Rozvíjať dobré motorové zručnosti ruky u 3-4 ročného bábätka sú veľmi dôležité a modelovanie z plastelíny pre deti je na to skvelá príležitosť. Modelovanie s dieťaťom v budúcnosti prispeje k správnemu formovaniu jeho rečového aparátu. Nie nadarmo sa dieťa najprv hrá s predmetmi rôznych textúr a potom ovláda kreslenie, aplikácie a modelovanie: tieto a mnohé ďalšie techniky slúžia ako základ pre jeho vývoj.

Výhody modelovania z plastelíny pre deti vo veku 3-4 rokov

Je vedecky dokázané, že rozvoj motoriky detských rúk priamo súvisí s formovaním rečového aparátu malého človiečika. Keďže na prstoch je veľa nervových zakončení, odporúča sa, aby sa bábätko mohlo hrať s korálkami, gombíkmi, hračkami z dreva, kovu, plastu, látky, kartónu a mnohých iných materiálov. Keď dieťa trochu vyrastie, bude môcť vykonávať najjednoduchšie manipulačné akcie s ceruzkami, papierom, farbami. Hneď ako príde toto obdobie, je čas začať s dieťaťom robiť úžitkové umenie. Je dobre známe, že čím opatrnejšie sa rodičia k dieťaťu správajú, tým väčšie pokroky robí na ceste svojho dospievania.

Je dôležité vedieť

Keď rodičia dávajú deťom hračky rôznych tvarov, veľkostí a textúr, nemali by obsahovať príliš malé predmety, ako sú malé korálky alebo predmety s malými detailmi. Dieťa ich môže neúmyselne prehltnúť alebo vdýchnuť.

Výhody modelovania sa neobmedzujú len na rozvoj jemnej motoriky detských rúk. Aj dospelí priznávajú, že modeling je mimoriadne časovo náročný proces. Preto u detí vytvára také vlastnosti ako:

  • vytrvalosť;
  • trpezlivosť;
  • pozornosť;
  • pracovitosť;
  • predstavivosť.

Okrem toho sa môžete hrať s výslednými remeslami, hrať s ich pomocou zaujímavé predstavenia alebo jednoducho skladať vtipné príbehy so svojím dieťaťom.

Mnohé matky sú kategoricky proti tomu, aby dieťa doma vyrezávalo z plastelíny. Dá sa to pochopiť, pretože plastelína môže zničiť drahý nábytok alebo koberce. Ak bola plastelína pošliapaná do koberca, potom sa dá vec považovať za beznádejne poškodenú, jednoducho nie je možné odstrániť plastelínu alebo umyť koberec. Preto pre deti musíte vziať špeciálne vybavené pracovisko, naučte ich to už v tomto veku udržiavať v poriadku.

Vidíme teda, že výhody modelovania z plastelíny pre deti vo veku 3-4 rokov sú jednoducho obrovské.

  1. Modelovanie rozvíja jemnú motoriku detských rúk.
  2. Pomáha udržiavať a rozvíjať mnohé psychologické procesy.
  3. Dieťa sa učí pracovať oboma rukami naraz, synchrónne.
  4. U detí sa rozvíja hmat.
  5. Dieťa získava zručnosti vytrvalosti, usilovnosti, cieľavedomosti.
  6. Dieťa sa učí organizovať a plánovať svoje aktivity.
  7. Bábätko si uvedomuje, aké skvelé je nekupovať hračky, ale vyrábať ich vlastnými rukami spolu s rodičmi.
  8. Modeling s deťmi je skvelá príležitosť stráviť spolu čas, porozprávať sa a ešte viac sa zblížiť.

Druhy plastelíny

Aj v detstve našich rodičov existoval iba jeden druh plastelíny. Teraz v obchode papiernictvo, stačí spustiť oči. Existuje však niekoľko kritérií, podľa ktorých si rodičia môžu úspešne vybrať plastelínu.

  1. Kvalita . Materiál na modelovanie by mal byť stredne lepivý a stredne viskózny, nemal by sa lepiť na ruky, ale nemal by to byť tvrdý kameň. Ak je to možné, plastelínu cítiť. Má silnú chemickú vôňu? To nesvedčí o kvalite produktu, je lepšie nechať takýto produkt v predajni.
  2. Farba . Dieťa vo veku 3-4 rokov vôbec nepotrebuje, takže sada obsahuje všetky farby, ktoré existujú v prírode. Dosť najzákladnejších farieb spektra. Farby by mali byť čo najprirodzenejšie, nie krikľavé, bez kyslého odtieňa.

Toto sú základné požiadavky na súpravu. detská kreativita, ale sú tu niektoré body, ktoré sa budú musieť brať do úvahy individuálne. Toto účtovanie bude závisieť od tvorivých schopností omrviniek, ako aj od toho, čo presne chce dieťa formovať.

Takže plastelína je rôznych typov.

  1. Obyčajný. Je to tá istá plastelína, z ktorej sme my sami a naši rodičia vyrezávali celý život. Ide o obdĺžnikové kusy rôznych farieb, ktoré zahŕňajú hlinu a tuk, v niektorých prípadoch - vosk. Farba tyčinky je daná určitým farbivom. Samotný materiál je veľmi jemný, bábätko nepotrebuje veľkú námahu, aby ho zahrialo v rukách a začalo vyrezávať. Vhodné pre deti akéhokoľvek veku.
  2. Lopta . Rodičia určite videli na predaj priehľadné nádoby, ktoré boli naplnené farebnými guličkami. Tak toto je guľôčková plastelína. Je veľmi plastový a ľahko sa používa, samotné guľôčky sú na dotyk lepkavé. Dá sa z toho urobiť veľa pôvodné remeslá, ale dieťaťu treba hneď vysvetliť, že takáto plastelína by sa nikdy nemala skladovať s otvoreným vekom, nádoba musí byť vždy dobre uzavretá, inak sa materiál stane nepoužiteľným a nebude sa dať z neho vytesať.
  3. Kalenie . Zvláštnosťou takejto plastelíny je, že plavidlo z nej počas dňa úplne zamrzne, keď je na čerstvom vzduchu. To znamená, že z takejto plastelíny si môžete vyrobiť malé suveníry, figúrky, vianočné ozdoby a dokonca aj hračky pre samotné dieťa. Takéto výrobky počas hry nezafarbia drahý nábytok, takže rodičia môžu byť absolútne pokojní.
  4. Umelecká plastelína a sochárstvo. Kúpa takejto plastelíny by sa zatiaľ mala odkladať dosť dlho. Táto plastelína je určená pre deti, ktoré študujú na umeleckých školách alebo navštevujú modelárske kurzy, práca s ňou si vyžaduje určité odborné zručnosti, ktoré 3-4 ročné bábätko ešte nemá. Je určený pre deti vo veku 10-14 rokov a staršie.
  5. plávajúce. Po vysušení sa plastelínový výrobok stáva tak ľahkým, že môže plávať vo vode. Niet pochýb o tom, že drobček vo veku 3-4 rokov bude potešený. Plastelínovú hračku je možné pustiť do umývadla alebo vodného kúpeľa a tiež si ju vziať so sebou pri kúpaní.
  6. na rastlinnej báze. Zloženie takejto plastelíny je šetrné k životnému prostrediu. Vzhľadom na skutočnosť, že deti vo veku 3-4 rokov sa naďalej aktívne učia svet, ochutnávanie všetkého, takýto nákup príde vhod. Nemôžete sa báť o zdravie svojho dieťaťa, plastelína nepoškodí dieťa, ak sa ho pokúsi vziať do úst. okrem toho tento druh plastelína je oveľa mäkšia ako ostatné. Ruky dieťaťa sú stále slabé, takže prvýkrát je pre neho vhodná rastlinná plastelína.

