3 वर्षों के लिए प्लास्टिसिन से शिल्प। प्लास्टिसिन घोंघे

विकास करना फ़ाइन मोटर स्किल्स 3-4 साल के बच्चे के हाथ बहुत महत्वपूर्ण होते हैं और बच्चों के लिए प्लास्टिसिन मॉडलिंग इसके लिए एक बेहतरीन अवसर है। भविष्य में, एक बच्चे के साथ मॉडलिंग उसके भाषण तंत्र के सही गठन में योगदान देगी। यह व्यर्थ नहीं है कि बच्चा पहले विभिन्न बनावटों की वस्तुओं के साथ खेलता है, और फिर ड्राइंग, एप्लिकेशन और मॉडलिंग में महारत हासिल करता है: ये और कई अन्य तकनीकें उसके विकास के आधार के रूप में काम करती हैं।

3-4 साल के बच्चों के लिए प्लास्टिसिन मॉडलिंग के लाभ

यह वैज्ञानिक रूप से सिद्ध हो चुका है कि बच्चों के हाथों के मोटर कौशल का विकास सीधे तौर पर एक छोटे आदमी के भाषण तंत्र के गठन से संबंधित है। चूंकि उंगलियों पर कई तंत्रिका अंत होते हैं, इसलिए यह सिफारिश की जाती है कि बच्चे को मोतियों, बटनों, लकड़ी, धातु, प्लास्टिक, कपड़े, कार्डबोर्ड और कई अन्य सामग्रियों से बने खिलौनों के साथ खेलने की अनुमति दी जाए। जब बच्चा थोड़ा बड़ा हो जाएगा, तो वह पेंसिल, कागज, पेंट के साथ सरलतम जोड़-तोड़ वाली क्रियाएं करने में सक्षम हो जाएगा। जैसे ही यह अवधि आती है, बच्चे के साथ व्यावहारिक कला करना शुरू करने का समय आ जाता है। यह सर्वविदित है कि माता-पिता बच्चे के साथ जितनी सावधानी से पेश आते हैं, वह बड़े होने के पथ पर उतनी ही अधिक प्रगति करता है।

यह जानना जरूरी है

जब माता-पिता बच्चों को अलग-अलग आकार, आकार और बनावट के खिलौने देते हैं, तो उन्हें बहुत छोटी वस्तुएं, जैसे छोटे मोती, या छोटे विवरण वाली वस्तुएं शामिल नहीं करनी चाहिए। कोई बच्चा अनजाने में उन्हें निगल सकता है या साँस के माध्यम से अंदर ले सकता है।

मॉडलिंग के लाभ बच्चों के हाथों के ठीक मोटर कौशल के विकास तक सीमित नहीं हैं। यहां तक ​​कि वयस्क भी मानते हैं कि मॉडलिंग एक बेहद समय लेने वाली प्रक्रिया है। इसलिए, यह बच्चों में ऐसे गुण बनाता है:

• दृढ़ता;
• धैर्य;
• चौकसता;
• लगन;
• कल्पना।

इसके अलावा, आप परिणामी शिल्पों के साथ खेल सकते हैं, उनकी मदद से दिलचस्प प्रदर्शन कर सकते हैं, या बस अपने बच्चे के साथ मज़ेदार कहानियाँ लिख सकते हैं।

कई माताएँ घर पर प्लास्टिसिन से बच्चे को तराशने का स्पष्ट रूप से विरोध करती हैं। उन्हें समझा जा सकता है, क्योंकि प्लास्टिसिन महंगे फर्नीचर या कालीन को बर्बाद कर सकता है। यदि प्लास्टिसिन को कालीन में रौंद दिया गया था, तो उस चीज़ को निराशाजनक रूप से क्षतिग्रस्त माना जा सकता है, वहां से प्लास्टिसिन को हटाना या कालीन को धोना संभव नहीं है। इसलिए, बच्चों के लिए, आपको विशेष रूप से सुसज्जित उपकरण लेने की आवश्यकता है कार्यस्थल, उन्हें इस उम्र में पहले से ही इसे क्रम में रखना सिखाएं।

इस प्रकार, हम देखते हैं कि 3-4 वर्ष की आयु के बच्चों के लिए प्लास्टिसिन मॉडलिंग के लाभ बहुत अधिक हैं।

1. मॉडलिंग से बच्चों के हाथों की बारीक मोटर कुशलताएं विकसित होती हैं।
2. कई मनोवैज्ञानिक प्रक्रियाओं को बनाए रखने और विकसित करने में मदद करता है।
3. बच्चा एक साथ, एक साथ दोनों हाथों से काम करना सीखता है।
4. बच्चों में स्पर्श की भावना विकसित होती है।
5. बच्चा दृढ़ता, परिश्रम, उद्देश्यपूर्णता के कौशल प्राप्त करता है।
6. बच्चा अपनी गतिविधियों को व्यवस्थित और योजना बनाना सीखता है।
7. बच्चे को एहसास होता है कि खिलौने खरीदना नहीं, बल्कि अपने माता-पिता के साथ मिलकर उन्हें अपने हाथों से बनाना कितना अच्छा है।
8. बच्चों के साथ मॉडलिंग करना एक साथ समय बिताने, बातचीत करने और और भी करीब आने का एक शानदार अवसर है।

प्लास्टिसिन के प्रकार

हमारे माता-पिता के बचपन में भी प्लास्टिसिन का एक ही प्रकार होता था। अब दुकान में लेखन सामग्री, बस आँखें ऊपर चलाओ। लेकिन ऐसे कई मानदंड हैं, जिनके द्वारा निर्देशित होकर, माता-पिता सफलतापूर्वक प्लास्टिसिन चुन सकते हैं।

1. गुणवत्ता । मॉडलिंग के लिए सामग्री मध्यम रूप से चिपचिपी और मध्यम रूप से चिपचिपी होनी चाहिए, हाथों से चिपकनी नहीं चाहिए, लेकिन कठोर पत्थर नहीं होनी चाहिए। यदि संभव हो तो प्लास्टिसिन को सूंघा जा सकता है। क्या इसमें तेज़ रासायनिक गंध है? यह उत्पाद की गुणवत्ता को इंगित नहीं करता है, ऐसे उत्पाद को स्टोर में छोड़ना बेहतर है।
2. रंग । 3-4 साल के बच्चे को इसकी बिल्कुल भी आवश्यकता नहीं है कि सेट में वे सभी रंग शामिल हों जो प्रकृति में मौजूद हैं। स्पेक्ट्रम के सबसे बुनियादी रंग बहुत हो गए। रंग यथासंभव प्राकृतिक होने चाहिए, भड़कीले नहीं, बिना एसिड टिंट के।

ये किट के लिए बुनियादी आवश्यकताएं हैं। बच्चों की रचनात्मकता, लेकिन कुछ बिंदु हैं जिन्हें व्यक्तिगत रूप से ध्यान में रखना होगा। यह लेखांकन टुकड़ों के रचनात्मक कौशल पर निर्भर करेगा, साथ ही इस बात पर भी निर्भर करेगा कि बच्चा वास्तव में क्या ढालना चाहता है।

तो, प्लास्टिसिन विभिन्न प्रकार का होता है।

1. साधारण। यह वही प्लास्टिसिन है जिससे हम स्वयं और हमारे माता-पिता जीवन भर गढ़ते रहे हैं। ये विभिन्न रंगों के आयताकार टुकड़े हैं, जिनमें मिट्टी और वसा शामिल हैं, कुछ मामलों में - मोम। बार का रंग एक निश्चित डाई द्वारा दिया जाता है। सामग्री स्वयं बहुत नरम है, बच्चे को इसे अपने हाथों में गर्म करने और मूर्तिकला शुरू करने के लिए अधिक प्रयास की आवश्यकता नहीं है। किसी भी उम्र के बच्चों के लिए उपयुक्त.
2. गेंद । निश्चित रूप से माता-पिता ने बिक्री के लिए पारदर्शी कंटेनर देखे थे जो रंगीन गेंदों से भरे हुए थे। तो, यह बॉल प्लास्टिसिन है। यह बहुत प्लास्टिक है और उपयोग में आसान है, गेंदें छूने पर चिपचिपी हो जाती हैं। इसे कई टुकड़ों में बनाया जा सकता है मूल शिल्प, लेकिन बच्चे को तुरंत समझाया जाना चाहिए कि ऐसी प्लास्टिसिन को कभी भी ढक्कन खोलकर नहीं रखना चाहिए, कंटेनर को हमेशा कसकर बंद करना चाहिए, अन्यथा सामग्री अनुपयोगी हो जाएगी और इससे मूर्ति बनाना असंभव होगा।
3. सख्त होना । ऐसी प्लास्टिसिन की ख़ासियत यह है कि इससे बना शिल्प दिन के दौरान खुली हवा में पूरी तरह से जम जाता है। यानी ऐसी प्लास्टिसिन से आप छोटी-छोटी स्मृति चिन्ह, मूर्तियाँ, क्रिसमस की सजावट और यहाँ तक कि बच्चे के लिए खिलौने भी बना सकते हैं। ऐसे उत्पाद खेल के दौरान महंगे फर्नीचर पर दाग नहीं लगाएंगे, इसलिए माता-पिता बिल्कुल शांत हो सकते हैं।
4. कला प्लास्टिसिन और मूर्तिकला. अब तक, ऐसी प्लास्टिसिन की खरीद को काफी लंबे समय के लिए स्थगित कर दिया जाना चाहिए। यह प्लास्टिसिन उन बच्चों के लिए है जो कला विद्यालयों में पढ़ते हैं या मॉडलिंग पाठ्यक्रम में भाग लेते हैं, इसके साथ काम करने के लिए कुछ पेशेवर कौशल की आवश्यकता होती है जो 3-4 साल के बच्चे के पास अभी तक नहीं है। यह 10-14 वर्ष और उससे अधिक उम्र के बच्चों के लिए डिज़ाइन किया गया है।
5. तैरता हुआ. सूखने के बाद प्लास्टिसिन उत्पाद इतना हल्का हो जाता है कि वह पानी में तैर सकता है। इसमें कोई संदेह नहीं है कि 3-4 साल का बच्चा प्रसन्न होगा। एक प्लास्टिसिन खिलौने को बेसिन या पानी के स्नान में लॉन्च किया जा सकता है, और स्नान करते समय इसे अपने साथ भी ले जाया जा सकता है।
6. संयंत्र आधारित. ऐसी प्लास्टिसिन की संरचना पर्यावरण के अनुकूल है। इस तथ्य को देखते हुए कि 3-4 वर्ष की आयु के बच्चे सक्रिय रूप से सीखना जारी रखते हैं दुनिया, हर चीज का स्वाद चखना, ऐसी खरीदारी काम आएगी। आप अपने बच्चे के स्वास्थ्य के लिए डर नहीं सकते, यदि बच्चा इसे अपने मुँह में लेने की कोशिश करता है तो प्लास्टिसिन उसे नुकसान नहीं पहुँचाएगा। अलावा, यह प्रजातिप्लास्टिसिन दूसरों की तुलना में बहुत नरम है। बच्चे के हाथ अभी भी कमजोर हैं, इसलिए पहली बार वनस्पति प्लास्टिसिन उसके लिए उपयुक्त है।

