Faible estime de soi chez un enfant de 7 ans. Nous révélons l'estime de soi de l'enfant et éduquons une saine perception de soi

N'aimez-vous pas le comportement de l'enfant ou avez-vous peur de voir l'incertitude et l'échec du bébé à l'avenir? Ensuite, vous devriez savoir quel genre d'estime de soi votre enfant a et comment l'augmenter.

Une personne à part entière qui sait prendre des décisions, tient compte des opinions des autres, traite les échecs normalement et essaie de surmonter les obstacles, devrait être élevée avec jeune âge.

La façon dont une personne traversera la vie dépend de sa confiance en soi et de sa force. Comment former une estime de soi normale?

Niveaux de confiance en soi

Si un enfant a une haute estime de soi, cela peut être reconnu :

dans l'autosatisfaction;
dans le désir de contrôler les autres enfants, soulignant la faiblesse de chacun, mais ne remarquant pas leurs propres lacunes;
dans une tentative d'attirer l'attention;
dans l'agressivité.

Les enfants avec une grande vanité humilient les autres, sont condescendants, impatients dans la communication et peuvent interrompre l'interlocuteur. Les mots couramment utilisés sont "Je suis le meilleur".

Avec une faible estime de soi, un enfant se caractérise par de telles caractéristiques comportementales et traits de caractère:

anxiété;
méfiance;
peur d'être trompé, offensé, sous-estimé ;
incrédulité;
le désir de solitude;
susceptibilité;
indécision;
attitude face à l'échec;
peur de ne pas pouvoir accomplir une tâche;
sous-estimer votre succès.

Phrases qui caractérisent une sous-estimation - "Je suis mauvais", "Je ne peux pas".

Si l'enfant a une estime de soi adéquate, cela s'exprimera:

foi en ses propres forces;
la capacité de demander de l'aide;
la prise de décision;
la capacité d'admettre son erreur et le désir de la corriger.

Les enfants qui ont une estime de soi normale savent accepter les autres tels qu'ils sont.

L'importance des éloges appropriés

Pour former une personnalité à part entière, il convient d'aborder l'éducation avec intérêt, d'approuver, d'encourager et d'utiliser des éloges.

Mais vous devez savoir que vous ne pouvez pas louer dans tous les cas. Ce sont les situations :

si l'enfant n'a pas réussi quelque chose par lui-même (sans se déranger physiquement ou mentalement);
il n'est pas permis de faire l'éloge de l'attractivité externe, des capacités;
les jouets et les articles de garde-robe ne valent pas la peine d'être loués;
la louange est inacceptable si elle est causée par la pitié ;
ne faites pas l'éloge si vous voulez ainsi provoquer une attitude positive envers vous-même.

De quoi peut-on être loué ? Encouragez le désir de l'enfant d'exprimer son "je" et de se développer. Vous pouvez améliorer votre estime de soi en :

si vous louez des petites choses : des notes, des victoires, et des enfants de 5-6 ans même pour les premières créations artistiques ;
avancez les louanges, qui vous permettront d'évoquer la foi en vos propres forces, en utilisant les phrases: "Vous réussirez!", "Je crois que vous réussirez", etc.;

Règles de punition

Pour former une personnalité à part entière avec une estime de soi adéquate, on ne peut se passer de punitions, qui doivent être justes.

Assurez-vous d'informer le bébé de ce pour quoi il sera puni et comment.

La sanction doit être soumise à certaines règles :

Respectez les délais qui seront punis (interdiction de faire du vélo pendant 2 jours, de regarder des dessins animés pendant une semaine, etc.).
Ne soyez pas personnel, c'est-à-dire, évitez les phrases offensantes, ne vous concentrez pas sur l'individu.
Ne mentionnez pas les vieilles erreurs, punition - maintenant et précisément pour cette infraction, ne remuez pas le passé. Rappelez-vous : puni signifie pardonné !
Il doit y avoir une séquence.
Punir, vous ne devriez pas nuire à votre santé.
En cas de doute(s'il faut punir) ne devrait pas être puni à des fins préventives.
Pour une infraction - une peine, qui peut être plus ou moins stricte (selon la faute).
Vous ne pouvez pas priver l'attention parentale même si vous êtes en colère.
Ne prenez pas l'article qui est donné.
Pardonnez à l'enfant s'il a fait quelque chose de bien(prise en charge des malades, etc.).

La forme physique de la punition n'est autorisée que dans le cas où il y a une menace pour la santé ou la vie (à la fois la sienne et celle d'une autre personne):

jeux avec le feu;
combattez avec les faibles;
une autre situation est lorsqu'un enfant teste délibérément les limites de la patience d'un parent ou harcèle des enfants qui ne peuvent pas se défendre.

Il est également nécessaire de suivre les règles des châtiments corporels :

Ne soyez jamais intimidé par la punition à venir, en disant "Je vais avoir la ceinture maintenant", etc. Il vaut mieux gifler le pape dans le feu de l'action que de planifier à l'avance, tourmentant le bébé de tourments et craignant qu'il ne soit sur le point d'être frappé.
Pas de dépendance! Ne criez pas, regardez comment vous exprimez vos émotions. L'influence physique devrait être une méthode d'éducation rare.
Cette façon d'influencer le bébé n'est pas appropriée qui a plus de 3 ans. Pour les enfants de 7 à 8 ans, c'est tout simplement humiliant, vous devrez donc choisir des options de punition plus efficaces.

Une bonne méthode est la punition par l'inaction :

placez votre fils ou votre fille dans un coin, mais indiquez le temps dont il a besoin pour rester là. C'est très bien s'il y a une horloge dans cette pièce. À la fin du temps imparti, l'enfant peut quitter le coin et s'excuser.

N'en faites pas trop! Ne laissez pas votre bébé dans une pièce sombre et fermée. Une telle punition fera du mal en provoquant des phobies.

En aucun cas, ne définissez une telle punition comme lecture, cours, exercices sportifs!

Il n'est pas permis de punir dans les cas suivants :

lorsque le bébé ne se sent pas bien;
pendant les repas, avant d'aller au lit, après le sommeil, dans le jeu, lors de courses ;
s'il y a eu une blessure mentale ou physique récente;
si l'enfant ne fait pas face à la peur, l'infraction est commise en raison de l'inattention, de la mobilité, de l'irritabilité, mais des efforts ont été faits;
si la raison pour laquelle l'enfant a fait cela n'est pas claire;
si vous vous sentez fatigué, mettez-vous en colère à cause de vos problèmes ;
ne peut pas être blâmé pour mauvaises notes dans le journal si l'enfant a fait preuve de diligence.

Comment renforcer l'estime de soi de votre enfant

Ne retirez pas le bébé des tâches ménagères, ne résolvez aucun problème pour lui, mais surveillez également la charge. La tâche, la mission ou la demande doit être à la portée de l'enfant.
Vous ne devriez pas faire d'éloges excessifs, mais vous ne pouvez pas vous passer d'encouragements s'il y a du mérite.
Choisissez le type de punition et de louange approprié.
L'initiative doit être encouragée.
Apprenez à répondre adéquatement aux échecs en montrant par votre propre exemple (Ne dites pas "J'ai fait de la bouillie dégoûtante! Je ne la cuisinerai plus jamais!" Il vaut mieux dire ceci: "La bouillie a échoué. Mais ça va. La prochaine fois, nous essaierons pour ne pas le digérer » ).
Vous ne pouvez pas comparer le bébé avec un autre enfant. La comparaison n'est autorisée qu'avec soi-même.
Il est nécessaire de réprimander pour une faute, et non pour le caractère.
En donnant une évaluation négative, vous devenez l'ennemi de la créativité.
Cela vaut la peine d'analyser les échecs, de tirer une conclusion (dites un exemple d'un tel comportement, comment tout s'est terminé).
Acceptez votre fils/fille tel qu'il est.
Croyez au succès de votre adolescent.
Laissez l'enfant exprimer sa propre opinion.
Ayez des conversations confidentielles au lieu de jurer.
Donnez les paramètres : « Nous sommes heureux de vous avoir », « Nous vous aimons », « Nous croyons en vous ».
Procurez-vous des œuvres littéraires qui vous apprendront à sortir d'une situation difficile, vous aideront à ne pas vous décourager.

Pour renforcer l'estime de soi de votre enfant, utilisez la technique suivante :

Demandez-lui conseil et faites ce qu'il vous conseille. Cela donnera des résultats positifs dans la formation d'une attitude adéquate envers soi-même.
Autorisez-vous à « rétrécir », exprimez le besoin d'aide et de protection.
Même à 5 ans, l'utilisation d'une telle technique peut donner d'excellents résultats.

Mais pour normaliser l'estime de soi gonflée, enseignez :

tenir compte des souhaits et des opinions des autres ;
accepter la critique;
montrer du respect pour les sentiments des autres.

Cela vaut la peine d'aider l'enfant si la tâche est difficile pour lui. Mais vous ne devez pas interdire et supprimer la manifestation de l'initiative (laver la vaisselle, essuyer la poussière), sinon à l'avenir vous obtiendrez une personne paresseuse qui ne pourra rien faire par elle-même.

Laissez l'enfant faire ce qu'il peut. À l'âge de 10 ans, certains enfants rencontrent déjà des représentants du sexe opposé, remportent des succès olympiques et vous vous demandez si l'enfant coupera correctement un morceau de pain.

Jeux et épreuves

À l'aide de situations de jeu, vous pouvez déterminer le niveau d'estime de soi et influencer la formation d'une attitude adéquate envers vous-même.

