Type de cours : combiné.
Forme : cours-conversation, excursion dans l'histoire.
Cible:développement de l'intérêt des élèves pour le patrimoine historique de notre Patrie.
Tâches:
Initier les étudiants au costume folklorique russe, au concept d '«ensemble», à la signification de la couleur dans les vêtements.
Pour former les compétences et les capacités des élèves lors de l'utilisation diverses sortes la technologie au travail.
Créer des conditions pour le travail créatif et le développement du goût artistique, de la fantaisie et de l'imagination.
Développer des compétences de recherche activité indépendanteétudiants.
Susciter l'intérêt pour l'art populaire russe, former un sentiment de patriotisme.
Équipement: présentation sur le thème: "Folklore russe costume de vacances», ordinateur, projecteur ; tourne-disque; reproductions de peintures représentant le costume folklorique russe (I.P. Argunov "Portrait d'une paysanne en russe costume folklorique", V.M. Vasnetsov "La princesse grenouille"); illustrations de contes de fées; panneaux représentant un paysage rural, motifs de figures humaines ; série musicale : chansons folkloriques russes ; matériel de bibliothèque (livres: "Dictionnaire explicatif", "Devinettes folkloriques russes, proverbes, dictons", "Traditions du peuple russe"), un ensemble de matériel d'art.
Plan de cours:
Fixer des objectifs de cours. Présentation par le professeur.
Parlez de costume folklorique. Messages étudiants, présentation.
Énoncé de la tâche artistique.
Travail indépendant des étudiants.
Travail sur un panneau collectif, échange d'impressions.
Devoirs.
Avancement de la leçon :
I. Moment organisationnel.
II. Annonce du sujet de la leçon, discours d'introduction de l'enseignant.
(diapositive 1,2)
Une conversation:
Imaginons, les gars, que nous vivons en Russie non pas au XXIe siècle, mais quelque part au XVIIe ! Que pouvez-vous dire de la vie russe des familles ? Comment était la vie ? Que faisaient-ils été et hiver ?(Les enfants expriment leurs pensées).
Vous avez raison : la vie était difficile au cours des siècles passés : travail acharné dans les champs au printemps et en été, moisson et récolte en automne. Les travaux ont commencé avec les premiers rayons du soleil et se sont terminés alors qu'il faisait déjà complètement noir.
Mais quand la fête est arrivée, elle a été accueillie avec joie, ils s'y sont toujours préparés.
Présentation (diapositive 3.4)
Chaque nation a des jours fériés. Ils révèlent l'âme d'une personne, son caractère. A Rus', ils aimaient les vacances. Ils rencontraient le printemps et sciaient l'hiver, célébraient l'achèvement des travaux sur le terrain et parfois juste la fin de la journée de travail. Les vacances ont toujours été amusantes, remplies de musique, de chants, de jeux et de danse. Chaque soir, les gens âges différents ils se réunissaient le soir dans la hutte de quelqu'un et y chantaient et dansaient (dansaient). Le répertoire de chants et de danses était très riche et varié. Pour toutes les saisons, pour toutes les fêtes du calendrier, il y avait des chansons, des jeux, des danses, des amusements, des comptines. Souvent, des incantations, des blagues, des blagues ont été inventées sur place, en mouvement - elles ont improvisé, surtout des chansonnettes.
Une fête n'est pas seulement des chansons et des danses.
- En quoi cette journée est-elle différente de la vie quotidienne ordinaire ?/tenues/
le jour d'avant festivités de lourds coffres étaient ouverts. Plus ils étaient bourrés, plus le propriétaire de la maison était considéré comme riche. Tous les vêtements de fête étaient nécessairement décorés d'éléments de broderie, de perles, de paillettes, ce qui, en règle générale, n'était pas en vetements décontractés. Par les vêtements, on pouvait juger du goût et de l'habileté de l'artisane, car la paysanne fabriquait elle-même la tenue.
Présentation (diapositive 5)
Messages étudiants :
Les gens d'autrefois ressemblaient un peu aux habitants modernes. Ils s'habillaient assez différemment. Personne n'a acheté de vêtements: ils les ont fabriqués à la maison de leurs propres mains.
On croyait que les vêtements devaient être confortables, alors ils étaient cousus lâchement. Ils n'ont donné leur chemise à personne, car on croyait qu'elle protégeait une personne de l'adversité.
Autrefois, ils traitaient les vêtements avec respect, les mettaient dans des coffres et les lavaient exprès.
Quelle variété de tenues festives ! Diapositive 6.7 (présentation)
Et qu'ont-ils en commun ? (motifs)
Comment pouvez-vous l'appeler autrement? (ornement) Qu'est-ce qu'un ornement ?
Tout costume russe d'autrefois était certainement décoré d'ornements et de broderies.
Rappelons-nous quels types d'ornements connaissez-vous ? /végétal et géométrique/
Regardons de plus près les tenues. (Diapositive 8)
La base de tout costume russe était chemise. Les chemises avec une fermeture sur le côté étaient appelées chemisiers. Ceux-ci étaient généralement portés par les hommes. Ils comprenaient également pantalon qui a fait le plein dans bottes ou dans onuchi(un morceau de tissu), et sur les onuques ils habillaient chaussures de raphia.