एक बच्चे के लिए प्लास्टिसिन से मॉडलिंग कैसे व्यवस्थित करें?

बच्चों के लिए केवल आनंद और सुखद भावनाएं लाने के लिए प्लास्टिसिन से मॉडलिंग के लिए, आपको कार्यस्थल को ठीक से व्यवस्थित करने की आवश्यकता है। जगह के अलावा, आपको मॉडलिंग के लिए कुछ संबंधित उत्पाद खरीदने के बारे में भी सोचना होगा।

1. मॉडलिंग बोर्ड. मेज या अन्य फर्नीचर की सतह पर दाग न लगने के लिए, आपको एक प्लास्टिसिन मॉडलिंग बोर्ड खरीदने की आवश्यकता है। ऐसे उत्पाद दुकानों में स्वतंत्र रूप से बेचे जाते हैं और 2 प्रकारों में आते हैं - लकड़ी और प्लास्टिक। किसे चुनना है, माता-पिता स्वयं या बच्चे तय करते हैं, बोर्डों के बीच कोई बुनियादी अंतर नहीं है। हालाँकि, प्लास्टिक बोर्ड लकड़ी के बोर्ड की तुलना में थोड़े बेहतर ढंग से साफ होते हैं। 3-4 साल के एक छोटे आदमी को यह समझाने की ज़रूरत है कि हम केवल बोर्ड पर ही मूर्तियाँ बनाते हैं।
2. प्लास्टिसिन काटने के लिए प्लास्टिक चाकू. आमतौर पर इसे प्लास्टिसिन के एक बॉक्स की खरीद के साथ शामिल किया जाता है, लेकिन अगर निर्माता ने इस बात का ध्यान नहीं रखा है, तो ऐसे चाकू को अलग से खरीदना होगा।

इस प्रकार, 3-4 साल के बच्चों के साथ मॉडलिंग करना बेहद महत्वपूर्ण है, इससे लाभ और आनंद मिलता है। बेशक, व्यस्त माता-पिता के पास कभी-कभी अपने बच्चों के साथ ऐसा करने का समय नहीं होता है, लेकिन आपको कम से कम आधा घंटा निकालने का प्रयास करना चाहिए, क्योंकि यह आपके बच्चे के भविष्य के लिए एक अमूल्य योगदान है।

प्लास्टिसिन घोड़ा

प्लास्टिसिन का उपयोग विभिन्न प्रकार के उपहार और खिलौने बनाने के लिए किया जा सकता है। में KINDERGARTENमॉडलिंग दी गई है विशेष ध्यान, क्योंकि यह बढ़िया मोटर कौशल, दृढ़ता, धैर्य और कल्पनाशीलता विकसित करता है। प्लास्टिसिन शिल्प का अमूर्त सोच, तर्क और यहां तक ​​कि बच्चों के भाषण पर भी सकारात्मक प्रभाव पड़ता है कम उम्र. आप घर पर एक बच्चे को मूर्तिकला सिखाने की कोशिश कर सकते हैं, क्योंकि वह 1.5 साल की उम्र से ऐसा कर सकता है।

अपने हाथों से प्लास्टिसिन से बच्चों के शिल्प

आज प्लास्टिसिन अनुप्रयोगों के लिए कई विशेष पुस्तकें हैं, साथ ही मॉडलिंग के लिए विशेष उपकरण भी हैं। बच्चे के लिए कार्यस्थल तैयार करना आवश्यक है ताकि प्लास्टिसिन में चारों ओर सब कुछ दाग न हो। कक्षाएं शुरू करने के लिए, आपको एक टेबल, एक बोर्ड, एक प्लास्टिसिन चाकू की आवश्यकता होगी।

सबसे पहले, बच्चे को अपने हाथ में प्लास्टिसिन का एक टुकड़ा गूंथने दें। उसके बाद, उसे चित्र या एक साधारण कांच के जार को प्लास्टिसिन से ढकने का काम सौंपें। जब आपके बच्चे को इस प्लास्टिक सामग्री के साथ काम करने की आदत हो जाए, तो आप ऐसा करने का प्रयास कर सकते हैं सरल शिल्पसाँप या कैटरपिलर की तरह. वे स्ट्रिप्स या प्लास्टिसिन गेंदों से बने होते हैं।

इसकी मदद से छोटे-छोटे विवरण बनाना आसान है। उदाहरण के लिए, आप संयुक्त शिल्प बनाने का प्रयास कर सकते हैं, या चेस्टनट और प्लास्टिसिन से।

शंकु और प्लास्टिसिन से डायनासोर

चेस्टनट और प्लास्टिसिन से बना कैटरपिलर

हम प्लास्टिसिन से मूर्ति बनाते हैं। चरण दर चरण आरेख

हँसमुख गाय कृषि विषय पर शिल्प विचारों के लिए एकदम उपयुक्त है।

मॉडलिंग सिखाने का उद्देश्य एवं उद्देश्य:
विभिन्न प्रकार की प्लास्टिक सामग्री - प्लास्टिसिन, मिट्टी, नमक का आटा, बर्फ, पपीयर-मैचे, उनके गुणों का परिचय देना
2-3 विवरणों से परिचित वस्तुओं की त्रि-आयामी छवियां बनाने की क्षमता सीखें, उनमें सबसे विशिष्ट विशेषताओं को उजागर करें।
भागों को एक-दूसरे से चिपकाने की क्षमता सिखाना, मिट्टी की गांठ पर हथेलियों का दबाव मापना, चोंच, पूंछ आदि बनाने के लिए साँचे के एक हिस्से को खींचना या पीछे खींचना।
अपने हाथों की गतिविधियों पर दृश्य नियंत्रण बनाने के लिए, दोनों हाथों के काम को सिंक्रनाइज़ करने की क्षमता।
ठीक मोटर कौशल का विकास।
भावनाओं और कल्पना का विकास.
वाणी का विकास.
आसपास की दुनिया से परिचित होना।
बच्चों को साफ-सुथरा रहना सिखाएं: कार्यस्थल को व्यवस्थित रखें।
कक्षाओं के लिए सामग्री और उपकरण:
प्लास्टिसिन, मिट्टी, नमक का आटा

कागज़ की पट्टियां

पपीयर-मैचे के लिए, 2 प्रकार के कागज, पीवीए गोंद, बच्चों की क्रीम;

सफेद पेंट - कार्य डिजाइन के लिए पानी आधारित, गौचे, ब्रश, रंगहीन वार्निश;