Faites le test de l'échelle(éventuellement à 3 ans). Dessinez les étapes, expliquez que les pires enfants, en colère, impatients, etc. sont en bas, et les enfants intelligents, obéissants et attentionnés sont en haut. Demandez où il serait. Laissez-moi me dessiner sur l'étape choisie. Lors du choix des étapes 1 à 3, il deviendra clair que votre enfant a une faible estime de soi, 4-7 - adéquate, 7-10 - trop élevée.
Jeu "Nom". Proposez de choisir un nom pour vous-même (un nom que vous aimez). Découvrez pourquoi l'enfant n'a pas choisi le sien, ce dont il n'est pas satisfait. Cette situation expliquera quel genre d'estime de soi le bébé a.
"Jmourki". Ce jeu vous permet d'être dans un rôle de leadership. L'enfant réussit, ce qui entraînera des changements positifs dans l'estime de soi.
"Miroir". Les enfants reflètent les expressions faciales, les gestes et les mouvements (réflexion miroir). Le « miroir » (l'enfant) doit deviner ce qu'ils lui montrent. Un tel jeu apprendra à l'enfant l'ouverture, le relâchement.
Jeux compétitifs dans lequel vous pouvez apprendre à perdre et à réagir correctement aux échecs.
« Relier les fils ». Les gars sont assis en cercle et se passent le ballon, accompagnant l'action d'histoires sur la personne qui le tient dans ses mains.
"Humeur". Assis en cercle, les gars proposent des options pour remonter le moral : faire une bonne action, s'occuper d'un animal de compagnie, lire son livre préféré. Ce jeu peut réduire l'anxiété et vous apprendre à prendre des décisions.
"Perdre la situation". Les enfants ont besoin de jouer eux-mêmes. Les rôles restants sont répartis entre les pairs ou les parents. Exemple de situation :

Vous avez gagné une compétition sportive et votre ami est arrivé dernier. Comment pouvez-vous l'aider à se calmer?
Vous avez trois bananes. Comment les divisez-vous en deux ?
Des amis ont commencé à jouer au jeu et vous étiez en retard. Que diriez-vous de jouer avec eux ?

L'estime de soi d'un enfant dépend de son éducation. Combien vous essayez, comment vous apprenez à votre bébé à sortir des situations, à réagir et à agir, et toute sa vie future en dépendra.

Vidéo : comment augmenter l'estime de soi d'un enfant

L'estime de soi chez les enfants commence à se former avant même l'école. Le développement de l'estime de soi d'un enfant dépend principalement de son environnement et de la façon dont ses parents l'élèvent. Si les parents essaient de comprendre l'enfant, de le soutenir si nécessaire, de faire preuve d'attention et de construire de manière cohérente le processus d'éducation, l'enfant développe alors une estime de soi adéquate. Avant l'école et en junior âge scolaire Il est très important pour un enfant de se sentir en sécurité. Dans la famille, Jardin d'enfants, école primaire avec un sentiment de sécurité, l'enfant prend déjà des décisions de manière autonome; si nécessaire, n'hésitez pas à demander de l'aide ; peuvent admettre leurs erreurs. Lorsqu'un enfant développe une estime de soi adéquate, il respecte les autres, peut accepter calmement l'aide des autres et commence à se valoriser en tant que personne.

L'un des types d'estime de soi inadéquate est appelé estime de soi excessive. Il se manifeste sous la forme d'un manque de respect envers les autres, d'une négligence envers les pairs, les camarades de classe. Il ridiculise la joie des réalisations des autres enfants. Pendant jeux communs essaie de contrôler les autres enfants, se considérant comme un leader. Si l'équipe ne le reconnaît pas comme un leader, il peut devenir très émotif, jusqu'à l'hystérie. Avec l'estime de soi, l'enfant ne remarque pas ses faiblesses.

Un autre type d'estime de soi inadéquate est appelé faible estime de soi. Avec une faible estime de soi, l'enfant peut ressentir de l'anxiété, ne pas croire qu'il peut faire quelque chose par lui-même, ne pas croire en sa propre force. Un tel enfant est initialement mis en place pour l'échec. Il peut ne pas faire confiance aux gens, il peut avoir peur d'être offensé, offensé.

Ces enfants vivent la solitude dans l'équipe des enfants, ils évitent les jeux communs, ne participent à aucune activité. En cas de situations conflictuelles, ils ne trouvent pas de soutien parmi les enfants. Les enfants ayant une faible estime de soi développent des attitudes telles que : il est pire que les autres, il ne peut rien faire tout seul, s'il le fait lui-même, alors rien de bon n'en sortira. Cela affecte négativement le développement de l'estime de soi de l'enfant.

Quand une faible estime de soi se développe-t-elle chez un enfant ? Si les parents, les enseignants utilisent souvent dans une conversation "tu ne réussis jamais", "tu ne peux pas, donne-moi", "tu ne peux pas", etc. Tout cela conduit au fait que l'enfant commence à croire qu'il n'est pas capable de le faire tout seul. L'enfant peut développer un complexe d'infériorité.

Chez les parents et les éducateurs un autre très point important- il faut évaluer non pas une personne, mais seulement un acte commis par un enfant.

Je recommande également de ne pas comparer l'enfant avec d'autres enfants. Par exemple : avec un excellent élève de la classe ou avec un garçon sportif d'une entrée voisine, une fille assidue du dernier étage. En même temps, vous pouvez supposer que votre enfant commencera à mieux étudier, à s'impliquer dans le sport et à se comporter avec diligence. Mais souvent, cela conduit à une diminution de l'estime de soi chez un enfant. Il commence à envier l'enfant auquel il est comparé et éprouve aussi très souvent un sentiment de haine pour lui.

Comment renforcer l'estime de soi de votre enfant

Que faut-il pour augmenter l'estime de soi chez un enfant?

Il y a une conviction chez les psychologues qu'il faut élever la culture de la population. La tâche des adultes est de communiquer respectueusement avec les autres, y compris les enfants. Dans cet article, je ne décrirai qu'un certain nombre de techniques qui augmenteront l'estime de soi chez les enfants de 6 à 8 ans.

Un adulte doit toujours soutenir l'enfant lorsqu'il souhaite faire quelque chose par lui-même, s'il n'y a pas de menace pour la vie et la santé de l'enfant. Dites à l'enfant de telles phrases: «Bien sûr, vous réussirez; tu peux; si tu as besoin de mon aide, dis-le moi..."

Si l'enfant est intéressé par quelque chose, alors nous parlons positivement. Quand un enfant veut devenir quelqu'un, on dit : « Tu peux devenir un grand danseur ; un artiste exceptionnel; chanteur folk; etc. Ainsi vous gardez l'envie de l'enfant d'aller vers votre rêve, votre objectif.
Je suggère que vous vous réjouissiez toujours sincèrement avec votre enfant et assurez-vous de le féliciter pour ses excellentes et bonnes notes lorsqu'il le fait. métier intéressant, faites attention à quelque chose de beau et d'inhabituel, dessinez une image lumineuse ...
Dites de telles phrases: "Je t'aime beaucoup!", "Je crois en toi!", "Je suis fier de toi!".
Si vous avez donné quelque chose à un enfant, vous devez comprendre que c'est maintenant le sien. Vous n'avez pas le droit de lui reprendre cette chose.
Dans le cas où vous et votre enfant avez établi une relation de confiance, il peut partager ses difficultés et ses échecs. Il est nécessaire d'analyser le problème avec lui, comment il s'est formé, de quoi il dépend, comment l'enfant se rapporte à ce qui se passe et quelles solutions il voit pour sortir de la situation .... Par cela, l'enfant ressent la proximité de votre relation et la confiance en vous. Il est très important que de telles conversations se déroulent dans une atmosphère calme et amicale !
Dans diverses situations, les parents ou les enseignants peuvent demander conseil à l'enfant. Avec une relation bien construite, l'enfant vous dira absolument sérieusement sa version. Lorsque vous écoutez attentivement l'enfant et que vous le remerciez, l'enfant comprend qu'il est respecté, traité comme un égal à lui-même, son avis est important !

Chacun de nous, citoyen adulte de notre pays, montrant par son exemple personnel, une communication respectueuse avec les autres, y compris les enfants, forme une estime de soi adéquate de l'enfant. Grâce à de bonnes relations de confiance bien établies avec les enfants, les parents et les enseignants aident les enfants à acquérir un sentiment d'estime de soi, de confiance en eux-mêmes et en leurs capacités.

Bonjour chers lecteurs du blog ! La psychologue Irina Ivanova est avec vous. Aujourd'hui, un ami frustré m'a appelé : « Pouvez-vous imaginer que ma fille a fait le test en dix étapes pire que jamais ! N'a pas dépassé la troisième marche ! Maintenant, au conseil de famille, nous décidons comment élever l'estime de soi de l'enfant !

Au début, je ne comprenais rien en quoi consistaient les étapes, mais elle m'a expliqué qu'il s'agissait d'un test rapide mené par des psychologues pour enfants afin d'évaluer les demandes de reconnaissance de l'enfant. Vous pouvez compter sur des résultats objectifs dès l'âge de 4 ans, lorsque les conditions préalables à l'apparition de ces qualités apparaissent chez les enfants.

En bref, cela peut être décrit comme suit: le psychologue explique que sur les échelons inférieurs de l'échelle peinte se trouvent des enfants mal élevés et pas très bons, et sur les échelons les plus élevés sont courageux, honnêtes et bien élevés. L'enfant est invité à montrer sur quelle marche il se mettrait. Les 3 premières étapes sont un signe de faible estime de soi, de 4 à 7 - un indicateur adéquat, de 8 à 10 - l'estime de soi est trop élevée.

Comment savoir si les enfants ont une faible estime de soi ?

L'anxiété des parents face au manque de confiance de leur enfant est compréhensible. Une personne avec une faible estime de soi est vouée à être toujours sur la touche, elle a peur de prendre des décisions, et souvent peu sûre d'elle.

Avec les capacités les plus brillantes, un tel spécialiste dans n'importe quel domaine restera un simple interprète, une saine ambition lui est étrangère. Même à l'école, les enfants ayant une faible estime de soi étudient moins bien, ils ne sont pas en mesure de développer leur potentiel.

La raison de la faible estime de soi est les particularités du tempérament, superposées aux coûts de l'éducation. Les enfants qui sont critiqués plus souvent, trouvant de plus en plus de nouvelles erreurs et de traits de caractère négatifs qu'ils louent et soutiennent, croiront tôt ou tard qu'ils ne sont pas si bons, talentueux et capables.

Vous devez avoir très caractère fort afin de maintenir la capacité de prendre des décisions de manière indépendante et la confiance dans de telles conditions. À l'inverse, un enfant qui bénéficie du soutien et de l'approbation de ses parents dès son plus jeune âge est toujours sous les projecteurs et a confiance en sa propre justesse.