La chemise était large et décorée le long de l'ourlet, le long du col, le long du bord des manches avec des broderies. Et assurez-vous d'attacher ceinture de ceinture <рисунок 1>.
Les ceintures remplissaient de nombreuses fonctions: elles parlaient du bien-être d'une personne, et étaient aussi une récompense et un cadeau, et étaient héritées. Les chemises de fête étaient brodées de fils de soie colorés. La préférence a été donnée au rouge (comme talisman).
travail de vocabulaire(travail donné aux élèves à l'avance : trouver l'interprétation des mots : kosovorotka, chemise, onuchi, chaussures libériennes, pantalons (ports), ceinture (écharpe), dans le dictionnaire explicatif d'Ozhegov ou Dahl)
Image 1.
Et maintenant, familiarisons-nous avec le costume pour femme (diapositives 9, 10)
Dans les régions du centre et du nord de la Russie, des femmes habillées pour les fêtes robe d'été<рисунок 2>.
Travail de vocabulaire : trouver le sens des mots : robe d'été, epanechka, dushegreya, kokoshnik, kichka, korotena, poneva, cap.
Les lignes lisses de la robe d'été semblaient couler, faisant ressembler la femme à un cygne. Pas étonnant que dans les chansons et les contes de fées, on les appelle des cygnes.
La tenue de fête comprenait également les soi-disant dushegrei - epanechki ou shorts - des chemisiers courts à bretelles, semblables aux sarafans<рисунок 2>.
Figure 2.
Et dans les régions du sud de la Russie, les femmes de la mode vêtues d'un complexe de poney<рисунок 3>.
figure 3
Ponéva - jupe. Elle s'habillait toujours par-dessus une chemise, puis venait un tablier, puis un haut.
Le rouge a prévalu. C'est la couleur du feu, du soleil, magique, belle, symbole du salut et signe d'une barrière contre les forces du mal. Cette couleur était censée effrayer les démons et les esprits qui ont une apparence humaine, stocker et protéger le propriétaire de divers malheurs.
Et enfin, des chapeaux.
Ils étaient clairement divisés en robes de filles et de femmes mariées:
Kokoshniks, rubans, couronnes /girlish/.
Koruna, pie, kichka /femelle/.
Dans les noms de coiffes, on peut entendre une parenté avec un oiseau : kokoshnik, kichka, pie. Et ce n'est pas un hasard. Rappelez-vous les contes de fées : un cygne, un cygne blanc, comme un paon.
Donnez une interprétation des mots "ensemble", "couleur".
Ensemble - cohérence, harmonie des parties d'un tout unique.
Couleur - saturation de la couleur, le rapport des couleurs dans le ton.
III. Travaux pratiques – création d'un panneau collectif sur le thème « Vacances au village ».
Les élèves reçoivent des figurines représentant des personnes et doivent leur confectionner des vêtements de fête.
Tâche différenciée :
1 groupe : coloriser figurines prêtes à l'emploi, déjà «habillées» - une tâche pour les enfants lents et ceux qui ont des difficultés avec l'image de soi. Concevez votre propre ornement.
2 groupe : "Robe" figurine en papier, c'est-à-dire concevez et dessinez votre propre tenue de fête.
La condition principale est la présence d'un ornement dans les vêtements.
Travaux finis sont collés sur un panneau pré-préparé représentant la campagne.
Au cours du travail, vous pouvez faire quelques énigmes aux enfants (diapositive 11-13) et des proverbes (diapositive 14)
Au cours du travail, les étudiants peuvent être invités à écouter plusieurs chansons folkloriques russes.
IV. Résultat.
Tout dans la vie change, mais les vacances restent. Et bien qu'il puisse faire face de différentes manières, l'essentiel reste - la joie, l'excitation particulière, le plaisir, vêtements élégants, cadeaux, chants et danses, pour nous maintenant parfois mystérieux. Cependant, ces traditions sont inhabituelles et spéciales. Ils doivent être rappelés et connus.
V. Évaluation des travaux.
VI . Devoirs: sélection de matériel la mode moderne(Matériaux de magazines).
Interprétation des mots :
Protocole d'entente Khaitinskaya OOSh
Leçon publique
arts visuels
Thème : Costume de fête folklorique.
Professeur d'art plastique :
Thème : "Costume de fête folklorique".
Type de leçon : Leçon apprenant du nouveau matériel.
Cible:éducatif:
Dévoiler:
Costume de fête folklorique en tant qu'image artistique intégrale ;
Complexe vestimentaire de la Russie du Nord et de la Russie du Sud ;
Une variété de formes et de décorations du costume de fête folklorique dans diverses républiques et régions de Russie;
Le but est la création d'un costume de fête russe.
Vous allez maintenant essayer de représenter un costume de fête russe, faire le travail en couleur, sans oublier les couleurs principales et les motifs de broderie.
Étapes de travail :
Choisissez une option de costume;
Construisez la forme générale du costume;
Marquez les emplacements des décorations et des ornements;
Déterminez la couleur (couleur) du costume;
Faites le travail en couleur.
Alors les gars, mettons-nous au travail.