आटे के साँचे, बेलन
वैकल्पिक उपकरण:
मेज़ों पर तेलपोश,

मॉडलिंग बोर्ड,

एप्रन या बागा, आदि
मॉडलिंग 3-4

मॉडलिंग में रुचि पैदा करना।
मिट्टी, प्लास्टिसिन, प्लास्टिक द्रव्यमान के गुणों और मॉडलिंग विधियों के बारे में विचारों को समेकित करना।
मिट्टी के बड़े टुकड़े से छोटी-छोटी गांठें अलग करना सीखें, उन्हें सीधा बेलें और गोलाकार गति में, परिणामी छड़ी के सिरों को एक अंगूठी में जोड़ दें, गेंद को चपटा करें, इसे दोनों हाथों की हथेलियों से कुचल दें।
बच्चों को नुकीले सिरे (माचिस) वाली छड़ी का उपयोग करके फैशन की वस्तुओं को सजाने के लिए प्रोत्साहित करें; 2-3 भागों से बनी वस्तुओं का निर्माण करना, उन्हें एक दूसरे के विरुद्ध दबाकर जोड़ना।
मिट्टी का सावधानीपूर्वक उपयोग करने की क्षमता को मजबूत करने के लिए, गांठों और ढली हुई वस्तुओं को एक तख्ते पर रखें।
बच्चों को कई भागों (टंबलर, चिकन, पिरामिड, आदि) से सरल वस्तुएं बनाना सिखाना।
बच्चों को गढ़ी हुई आकृतियों को एक सामूहिक रचना में संयोजित करने के लिए आमंत्रित करें (टंबलर नृत्य, सेब एक प्लेट पर रखे हुए हैं, आदि)। बच्चों को परिणाम से प्रसन्नता का अनुभव कराएं सामान्य कार्य.
पाठ 1 "मेरी हर्षित मधुर गेंद"
पाठ 2 "एक प्लेट पर जामुन"
पाठ 3 "एक प्लेट पर टमाटर और खीरा"
पाठ 4 "बगीचे में शलजम"
पाठ 5 "फल: सेब और नाशपाती"
पाठ 6 आइए मुर्गियों को अनाज से उपचारित करें।
पाठ 7 "हेजहोग्स"
पाठ 8 "मैं पकाता हूँ, पकाता हूँ, पकाता हूँ।"
पाठ 1

"मेरी हर्षित, बजती हुई गेंद।"

हथेलियों की गोलाकार गति से गेंद को घुमाने की क्षमता बनाना।

बढ़िया मोटर कौशल विकसित करें।

सामग्री: विभिन्न रंगों की प्लास्टिसिन की गांठें, ऑइलक्लॉथ, पेपर नैपकिन, बच्चों की संख्या के अनुसार टेनिस बॉल +1।

प्रदर्शन सामग्री: विभिन्न रंगों, आकारों और सामग्रियों की गेंदें, तैयार प्लास्टिसिन गेंदों के नमूने, प्रदर्शन के लिए प्लास्टिसिन की एक गांठ।
पाठ की प्रगति:

1. मेज पर खिलौने हैं: एक गेंद, एक घोंसला बनाने वाली गुड़िया, एक घूमने वाली चोटी। पहेली का अनुमान लगाएं और मेज पर उत्तर खोजें।

वे उसे पीटते हैं, लेकिन वह रोता नहीं है।

अधिक मज़ा बस कूदता है।

यह क्या है? तुमने कैसे अनुमान लगाया?

2. गेंदों की जांच. गेंदें किस प्रकार एक जैसी हैं, वे किस प्रकार भिन्न हैं? गेंदें आकार में समान होती हैं, आकार, रंग, सामग्री में भिन्न होती हैं जिससे वे बनाई जाती हैं। आप उनके साथ कैसे खेल सकते हैं? लुढ़काओ, फेंको, पकड़ो...

3. शिक्षक गेंद लेता है और उसके साथ खेलता है - उसे ऊपर फेंकता है, फर्श पर मारता है और एस. मार्शल की कविता "द बॉल" का एक अंश पढ़ता है:

मेरी हर्षित, सुरीली गेंद।

तुम कहाँ भाग गये?

पीला, लाल, नीला,

तुम्हारा पीछा मत करो!

4. आज हम खेलने के लिए गेंदें बनाएंगे। आइए पहले अभ्यास करें. हम टेनिस गेंदें लेते हैं, उन्हें अपने हाथ की हथेली पर रखते हैं, और ऊपर से दूसरी हथेली से ढक देते हैं। सीधी उँगलियाँ किरणों की तरह किनारों की ओर देखती हैं।
हम गेंद को अपने हाथ की हथेली पर घुमाते हैं और कहते हैं:
"ट्विस्ट, ट्विस्ट, ट्विस्ट, ट्विस्ट, बहुत गोल गेंद होगी।"

5. विचार करें कि हमारी गेंदें कैसे सजाई जाती हैं? धारियाँ, वृत्त, धब्बे।

6. कार्य निष्पादन का क्रम:

शिक्षक द्वारा गेंद को गोलाकार घुमाने का प्रदर्शन

बच्चे प्लास्टिसिन के बिना मॉडलिंग की गतिविधियों की नकल करते हैं

बच्चों के अनुरोध पर रंग की पसंद से गेंदों को तराशना (शिक्षक इशारों, हाथ से तकनीक में मदद करता है)

चपटी प्लास्टिसिन गेंदों या समानांतर या पार की गई धारियों के छींटों से गेंदों की सजावट।
शिक्षक सवालों में मदद करता है: “आप अपनी गेंद को कैसे सजाएंगे? आप किस रंग के धब्बे चुनते हैं? ”, यदि आवश्यक हो, तो अतिरिक्त को चुटकी बजाते हुए, धारियों को छोटा करने में मदद करता है।

पाठ 2

"एक प्लेट पर जामुन"

कार्य: परिवर्तन की संभावना दिखाने के लिए, बच्चों को हथेलियों और उंगलियों की गोलाकार गति से गेंद बनाना सिखाना

(चपटा करके) एक प्लेट बनाने के लिए गेंद को एक डिस्क में मोड़ें और किनारों को मोड़ें, "ताकि जामुन लुढ़कें नहीं",

1 बड़ी वस्तु और कई छोटी वस्तुओं से प्लास्टिक संरचना बनाने में रुचि जगाएं।

दोनों हाथों की गतिविधियों का समन्वय करें।

बढ़िया मोटर कौशल विकसित करें।

सामग्री: विभिन्न रंगों की प्लास्टिसिन की गांठें, ऑयलक्लोथ, पेपर नैपकिन।

प्रदर्शन सामग्री: पोस्टर "फल - जामुन", प्लेटों की मॉडलिंग और तैयार प्लेटों के लिए कई विकल्प दिखाने के लिए प्लास्टिसिन की एक गांठ। जामुन को पिंच करने और बनाने की तकनीक दिखाने के लिए प्लास्टिसिन की एक गांठ, एक गौरैया का खिलौना।
पाठ की प्रगति:

1. गोल नृत्य "रास्पबेरी बेरी"
चलो रसभरी के लिए बगीचे में चलें,

चलो बगीचे में चलें, चलो बगीचे में चलें

चलो एक नृत्य शुरू करें

चलो चले चलो चले।
आँगन में धूप

और बगीचे में एक रास्ता.

प्रिय तुम मेरी हो

रसभरी!
2. पोस्टर पर विचार. अन्य कौन से जामुन यहाँ खींचे जाते हैं?
3.3. बॉल गेम "बेरी का नाम बताएं।" आप अभी भी कौन से जामुन जानते हैं?
- जामुन कहाँ उगते हैं? जंगल में, बगीचे में, बगीचे में। जामुन किस रंग के होते हैं? नाम का अनुमान लगाएं: ब्लूबेरी, रास्पबेरी, ब्लूबेरी। - जामुन कैसा दिखता है? - वे किस आकार के हैं?
4. फिंगर जिम्नास्टिक। "एक प्लेट पर जामुन" शिपुनोव।
यहाँ स्ट्रॉबेरी है, यहाँ वाइबर्नम है, यहाँ सुगंधित रास्पबेरी है,

यहाँ क्रैनबेरी, और यहाँ थोड़ी स्वादिष्ट पीली क्लाउडबेरी है।

गार्डन ब्लैकबेरी में बैंगनी रंग का बैरल होता है।

और ब्लूबेरी से - एक नीली-नीली जीभ।

(बेरी के प्रत्येक नाम पर उंगलियां मुड़ी हुई हैं)

कितने जामुन धूप में पक गए हैं!

(हाथ ऊपर, तेजी से खुली मुट्ठियाँ - सूरज की किरणें)

बेर पर बेर, थाली खाली।

("हम" अपने हाथ की हथेली से एक बेरी लेते हैं और इसे अपने मुंह में डालते हैं)
5. एक गौरैया घूमने आई। आइए उसे कुछ जामुन खिलाएँ। मैंने एक प्लेट में कुछ जामुन रखे। यह रास्पबेरी है, यह स्ट्रॉबेरी है, और ये ब्लूबेरी और लिंगोनबेरी हैं। शिक्षक प्लास्टिसिन की एक तैयार प्लेट लेता है और उस पर विभिन्न रंगों के जामुन-गेंद रखता है। - खाओ, गौरैया। क्या आप अन्य गौरैयों के लिए भोजन तैयार करने में मदद कर सकते हैं?
6. कार्य निष्पादन का क्रम:
- शिक्षक को गेंद को गोलाकार रूप से घुमाते हुए और उसे हथेलियों के बीच एक डिस्क के रूप में चपटा करते हुए, किनारों को मोड़ते हुए दिखाना

प्लेटें;

प्लेटों को तराशना, बच्चों के अनुरोध पर रंग चुनना (शिक्षक "हाथ में हाथ" तकनीक के साथ इशारों से मदद करता है);

शिक्षक को प्लास्टिसिन के एक बड़े टुकड़े से छोटे टुकड़े निकालने और उसे अपनी उंगलियों से एक गेंद में घुमाने की तकनीक दिखाना;

