Julia Trishina

Drahí kolegovia!

dávam do pozornosti didaktická hra, ktoré možno využiť na sociálny a komunikačný rozvoj v triedach oboznamovania sa s vonkajším svetom, ako aj v triedach zameraných na rodový rozvoj dieťaťa. Hra rozvíja logické myslenie pamäť, predstavivosť a dobré motorové zručnosti ruky

Didaktická hra pre deti od 3 do 4 rokov na danú tému: "Štúdium ľudského tela„Cieľ a úlohy:

Formovať zásadné pozitívne úspechy v rozvoji osobnosti (imidž, rešpekt a pocit spolupatričnosti k vlastnému a opačnému pohlaviu. Kultivovať kultúru priateľské vzťahy v detskom kolektíve tolerantný prístup k chlapcom a dievčatám. rozvíjať reč deti opraviť v reči názvy častí tela.

Priebeh hry

Povedzte dieťaťu o človek je živá bytosť, ktorý má škrupinu ako každá živá bytosť - telo. Pozrite sa na obrázok so svojím dieťaťom Ľudské telo(chlapec a dievča, opravte si s ním mená všetkých častí tela, požiadajte dieťa, aby časti tela ukázalo na sebe alebo na inom dieťati.

Vyzvite dieťa, aby zložilo vystrihnutý obrázok (chlapec alebo dievča) z častí obrazu.

Hra držaný pri stole.

Môžete hrať s 1, 2, 3 deti, počas hry môže mať jedno dieťa právo kontrolovať správne plnenie úloh hry. Vyhráva ten, kto správne a rýchlo nazbiera obrázok.

Súvisiace publikácie:

Obchodná hra „Študujeme federálny štátny vzdelávací štandard predškolského vzdelávania“ Obchodná hra „Učíme sa GEF predškolská výchova» ÚČEL: aktivizácia duševnej činnosti učiteľov pri znalosti základných ustanovení.

Cieľ: Naučte sa analyzovať najjednoduchší obvod obrazy ľudských póz. Formovať schopnosť porozumieť a vykonávať úlohy súvisiace so smerom.

Abstrakt lekcie o valeológii „Študujeme naše telo“ integrácia vzdelávacích oblastiach: vývin reči sociálny a komunikačný rozvoj, fyzický vývoj, umelecký a estetický.

Abstrakt lekcie o svete okolo "ľudského tela"Účel: Vytvoriť prvé predstavy o svojom tele, organizme. Pomôžte deťom uvedomiť si seba ako človeka, nájsť spoločnú reč s inými ľuďmi. Vychovaj.

KVN o valeológii v prípravnej školskej skupine "Ľudské telo" ZHRNUTIE lekcie valeológie v skupine KVN „Ľudské telo“ príprava na školu Úlohy: zovšeobecnenie základných vedomostí detí o práci.

Abstrakt lekcie o valeológii v skupine seniorov „Ľudské telo. zmyslové orgány." Abstrakt lekcie o valeológii v skupine seniorov „Ľudské telo. zmyslové orgány." Účel: Poskytnúť deťom predstavy o zmysloch, ako sú tie naše.

Cesta do experimentálneho laboratória Účel: rozšírenie vedomostí detí o stavbe ľudského tela Úlohy: rozvíjanie.

Jednoduchý spôsob, ako sa naučiť stavbu ľudského tela, je zahrať si s deťmi hru „Postav kostru“. Zameraním sa na vek dieťaťa môžete skomplikovať / zjednodušiť pravidlá hry, vybrať vhodný obrázok. Zdieľame jednoduchý nápad na vytvorenie hry vlastnými rukami.

sk.wikipedia.org

Nájdite vhodný obrázok na internete a vytlačte ho na tlačiarni. Vystrihnite jednotlivé prvky a prilepte na lepenku (kvôli pevnosti). Ak chcete, môžete časti prilepiť páskou na oboch stranách.

allfortheboys.com

Keď je všetko pripravené, povedzte dieťaťu, z akých „náhradných dielov“ pozostáva naša kostra. Všetky kosti môžu byť podmienene zoskupené takto:
- kosti hlavy (lebka);
- kosti tela (chrbtica, hrudný kôš);
- kosti horných končatín (rameno, predlaktie, ruka);
- kosti dolných končatín (panva, stehno, predkolenie, chodidlo).