Signes de faible estime de soi :

Incapacité à demander de l'aide et à accepter une main tendue ;
Peur de prendre des décisions même dans des situations mineures ;
Méfiance et ressentiment;
L'enfant évite les jeux collectifs, choisit des activités qui demandent de la solitude ;
Incapacité à accepter les éloges, incertitude quant à leur valeur ;
Le désir constant d'être en retrait, de donner tous les "lauriers" aux autres ;
Peur d'être sous-estimé ou trompé, anxiété.

Vous pouvez augmenter l'estime de soi des enfants si vous choisissez les bonnes tactiques pour élever un enfant indécis.

Comment louer et renforcer votre confiance

La louange est un outil très puissant pour aider les enfants à croire en eux-mêmes. Vous ne devriez pas verser d'encouragements à droite et à gauche, les parents devraient féliciter pour des réalisations importantes: il a été capable de faire quelque chose qu'il n'avait pas fait auparavant, a fait preuve de courage, a gagné, a déployé des efforts et des compétences. A l'âge de 6 ans, on peut ainsi évaluer le désir de connaissance, la curiosité, la précision et la diligence.

Il n'est pas nécessaire d'encourager à se sentir désolé pour l'enfant. Il le sentira rapidement et les éloges deviendront offensants. Ils ne font pas l'éloge de la beauté, des vêtements, des nouveaux jouets, de ce qu'ils ont obtenu sans difficulté. Les louanges sont permises à l'avance, pour l'avenir, afin d'instiller la confiance en soi : « Je sais que tu peux !

Les parents sont le tout premier point de repère, donc le garçon et la fille ont besoin de voir un tel exemple à suivre en tant que maman et papa déterminés. S'ils perdent courage au moindre problème, une telle attitude envers les problèmes sera transmise aux enfants.

Sous l'interdiction sont de tels "stimulants au contraire", comme les expressions: "N'essayez pas, ça ne marchera pas de toute façon!", "Vous perdrez quand même!" Il faut même être capable d'endurer les échecs - faites comprendre aux enfants que c'est temporaire et que la victoire n'est pas loin.

Conseillez aux enfants, comme aux adultes, cela les aidera à devenir plus confiants. Ne les grondez pas pour chaque erreur, personne n'est à l'abri des erreurs. Le harcèlement fait naître le désir de ne rien faire, pour ne pas être coupable. Le bon système de valeurs, adopté sous l'influence éducation familiale, plus d'une fois aidera à réussir dans diverses situations. Un monde intérieur riche rendra son propriétaire plein de dignité, qui deviendra visible pour les autres sans mots.

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Une estime de soi adéquate joue un rôle important dans la vie d'une personne. Et pour un enfant, il n'y a rien de pire qu'une sous-estimation de ses propres capacités et succès. L'âge de sept ans peut être qualifié de période de transition. À l'âge de sept ans, les enfants disent au revoir à la maternelle et vont à l'école, et l'établissement de relations avec les camarades de classe et l'enseignant dépend en grande partie de leur estime de soi.

Si un enfant évalue sobrement et correctement ses capacités et ses qualités, il n'aura aucun problème d'apprentissage et de communication. La formation d'une qualité telle que l'estime de soi commence dans âge préscolaire, donc à l'âge de sept ans, il est déjà complètement formé. Si vous remarquez que votre enfant se sous-estime, vous devez changer la situation de toute urgence.

Qu'est-ce qui ne va pas avec une faible estime de soi à l'âge de sept ans ?

Si l'enfant n'a pas confiance en lui, il ne se sent pas à l'aise. Il est surtout mal à l'aise dans les nouvelles conditions qu'est la scolarisation. Il s'inquiète, pense toujours au pire, a peur d'être trompé, offensé, craint de ne pas pouvoir faire face aux tâches. En communiquant avec ses pairs, il pense aussi au mal, ne fait pas confiance et ne sait pas comment être ami.

Performance devoirs se transforme en torture tant pour l'enfant que pour les parents. Il est sûr d'avance qu'il n'est pas à la hauteur, il est toujours voué à l'échec. Les enfants ayant une faible estime de soi n'aiment pas essayer quelque chose de nouveau, fréquenter des cercles ou des sections et s'engager dans des activités qui leur sont inhabituelles. En se comparant aux autres enfants, ils ne voient pas les leurs des qualités positives, et notez uniquement les avantages des pairs.

Ainsi, l'enfant développe l'attitude "je suis mauvais", "je ne peux pas", etc. À l'avenir, cela peut grandement affecter sa vie.

Techniques pour améliorer l'estime de soi chez un enfant de sept ans

Un enfant de sept ans est déjà tout à fait un adulte qui comprend et est conscient de ses actes. Vous pouvez parler avec lui, discuter et parvenir à un accord. C'est la base des techniques de base recommandées par les psychologues.

Laissez l'enfant se sentir comme un adulte. Tout d'abord, demandez-lui des conseils sur n'importe quel sujet. Cela devrait être un domaine dans lequel il comprend au moins un peu afin que le bébé ne ressente pas de manque de sincérité. Par exemple, si un garçon aime le football, demandez-lui de choisir le bon ballon de football pour son père. La règle principale est la nécessité de suivre les conseils de l'enfant. Deuxièmement, n'ayez pas peur de demander. petit hommeà propos de l'aide. Une fille de sept ans est tout à fait capable d'aider son père à faire la vaisselle après le dîner, et un garçon est capable de porter un petit sac d'épicerie à la place de sa mère.
Si votre enfant est passionné par une activité, assurez-vous de l'encourager. Même si vous ne souhaitez pas que votre enfant devienne artiste dans le futur, inscrivez-le dans une école d'art s'il a du talent. Si votre fille a une voix agréable et aime chanter, envoyez-la dans une école de musique pour développer ses capacités.
En cas d'échec, parlez à l'enfant et essayez de savoir pourquoi cela s'est produit. Une analyse détaillée et une analyse de la situation l'aideront à ne pas commettre de telles erreurs à l'avenir.

Ces techniques fonctionnent particulièrement bien sur l'exemple d'une mère et de son fils, car ici vous pouvez simuler de nombreuses autres situations où un garçon peut se montrer fort et mature.

L'importance de la louange

La louange et l'encouragement du succès sont les plus manière rapide améliorer l'estime de soi de l'enfant. C'est l'absence d'une évaluation adéquate de ses actes qui conduit à une sous-estimation de l'estime de soi chez l'enfant. Cependant, l'essentiel ici n'est pas d'en faire trop, vous devez également être capable de louer correctement.

Quand ne pas féliciter les enfants :

sans pitié;
si vous voulez faire bonne impression sur l'enfant;
ses vêtements, ses jouets, ses objets ne sont pas sujets à louanges ;
pas besoin d'évaluer et de louer l'apparence de l'enfant.

L'enfant est très influençable. Vous ne pouvez pas lancer des phrases qu'il ne réussira pas, qu'à l'avenir une bonne personne talentueuse ne sortira pas de lui, qu'il ne fera face à aucune entreprise. La suggestion directe conduit à la programmation psychologique de la vie future d'un enfant de sept ans.

La louange est aussi une suggestion, mais seulement positive. Chaque enfant a ses propres talents. La tâche des parents est de les identifier et de les développer. Récompensez votre enfant lorsqu'il s'exprime dans n'importe quelle direction, quels que soient vos souhaits, et assurez-vous de le féliciter pour ses succès.

Si votre enfant a gagné un concours, obtenu un A à l'école ou vient de un beau métier, assurez-vous de le féliciter et de lui dire à quel point vous êtes fier de lui. La fierté des parents est la meilleure incitation au développement ultérieur de l'enfant.

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Un enfant de 7-8 ans a une faible estime de soi

Déjà à l'âge préscolaire, l'estime de soi d'un enfant commence à se former, ce qui dépend de l'environnement des enfants et de l'influence des parents. La formation d'une estime de soi positive et adéquate dépend de l'atmosphère dans la famille, si les parents peuvent comprendre et soutenir l'enfant dans une situation difficile, s'ils font preuve d'empathie. Si tout peut être répondu positivement, alors l'enfant a une bonne estime de soi. L'essentiel est que l'enfant se sente en sécurité. Il peut prendre des décisions, demander de l'aide et admettre ses erreurs. Un enfant qui a une bonne estime de soi connaît sa propre valeur et s'efforce donc d'apprécier les autres.

Une estime de soi gonflée est observée lorsque l'enfant se considère juste en tout. En même temps, il ne voit pas ses faiblesses, traite ses camarades de classe avec dédain, avec condescendance, essaie de gérer l'équipe des enfants et se considère comme un leader. Ces enfants se considèrent comme les meilleurs et les plus bas, se moquent des réalisations des autres enfants.

Causes de la faible estime de soi chez les enfants

Un enfant avec une faible estime de soi éprouve de l'anxiété, ne se sent pas en sécurité dans ses propres capacités. En règle générale, ces enfants ne peuvent pas trouver de protection parmi leurs pairs, ils construisent donc un mur défensif autour d'eux. L'enfant pense qu'il sera trompé, offensé, sous-estimé ou insulté et ridiculisé. Ils sont toujours voués à l'échec. Il est très difficile pour ces enfants de rejoindre l'équipe des enfants, ils ne participent donc à aucune activité où que ce soit. Un enfant peut développer une attitude qu'il est mauvais, qu'il ne peut rien faire ou qu'il ne réussira pas.

Une faible estime de soi peut se développer chez un enfant en raison de l'utilisation fréquente par les parents des phrases «tu ne peux pas le faire», «tu ne peux pas», etc. Cela peut entraîner des conséquences très néfastes. L'enfant commencera à se sentir imparfait, incapable de quoi que ce soit. De telles phrases peuvent également développer un complexe d'infériorité. Lorsqu'ils élèvent des enfants, les parents et les éducateurs ne remarquent pas comment ils permettent gaffe: ils évaluent non pas l'acte que l'enfant a commis, mais la personnalité elle-même.