बच्चों द्वारा जामुन की मॉडलिंग करते हुए, शिक्षक प्रश्न पूछते हैं: “आपके पास किस प्रकार की बेरी है? इसका स्वाद किसके जैसा है?"
7. पाठ का परिणाम कार्यों की प्रदर्शनी है।
अध्याय 3

सब्ज़ियाँ। खीरा और टमाटर.
कार्य: बच्चों को हथेलियों की गोलाकार गति से गेंद बनाना सिखाना, सिलेंडर (सॉसेज) को बेलने की तकनीक सिखाना।

3 वस्तुओं की प्लास्टिक संरचना बनाने में रुचि पैदा करें।

दोनों हाथों की गतिविधियों का समन्वय करें।

बढ़िया मोटर कौशल विकसित करें।

सामग्री: लाल, हरी प्लास्टिसिन की गांठें (प्लेट के लिए +1 वैकल्पिक), ऑयलक्लॉथ, पेपर नैपकिन।

प्रदर्शन सामग्री: पोस्टर "सब्जियां", सब्जियों की मॉडलिंग की तकनीक दिखाने के लिए प्लास्टिसिन। आकार अनुसंधान के लिए प्राकृतिक सब्जियाँ टमाटर और ककड़ी।

पाठ की प्रगति:
1. मोबाइल गेम "हम बगीचे में जाएंगे"
हम बगीचे में जायेंगे

हम फसल काटेंगे.

हम आलू खोद रहे हैं

हम गाजर खींच रहे हैं

हम गोभी का सिर काट देंगे

आइए थोड़ा सॉरेल चुनें

और हम वापस पटरी पर आ जायेंगे.

आपने कौन सी सब्जियाँ चुनीं?
2. पोस्टर को देखते हुए. यहां कौन सी अन्य सब्जियां दिखाई गई हैं?
3. खेल "स्पर्श से जानें।"
कौन सी सब्जियां छुपी हुई हैं अद्भुत बैग?

(विभिन्न आकार के खीरे और टमाटर।)
4. सब्जियों की जांच करना.
बच्चे टमाटर और खीरे (प्राकृतिक) को जांचते और महसूस करते हैं - टमाटर किस रंग के हैं? कौन सा फॉर्म? वे किस जैसे दिख रहे हैं? क्या छूना है? (चिकना) खीरे किस रंग के होते हैं? कौन सा फॉर्म? वे किस जैसे दिख रहे हैं? क्या छूना है? (खुरदरा) शिक्षक एक प्लेट में 1 टमाटर और 1 खीरा रखता है। - आज हम इन सब्जियों को तराशेंगे। हमें किस रंग की प्लास्टिसिन चाहिए? क्यों?
5. फिंगर जिम्नास्टिक। "सब्जियां" वाई.तुविम।
एक बार परिचारिका बाज़ार से आई।

परिचारिका बाजार से घर ले आई:

(मेज पर उंगलियों से चलते हुए)

अजमोद और चुकंदर, ओह!

फिर सब्जियों ने मेज पर विवाद शुरू कर दिया:

पृथ्वी पर कौन बेहतर, स्वादिष्ट और अधिक आवश्यक है।

(हाथ धोते हुए चित्रित)

अजमोद या चुकंदर? ओह!

(उंगलियां मोड़ें, माथे को "ओह" पर पोंछें)

इस बीच, परिचारिका ने चाकू ले लिया

और इस चाकू से वह उखड़ने लगी

(तर्जनी दांया हाथ

बायीं हथेली पर "काट")

आलू, पत्तागोभी, गाजर, मटर,

अजमोद और चुकंदर, ओह!

(उंगलियां मोड़ें, माथे को "ओह" पर पोंछें)

भरे हुए बर्तन में ढका हुआ

उबाला हुआ, उबलते पानी में उबाला हुआ

(अपनी हथेलियों को टेबल पर या अपने घुटनों पर एक के ऊपर एक रखें)

आलू, पत्तागोभी, गाजर, मटर,

अजमोद और चुकंदर, ओह!

(उंगलियां मोड़ें, माथे को "ओह" पर पोंछें)

और सब्जी का सूप बुरा नहीं था!

(पेट पर हथेली की गोलाकार गति)
6. कार्य निष्पादन का क्रम:
- शिक्षक द्वारा सिलेंडर को घुमाने की तकनीक दिखाना;

बच्चे प्लास्टिसिन के बिना मॉडलिंग की गतिविधियों की नकल करते हैं;

एक खीरे को तराशना (शिक्षक "हाथ में हाथ" तकनीक के साथ इशारों से मदद करता है);

बच्चों द्वारा स्वयं-तराशी गई टमाटर
7. पाठ का परिणाम कार्यों की प्रदर्शनी है।
पाठ 4

बगीचे में शलजम.
कार्य: बच्चों में परिचित परियों की कहानियों पर आधारित चित्र बनाने में रुचि जगाना। शलजम को तराशना सीखें: हथेलियों के गोलाकार आंदोलनों के साथ गेंद को रोल करके मूल आकार बनाएं, थोड़ा चपटा करें और पूंछ खींचें; पत्तियों का मॉडल बनाएं और उन्हें मुख्य रूप में संलग्न करें।

प्लास्टिसिन (बिस्तर) के एक ब्लॉक पर एक रचना बनाने की संभावना दिखाएँ।

परिचित वस्तुओं के दृश्य और स्पर्श परीक्षण के तरीके तैयार करना।

स्वरूप की भावना विकसित करें.

दोनों हाथों की गतिविधियों का समन्वय करें।

बढ़िया मोटर कौशल विकसित करें।

सामग्री: पीले, नारंगी (आपकी पसंद) और हरी प्लास्टिसिन, ऑयलक्लॉथ, पेपर नैपकिन की गांठें।

प्रदर्शन सामग्री: पोस्टर "सब्जियां", शलजम मॉडलिंग दिखाने के लिए प्लास्टिसिन।
पाठ की प्रगति:
1. शलजम पर विचार करना।
शिक्षिका रुमाल से ढकी एक टोकरी लाती है, बच्चों को बताती है कि टोकरी में दादा-दादी के बगीचे में उगने वाली सब्जी है। बच्चे अपना अनुमान देते हैं।

उसे उसकी दादी और पोती खींचती हैं,

एक कीड़े के साथ बिल्ली, दादा और चूहा।

हाँ, यह एक बड़ा-बहुत बड़ा शलजम है और बच्चों को एक शलजम (शायद एक डमी या शिल्प) दिखाता है।

गोल पक्ष, पीला पक्ष,

बगीचे के बिस्तर पर बैठता है.

ज़मीन में मजबूती से जड़ें जमाये हुए।

यह क्या है? ... शलजम।

यहाँ शलजम के बारे में एक पहेली है। आपने कैसे अनुमान लगाया कि यह शलजम था? गोल, जिंजरब्रेड मैन की तरह, पीला, बगीचे में, जमीन में उगता है।
2. टेबल थिएटर के आंकड़ों का उपयोग करके परी कथा "शलजम" बताना।
3. मोबाइल गेम "हम बगीचे में जाएंगे।"
हम बगीचे में जायेंगे

हम फसल काटेंगे.

हम आलू खोद रहे हैं

हम गाजर खींच रहे हैं

हमने गोभी का एक सिर काट दिया

गोल गोल, बहुत स्वादिष्ट.

आइए थोड़ा सॉरेल चुनें

और हम वापस पटरी पर आ जायेंगे.

(कविता के पाठ के अनुसार हरकतें करें)
- क्यारियों में अभी भी कौन सी सब्जियाँ उगती हैं?
4. बॉल गेम "सब्जी का नाम बताएं।"
शिक्षक गेंद फेंकता है और एक सब्जी का नाम बताने को कहता है, बच्चा पहले सुने गए नामों को दोहराए बिना, किसी भी सब्जी का नाम बताकर गेंद लौटा देता है।

5. कार्य निष्पादन का क्रम.
- शिक्षक शलजम को तराशने का तरीका दिखाता है:

हथेलियों में पीले या नारंगी प्लास्टिसिन को रोल करें (गोलाकार गति), थोड़ा निचोड़ें।

पत्रक के लिए, प्लास्टिसिन के टुकड़ों को फाड़ दें हरा रंग, चपटा करना, हथेलियों से निचोड़ना ताकि पत्तियाँ चौड़ी हो जाएँ।

पत्तियों को शलजम से जोड़ता है।

बगीचे में शलजम जोड़ता है - भूरा या काला प्लास्टिसिन।

बच्चों द्वारा शलजम की स्व-मूर्तिकला। शिक्षक बच्चों को सलाह देकर मदद करता है, प्रमुख सवाल, मॉडलिंग विधियों का व्यक्तिगत प्रदर्शन।
6. पाठ का परिणाम. कार्यों की प्रदर्शनी.
अद्भुत शलजम

वह मेड़ पर मजबूती से बैठ गयी.

दादाजी इवान शलजम खींचते हैं -

अच्छा मजबूत विशाल.

