Integrovaná lekcia v seniorskej skupine „Zimná zábava“ (Spojená reč + aplikácia)
Skomplikovaný: Bondareva E.A. (logopéd 1. štvrťrok) a Maltseva T.V. (učiteľka 1. štvrťroku kat.)
Cieľ : upevňovanie vedomostí detí o zime.
Úlohy:
Poznanie. Upevniť vedomosti o zimnom období, jeho znakoch.
komunikácia: Naučte sa vyberať homogénne definície a slovesá.
Rozvíjajte dialógovú reč. Zlepšite svoju schopnosť jasne odpovedať na otázky.
Naučte sa vytvárať zložité vety s významom opozície.
Dokonalosťkomunikačné schopnosti , nadviazanie medziľudskej dôvery, rozvíjanie empatie a záujmu o komunikačných partnerov.
Umelecké a kreatívne. Naučte deti vystrihovať kruhy zo štvorcov, opatrne ich lepiť na papier. Opravte pravidlá pre prácu s nožnicami.
Fyzický tréning. formulár motorická aktivita, ohybnosť prstov, rúk, schopnosť napodobňovať činy učiteľa, porozumieť jeho verbálnym postojom.
Socializácia. Prispieť k hromadeniu emocionálne pozitívnych skúseností. Vychovávať deti v dobrej vôli, schopnosti vykonávať spoločnú úlohu.
prípravné práce . Pozorovania, hry, stavby snehuliakov, pevnosti; rozhovory, prezeranie ilustrácií, čítanie príbehov o zime, zimná zábava.
Materiál: čo človek modrej farby, štvorce, nožnice, kliešte, kefy, handričky, loptičky.
Pokrok v lekcii .
1 diel. učiteľ: Chlapci, podajme si ruky a pozdravme sa navzájom aj s tými, ktorí sú u nás na návšteve.
V tento nádherný zimný deň
Nie sme príliš leniví pozdraviť
Helma ahoj my všetci okolo.
Som tvoj priateľ a ty si môj priateľ!
Posielame pozdravy všetkým hosťom.
Ste veľmi, veľmi vítaní!
L: hovorí niekoľko prísloví o priateľstve
Priateľstvo je najcennejší poklad.
-Priateľstvo je cennejšie ako peniaze.
- Život je ťažký bez priateľa.
-Priateľstvo je ako sklo: ak ho rozbiješ, nedáš ho dokopy.
- Váž si priateľstvo, neponáhľaj sa naň zabudnúť.
Človek bez priateľov je ako strom bez koreňov.
Pozrite, aká krása! (zobrazujú sa ilustrácie alebo diapozitívy so zimnou krajinou)
Môžete mi povedať, aké ročné obdobie je na týchto fotkách? (Zima. Je zima.)
Máte radi zimu? (ÁNO)
V lete som išiel na juh a stretol som sa s chalanmi z južnej škôlky a včera som od nich dostal list. Píšu, že nevedia, akú máme zimu.
Ako im môžete pomôcť dozvedieť sa o zime? (Rozprávať, kresliť, písať, filmovať) Správne. Vymyslime im príbeh o zime, ale najprv si pripomeňme všetko o tomto nádhernom ročnom období.
Tvárme sa, že je zima.
Zatvorte oči a počúvajte hudbu. Čo ste prezentovali?
Chlapci, čo ešte povedať o našej zime?
(V zime je chladno a je veľa snehu, vodné plochy sú pokryté ľadom.)
čo je ľad? čo je sneh? Aké to je? ((Deti. Biele, studené, nadýchané, čisté, svetlé, trblietavé, striebristé, vŕzgajúce, suché, lepkavé, mokré, voľné) Aké sú snehové vločky? Ako vyzerajú? (vezmite si snehové vločky)
Dychové cvičenia.
Ako fúkal Santa Claus -
Mráz vo vzduchu
Lietanie, točenie
Ľadové hviezdy.
Viete ako správne fúkať? Zhlboka sa nadýchneme nosom, ramená sa nedvíhajú, vydýchneme ústami, pomaly a dlho.
Deti berú snehové vločky na šnúrky a dlho na ne fúkajú a sledujú, ako sa snehové vločky víria, zatiaľ čo učiteľ číta báseň:
V mrazivom vzduchu sa točia snehové vločky.
Čipkované hviezdy padajú na zem.
Jeden mi spadol do dlane.
Oh, neskrývaj sa, snehová vločka, počkaj chvíľku.
Povedz slovo"
V zime je celá zem pokrytá snehom, poďme sa hrať so slovom „sneh“, povedzme slovo:
Ticho, ticho, ako vo sne,
Padá na zem. (Sneh.)
Všetky chmýří skĺznu z neba -
Strieborný. (Snehové vločky.)
Do dedín, na lúku
Všetko ide dole. (Snehová guľa.)
Tu je zábava pre deti -
Všetko je silnejšie. (Sneženie.)
Všetci bežia,
Každý chce hrať. (Snehové gule.)
Ako biela páperová bunda
Oblečený. (Snehuliak.)
Vedľa snehovej figúrky -
Toto dievča -. (Snehulienka.)
V snehu, pozri -
S červenou hruďou. (Bullfinches.)
