लकड़ी के उत्पादों का सार डिजाइन और मॉडलिंग। लकड़ी के उत्पादों का डिजाइन

प्रौद्योगिकी पाठों में लकड़ी के उत्पादों के डिजाइन और मॉडलिंग की मूल बातों के अध्ययन में किशोरों की स्वतंत्रता का विकास।

प्रौद्योगिकी शिक्षक: पिवोवारोव डी.वी.

हमारे देश में एक स्वतंत्र, सक्रिय, सक्रिय व्यक्तित्व की निरंतर मांग है। सामान्य मनोविज्ञान में, स्वतंत्रता को किसी व्यक्ति की एक अस्थिर गुणवत्ता के रूप में परिभाषित किया जाता है, जो किसी की पहल पर एक लक्ष्य निर्धारित करने की क्षमता में व्यक्त किया जाता है, इसे प्राप्त करने के तरीके ढूंढता है, और किए गए निर्णयों को व्यावहारिक रूप से लागू करता है।

स्वतंत्रता को एक व्यक्ति के गुण के रूप में विकसित करना आसान नहीं है, क्योंकि इसके लिए ऐसी परिस्थितियों का निर्माण करने में सक्षम होना आवश्यक है जिसके तहत छात्र को बनाने की इच्छा और विश्वास होगा कि वह अपने लक्ष्य को प्राप्त करने में सक्षम होगा। इसी समय, इस तथ्य को ध्यान में रखना आवश्यक है कि बच्चे अपनी रुचियों, गतिविधि, पहल आदि में बहुत भिन्न होते हैं। इसलिए, स्वतंत्रता विकसित करने की तकनीक को चरणों में बनाया जाना चाहिए और विकास प्रक्रिया स्वयं काफी लंबी होगी।

शैक्षिक क्षेत्र"प्रौद्योगिकी" अपनी निम्नलिखित विशेषताओं के कारण स्कूली बच्चों की स्वतंत्रता के विकास के लिए महान अवसर खोलती है: सबसे पहले, सैद्धांतिक ज्ञान को आत्मसात करने के साथ, छात्रों की स्वतंत्र रचनात्मक गतिविधि को एक महत्वपूर्ण भूमिका दी जाती है; दूसरे, विषय की सामग्री और रचनात्मक गतिविधि पर इसका ध्यान कक्षा और पाठ्येतर कार्य को जोड़ना संभव बनाता है। इस प्रकार, स्कूली बच्चों की स्वतंत्रता का विकास चरणों में किया जा सकता है: कक्षा में, वैकल्पिक पाठ्यक्रम का अध्ययन करते समय, एक रचनात्मक संघ में।

पाठ में, सबसे पहले, प्रौद्योगिकी पाठ्यक्रम के कार्य, जो सभी स्कूली बच्चों के लिए अनिवार्य हैं, हल किए जाते हैं। परियोजना पद्धति के उपयोग से छात्र स्वतंत्रता के विकास की सुविधा होती है। दरअसल, डिजाइन के मुख्य चरण - एक आवश्यकता की परिभाषा और एक समस्या का निर्माण, विचारों और अनुसंधान का विकास, एक विचार का चयन और विकास, एक उत्पाद का निर्माण - छात्रों को स्वतंत्र गतिविधि के लिए कौशल प्राप्त करने की अनुमति देता है।

स्कूली बच्चों के लिए डिजाइनिंग एक दिलचस्प और रोमांचक प्रक्रिया है। वे न केवल अपने कार्य के परिणामों से संतुष्टि का अनुभव करते हैं, बल्कि इस चेतना से भी कि कार्य स्वतंत्र रूप से किया गया था, अपने स्वयं के महत्व की भावना से। शिक्षक की भूमिका स्कूली बच्चों की रुचियों और तैयारियों को ध्यान में रखते हुए उनकी सफल गतिविधियों के लिए सहायता प्रदान करना और परिस्थितियाँ बनाना है।

प्रौद्योगिकी कक्षाओं में, छात्र प्रति वर्ष चार सीखने की परियोजनाओं को पूरा करते हैं, कार्यक्रम के सभी वर्गों को कवर करते हैं। यह स्कूली बच्चों की संज्ञानात्मक और परिवर्तनकारी गतिविधि में सुधार करना संभव बनाता है, उनके व्यक्तिगत गुणों के विकास के उच्च स्तर को प्राप्त करने के लिए।

सीखने की प्रक्रिया में, छात्र स्वतंत्रता का एक उच्च स्तर प्राप्त करते हैं; उनका सामना करने वाले कार्य अधिक कठिन होते जा रहे हैं; परियोजनाओं की सामग्री का विस्तार हो रहा है। उदाहरण के लिए, परियोजना पद्धति के अनुसार सीखने के प्रारंभिक चरण में, स्कूली बच्चे अनुसंधान की प्रक्रिया में सबसे सरल उत्पादन तकनीकों और उपकरणों, उनके आवेदन के संकीर्ण क्षेत्रों और सामग्रियों के मुख्य गुणों का अध्ययन करते हैं। धीरे-धीरे, कार्यों की सीमा का विस्तार होता है, और छात्र, शिक्षक की सहायता के बिना, लक्ष्य निर्धारित करते हैं, अपनी गतिविधियों की योजना बनाते हैं, औद्योगिक उत्पादन विधियों का अध्ययन करते हैं और पर्यावरण के मुद्दों पर विस्तार से विचार करते हैं। छात्रों की सैद्धांतिक पदों और ठोस क्रियाओं की तुलना करने की क्षमता अधिक से अधिक विकसित हो रही है। 8 वीं कक्षा के अंत तक, 35% स्कूली बच्चे स्वतंत्रता के उच्च स्तर तक पहुँच जाते हैं, 53% छात्र औसत स्तर पर होते हैं, बाकी को अभी भी एक शिक्षक और साथियों की मदद की ज़रूरत होती है, जो स्वतंत्र निर्णय लेने में कठिनाई का अनुभव करते हैं। इस प्रकार, हम कह सकते हैं कि उन पाठों में जहाँ परियोजना पद्धति का उपयोग हमें छात्रों द्वारा किए गए कार्य के उद्देश्य और महत्व को निर्धारित किए बिना पारंपरिक शिक्षा को छोड़ने की अनुमति देता है, हम व्यक्तित्व विशेषता के रूप में स्वतंत्रता विकसित करने के लिए निर्धारित कार्य को केवल आंशिक रूप से प्राप्त करते हैं।