Tout en travaillant, vous entendrez des enregistrements du groupe folklorique
Ladushka, qui, comme vous, a créé des costumes de fête et a chanté ces chansons émouvantes.
(La mélodie des sons folkloriques).
IV. Résumé de la leçon.
Les gars, aujourd'hui, nous avons examiné les costumes de fête du nord et du sud du peuple russe.
Quels éléments du costume peuvent être attribués au nord de la Russie. nar. costume?
(Chemise, robe d'été, veste, chauffe-douche)
Énumérez les éléments du costume du sud ? (Chemise, ponyova, tablier)
Ainsi, aujourd'hui, nous avons touché notre culture, les traditions du peuple russe, car le costume de fête reflétait la largeur de l'âme, la volonté, la beauté, l'intégrité du monde, l'indissolubilité du terrestre et du céleste sous la forme de vêtements de fête folkloriques .
V. Réflexion
1. Quelle était la chose la plus intéressante dans la leçon ?
2. Continuez la phrase: "La chose la plus difficile de la leçon était quand ...".
Merci pour votre travail. Notes de cours.
VI. Construction de maisons: Terminez le travail en couleur.
Plan de la leçon "Costume de fête folklorique" 5e année
Buts:
* contribuer au développement de la conscience nationale des étudiants,
* former le respect de la culture russe,
* développer le patriotisme.
Tâches:
Entraînement:
* Initier les élèves au costume de fête russe.
* Pour comprendre le lien entre les idées des gens sur la structure du monde et la structure figurative des vêtements.
* Renforcer les compétences de travail avec la composition décorative.
Éducatif:
* Développer une vision du monde esthétique.
* Promouvoir la perception d'une attitude respectueuse envers les traditions du peuple russe.
Développement:
* Développer mentalement les processus cognitifs(perception, attention, mémoire, visuel-figuratif et pensée logique, discours).
I. Actualisation des connaissances.
Enseignant : - Les enfants ! Vous aimez porter de beaux vêtements ?
Un étudiant vêtu d'un costume folklorique russe entre dans la classe.
Enseignant : - Le costume de quel peuple est représenté sur notre assistante ?
Enseignant : Vos arrière-grands-mères et arrière-grands-pères ont également affiché des vêtements folkloriques. La vie des paysans était inextricablement liée à la nature, à la culture de la terre et aux cycles de travail correspondants. La fête soit terminait une étape de la difficile vie paysanne, soit précédait la prochaine étape importante. Les vacances les attendaient, les préparaient. Et donc à Rus' il y avait tout un complexe de merveilleuses vacances et de merveilleux traditions folkloriques qui sont restés jusqu'à nos jours. Rappelons-nous maintenant quelles fêtes folkloriques chrétiennes connaissez-vous ? (Liste des fêtes traditionnelles)
II. Formation de nouvelles connaissances.
"Ils sont accueillis par des vêtements..."
Ce proverbe bien connu nous est venu du fond des siècles. Il y a mille ans, il suffisait à nos ancêtres de regarder une fois les vêtements d'un étranger pour comprendre de quelle localité il venait, à quel genre de tribu il appartenait, quel était son statut social et son «état civil» - un adulte ou non, s'il était marié, etc.
Une telle "carte de visite" permettait de décider immédiatement comment se comporter avec un étranger et à quoi s'attendre de lui. Notons d'ailleurs qu'une personne qui, sans extrême nécessité, revêtait des vêtements qui ne correspondaient pas à sa dignité et à son sexe, devait au mieux être condamnée, sinon punie.
Les vêtements de chaque région (province) de Russie avaient leurs propres ornements, couleurs préférées, décoration, formes et styles. Dans les régions d'Arkhangelsk, Vologda, Novgorod, Kostroma et Yaroslavl, les combinaisons d'une base blanche avec un motif rouge étaient courantes.
En raison des différences climatiques et culturelles entre les régions de la Russie Costume national les Russes ne se sont pas développés sous des formes uniformes. Le complexe archaïque du poney du sud de la Russie (avec une jupe à trois panneaux - ponyova), le dernier complexe du nord de la Russie avec une robe d'été et le complexe mixte de la Russie centrale, ainsi que le complexe du «couple» (avec une jupe et une veste) formé sous le influence de la mode urbaine à la fin du 19ème siècle et un ensemble de robe une pièce. Les ceintures étaient un élément nécessaire des costumes pour hommes et femmes dans tous les complexes ci-dessus.
En plus des caractéristiques les plus courantes qui séparent les formes des costumes du nord et du sud de la Russie, des caractéristiques individuelles caractérisent le costume de chaque province, comté et même village. Les vêtements folkloriques différaient par leur objectif (quotidien, festif, mariage, deuil), leur âge, leur état civil. Une présentation informatique nous aidera à voir toute la beauté du costume festif russe d'aujourd'hui.
Répétons maintenant, quels détails de vieux vêtements russes connaissez-vous ? (Voir les diapositives, les réponses des élèves.)
Le plus souvent, les insignes n'étaient pas la coupe et le type de vêtement, mais sa couleur, la quantité de décor (motifs brodés et tissés), l'utilisation de fils de soie, d'or et d'argent.