Ako v rozprávke, ako vo sne
Ozdobila celú zem. (Sneh.)
Zopakujte všetky slová súvisiace so slovom SNEH.
Zostavovanie zložitých viet s významom opozície.
Deti musia dokončiť vetu a potom ju celú zopakovať. :
–opadávať lístie na jeseň a v zime... sneženie
- v lete prší av zime ... sneh
- na jar sa topí sneh a v zime ... padá
- v lete jazdia na bicykloch av zime ... na saniach
- na jar sa les prebúdza a v zime ... spí
– v lete chodia na kolieskové korčule a v zime... korčuľujú
– v lete je horúco a v zime ... zima
- na jeseň sú stromy viacfarebné av zime ... biele, holé
- kvety rastú v lete av zime ... snehové záveje
- v lete plávajú a v zime ... robia snehuliaka
-na jar sa hmyz prebúdza a v zime sa schováva
Fizkultminutka.
V zime hráme snehové gule, hráme sa, hráme sa.
Chodíme po závejoch, kráčame, kráčame.
A na lyžiach bežíme, bežíme, bežíme.
Korčuľovanie na ľade šmýkame sa, šmýkame sa, šmýkame sa.
A vyrezávame snehovú pannu, vyrezávame, vyrezávame.
Milujeme zimu ako hosť, milujeme, milujeme.
Povedzte, môžeme chalanom z južanskej škôlky povedať o našich obľúbených zimných radovánkach? Čo radi robíme v zime? (Lyžovanie, korčuľovanie, sánkovanie, výroba snehuliaka...)
Spomenuli sme si, aké je počasie v zime, aké hry hráte.Teraz vytvoríme vety o zime. Ale musia byť odlišné, na rozdiel od seba. Vypočujte si môj návrh (zasnežené domy, stromy sú pripevnené k magnetickej tabuli).
Prišla tuhá zima. (Teraz si vymýšľate vlastné vety) .
Zima nás prišla navštíviť.V zime je sneh. Stromy spia, stoja holé, bez listov. Sú pokryté snehom ako perina resp kožušinový klobúk. Vonku je zima, je zima.Zima neprišla s prázdnymi rukami. Priniesla darčeky: snehové zrážky, záveje, fujavice, ľad. Ľudia potrebujú tieto dary, aby mohli lyžovať, korčuľovať, sánkovať, jazdiť na snežných skútroch. A tiež si môžete vyrobiť snehuliaka, postaviť pevnosť, hrať snehové gule. Toto je zimná zábava. Zimu máme veľmi radi.
Pozrite sa, aký úžasný príbeh máme.
časť 2 A teraz sa budeme hrať so snehovými guľami. Vezmite jednu snehovú guľu a postavte sa do kruhu. Opakujte pohyby po mne.
Vaľkam snehom kruhy
(medzi dlaňami)
Jazdím na ňom tam a späť
(zmena ruky)
Pohladím ich po ruke
(respektíve)
Akoby som zametala omrvinky
(zmena ruky)
A trochu ho stlačiť
(respektíve)
Ako mačka stláča labku
(zmena ruky)
Stlačím loptu každým prstom
(respektíve)
A začnem druhou rukou
(zmena ruky)
A teraz posledný trik:
Snehová guľa lieta medzi rukami.
(hádžeme si loptu z ruky do ruky)
Hral sa so snehovými guľami. Povedz mi, prosím, čo sa dá postaviť zo snehových gúľ (snehuliak, snehová pevnosť, kopec) Je to tak. Postavme si snehovú pevnosť a ukážme ju chlapom z južanskej škôlky. Z čoho postavíme pevnosť? (z papiera) Chlapci, aký tvar majú snehové gule? (okrúhle) A zo štvorca vykrajujeme kruhy. Pozri, prosím, ukážem ti, ako to urobíme. S nožnicami pracujeme veľmi opatrne. Vezmeme nožnice a odrežeme rohy štvorca a trochu ich zaokrúhlime. Ukázalo sa, že kruh, teraz ho natrieme lepidlom na handričku a prilepíme, pritlačíme obrúskom. Prvá hrudka v našej pevnosti je položená. Poďme do práce.
Deti plnia úlohu.
Chlapci, pozrite sa, akú veľkú pevnosť máme. Výborne. Vďaka všetkým.
Myslíte si, že sa nám dnes na hodine podarilo ukázať a porozprávať o zime, aby deti, ktoré mi napísali list, milovali toto ročné obdobie tak, ako ho milujeme my?
dakujem za tvoju pracu. Náš príbeh o zime a pevnosti určite pošlem kamarátom do škôlky na juhu.
Martynovič Raisa Valentinovna
Synopsa GCD o komunikácii "Zimná zábava". ( Seniorská skupina).
Obsah programu:
1. Naučiť deti vidieť všetky predmety na obrázku a kombinovať ich;
2. Formovať schopnosť skomponovať krátky príbeh;
3. Upevniť vedomosti detí o zime, zimné podujatia;
4. Objasniť poznatky o zimné športy, zábava;
5. Obohatiť a aktivizovať slovnú zásobu detí;
6. Rozvíjať logické myslenie, pamäť, predstavivosť;
7. Pestovať tolerantný postoj k odpovediam detí.
práca so slovnou zásobou: naučiť sa koordinovať prídavné mená s podstatnými menami v rode a čísle, precvičiť si výber slovesa k podstatnému menu.