Ako zorganizovať modelovanie z plastelíny pre dieťa?

Aby modelovanie z plastelínu prinieslo deťom iba radosť a príjemné emócie, musíte správne zorganizovať pracovisko. Okrem samotného miesta musíte myslieť na nákup niektorých súvisiacich produktov na modelovanie.

  1. Modelovacia doska. Aby ste nezašpinili povrch stola alebo iného nábytku, musíte si kúpiť plastelínovú modelovaciu dosku. Takéto výrobky sa voľne predávajú v obchodoch a sú k dispozícii v 2 typoch - drevené a plastové. Ktorý si vybrať, rozhodujú samotní rodičia alebo deti, medzi tabuľami nie je zásadný rozdiel. Plastové dosky sa však o niečo lepšie čistia ako drevené dosky. Malému človiečiku 3-4 ročnému treba vysvetliť, že vyrezávame len na doske.
  2. Plastový nôž na rezanie plastelíny. Zvyčajne je súčasťou nákupu škatule plastelíny, ale ak sa o to výrobca nestaral, bude potrebné takýto nôž zakúpiť samostatne.

Preto je modelovanie s deťmi vo veku 3-4 rokov mimoriadne dôležité, prinášajú výhody a potešenie. Samozrejme, zaneprázdnení rodičia na to niekedy nemajú čas so svojimi deťmi, ale mali by ste sa pokúsiť vyčleniť si aspoň pol hodinu, pretože je to neoceniteľný prínos pre budúcnosť vášho dieťaťa.

plastelínový kôň

Plastelínu možno použiť na výrobu rôznych darčekov a hračiek. IN MATERSKÁ ŠKOLA modelovanie je dané Osobitná pozornosť, keďže rozvíja jemnú motoriku, vytrvalosť, trpezlivosť a predstavivosť. Plastelínové remeslá majú pozitívny vplyv na abstraktné myslenie, logiku a dokonca aj detskú reč mladší vek. Môžete skúsiť naučiť dieťa vyrezávať doma, pretože to môže robiť od 1,5 roka.

Detské remeslá z plastelínu vlastnými rukami

Dnes existuje veľa špeciálnych kníh pre aplikácie plastelíny, ako aj špeciálne nástroje na modelovanie. Pre dieťa je potrebné pripraviť pracovisko, aby nezašpinilo všetko okolo v plastelíne. Na začatie vyučovania budete potrebovať stôl, dosku, plastelínový nôž.

Najprv nechajte dieťa miesiť kúsok plastelíny v ruke. Potom mu zverte, aby zakryl obrázok alebo obyčajnú sklenenú nádobu plastelínou. Keď si vaše dieťatko zvykne na prácu s týmto plastovým materiálom, môžete sa o to pokúsiť jednoduché remeslá ako had alebo húsenica. Sú vyrobené z pásikov alebo plastelínových guľôčok.

S ním je ľahké robiť malé detaily. Môžete sa pokúsiť vyrobiť kombinované remeslá, napríklad, alebo z gaštanov a plastelínu.

Dinosaurus zo šišiek a plastelíny

Húsenica vyrobená z gaštanov a plastelíny

Vyrezávame z plastelíny. Schémy krok za krokom

Veselá kravička je ako stvorená na remeselné nápady s poľnohospodárskou tematikou.



Účel a ciele výučby modelovania:
Predstaviť rôzne plastové materiály - plastelínu, hlina, slané cesto, sneh, papier-mâché, ich vlastnosti
Naučiť sa vytvárať trojrozmerné obrázky známych predmetov z 2-3 detailov, zvýrazniť v nich najcharakteristickejšie črty.
Učenie schopnosti lepiť časti k sebe, merať tlak dlaní na hrudu hliny, potiahnuť alebo stiahnuť časť formy, aby sa vytvoril zobák, chvost atď.
Formovať vizuálnu kontrolu nad pohybmi svojich rúk, schopnosť synchronizovať prácu oboch rúk.
Rozvoj jemných motorických schopností.
Rozvoj emócií a fantázie.
Vývoj reči.
Zoznámenie sa s okolitým svetom.
Naučte deti, aby boli čisté: udržujte na pracovisku poriadok.
Materiály a nástroje pre triedy:
Plastelína, hlina, slané cesto

papierové obrúsky

Na papier-mache, 2 druhy papiera, PVA lepidlo, detský krém;

Biele farby - na vodnej báze, kvaš, štetce, bezfarebný lak na dizajn práce;

Formičky na cesto, valček
Voliteľná výbava:
utierky na stoly,

modelovacia doska,

zástera alebo župan a pod.
Modelovanie 3-4

Vzbudiť záujem o modeling.
Upevniť predstavy o vlastnostiach hliny, plastelíny, plastickej hmoty a metódach modelovania.
Naučte sa oddeľovať malé hrudky od veľkého kusu hliny, rovno ich vyvaľkajte a krúživým pohybom, spojte konce výslednej tyčinky do krúžku, vyrovnajte loptu a rozdrvte ju dlaňami oboch rúk.
Povzbudzujte deti, aby zdobili tvarované predmety pomocou palice s nabrúseným koncom (zápalkou); vytváranie predmetov pozostávajúcich z 2-3 častí, ktoré ich spájajú stlačením proti sebe.
Ak chcete upevniť schopnosť opatrne používať hlinu, položte hrudky a tvarované predmety na dosku.
Naučiť deti vyrezávať jednoduché predmety z niekoľkých častí (pohár, kura, pyramída atď.).
Vyzvite deti, aby spojili vymodelované figúrky do spoločnej kompozície (tanec pohárikov, jablká ležiace na tanieri atď.). Urobte deťom radosť z výsledku spoločná práca.
Lekcia 1 "Môj veselý zvučný ples"
Lekcia 2 "Bobule na tanieri"
Lekcia 3 „Paradajky a uhorky na tanieri“
Lekcia 4 „Ruka v záhrade“
Lekcia 5 "Ovocie: jablko a hruška"
Lekcia 6 Ošetrime kurčatá zrnom.
Lekcia 7 "Ježkovia"
8. lekcia "Pečiem, pečiem, pečiem."
Lekcia 1

"Moja veselá, zvoniaca lopta."