Les vêtements de fête étaient très colorés, nécessairement décorés d'éléments de broderie, de rayures en dentelle, de perles, de cordons, de paillettes et d'autres détails qui, en règle générale, ne figuraient pas dans les vêtements de tous les jours. Les vêtements les plus élégants étaient en tissu rouge. Les notions de « rouge » et de « beau » étaient sans ambiguïté dans l'imaginaire populaire.
Regardons maintenant un extrait du merveilleux film "Morozko". Faites attention non seulement aux vêtements des héros, mais aussi aux chapeaux. (Voir H.F.)
Après les décrets de Pierre le Grand, les costumes nobles et urbains russes ont subi une européanisation. Les idées esthétiques sur la beauté humaine ont également changé. La paysannerie russe reste la gardienne de l'idéal et du costume national. Silhouette monumentale trapézoïdale ou droite, principaux types de coupe, décoration pittoresque et schéma de couleurs.
Chapeaux L'ancienne Rus' existé dans le milieu paysan jusqu'aux XVIIIe-XIXe siècles.
Les principaux tissus utilisés pour les vêtements paysans folkloriques étaient la toile tissée à la maison et la laine de tissage de lin simple, et du milieu du XIXe siècle. - soie fabriquée en usine, satin, brocart avec un ornement de guirlandes et de bouquets de fleurs luxuriantes, calicot, chintz, satin, cachemire coloré.
Le tissage à motifs, la broderie et les imprimés étaient les principaux moyens d'orner les textiles de maison. Les motifs à rayures et à carreaux varient en forme et en couleur. La technique du tissage à motifs folkloriques, ainsi que la broderie par comptage des fils, ont conduit à des contours rectilignes et géométriques, à l'absence de contours arrondis dans le motif.
Dites-moi, quels sont les éléments les plus courants de l'ornement d'amulette connaissez-vous et que signifient-ils ? (losanges, croix obliques, étoiles octogonales, rosaces, sapins de Noël, buissons, figures stylisées d'une femme, d'un oiseau, d'un cheval, d'un cerf).
Les motifs, tissés et brodés, étaient réalisés avec des fils de lin, de chanvre, de soie et de laine, teints avec des teintures végétales, donnant des nuances sourdes. La gamme de couleurs est multicolore : blanc, rouge, bleu, noir, marron, jaune, vert. Le multicolore a été décidé, le plus souvent, sur la base de couleurs blanches, rouges et bleues (ou noires).
A partir du milieu du XIXème siècle. les tissus faits maison sont remplacés par des tissus fabriqués en usine avec des imprimés floraux, à carreaux, à rayures. Des costumes folkloriques avec des roses cramoisies et des feuilles vert vif sur fond noir ou rouge se retrouvent dans les peintures de Malyavin, Arkhipov, Kustodiev, reflétant l'identité nationale lumineuse du Russe la vie folklorique cette fois (Voir les reproductions sur diapositives)
Une place importante dans le costume était occupée diverses décorations. En grand nombre, des colliers de perles et de perles, de la laine colorée étaient portés autour du cou, des gaitans - enfilés de perles, auxquels étaient suspendus des croix, des scapulaires, des perles d'ambre, des perles de verre soufflé et des rubans. De grandes boucles d'oreilles, des pendentifs, parfois ils atteignaient les épaules, jouissaient d'un grand amour. Des ceintures colorées, des ceintures étroites tressées et de larges ceintures tissées arc-en-ciel complétaient et décoraient le costume, complétant l'ensemble.
Pour de nombreux peuples, les anciens vêtements de fête avaient une structure de décorations à trois niveaux.
Les coiffes et la partie supérieure du costume sont associées à l'image du ciel, de sorte que les compositions des motifs sont basées sur l'appel au soleil, aux étoiles, aux oiseaux qui relient le ciel et la terre. Les rubans descendant des coiffes symbolisent la pluie. Motifs et broderies sont dominés par l'image d'une terre fertile.
Nous portons des casquettes, des bérets, des chapeaux sur la tête. Et dans les temps anciens, les femmes portaient des kokoshniks, des pies, les recouvrant de foulards. Ces chapeaux se composaient de 2 à 5 éléments et pesaient parfois plusieurs kilogrammes.
Les coiffures étaient divisées en filles et femmes, ou «femmes». Les filles, selon la coutume, tressaient leurs cheveux en une seule tresse, la couronne était laissée ouverte. Par conséquent, leur coiffure est constituée de toutes sortes de couronnes, de bandages, de cerceaux, qui étaient décorés de perles et de perles d'eau douce. "Bandage", ou, comme on l'appelait souvent, "beauté", "volushka", dans chaque village avait sa propre forme et son propre ornement. Il est basé sur une bande de tissu, souvent en chintz à motifs fins, avec une partie frontale solide en toile (papier) matelassée en plusieurs couches, ornée d'un galon ou d'une broderie, avec de solides liens aux extrémités. Il couvre la tête sous la forme d'un cerceau ou d'un pansement.