Souvent, les parents donnent l'exemple à leur enfant. enfant obéissant voisins du troisième étage. Ainsi, les parents croient que l'enfant commencera à bien se comporter, sera un élève assidu et diligent. Et c'est fondamentalement faux. L'enfant a un sentiment d'envie et de haine pour cette « norme » d'obéissance. L'enfant ne peut être comparé qu'à lui-même.

Que puis-je faire pour améliorer l'estime de soi de mon enfant?

Il existe des techniques pour augmenter l'estime de soi chez les enfants de 6 à 8 ans.

Le désir de l'enfant à toute activité doit être encouragé. Vous ne pouvez pas dire que le bébé ne deviendra pas artiste, danseur, chanteur. Avec ces phrases, vous pouvez décourager l'enfant de tout désir d'atteindre l'objectif.
Il faut encourager et féliciter l'enfant pour les marques, les bricolages réalisés, beau dessin etc.
Dites plus souvent les mots : "Tu peux le faire !", "Tu vas réussir !", "Je crois en toi !". Ne faites pas trop d'éloges à l'enfant.
Il y a à la fois des récompenses et des punitions. Elle ne doit être ni physique ni psychologique. Il est important que la punition soit la même pour toutes les fautes.
Les cadeaux ne peuvent pas être retirés à un enfant. Jamais!
Analysez avec le bébé ses échecs, de quoi ils dépendent, etc. L'enfant doit sentir qu'il existe une relation de confiance et étroite entre vous.
Dans toutes les situations, demandez conseil ou aide à votre enfant. Même si le conseil n'est pas le meilleur, remerciez quand même l'enfant. Il saura que son avis est également pris en compte. Le bébé se sentira sur un pied d'égalité avec les parents.

Les adultes doivent se rappeler que, surtout, de leur bon exemple dépend de l'estime de soi de l'enfant. Une explication correcte des actions, comment faire et comment ne pas faire, permettra à l'enfant de prendre confiance en lui et en ses propres capacités.

Développement précoce des enfants. Comment augmenter l'estime de soi d'un enfant?

Ne rêvons-nous pas tous que nos enfants grandissent confiants en leurs capacités ? Mais, très souvent, nous sommes confrontés au fait que l'enfant est timide, indécis, ne sait pas défendre son point de vue, est très sensible à l'influence des autres. Ça dit quoi? Et le fait que les miettes ont une faible estime de soi.

Ce que c'est? C'est une attitude envers soi-même, une évaluation de ses capacités, compétences, qualités, traits de caractère, apparence.

L'estime de soi commence à se former à l'âge de trois ans. Et 100% dépend de la façon dont les parents traitent le bébé, dans quel environnement et selon quels principes ils sont élevés. Si les parents sont trop exigeants et critiques envers l'enfant, ils le félicitent rarement pour certaines actions, son estime de soi est inférieure à la moyenne. Est-ce mauvais. À mesure qu'un enfant grandit, il fait face à de nombreux défis. L'enfant n'est pas sûr de ses propres capacités, il est timide, faible, timide, sans succès.

Comment augmenter l'estime de soi d'un enfant?

Cela aide le développement précoce des enfants.

Lorsque le bébé atteint l'âge de trois ans, il est temps de réfléchir à la façon d'élever un tout-petit confiant.

Tout d'abord, les parents doivent exclure de leur vocabulaire les phrases de ce type : "Tu ne peux rien faire !", "Regarde-toi, tous les enfants sont comme des enfants, et toi... !", "Tu fais toujours tout mal !" , "Tu ne fais que des erreurs !" etc.

Deuxièmement, n'oubliez pas de féliciter l'enfant pour ses réalisations, soutenez-le dans diverses entreprises.

Troisièmement, accordez suffisamment d'attention à l'enfant et à son développement.

Quatrièmement, gardez un œil sur l'atmosphère dans la famille. Elle doit être amicale. Si l'un des membres opprime ou humilie l'autre, il ne peut être question d'estime de soi chez l'enfant.

Cinquièmement, aidez le bébé à se sentir intelligent, fort, gentil et beau, à adopter une attitude positive envers ses qualités. Cela l'aidera à l'avenir. Il apprendra à faire le bien et à vivre avec optimisme. Il se sentira confiant, apprendra à prendre des décisions correctement et, surtout, n'aura pas peur de les prendre, d'assumer ses responsabilités, d'être actif et sociable. Ces enfants dirigent toujours des groupes, ils ont peu de peurs, ils se distinguent par leur ouverture et leur courage.

Mais, comment pouvez-vous aider le petit autrement? Comment augmenter l'estime de soi d'un enfant?

Divers ouvrages peuvent y contribuer. Et aujourd'hui, je veux parler du livre que nous étudions avec mon fils. Ce livre s'appelle Louange. 3-4 ans. Nous aidons l'enfant à croire en lui-même.

Qui peut bénéficier de ce livre ? Les enfants trop timides et timides, qui se cachent souvent derrière leur mère, se perdent dans les matinées, ne peuvent pas faire leurs preuves dans le jeu, c'est-à-dire les enfants avec une faible estime de soi.

Mais comment évaluer l'estime de soi d'un enfant ?

Ce petit test vous aidera à :

Montrez à l'enfant une échelle dessinée avec des marches (7 pièces) et expliquez ce qui suit :

1. Si tous les enfants étaient assis sur l'échelle, alors sur les marches supérieures, ils seraient intelligents, forts, obéissants, gentils et plus ils sont hauts, mieux c'est - les bons et les meilleurs. Et sur les marches inférieures, il y aura des enfants méchants et incultes, ceux qui se comportent mal.2. Demandez à votre enfant sur quelle marche il se placerait. Et laissez-le expliquer pourquoi.3. Après sa réponse, assurez-vous de demander si le bébé est vraiment comme ça ou s'il aimerait juste être comme ça ? 4. Assurez-vous de montrer à quelle étape vous le placeriez.5. Faites attention à la façon dont le bébé exécute la tâche, s'il réfléchit, hésite, s'il peut argumenter son choix.

Résumer

1. Si un enfant, sans hésitation, se met sur la plus haute marche, il a une estime de soi insuffisamment élevée.2. Si le bébé, après quelques hésitations et réflexions, se met sur la plus haute marche, alors il a tout simplement une estime de soi surestimée.3. Si le bébé, après avoir examiné les options, se place sur la deuxième ou la troisième marche en partant du haut, peut expliquer son choix et l'argumenter, il a une estime de soi adéquate.4. S'il se met sur les marches inférieures, il a une faible estime de soi.5. Si l'enfant se met immédiatement sur les marches intermédiaires, cela indique soit qu'il ne veut pas terminer la tâche, soit qu'il ne l'a pas compris.

Donc, vous avez décidé de l'estime de soi. Maintenant, vous pouvez le corriger. Laissez-moi vous en dire un peu plus sur le livre. Et pourtant, je tiens à noter ce qui suit: une telle littérature contribue non seulement à accroître l'estime de soi, mais influence également positivement sa formation.

"Praise" est un livre qui est construit sous la forme de dialogues de divers animaux, il est donc facile à lire et à digérer.

Par exemple, vous devez commencer par les parents qui écrivent le nom de l'enfant en majuscules et il le peint avec des couleurs vives. Après tout, un nom est un mot important dans la vie de chaque personne. Il est très important pour un enfant de voir comment cela s'écrit, de le dire à haute voix, de comprendre quels dérivés de son nom peuvent être. Faites attention au nom de l'enfant de ses parents et de ses proches. Après tout, quelqu'un appelle le nom doucement, affectueusement, quelqu'un en plaisantant et quelqu'un de sérieux. Assurez-vous de demander à votre enfant ce qu'il préfère.

Le livre pose des questions sur l'âge pour comprendre "l'âge adulte", sur la famille pour souligner sa valeur. Tâches d'apparence, afin que l'enfant se rende compte qu'il a des signes spéciaux qui lui permettent de comprendre sa propre unicité.

Les jeux et les tâches présentés dans le livre enseignent comment agir différemment dans différentes situations. Cela donne au bébé confiance en lui.

Les compétences d'estime de soi augmentent bien, par exemple, lorsqu'un bébé apprend à s'habiller, à attacher ses lacets, etc. Ceci est également décrit en détail dans le livre.

En général, si vous avez prêté attention à un facteur tel que l'estime de soi d'un enfant et que vous souhaitez le corriger, je vous recommande d'acheter un livre de louanges et d'y travailler avec votre enfant. Et vous pouvez le commander ici.

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Faible estime de soi chez les enfants : que faire ?

Le succès dans la vie de chaque personne est influencé par son estime de soi - la capacité d'évaluer sobrement ses forces, ses capacités et sa place dans la société. Il faut comprendre que la formation de ce trait important se produit dans la petite enfance. Outre les facteurs objectifs, l'attitude des parents envers le bébé, les méthodes d'éducation et l'atmosphère qui règne dans la maison sont d'une grande importance.

Si un enfant a une estime de soi surestimée, il pense qu'il a toujours raison, un tel enfant perçoit ses désirs comme dominants et exige toujours la satisfaction de ses caprices.
Lorsqu'un enfant se sous-estime, il croit que beaucoup de choses sont trop pour lui, toute entreprise se soldera par un échec, il a peur d'être offensé, puni et ridiculisé.

Malgré le fait que les deux extrêmes de l'estime de soi des enfants ne sont pas souhaitables, c'est une faible estime de soi qui fait le plus de mal, et l'enfant se souviendra de lui comme d'un perdant pour le reste de sa vie, une personne qui ne peut et ne mérite rien .

Nous vous dirons comment traiter ce problème à la racine afin que votre enfant grandisse en tant que personne sûre d'elle, qui se respecte et autre.

Nous louons correctement

La louange provoque des émotions positives non seulement chez les adultes, mais aussi chez les enfants, même s'ils ne vous en parlent pas directement.

Il convient de noter que l'éloge d'une bonne action est plus efficace que la censure d'une mauvaise.

Les psychologues disent qu'un enfant doit être félicité pour chaque bonne action. Cependant, dans les situations suivantes, les éloges seront superflus :

Louange déraisonnable si vous voulez plaire au bébé;
Éloge du beau goût, du vêtement, du jouet ;
Éloge de la santé, belles données externes ;
Ne louez pas le bébé parce qu'il déborde d'un sentiment de pitié;
Pour les actes non accomplis par son travail physique ou mental.