Samostatná práca: s Natashou, Dimou, Azalkou.
Cieľ: aktivizovať reč detí na vyučovacej hodine.
prípravné práce: čítanie básní o zime a zimné aktivity, prechádzky, pozorovania, zimné hry.
Metodologické techniky:
verbálne: otázky, odpovede, objasnenia, rozbor, umelecké slovo;
Hranie: cvičenia, hry;
Vizuálne: prezeranie obrázkov;
Praktické: čítanie básne s napodobňovaním pohybov.
Materiál: obálka s hádankami, hračka snehuliaka, sada obrázkov « Zimné radovánky» , 4 "stopy".
Priebeh priamo vzdelávacích aktivít.
1. Organizačný moment. "láskavosť".
opatrovateľka:
Dobré ráno deti. Som rád, že vás môžem privítať v našom priateľskom kruhu. Som veľmi rád, že ste dnes dobrá nálada. A naozaj chcem, aby ťa dobrá nálada neopustila počas celého dňa. Pozývam vás, aby ste sa držali za ruky, láskavo sa pozerali jeden druhému do očí a vyjadrili teplo, láskavosť a pocit radosti z nášho stretnutia.
2. Herná motivácia.
IN skupina dostala list, na obálke ktorej je nakreslená snehová vločka.
opatrovateľka:
Chlapci, pozrite sa, čo je toto?
deti:
List.
opatrovateľka:
Čo myslíte, kto to priniesol?
Deti reagujú a vyjadrujú svoj názor.
opatrovateľka:
A v obálke je stopa - hádanka (učiteľ prečíta hádanku).
Býval som uprostred dvora
Kde sa deti hrajú
Ale zo slnka
Stal som sa prúdom. (snehuliak).
(Príchod snehuliaka).
opatrovateľka:
V obálke je ďalšia záhada.
3. Hádanie hádanky
Prišla zima
Premenené na ľadovú vodu
Zajac ušatý sivý
Premenený na bieleho zajačika
Medveď prestal plakať
Medveď sa uložil na zimný spánok v lese
Kto to povie, ktovie
Kedy sa to stane?
opatrovateľka:
O ktorej sezóne je táto hádanka?
Odpovede detí.
4. Rozhovor.
Podľa akých znamení ste uhádli? Ako zistíme, že prišla zima? Máte radi zimu? Čo môžete povedať o zime, po akom ročnom období prichádza? Čo presne sa ti na nej páči?
Odpovede detí.
opatrovateľka:
Snehuliak vás a mňa pozýva na cestu do zimy.
5. slovná hra "Vyber slová". opatrovateľka:
V zime je vonku iné počasie. Buď sa strhne fujavica, potom silný mráz, potom sneženie. Pomenujem prírodný úkaz a vy odpovedzte.
Zmrazovanie (čo robí)- praskliny, štípanie, hryzie ... Blizzard (čo robí)- vietor, zúrivosť, kvílenie, zametanie .... Sneh (čo robí)- ide, letí, padá, točí sa .... deti (čo robia)- baviť sa, chodiť, hrať sa, radovať sa, jazdiť. …
5. Didaktická hra "Vyber si oblečenie" .
opatrovateľka:
Predtým, ako vyrazíme na výlet, musíme sa správne obliecť. Čo si myslíte, aké oblečenie by ste si mali obliecť, aby ste sa cítili dobre? (Aké oblečenie sa zvyčajne nosí v zime).
Odpovede detí.
6. Didaktické cvičenie "Vyberte si cestu".
opatrovateľka:
Teplo sa oblečieme, nezmrzneme. Pozri, a tu si 4 vážime, po ktorej ceste musíme ísť do zimy - zimy? Ako si myslíte, že? prečo?
(Deti sa pozerajú na trate).
Nuž, vydáme sa - cesta do zimy - zima?
(Deti kráčajú po ceste).
opatrovateľka:
Tak sme prišli na ihrisko. A zima si pre nás pripravila naozaj veľa zábavné hry. Pozrime sa (pozeranie obrázkov).
7. Vypracovanie návrhov na obrázky sprisahania.
Otázky pre deti:
Aké ročné obdobie sa zobrazuje?
Aká zima je na obrázku? (Zasnežený, mrazivý, studený, striebristý, veselý, krásny, radostný ....).
Čo robia deti? (Deti sa sánkujú z hory, vyrábajú snehuliaka, lyžujú, hrajú snehové gule ....).
Ako sa deti hrajú v zime? (Priateľské, zábavné, radostné, provokatívne, zaujímavé ....).
Predstavte si, že ste vedľa detí, čo počujete? (Veselý smiech, hlasy detí, vŕzganie snehu, brechot psov ....).
Ak by ste boli vedľa detí zobrazených na obrázku, akú aktivitu by ste si vybrali, akú hru?
8. Didaktické cvičenie « Zimné radovánky» .
opatrovateľka:
Takže aké sú zimné radovánky?
Zobrazuje obrázok korčúľ.
Čo to je zábava?