Formovať schopnosť kotúľať loptu krúživými pohybmi dlaní.

Rozvíjať jemné motorické zručnosti.

Materiály: hrudky plastelíny rôznych farieb, handričky, papierové obrúsky, tenisové loptičky podľa počtu detí +1.

Demonštračný materiál: Guličky rôznych farieb, veľkostí a materiálov, vzorky hotových guľôčok z plastelíny, hrudka plastelíny na vystavenie.
Priebeh lekcie:

1. Na stole sú hračky: loptička, hniezdna bábika, kolovrátok. Uhádnite hádanku a nájdite odpoveď na stole.

Bijú ho, ale neplače.

Viac zábavy len skoky.

Čo to je? Ako si uhádol?

2. Skúška lôpt. V čom sú si loptičky podobné, v čom sa líšia? Gule sú si podobné tvarom, líšia sa veľkosťou, farbou, materiálom, z ktorého sú vyrobené. Ako sa s nimi dá hrať? Kotúľať, hádzať, chytať...

3. Učiteľ vezme loptu a hrá sa s ňou – hodí ju, udrie o podlahu a prečíta úryvok z básne S. Marshaka „Lopta“:

Môj veselý, zvučný ples.

Kam si utiekol?

Žltá, červená, modrá,

Nechoď za tebou!

4. Dnes budeme vyrezávať loptičky na hranie. Najprv si zacvičme. Vezmeme tenisové loptičky, položíme ich na dlaň a prikryjeme ich druhou dlaňou navrchu. Priame prsty vyzerajú do strán ako lúče.
Položte loptu na dlaň a povedzte:
"Twist, twist, twist, twist, bude tu veľmi guľatá guľa."

5. Zvážte, ako sú naše gule zdobené? Prúžky, kruhy, škvrny.

6. Poradie výkonu práce:

Ukážka učiteľa kruhového kotúľania lopty

Deti napodobňujú pohyby pri modelovaní bez plastelíny

Výber farby guliek na želanie detí (učiteľ pomáha gestami, technikou ruka v ruke)

Dekorácia guľôčok so škvrnami sploštených plastelínových guľôčok alebo pruhmi usporiadanými paralelne alebo prekrížene.
Učiteľ pomáha otázkami: „Ako si ozdobíš loptu? Akú farbu škvŕn si vyberiete? “Pomáha skrátiť pruhy, ak je to potrebné, priškrtením prebytku.


2. lekcia

"Bobule na tanieri"

Úlohy: Naučiť deti tvarovať loptu krúživými pohybmi dlaní a prstov, ukázať možnosť premeny

(sploštenie) gule do kotúča, aby sa dostal tanier a ohýbanie okrajov, „aby sa bobule nevyvaľovali“,

Vzbudiť záujem o vytvorenie plastickej kompozície z 1 veľkého predmetu a niekoľkých malých.

Koordinujte pohyby oboch rúk.

Rozvíjať jemné motorické zručnosti.

Materiály: hrudky plastelíny rôznych farieb, handričky, papierové obrúsky.

Ukážkový materiál: plagát "Ovocie - bobule", hrudka plastelíny na ukážku modelovania tanierov a niekoľko možností hotových tanierov. Hrudka plastelíny na ukážku techniky štipnutia a výroby bobúľ, vrabčia hračka.
Priebeh lekcie:

1. Okrúhly tanec "Malinové bobule"
Poďme do záhrady na maliny,

Poďme do záhrady, poďme do záhrady

Začnime tancovať

Poďme, poďme.
Slnko na dvore

A cestička v záhrade.

Sladký si môj

Malina!
2. Zváženie plagátu. Aké ďalšie bobule sú tu nakreslené?
3.3. Loptová hra "Pomenujte bobule." Aké bobule ešte poznáte?
- Kde rastú bobule? V lese, v záhrade, v záhrade. Akú farbu majú bobule? Uhádnite názov: čučoriedky, maliny, čučoriedky. - Ako vyzerajú bobule? - Aký majú tvar?
4. Prstová gymnastika. "Bobule na tanieri" Shipunov.
Tu je jahoda, tu je kalina, tu je voňavá malina,

Tu sú brusnice a tu je malá chutná žltá moruška.

Záhradná černica má fialový sud.

A z čučoriedok - modro-modrý jazyk.

(Prsty sú ohnuté pre každý názov bobule)

Koľko bobúľ dozrelo na slnku!

(Ruky hore, prudko uvoľniť päste - lúče slnka)

Bobuľka za bobuľou, tanier je prázdny.

(„Vezmeme“ bobuľu z dlane a vložíme si ju do úst)
5. Na návštevu prišiel vrabec. Nakŕmme ho bobuľami. Na tanier som dala pár bobúľ. Toto je malina, toto je jahoda a toto sú čučoriedky a brusnice. Učiteľ vezme hotový tanier z plastelíny a položí naň bobuľové gule rôznych farieb. - Jedz, vrabec. Môžete pomôcť pripraviť maškrty pre ostatných vrabcov?
6. Poradie výkonu práce:
- ukazuje pedagógovi kruhové kotúľanie lopty a jej sploštenie medzi dlaňami do kotúča, ohýbanie okrajov

taniere;

Vyrezávanie tanierov, výber farby na želanie detí (Učiteľ pomáha gestami, technikou „ruka v ruke“);

Ukázať učiteľovi techniku ​​odštipovania malých kúskov z veľkého kusu plastelíny a zvinutie prstami do gule;

Učiteľ, ktorý modeluje bobule deťmi, kladie otázky: „Aký druh bobule máte? Ako to chutí?"
7. Výsledkom hodiny je výstava prác.
Lekcia 3

Zelenina. Uhorka a paradajka.
Úlohy: Naučiť deti vyrezávať loptu krúživými pohybmi dlaní, naučiť techniku ​​kotúľania valca (klobásy).

Vyvolajte záujem o vytvorenie plastovej kompozície z 3 položiek.

Koordinujte pohyby oboch rúk.

Rozvíjať jemné motorické zručnosti.