प्रौद्योगिकी के अध्ययन में किशोरों को स्वतंत्र कार्य का कौशल सिखाना।

में आधुनिक जीवनयह न केवल छात्रों को ज्ञान और कौशल से लैस करने के लिए आवश्यक है, बल्कि उन्हें स्वतंत्र रूप से भरने की इच्छा भी विकसित करना है। इसलिए, बच्चों को स्वतंत्र शैक्षिक कार्य के कौशल और क्षमताओं और सबसे बढ़कर, नोट्स के साथ काम करने की क्षमता सिखाना बहुत महत्वपूर्ण है। यह उसके साथ है कि स्वतंत्र कार्य की बुनियादी तकनीकों में उनका प्रशिक्षण शुरू होता है। एक नियम के रूप में, सभी बच्चों को मुख्य मुख्य बात लिखने पर काम करने के तर्कसंगत तरीकों का स्पष्ट विचार नहीं होता है। सारांश लिखना एक रचनात्मक प्रक्रिया है। एक ही समय में इच्छाशक्ति दिखाना, खुद को काम करने के लिए मजबूर करना आवश्यक है। बच्चों को पहले सुनना सिखाया जाना चाहिए, और फिर मुख्य चीज का चयन करना चाहिए जो सभी सामग्री को पुनर्स्थापित करने में मदद करेगा, उसके बाद ही उन्हें नई सामग्री की सामग्री को लिखना सिखाया जा सकता है। बच्चों को व्यापक रूप से शीर्षकों, सार में गणना, नामों, परिभाषाओं को उजागर करना सिखाना महत्वपूर्ण है। एक सारांश एक पाठ की सामग्री का एक संक्षिप्त लिखित सारांश है।

"सजावटी और अनुप्रयुक्त कला" (आरी, योजना) खंड का अध्ययन करते हुए, हमें एक तकनीकी मानचित्र तैयार करना चाहिए। बच्चे न केवल पढ़ना सीखते हैं, बल्कि चित्र बनाने के चित्र भी बनाते हैं, फिर उत्पाद के निर्माण का क्रम।

हमें यह सुनिश्चित करने का प्रयास करना चाहिए कि पाठ बच्चों में जिज्ञासा जगाएं, स्व-शिक्षा के माध्यम से उनके क्षितिज का विस्तार करने की इच्छा, पाठ्येतर गतिविधियां. एक उदाहरण परियोजनाओं का निष्पादन है।

मेरी राय में, मौखिक प्रतिक्रियाएं और लिखित कार्य जो पाठ्यपुस्तक के बाहर प्राप्त पाठ्येतर जानकारी का कुशलतापूर्वक और उचित रूप से उपयोग करते हैं, वे उच्च रेटिंग के पात्र हैं। कक्षा और पाठ्येतर कार्य के बीच इस तरह के संबंध के साथ, पाठ छात्रों की रचनात्मक गतिविधि को प्रोत्साहित करेंगे, उनकी रुचि के क्षेत्रों में ज्ञान का विस्तार और गहरा करेंगे, और पाठ्येतर गतिविधियों के परिणामों पर रिपोर्ट कक्षा में सभी छात्रों के क्षितिज का विस्तार करने में मदद करेगी। उनकी जिज्ञासा विकसित करें। "सजावटी और लागू कला" खंड का अध्ययन करते समय, हम निश्चित रूप से पाठ्यपुस्तक को एक आधार के रूप में लेते हैं, लेकिन मूल रूप से हर कोई अतिरिक्त साहित्य के साथ काम करना पसंद करता है।

पाठ की सामग्री के लिए आवश्यकताओं के बारे में बोलते हुए, हमें सुलभता के सिद्धांत के बारे में नहीं भूलना चाहिए। लेकिन किफायती का मतलब आसान नहीं है। बहुत हल्की सामग्री के लिए बच्चों की इच्छा और विचार के प्रयासों की आवश्यकता नहीं होती है, अध्ययन की जा रही सामग्री में उनकी रुचि नहीं जगाती है, योगदान नहीं देती है मानसिक विकास. इसलिए, हमें प्रत्येक पाठ की सामग्री की व्यवहार्य कठिनाई के माप को निर्धारित करने के बारे में बात करनी चाहिए। और यह उपाय सभी बच्चों के लिए समान नहीं होता है। इसलिए आवश्यकता व्यक्तिगत दृष्टिकोणपाठ में बच्चों के स्वतंत्र कार्य के लिए कार्यों की सामग्री का चयन करते समय। इसलिए, उदाहरण के लिए, अधिक जटिल तकनीकी मानचित्रों को संकलित करने के लिए मजबूत छात्रों को दें, धीरे-धीरे उन्हें जटिल बनाएं, अधिक जटिल रिपोर्ट सौंपें, और अधिक कठिन परियोजनाएँसभी छात्रों द्वारा अनिवार्य सामग्री को आत्मसात करना सुनिश्चित करते हुए। शिक्षक के पास स्वतंत्र कार्य की सामग्री को बदलने का अवसर होता है ताकि मजबूत छात्र स्थिर न हों, और कमजोर छात्र कक्षा के सामान्य आंदोलन से पीछे न रहें।

लकड़ी के उत्पादों के डिजाइन और मॉडलिंग के मूल सिद्धांत

डिजाइन उत्पाद निर्माण के चरणों में से एक है। ("निर्माण" - लैटिन से अनुवादित "डिवाइस" का अर्थ है।)

इंजीनियरिंग डिजाइन का हिस्सा है और आपके भविष्य का एक आवश्यक तत्व होगा। रचनात्मक परियोजना.

आमतौर पर, डिजाइन उत्पाद के एक दृश्य प्रतिनिधित्व के साथ शुरू होता है, इसके रेखाचित्र, तकनीकी चित्र और रेखाचित्र तैयार करता है।

फिर आवश्यक सामग्री का चयन किया जाता है।

अगला, एक प्रोटोटाइप उत्पाद या स्वयं उत्पाद बनाया जाता है, शक्ति और प्रदर्शन के लिए परीक्षण किया जाता है, कमियों को ध्यान में रखते हुए संशोधित किया जाता है, और इसे कई बार दोहराया जाता है, एक विकल्प से दूसरे में, जब तक कि इसके उद्देश्य के अनुसार सबसे अच्छा उत्पाद नहीं बनाया जाता।

डिजाइनिंग की प्रक्रिया में डेवलपर (डिजाइनर) के सामने उत्पाद के कई विकल्प होते हैं। डिजाइन में बहुभिन्नरूपी को परिवर्तनशीलता कहा जाता है। परिवर्तनशीलता उत्पाद के डिज़ाइन और उसके स्वरूप - डिज़ाइन दोनों में निहित है। (अंग्रेजी से अनुवाद में "डिजाइन" शब्द का अर्थ है "अवधारणा, परियोजना, ड्राइंग।") एक संकीर्ण अर्थ में, डिजाइन एक उत्पाद का कलात्मक डिजाइन है। अंजीर पर। 25 एक सजावटी रसोई बोर्ड के लिए डिजाइन समाधान की परिवर्तनशीलता को दर्शाता है।