Správny. Myslite na akčné slová. Čo robia deti na korčuliach? (Víriť sa, hrať hokej, behať).
Podobná práca sa vykonáva s inými obrázkami.
9. Telovýchovná minúta "V zime".
(text je hovorený a súčasne sa vykonávajú sprievodné pohyby).
Ako nás baví v zime! (ruky nabok)
Na saniach jazdíme v dave, (imituje sánkovanie)
Potom si zahráme snehové gule (napodobňovať modelovanie a hádzanie snehových gúľ)
Všetci sme spolu obuli lyže, ( "šaty" lyže, "vziať" palice, "choď")
Potom sa všetci postavili na korčule, (zobrazuje korčuľovanie)
Šťastné zimné dni! (ruky nabok)
opatrovateľka:
Snehuliak vás žiada, aby ste zavreli oči. Raz, dva, tri - stane sa zázrak! Sme v obraze. Predstavte si, že kráčate po ulici. Nájdite sa na obrázku a povedzte, čo robíte.
10. Zostavovanie príbehov deťmi podľa obrázka.
(Učiteľ počúva rozprávku 4 - 5 detí, pomáha pri ťažkostiach, dosahuje úplnú a podrobnú odpoveď, zvláda kompetentnú stavbu viet).
Náš hosť, Snehuliak, je veľmi šťastný. Páčili sa mu vaše príbehy o zimné radovánky.
Je čas, aby sme sa vrátili do škôlky. Snehuliak vás žiada, aby ste opäť zavreli oči. 1-2-3 - stane sa zázrak. Páčil sa vám náš výlet?
11. Zrátané a podčiarknuté. slovná hra "Nie naozaj".
Čo si dnes robil,
Daj mi, priateľ môj, odpoveď.
Pozorne načúvať,
odpoveď "ÁNO" alebo "nie".
Hrali ste s kamarátmi guľovačku?
Zbieral si huby v lese?
Išli ste sa sánkovať dolu kopcom?
Kúpali ste sa v rieke v dedine?
Lyžovali ste po lese?
Našli ste veľa kvetov?
Kopali ste záhony na záhrade?
Tancovali ste so Santa Clausom?
Už ťa nebaví odpovedať?
Tešíte sa na budúci rok opäť na zimu?
Ďakujem za milé oči a priateľské úsmevy. A rád by som našu cestu opäť ukončil s úsmevom. Držme sa za ruky a usmievajme sa na Snehuliaka, na seba a na všetkých okolo.
Súvisiace publikácie:
Scenár zábavy v bazéne s rodičmi "Zimné preteky" (skupina seniorov) Scenár zábavy s rodičmi Seniorská skupina „Novoročné preteky“ Účel: podporovať rozvoj a popularizáciu športu a rekreácie.
Dovolenka v bazéne "Zimné radovánky" (stredná skupina)Účel: vzbudiť záujem o plávanie. Úlohy: 1. Pokračujte v učení sa strmhlav ponárať do vody a s výdychom do vody. (Vzdelávacie.
Projekt „Dobrá zimná zábava“ (stredná skupina) Téma: "Dobrá zimná zábava!" - stredná skupina POZADIE STANOVENIA CIEĽOV: K deťom pribehne zajac z lesa. Hovorí, čo chcel.
Účel: usporiadanie malých olympijských hier - zvýšenie záujmu o telesnú kultúru a zdravý životný štýl u detí a dospelých. Odhaliť schopnosti.
Téma lekcie:"Zimná zábava"
Jazykolam dňa:
Senka nesie Sanka a Sonya na saniach.
Skok na saniach - Senka z nôh, Sanka do strany,
Sonya na čele. Všetko v záveji.
Účel lekcie: zoznámenie sa so zimnými športmi a ruskými ľudovými zábavami.
Vybavenie a materiály: Bábika Pochemuchkin, kresba na vyfarbenie, karty na hranie prepadnutia, vybavenie na zimnú štafetu.
prípravné práce
Čítanie ruštiny ľudová rozprávka"Dva mrazy". Diskusia, komu je v zime teplo: ten, kto sa pobalí, alebo ten, kto pracuje, sa hýbe?
Časť I. Aj na saniach, aj na lyžiach
Ciele: rozvoj reči; tvorenie priestorové reprezentácie, počítacie zručnosti a porovnávanie kvantitatívnych a kvalitatívnych charakteristík predmetov; pracovať podľa pokynov.
Pochemachkin prichádza navštíviť deti. Chce ich vziať na prechádzku a naučiť ich hrať ľudové hry. Ale Pochemuchkinova „pochemuchkinova choroba“ začala znova. Učiteľ rozdá kresby deťom.
Úloha "Nájdi, spočítaj, vyfarbi." Podstata „liečebného postupu“ je deťom známa: musíte klásť otázky a odpovedať na ne. Všetko, na čo je položená otázka, môže byť vyfarbené. Aby „choroba“ prešla rýchlejšie a deti spolu s Pochemuchkinom mohli ísť na prechádzku, musíte sa pokúsiť diverzifikovať otázky.
Otázky týkajúce sa výkresov
Aké je počasie na obrázku?
Kto išiel von v zimný deň?
Ako chalani trávia čas, čo robia?