Ak tieto informácie nestačia vášmu zvedavému drobcovi, preštudujte si kostru podrobnejšie, povedzte o funkciách každej skupiny kostí. Požiadajte dieťa, aby sa pohybovalo a pozorovalo prácu určitej časti tela.

Kostra dospelého človeka pozostáva z 200-218 kostí.

allfortheboys.com

Možnosti hry

Existuje veľa možností hry:

  • Stačí zložiť "malého muža" ako puzzle.
  • Skryte detaily v ryži alebo akejkoľvek inej obilnine a dajte dieťaťu príležitosť usporiadať skutočné "výkopy". Predstavte si, s akou vášňou bude mladý paleontológ zbierať kostru starovekého muža. Môžete vymyslieť akýkoľvek príbeh a vyhrabať aj samotného Darwina.
  • Hrajte na rýchlosť. K tomu potrebujete niekoľko výtlačkov (podľa počtu hráčov). Postupnosť ťahov je určená kockou. Napríklad, kto má viac na kosti, ten chodí. Alebo kto hodil dvojku na oboch kockách, ten má právo priložiť jednu časť kostry.
  • Hrajte o šťastie. Vytlačte 2 sady a vystrihnite nie pozdĺž obrysu, ale pomocou jednoduchých obdĺžnikov. Otočte karty a ťahajte z balíčka. V tomto procese môžete meniť "náhradné diely". Vyhráva ten, kto najrýchlejšie pozbiera svojho človiečika. Pravidlá si môžete vymyslieť sami – je to ešte zaujímavejšie.

Kostra vatovej tyčinky

Elena Levina

Didaktická hra« Ľudské telo»

Úlohy:

vzdelávacie:

Zoznámte sa deti so stavbou ľudského tela, o vymenovaní jednotlivých častí;

Podstatné mená tvorte zdrobnenými - láskavými príponami;

Vytvorte pomnožné podstatné mená v prípade genitívu.

Vzdelávacie:

Zlepšiť lexikálnu a gramatickú štruktúru.

Vzdelávacie:

Rozvinúť schopnosť dodržiavať a dodržiavať pravidlá, čakať, kým na vás príde rad.

hranie:

Robte správnu vec a vy vyhrať.

pravidlá:

Organizačné:

Zúčastnite sa od 2. do 6 deti;

- hra držaný pri stole;

Hru hrá učiteľ.

Disciplinárne:

Pozorne počúvajte učiteľa;

Odpovedáme postupne;

Keď jeden hovorí, ostatní počúvajú;

Počas hry nemôžete vstať od stola, musíte dosiahnuť výsledok hry.

Hranie:

Kto má najviac žetónov, vyhráva vyhral.

Atribúty pre hru:

Malé kartičky zobrazujúce časti tela (hlava, krk, rameno, ruka, noha, chrbát, brucho, hrudník, ruka, prst, zápästie, koleno, lakeť, chodidlo, päta, oko, nos, ústa, obočie, líce, ucho) , brada, oko, čelo) a otáznik. Minca na jednej strane má veľký kruh - malý kruh, na druhej jeden kruh - veľa kruhov.

1 možnosť hry "Nazvi to sladko"

otázka: "Musíš láskyplne pomenovať, čo je nakreslené na tvojom obrázku". Napríklad:

hlava - hlava

Krk - krk

rameno - rameno

Ruka - pero

Noha - noha

Späť - späť

Brucho – brucho

hrudník — hruď

Prst - prst

Koleno - koleno

Lakť - lakeť

Oko - oko

Nos - výtok

Ústa - ústa

Ucho - ucho

Chin – brada

Oko - oko

čelo — čelo

Líca — líca

Päta - päta

Hra

Výsledok:

vyhral.

2 možnosti hry "Zavolajte príkladom"

Karty sú na stole lícom nadol. Učiteľ ponúkne, že sa budú striedať a brať jednu kartu po druhej a pomenovať, čo je na nej nakreslené. Potom učiteľ upozorní na znak otázka: .

Napríklad:

Hlava (a oni)– hlavy

Krk - krky

Rameno - ramená

Ruka - ruky

Nohy nohy

Chrbát – chrbty

Brucho – brušká

hrudník — hruď

prst - prsty

Koleno - kolená

Lakte - lakte

Oko - oči

Nos - nosy

Ústa – ústa

Ucho - uši

Chin – brady

Oko - oči

Čelo - čelá

Líca - líca

Päta - podpätky

Hra pokračuje, kým sa neminú karty. Za každú správnu odpoveď dostane dieťa čip.