Materiály: hrudky červenej, zelenej plastelíny (+1 voliteľná na tanier), utierky, papierové obrúsky.

Ukážkový materiál: plagát „Zelenina“, plastelína na predvádzanie techník modelovania zeleniny. Prírodná zelenina paradajka a uhorka na výskum tvaru.

Priebeh lekcie:
1. Mobilná hra „Pôjdeme do záhrady“
Pôjdeme do záhrady

Budeme zbierať úrodu.

Vykopávame zemiaky

Ťaháme mrkvu

Narežeme hlávku kapusty

Vyberieme trochu šťavela

A vrátime sa na trať.

Akú zeleninu si si vybral?
2. Pohľad na plagát. Aká iná zelenina je tu zobrazená?
3. Hra "Poznaj dotykom."
V čom sa skrýva zelenina úžasná taška?

(Uhorky a paradajky rôznych veľkostí.)
4. Skúmanie zeleniny.
Deti skúmajú a ohmatávajú paradajky a uhorky (prírodné) - Akú farbu majú paradajky? akú formu? Ako vyzerajú? Čo na dotyk? (hladký) Akú farbu majú uhorky? akú formu? Ako vyzerajú? Čo na dotyk? (hrubý) Učiteľka dá na tanier 1 paradajku a 1 uhorku. - Dnes budeme vyrezávať túto zeleninu. Akú farbu potrebujeme plastelínu? prečo?
5. Prstová gymnastika. "Zelenina" Y.Tuvim.
Gazdiná raz prišla z trhu.

Hosteska priniesla domov z trhu:

(chôdza po stole s prstami)

Petržlen a repa, oh!

Potom zelenina začala na stole spor:

Kto je na zemi lepší, chutnejší a potrebnejší.

(zobrazuje umývanie rúk)

Petržlen alebo cvikla? Oh!

(ohnite prsty, utrite si čelo na "Oh")

Hosteska medzitým vzala nôž

A týmto nožom sa začala drobiť

(Ukazovák pravá ruka

"rez" na dlani vľavo)

Zemiaky, kapusta, mrkva, hrášok,

Petržlen a repa, oh!

(ohnite prsty, utrite si čelo na "Oh")

Prikryté v upchatom hrnci

Varené, varené vo vriacej vode

(Položte dlane jednu na druhú na stôl alebo na kolená)

Zemiaky, kapusta, mrkva, hrášok,

Petržlen a repa, oh!

(ohnite prsty, utrite si čelo na "Oh")

A zeleninová polievka nebola zlá!

(kruhové pohyby dlane na žalúdku)
6. Poradie výkonu práce:
- predvedenie techniky rolovania valca pedagógom;

Deti napodobňujú pohyby modelovania bez plastelíny;

Vyrezávanie uhorky (učiteľ pomáha gestami, technikou „ruka v ruke“);

Samovyrezávacia paradajka pre deti
7. Výsledkom hodiny je výstava prác.
Lekcia 4

Repík v záhrade.
Úlohy: Vzbudiť u detí záujem o vytváranie obrázkov podľa známych rozprávok. Naučte sa vyrezávať repu: vytvorte základný tvar tak, že krúživými pohybmi dlaňami budete guľôčku kotúľať, mierne sploštiť a stiahnuť chvost; vymodelujte listy a pripevnite k hlavnému formuláru.

Ukážte možnosť vytvorenia kompozície na bloku plastelíny (lôžku).

Formovať metódy vizuálneho a hmatového skúmania známych predmetov.

Rozvíjať zmysel pre formu.

Koordinujte pohyby oboch rúk.

Rozvíjať jemné motorické zručnosti.

Materiály: hrudky žltej, oranžovej (podľa vášho výberu) a zelenej plastelíny, handričky, papierové obrúsky.

Demonštračný materiál: plagát "Zelenina", plastelína na predvádzanie modelovania repy.
Priebeh lekcie:
1. Vzhľadom na repku.
Učiteľka prinesie košík prikrytý obrúskom, povie deťom, že v košíku je zelenina, ktorá vyrástla v záhrade starých rodičov. Deti hádajú.

Ťahá ju babička a vnučka,

Mačka, dedko a myš s chrobáčikom.

Áno, toto je veľká-veľmi veľká repa a ukazuje deťom repku (možno figurínu alebo remeslo).

Okrúhla strana, žltá strana,

Sedí v záhradnej posteli.

Pevne zakorenené v zemi.

Čo to je? ... repa.

Tu je hádanka o repe. Ako ste uhádli, že ide o repku? Okrúhly, ako perník, žltý, rastie v záhrade, v zemi.
2. Rozprávanie rozprávky „Turka“ pomocou figúrok stolového divadla.
3. Mobilná hra "Pôjdeme do záhrady."
Pôjdeme do záhrady

Budeme zbierať úrodu.

Vykopávame zemiaky

Ťaháme mrkvu

Nakrájame si hlávku kapusty

Okrúhle, okrúhle, veľmi chutné.

Vyberieme trochu šťavela

A vrátime sa na trať.

(vykonajte pohyby podľa textu básne)
- Aká zelenina ešte rastie na záhonoch?
4. Loptová hra "Pomenujte zeleninu."
Učiteľ hodí loptičku a požiada o pomenovanie zeleniny, dieťa loptičku vráti a pomenuje akúkoľvek zeleninu bez toho, aby opakovalo mená, ktoré predtým počulo.

5. Poradie výkonu práce.
- Učiteľ ukazuje spôsob, ako vyrezávať repu:

V dlaniach vyvaľká žltú alebo oranžovú plastelínu (kruhové pohyby), trochu stlačí.

Pre letáky odtrhnite kúsky plastelínu Zelená farba, sploštenie, stlačenie dlaňami tak, aby sa listy stali širokými.

Pripája listy k repe.

Pripevňuje repu do záhrady - hnedú alebo čiernu plastelínu.

Vlastné vyrezávanie repy deťmi. Učiteľ pomáha deťom radou, vedúce otázky, individuálna ukážka metód modelovania.
6. Výsledok hodiny. Výstava prác.
Úžasná repa

Pevne sedela na hrebeni.

Dedko Ivan ťahá repku -

Dobrý silný gigant.

Babka Mária pomáha

A za babičkou - vnučkou Daria.

Sundress veselej vnučky

Pevne chytil Bug.

A za Zhuchkou - mačkou Murkou,

A za Murkou je myš Shurka,

Ale repa sa nehýbe,

Pevne sme ju oslepili.

Lekcia 5

Ovocie: jablko a hruška.
Úlohy: Naučiť vytvárať trojrozmerné obrazy známych predmetov, vzbudiť záujem o modelovanie ako druh umeleckej činnosti.