Ako sa volajú športovci, ktorí hrajú hokej (lyžovanie, korčuľovanie)?
Koľko chlapcov a koľko dievčat je na obrázku?
Kto má viac - chlapci alebo dievčatá?
Koľko detí robí snehuliaka?
Kto je viac - lyžiari alebo korčuliari?
Koľko detí je napravo (naľavo) od stromu?
Urobme všeobecný príbeh s číslami. Napríklad: „V jeden pekný mrazivý zimný deň vyšlo na ulicu päť chlapcov a šesť dievčat. Tri deti - dvaja chlapci a jedno dievča tvoria spolu snehuliaka ... “(Atď.)
Fanta hra "Zimná zábava" . Učiteľka vyzve deti, aby striedavo ťahali fantasy (kartičky s obrázkom) z klobúka. Ostatní hráči musia vymyslieť úlohu a odpovedať na otázku učiteľa: „Čo by mal tento fantóm robiť? Deti môžu odpovedať: „Povedz, čo robí“ alebo „Ukáž, čo robí“. V prvom prípade treba hráčovi, ktorý vytiahol fantóma, povedať o jeho činoch. Napríklad: "Vezmem hokejku a puk, obujem si korčule a idem na ľad." V druhom prípade je zobrazená pantomíma. Ostatní hráči musia uhádnuť, čo vodič predstavuje.
Pochemuchkin uzatvára, že deti dobre poznajú rôzne zimné hry, ktoré hrajú moderné deti. Sú oboznámení s hrami a zábavami, ktoré boli v Rusku akceptované v staroveku?
Časť II. Zábava pre silných, odvážnych a šikovných
(vzaté na prechádzku)
Ciele: rozvoj koordinácie pohybov, reči, pozornosti; nepriama príprava na písanie.
Whychkin. Zima miluje odvážnych a silných, obratných a vynaliezavých! A nemá rada lenivých a nudných ľudí. V okamihu taký mráz chytí, pichne a štípe. Ako v rozprávke "Dva mrazy", pamätáte?
(Odpovede detí.)
V dávnych dobách sa mráz dlho udržal. Tu, aby sme neklesli na duchu a nezamrzli, naši predkovia vymýšľali rôzne hry a zábavu.
Mobilná hra "Tracks" . Na snehu sú nakreslené dve cesty rôzne tvary. Deti sú pozvané, aby sa po nich prechádzali a čo najpresnejšie opakovali všetky svoje krivky. Ak sú cikcaky na cestách dostatočne výrazné, dieťa po nich môže chodiť so zavretými očami a riadiť sa pokynmi svojich kamarátov.
Môžete behať po cestách, rozvíjať koordináciu a obratnosť, zahrievať sa. Môžete tiež chodiť ticho, sústredene, snažiť sa nerobiť hluk, upokojiť sa.
Mobilná hra "Snehové gule" . Hra sa od bežných tagov líši tým, že vodič môže hráčov nielen dobehnúť a zraziť, ale aj naraziť do nich snehovou guľou.
Mobilná hra "Rohy" Na snehu je nakreslený veľký štvorec, v rohoch ktorého sú umiestnení hráči a v strede je vodca. Na príkaz vodiča si hráči musia zmeniť miesto a vodič sa musí pokúsiť zaujať miesto jedného z nich. Ak to vyjde, hráč a vodič si vymenia úlohy.
Tímová hra "Snehová pevnosť" ". Deti sú rozdelené do dvoch tímov. Na určený čas musí každý z nich postaviť pevnosť. Dôslednosť akcií, usilovnosť a vynaliezavosť hráčov určí, aká vysoká, odolná a pohodlná bude pevnosť, kde sa skryjú pred ostreľovaním snehových gúľ od súperov.
Pri odpovedaní na Pochemachkinove otázky deti povedia, aké hry sa každému z nich páčili.
Následná práca. Pri spomienke na zimné radovánky môžete deti pozvať na vykonávanie rôznych úloh zameraných na prípravu ich rúk na písanie, trénovanie pozornosti a zrakového vnímania.
Zasiahnite cieľ snehovou guľou - nakreslite čiaru bez toho, aby ste zložili ruku.
Prejdite snehovými labyrintmi.
Kto bude lietať rýchlejšie? Stopu lietadla na mrazivej oblohe treba čo najrýchlejšie a najpresnejšie obehať.
Zakrúžkujte všetky snehové vločky a prečiarknite ľad.
Raila Usmonová
Abstrakt lekcie v skupine seniorov na tému „Zima. Zimné radovánky »
ABSTRAKT
Triedy v skupine seniorov
Predmet: « Zima. Zimné radovánky» .
Obsah programu:
Výchovné úlohy:
1. Zhrnúť a objasniť poznatky detí o zime a zimné radovánky.
2. Obohacovať slovnú zásobu detí na úkor slov-činov, slov-znakov.
3. Rozvíjajte súvislú reč (tvorba návrhov na danú tému triedy« Zima. Zimné radovánky» ).
Rozvojové úlohy:
1. Rozvíjať sluchovú a zrakovú pozornosť, vnímanie, pamäť, rečový sluch.
2. Rozvíjať osobné kvalitu: aktivita, zvedavosť.
3. Vypracujte si predpoklady pre tréning činnosti: schopnosť počúvať dospelého a riadiť sa jeho pokynmi.
Výchovné úlohy:
1. Pestujte si stály záujem o triedy, túžba po ráznej činnosti, samostatnosť v rozhodovaní.
prípravné práce:
Pozorovanie počasia, snehové vločky; zimné hry.