La coiffure de la fille était complétée par des "pistolets" - des boules de duvet d'oie blanche ou de cygne, ainsi que des "boucles" - des plumes de Drake brillantes. Dans les temps anciens, les filles slaves marchaient avec les cheveux lâches. Plus tard, cette coutume n'a été conservée que lors des cérémonies de mariage.
La base de toutes les coiffes des femmes russes, malgré leur diversité, était une partie frontale dure, selon la forme (plate, en forme de pique, avec des cornes) appelée kichka ou kichka à cornes.
Les femmes ont toujours accordé une attention particulière aux coiffes, la partie la plus visible de tout costume. Les chapeaux étaient extrêmement divers, mais ils étaient toujours clairement divisés en chapeaux pour filles et chapeaux pour femmes mariées.
Femme mariée selon l'ancienne coutume, elle devait soigneusement couvrir ses cheveux des regards indiscrets. Il était impossible de quitter la maison la tête découverte, pour faire les tâches ménagères.
Mais il n'était pas interdit aux jeunes filles de montrer leurs cheveux : « La tresse d'une fille est la beauté du monde entier. D'où les différences: les filles ont des tresses légères, des couronnes, des couronnes, des kokoshniks, des rubans, des cerceaux et les femmes ont des pies sourdes, des coups de pied, des guerriers, des foulards.(Démonstration de modèles de la collection du musée de l'école)
Au cours de plusieurs siècles, une tradition s'est développée pour créer et porter les vêtements les plus fonctionnels et adaptés à la fois aux conditions climatiques et pour transmettre certaines informations sur leurs propriétaires. La Russie dans son ensemble se caractérise par 2 types d'ensembles de costumes pour femmes: le nord de la Russie, qui repose sur une chemise et une longue robe d'été, et le sud de la Russie, dont le deuxième élément est une poneva courte et volumineuse.
La chemise festive était ornée de broderies qui protégeaient la femme du mauvais œil. Le col, les épaules, la poitrine, l'ourlet étaient particulièrement décorés.
On croyait que plus la chemise était décorée. Plus son propriétaire est heureux. En touchant le sol avec l'ourlet d'une chemise, une femme a reçu de la vitalité et des broderies avec des symboles de fertilité ont donné à la terre des forces fertiles.
L'ourlet d'une chemise ou d'une jupe était orné d'ornements symbolisant les terres arables semées. Ce sont des triangles, des losanges, des rectangles avec des points. Les extrémités des ceintures tressées étaient ornées de têtes de lézards, qui symbolisaient le monde souterrain et sous-marin.
Enseignant : Quelles formes d'ornement connaissez-vous ? Où sont-ils appliqués ?
Réponses des étudiants :
Les ornements sont classés en trois formes : fermé, ruban et maille.
Un ornement fermé est un motif dont les éléments décoratifs sont regroupés de manière à créer un mouvement fermé. Cet ornement est utilisé pour décorer des nappes, des serviettes, des assiettes, des fenêtres et d'autres cadres.
Un ornement de ruban est un motif dont les éléments décoratifs créent une rangée rythmique avec un mouvement bidirectionnel ouvert qui s'insère dans le ruban. L'ornement de ruban est largement utilisé dans la décoration de vêtements sous la forme d'un col brodé, d'un bord de manche, d'une ceinture, d'un bandeau.
Un ornement en maille est un motif sous forme de cellules qui sont remplies éléments décoratifs. Les objets tissés étaient décorés d'un tel ornement.
Enseignant : Quelles couleurs ont prévalu dans l'ornement folklorique et quelle est leur signification ?
Réponses des élèves : Blanc, rouge, noir, jaune, couleurs marron. Parfois bleu doux et vert naturel.
La couleur blanche dans les représentations folkloriques était associée à la lumière, à la pureté et personnifiait le féminin.
Le rouge était la couleur du soleil, du feu, de la vie, de la beauté et personnifié masculinité. Le thème des vêtements russes a une autre signification importante.
Le vêtement est une carte de visite.
Presque chaque femme était obligée de coudre des vêtements pour elle-même et sa famille. En conséquence, plus le costume était réussi, plus il y avait d'ornements, de décorations, etc., plus l'hôtesse était considérée comme meilleure et plus diligente. De plus, la base de la vision du monde slave est la capacité d'harmoniser l'espace autour de soi. C'est-à-dire - l'harmonie dans la famille, l'ordre dans la cour et la maison. Cette harmonie ne peut être atteinte que sous la condition de l'harmonie intérieure. Si une personne a équilibré et harmonisé ses énergies, elle le fera facilement avec l'espace qui l'entoure. En conséquence, si une femme est en harmonie avec elle-même, le résultat de ses actions (dans ce cas, la confection et la décoration de vêtements) sera harmonieux et attrayant. Conclusion - si une personne vient à vous avec une chemise déchirée avec des fils saillants et des manches obliques - c'est le reflet de l'atmosphère de sa famille, respectivement, de son âme. Il ne faut rien attendre de bon de cette personne, peu importe ce qu'elle touche - cela se révélera comme sa chemise.
Plus important. La couture n'était faite que par des FEMMES. C'est une autre confirmation que les ancêtres avaient compris que l'atmosphère dans la famille ne dépendait que des femmes.