तकनीकी सौंदर्यशास्त्र (सौंदर्य), सादगी और रखरखाव और संचालन की सुरक्षा के संदर्भ में सोचा गया एक सुंदर और फैशनेबल उत्पाद, उच्च मांग में है और इसकी कीमत अधिक है। यही कारण है कि वे उत्पाद के लिए कई विकल्पों के माध्यम से तब तक काम करते हैं जब तक कि उन्हें सबसे उपयुक्त विकल्प नहीं मिल जाता। इसलिए टेबल, कुर्सियाँ, आर्मचेयर और अन्य लकड़ी के उत्पादों के विभिन्न डिज़ाइन थे।

अंत में, उत्पाद निर्माण के लिए तकनीकी (सरल), टिकाऊ, विश्वसनीय और किफायती होना चाहिए।

तकनीकी को समय, श्रम, धन और सामग्रियों के कम से कम व्यय के साथ बनाया गया उत्पाद माना जाता है।

एक टिकाऊ उत्पाद बिना किसी विनाश के दिए गए भार को समझता है।

विश्वसनीय उत्पाद लंबे समय तक बिना असफल हुए कार्य करता है।

डिज़ाइन समाधानों के बीच, किसी उत्पाद को किफायती माना जाता है यदि उसे उपयोग किए जाने पर अतिरिक्त लागतों की आवश्यकता नहीं होती है। विनिर्माण, शक्ति, विश्वसनीयता और अन्य गुण भी उत्पादों के डिजाइन, निर्माण और संचालन के मूल सिद्धांत हैं।

उत्पाद के ऊपर सूचीबद्ध सभी आवश्यक गुण इसकी गुणवत्ता का गठन करते हैं। एक गुणवत्ता वाला उत्पाद संचालन में टिकाऊ और विश्वसनीय है, उपयोग करने में सुविधाजनक है।

उत्पादों को डिजाइन करते समय, उनके लिए सही सामग्री का चयन करना बहुत महत्वपूर्ण है ताकि उत्पाद टिकाऊ और सस्ता हो, आसानी से और जल्दी से निर्मित हो, और इसके लिए सभी आवश्यकताओं को पूरा करे।

एक वर्कपीस से कई भागों को बनाते समय, यह महत्वपूर्ण है कि वे यथासंभव बड़े हों और वे मजबूत हों। उदाहरण के लिए, जैसा कि चित्र में दिखाया गया है, बोर्ड से उत्पाद बनाना आर्थिक रूप से लाभदायक नहीं है। 26 ए। यदि हम चित्र में दिखाए गए लेआउट लेआउट को लेते हैं। 26, बी, तब सभी उत्पाद दोषपूर्ण (कमजोर) होंगे, क्योंकि उनके हैंडल तंतुओं के साथ टूट जाएंगे। काटने की योजना के अनुसार (चित्र 26, सी में दिखाया गया है), ऊपरी उत्पाद भी दोषपूर्ण होगा। लेकिन अगर वर्कपीस प्लाईवुड है, तो हमें अंजीर में दिखाई गई मार्किंग स्कीम के अनुसार उत्पादों की सबसे बड़ी संख्या मिलेगी। 26, सी।

डिजाइन तकनीकों में से एक उत्पाद मॉडलिंग है। एक मॉडल किसी उत्पाद का एक छोटा या बड़ा नमूना (प्रतिलिपि) होता है जिसे उसकी संरचना और संचालन के सिद्धांत को समझने के लिए बनाया जाता है। ("मॉडल" - लैटिन से "माप, नमूना, मानदंड।" "कॉपी" - लैटिन "सेट" से।)

आप सभी को बचपन से ही इमारतों, कारों, ट्रैक्टरों, नावों और जहाजों, कागज के हवाई जहाजों के मॉडल बनाने का शौक है। और ये केवल मौजूदा संरचनाओं और मशीनों के मॉडल हैं। आपके द्वारा बनाए गए मॉडल चल सकते हैं, तैर सकते हैं, उड़ सकते हैं।

मॉडल, वास्तविक उत्पादों की तरह, रेखाचित्रों, तकनीकी रेखाचित्रों और रेखाचित्रों के अनुसार बनाए जाते हैं।

अंजीर पर। 27 ट्रैक्टर और कार के लकड़ी के मॉडल (खिलौने) प्रस्तुत करता है।

व्यावहारिक कार्य

सरल लकड़ी के उत्पादों को डिजाइन करना

1. शिक्षक के निर्देशों के अनुसार एक ही लकड़ी के उत्पाद के कई संस्करण डिज़ाइन करें।

2. सर्वोत्तम उत्पाद के तकनीकी चित्र और उसके विवरण के चित्र बनाएं।

3. विचार करें कि क्या आपके उत्पाद में पर्याप्त ताकत, विश्वसनीयता होगी; क्या यह तकनीकी होगा?

4. आपके रचनात्मक प्रोजेक्ट के विकास के लिए मॉडलिंग कितना महत्वपूर्ण है?

नई शर्तें: विकल्प, परिवर्तनशीलता, डिजाइन, विनिर्माण क्षमता, शक्ति, विश्वसनीयता, अर्थव्यवस्था, गुणवत्ता, संपत्ति, मॉडल।

साहित्य:

1. गोर्नोस्टेवा Z.Ya स्वतंत्र की समस्या संज्ञानात्मक गतिविधि// खुला। विद्यालय। - 1998. - नंबर 2 S.38-42।

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कक्षा 6 के लिए प्रौद्योगिकी पर पाठ।

"लकड़ी के उत्पादों का डिजाइन और मॉडलिंग"

लक्ष्य : छात्रों को लकड़ी के उत्पादों के डिजाइन और मॉडलिंग की प्रक्रियाओं से परिचित कराना; रचनात्मक होने के लिए छात्रों की क्षमता को शिक्षित करें; कल्पना के विकास को बढ़ावा देना।

पाठ : संयुक्त (नए ज्ञान का विकास, अध्ययन का सामान्यीकरण और व्यवस्थितकरण)।

पढ़ाने का तरीका : मौखिक सर्वेक्षण, कहानी, दृश्य सहायक सामग्री का प्रदर्शन, प्रायोगिक कार्य।

विजुअल एड्स : बोर्ड और खिलौनों को काटने के विकल्प, खिलौनों के मॉडल (ट्रैक्टर और कार)। कंस्ट्रक्टर्स के एक सेट से मानक भागों के उत्पादों को असेंबल करना। लकड़ी की नाव का मॉडल बनाना।

कक्षाओं के दौरान।

संगठनात्मक और प्रारंभिक भाग।

शिक्षक का अभिवादन करना, उपस्थिति की निगरानी करना, पाठ के लिए छात्रों की तैयारी की जाँच करना, पाठ के विषय और उद्देश्यों की रिपोर्ट करना।

तृतीयक भाग।

कवर की गई सामग्री की पुनरावृत्ति।

प्रशन:

किन उत्पादों में टाई-इन कनेक्शन का उपयोग किया जाता है?

कट सेक्शन कैसे चिह्नित किए जाते हैं?

सलाखों को समकोण पर जोड़ने पर कटे हुए भाग की लंबाई कितनी होती है?