Nous encourageons l'enfant

Il existe quelques astuces simples qui aideront à augmenter l'estime de soi des enfants, même à l'âge du secondaire.

Stimulez et encouragez le désir d'expression de soi et d'indépendance du bébé.
Il est important que les parents remarquent, puis essaient de développer le talent de leur enfant.

Il ne faut en aucun cas dire au bébé : "Tu ne deviendras jamais artiste", ou "Tu ne feras pas musicien !". En faisant cela, non seulement vous découragez le désir de faire ce que vous aimez, mais vous semez également l'insécurité chez l'enfant, qui peut rester avec lui pour toujours.

Louez plus souvent Pour une bonne note, pour les versets appris, pour les résultats aux compétitions et l'effort pour apprendre à danser.
La louange comme une avance Si un enfant fait quelque chose pour la première fois, s'il a un concours, une olympiade, un test de mathématiques ou un discours devant le public, encouragez-le toujours : "Tu peux !", "Ça va marcher !", "Bravo !", "Tu peux le faire !" etc.

Évitez vos émotions incontrôlées si l'enfant est coupable : « Vous avez un chemin direct vers un internat ! », « Que deviendrez-vous ! ». Croyez-moi, c'est exactement ce qui va arriver.
Voici un moyen éprouvé d'augmenter l'estime de soi. Demandez conseil ou aide à votre enfant, en vous adressant à lui comme un égal ou supérieur à vous. Cette technique est également efficace pour un adolescent lorsque sa mère lui demande de l'aider pour les tâches ménagères ou les courses.

Les sanctions

Vous devez également pouvoir punir un enfant, car la punition est un moment obligatoire dans l'éducation, seulement elle doit être faite correctement:

Si vous doutez de l'opportunité d'une punition, il vaut mieux ne pas le faire. Il n'y a pas de mesures préventives dans cette situation.
Pour une mauvaise action, l'enfant devrait recevoir une punition. Pas plus.
Cette mesure d'éducation ne doit pas nuire à la santé de l'enfant: ni physique ni psychologique.
Après avoir puni et pardonné, ne rappelez pas à l'enfant ce qui s'est passé.
En punition, l'enfant ne doit pas être privé de votre amour.

Cette mesure d'éducation peut également être annulée si, après un acte nocif, l'enfant en commet un noble.

Quand ne pas punir

Si l'enfant coupable est malade, il ne peut pas être puni.

Les psychologues interdisent la punition:

Pendant un repas, avant d'aller au lit ou immédiatement après, en train d'étudier, de travailler ou de jouer ;
Lorsque les parents sont dans un état de stress, de surmenage émotionnel;
Lorsqu'un enfant essaie sincèrement de faire quelque chose, mais qu'il n'y parvient pas;
Si l'enfant a déjà été blessé.

Si un enfant mérite des éloges ou des encouragements, ne lésinez pas dessus.
Faites participer votre enfant aux devoirs. Laissez-le effectuer des tâches réalisables: dépoussiérer les meubles, ramasser des jouets, laver la vaisselle - et pour cela, il reçoit des éloges de votre part.

Il est important que l'enfant se sente nécessaire et capable de faire quelque chose qualitativement.

Approuver l'initiative chez les enfants.
Ne le comparez pas aux autres enfants.
Si vous décidez de gronder votre enfant, faites-le pour un cas précis, et non en général pour un mauvais comportement. L'enfant doit comprendre exactement ce qu'il a fait de mal.

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12 façons de stimuler la faible estime de soi de votre enfant

Plus tôt, nous avons expliqué pourquoi l'estime de soi d'un enfant diminue, qui et comment y contribue. Aujourd'hui, nous allons parler de la façon de corriger la situation et d'augmenter une estime de soi déjà faible.

Ainsi, compte tenu de tout ce qui a été dit dans l'article précédent, on peut dire que l'estime de soi de l'enfant se forme dans deux directions principales :

Premièrement, ils cessent de croire en eux-mêmes

dans leurs capacités, ils se considèrent médiocres et inutiles. Ils arrêtent de rêver et de lutter pour quelque chose, car leur expérience leur a déjà appris que tout cela n'est qu'un travail vain et que tout le monde voit leur médiocrité.

Deuxièmement, ils résistent

ils se rebellent, ils prouvent leur cause, ils s'efforcent de se démarquer des autres, pour que leurs capacités soient remarquées et notées, ils se battent pour eux-mêmes, défendent leur position.

En conséquence, le premier et le second peuvent s'effondrer ou surmonter toutes les difficultés de leur enfance. Mais cela n'arrive que plus tard, à l'âge adulte, lorsqu'ils prennent conscience d'eux-mêmes, ou lorsqu'une personne apparaît sur leur chemin qui les aide à augmenter leur estime de soi, les incite à croire à nouveau en eux-mêmes.

Alors, que faire si, à l'âge de 16 ans, il est déjà clair pour la mère que l'estime de soi de l'enfant est faible et qu'elle comprend qu'il s'agit d'un problème grave ?

1. En aucun cas, ne concentrez votre attention sur les lacunes de l'apparence de l'enfant.

Pas sous aucune forme, surtout de manière ludique. L'apparence est un "sujet douloureux" pour un adolescent. Même s'il y a une raison de faire une remarque, faites preuve de tact. Et ne le faites pas sous forme de critique, mais donnez conseil amical.

2. Ne comparez pas votre enfant à d'autres enfants.

Cela s'applique à l'apparence, aux résultats scolaires, aux capacités, etc. Ceci est particulièrement critique lorsque la comparaison n'est pas en faveur de votre enfant. Rappelez-vous que votre enfant a de nombreux dons et de merveilleuses qualités. Et ce que les autres ont, mais pas lui, ne l'empêchera en rien de devenir un homme bon avec ses mérites.

3. Respectez votre enfant.

Vous devez être la première personne à vraiment respecter votre enfant. Vous comprenez que c'est une personne, vous tenez compte de son avis, de ses envies. Vous voyez son potentiel et le laissez trouver un moyen de le réaliser.

4. Surveillez l'apparence de votre enfant.

Il s'agit du côté matériel. Vêtements, chaussures, accessoires, téléphone, lecteur, etc. - tout ce que l'on peut appeler "rencontrer les vêtements", tout cela doit avoir l'air tout à fait présentable et digne. Même avec un budget limité de parents, vous pouvez créer la bonne image d'un enfant. Ne lésinez pas là-dessus, car c'est une partie très importante de la construction de l'estime de soi.

5. Commencez à remarquer toutes les bonnes choses que fait votre enfant et assurez-vous de le féliciter, de l'encourager.

Faites-le naturellement et sincèrement, sans railleries ni artifices. Soyez simplement heureux de tout ce qui peut être heureux pour votre enfant.

6. Confiez-lui des choses sérieuses à son avis, avec lesquelles il s'en sortira bien, et ne contrôlez pas, n'incitez pas.

Observez et exprimez votre gratitude pour ses actions indépendantes.

7. Ne critiquez pas les erreurs, ne vous concentrez pas sur les erreurs.

Cela ne veut pas dire qu'il peut se tromper ou se tromper, et vous ne lui direz pas un mot. Discutez de tout de manière amicale et constructive, sans accusations ni punitions.

8. Parlez cœur à cœur plus souvent.

Il ne lui faudra pas longtemps pour vous laisser voir dans son âme. N'insistez pas, n'insistez pas avec vos conversations franches - juste, au moment opportun, quand vous sentez que c'est maintenant tout à fait approprié - demandez question insidieuse. Obtenez une réponse, continuez. Ferme - attendez le prochain moment opportun.

9. Vous créez consciemment une situation où vous "avez besoin" de discuter de quelque chose d'important avec l'enfant, vous avez besoin de son opinion, ce qui est important pour vous.

Surtout, dites-lui que son avis est important pour vous, faites-le ressentir.

10. Découvrez ce qui intéresse votre enfant, devenez plus "avancé" dans ce domaine et discutez de ce sujet important et intéressant pour lui.

Ainsi, vous lui ferez savoir que vous respectez ses hobbies.

11. Aidez votre enfant à réussir quelque chose.

Par exemple, si votre enfant aime dessiner, envoyez-le dans une école d'art, organisez une exposition de ses dessins (à l'école, par exemple). Soyez fier de ses réalisations.

12. Assurez-vous de parler à votre mari, à vos proches et à vos professeurs à l'école.

Votre tâche est de leur faire comprendre que votre enfant a quelque chose à respecter, de leur parler de son meilleures qualités aidez-les à comprendre que la situation doit être corrigée. N'ayez pas peur de les appeler en tant qu'alliés. Les gens aiment aider. Mais vous devez tout garder sous votre contrôle (pas l'enfant, mais ceux qui l'entourent et dont dépend la formation de son estime de soi).

Augmenter l'estime de soi à l'adolescence n'est pas facile. C'est un long processus et le succès sera variable. Lui-même et les gens qui l'entourent feront des erreurs, se détacheront - soyez préparés à cela.

Vous devez continuer à travailler sur l'amélioration de son estime de soi et les résultats viendront. Personne d'autre qu'une mère ne s'intéresse autant au bonheur de son enfant. Alors maman, sois patiente et vas-y !

Je vous souhaite du bonheur et de l'amour!

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Que choisir - encouragement ou punition? Règles pour les parents, test et jeux pour les enfants de 3 à 7 ans.

Le succès de la vie humaine, en plus des circonstances objectives, est également affecté par le niveau d'estime de soi, qui commence à se former dans la période préscolaire sous l'influence de l'environnement de l'enfant, principalement des parents. L'estime de soi est une évaluation par une personne de ses capacités, de ses qualités et de sa place parmi les autres.

Une atmosphère saine dans la famille, le désir de comprendre et de soutenir l'enfant, une participation et une empathie sincères, un sentiment de sécurité psychologique - tels sont les éléments nécessaires à la formation d'une estime de soi positive et adéquate chez un enfant.