दादी मैरी मदद करती हैं

और दादी के पीछे - पोती डारिया।

एक हँसमुख पोती की सुन्दरी

बग को मजबूती से पकड़ लिया।

और ज़ुचका के पीछे - बिल्ली मुर्का,

और मुर्का के पीछे चूहा शूरका है,

लेकिन शलजम नहीं हिलता,

हमने उसे कसकर अंधा कर दिया।

पाठ 5

फल: सेब और नाशपाती.
कार्य: एक प्रकार की कलात्मक गतिविधि के रूप में मॉडलिंग में रुचि जगाने के लिए, परिचित वस्तुओं की त्रि-आयामी छवियां बनाना सिखाना।

दोनों हाथों की गतिविधियों का समन्वय करें।

बढ़िया मोटर कौशल विकसित करें।

सामग्री: पीली, लाल और हरी प्लास्टिसिन की गांठें, ऑयलक्लोथ, पेपर नैपकिन।

प्रदर्शन सामग्री: विभिन्न आकारों और रंगों के प्राकृतिक फल या डमी - पहेलियों के उत्तर और खेल "क्या बदल गया है" के लिए, नाशपाती मॉडलिंग तकनीक दिखाने के लिए प्लास्टिसिन।
कक्षाओं के दौरान.
1. मेज पर फलों की टोकरी है। शिक्षक पहेलियाँ बनाता है और टोकरी में उत्तर खोजने के लिए कहता है। पहेलियों 1-5 की लेखिका - एकातेरिना सेवलीवा
गर्मियों में धूप वाले बगीचे में 1. दूर दक्षिण में कहीं

सादे दृष्टि में पका हुआ फल। यह सर्दी और गर्मी में उगता है।

बस आलसी मत बनो, हमें आश्चर्यचकित करो

उनका अनुमान लगाने का प्रयास करें. मोटी चमड़ी वाला... अनानास
2. पीला खट्टे फल 3. यह लाल गेंद की तरह दिखता है,

धूप वाले देशों में उगता है। केवल अब यह सरपट दौड़ने में जल्दबाजी नहीं करता।

लेकिन इसका स्वाद सबसे खट्टा होता है, इसमें एक उपयोगी विटामिन होता है -

और उसका नाम है... नींबू. यह पका हुआ...संतरा है
4. मुक्केबाज इसके बारे में सब कुछ जानते हैं 5. बच्चे इस फल को जानते हैं,

उसके साथ, वे अपना झटका विकसित करते हैं। वे उसके बंदरों को खाना पसंद करते हैं।

हालाँकि वह अनाड़ी है, वह गर्म देशों से आता है

लेकिन यह एक फल जैसा दिखता है... एक नाशपाती। केला उष्ण कटिबंध में उगता है
6. गोल, सुर्ख

मैं इसे पेड़ से ले आऊंगा

मैं इसे एक प्लेट में रखूंगा

"खाओ, माँ," मैं कहता हूँ
2. खेल “क्या बदल गया है?
शिक्षक एक-एक करके फल हटाता है जब तक कि एक सेब और एक नाशपाती न रह जाए।

पीले सेब को लाल सेब से बदलें।
3. फ़िज़मिनुत्का। "वह सेब है"
वह सेब है! (खड़े हो जाओ।)

यह (हाथ बगल की ओर)

मीठे रस से भरपूर. (बेल्ट पर हाथ।)

अपना हाथ बढ़ाएँ, (हाथ आगे की ओर फैलाएँ।)

सेब तोड़ो. (हाथ ऊपर।)

हवा एक टहनी को झुलाने लगी, (हम अपने हाथ ऊपर की ओर झुलाते हैं।)

एक सेब प्राप्त करना कठिन है। (अपने आप को रोकना।)

मैं कूदूंगा, मैं अपना हाथ बढ़ाऊंगा (कूद गया।)

और जल्दी से एक सेब उठाओ! (सिर पर हाथ रखकर ताली बजाएं।)
4. फिंगर जिम्नास्टिक "याब्लोंका"
सेब का पेड़, सेब का पेड़,

तुम्हारे सेब कहाँ हैं? (उंगलियाँ ऊपर करो, हिलो - टहनियों की तरह)

क्या ठंढ ने उन्हें जमा दिया? (कैम)

या हवा उन्हें उड़ा ले गई? (ब्रश की चिकनी चाल)

या बिजली जली? (हथेलियों से अपनी आंखें बंद कर लें)

या उन्हें ओलों से पीटा गया? (अपनी उंगलियों से मेज़ खटखटाओ)

या क्या पक्षियों ने चोंच मारी? (चित्रित करें कि पक्षी मेज से दाना कैसे चुगते हैं)

ठंढ ने उन्हें नहीं जमाया, और यह हवा नहीं थी जो उन्हें उड़ा ले गई। (सभी गतिविधियों को क्रम से दोहराएं)

उन्हें आग से नहीं जलाया,

बारिश के साथ ओलावृष्टि नहीं हुई,

पक्षी उन्हें चोंच नहीं मारते...

बच्चे टूट गए! (गोल हथेलियाँ दिखाएँ, जैसे उनमें एक सेब हो)
यह और अन्य फिंगर जिम्नास्टिकआप यहां पा सकते हैं.
5. खेल "अद्भुत बैग"
एक नाशपाती और एक सेब को छूकर पहचानें। आपने कभी कोई गलती नहीं की, आपको कैसे पता चला कि सेब कहाँ है और नाशपाती कहाँ है, क्योंकि आपने फल नहीं देखा, बल्कि केवल महसूस किया? बच्चे, शिक्षक के साथ मिलकर सेब और नाशपाती के आकार की विशेषताओं पर चर्चा करते हैं।

- क्या आपको सेब, नाशपाती पसंद है? क्यों? फलों के क्या फायदे हैं? आज हम एक सेब और एक नाशपाती की मूर्ति बनाएंगे।
6. कार्य निष्पादन का क्रम.

शिक्षक को नाशपाती की आकृति बनाने का तरीका दिखाना

बच्चों का स्वतंत्र कार्य। शिक्षक प्रश्नों और "हाथ से हाथ मिलाकर" मॉडलिंग की विधि में मदद करता है

काम बनाना, फैशन बनाना और सेब, नाशपाती में पत्तियां लगाना, फल को प्लेट में रखना।
7. पाठ का परिणाम - कार्यों की प्रदर्शनी।

पाठ 6

मुर्गियों को दाना खिलाएं.
लक्ष्य।

परिचित छवियों को संप्रेषित करना सिखाना, दो भागों से एक वस्तु बनाना सीखना, भागों को एक दूसरे से चिपकाना सिखाना। प्लास्टिसिन के छोटे-छोटे टुकड़े निकालना और उन्हें रोल करना सीखें। अपने छोटे भाइयों के प्रति देखभाल करने वाला रवैया अपनाएँ। ठीक मोटर कौशल विकसित करें, हाथ की गतिविधियों का समन्वय करें। मूर्ति बनाना सीखें गोल आकारहथेलियों की गोलाकार गति।

सामग्री: मुर्गी और चूज़े के खिलौने, पोल्ट्री यार्ड पोस्टर, पीले रंग की प्लास्टिसिन और भूरा.
कक्षाओं के दौरान.
1. खेल "पोल्ट्री यार्ड में बच्चे कैसे इकट्ठे हुए..."

बच्चे समूह में गोल नृत्य का नेतृत्व करते हैं।

हम कितने मजे से खेले और पोल्ट्री यार्ड में पहुंच गए। पोस्टर "बर्डयार्ड" यहाँ कौन रहता है? पक्षियों की देखभाल कौन करता है? उसे कैसे परवाह है?

शिक्षक कविता पढ़ता है, और बच्चे प्रत्येक पंक्ति के अंतिम शब्दों को कोरस में दोहराते हैं।

खिड़की में हमारा चिकन: "को-को-को।"

सुबह हमारा बत्तख: "क्वैक-क्वैक-क्वैक!"

हंस तालाब पर चिल्लाता है: "हा-हा-हा!"

और यार्ड के बीच में टर्की: "बॉल-बॉल-बॉल!"

और पेट्या कॉकरेल सुबह-सुबह हमारे लिए कैसे गाती है?

2. फिंगर जिम्नास्टिक।

मटर और बीन्स को अलग-अलग प्लेट में रखें। 5-7 टुकड़े.

3. अंतरिक्ष में अभिविन्यास।

मुर्गी अपने बच्चों की तलाश कर रही है। यह पता लगाने में सहायता करें कि वे कहाँ छिपे हुए हैं

4. चूजों को देखना. प्रपत्र विश्लेषण.
सिर गोल है, शरीर गोल है, बड़ा आकार, चोंच, पंख, पूँछ, पंजे। सिकोड़कर बैठने पर पंजे दिखाई नहीं देते।

5. कार्य का क्रम:

शिक्षक को मुर्गे का मॉडल बनाना, भागों को चिकना करना दिखाना।

चोंच, पूंछ बनाने के लिए प्लास्टिसिन के एक हिस्से को खींचने की तकनीक का शिक्षक द्वारा प्रदर्शन

शिक्षक को विंग की मॉडलिंग और चिकनाई करते हुए दिखाना।

शिक्षक को अनाज तराशने के लिए प्लास्टिसिन पिंच करने की तकनीक दिखाना। मुर्गी को दाना खिलाएं.