कैसे और किसके साथ हटाए गए खंड सलाखों में काटे जाते हैं?

नई सामग्री की प्रस्तुति।

शिक्षक कहानी योजना:

लकड़ी के उत्पादों का डिजाइन।

लकड़ी के उत्पादों की मॉडलिंग।

नए शब्दों और उनकी अवधारणाओं की प्रारंभिक परिभाषा पर कार्य करें।

लकड़ी के उत्पादों का डिजाइन। निर्माण क्या है?

डिजाइन उत्पाद निर्माण के चरणों में से एक है। लैटिन से अनुवाद में "निर्माण" शब्द का अर्थ "डिवाइस" है। निर्माण डिजाइन का हिस्सा है और आपकी भविष्य की रचनात्मक परियोजना का एक आवश्यक तत्व होगा। आमतौर पर, डिजाइन उत्पादों के दृश्य प्रतिनिधित्व के साथ शुरू होता है, उत्पाद के दृश्य प्रतिनिधित्व के साथ,सीरेखाचित्रों, तकनीकी रेखाचित्रों, रेखाचित्रों का एक समूह छोड़कर। फिर आवश्यक सामग्री का चयन किया जाता है। अगला, एक प्रोटोटाइप उत्पाद या स्वयं उत्पाद बनाया जाता है, शक्ति और प्रदर्शन के लिए परीक्षण किया जाता है, और बार-बार संशोधित किया जाता है, कमियों को ध्यान में रखते हुए, जब तक कि इसके उद्देश्य के अनुसार सबसे अच्छा उत्पाद नहीं बनाया जाता है।

दोस्तो! उत्पाद क्या होना चाहिए?

प्रत्येक उत्पाद को अपने उद्देश्य को पूरी तरह से पूरा करना चाहिए, एक सुंदर उपस्थिति होनी चाहिए। इसलिए, इसके डिजाइन की प्रक्रिया में विभिन्न विकल्पों की कोशिश की जाती है।

आपकी राय में परिवर्तनशीलता क्या है?

डिजाइन में परिवर्तनशीलता में इसके मुख्य उद्देश्य को बनाए रखते हुए उत्पादों के व्यक्तिगत तत्वों को बदलना शामिल है। शब्द "विकल्प", "परिवर्तनशीलता" लैटिन शब्द "परिवर्तन" से आते हैं। इस तरह कारों, लकड़ी और धातु प्रसंस्करण मशीनों के विभिन्न ब्रांड, क्लैम्प, वाइस, आरी आदि के विकल्प दिखाई दिए। स्कूल कार्यशालाओं में, आप विभिन्न संस्करणों में उत्पाद भी डिजाइन कर सकते हैं। उदाहरण के लिए, उस पर खाना काटने और रसोई को सजाने के लिए डिज़ाइन किया गया एक सजावटी बोर्ड आकार में जानवरों की आकृतियों जैसा हो सकता है (कटिंग बोर्ड के विकल्प), और एक पेंसिल स्टैंड को एक सुंदर सफेद रंग में बनाया जा सकता है, मूल रूप(पेंसिल के लिए समर्थन की परिवर्तनशीलता)। कोई फर्क नहीं पड़ता कि उत्पाद कैसे भिन्न होता है, इसे डिजाइन करते समय, कई कारकों (डिजाइन सिद्धांतों) को ध्यान में रखा जाना चाहिए: ताकत, विश्वसनीयता, विनिर्माण क्षमता, अर्थव्यवस्था इत्यादि। उदाहरण के लिए, एक बढ़ईगीरी कार्यक्षेत्र टिकाऊ होता है, उस पर वर्कपीस को संसाधित करते समय लगातार विभिन्न प्रभावों के संपर्क में रहता है। विश्वसनीयता किसी उत्पाद की मुख्य विशेषताओं को बनाए रखते हुए दी गई भूमिका निभाने के गुण को निर्धारित करती है। विश्वसनीय रूप से निर्मित उत्पाद संचालन में परेशानी से मुक्त है, टिकाऊ है। कोई फर्क नहीं पड़ता कि वे कैसे बने हैं, उदाहरण के लिए, सजावटी बोर्ड (चॉपिंग बोर्ड विकल्प), उन्हें उत्पादों को काटने के लिए मज़बूती से काम करना चाहिए, विभाजित नहीं करना चाहिए, उनके हैंडल को पकड़ने के लिए आरामदायक होना चाहिए। ऐसे बोर्ड की सेवा लंबे समय तक होनी चाहिए। विनिर्माण क्षमता किफायती विनिर्माण प्रौद्योगिकी की आवश्यकताओं के साथ उत्पाद के अनुपालन की विशेषता है। टेक्नोलॉजिकल एक ऐसा उत्पाद माना जाता है जो श्रम, धन, सामग्री और समय की सबसे कम लागत के साथ निर्मित होता है। एक उत्पाद जिसे उपयोग के दौरान अतिरिक्त लागतों की आवश्यकता नहीं होती है वह अधिक किफायती है। उदाहरण के लिए, एक स्लेटेड पैर की अंगुली वाला एक बढ़ईगीरी हथौड़ा नियमित बढ़ईगीरी हथौड़ा से अधिक किफायती है क्योंकि यह सरौता के विकल्प के रूप में भी काम कर सकता है।

दोस्तो! कौन से रिश्ते होंगे मजबूत?

छोरों और किनारों से बीम की चौड़ाई के कम से कम ¼ की दूरी पर तिरछे स्थित दो डॉवल्स (शिकंजा और नाखून) के साथ ग्लूइंग भागों द्वारा सबसे टिकाऊ कनेक्शन प्राप्त किए जाते हैं (डॉवेल के साथ ग्लूइंग बार)। गोंद ठीक हो जाने के बाद, सलाखों के उभरे हुए सिरों को एक महीन-दांतेदार हैकसॉ (वर्कपीस से उभरे हुए सिरों को काटकर) से काट दिया जाता है। ग्लूइंग की जगह और उत्पाद को किनारों से केंद्र तक एक प्लानर के साथ प्लान किया जाता है ताकि सिरों को बंद न किया जा सके; एक फ़ाइल या सैंडपेपर के साथ संसाधित। लकड़ी के टुकड़ों की सही और सटीक मार्किंग और आरी के साथ, कनेक्शन को समायोजन की आवश्यकता नहीं होती है, इसलिए काम में लापरवाही और विवाह की अनुमति न दें।

भागों को काटने के साथ विभिन्न प्रकार के संबंध। एक फ़ाइल और सैंडपेपर के साथ दराज के फ्रेम के सावन कोनों को संसाधित करना।

पी व्यावहारिक भाग।

व्यावहारिक कार्य: "लकड़ी की सलाखों को आधी मोटाई के टाई-इन से जोड़ना।"