Un enfant avec une haute estime de soi peut croire qu'il a raison sur tout. Il cherche à gérer les autres enfants, voyant leurs faiblesses, mais ne voyant pas les siennes, interrompt souvent, traite les autres, essaie de toutes ses forces d'attirer l'attention sur lui. D'un enfant avec une haute estime de soi, vous pouvez entendre: "Je suis le meilleur." Avec une haute estime de soi, les enfants sont souvent agressifs, minimisant les réalisations des autres enfants.

Si l'estime de soi de l'enfant est sous-estimée, il est très probable qu'il soit anxieux, incertain de ses propres capacités. Un tel enfant pense toujours qu'il sera trompé, offensé, sous-estimé, s'attend toujours au pire, construit un mur défensif de méfiance autour de lui. Il cherche la solitude, susceptible, indécis. Ces enfants ne s'adaptent pas bien aux nouvelles conditions. Lorsqu'ils font des affaires, ils sont voués à l'échec, trouvant des obstacles insurmontables. Les enfants ayant une faible estime de soi refusent souvent de nouvelles activités par peur de l'échec, surestiment les réalisations des autres enfants et n'attachent pas d'importance à leur propre réussite.

Une faible estime de soi négative chez un enfant est extrêmement défavorable pour développement complet personnalité. Ces enfants risquent de développer l'attitude « je suis mauvais », « je ne peux rien faire », « je suis un perdant ».

Avec une estime de soi adéquate, l'enfant crée autour de lui une atmosphère d'honnêteté, de responsabilité, de compassion et d'amour. Il se sent apprécié et respecté. Il croit en lui-même, bien qu'il soit capable de demander de l'aide, il est capable de prendre des décisions, il peut reconnaître la présence d'erreurs dans son travail. Il s'apprécie et est donc prêt à apprécier ceux qui l'entourent. Un tel enfant n'a pas de barrières qui l'empêchent d'éprouver une variété de sentiments pour lui-même et pour les autres. Il s'accepte et accepte les autres tels qu'ils sont.

La louange est juste

L'attitude intéressée d'un adulte, l'approbation, la louange, le soutien et l'encouragement sont d'une grande importance dans la formation de l'estime de soi d'un enfant - ils stimulent l'activité de l'enfant, forment des habitudes morales de comportement. Physiologiste D.V. Kolesov note : « La louange pour avoir corrigé une bonne habitude est plus efficace que la censure pour prévenir une mauvaise habitude. La louange, provoquant un état émotionnel positif, contribue à la montée de la force, de l'énergie, renforce le désir de communication d'une personne, la coopération avec d'autres personnes. ". Si l'enfant ne reçoit pas l'approbation en temps opportun dans le processus d'activité, il développe un sentiment d'insécurité.

Cependant, il est également nécessaire de louer correctement! Comprenant à quel point les louanges sont importantes pour un enfant, elles doivent être utilisées très habilement. Vladimir Levy, auteur du livre "Enfant non standard", estime qu'il n'est pas nécessaire de féliciter l'enfant dans les cas suivants:

Pour ce qui n'est pas réalisé par son propre travail - physique, mental ou spirituel.
La beauté et la santé ne peuvent pas être louées. Toutes les capacités naturelles en tant que telles, y compris une bonne disposition.
Jouets, choses, vêtements, trouvaille aléatoire.
Vous ne pouvez pas louer par pitié.
Par envie d'être aimé.

Louanges et encouragements : pour quoi faire ?

Il est important de se rappeler qu'absolument tous les enfants sont talentueux à leur manière. Les parents devraient être plus attentifs à leurs enfants afin de trouver le talent inhérent à l'enfant et de le développer. Il est important d'encourager le désir de tout enfant de s'exprimer et de se développer. Il ne faut en aucun cas dire à un enfant qu'il ne deviendra pas un grand chanteur, danseur, etc. Avec de telles phrases, non seulement vous découragez l'enfant de lutter pour quelque chose, mais vous le privez également de confiance en lui, vous sous-estimez son estime de soi et réduisez sa motivation.
Assurez-vous de féliciter les enfants pour tout mérite: pour de bonnes notes à l'école, pour avoir remporté des compétitions sportives, pour un beau dessin.
L'une des méthodes de louange peut être une avance ou une louange pour ce qui sera. L'approbation à l'avance inspirera au bébé la foi en lui-même, sa force: "Tu peux le faire!". "Tu sais presque comment !", "Tu vas certainement le faire !", "Je crois en toi !", "Tu vas réussir !" etc. Louer un enfant le matin est une avance pour toute la journée longue et difficile.

Vladimir Levy conseille de se souvenir de la suggestibilité de l'enfant. Si vous dites : « Rien ne viendra jamais de vous ! », « Vous êtes incorrigible, vous n'avez qu'un chemin (vers la prison, vers la police, vers un orphelinat, etc.) », alors ne soyez pas surpris si cela se produit. Après tout, c'est la suggestion directe la plus réelle, et cela fonctionne. L'enfant peut croire en vos paramètres.

Punition : règles pour les parents

Un rôle important dans la formation de l'estime de soi est joué non seulement par l'encouragement, mais aussi par la punition. Lors de la punition d'un enfant, un certain nombre de recommandations doivent être suivies.

La punition ne doit pas nuire à la santé - ni physique ni psychologique. De plus, la punition doit être utile.
En cas de doute sur le fait de punir ou de ne pas punir, ne punissez pas. Même s'ils ont déjà compris qu'ils sont généralement trop mous et indécis. Pas de "prophylaxie".
À un moment donné - une punition. La punition peut être sévère, mais une seule, pour tous à la fois.
La punition ne se fait pas au détriment de l'amour. Quoi qu'il arrive, ne privez pas l'enfant de votre chaleur.
N'emportez jamais les choses que vous ou quelqu'un d'autre avez données - jamais !
Vous pouvez annuler la punition. Même s'il se trompe de telle manière qu'il n'y a nulle part pire, même s'il vient de vous crier dessus, mais en même temps aujourd'hui, il a aidé les malades ou protégé les faibles. Assurez-vous d'expliquer à votre enfant pourquoi vous avez fait ce que vous avez fait.
Il vaut mieux ne pas punir que punir tardivement. Les punitions tardives inspirent l'enfant avec le passé, ne permettent pas de devenir différent.
Puni - pardonné. Si l'incident est terminé, essayez de ne pas vous souvenir des "vieux péchés". Ne vous embêtez pas à recommencer. En vous souvenant du passé, vous courez le risque de former un sentiment « d'éternelle culpabilité » chez le bébé.
Aucune humiliation. Si l'enfant croit que nous sommes injustes, la punition fonctionnera dans le sens opposé.

Nous ne punissons pas :

Si l'enfant ne se sent pas bien ou est malade.
Lorsque l'enfant mange, après le sommeil, avant le coucher, pendant le jeu, pendant le travail.
Immédiatement après une blessure mentale ou physique.
Lorsqu'un enfant ne peut pas faire face à la peur, à l'inattention, à la mobilité, à l'irritabilité, à toute lacune, en faisant des efforts sincères. Et dans tous les cas, quand quelque chose ne va pas.
Lorsque les motifs internes d'un acte nous sont incompréhensibles.
Lorsque nous-mêmes ne sommes pas en nous-mêmes, lorsque nous sommes fatigués, bouleversés ou agacés pour une raison qui nous est propre.

Développer une estime de soi adéquate chez un enfant

Ne protégez pas l'enfant des affaires courantes, ne cherchez pas à résoudre tous les problèmes pour lui, mais ne le surchargez pas. Laissez l'enfant aider au nettoyage, appréciez le travail accompli et méritez les éloges. Donnez à votre enfant des tâches stimulantes pour qu'il se sente capable et utile.
Ne survalorisez pas l'enfant, mais n'oubliez pas de l'encourager quand il le mérite.
Rappelez-vous que pour la formation d'une estime de soi adéquate, les louanges et les punitions doivent également être adéquates.
Encouragez l'initiative chez votre enfant.
Montrez par l'exemple l'adéquation de l'attitude face aux succès et aux échecs. Comparez : "Maman n'a pas fait de gâteau - eh bien, rien, la prochaine fois, nous mettrons plus de farine." Ou : « Horreur ! La tarte n'a pas marché ! Je ne cuisinerai plus jamais !
Ne comparez pas votre enfant aux autres enfants. Comparez-le à vous-même (ce qu'il était hier ou ce qu'il sera demain).
Réprimander pour des actions spécifiques, pas en général.
Rappelez-vous que l'évaluation négative est l'ennemie de l'intérêt et de la créativité.
Analysez avec le bébé ses échecs, en tirant les bonnes conclusions. Vous pouvez lui dire quelque chose par votre exemple, ainsi l'enfant ressentira une atmosphère de confiance, il comprendra que vous êtes plus proche de lui.
Essayez d'accepter votre enfant tel qu'il est.

Jeux et épreuves

Je vous suggère de vous familiariser avec certains jeux qui vous aideront à déterminer le type d'estime de soi de votre enfant, ainsi qu'à former et à maintenir un niveau adéquat d'estime de soi en lui.

Test "Ladder" ("Dix marches")

Ce test est utilisé à partir de 3 ans.

Dessinez sur une feuille de papier ou découpez une échelle de 10 marches. Maintenant, montrez-le à votre enfant et expliquez-lui que les garçons et les filles les plus mauvais (en colère, envieux, etc.) sont sur la marche la plus basse, un peu mieux sur la deuxième marche, encore mieux sur la troisième, et ainsi de suite. Mais tout en haut se trouvent les garçons et les filles les plus intelligents (bons, gentils). Il est important que l'enfant comprenne correctement l'emplacement sur les marches, vous pouvez le lui demander à nouveau.

Demandez maintenant : sur quelle marche se tiendrait-il lui-même ? Laissez-le se dessiner sur cette marche ou mettre une poupée. Donc, vous avez terminé la tâche, il reste à tirer des conclusions.

Si un enfant se met sur les première, 2e, 3e marches à partir du bas, alors il a une faible estime de soi.

Si le 4, 5, 6, 7, alors la moyenne (suffisante).

Et si c'est le 8, le 9, le 10, alors l'estime de soi est trop élevée.