बच्चों की स्वयं-मूर्तिकला। - प्लास्टिसिन का सबसे बड़ा टुकड़ा लें। अब हम क्या गढ़ेंगे? धड़, प्लास्टिसिन का बचा हुआ सबसे बड़ा टुकड़ा लें। हम क्या कर सकते हैं? सिर। हम सिर को शरीर से जोड़ते हैं, क्योंकि इसे उंगलियों से सूंघा जाना चाहिए। आइए मुर्गे को एक चोंच, एक पूंछ बनाएं। शिक्षक मुर्गियों को पंख लगाते हैं। और अब हम चिकन को अनाज से ट्रीट करेंगे.

7. आउटडोर खेल “मुर्गा टहलने के लिए बाहर गया था।

"मुर्गा टहलने के लिए बाहर गया था,

ताजी जड़ी-बूटियाँ पिंच करें।

और उसके पीछे दोस्तों

पीली मुर्गियाँ.

"को-को-को. को-को-को!

ज्यादा दूर मत जाओ!

अपने पंजों से पंक्तिबद्ध करें!

अनाज की तलाश करो।"

पाठ 7

हाथी।
कार्य: परिचित वस्तुओं की त्रि-आयामी छवियां बनाना सिखाना, एक प्रकार की कलात्मक गतिविधि के रूप में मॉडलिंग में रुचि जगाना।

वांछित आकार देने के लिए प्लास्टिसिन के हिस्से को खींचने के लिए, हथेलियों की गोलाकार गति में गेंद को रोल करने की क्षमता बनाना।

दोनों हाथों की गतिविधियों का समन्वय करें।

बढ़िया मोटर कौशल विकसित करें।

फलों, मनुष्यों के लिए उनके लाभों के बारे में विचारों को समेकित करना।

सामग्री: भूरे रंग की प्लास्टिसिन की गांठें, सुइयों के लिए माचिस या टूथपिक्स, ऑयलक्लॉथ, पेपर नैपकिन।

प्रदर्शन सामग्री: हेजहोग खिलौना, हेजहोग मॉडलिंग तकनीक दिखाने के लिए प्लास्टिसिन।
कक्षाओं के दौरान.
1. जंगली जानवरों के बारे में पहेलियाँ।

जो चतुराई से शाखाओं पर कूदता है

और ओक तक उड़ जाता है?

पागलों को खोखले में कौन छुपाता है,

सर्दियों के लिए सूखे मशरूम?

वह एक चरवाहे जैसा दिखता है:

हर दाँत एक तेज़ चाकू है!

वह अपना मुँह खोलकर दौड़ता है,

भेड़ों पर हमला करने के लिए तैयार.
घास को खुरों से छूना,

एक सुंदर आदमी जंगल से गुजर रहा है

साहसपूर्वक और आसानी से चलता है

सींग चौड़े फैले हुए हैं।

विशाल जंगल में रहता है

वह मीठा खाने का शौकीन है और उसे शहद बहुत पसंद है।

जब मौसम ख़राब हो जाये

वह छह महीने के लिए बिस्तर पर चला जाता है।

बच्चों ने अपने उत्तर बोर्ड पर लिखे।

इन जानवरों का एक शब्द में क्या नाम है? जंगली।
ये और अन्य पहेलियां यहां पाई जा सकती हैं।
2. बॉल गेम "जंगली जानवर का नाम बताएं"
शिक्षक गेंद फेंकता है, बच्चा एक जंगली जानवर का नाम लेता है और गेंद को वापस फेंकता है।
3. फिंगर जिम्नास्टिक "हेजहोग"
हेजहोग, हेजहोग, धूर्त हेजहोग,

तुम एक गेंद की तरह दिखते हो.

(उंगलियां एक साथ रखें)

पीठ पर सुइयाँ

बहुत, बहुत कांटेदार.

(उंगलियां उठाएं और नीचे करें)

हालाँकि हाथी कद में छोटा है,

उसने हमें कांटे दिखाए

(हेजहोग को बाएँ और दाएँ घुमाएँ)

और कांटे भी

वे हाथी की तरह दिखते हैं।

(उंगलियां उठाएं और नीचे करें)

हम हाथी को देखते हैं

उसे दूध पिलाओ

(अपनी हथेलियों से तश्तरी बनाएं)

लेकिन चलो तेज को न छुएं

हमारी पीठ पर सुइयाँ हैं।

(उंगली हिलाओ)

4. हेजहोग खिलौने की जांच करना।
भागों का पृथक्करण: सिर, शरीर, पंजे, नाक, सुइयाँ। सुइयों की आवश्यकता क्यों है?
5. कार्य निष्पादन का क्रम:
- गेंद को बेलें, थोड़ा चपटा करें और किनारों तक फैलाएं।

हम एक टोंटी बनाते हैं: हम प्लास्टिसिन के एक हिस्से को एक तरफ थोड़ा फैलाते हैं और इसे तेज करते हैं।

हम हेजहोग में सुइयां जोड़ते हैं - हम टूथपिक्स, माचिस या कॉकटेल ट्यूब डालते हैं।
6. पाठ का परिणाम. कार्यों की प्रदर्शनी.
पाठ 8

मैं पकाता हूँ, पकाता हूँ, पकाता हूँ।
उद्देश्य: बच्चों को गुड़ियों के लिए उपहार बनाना सिखाना नमक का आटा.

कार्य: आटा उत्पादों के विभिन्न रूपों को दिखाएं: कुकीज़ (सर्कल या डिस्क), जिंजरब्रेड (गोलार्द्ध), बन (गेंद), पाई (अंडाकार), पकौड़ी (डिस्क या सर्कल आधे में मुड़ा हुआ), बैगेल (अंगूठी), आदि। महारत प्राप्त मॉडलिंग विधियों और शिल्प डिजाइन तकनीकों को सक्रिय करें (गेंद को रोल करना, डिस्क और गोलार्ध में चपटा करना, पिंच करना, किनारे को पिंच करना, दबाना, छापना)। दोनों हाथों के काम में रूप, अनुपात, स्थिरता की भावना विकसित करें।

सामग्री: नमक का आटा, टूथपिक्स, फेल्ट-टिप पेन या फाउंटेन पेन के ढक्कन, कागज और कपड़े के नैपकिन। नमक आटा शिल्प अलग अलग आकारशिक्षक द्वारा तैयार किया गया.

कक्षाओं के दौरान.
1. फिंगर जिम्नास्टिक:
सारा अनाज आटा बन जायेगा.

आटा नदी की तरह बहेगा.

हमें आटे से पकाओ

बन्स, बन्स, प्रेट्ज़ेल,

पाई और बन्स.
बेकरी उत्पादों के हर नाम पर बच्चे अपनी उंगलियां मोड़ लेते हैं।
यह और अन्य फिंगर जिम्नास्टिक यहां पाए जा सकते हैं।
2. आटा गूथ लीजिये.
शिक्षक गूंधता है नमकीन आटासामग्री का नामकरण और प्रदर्शन
3. आटे से क्या पकाया जाता है?
शिक्षक बच्चों को गुड़ियों के लिए व्यंजन तैयार करने के लिए आमंत्रित करते हैं। वह पूछता है कि आटे से क्या "बेक" किया जा सकता है। बच्चों के उत्तरों का सारांश: पाई और पाई, बैगल्स और बैगल्स, बन्स और चीज़केक ... - समृद्ध और सुर्ख, सुगंधित और स्वादिष्ट।
4. खेल "यह कैसा दिखता है?"
शिक्षक आटे के उत्पादों के आकार के बारे में बच्चों के विचार स्पष्ट करते हैं, दिखाते हैं ज्यामितीय आंकड़ेया शरीर, उनका नाम लिए बिना, और आपसे अनुमान लगाने के लिए कहता है कि यह कैसा दिखता है। कुकीज़ - एक डिस्क पर, जिंजरब्रेड - एक गोलार्ध, एक जिंजरब्रेड मैन - एक गेंद, एक पाई - एक अंडाकार, एक पकौड़ी - एक डिस्क या आधे में मुड़ा हुआ एक चक्र, एक बैगेल - एक अंगूठी।
5. आटा उत्पादों की सजावट.
शिक्षक पूछते हैं कि आप परिणामी उत्पादों को कैसे और किस मदद से सजा सकते हैं। सुझाव है कि आप मार्कर कैप और टूथपिक्स, कॉकटेल ट्यूब से प्रिंट बना सकते हैं या अपनी उंगली से इंडेंटेशन बना सकते हैं।
6. कार्य की प्रगति:
बच्चे योजना के अनुसार नमक या पेस्ट्री से व्यंजन बनाते हैं और मोल्डिंग को प्रिंट से सजाते हैं।
7. पाठ का परिणाम. कार्यों की प्रदर्शनी.
हमने अपने ओवन से पूछा:

आज हम क्या पकाने जा रहे हैं?

"बेकिंग" पाई

हमने चूल्हे से पूछा

तर्जनी को ऊपर उठाएं

आटा गूथा हुआ था.

हम अपनी मुट्ठियाँ भींचते और खोलते हैं

आटे को बेलन की सहायता से बेल लिया जाता है,

लुढ़का - थका नहीं।

तीन हथेलियाँ

पनीर से भरा हुआ

"बेकिंग" पाई

और उन्होंने इसे पाई कहा!

तर्जनी को ऊपर उठाएं

चलो, स्टोव

झोपड़ी वाले को जगह दो!