III. Consolidation des connaissances.
Le jeu "Tuesok" pour reconnaître l'élément du costume que vous aimez. L'assistant tient un tuesok en osier avec des notes sur lesquelles est écrit le nom des éléments du costume folklorique. Les élèves qui le souhaitent arrachent à tour de rôle les feuilles et montrent les parties nommées du costume à l'assistant.
IV. Travaux pratiques.
Tâche: faites un croquis d'un costume folklorique et festif (hiver ou été), discutez à l'avance de la taille des personnages.
Performance Travaux pratiques accompagné par le son de la musique (folklorique russe).
Matériaux : papier, gouache, aquarelle, pinceaux (grands et petits)
Visuels : illustrations représentant un costume folklorique, présentation informatique, un étudiant en habit russe, coiffes du musée.
Série musicale : mélodies mélodiques russes, musique de danse folklorique et chansons.
Professeur : les gars, vous et moi devons nous rappeler que la paysannerie de Rus' est le gardien des idées esthétiques et des traditions en costume folklorique
V. Analyse du travail. Résumé de la leçon.
À la fin de la leçon de 2 heures, une exposition et une discussion sur le travail des enfants, au cours de laquelle les lacunes et les moments les plus réussis et le travail des enfants sont révélés. Par la méthode de décision générale sont choisis meilleurs croquisà la kermesse de l'école.
Aperçu:
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GBOU NAO « École secondaire du village de Haruta »
Résumé d'une leçon d'art en 5e année
"Costume de fête folklorique"
professeurs d'arts plastiques et de dessin
Taleeva Marina Valentinovna
Village de Haruta, 2015
Type de leçon : combiné
Type d'activité : individuel
Résultat attendu:
Artistique et créatif :
création d'une composition créative collective "danse ronde russe";
Métasujet : (UUD)
actions cognitives - la capacité de construire une image artistique;
actions réglementaires - la capacité des étudiants à déterminer le but de leur travail, à identifier les étapes du travail, à trouver les moyens et outils appropriés, à effectuer un contrôle et une évaluation par étapes de leurs actions;
actions communicatives - capacité de l'élève à coopérer, capacité à comprendre les intentions et les intérêts des personnes qui interagissent avec lui.
Personnel:
un sentiment de fierté dans la culture et l'art de la patrie, son peuple;
compréhension du rôle particulier de la culture et de l'art dans la vie de la société et de chaque individu ;
la capacité de former des sentiments esthétiques, une pensée et une fantaisie artistiques et créatives;
la capacité de coopérer avec des collègues dans le processus activités conjointes sous la direction d'un enseignant;
la capacité de discuter et d'analyser sa propre activité artistique et le travail de ses camarades de classe du point de vue des tâches créatives de ce sujet.
Buts et objectifs:
Familiariser les étudiants avec la structure figurative du costume folklorique russe, le concept d '«ensemble», la signification de la couleur dans les vêtements, le symbolisme de l'ornement et de la couleur.
Éduquer la conscience de soi nationale pour l'art populaire russe.
Pour former les compétences et les capacités des étudiants dans l'utilisation de divers types de technologie dans le travail.
Développer le goût esthétique et artistique, l'activité créative et la pensée des étudiants, intensifier la recherche créative indépendante dans la résolution de problèmes artistiques.
Ligne musicale : Chansons folkloriques russes
Matériel pour les étudiants : Colle, ciseaux, tissus, tresse, perles, fils, aiguille.
Matériel et équipement pour le professeur :
PC, multimédia, écran
Présentation "Trésors de l'ancien coffre"
Document - modèle de figure humaine.
Reproductions de peintures d'artistes russes - I.P. Argunov "Portrait d'une paysanne inconnue en costume russe", K.E. Makovsky "Fille dans un kokoshnik", A.P. Ryabushkin "Train de mariage à Moscou", "Femmes russes du XVIIe siècle dans l'église" , "Dimanche", V. Vasnetsov "Snow Maiden"
Pendant les cours:
tâche artistique.