Vybavenie:
Snehové vločky; sprisahanie obrázkov; hračka - snehuliak; zvukový záznam "ročné obdobia"; prezentácia « Zimné hádanky» .
práca so slovnou zásobou:
Zima - zima, snehová vločka, striebristý, snehovo biely, snehové gule, snehuliak; mrazivý, zasnežený, veterno.
Samostatná práca: aktivovať počas Rustamove triedy, Daniel Kovalenko.
Priebeh lekcie:
Chlapci, počúvajte báseň:
Ach áno zima - zima
Ako vyzdobiť dom!
Vybielil všetko naokolo
Všetky strechy sú pokryté bielou páperou.
Na dvore budú šmýkačky
Zapnuté zábava pre deti.
Milujete zimu?
Deti - Áno!
- A dievčatá? A chlapci?
Deti - Áno!
Chcem počuť, čo viete o zime. Môžete mi povedať, aké je počasie v zime? navrhujem možnosti:
Ak vonku sneží, počasie...
Sneh - (zasnežený);
zmrazenie - (mrazivý);
Vietor - (veterno);
Chladný - (chladný)
Didaktická hra "Áno a nie"
Učiteľ ponúka deťom frázy a deti určujú, či sa to deje v zime alebo Nie: V zime je sneh. V zime sa ľudia kúpajú v rieke. V zime jazdia na bicykli. V zime ľudia nosia kožuchy. A tak ďalej.
Hra "Povedz slovo".
V zime je všetko naokolo pokryté bielym nadýchaným snehom. Poďme sa hrať so slovom "sneh".
„Potichu, potichu, ako vo sne, padá na zem. (Sneh.)
Strieborné chumáčiky kĺžu z neba. (Snehové vločky.)
Každý preteká, každý chce hrať. (Snehové gule.)
Akoby oblečená v bielej páperovej bunde. (Snehuliak.)
Fizkultminutka.
Deti, všetci stoja v kruhu,
Spustite hru čoskoro.
(Deti stoja v kruhu).
"Konečne prišiel zima, (Deti roztiahli ruky do strán)
Domy sa stali bielymi (preložiť ruky nad hlavu)
Vonku sneží (pohybujte rukami hore a dole)
Domovník zametá ulicu (Imitovať)
Sánkujeme sa (Squat, ruky natiahnuť dopredu)
Na klzisko píšeme kruhy (Ruky sú položené za chrbtom, pomaly sa otáčajú)
Zručne lyžovať, (Imitovať)
A všetci hráme snehové gule. (Vyrábajte a hádzajte snehové gule)
Tak a máme tu opäť hru. Poďme sa hrať na deti?
Deti - Áno!
Hra "Nazvi to sladko".
Predsa zima všetko zamrzlo a zmietlo, ale my ju milujeme a s láskou ju voláme ako? (zima).
zmrazenie - (mráz).
ľad - (ľad).
Chladný - (kľud).
Sneh - (snehová guľa).
Snehová vločka - (snehová vločka).
Vianočný stromček - (rybia kosť)
sane - (sánky)
Šmykľavka - (kopec)
Prečo tak milujeme zimu? Prezradíme vám, čo môžete robiť v zime, ako sa môžete zabaviť.
Vytváranie návrhov obrázkov sprisahania.
(deti si prezerajú obrázky, tvoria vety, pomáhajú v prípade ťažkostí)
Dychové cvičenia.
V zime často fúka studený vietor a na oblohe poletujú veselé snehové vločky.
"fúkal zimný vánok, poletoval sneh.
Sneh, sneh, biely sneh, to vás všetkých pokrýva.”
Premením ťa na studený vánok a ty mi pomôžeš rozfúkať snehové vločky. (Rozdáva snehové vločky)
Viete ako správne fúkať? Zhlboka sa nadýchneme nosom, ramená nedvíhame. Pri výdychu nenafúknite líca. (Deti berú snehové vločky na šnúrky a dlho na ne fúkajú, pričom sledujú, ako sa vločky víria).
Tu sú nejaké krásne snehové vločky. Poďme sa na ne pozrieť bližšie ... Každý z nich je jedinečný. Vyberme si nádherné slová pre snehové vločky. Aké snehové vločky? (Strieborné, malé, vzdušné, trblietavé, čipkované, snehovo biele, studené, lesklé). Výborne, teraz sa znova pozrite na svoje snehové vločky ...
Cvičenie na korekciu zraku.
Videli sme snehovú vločku, hrali sme sa so snehovou vločkou. (Deti berú do ruky snehovú vločku. Vločku treba natiahnuť dopredu pred seba, zamerať sa na ňu).
Snehové vločky lietali doprava, oči sa pozerali doprava. (Vezmite snehovú vločku doprava, sledujte pohyb očami).
Tu poletovali snehové vločky, oči hľadeli doľava. (Vezmite snehovú vločku doľava, sledujte pohyb očami).