Výsledok:

Dieťa odpovedalo správne a dostalo čip. Kto nazbiera najviac žetónov vyhral.

3 možnosti hry "Jeden je veľa"

Karty sú na stole lícom nadol. Učiteľ ponúkne, že sa budú striedať a brať jednu kartu po druhej a pomenovať, čo je na nej nakreslené. Potom učiteľ upozorní na znak otázka: "Musíte pomenovať objekt podľa modelu".

Napríklad:

Hlava (Mnoho vecí)- Ciele

Krk - krk

Rameno - ramená

Ruka - ruky

Noha - noha

Späť - späť

Brucho – brucho

Hrudník - prsia

prst - prsty

koleno - koleno

Lakte - lakte

oko - oko

Nos - nosy

Ústa – ústa

Ucho - uši

Brada - Brada

oko - oko

Čelo - čelá

Líca — líca

Päta - podpätky

Hra pokračuje, kým sa neminú karty. Za každú správnu odpoveď dostane dieťa čip.

Výsledok:

Dieťa odpovedalo správne a dostalo čip. Kto nazbiera najviac žetónov vyhral.

4 verzia hry s mincou (na jednej strane mince zobrazené: veľký kruh - malý kruh, na druhej strane jeden kruh - veľa kruhov)

Karty sú na stole lícom nadol. Učiteľ ponúkne, že sa budú striedať a brať jednu kartu po druhej a pomenovať, čo je na nej nakreslené. Potom učiteľ upozorní na znak otázka: "Musíte si hodiť mincou a zistiť, akú úlohu máte.". Ak minca leží na strane, na ktorej je nakreslený veľký kruh a malé kruhy, deti by mali s láskou pomenovať predmet, ktorý je nakreslený na ich obrázku. Ak minca leží na tej strane, na ktorej je nakreslený jeden kruh a veľa kruhov, deti musia pomenovať predmet v množnom čísle v prípade genitívu.

Výsledok:

Dieťa odpovedalo správne a dostalo čip. Kto nazbiera najviac žetónov vyhral.

Arefieva L. N. Lexikálne témy pre rozvoj reči deti 4-8 rokov. Toolkit. - M.: TC Sphere, 2004.

Krupenchuk OI Nauč ma hovoriť správne! Sprievodca logopédiou pre deti a rodičia. - Petrohrad: Vydavateľstvo "litera", 2003.

Oregon Scientific predstavuje novinku „Enterifying Anatomy“. Zariadenie je určené pre deti od 5 rokov. Hlavným účelom je sprostredkovať informácie o zložitých a úžasných systémoch ľudského tela s ľahkosťou a v hernom režime.

Popis zariadenia

Viac ako 20 tém v 5 rôznych herných režimoch. Viac ako 150 informatívnych bodov za používanie "Smart" pera. A to nie je všetko, čím sa môže novinka pochváliť. Bez ohľadu na to, akú rolu sa dieťa rozhodne hrať, dostane odpovede na svoje otázky, zapamätá si mená a zoznámi sa s funkciami jednotlivých orgánov. Počas experimentovania bude dieťa tráviť čas skúmaním tajomstiev ľudského tela!

Interaktívne zariadenie je navrhnuté špeciálne tak, aby pomohlo deťom pochopiť stavbu človeka a jeho jednotlivých orgánov. Na to bola použitá najnovšia technológia na komunikáciu s používateľom prostredníctvom „inteligentného“ pera. Technológia čítania mikrokódov zariadení Oregon Scientific sa používa pri výrobe vzdelávacích produktov. Pomocou kódu, keď prejdete kurzorom, inteligentné pero prečíta informácie o vybranom orgáne alebo oblasti tela a prehrá konkrétny komentár.

Prvky

Súprava prístroja obsahuje hlavné časti tela, ktoré sú rozdelené do dvoch kategórií - stavba kostí a telesné orgány.
Celkovo je k dispozícii 16 odnímateľných častí:
- 7 prvkov štruktúry ľudských kostí;
- 9 prvkov tvorby ľudských orgánov.
Všetky prvky sú držané na magnetoch a ak je to potrebné, môžu byť odstránené pre podrobné štúdium dieťaťom.