अपनी भुजाओं, हथेलियों को ऊपर की ओर तानें

पाठ डिज़ाइन किया गया लाइकोवा आई.ए. की पुस्तक पर आधारित। " दृश्य गतिविधिकिंडरगार्टन में: योजना बनाना,

लगभग सभी माता-पिता अपने बच्चे को व्यापक शिक्षा दिलाने में रुचि रखते हैं, इसलिए वे अपने बच्चे को संगीत, किताबें और निश्चित रूप से रचनात्मकता सिखाते हैं। कई मंचों पर, लोकप्रिय प्रश्नों में से एक है "2 साल के बच्चे के साथ क्या करें?" बेशक, बहुत सारी युक्तियाँ हैं, लेकिन सबसे लोकप्रिय गतिविधियों में से एक प्लास्टिसिन, नमक आटा या से मॉडलिंग है बहुलक मिट्टी.

2 साल के बच्चों के लिए अच्छी मॉडलिंग क्या है? आइए मुख्य लाभों पर एक नज़र डालें:

प्लास्टिसिन से मॉडलिंग एक बच्चे को क्या देती है?

• मॉडलिंग कक्षाएं सक्रिय रूप से उंगलियों की गति और ठीक मोटर कौशल का समन्वय विकसित करती हैं
• मॉडलिंग बच्चे की उंगलियों को गूंधती है और मालिश करती है, जिसमें बच्चे के भाषण के विकास से जुड़े तंत्रिका अंत होते हैं।
• मॉडलिंग के दौरान, कल्पना, कल्पना, रचनात्मकता विकसित होती है, जो बच्चे के लिए उपयोगी होगी विभिन्न प्रकार केउसकी गतिविधियां.
• मॉडलिंग चरित्र का निर्माण करती है - यह दृढ़ता, सहनशक्ति, अवलोकन और ध्यान केंद्रित करने की क्षमता विकसित करती है।

एक बच्चा प्लास्टिसिन से मूर्ति बनाते हुए दिखा रहा है तर्कसम्मत सोच, चौकस, साफ-सुथरा हो जाता है और एक वास्तविक जादूगर की तरह महसूस करता है, जो साधारण बहु-रंगीन नरम टुकड़ों को मूल उत्पादों में बदल देता है।

मनोवैज्ञानिक स्थिरीकरण के लिए मॉडलिंग पाठों का उपयोग करने की सलाह देते हैं तंत्रिका तंत्रताकि शिशु की उत्तेजना, विरोधाभास और चिड़चिड़ापन पृष्ठभूमि में फीका पड़ जाए और भावनाओं और विचारों में पूर्ण सामंजस्य आ जाए। मॉडलिंग पाठ में यह भी महत्वपूर्ण है कि बच्चा रंग योजना से परिचित हो, ज्यामितीय आकृतियों और आकृतियों की विविधता का एक विचार बनाए।

प्लास्टिसिन के साथ कैसे काम करें?

प्लास्टिसिन के साथ काम करने के लिए, आपको मुख्य सामग्री की आवश्यकता होगी - विभिन्न रंगों में प्लास्टिसिन, एक मॉडलिंग बोर्ड, प्लास्टिक या लकड़ी के मॉडलिंग उपकरण, और आप बनाई गई आकृतियों को सजाने के लिए अतिरिक्त सामग्रियों का भी उपयोग कर सकते हैं: मोती, एकोर्न, चेस्टनट, स्फटिक, आदि।

मॉडलिंग के दौरान 2 साल के बच्चों के लिए कौन सी प्लास्टिसिन का उपयोग करना बेहतर है?

• नरम आयातित प्लास्टिसिन, जिसका स्वाद नमकीन होता है, इसलिए बच्चे इसे नहीं खाते हैं
• घर का बना प्लास्टिसिन, जो आटा, नमक, पानी और खाद्य रंग से बनाया जाता है
• मॉडलिंग मास प्लास्टिसिन का एक विकल्प है, यह छोटे बच्चे के लिए बिल्कुल सुरक्षित है, भले ही वह इसका स्वाद चखे। इस द्रव्यमान का लाभ यह है कि यह प्लास्टिसिन की तुलना में बहुत नरम है, और इसमें विभिन्न जामुन या फलों की गंध भी आती है। एक खामी भी है: यह बहुत महंगा है, जल्दी सूख जाता है और टूट जाता है।
• इसकी संरचना में घरेलू उत्पादन की प्लास्टिसिन का घनत्व औसत है और यह उन लोगों के लिए उपयुक्त है जो वित्त में सीमित हैं। विदेशी प्लास्टिसिन की तुलना में इस तरह के प्लास्टिसिन के फायदे हैं कि निर्मित उत्पाद मिट्टी की तरह सख्त हो जाते हैं और कई महीनों और यहां तक ​​कि वर्षों तक अपना आकार बनाए रखते हैं यदि वे सीधे सूर्य की रोशनी के संपर्क में नहीं आते हैं या गर्मी स्रोत प्रभावित नहीं होता है। नरम प्लास्टिसिन अपने वजन के प्रभाव में जल्दी से अपना आकार खो देता है। घरेलू प्लास्टिसिन का नुकसान: आकृतियाँ गढ़ने से पहले इसे गूंधना पड़ता है, और माता-पिता को भी सावधान रहना चाहिए ताकि छोटा बच्चा इसे अपने मुँह में न ले ले!

2 वर्ष के बच्चों के लिए प्लास्टिसिन का रंग क्या होना चाहिए?

विशेषज्ञ वरीयता देने की सलाह देते हैं प्राकृतिक फूल: लाल, हरा, पीला, नीला, भूरा और काला। मॉडलिंग के दौरान, आप रंगों को मिला सकते हैं, फिर उत्पाद नरम बदलाव के साथ कई रंगों के होंगे।

तो, छोटे बच्चे को प्लास्टिसिन से परिचित कराकर मॉडलिंग प्रक्रिया शुरू करें:

• बच्चे को प्लास्टिसिन का एक टुकड़ा दें और उसे इसे अपने हाथों में कुचलने का अवसर दें
• बच्चे को बड़े टुकड़ों में से छोटे टुकड़े निकालना सिखाएं।
• अपने बच्चे को हमारे दैनिक जीवन में पाई जाने वाली साधारण वस्तुओं को बनाना सिखाएं। यह एक गेंद, एक सेब, एक सॉसेज, एक केक, एक बूंद आदि हो सकता है।

मैं सरल तत्वों के सही निर्माण पर थोड़ा ध्यान केन्द्रित करूंगा:

एक गेंद या गेंद बनाने के लिए, आपको प्लास्टिसिन के एक छोटे टुकड़े को चुटकी में लेना होगा और इसे दो हथेलियों के बीच या हथेली और मॉडलिंग बोर्ड के बीच गोलाकार गति में रोल करना होगा, जिससे एक गोलाकार आकार बनेगा।

छोटी बूंदयदि आपने पहले ही एक गेंद (गेंद) को रोल कर लिया है तो यह करना आसान है। गेंद को एक बूंद का आकार देते हुए, बस इसका एक सिरा बाहर खींचें।

करने के लिए घनक्षेत्रयह प्लास्टिसिन बॉल को सभी तरफ से संपीड़ित करने के लिए पर्याप्त है, इसे एक सपाट सतह पर समान रूप से दबाएं। किनारों को एक सपाट मॉडलिंग स्टिक से संरेखित करें ताकि सभी भुजाएँ आनुपातिक हों।

अगर आप बनाना चाहते हैं सॉसेज, फिर प्लास्टिसिन का एक टुकड़ा लें और इसे अपनी हथेलियों के बीच पारस्परिक गति में घुमाएँ। यदि आपको एक पट्टी बनाने की आवश्यकता है, तो सॉसेज को मॉडलिंग बोर्ड पर रखें और अपनी उंगली से इसकी पूरी सतह पर दबाएं, जिससे यह सपाट हो जाए। एक गेंद को अपनी हथेली या उंगली से मॉडलिंग बोर्ड पर दबाकर केक बनाया जा सकता है।

एक बूंद से, आप घन निर्माण विधि का उपयोग करके इसे चारों तरफ समान रूप से निचोड़कर एक चतुर्भुज पिरामिड बना सकते हैं।

हम प्लास्टिसिन से आकृतियाँ और रचनाएँ गढ़ते हैं:

अगला कदम प्लास्टिसिन से विभिन्न आकृतियाँ निकालना हो सकता है। ऐसा करने के लिए, प्लास्टिसिन के अलावा, आपको आवश्यकता होगी: आटे के लिए एक विशेष रोलिंग पिन या एक नियमित रोलिंग पिन, एक प्लास्टिसिन बोर्ड और आकृतियों या आकृतियों का एक सेट। प्लास्टिसिन का एक टुकड़ा लें और इसे बेलन की सहायता से तब तक बेलें जब तक एक समान परत न बन जाए। आमतौर पर अगर बच्चा दो साल का है तो मां यह काम करती है और जब बच्चा बड़ा हो जाता है तो वह इस काम को आसानी से कर लेता है। बच्चे को दिखाएं कि परत से विभिन्न आकृतियों की आकृतियाँ कैसे निकाली जाती हैं। यदि आपके पास विशेष सांचे नहीं हैं, तो आप इसके स्थान पर जार के ढक्कन, सैंडबॉक्स और कुकी कटर का उपयोग कर सकते हैं।

आप छोटे बच्चे को यह भी दिखा सकते हैं कि प्लास्टिक के चाकू से प्लास्टिसिन को आयत, वर्ग, त्रिकोण आदि में कैसे काटा जाता है। यदि आप सॉसेज काटते हैं, तो आपको अंगूठियां मिलती हैं।

आपने यह कर लिया, अब आप खेल सकते हैं...