तकनीकी नक्शा और ड्राइंग।

कार्यस्थल का संगठन: छात्र कार्य करते हैं - प्रत्येक अपने स्वयं के कार्यस्थल पर। कार्य करने के लिए आपको आवश्यकता होगी: एक कार्यक्षेत्र, क्लैम्प्स, वर्कपीस, एक शासक, एक वर्ग, एक मोटाई नापने का यंत्र, अनुदैर्ध्य और अनुप्रस्थ ठीक-दांतेदार आरी, एक बढ़ईगीरी छेनी, एक प्लेनर, एक फ़ाइल, सैंडिंग पेपर, एक ड्रिल, एक रास्प, एक हैक्सॉ, डॉवल्स, (या स्क्रू, या नाखून), गोंद।

प्रेरण प्रशिक्षण; शुरुआती प्रशिक्षण।

कार्य :

शिक्षक के निर्देशों के अनुसार आधी मोटाई में जोड़ने के लिए सलाखों का चयन करें और चिह्नित करें;

निकाले जाने वाले टुकड़ों को देखा;

कनेक्शन को स्ट्रिप करें और कनेक्टेड बार को एडजस्ट करें;

सतहों पर गोंद लागू करें, उन्हें दहेज (शिकंजा या नाखून) के साथ जकड़ें

चिपकने वाले जोड़ को क्लैंप या बेंच क्लैंप में जकड़ें।

सुरक्षा नियम (प्रत्येक टेबल पर, दो के लिए एक):

पालन ​​करना चाहिए सामान्य नियमकार्य सुरक्षा, केवल सेवा योग्य और तेज धार वाले औजारों के साथ काम करें

वर्कबेंच (वाइस या क्लैम्प) के वर्कपीस और क्लैम्प को सुरक्षित रूप से जकड़ना आवश्यक है।

आरी के साथ तेज गति की अनुमति न दें, इसकी विकृति, रखें बायां हाथकैनवास के करीब।

छेनी के साथ काम करते समय आपको सावधान रहना चाहिए।

आपको मरोड़ते बिना सलाखों को सुचारू रूप से काटने की जरूरत है।

आप चूरा को उड़ा नहीं सकते हैं और उन्हें हाथ से दूर कर सकते हैं, आपको व्यापक ब्रश का उपयोग करना चाहिए।

वर्तमान निर्देश। छात्रों द्वारा कार्यों का स्वतंत्र समापन। शिक्षक की वर्तमान टिप्पणियों, सुरक्षा नियमों के अनुपालन की निगरानी, ​​​​कार्य के दौरान उत्पन्न होने वाले प्रश्नों के उत्तर, कार्य की शुद्धता की जाँच करना।

संभावित गलतियाँ:

चिह्नित रिक्त स्थान के आयामों में असंगति, समायोजन की आवश्यकता; कारण: मापने के उपकरण की अशुद्धि, अंकन विधियों का पालन न करना या अशुद्धि, कार्यकर्ता की असावधानी।

अंतिम ब्रीफिंग। छात्र के प्रदर्शन, पसंद का मूल्यांकन सबसे अच्छा काम करता हैछात्रों, की गई गलतियों का विश्लेषण और उन कारणों का विश्लेषण, जिनके कारण वे हुए, अधिग्रहीत ज्ञान, कौशल और क्षमताओं को सामाजिक रूप से उपयोगी कार्यों में लागू करने की संभावनाओं की व्याख्या।

अगले पाठ के लिए स्थापना।

अगले पाठ में हम लकड़ी प्रसंस्करण की तकनीक से परिचित होना जारी रखेंगे। छात्र लकड़ी के उत्पादों के डिजाइन और मॉडलिंग की समझ हासिल करेंगे।

उत्पादन रूप

लकड़ी

व्याख्यान पाठ्यक्रम

क्रास्नोयार्स्क, 2011

रूसी संघ के शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय

GOU VPO "साइबेरियन स्टेट टेक्नोलॉजिकल यूनिवर्सिटी"

वुडवर्किंग टेक्नोलॉजी विभाग

एल वी पखनुतोवा

उत्पादन रूप

लकड़ी

व्याख्यान पाठ्यक्रम

प्रशिक्षण की दिशा

250400 लॉगिंग तकनीक

और लकड़ी के उद्योग

प्रशिक्षण प्रोफ़ाइल

वुडवर्किंग तकनीक

स्नातक की योग्यता (डिग्री)।

अविवाहित

अध्ययन का रूप

पूर्णकालिक संक्षिप्त

क्रास्नोयार्स्क, 2011

लकड़ी के उत्पादों को डिजाइन करना: प्रशिक्षण की दिशा के छात्रों के लिए व्याख्यान का एक कोर्स 250400 लॉगिंग और वुडवर्किंग उद्योगों की तकनीक, प्रशिक्षण प्रोफ़ाइल वुडवर्किंग तकनीक, एक स्नातक स्नातक की योग्यता (डिग्री), अध्ययन / COMP का पूर्णकालिक लघु रूप। एल वी पखनुटोवा। - क्रास्नोयार्स्क: सिबजीटीयू, 2011. - 40 पी।

द्वारा संकलित:

कैंडी। तकनीक। विज्ञान।, वुडवर्किंग टेक्नोलॉजी विभाग के एसोसिएट प्रोफेसर पखनुटोवा एल.वी.,

लकड़ी उत्पाद डिजाइन की मूल बातें पढ़ने वाले छात्रों के लिए अनुशंसित। वुडवर्किंग विशेषज्ञों के व्यावसायिक विकास की समस्याओं से निपटने वाले तकनीकी विज्ञान के विभिन्न क्षेत्रों के विशेषज्ञों के लिए यह रुचिकर है। इसका उपयोग शिक्षकों के पुनर्प्रशिक्षण और उन्नत प्रशिक्षण की प्रणाली में किया जा सकता है।

वुडवर्किंग टेक्नोलॉजी विभाग की एक बैठक में स्वीकृत

06/03/2011, प्रोटोकॉल नंबर 4

"___" ____________ 2011, प्रोटोकॉल संख्या ___

इससे पहले कि आप कुछ भी डिजाइन करें, आपको यह जानने की जरूरत है कि आपको किन परिस्थितियों में काम करना होगा। इसलिए, परिस्थितियों और इच्छाओं द्वारा निर्धारित, इच्छित उत्पाद के मुख्य मापदंडों और सीमाओं को निर्धारित करना तुरंत आवश्यक है।

जाहिर है, यह "पहिया का पुन: आविष्कार" करने लायक नहीं है। यह बेकार है और कोई नहीं सही काम. योजना बनाते समय, किसी चीज को डिजाइन करते समय, गुणवत्ता और आधुनिकता को ध्यान में रखते हुए, जो पहले से मौजूद है, उस पर भरोसा करते हुए, अपना खुद का, नया, मूल, अनुपयोगी कुछ बनाना बहुत महत्वपूर्ण है।

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पूर्व दर्शन:

रूपरेखा योजना

विषय : लकड़ी के उत्पादों का डिजाइन और निर्माण।

लक्ष्य : लकड़ी के उत्पादों के डिजाइन में कौशल के गठन के लिए स्थितियां बनाएं;