Koordinujte pohyby oboch rúk.

Rozvíjať jemné motorické zručnosti.

Materiály: hrudky žltej, červenej a zelenej plastelíny, handričky, papierové obrúsky.

Demonštračný materiál: Prírodné ovocie alebo panáčiky rôznych veľkostí a farieb - odpovede na hádanky a pre hru „Čo sa zmenilo“, plastelína na ukážku techniky modelovania hrušiek.
Počas vyučovania.
1. Na stole je košík s ovocím. Učiteľ robí hádanky a žiada nájsť odpoveď v košíku. Autor hádaniek 1-5 - Ekaterina Savelyeva
V letnej slnečnej záhrade 1. Niekde ďaleko na juh

Zrelé ovocie na prvý pohľad. Rastie v zime aj v lete.

Len nebuď lenivý, prekvap nás

Skúste ich uhádnuť. Hrubý... ananás
2. Žlté citrusové plody 3. Vyzerá to ako červená guľa,

Rastie v slnečných krajinách. Len teraz sa neponáhľa cvalom.

Ale chutí najkyslejšie, obsahuje užitočný vitamín -

A volá sa... citrón. Je to zrelý... pomaranč
4. Boxeri o tom vedia všetko 5. Deti poznajú toto ovocie,

S ňou rozvíjajú svoj úder. Radi jedia jeho opice.

Hoci je nemotorná, On pochádza z horúcich krajín

Ale vyzerá to ako ovocie ... hruška. Banán rastie v trópoch
6. Okrúhly, ryšavý

Dostanem to zo stromu

Dám na tanier

"Jedz, mami," hovorím
2. Hra „Čo sa zmenilo?
Učiteľ po jednom odoberá ovocie, kým nezostane jablko a hruška.

Vymeňte žlté jablko za červené.
3. Fizminutka. "To je to jablko"
To je jablko! (Postaviť sa.)

To (Ruky do strán.)

Plné sladkej šťavy. (Ruky na opasku.)

Natiahnite ruku (Ruky natiahnuté dopredu.)

Odtrhnite jablko. (Ruky hore.)

Vietor začal kývať vetvičkou, (hojdávame rukami hore.)

Je ťažké získať jablko. (Vytiahni.)

Vyskočím, natiahnem ruku (Vyskočil.)

A rýchlo si vyberte jablko! (Tlieskajte rukami nad hlavou.)
4. Prstová gymnastika "Yablonka"
jabloň, jabloň,

kde mas jablka? (prsty hore, pohyb - ako vetvičky)

Zmrazil ich mráz? (vačky)

Alebo ich odniesol vietor? (Plynulé pohyby štetca)

Alebo horel blesk? (Zatvorte oči dlaňami)

Alebo ich bili krupobitie? (klepte po stole končekmi prstov)

Alebo vtáky klovali? (zobrazte, ako vtáky klovali zrná zo stola)

Mráz ich nezamrazil a nebol to vietor, čo ich odniesol. (Opakujte všetky pohyby v poradí)

Nespálil ich ohňom,

nebolo krupobitie s dažďom,

Vtáky ich neklovali...

Deti sa zlomili! (Ukážte okrúhle dlane, ako keby obsahovali jablko)
Toto a ďalšie prstová gymnastika nájdete tu.
5. Hra „Nádherná taška“
Identifikujte hmatom hrušku a jablko. Nikdy ste sa nepomýlili, ako ste vedeli, kde je jablko a kde hruška, veď ovocie ste nevideli, ale iba cítili? Deti spolu s učiteľom diskutujú o vlastnostiach tvaru jablka a hrušky.

- Máte radi jablká, hrušky? prečo? Aké sú výhody ovocia? Dnes budeme vyrezávať jablko a hrušku.
6. Poradie výkonu práce.

Ukázať učiteľovi, ako vyrezať hrušku

Samostatná práca detí. Učiteľ pomáha otázkami a metódou modelovania „ruka v ruke“

Tvorba práce, móda a pripevnenie listov na jablko, hrušku, položte ovocie na tanier.
7. Výsledok hodiny - výstava prác.

Lekcia 6

Kŕmte kurčatá zrnom.
Cieľ.

Naučiť sa sprostredkovať známe obrázky, naučiť sa vytvárať objekt z dvoch častí, lepiť časti k sebe. Naučte sa odštipovať malé kúsky plastelíny a zrolovať ich. Pestujte si starostlivý postoj k našim menším bratom. Rozvíjajte jemné motorické zručnosti, koordinujte pohyby rúk. Naučte sa vyrezávať oblé tvary krúživými pohybmi dlaní.

Materiál: Hračky pre sliepky a kuriatka, plagát Hydinový dvor, plastelína žltej a Hnedá.
Počas vyučovania.
1. Hra "Ako sa deti zhromaždili na hydinovom dvore ..."

Deti vedú ku skupine kruhový tanec.

Ako sme sa bavili a skončili sme na hydinovom dvore. Plagát "Birdyard" Kto tu žije? Kto sa stará o vtáky? Ako ju to zaujíma?

Učiteľ prečíta báseň a deti zborovo zopakujú posledné slová každého riadku.

Naše kura v okne: "Ko-ko-ko."

Naša kačica ráno: "Kvak-kvak-kvak!"

Hus sa pri rybníku chechtá: "Ha-ha-ha!"

A moriak v strede dvora: "Lopta-lopta-lopta!"

A ako nám skoro ráno spieva kohútik Peťo?

2. Prstová gymnastika.

Rozložte hrášok a fazuľu na rôzne taniere. 5-7 kusov.

3. Orientácia v priestore.

Sliepka hľadá svoje mláďatá. Pomôžte zistiť, kde sa skrývajú

4. Pohľad na mláďatá. Analýza formy.
Hlava je okrúhla, telo je okrúhle, väčšia veľkosť, zobák, krídla, chvost, labky. Pri rozstrapatenom sede labky nevidno.

5. Poradie prác:

Ukázať pedagógovi, ako modelovať kura, mazať diely.

Ukážka techniky odtrhnutia časti plastelíny na vytvorenie zobáčika, chvosta pedagógom.

Ukazuje pedagógovi modelovanie a mazanie krídla.

Ukázať pedagógovi techniku ​​štipnutia plastelíny na vyrezávanie zŕn. Kŕmte kuracie zrná.

Sebavychovávanie detí. - Vezmite najväčší kus plastelíny. Čo budeme teraz vyrezávať? Torzo, vezmite najväčší kus plastelíny, ktorý zostal. Čo môžeme urobiť? Hlava. Hlavu pripevníme k telu, ako by mala byť rozmazaná prstami. Urobme kura zobák, chvost. Učiteľ prikladá kuriatkam krídla. A teraz budeme liečiť kura so zrnami.