जब बच्चा सबसे सरल आकृतियाँ बनाना सीख जाए, तो आप उनकी तुलना खेल सकते हैं। ऐसा करने के लिए, उसे दो खिलौना कुत्तों को खिलाने का नाटक करने के लिए एक छोटा सॉसेज और एक बड़ा सॉसेज बनाने के लिए कहें: एक छोटा और दूसरा बड़ा। फिर आप अपने बच्चे से अलग-अलग आकार की तीन गेंदों को रोल करने के लिए कह सकते हैं और फिर उन्हें एक साथ चिपकाकर एक स्नोमैन बना सकते हैं। यदि बच्चा नहीं जानता कि एक गेंद को दूसरे से छोटा कैसे किया जाए, तो उसे बताएं कि आपको अनावश्यक मात्रा में प्लास्टिसिन को हटाने की जरूरत है और फिर गेंद छोटी हो जाएगी।

दो साल के बच्चे को मूर्तिकला सिखाने में अगला कदम उसे सरल रचनाएँ बनाना सिखाना है।

एक चपटी गेंद से - आपको कुकीज़ मिलती हैं; एक के ऊपर एक रखी हुई कई चपटी गेंदों से - हमें एक केक मिलता है; कड़ियों की तरह आपस में जुड़े समान कशाभिका से - एक सुंदर श्रृंखला निकलेगी; और यदि कशाभिका को एक सर्पिल में मोड़कर चपटा कर दिया जाए, तो आपको एक गुलाब की कली मिलती है।

वैसे, बच्चे का ध्यान इस बात पर केंद्रित करें कि इन उत्पादों को चेन के रंगों को बारी-बारी से सजाया जा सकता है, केक में बहु-रंगीन प्लास्टिसिन मग या मोतियों को संलग्न करें। बच्चे को शुरू से ही न केवल उत्पाद बनाना सीखना चाहिए, बल्कि उसे सुंदर और मौलिक बनाने का प्रयास भी करना चाहिए।

जब छोटा बच्चा मॉडलिंग में अनुभव प्राप्त कर लेता है, तो आप उसे दिखा सकते हैं कि अधिक जटिल उत्पाद और आकृतियाँ कैसे बनाई जाती हैं। ऐसी ढलाई की आवश्यकता है चरण-दर-चरण निष्पादन, का अर्थ है शिशु की दृढ़ता, धैर्य और सरलता।

बच्चे से पूछें: "आप किसे या क्या ढालना चाहते हैं: एक वस्तु, एक जानवर या एक व्यक्ति?" यदि बच्चे को आपको उत्तर देना कठिन लगता है, तो उसे अपने विकल्प दें: सब्जियों या फलों की एक टोकरी, एक बत्तख, एक कुत्ता, एक साँप, एक छोटा आदमी, आदि।

यदि बच्चे को प्लास्टिसिन का साथ मिलेगा, तो मॉडलिंग में उपयोग करें प्राकृतिक सामग्री: कद्दू या सूरजमुखी के बीज, सेम, मटर, पेड़ की शाखाएं, आदि। उदाहरण के लिए, फूलों की नकल करते हुए किसी पेड़ की शाखा पर प्लास्टिसिन मटर चिपका दें।

प्लास्टिसिन ड्राइंग

मैं आपको मॉडलिंग की एक दिशा से भी परिचित कराना चाहता हूं - यह प्लास्टिसिन से ड्राइंग है। इस प्रकार की रचनात्मकता का सार इस तथ्य में निहित है कि एक चित्र कागज पर खींचा जाता है, और फिर अपनी उंगलियों से प्लास्टिसिन को चिकना करके चित्रित किया जाता है।

पैनल कला का एक और रूप है जो छोटे बच्चों को बहुत पसंद आता है। बच्चे को प्लास्टिसिन के छोटे-छोटे टुकड़ों को काटकर कार्डबोर्ड पर चिपकाना होता है, जिससे विशिष्ट रचनाएँ बनती हैं। यह वांछनीय है कि कार्डबोर्ड हो सफेद रंग, और प्लास्टिसिन बहुरंगी है, तो उत्कृष्ट कृति अधिक अभिव्यंजक होगी।

आप बच्चे की इसमें रुचि ले सकते हैं कि वह मटर, मोतियों, फलियों आदि को लुढ़की हुई प्लास्टिसिन की एक परत पर दबाएगा, जिससे एक पैटर्न बनेगा।

मॉडलिंग के और भी कई प्रकार हैं जो ध्यान देने योग्य हैं, लेकिन इसके लिए आपके बच्चे को बड़ा होना चाहिए, रचनात्मक अनुभव, धैर्य और दृढ़ता हासिल करनी चाहिए।

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स्वेतलाना गुडकोवा

प्रिय साथियों!

हमारे किंडरगार्टन में, "हमारे मित्र जानवर" सप्ताह आयोजित किया जाता है। बातचीत हुई: "घरेलू जानवर", "जंगली जानवर"। चित्रों और चित्रों को देख रहे हैं. उन्होंने स्मरणीय तालिका के अनुसार एक परी कथा बनाई। चित्र "बिल्ली के बच्चे के साथ बिल्ली" का वर्णन किया गया है। इस्तेमाल किया गया उपदेशात्मक खेल: "छाया से अनुमान लगाएं", "किसका घर", "विवरण से अनुमान लगाएं" और अन्य। मोबाइल गेम खेला भूमिका निभाने वाले खेल: "चिड़ियाघर", "खेत"। खींचा हुआ, चिपकाया हुआ। ऑडियो कहानियाँ सुनीं, पढ़ीं कल्पना, संगीत और भी बहुत कुछ।

आज हमने एक OD का आयोजन किया कलात्मक सृजनात्मकताक्षण में कनिष्ठ समूह(मॉडलिंग) "हेजहोग" थीम पर।

उद्देश्य: हेजहोग (उपस्थिति, जीवनशैली, आदतें) के बारे में बच्चों के ज्ञान का विस्तार करना

प्लास्टिसिन के गुणों से परिचित होना जारी रखें।

मॉडलिंग में रुचि जगाएं;

प्लास्टिसिन की एक बड़ी गेंद बनाने, उसे गोलाकार और अनुदैर्ध्य गति में घुमाने की बच्चों की क्षमता को मजबूत करना;

शिल्प बनाना सीखें.

हाथों की ठीक मोटर कौशल विकसित करना;

जवाबदेही और दयालुता, प्रकृति के प्रति सम्मान पैदा करें।

यहाँ हमारे बच्चों के साथ क्या हुआ।

आपके ध्यान देने के लिए धन्यवाद!

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"माँ के लिए एक फूल" - प्लास्टिसिन और प्राकृतिक सामग्री से मॉडलिंगपाठ के उद्देश्य: 1. प्रकृति के बारे में बच्चों के क्षितिज और ज्ञान का विस्तार करना जारी रखें। 2. पौधों की छवियां बनाना सीखें अपरंपरागत तकनीकका उपयोग कर रहे हैं.

दूसरे कनिष्ठ समूह में उत्पादक गतिविधियों का सारांश। प्लास्टिसिन "माउस" से मॉडलिंगकार्य:- मॉडलिंग में माउस की समानता और विशेषताओं को बताना सिखाना; -शरीर को तराशने की तकनीक को ठीक करने के लिए (बड़ी गेंद को घुमाना, छोटी गेंद को घुमाना)।

पहले कनिष्ठ समूह में मॉडलिंग पाठ का सार "यहाँ एक हाथी है - कोई सुई नहीं, कोई पैर नहीं!"कार्यक्रम का उद्देश्य: बच्चों को सृजन करना सिखाना टीम वर्कशिक्षक और अन्य बच्चों के सहयोग से: गोंद, खिंचाव प्लास्टिसिन।

एक बिल्ली बनाने के लिए, हमें चाहिए: दो रंगों की प्लास्टिसिन, एक ढेर और दो मोती। हम प्लास्टिसिन के भूरे टुकड़े से दो भागों को अलग करते हैं: हम मूर्तिकला करते हैं।

शैक्षिक गतिविधि: कलात्मक और सौंदर्य विकास (लेपका)। आवश्यक उपकरण: अनावश्यक पुरानी डिस्क, प्लास्टिसिन,।

ड्राइंग, डिज़ाइनिंग, विभिन्न खेलों के साथ-साथ मूर्तिकला एक बच्चे के जीवन में प्रवेश करती है, जो अक्सर उनमें गुंथी हुई होती है ताकि एक पाठ को अलग न किया जा सके।

मैं आकाश, सूरज, प्लास्टिसिन से एक धारा को ढालता हूं, मैं हर जगह फूल फैलाऊंगा, मैं कॉर्नफ्लावर को जगाऊंगा ... यहां डेज़ी, फॉरगेट-मी-नॉट्स और बेबी ट्यूलिप हैं।