Attention : chez les enfants d'âge préscolaire, l'estime de soi est considérée comme trop élevée si le bébé se met constamment à la 10e marche.

"Nom" (NV Klyueva, NV Kasatkina)

Ce jeu peut fournir des informations supplémentaires sur l'estime de soi de l'enfant.

Vous pouvez inviter l'enfant à se trouver un nom qu'il aimerait avoir ou à laisser le sien. Demandez pourquoi il n'aime pas ou n'aime pas son nom, pourquoi il aimerait être appelé différemment. Ce jeu peut donner des informations supplémentaires sur l'estime de soi du bébé. En effet, souvent le rejet de son nom signifie que l'enfant est mécontent de lui-même ou veut être meilleur qu'il ne l'est actuellement.

"Situations de jeu" (N.V. Klyueva, Yu.V. Kasatkina)

L'enfant se voit proposer des situations dans lesquelles il doit se représenter. Les situations peuvent être différentes, inventées ou tirées de la vie. D'autres rôles sont joués par l'un des parents ou d'autres enfants. Parfois, il est bon d'inverser les rôles. Exemples de situations :

Vous avez participé au concours et pris la première place, et votre ami était presque dernier. Il s'est beaucoup énervé. Aidez-le à se calmer.
Maman a apporté 3 oranges à toi et à ta sœur (frère). Comment allez-vous les partager ? Pourquoi?
Les gars de votre groupe à la maternelle jouent à un jeu intéressant, et vous étiez en retard, le jeu a déjà commencé. Demandez à être accepté dans le jeu. Que ferez-vous si les enfants ne veulent pas vous accepter ? (Ce jeu aidera votre enfant à apprendre moyens efficaces comportements et les utiliser dans la vie réelle.)

Essayez d'être plus attentif à vos enfants, encouragez-les et félicitez-les, passez plus de temps ensemble, et vous aiderez votre bébé à devenir plus heureux, à remplir sa vie de couleurs vives. Je crois en toi!

Lyudmila Bondarenko professeur de développement précoce et préparation à l'école

psn-travel.ru

Comment augmenter l'estime de soi d'un enfant?

L'estime de soi d'un enfant joue un rôle important tout au long de sa vie, des relations à la maternelle à la réussite personnelle à l'âge adulte. L'estime de soi est la base de la personnalité, la soi-disant base, fondation. Et cette fondation est posée par les parents avec leurs propres mots et leur attitude envers l'enfant. Quels sont les signes d'une faible estime de soi et que faire pour l'améliorer, vous apprendrez de cet article.

Dieu, pourquoi ai-je besoin d'une telle punition, tous les enfants sont comme des enfants, et le mien n'est pas comme ça, il trouvera toujours une aventure sur sa tête », a déploré l'une des mères de la cour de récréation. Au même moment, son bébé a juste couru avec les autres et a atterri en plein centre d'une énorme flaque d'eau laissée par la pluie récente. Le problème n'est pas à l'échelle mondiale, les vêtements peuvent être lavés, avec qui une telle nuisance ne se produit pas.

Mais dans cette situation typique, soit dit en passant, se cache un problème beaucoup plus grave: un garçon qui entend constamment de telles phrases de la bouche de sa mère peut tôt ou tard avoir une faible estime de soi, car sa mère:

donne une appréciation non pas à un acte précis, mais à la personne dans son ensemble : « tu es mauvais » ;
en même temps, elle accroche les étiquettes «punition», «une sorte de pas comme ça» - progressivement, sous leur influence, le bébé se comportera en conséquence;
le compare à d'autres enfants, et cette comparaison n'est certainement pas en sa faveur.

Alors que l'enfant est encore petit, une sous-estimation peut l'empêcher d'établir des contacts avec ses pairs, de maîtriser de nouvelles compétences et capacités, car ayant échoué plusieurs fois, il aura peur d'entreprendre quelque chose de nouveau. Ainsi, il peut même y avoir un retard par rapport aux autres enfants dans le développement.

Chez un adolescent, le même problème peut entraîner des souffrances insupportables, la raison de la plupart des cas de suicide dans cette catégorie d'âge est précisément celle-ci - «personne n'a besoin de moi», «personne ne m'aime», «je suis une nullité».

Le pire est que, contrairement aux adultes, dont la formation d'une sous-estimation peut être influencée par de nombreux facteurs, le plus souvent la sous-estimation chez les enfants est formée par les parents eux-mêmes. Ou ils sont tout simplement si inattentifs envers leurs enfants qu'ils ratent ce problème, bien qu'ils soient les seuls capables de résoudre n'importe quelle situation au tout début, il vous suffit d'agir avec beaucoup de prudence.

Signes de faible estime de soi chez un enfant

1. Il hésite à entrer en contact avec d'autres enfants, si vous essayez de découvrir les raisons, l'essentiel est la peur d'être ridiculisé, rejeté, critiqué.2. L'enfant est nerveux, anxieux, facilement paniqué.3. Lors de la maîtrise de nouvelles compétences, il prédit l'échec à l'avance, il peut donc même refuser d'essayer quelque chose de nouveau.4. Il considère le succès obtenu dans certaines affaires non pas comme une régularité de son travail acharné et de ses capacités, mais comme un accident rare.5. L'enfant est complètement dépendant de l'opinion de l'un des autres enfants, essayant de le copier en tout.

Il existe, bien sûr, de nombreuses méthodes de questionnaire qui permettent d'identifier une faible estime de soi, mais bon nombre de ces signes peuvent être remarqués à la suite de l'observation de votre enfant. Pour vous aider, une technique très simple "10 étapes", qui peut être réalisée sous la forme jeu passionnant(peut varier avec une haute montagne, un arbre). Expliquez à l'enfant que les pires enfants sont en bas, les très bons sont en haut, et demandez-lui de se dessiner sur la marche sur laquelle, à son avis, il devrait se tenir. Naturellement, un enfant avec une faible estime de soi se représentera en bas, avec un enfant surestimé - tout en haut des marches.

Comment augmenter l'estime de soi de votre enfant ?

1. Ne comparez jamais votre enfant à d'autres enfants. Le fait, par exemple, que la fille de votre voisin lise déjà à l'âge de quatre ans ne signifie pas que votre enfant est moins bien. Mais il chante si bien. Il vous suffit de le comparer uniquement à vous-même, en particulier en notant les succès: "Il y a un mois, vous lisiez bien pire, mais maintenant, quel brave garçon, vous le faites si vite." Et la comparaison avec les frères et sœurs se heurte à un autre problème sérieux - la jalousie. Ainsi, vous aggravez leur relation, créez une situation de concurrence entre les membres de la famille dans la lutte pour l'amour des parents.

2. Aidez votre enfant à mettre en valeur ses forces et ses vertus. S'il n'est franchement pas fort dans un domaine, trouvez ce qu'il fait le mieux et rappelez-le-lui constamment. Une fille a beaucoup souffert de son surpoids et ses camarades de classe n'ont pas manqué le moment de le lui rappeler en l'appelant par tous les noms. Mais dès qu'elle a commencé la danse orientale, une belle démarche flottante est apparue et son défaut a commencé à être remarqué beaucoup moins souvent. Et les victoires dans les compétitions la rendaient généralement très populaire parmi ses camarades de classe.

3. Malheureusement, la punition physique si souvent utilisée par de nombreux parents ne peut qu'humilier l'enfant et, à la suite d'une punition physique constante, une personne agressive ou peu sûre d'elle grandira. Par conséquent, si vous voulez le punir pour une faute (et en tout cas cela ne doit pas passer inaperçu), alors utilisez des mesures d'influence verbales ou privez-le de privilèges pendant un certain temps : regarder la télévision, un ordinateur, acheter une nouvelle chose. Mais ne le faites pas avec un cri, mais calmement et prudemment, le cri n'est toujours pas en mesure d'influencer l'enfant.

Pensez à quel point ce serait bien si votre patron vous criait dessus toute la journée et que l'enfant n'est pas différent de nous. Ne dites jamais que l'enfant est mauvais, évaluons une action précise. Et plus encore, vous ne pouvez pas accrocher diverses étiquettes "à quel point vous êtes stupide", "bâclé", "stupide", etc. Rappelez-vous, en passant, la phrase du capitaine Vrungel: «Comme vous appelez un bateau, il flottera»: en d'autres termes, si une personne est appelée «matraque» pendant longtemps, elle le deviendra.

4. En matière d'éloges, il faut être très prudent, il est très facile d'exagérer un enfant. Si les parents admirent son comportement et ses actions tout le temps, ce n'est pas loin d'une estime de soi gonflée. Mais ici il faut l'encourager, s'il le mérite. S'il a répondu à votre demande ou a fait quelque chose d'obligatoire pour lui-même, par exemple, fait un lit ou plié ses affaires, vous ne devez pas vous concentrer là-dessus, un simple "merci" suffit. Mais quelque chose fait à son initiative, même s'il n'est pas très réussi, par exemple, il a décidé de faire la vaisselle en cachette (même s'il a cassé une assiette ou l'a mal fait), cela ne peut passer inaperçu et doit être loué.

5. Adoptez la bonne position par rapport à l'enfant. C'est mauvais quand les parents sont partisans d'une éducation autoritaire, contrôlant strictement leur enfant et punissant sévèrement toute infraction. Mais l'atmosphère de permissivité et de familiarité ne permettra pas de faire grandir une personne digne, car un enfant dans une telle famille ne connaît pas les limites et les normes de comportement. Il faut donc trouver juste milieu"et respectez simplement l'enfant en tant que personne.

Qu'est-ce que cela signifie? L'enfant doit avoir ses propres droits et obligations dans la famille, tandis que les parents écoutent son opinion et admettent même leurs erreurs. Il y a des situations où un parent agit imprudemment, par exemple, punir, sans comprendre, injustement ou pour des raisons subjectives, ne peut pas tenir sa promesse. Une simple excuse peut faire des merveilles, elle renforcera encore plus l'autorité des parents et l'enfant se sentira respecté.