Résumé de la leçon :
| Étape de la leçon | numéro de diapositive |
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| 1. Stade organisationnel. Présentation du but de la leçon. Tâche : l'inclusion des élèves dans des activités à un niveau personnellement significatif. | Le rapport de l'officier de service dans la classe, vérifiant l'état de préparation des élèves pour la leçon, saluant. | |
| 2. Étape "Définir le but et les objectifs de la leçon." Motivation pour étudier le sujet. Choix par les élèves d'une tâche qu'ils aimeraient réaliser d'ici la fin de la leçon. Maîtriser de nouveaux matériaux. Tâche : se familiariser avec le costume traditionnel russe, sa signification, sa décoration. | "La belle fille arrive, Comme une araignée flotte Elle porte une robe bleue Ruban écarlate dans une tresse, Plume sur la tête" De quelle image parle cette chanson ? (Cette chanson parle d'une fille russe.) Peut-on en dire autant de la femme moderne ? Pourquoi? (Il la compare à une "pavushka" qui est vêtue d'un beau costume russe, avec une couronne ou kokoshnik sur la tête, ornée de perles et de pendentifs. Elle faisait office d'hôtesse, la tête haute, le dos droit, « comme un paon », « flottait comme un cygne », une jeune fille affichait toujours sa tresse : « une tresse, c'est la beauté d'une fille » disait-on dans le vieux jours) L'image d'une femme est vénérée depuis longtemps dans l'art populaire russe, le folklore, et elle est souvent indissociable de l'image d'un oiseau - le plus ancien symbole de bonté et de prospérité. "Cygne", "pava", "canard", "colombe" sont des épithètes qui ont longtemps été appelées dans la poésie populaire, soulignant le côté plastique de l'image d'une beauté russe. Il s'avère que, apparence homme, son costume joue un rôle important dans la vie de chacun. Ce n'est pas un hasard s'ils disent depuis longtemps : "Ils se rencontrent par leurs vêtements, ils les voient par leur esprit." De quoi allons-nous parler aujourd'hui ? Que faire en classe ? Aujourd'hui, dans la leçon, nous allons faire un voyage dans le passé, nous familiariser avec le costume traditionnel russe, apprendre à créer une image de croquis du russe Vêtements pour femmes. Que faut-il pour cela ? Planifions notre leçon. Apprenez à connaître l'histoire du costume Apprenez les règles de la décoration Faire un travail créatif Évaluez votre travail Ainsi, nous irons dans les temps passés lointains - dans les étendues de notre vaste patrie, au village avec l'odeur du pain parfumé juste sorti du four, avec le parfum de l'herbe juteuse coupée. Plongez dans la vie des Russes les plus simples. Que pouvez-vous dire de la vie d'une famille russe ? Comment était la vie ? Les réponses des enfants. C'est vrai, en effet, la famille russe a eu une vie difficile au cours des siècles passés. Au printemps et en été - travail acharné sur le terrain. À l'automne, ils récoltaient et préparaient l'hiver. Les travaux ont commencé avec les premiers rayons du soleil et se sont terminés alors qu'il faisait déjà complètement noir. Et quand les paysans se reposaient-ils ? (Quand la fête arrivait, elle était joyeuse et désirable pour les paysans.) Les vacances étaient attendues et préparées pour cela. Comment avez-vous préparé les vacances ? ( Chacun a enfilé ses plus beaux habits de fête. Ils l'ont cousu eux-mêmes, et tout le monde voulait montrer leurs tenues, leurs compétences) Tous les vêtements étaient très appréciés, car ils l'obtenaient avec beaucoup de difficulté, et chaque chose devait servir pendant de nombreuses années, souvent transmises de génération en génération par héritage. Ils ont gardé ces tenues dans une boîte spéciale avec un couvercle - un coffre. L'idée habituelle d'un costume de femme russe est généralement associée à une chemise, une robe d'été, une ceinture et parfois un tablier. Dans le nord, les sarafans étaient souvent complétés par des vêtements ouvrant la poitrine - une epanechka, et par temps froid, ils mettaient un chauffe-douche avec manches longues. Au nord comme au sud, une chemise était cousue à partir de toile de bure, la décorant généreusement de broderies, de tissages à motifs, de compositions de galon, de galon et de paillettes. Dans les régions du sud de la Russie, un autre type de vêtement était courant, composé d'une chemise, d'une poneva (jupe), d'un tablier et d'une coiffe - un chapeau (pie). Ce vêtement, contrairement à la robe d'été, n'était que paysan. Poneva a été cousu à partir de tissu à carreaux en laine tissé à la maison. Il était décoré de broderies, de galons de dentelle, de rubans, de perles. | |
| Et la coiffe complétait le costume d'une femme russe. Il a été donné Attention particulière. À partir de la coiffe, on pouvait savoir de quelle localité son propriétaire, à quel groupe d'âge elle appartient. Partout, les filles pouvaient laisser leurs cheveux découverts, un ruban sur la tête suffisait. Ils portaient également des "dressing", des kokoshniks. Une femme mariée devait cacher ses cheveux, donc les chapeaux étaient fermés, par exemple, "guerrier". Regarde comme ils étaient beaux différentes formes dans les œuvres de l'artiste russe Konstantin Makovsky ! Considérez sur les diapositives les vêtements de différentes provinces, ainsi que des peintures d'artistes russes, qui représentent des femmes en costumes folkloriques. | ||