स्वतंत्रता में छात्रों को शिक्षित करने के लिए, लक्ष्यों को प्राप्त करने में दृढ़ता, रचनात्मक होने की क्षमता;

कल्पना, तकनीकी रचनात्मकता के विकास को बढ़ावा देना।

श्रम की वस्तु : जॉइनर्स स्क्वायर।

उपकरण : कार्यक्षेत्र, रिक्त स्थान, शासक, पेंसिल, वर्ग, छेनी, मैलेट, प्लेनर, रास्प, सैंडपेपर।

कक्षाओं के दौरान।

1. आयोजन का समय।

शिक्षक का अभिवादन करना, उपस्थिति की निगरानी करना, पाठ के लिए छात्रों की तैयारी की जाँच करना, कार्यशाला परिचारकों की नियुक्ति करना।

पाठ के विषय और उद्देश्य के बारे में संदेश।

1. नई सामग्री की प्रस्तुति।

"डिजाइन" शब्द से आप क्या समझते हैं?

(विचारोत्तेजक उत्तर सुने जाते हैं)

निर्माण -उत्पाद डिजाइन है।

एक डिज़ाइन को एक उपकरण (उत्पाद) के रूप में समझा जाता है, जिसके पुर्जों की एक निश्चित परस्पर व्यवस्था, उनके कनेक्शन और इंटरैक्शन के तरीके होते हैं।

कोई भी डिजाइन प्रक्रिया एक प्रारंभिक चरण से पहले होती है।

तैयारी का चरण।

1. किसी समस्या का होना।

इसके बिना, शायद कुछ भी करने का कोई मतलब नहीं होगा। आखिर हमें कार्य करने के लिए क्या प्रेरित करता है? बेशक, एक समस्या है। शिक्षक इसे छात्र के सामने रख सकता है, या वह इसे स्वयं परिभाषित कर सकता है। आइए चारों ओर देखें: उसे, उसके रिश्तेदारों, दोस्तों, उसके आसपास के लोगों को किन कठिनाइयों का सामना करना पड़ता है? वह अपनी और उनकी मदद कैसे कर सकता है। आप अपने आप में क्या कौशल विकसित करना चाहते हैं? जब वह इन और इसी तरह के सवालों का जवाब देगा, तो वह समझेगा कि प्रत्येक व्यक्ति को कितनी अनसुलझी समस्याओं का सामना करना पड़ता है।

2. मुख्य मापदंडों और सीमाओं की पहचान।

इससे पहले कि आप कुछ भी डिजाइन करें, आपको यह जानने की जरूरत है कि आपको किन परिस्थितियों में काम करना होगा। इसलिए, परिस्थितियों और इच्छाओं द्वारा निर्धारित, इच्छित उत्पाद के मुख्य मापदंडों और सीमाओं को निर्धारित करना तुरंत आवश्यक है।

3 . मिनी-रिसर्च (परंपराओं, इतिहास, प्रवृत्तियों की पहचान)

जाहिर है, यह "पहिया का पुन: आविष्कार" करने लायक नहीं है। यह फालतू और फालतू काम है। योजना बनाते समय, किसी चीज़ का निर्माण करते समय, गुणवत्ता और आधुनिकता को ध्यान में रखते हुए, जो पहले से मौजूद है, उस पर भरोसा करते हुए, अपना खुद का, नया, मूल, अनुपयोगी कुछ बनाना बहुत ज़रूरी है। यह अध्ययन आपको ऐसा करने में मदद करेगा।

4. तुलनात्मक विश्लेषण।

विश्लेषण के लिए, डिज़ाइन का चयन किया जाता है जो उद्देश्य में समान होते हैं और डिज़ाइन में भिन्न होते हैं। एक दूसरे के साथ डिजाइनों की तुलना करना और तुलना करना संभावित शर्तेंउनका निर्माण और अनुप्रयोग, सर्वश्रेष्ठ चुनें। विश्लेषण (उदाहरण के लिए, जुड़नार) में डिजाइन उत्कृष्टता, श्रम उत्पादकता, उत्पाद की गुणवत्ता, कार्य सुरक्षा और प्रशिक्षण कार्यशालाओं के संबंध में, छात्रों पर शैक्षिक और शैक्षिक प्रभाव के मूल्यांकन के लिए मानदंड शामिल हैं।

डिजाइन की पूर्णता भागों और जंगम जोड़ों की संख्या, एकीकृत भागों की उपस्थिति, निर्माण और रखरखाव में आसानी से निर्धारित होती है। यदि आवेदन के परिणाम समान हैं, तो डिजाइन जिसमें कम हिस्से होते हैं और जोड़ों को हिलाना सबसे अच्छा माना जाता है। अन्य समान गुणों वाला एक डिज़ाइन बेहतर होता है, जिसमें कम भाग होते हैं, जिनमें से अधिकांश एकीकृत होते हैं।

उत्पाद डिजाइन के लिए बुनियादी आवश्यकताएं

manufacturabilityआपको आसानी से और अनावश्यक लागत के बिना सार्वभौमिक उपकरणों पर उत्पाद बनाने की अनुमति देता है। टेक्नोलॉजिकल को सबसे कम श्रम लागत के साथ बनाया गया हिस्सा माना जाता है, उदाहरण के लिए, केवल मशीनिंग द्वारा। जिन हिस्सों के डिजाइन के लिए मैन्युअल प्रोसेसिंग की आवश्यकता होती है, उन्हें कम तकनीक वाला माना जाता है, हालांकि कोई इसके बिना काम चला सकता है।

अर्थव्यवस्था उत्पाद के संचालन या प्रौद्योगिकी के कार्यान्वयन के दौरान सबसे बड़ा लाभ प्राप्त करने के लिए न्यूनतम लागत पर उत्पाद के उत्पादन की आवश्यकता होती है। लाभप्रदता किसी भाग या उत्पाद की सटीकता के विपरीत है। जितनी अधिक सटीकता, उतना ही अधिक समय, ऊर्जा, मानव प्रयास की आवश्यकता होगी, उतना ही अधिक महंगा होगा। इसलिए, निर्माण की सटीकता ऐसी होनी चाहिए कि भाग की लागत बहुत अधिक न हो।

श्रमदक्षता शास्त्र (विज्ञान की एक शाखा जो उत्पादन स्थितियों में किसी व्यक्ति और उसकी गतिविधि का अध्ययन करती है) ऐसे उत्पाद के निर्माण के लिए प्रदान करती है जो किसी व्यक्ति द्वारा उसकी ऊर्जा, आंदोलनों, बलों के कम से कम खर्च के साथ सेवा की जाएगी और उपयोग करने में सुविधाजनक होगी।

सुरक्षा मानव जीवन को परेशान किए बिना उत्पादों के निर्माण और संचालन के लिए प्रदान करता है। तैयार उत्पाद का उपयोग करते समय, चोट की संभावना को बाहर रखा जाना चाहिए।