Brožúra a plagát

Zariadenie je dodávané s brožúrkou, ktorá dieťaťu povie správny názov každej časti tela. Dodatočný plagát vo formáte A3 vám umožní podrobnejšie sa ponoriť do štúdie a jasne pochopiť všetky zložité funkcie tela.

Výhody hry

„Zábavná anatómia“ otvára nové perspektívy v rozvoji detskej zvedavosti, s jej pomocou budú môcť:
- Rozšírte si obzory o nové poznatky o lekárskej profesii;
- Obohaťte svoje vedomosti o stavbe ľudského tela a vnútorných orgánoch prostredníctvom herných programov;
- Komplexne porozumieť stavbe tela;
- Získať predstavu o zdravom životnom štýle a výžive.

Cena novinky je 7990 rubľov, v blízkej budúcnosti bude súprava k dispozícii v obchodoch „ Detský svet“, „Eldorado“ a ďalšie.

Kartotéka didaktických hier na rozvíjanie predstáv o ľudskom tele u starších detí predškolskom veku

Mubarakzyanova Serine Vrezhikovna, juniorský pedagóg Mestská rozpočtová materská škola vzdelávacia inštitúcia « MATERSKÁ ŠKOLA"Rozprávka" Muravlenko, autonómny okruh Yamalo-Nenets.
Popis: pre pedagógov bude užitočný súbor didaktických hier na rozvoj predstáv o ľudskom tele seniorská skupina a rodičmi detí v tejto vekovej skupine.
Cieľ: Rozvoj detských predstáv o ľudskom tele.
Úlohy:
1) Vytvárať predstavy detí o hlavných častiach ľudského tela.
2) Upevniť predstavy detí o častiach tváre (nos, ústa, obočie), upevniť vedomosti predškolákov o sexuálnych a vekové vlastnosti z ľudí.
3) Vytvárať predstavy u starších detí predškolského veku o umiestnení vnútorných orgánov v ľudskom tele (srdce, žalúdok, pečeň, obličky, pľúca).
4) Rozšírenie chápania kľúčových komponentov u predškolákov zdravý životný štýlľudský život.

Didaktická hra "Spoznaj sám seba"

Cieľ: Formovať predstavy detí o hlavných častiach ľudského tela.
Vybavenie: Zrkadlo.
Priebeh hry:
Vychovávateľ: Chlapci, dnes vás chcem pozvať, aby ste sa zoznámili so štruktúrou ľudského tela. Samozrejme, každý z vás vie, ako je vo všeobecnosti usporiadané ľudské telo, ale aby som si tieto znalosti upevnil, navrhujem naučiť sa verš s pohybmi „Spoznaj sa“:
Každý by mal mať
Veľmi múdra hlava (musíte si dať ruky k hlave, potriasť ňou)
Dávam jej to najlepšie, čo môžem
Hlava sedí na krku (trikrát pohladiť krk zhora nadol)
Brucho, chrbát hrudník (striedavo ukazujte rukami na každú časť tela)
Spolu sa nazývajú "torzo" (obmotaj si ruky okolo seba)
Zjedol som všetko jedlo a teraz
Naplnil sa mi žalúdok. (potľapni sa po bruchu)
Nezabudnite chodiť
Zakryte si hruď pred vetrom! (krúžte po hrudi rukami)
Ruky - pohladiť, pracovať,
Pite vodu z hrnčeka (otvoriť a položiť dopredu)
Chlapci sedia na ruke -
Veľmi priateľské vtipné prsty. (krútiť prstami)
Bežte po ceste
Hravé nohy (dupať nohami, napodobňovať beh)
Narazil na Genka
A zranil som si koleno (potľapnite si kolená).

Didaktická hra "Moje telo"