7. Hra vonku „Kura išlo von na prechádzku.

"Kura išlo von na prechádzku,

Štipka čerstvých byliniek.

A za ňou chlapi

Žlté kurčatá.

"Ko-ko-ko. Ko-ko-ko!

Nechoď ďaleko!

Veslujte labkami!

Hľadaj zrná."

Lekcia 7

ježkovia.
Úlohy: Naučiť vytvárať trojrozmerné obrazy známych predmetov, vzbudiť záujem o modelovanie ako druh umeleckej činnosti.

Formovať schopnosť valiť loptičku kruhovým pohybom dlaní, odtiahnuť časť plastelíny, aby sa získal požadovaný tvar.

Koordinujte pohyby oboch rúk.

Rozvíjať jemné motorické zručnosti.

Upevniť predstavy o ovocí, ich výhodách pre ľudí.

Materiály: hrudky hnedej plastelíny, zápalky alebo špáradlá na ihly, utierky, papierové obrúsky.

Demonštračný materiál: hračka ježko, plastelína na ukážku techniky modelovania ježka.
Počas vyučovania.
1. Hádanky o divých zvieratách.

Kto šikovne skáče na konáre

A letí hore do dubov?

Kto skrýva orechy v dutine,

Suché huby na zimu?

Vyzerá ako pastier:

Každý zub je ostrý nôž!

Beží, odhaľuje ústa,

Pripravený zaútočiť na ovce.
Dotýkať sa trávy kopytami,

Krásny muž kráča lesom

Kráča smelo a ľahko

Rohy sa široko rozprestierajú.

Obr žije v lese

Má chuť na sladké a miluje med.

Keď sa počasie pokazí

Chodí spať na šesť mesiacov.

Deti umiestňujú svoje odpovede na tabuľu.

Ako sa tieto zvieratá nazývajú jedným slovom? Divoký.
Tieto a ďalšie hádanky nájdete tu.
2. Loptová hra „Pomenujte divoké zviera“
Učiteľ hádže loptičkou, dieťa pomenuje divú zver a hodí loptičku späť.
3. Prstová gymnastika "Ježek"
Ježko, ježko, mazaný ježko,

vyzeráš ako lopta.

(dať prsty k sebe)

Ihly na chrbte

veľmi, veľmi ostré.

(zdvihnúť a spustiť prsty)

Hoci je ježko malého vzrastu,

Ukázal nám tŕne

(otočte ježka doľava a doprava)

A tiež tŕne

Vyzerajú ako ježko.

(zdvihnúť a spustiť prsty)

Pozeráme sa na ježka

daj mu mlieko

(vyrobte si tanierik dlaňami)

Ale nedotýkajme sa ostrých

máme ihličie na chrbte.

(potrasenie prstom)

4. Preskúmanie hračky ježka.
Oddelenie častí: hlava, telo, labky, nos, ihly. Prečo sú potrebné ihly?
5. Poradie výkonu práce:
- Guľu rozvaľkáme, mierne sploštíme a roztiahneme do strán.

Vyrobíme výlevku: časť plastelíny na jednej strane mierne natiahneme a naostríme.

Na ježka pripevníme ihly - zapichneme špáradlá, zápalky alebo koktailové trubičky.
6. Výsledok hodiny. Výstava prác.
Lekcia 8

Pečiem, pečiem, pečiem.
Účel: Naučiť deti vyrezávať maškrty pre bábiky slané cesto.

Úlohy: Ukážte rôzne formy múčnych výrobkov: sušienky (kruh alebo kotúč), perník (polguľa), žemľa (guľa), koláč (vajcový), knedľa (kotúč alebo kruh preložený na polovicu), bagel (krúžok) atď. Aktivovať zvládnuté modelovacie metódy a techniky zdobenia remesiel (valenie gule, sploštenie do kotúča a pologule, zaštipovanie, zaštipovanie okraja, lisovanie, odtlačovanie). Rozvíjať zmysel pre formu, proporcie, dôslednosť v práci oboch rúk.

Materiály: Slané cesto, špáradlá, čiapky z fixiek alebo plniacich pier, papier a látkové obrúsky. Remeslá zo slaného cesta rôzne tvary pripravil učiteľ.

Počas vyučovania.
1. Prstová gymnastika:
Všetko zrno sa stane múkou.

Múka potečie ako rieka.

Upečieme nás z múky

Buchty, buchty, praclíky,

koláče a buchty.
Deti ohýbajú prsty pre každý názov pekárenských výrobkov.
Túto a ďalšiu prstovú gymnastiku nájdete tu.
2. Vymiesime cesto.
Učiteľ hnetie slané cesto pomenovanie a zobrazenie ingrediencií
3. Čo sa pečie z cesta?
Učiteľka vyzve deti, aby pripravili maškrty pre bábiky. Pýta sa, čo sa dá z cesta „upiecť“. Zhŕňa odpovede detí: koláče a koláče, bagely a bagely, buchty a tvarohové koláče ... - bohaté a červené, voňavé a chutné.
4. Hra "Ako to vyzerá?"
Učiteľ objasňuje predstavu detí o tvare výrobkov z múky, ukazuje geometrické obrazce alebo telá bez toho, aby ste ich pomenovali, a požiada vás, aby ste uhádli, ako to vyzerá. Sušienky - na disku, perník - polguľa, perník - guľa, koláč - vajcovitý, knedľa - disk alebo kruh preložený na polovicu, donut - krúžok.
5. Dekorácia výrobkov z múky.
Učiteľka sa pýta, ako a s akou pomocou môžete výsledné výrobky ozdobiť. Navrhuje, aby ste mohli tlačiť pomocou uzáverov na fixky a špáradiel, kokteilových tubusov alebo urobiť zárezy prstom.
6. Postup prác:
Deti formujú podľa plánu dobroty zo soli alebo pečiva a výlisky zdobia potlačou.
7. Výsledok hodiny. Výstava prác.
Spýtali sme sa našich kachlí:

Čo budeme dnes piecť?

"pečenie" koláčov

Spýtali sme sa sporáka

zdvihnúť ukazovák

cesto sa miesilo.

Zatíname a uvoľňujeme päste

Cesto sa vyvaľká valčekom,

Vyvalené - nie unavené.

Tri dlane

Plnené tvarohom

"pečenie" koláčov

A nazvali to koláč!

zdvihnúť ukazovák

Poď, sporák

Dajte chatárovi miesto!