पर्यावरण मित्रता परियोजना में उत्पादों का निर्माण और संचालन शामिल हैबिना जिससे पर्यावरण को नुकसान हो रहा है।

निर्माण के चरण

1. रेखाचित्र, चित्र बनाना।

आमतौर पर, डिजाइन उत्पाद के दृश्य प्रतिनिधित्व के साथ शुरू होता है। डिजाइनिंग के दौरान डेवलपर (डिजाइनर) के पास उत्पाद के लिए बहुत सारे विकल्प होते हैं। डिजाइन में बहुभिन्नरूपी कहा जाता हैपरिवर्तनशीलता। परिवर्तनशीलता उत्पाद के डिजाइन और कलात्मक डिजाइन दोनों में निहित है -डिज़ाइन।

2. रेखाचित्रों, रेखाचित्रों का कार्यान्वयन। वर्किंग ड्रॉइंग तैयार करते समय, डिज़ाइनर सामग्री के चयन को ध्यान में रखते हुए निर्णय लेता हैउनका इष्टतम प्रदर्शन, गुण; भागों, विधानसभाओं पर कार्य करने वाले भार के परिमाण का निर्धारण; भागों के आयामों की गणना करता है।

इस प्रकार, डिजाइन प्रक्रिया में प्रत्येक भाग के आकार को निर्धारित करने के लिए स्वतंत्र मानसिक कार्य शामिल होता है जो इसके उद्देश्य और विनिर्माण (विनिर्माण) की संभावना के अनुरूप होता है, इस पर निर्भर करता है कि उत्पादन एकल या धारावाहिक होगा या नहीं।

कई हिस्सों वाले उत्पादों को डिजाइन करते समय, वे उनके कनेक्शन और इंटरैक्शन के तरीके, प्रसंस्करण और असेंबली का क्रम निर्धारित करते हैं, यानी वे आगे के काम की योजना बनाते हैं और समझते हैं।

डिजाइन कक्षाएं मानसिक गतिविधि की सक्रियता में योगदान करती हैं, अवलोकन विकसित करती हैं, सचेत रूप से आत्मसात करने में मदद करती हैं शैक्षिक सामग्री, श्रम कौशल के गठन में तेजी लाएं।

श्रम के भविष्य के शिक्षक उत्पादों के डिजाइन, युवा डिजाइनरों का नेतृत्व करने की क्षमता में महारत हासिल करने के लिए बाध्य हैं।

तृतीय। व्यावहारिक कार्य।

व्यायाम:

1) लकड़ी से बढ़ईगीरी वर्ग के लिए कई विकल्प डिज़ाइन करें;

2) तकनीकी ड्राइंग को पूरा करें सबसे बढ़िया विकल्पआपके जॉइनर का वर्ग और उसके विवरण के चित्र;

3) विचार करें कि क्या आपके उत्पाद में पर्याप्त ताकत, विश्वसनीयता होगी; क्या यह तकनीकी होगा;

4) एक जॉइनर्स स्क्वायर बनाएं।

सुरक्षा ब्रीफिंग:

1) श्रम सुरक्षा के सामान्य नियमों का पालन करना आवश्यक है, केवल काम करने योग्य और तेज धार वाले औजारों के साथ काम करें।

2) कार्यक्षेत्र के क्लैंप में वर्कपीस को सुरक्षित रूप से तय किया जाना चाहिए।

3) छेनी से काम करते समय आपको सावधान रहना चाहिए।

4) चिप्स को फूंक मार कर हाथ से न झाड़ें, आपको झाडू लगाने वाले ब्रश का प्रयोग करना चाहिए।

वर्तमान निर्देश।छात्रों द्वारा कार्यों का स्वतंत्र समापन। शिक्षक की वर्तमान टिप्पणियों, सुरक्षा नियमों के अनुपालन पर नियंत्रण, कार्य की प्रक्रिया में उत्पन्न होने वाले प्रश्नों के उत्तर, कार्य की शुद्धता की जाँच करना।

संभावित गलतियाँ:

चिह्नित रिक्त स्थान के आयामों में असंगति, समायोजन की आवश्यकता; कारण: मापने के उपकरण की अशुद्धि, अंकन विधियों का पालन न करना या अशुद्धि, कार्यकर्ता की असावधानी।

चतुर्थ। पाठ का अंतिम भाग।

छात्रों के कार्य के परिणामों का मूल्यांकन, सर्वश्रेष्ठ छात्रों के कार्य का चयन, की गई गलतियों का विश्लेषण और कारणों का विश्लेषण,उनका कारण, सामाजिक रूप से उपयोगी कार्य में अर्जित ज्ञान, कौशल और क्षमताओं को लागू करने की संभावनाओं की व्याख्या।

गृहकार्य:

कवर की गई सामग्री को दोहराएं;

कार्यस्थल की सफाई।

लक्ष्य:

1. छात्रों के साथ डिजाइनिंग और मॉडलिंग उत्पादों के तत्वों और अनुक्रम का अध्ययन करना।
2. चित्र पढ़ने की समझ विकसित करना। ग) परिश्रम को शिक्षित करें।

उपकरण: लकड़ी के उत्पादों के नमूने।

कदमपाठ

मैं. दुहरावउत्तीर्णसामग्री.

1. सवालों पर बातचीत:

प्रिज्मीय भाग के आरेखण में कौन-से आयाम लगे होते हैं?

किन रेखाचित्रों को असेम्बली रेखाचित्र कहा जाता है?

असेंबली ड्राइंग किस क्रम में पढ़ी जाती है?

2. डिडक्टिक व्यायाम"हम बुद्धिमान विचारों को पढ़ते हैं और चर्चा करते हैं।"

विवरण। बोर्ड पर उत्कृष्ट व्यक्तियों के कार्यों के बारे में विवरण लिखे जाते हैं।

शिक्षक उन्हें अभिव्यंजक रूप से पढ़ता है, फिर छात्रों को उन पर अपने आप को प्रतिबिंबित करने और उनकी राय, उनकी सामग्री के प्रति दृष्टिकोण, अंतर्निहित अर्थ व्यक्त करने के लिए आमंत्रित करता है।

डेस्क पर:

• लोगों के लिए सच्चा खजाना काम करने की क्षमता है।
  aezon
• केवल काम ही जीवन का आनंद लेने का अधिकार देता है।
  एच. ए. डोब्रोलीबॉव

3. पाठ के विषय और उद्देश्य का संचार।

द्वितीय। कार्यक्रम सामग्री की प्रस्तुति।

उदाहरणात्मक कहानी।

अध्यापक। प्रौद्योगिकी में, यह बहुत महत्वपूर्ण है, यदि मुख्य बात नहीं है, तो एक आदर्श तकनीकी डिजाइन विकसित करना। किसी वस्तु का रचनात्मक समाधान इंजीनियरिंग डिजाइन द्वारा किया जाता है।