| 3. Étape "Mise à jour des connaissances". Réponses aux questions. Tâche: répétition du matériel étudié nécessaire à la "découverte de nouvelles connaissances", identification des difficultés dans l'activité pratique individuelle de chaque étudiant. | Qu'est-ce qu'un ornement ? Pourquoi l'ornement a-t-il été brodé ? Quels symboles étaient utilisés dans les ornements ? L'ornement peut être floral, géométrique, zoomorphe ou mixte. On croyait que l'ornement, avec la couleur rouge, avait un effet protecteur et qu'il était donc placé aux endroits où les vêtements se terminaient. En même temps, entourant la main de symboles, la personne voulait augmenter sa force et sa dextérité. Habillé de votre costume traditionnel la paysanne était, pour ainsi dire, un modèle de l'Univers: le niveau inférieur terrestre de vêtements est couvert de symboles de terre, de graines, de végétation, au bord supérieur du vêtement, nous voyons des oiseaux et la personnification de la pluie, et à tout en haut tout cela est couronné de symboles clairs et indiscutables du ciel : le soleil, les étoiles, les oiseaux. Au chant des chansons, les filles ont filé, tissé, préparé une dot pour elles-mêmes, elles se sont promenées dans le village en chantant lors des chaudes soirées d'été, elles ont destiné leurs plus belles tenues pour les danses rondes et les festivités - c'est ainsi que le lien inséparable entre le costume et le chant a surgi et les a rapprochés par l'originalité des rythmes et des combinaisons harmoniques. Et bien sûr, le thème du costume se reflète dans l'artisanat populaire : jouet en argile, matriochka. Et dans la musique folklorique. | |
| 4. Étape "Préventive". Fizminutka. Tâche : effectuer des exercices d'échauffement pour prévenir l'inactivité physique. | Nous donnons un coup de pied au sommet, | |
| 5. Étape "Test primaire de compréhension et de consolidation des compétences". mise en scène tâche artistique. Tâche: choisir un ornement et des combinaisons de couleurs pour créer un costume folklorique dans le matériau. | Sur la base du matériel vu sur le costume, nous effectuerons l'application du costume. Vous pouvez utiliser le dessin d'une figure humaine. Construisez la forme générale du costume, puis décrivez les endroits pour la décoration et l'ornement. Déterminez la couleur et le caractère, le type de coiffure. Pour vous aider, le tableau montre la séquence de l'application. Lire. Précautions de sécurité lorsque vous travaillez avec des ciseaux et une aiguille. | |
| 6. Étape "Application de ce qui a été maîtrisé dans la pratique" Tâche : mise en œuvre pratique de la tâche, indépendante travail créatifétudiants. | Se rendre au travail ( sons de musique douce) Le professeur fait des rondes ciblées : contrôle de l'organisation du travail contrôle de la bonne exécution des méthodes de travail aider les élèves en difficulté contrôle du volume et de la qualité du travail effectué. | |
| 7. Étape "Informations sur devoirs, briefing sur sa mise en œuvre " Tâche : travail de recherche dans une comparaison visuelle de divers costumes folkloriques. | Manuel, pages 50-59, tâche 3 | |
| 8. Étape « Réflexion (résumer la leçon). Évaluation des résultats. Objectif : impliquer les étudiants dans des activités de niveau analytique. | Réflexion: ça m'intéressait... m'a surpris... c'était dur pour moi... J'ai voulu… Les élèves se rendent au tableau avec leur travail. En regardant les magnifiques costumes, on peut vraiment dire : "MIRACLE MERVEILLEUX, MERVEILLEUX". |
Littérature:
1.Andreeva A.Yu. Costume folklorique russe. Voyagez du nord au sud. - Saint-Pétersbourg : "Parité", 2005
2. Goryaeva N.A., Ostrovskaya O.V. Arts décoratifs et appliqués dans la vie humaine, manuel sur les beaux-arts en 5e année. / - M.: Education 2012.
http://www.google.ru
Objectifs : Initier les élèves au costume folklorique russe, au concept d'"ensemble", à la signification de la couleur dans les vêtements. Pour former les compétences et les capacités des étudiants dans l'utilisation de divers types de technologie dans le travail. Poursuivre le développement du goût esthétique et artistique, de l'activité créative et de la pensée des étudiants. Susciter l'intérêt pour l'art populaire russe.
PLAN DE LEÇON Parlez du costume folklorique. La relation de la composition des costumes avec l'architecture populaire et l'ornement dans l'art populaire. Écouter des extraits musicaux, des œuvres folkloriques. Énoncé de la tâche artistique : le choix de la composition et de la technique. Exécution d'un petit croquis dans lequel l'élève détermine la couleur et le caractère de base du costume. Début des travaux sur la version finale. Achèvement du croquis. Exposition et discussion d'oeuvres.
russe costume femme L'idée habituelle d'un costume de femme russe est généralement associée à une chemise, une robe d'été, une ceinture et parfois un tablier. Dans le nord, les sarafans étaient souvent complétés par des vêtements ouvrant la poitrine - une epanechka, et par temps froid, ils portaient un dushegrey à manches longues sur un sarafan.
Chemise russe Tant au nord qu'au sud, la chemise était cousue à partir de toile de bure, la décorant généreusement de broderies, de tissages à motifs, de compositions de galon, de galon, de paillettes. La combinaison du blanc et du rouge - caractéristiqueà la fois la broderie et les vêtements folkloriques russes en général.
Dans les régions du sud de la Russie, un autre type de vêtement était courant, composé d'une chemise, d'une poneva (jupe), d'un tablier et d'une coiffe - un chapeau (pie). Ce vêtement, contrairement à la robe d'été, n'était que paysan. Poneva a été cousu à partir de tissu à carreaux en laine tissé à la maison. Il était décoré de broderies, de galons de dentelle, de rubans, de perles. Sur les chemises pour hommes du côté gauche, à la place du cœur, un losange était brodé. Poneva se compose de trois panneaux, le long des coutures - un ornement. La couleur de la poneva était noire, marron, bleue dans une cage. La couleur principale de l'ensemble de graines est le rouge.