Natiahnite ruky dlaňami nahor

Lekcie navrhnuté podľa knihy Lykovej I.A. " Vizuálna aktivita v materskej škole: plánovanie,

Takmer všetci rodičia majú záujem o to, aby ich bábätko dostalo komplexné vzdelanie, a tak svoje dieťa učia hudbe, knihám a samozrejme kreativite. Na mnohých fórach je jednou z populárnych otázok „Čo robiť s dieťaťom vo veku 2 rokov? Samozrejme, existuje množstvo tipov, no jednou z najobľúbenejších činností je modelovanie z plastelíny, slaného cesta resp polymérový íl.

Čo je dobré modelovanie pre deti od 2 rokov? Poďme sa pozrieť na hlavné výhody:

Čo dáva modelovanie z plastelíny dieťaťu?

  • hodiny modelovania aktívne rozvíjajú koordináciu pohybu a jemnú motoriku prstov
  • modelovanie hnetie a masíruje končeky prstov bábätka, v ktorých sa nachádzajú nervové zakončenia spojené s rozvojom reči bábätka.
  • pri modelovaní sa rozvíja fantázia, predstavivosť, kreativita, ktorá bude bábätku užitočná rôzne druhy jeho činnosti.
  • modelovanie formuje charakter – rozvíja vytrvalosť, vytrvalosť, postreh a schopnosť koncentrácie.

Ukazuje sa dieťa, ktoré vyrezáva z plastelíny logické myslenie, stáva sa pozorným, úhľadným a cíti sa ako skutočný kúzelník, ktorý premieňa obyčajné viacfarebné mäkké kúsky na originálne produkty.

Psychológovia odporúčajú na stabilizáciu využiť lekcie modelovania nervový systém aby vzrušenie, rozpory a podráždenosť bábätka ustúpili do pozadia a nastala úplná harmónia pocitov a myšlienok. V lekcii modelovania je tiež dôležité, aby sa dieťa zoznámilo s farebnou schémou, vytvorilo si predstavu o rozmanitosti geometrických tvarov a postáv.

Ako pracovať s plastelínou?

Na prácu s plastelínou budete potrebovať hlavný materiál - plastelínu v rôznych farbách, modelovaciu dosku, plastové alebo drevené modelovacie nástroje a na ozdobenie vyrobených figúrok môžete použiť aj ďalšie materiály: korálky, žalude, gaštany, kamienky atď.

Akú plastelínu pre deti vo veku 2 rokov je lepšie použiť pri modelovaní?

  • mäkká plastelína z dovozu, ktorá má slanú chuť, preto ju deti nejedia
  • domáca plastelína, ktorá sa vyrába z múky, soli, vody a potravinárskeho farbiva
  • modelovacia hmota je náhrada plastelíny, pre malého absolútne bezpečná, aj keď mu chutí. Výhodou tejto hmoty je, že je oveľa jemnejšia ako plastelína a navyše vonia po rôznych bobuľových plodoch či ovocí. Má to aj nevýhodu: je to príliš drahé, rýchlo schne a drobí sa.
  • plastelína domácej výroby vo svojom zložení má priemernú hustotu a je vhodná pre tých, ktorí sú obmedzení vo financiách. Takáto plastelína má oproti zahraničným výhody v tom, že vytvorené výrobky tvrdnú ako hlina a držia tvar niekoľko mesiacov až rokov, ak nie sú vystavené priamemu slnečnému žiareniu alebo zdroju tepla. Mäkká plastelína vplyvom vlastnej hmotnosti rýchlo stráca svoj tvar. Nevýhoda domácej plastelíny: pred vyrezávaním figúrok ju treba miesiť a rodičia by si tiež mali dávať pozor, aby ju drobec nevzal do úst!

Aká farebná schéma by mala byť plastelína pre deti vo veku 2 rokov?

Odborníci odporúčajú dať prednosť prírodné kvety: červená, zelená, žltá, modrá, hnedá a čierna Pri modelovaní môžete miešať farby, potom budú výrobky viacerých odtieňov s jemnými prechodmi.

Takže začnite proces modelovania tým, že sa zoznámite s malým s plastelínou:

  • dajte dieťaťu kúsok plastelíny a dajte mu príležitosť rozdrviť ho v rukách
  • ukážte bábätku, ako odštikáva malé kúsky z väčšieho.
  • Naučte svoje dieťa vyrezávať jednoduché predmety, ktoré nájdeme v našom každodennom živote. Môže to byť guľa, jablko, klobása, koláč, kvapka atď.

Trochu sa zastavím pri správnej výrobe jednoduchých prvkov:

Ak chcete vytvoriť guľu alebo guľu, musíte odštipnúť malý kúsok plastelíny a krúživým pohybom ho váľať medzi dvoma dlaňami alebo medzi dlaňou a doskou na modelovanie, čím vytvoríte guľovitý tvar.

kvapôčka je to jednoduché, ak ste už zrolovali loptičku (loptičku). Stačí z nej vytiahnuť jeden koniec, čím guľa získa tvar kvapky.

Robiť kocka stačí stlačiť plastelínovú guľu zo všetkých strán a rovnomerne ju pritlačiť na rovný povrch. Okraje zarovnajte pomocou plochej modelovacej tyčinky tak, aby boli všetky strany proporcionálne.

Ak chcete formovať klobása, potom vezmite kúsok plastelíny a váľajte ho medzi dlaňami vratným pohybom. Ak potrebujete urobiť prúžok, položte klobásu na modelovaciu dosku a prstom ju zatlačte po celej ploche, aby bola plochá. Z gule sa dá vyrobiť torta tak, že ju pritlačíte dlaňou alebo prstom k modelovacej doske.

Z kvapôčky môžete vytvoriť štvorhrannú pyramídu tak, že ju rovnomerne stlačíte na štyroch stranách metódou vytvárania kocky.

Vyrezávame postavy a kompozície z plastelíny:

Ďalším krokom môže byť vytláčanie rôznych figúrok z plastelíny. Na to budete okrem plastelíny potrebovať: špeciálny valček alebo bežný valček na cesto, plastelínovú dosku a súpravu tvarov alebo figúrok. Vezmite kúsok plastelíny a valčekom ho rolujte, kým sa nevytvorí rovnomerná vrstva. Zvyčajne, ak má dieťa dva roky, urobí to matka, a keď dieťa vyrastie, ľahko sa s touto úlohou vyrovná. Ukážte dieťaťu, ako z vrstvy vytlačiť figúrky rôznych tvarov. Ak nemáte špeciálne formy, môžete použiť viečka na poháre, pieskovisko a vykrajovátka na sušienky.

Malému môžete tiež ukázať, ako sa plastelína krája plastovým nožom na obdĺžniky, štvorce, trojuholníky atď. ak nakrájate klobásu, dostanete krúžky.