6. L'amour des proches n'est pas un facteur moins important que le respect des parents dans le développement d'une petite personnalité. Si les adultes peuvent ressentir de l'amour pour eux-mêmes sans mots, en évaluant les actions, il est très difficile pour les enfants de le faire. Par conséquent, pour que l'enfant développe une estime de soi adéquate, dites souvent des mots d'amour, serrez-le dans vos bras et embrassez-le.

7. Si un enfant a perdu confiance à la suite d'un échec dans une entreprise, essayez de l'aider. Ensemble, divisez la tâche en parties et aidez à mettre en œuvre chacun des points. Rappelez-vous toujours qu'il s'agit d'un enfant, les tâches doivent donc être réalisables. Si, par exemple, un enfant a des difficultés à étudier, essayez cette astuce : proposez une tâche simplifiée, puis compliquez-la progressivement.

En agissant par étapes, il obtiendra tranquillement le succès. Dans les cas extrêmes, vous pouvez demander l'aide d'un tuteur. La même chose de l'enfant: s'il ne parvient pas à attraper le ballon, ne commencez pas à le critiquer, mais lancez-le tranquillement pour que le ballon tombe directement dans ses mains, augmentant progressivement la distance.

Autre point : comme les enfants copient souvent leurs parents, si l'un d'eux a des problèmes d'estime de soi, il est plus susceptible d'avoir un enfant. Il n'y a qu'un seul moyen: vous devez d'abord augmenter l'estime de soi des adultes, commencer par eux, puis seulement ajuster l'estime de soi de l'enfant.

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Comment stimuler l'estime de soi de votre enfant - Développement de l'enfant

Si vous remarquez que votre enfant répète constamment ce qu'il peut faire, il ne peut rien faire, il ne pourra pas, alors l'enfant n'apprécie pas beaucoup ses forces, il a une faible estime de soi. Comment augmenter l'estime de soi d'un enfant?

Pour ce faire, il est nécessaire d'éduquer l'estime de soi de l'enfant. Les personnes qui réussissent et qui ont confiance en elles ont une image d'elles-mêmes plus positive que celles qui échouent, disent les psychologues.

Facteurs affectant l'estime de soi d'un enfant

La clé d'une estime de soi positive est l'attitude attentive et chaleureuse des parents envers l'enfant ! De tout son être, il comprend : « Je suis aimé. Je vis heureux ici."

Si cette compréhension existe, elle l'accompagnera tout au long de sa vie. Si l'enfant a le moindre doute sur le fait qu'il est aimé, la probabilité que son estime de soi soit sous-estimée augmente considérablement.

Ces premières conclusions influencent grandement l'évaluation des événements par la suite. L'amour inconditionnel, illimité et désintéressé des parents - c'est la principale chose dont un bébé a besoin. Il n'est pas nécessaire d'habituer les enfants à la discipline, à la précision, à la responsabilité et à l'économie dès la petite enfance ! Laissez l'enfant sentir qu'il est le meilleur et le plus aimé.

Le subconscient de l'enfant absorbera cette information et l'enregistrera pour une utilisation future, absorbera l'énergie de l'amour.

Comment les parents peuvent-ils aider leur enfant à développer l'estime de soi ?

Au fur et à mesure qu'un enfant grandit, l'estime de soi d'un enfant se développe également à partir d'une évaluation de ses capacités à différents types activités. Vous pouvez constamment prouver à votre enfant qu'il est un génie en mathématiques. S'il n'y comprend rien, il comprendra que vous trompez.

Cela signifie que non seulement l'amour et les soins parentaux peuvent augmenter l'estime de soi d'un enfant. L'estime de soi, basée sur un succès tangible dans tous les efforts de l'enfant. Votre travail en tant que parent est d'aider votre enfant à réussir dans ce qui compte le plus pour lui.

La réussite scolaire est particulièrement importante. Quand un enfant a des problèmes à l'école, il est submergé par le découragement. Même s'il n'a pas encore réussi en mathématiques, aidez l'enfant à exceller dans autre chose : en éducation physique, en langue anglaise, en dessin.

Seul le succès mène au succès !

Apprenez à votre enfant à visualiser pour obtenir de bons résultats en mathématiques. Invitez un tuteur ou faites-le vous-même, et l'amélioration viendra certainement.

Parfois, les parents, au contraire, ne savent pas très bien comment louer un enfant sans le louer.

Oui, il y a un tel danger. Il arrive qu'un parent aimant, le plus souvent une mère, pense que l'estime de soi d'un enfant ne peut être augmentée qu'en lui inculquant qu'il est toujours et en tout le meilleur.

Elle est touchée par son jeu de piano médiocre, se vantant constamment de son succès en sa présence. De tels parents n'exigent pas du tout que l'enfant réussisse vraiment, ils se comportent comme s'il l'avait déjà atteint.

En conséquence, l'enfant grandit avec l'image rayonnante créée et ne s'efforce pas d'atteindre un réel succès dans la vie. Ce danger peut être évité. Félicitez votre enfant uniquement pour de réels progrès. En tout cas, à proportion des efforts de l'enfant dépensés !

En fait, il n'y a pas tant de personnes ayant une estime de soi indûment élevée et une faible estime de soi - des milliers, voire des millions, on peut supposer que nous remarquons encore plus souvent les défauts de nos enfants que la dignité. Il semble que les gens se souviennent mieux du mal que du bien.

Prenons un exemple. Vous étiez dans l'entreprise et on vous a dit beaucoup de belles paroles. Mais un ami vous a lancé une pique. Plus probable, mots agréables vous oublierez bientôt et les désagréables resteront dans les mémoires pendant de nombreuses années.

"Non, non, ne lui donne pas, elle va certainement le laisser tomber !" - Maman a dit avec enthousiasme et à haute voix à l'enseignante lorsqu'elle a demandé à sa fille de 8 ans de porter un vase pendant les vacances scolaires. La jeune fille a été prise de court par ces mots et a vraiment laissé tomber le vase. Apprendre à louer "correctement" n'est pas facile non plus.

Il nous est beaucoup plus familier et plus facile de répondre automatiquement à une bonne action d'un enfant : « Bravo ! Bonne fille! Toi bon garçon!" Mais nous devons nous rappeler que l'utilisation constante d'une telle évaluation des louanges peut conduire à une dépendance à l'égard des éloges. De plus, l'enfant peut douter de votre sincérité.

Vous devez donc le féliciter de manière réfléchie, sincère, sans oublier que ce ne sont pas seulement de belles paroles adressées à l'enfant: cela affectera à la fois votre relation et la formation de l'estime de soi et de la personnalité de l'enfant dans son ensemble.

Lors de l'évaluation des progrès d'un enfant, ne comparez pas ses résultats avec d'autres enfants, comparez-les avec ses propres résultats moins réussis.

Ne comparez jamais votre enfant à ses frères et sœurs ou à d'autres enfants

Chaque personne est unique, tu te souviens ? De plus, c'est très désagréable et humiliant pour celui qui n'est « pas le meilleur », nocif pour celui qu'on vante, destructeur pour toutes les relations.

Reconnaître la valeur de votre enfant doit être créatif ! Si vous le félicitez chaque jour pour ses succès et ses réalisations avec les mêmes mots, cela aura un effet bénéfique sur l'augmentation de son estime de soi, mais l'efficacité augmentera si vous parvenez à diversifier les façons de récompenser.

Si, au cours de votre conversation avec quelqu'un (au téléphone ou avec d'autres membres du ménage), l'enfant, comme on dit, a dressé l'oreille, félicitez-le avec désinvolture pour une bonne action. Bien sûr, il faut louer sincèrement et avec modération, les enfants reconnaissent rapidement le mensonge et l'enthousiasme immérité.

Par exemple, il est utile pour un garçon d'entendre comment son père dit à sa mère : « As-tu vu quel ordre Serioja a mis dans la cage du perroquet ? Propreté et ordre ! Sergey a fait un excellent travail ! La fille est également ravie d'entendre une telle conversation entre sa mère et son père: «J'espère que Tanya m'aidera à préparer la garniture pour la tarte de demain. Les tartes sont toujours plus savoureuses si Tanya a préparé la garniture.

Pour augmenter l'estime de soi de l'enfant, tous ces bon mots vous pouvez parler à l'enfant lui-même, mais l'un n'interfère pas avec l'autre. Entendre qu'ils parlent bien de vous « dans votre dos » peut être beaucoup plus agréable !

Comment augmenter l'estime de soi d'un enfant à l'aide du jeu?

Jeu pour enfants et parents "Parlons de nous" (à partir de 9 ans)

Ce jeu - l'exercice améliore les relations, augmente l'estime de soi, réduit le stress.

Asseyez-vous l'un en face de l'autre. Dites à votre tour ce que vous aimez chez la personne assise en face : « J'aime bien, fils, que tu... ».

Après vous avoir écouté, l'enfant exprime ce qu'il aime chez vous. Et ainsi de suite jusqu'à sept fois.

Vous entendrez peut-être des choses auxquelles vous n'auriez jamais pensé ! Essayez-le !

Il est également intéressant de faire cet exercice avec un mari (femme), avec des amis. Vous en apprendrez probablement beaucoup sur vous-même.

Jeu "Dites un compliment" (à partir de 5 ans).

Ce jeu est bien adapté pour les anniversaires, les matinées. Cela permet aux enfants de mieux connaître les qualités que les autres apprécient chez eux.

Le jeu améliore les relations et remonte le moral. Les enfants sont assis sur des chaises disposées en cercle.

Tour à tour, à chacun (ou à celui qui reçoit un fantôme), les enfants font des compliments :

Serezha, j'aime que tu sois très courageuse. Je me souviens comment tu m'as aidé quand un chien en colère ne m'a pas laissé entrer dans l'entrée.

Monsieur, vous avez une belle écriture.

Serezha, c'est toujours intéressant de jouer avec toi.

Seryoja, vous bon ami.

Serezha, tu as un gentil sourire.

Lorsque tout le monde a parlé, vous pouvez demander à Seryozha quel compliment vous avez préféré et pourquoi. Une condition importante pour ce jeu est que les enfants se connaissent bien.

Vous avez appris comment augmenter l'estime de soi d'un enfant, il est maintenant temps de mettre ces connaissances en pratique.