निर्माणउत्पाद का डिज़ाइन है। डिजाइन एक जटिल और बहु-संचालन तकनीकी प्रक्रिया है, जिसमें शामिल हैं:

• उत्पाद का दृश्य प्रतिनिधित्व;
• रेखाचित्र, तकनीकी चित्र, चित्र बनाना;
• चयन आवश्यक सामग्री;
• एक प्रोटोटाइप का उत्पादन;
• शक्ति और प्रदर्शन परीक्षण;
• दोषों का उन्मूलन।

एक सुंदर उत्पाद प्राप्त करने के लिए, एक ही समय में उपयोग करने के लिए सरल और सुरक्षित, साथ ही साथ फैशनेबल, डिजाइनर को कई उत्पाद विकल्पों पर विचार करना पड़ता है, कार्यात्मक स्थितियों और आवश्यकताओं के एक सेट को ध्यान में रखना (उपयोग में आसानी, परिचालन स्थितियों के साथ अधिकतम अनुपालन) , एक सामंजस्यपूर्ण अभिन्न रूप का निर्माण, उच्च सौंदर्य गुण)।

कोई भी चीज, एक साधारण कामकाजी उपकरण से लेकर सबसे जटिल उपकरण तक, बच्चे के खिलौने से लेकर अंतरिक्ष यान तक, एक जटिल प्रणाली के एक तत्व के रूप में कार्य करती है, जिसके केंद्र में एक व्यक्ति होता है। डिज़ाइन किसी पुरानी चीज़ के आधुनिकीकरण या किसी नई चीज़ के निर्माण से शुरू हो सकता है, लेकिन इसका काम पूरे के सौंदर्य संगठन के साथ समाप्त होता है विषय पर्यावरणऔर "दूसरी प्रकृति" का सामंजस्य - प्राकृतिक प्रकृति के साथ एक सामंजस्यपूर्ण पूरे में प्रौद्योगिकी की पीढ़ी।

प्रश्न का उत्तर देने का प्रयास करें: डिज़ाइन और इंजीनियरिंग डिज़ाइन में क्या अंतर है? (जवाबछात्र.)

अब आइए इसे एक साथ जानने की कोशिश करें। डिजाइनर मानव धारणा की ख़ासियत के अनुसार कार्य और रूप के सामंजस्य की तलाश कर रहा है। चीजों के प्रति उनका दृष्टिकोण डिजाइनर की तुलना में काफी व्यापक है। यह किसी चीज़ के सबसे विविध कार्यों को ध्यान में रखता है:

• उद्देश्य - एक निश्चित मानवीय आवश्यकता को पूरा करने की क्षमता; उदाहरण के लिए, एक चम्मच खाने के लिए एक उपकरण है, एक टेप रिकॉर्डर एक ध्वनि रिकॉर्डिंग उपकरण है;
• किसी वस्तु का संप्रेषणीय कार्य निर्माता की ओर से भविष्य के उपभोक्ताओं के लिए एक सामूहिक संदेश जैसा है; वंशज उत्पादों द्वारा हमारे उत्पादन के विकास के स्तर का न्याय करेंगे;
• किसी चीज़ का मॉडलिंग फ़ंक्शन उपभोक्ता के व्यवहार को व्यवस्थित करता है; तो, कन्वेयर ऑपरेशन का एक मोड सेट करता है, एक व्यक्तिगत मशीन - दूसरा; उत्सव और रोजमर्रा की मेज पर वही व्यंजन उसके प्रति एक अलग दृष्टिकोण पैदा करते हैं;
• किसी चीज़ का टाइपोलॉजिकल फ़ंक्शन एक श्रृंखला का एक उदाहरण है, यह चीजों की एक पूरी श्रेणी का प्रतिनिधित्व करता है;
• किसी चीज़ का प्रतिनिधि कार्य बाहरी दुनिया में किसी व्यक्ति का प्रतिनिधित्व है;
• किसी चीज़ का सजावटी कार्य (उद्देश्यपूर्ण वातावरण के हिस्से के रूप में) एक सजावट है जिसके विरुद्ध हमारी गतिविधि होती है।

और अगर इंजीनियरिंग डिजाइन किसी चीज का रचनात्मक समाधान देता है, तो कलात्मक डिजाइन अपने सभी कनेक्शनों और कार्यों के आधार पर किसी वस्तु के रूपों को व्यवस्थित करता है। उत्पाद के आकार में एक निश्चित स्वतंत्रता है, यह न केवल फ़ंक्शन दिखाने के लिए डिज़ाइन किया गया है, बल्कि एक सौंदर्य प्रभाव भी पैदा करता है।

उत्पाद डिजाइन करते समय, यह आवश्यक है कि यह हो:

1. तकनीकी, अर्थात्, कम से कम समय, श्रम, धन और सामग्री के साथ निर्मित;
2. टिकाऊ, अर्थात्, विनाश के बिना दिए गए भार का सामना करना;
3. भरोसेमंद, अर्थात्, यह लंबे समय तक त्रुटिपूर्ण रूप से काम करता है;
4. किफ़ायती, अर्थात्, निर्माण प्रक्रिया में अतिरिक्त लागतों की आवश्यकता नहीं होती है।

एक वर्कपीस से कई भागों का निर्माण करते समय, यह महत्वपूर्ण है कि वे अधिक से अधिक प्राप्त करें, और इसके लिए उनके सही (किफायती) प्लेसमेंट और अंकन को ध्यान में रखना आवश्यक है।

आइए मार्कअप उदाहरण और उत्पाद डिज़ाइन विकल्प देखें।

आपको कौन सा लगता है कि सबसे अच्छा है और क्यों? (जवाबछात्र.)

यदि उत्पाद लकड़ी से बना है, तो यह:

• ए) असंवैधानिक
• बी) नाजुक;
• c) ऊपर वाला खराब है।

निष्कर्ष: प्लाईवुड से निर्माण का विकल्प सबसे अच्छा विकल्प है।

डिजाइन विधियों में से एक है मॉडलिंग.

नमूना- उत्पाद की छोटी या बड़ी प्रति।

रेखाचित्रों, तकनीकी रेखाचित्रों और रेखाचित्रों के अनुसार एक मॉडल को वास्तविक उत्पाद की तरह बनाया जाता है।

तृतीय। व्यावहारिक कार्य।

कार्यों को पूरा करना:

1. उदाहरणों में से, आपकी राय में, बढ़ईगीरी और धातु के काम के औजारों के लिए सबसे अच्छा विकल्प चुनें।
2. अपने चुने हुए उत्पाद का एक स्केच और तकनीकी चित्र बनाएं।
3. अन्य उत्पाद विकल्पों का सुझाव दें।

चतुर्थ। पाठ का सारांश।

श्रेणी व्यावहारिक कार्यछात्र।

गृहकार्य:सामग्री चुनें और "यह जानना और सक्षम होना उपयोगी है" विषय पर लघु संदेश तैयार करें।