Dokázali ste to, teraz môžete hrať...

Keď sa dieťa naučí vyrezávať najjednoduchšie figúrky, môžete si zahrať ich porovnanie. Ak to chcete urobiť, požiadajte ho, aby vytvoril malú klobásu a veľkú klobásu, aby predstieral, že kŕmi dvoch hračkárskych psov: jedného malého a druhého veľkého. Potom môžete požiadať svoje dieťa, aby zrolovalo tri guľôčky rôznych veľkostí a potom ich zlepilo a vytvorilo snehuliaka. Ak dieťa nevie, ako urobiť jednu loptičku menšiu ako druhú, povedzte mu, že musíte odštipnúť zbytočné množstvo plastelíny a loptička sa potom zmenší.

Ďalším krokom, ako naučiť dvojročné dieťa vyrezávať, je naučiť ho robiť jednoduché kompozície.

Z sploštenej gule - dostanete sušienky; z niekoľkých sploštených guľôčok naskladaných na seba - dostaneme koláč; z rovnakých bičíkov prepojených ako články - vyjde krásna reťaz; a ak je bičík zložený do špirály a sploštený, dostanete ružičkový kel.

Mimochodom, zamerajte pozornosť dieťaťa na skutočnosť, že tieto výrobky môžu byť zdobené striedaním farieb reťaze, pripevnením viacfarebných plastelínových hrnčekov alebo korálkov na tortu. Od samého začiatku sa dieťa musí naučiť výrobok nielen vyrábať, ale sa aj snažiť, aby bol krásny a originálny.

Keď drobec získa skúsenosti s modelovaním, môžete mu ukázať, ako sa vyrábajú zložitejšie výrobky a figúrky. Takéto tvarovanie vyžaduje vykonanie krok za krokom, znamená vytrvalosť, trpezlivosť a vynaliezavosť bábätka.

Opýtajte sa dieťaťa: "Koho alebo čo chcete formovať: predmet, zviera alebo osobu?" Ak vám dieťa ťažko odpovedá, ponúknite mu svoje možnosti: košík zeleniny alebo ovocia, kačicu, psa, hada, človiečika atď.

Ak si dieťatko bude rozumieť s plastelínou, použite pri modelovaní prírodné materiály: tekvicové alebo slnečnicové semienka, fazuľa, hrach, konáre stromov atď. Napríklad prilepte plastelínový hrášok na vetvu stromu, napodobňujúci kvety.

Kresba plastelínou

Chcem vám tiež predstaviť jeden zo smerov v modelovaní - to je kreslenie plastelínou. Podstata tohto typu kreativity spočíva v tom, že kresba je nakreslená na papieri a potom maľovaná a rozmazaná plastelínom prstami.

Panely sú ďalšou formou umenia, ktoré sa malým deťom naozaj páči. Od dieťaťa sa vyžaduje, aby odštipovalo malé kúsky plastelíny a prilepilo ich na lepenku, čím sa vytvárajú exkluzívne kompozície. Je žiaduce, aby lepenka bola biela farba, a plastelína je viacfarebná, potom bude majstrovské dielo výraznejšie.

Dieťa môžete zaujať tým, že na vrstvu valcovanej plastelíny stlačí hrášok, korálky, fazuľu atď., čím vytvorí vzor.

Je oveľa viac druhov modelingu, ktoré si zaslúžia pozornosť, no na to musí vaše dieťatko vyrásť, získať kreatívne skúsenosti, trpezlivosť a vytrvalosť.

Čítaj viac:

Výroba dekorácií na Valentína s deťmi

5 spôsobov, ako urobiť valentínku

Svetlana Gudková

Drahí kolegovia!

V našej materskej škole sa koná týždeň „Naši priatelia zvieratká“. Uskutočnili sa rozhovory: "Domáce zvieratá", "Divoké zvieratá". Prezeranie obrázkov a ilustrácií. Vymysleli si rozprávku podľa mnemotechnickej tabuľky. Opísaný obrázok "Mačka s mačiatkami." použité didaktické hry: "Hádaj podľa tieňa", "Čí dom", "Hádaj podľa popisu" a iné. Hral mobilné hry hry na hranie rolí: "Zoo", "Farma". Kreslené, lepené. Počúval audio príbehy, čítal fikcia, hudba a mnoho ďalšieho.

Dnes sme mali OD dňa umeleckej tvorivosti v druhom juniorská skupina(modelovanie) na tému „Ježek“.

Účel: Rozšíriť vedomosti detí o ježkoch (vzhľad, životný štýl, zvyky)

Pokračujte v oboznamovaní sa s vlastnosťami plastelíny.

Vzbudiť záujem o modelovanie;

Upevniť schopnosť detí vyrobiť veľkú guľu z plastelínu a váľať ju krúživými a pozdĺžnymi pohybmi;

Naučte sa robiť remeslo.

Rozvíjať jemné motorické zručnosti rúk;

Pestujte vnímavosť a láskavosť, úctu k prírode.

Tu je to, čo sa stalo našim deťom.




Ďakujem za tvoju pozornosť!

Súvisiace publikácie:

"Kvet pre mamu" - modelovanie z plastelíny a prírodného materiálu Ciele hodiny: 1. Pokračovať v rozširovaní obzorov a vedomostí detí o prírode. 2. Naučte sa vytvárať obrázky rastlín v nekonvenčná technika použitím.

Súhrn produktívnych činností v druhej juniorskej skupine. Modelovanie z plastelíny "Myš"Úlohy: - naučiť sprostredkovať pri modelovaní podobnosť a vlastnosti myši; - opraviť techniky tvarovania tela (valcovanie veľkej lopty, malej lopty.

Abstrakt lekcie modelovania v prvej juniorskej skupine „Tu je ježko – žiadne ihly, žiadne nohy!“ Ciele programu: Naučiť deti tvoriť tímová práca v spolupráci s učiteľkou a ostatnými deťmi: lepiť, naťahovať plastelínu.

Na výrobu mačky potrebujeme: plastelínu dvoch farieb, stoh a dve korálky. Od sivého kusu plastelíny oddeľujeme dve časti: vyrezávame.

Edukačná činnosť: Umelecký a estetický rozvoj (Lepka). Potrebné vybavenie: nepotrebné staré disky, plastelína,.

Sochárstvo vstupuje do života dieťaťa spolu s kreslením, navrhovaním, rôznymi hrami, ktoré sa v nich často prelínajú tak, že sa nedá oddeliť jedna hodina.

Z plastelíny formujem oblohu, slnko, potôčik, všade rozprestriem kvety, zobudím nevädzu ... Sú tu sedmokrásky, nezábudky a detské tulipány.