Cieľ: Upevniť predstavy detí o častiach ľudského tela
Vybavenie: Zrkadlo
Priebeh hry:
Vychovávateľ: Chlapci, poďte k zrkadlu. Každý z vás sa každý deň vidí v zrkadle, no ako často sa zamýšľame nad tým, ako človek funguje? Poďme sa s vami trochu pohrať a pripomenúť si hlavné časti ľudského tela. Pomenujem slová a vy budete musieť zmeniť jedno alebo viac písmen v slove, aby sme dostali názov jednej z častí ľudského tela. Po dokončení úlohy budeme musieť túto časť tela spoločne ukázať. Začnime:
Slávik - Hlava (deti si potľapkajú hlavy)
Bobík - Lobik (ukázať na čelo)
Kokos - Hubička (Zatvorte oči a dotknite sa prstom špičky nosa)
Hrčky - Líca (trením si líca dlaňami)
Oaks - Zuby (drkotanie zubov)
Farby - Oči (otvorte ich oči širšie, pozrite sa, koľko farieb a farieb je okolo)
Sestry - Riasy (mihalnicami)
Naughty - Uši (dotýkať sa uší)
Turecko - Krk (natiahnuť krk)
Kobylky - Vešiaky (súčasne zdvihnúť a znížiť ramená)
Rukoväte - perá (chyť svoje telo rukami)
Chlapci - Prsty (ukázať baterky, krútiť prstami)
Kačica - Prsia (tlačiť hrudník dopredu)
Hroch - Brucho (dať brucho dopredu)
Jeleň - Kolená (ohnúť kolená)
Čižmy - Nohy (striedavo dávajte dopredu ľavú, pravú ponožku, posúvajte nohu na miesto)
Vychovávateľ: Tu je niekoľko dobrých kolegov! Teraz sme si zopakovali stavbu ľudského tela a keď sa na seba pozrieme do zrkadla, budeme vedieť, kde sa ktorá časť tela nachádza.

Didaktická hra "Moje svetlo, zrkadlo, povedz"

Cieľ: Upevniť predstavy detí o častiach tváre (nos, ústa, obočie), upevniť vedomosti predškolákov o pohlavných a vekových charakteristikách ľudí.
Vybavenie: Obrázky zobrazujúce časti tváre osoby, ďalšie detaily? Parochne, motýľ, dámske šperky, fúzy, brada, klobúky.
Priebeh hry:
Vychovávateľ: Chlapci, pozrite, dostali sme balík od nášho starého priateľa - Dobrého čarodejníka. Žiada nás, aby sme nám pomohli pochopiť tieto obrázky a vytvoriť portréty ľudí. Čarodejník tiež žiada charakterizovať každý výsledný portrét a vymyslieť mu názov. Splníme úlohu nášho priateľa?
Deti dostanú obrázky a požiadajú, aby na nich urobili tvár. Ak to majú deti v predškolskom veku ťažké, pýtajú sa: „Čo vidíte na obrázku?“, „Aké časti tváre sú na ňom zobrazené?“. Deti sú tiež pozvané, aby sa navzájom študovali (zvažovali), aby identifikovali hlavné rozdiely v črtách tváre chlapcov a dievčat. Potom sa navrhuje vymyslieť tváre z prázdnych obrázkov (modelov tváre) - upraviť obočie, oči, nos, ústa, uši a tiež doplniť obrázky o parochne, motýle, dámske šperky, fúzy, brady, klobúky - v súlade s pohlavie osoby, pre ktorú sa portrét vyhotovuje.
Možnosti hry: Deťom možno ponúknuť aj hru „Emócie“ – zachytiť určitú emóciu, nadviazať vzťah s polohou pier, výrazom očí atď. Počas hry tiež sugestívne otázky o dôvodoch výskytu určitých emócií - napríklad: „Je táto osoba smutná alebo veselá? Prečo je smutný? Čo sa mu stalo? Ako mu pomôcť prekonať smútok a stať sa opäť veselým?

Didaktická hra "Čo je vo mne?"

Cieľ: Vytvárať predstavy u starších detí predškolského veku o umiestnení vnútorných orgánov v ľudskom tele (srdce, žalúdok, pečeň, obličky, pľúca).
Vybavenie: Valeologická zástera.
Priebeh hry:
Vopred je potrebné pripraviť valeologickú zásteru, na ktorú umiestnite orgány v súlade s ich umiestnením v ľudskom tele.
Deťom by ste mali povedať aj o funkčnom obsahu konkrétneho orgánu, napríklad: pľúca sú navrhnuté tak, aby filtrovali vzduch, ktorý dýchame.
Účastníci hry si striedavo obliekajú zásteru, uplatňujú atribúty orgánov, čím si vytvárajú predstavy o ich umiestnení.

Didaktická hra "Zbierajte malého muža"

Cieľ: Upevnenie predstáv detí o stavbe ľudského tela.
Vybavenie: Geometrické tvary, šablóna ľudského tela.
Priebeh hry: deti sú pozvané zbierať malého človiečika umiestnením geometrické tvary v správnom poradí, na správnom mieste.