Vietor nadvihol sneh a spustil ho na zem (Zdvihnite snehové vločky hore a dole).
Deti sa pozerajú hore a dole. Všetky! Ľahli si na zem. (Otočte sa, sadnite si a pustite snehovú vločku na podlahu).
Zavrieme oči (Zatvorte oči rukami). Oči odpočívajú.
Chlapci, radi riešite hádanky?
deti: Áno!
Spustí sa prezentácia « Zimné hádanky» .Deti sedia na stoličkách a hádajú hádanky.
Výborne chlapci! Ako dobre a pozorne viete počúvať a riešiť hádanky.
čo sme dnes robili? Čo si mal rád? (odpovede detí, zhrniem, vyvodím záver).
Súvisiace publikácie:
Sanke-sánky. Liza - lyže, Kolka - palice a korčule. Pre deti nastali požehnané dni. Sneh v lese a na uličke, A rieka bola pokrytá.
Synopsa integrovanej lekcie v seniorskej skupine „Rozprávanie podľa maľby“ Zimná zábava “ Mestská rozpočtová predškolská vzdelávacia inštitúcia "Materská škola č. 49", Syktyvkar ZHRNUTIE INTEGROVANEJ vyučovacej hodiny.
Súhrn hudobných a vzdelávacích aktivít v seniorskej skupine Zimné radovánky integrácia vzdelávacích oblastiach: „Komunikácia“, „Poznávanie“, „Hudba“, „Čítanie fikcia““, „Zdravie“, „Umelecké.
Synopsa GCD v seniorskej skupine. Vypracovanie príbehu podľa ilustrácie „Zimné radovánky“Účel: Zdokonaliť zostavenie príbehu na základe ilustrácie, doplniť ho o vlastné domnienky, dohady. Rozvíjajte súvislú reč.
Abstrakt lekcie o rozvoji reči v prvej juniorskej skupine „Winter Fun“ Skúmanie obrázkov sprisahania špeciálne vytvorených pre materské školy - účinný prostriedok nápravy rozvoj spojenej reči. Tréning rozprávania príbehov.
- Nápravné a vzdelávacie: rozširovať predstavy detí o zimných radovánkach (sánkovanie, jazda na snežnom skútri, lyžovanie, schopnosť postaviť a ozdobiť snehuliaka; hrať hokej); objasniť vedomosti detí o zime, zimných mesiacoch; cvičenie v skloňovaní podstatného mena „snehuliak“ v pádoch.
- Oprava-vývoj: rozvíjať schopnosť zostaviť súvislý príbeh o zimných radovánkach, hrách; rozvíjať zrakové, sluchové vnímanie, pozornosť, pamäť, koordináciu pohybov s rečou, aktivitu; zlepšiť gramatickú štruktúru reči.
- Nápravné a vzdelávacie: vzdelávať potrebu zdravého životného štýlu, pravidelného cvičenia; kultivovať vytrvalosť, schopnosť počúvať odpovede súdruhov.
Vybavenie triedy: sada obrázkov „Zimná zábava“, žetóny „Snehuliak“, „kúzelná“ palička, obrázky - snehové vločky s hádankami, bábika Pinocchio na lyžiach, magnetofón (melódia „Snehové vločky a Blizzard“), farbičky „Zimná zábava“ na každom dieťati, ceny, obrazovka.
Pokrok v lekcii
1) Organizačný moment.
Deti si sadli na svoje miesta. Zaklopať na dvere. Pinocchio sa objavuje na lyžiach. Učiteľ prinesie Pinocchia a hovorí: „Chlapci, máme hosťa, zistili ste, kto to je?
Pinocchio:"Ahojte chalani! Dozvedel som sa, že dnes budete hovoriť o zimných hrách a zábave, tak som sa pripravil.“ Učiteľ: „Pinocchio, ale lyžujú na ulici, v snehu. Daj si dole lyže a poď, sadni si. Chlapci, Pinocchio má pravdu, dnes si povieme niečo o zimných hrách a zábave.
2) Opakovanie preberanej látky.
Chlapci, aké je ročné obdobie?
Poďme si zahrať hru s názvom "Opakuj, nerob chybu." Vymenujem tri slová a ty ich zopakuj.
december január február
január – február – december
február - december - január
- Čo znamenajú tieto slová?
Pomenujte zimné mesiace v poradí.
3) Práca so slovnou zásobou.
- Vypočujte si báseň.
Lyžujeme
Bežíme dolu horou.
Milujeme zábavu v chladnom období.
- Ako rozumiete slovu "zábava" (to sú hry, zábava).
- A ako rozumieš výrazu "chladný čas?"
- Tak táto báseň je o zimných hrách a zábave.
4) Práca na lexikálnej a gramatickej stavbe reči.
Pinocchio si pre vás pripravil hádanky.
Nebol som vychovaný
Oslepený od snehu.
A vložené šikovne
V nose mám mrkvu.
Ako ste uhádli, že je to snehuliak? Ukázať obrázok ( Príloha 1).
- Za každú správnu odpoveď ti dám tieto žetóny so snehuliakom.
Poďme sa hrať so slovom "snehuliak".
Hra sa volá „Dokončiť vetu“.
- Rozhodli sme sa vyrobiť .... (snehuliak).
- Pripevnili sme mrkvový nos na náš .... (snehuliak).
- Ukázali sme susedom .... (snehuliak).
- Hrali sme sa s ... (snehuliak).
- Všetkým sme povedali o .... (snehuliak).
(Učiteľ hodnotí odpovede detí) - Výborne, chlapci, slovo „snehuliak“ ste použili správne. (Dávam žetóny.)
5) Fizkultminutka.
Chlapci, Pinocchio sa ponúkne, že pôjde von a bude sa s ním hrať.
(„Hojdajte sa“ rukami.)Sneh, snehovo biely sneh
Všetkých nás sprchuje.
Deti na lyžiach vstali(„Vstaň“ na lyžiach.)
A bežali po snehu.("Utekaj.")
Dnes zo zasneženej mokrej gule(„Katim com.“)
Pri dome sme vyrobili snehuliaka(Rukami nakreslíme tri kruhy.)
Naša žena stojí pri bráne.
Nikto neprejde, nikto neprejde.(Vyhrážame sa prstom.)
6) Rozhovor o zimných radovánkach.
Trochu sme si oddýchli a teraz pokračujeme v rozprávaní o zimných radovánkach detí.
Rozprávkový obrázok o snehuliakovi ( Príloha 2).
- Kto je na obrázku?
- Čo robia deti?
Aký je snehuliak?
Kto sa prišiel pozrieť na snehuliaka?
Hádaj ďalšiu hádanku Pinocchia.
Dva nové javory
Dvojmetrové podrážky:
Položili sme na ne dve nohy
A bežte cez veľké snehy.
- Správne, sú to lyže.
Ukázať obrázok.
- Pozrite sa na tento obrázok Príloha 3).
- Kto je na obrázku?
Ako sú chlapci oblečení?
- Čo robia chalani?
Chlapi sa obliekli športové oblečenie pre pohodlné lyžovanie.
Mám chlapov
Dve korčule, dve korčule.
Spia celé leto.
Kone milujú iba ľad.
Ukázať obrázok.
- Pozrite sa na celkový obraz Dodatok 4).
- Koho vidíš na obrázku?
Ako sú chlapci oblečení?
- Čo robia deti?
- Na korčuľovanie potrebujete špeciálnu oblasť. Čím by mala byť táto stránka pokrytá?
Koho vidíš na tomto obrázku?
Ako sú chlapci oblečení?
Ako sa volá hra, ktorú hrajú chlapci?
Čo majú chlapci v rukách?
Kto je pri bráne?
Prečo potrebujete brankára?
A vždy na kopci
Chodím sám.
A môj kôň
Vediem po lane.
- Pozri sa na obrázok príloha 5).
- Čo robia chalani?
- Z hory na saniach musíte jazdiť opatrne, aby ste nespadli ako toto dievča a neublížili si.
- Pozrite sa na tohto chlapca. Viete, na čom jazdí dolu horou?
– Viem, že Seryozha a Andrey majú tiež snežný skúter. Chlapci radi jazdíte na snežnom skútri?
- Dnes sme sa s vami stretli zimné hry a zábavu. Pozrite sa von oknom. Koľko snehu je vonku. Sneh leží na zemi, na stromoch, na strechách domov.
7) Telesná výchova.
Predstavte si, že mám v rukách čarovný prútik. Teraz sa dotknem tvojej ruky prútikom a zmeníš sa na snehové vločky. (Počas cvičenia znie hudba.)
Fúkal vietor a snehové vločky hladko leteli na čistinku. Vietor sa utíši, snehové vločky padajú. Vietor opäť fúka silnejší a snehové vločky stúpajú. Znovu sa dotknem prútika tvojej ruky a ty sa zmeníš na chlapcov a dievčatá a potichu sa posadíš na svoje miesta.
8) Kolektívne zostavenie príbehu.
- Chlapci, pozrite sa, koľko máme obrázkov o zimných radovánkach. Ukázalo sa, že je to umelecká galéria. V skutočnej umeleckej galérii je na stenách veľa obrazov, máme malú umeleckú galériu. Teraz na základe týchto obrázkov poskladáme príbeh pre Pinocchia. (Rozprávku môže začať sám učiteľ, alebo môžete deťom pripomenúť, kde majú príbeh začať.)
Prišla zima. Vonku bolo veľa snehu. Sneh leží na zemi, na stromoch, na strechách domov. Chlapci dostali veľa zaujímavé hry a zábavu.
9) Samostatné rozprávanie na obrázku.
Deti, ak je to žiaduce, nezávisle hovoria o zimných radovánkach a hrách.
10) Výsledok hodiny.
- Chlapci, Pinocchio hovorí, že sa mu páčili vaše príbehy z obrázkov. Prvýkrát videl umeleckú galériu a teraz sníva o tom, že pôjde do skutočnej veľkej galérie. Teraz spočítajme naše žetóny. Dávam každému tento list ( Dodatok 6), je potrebné ho zafarbiť. Tu vidíte, kreslí sa detské zimné radovánky. A Pinocchio sa s vami rozlúči, musí utiecť domov za Papa Carlom. Zbohom.
