दूसरे में अवकाश "दयालु मिशुतका" का सार कनिष्ठ समूहनाट्य प्रदर्शन के साथ
इग्नातिवस्काया ओल्गा इवानोव्ना, शिक्षक, एमबीडीओयू "किंडरगार्टन नंबर 3" भूल जाओ-मुझे नहीं ", प्रोटविनोकार्य:
- मैत्रीपूर्ण संबंधों को बढ़ावा देना;
- खेल में व्यवहार के नियमों में महारत हासिल करना: "आपको एक साथ खेलने की ज़रूरत है", "खिलौने साझा करें"
सामग्री: टेडी बियर, खरगोश, गिलहरी, लोमड़ी; मिशुतका के खिलौने: एक घोड़ा, एक ट्राम, एक कार, एक ट्रेन।
अवकाश प्रगति:
बातचीत:- दोस्तों, एक बात है, बहुत महत्वपूर्ण नियम, जो हमेशा खेल में मदद करता है: आपको एक साथ खेलने की ज़रूरत है!"
- आप उन बच्चों को कैसे बुला सकते हैं जो एक साथ खेलते हैं? (दोस्त)।
दोस्त हमेशा कैसे करते हैं? (खिलौने साझा करें, एक दूसरे को दें, मदद करें (.
टेबल थियेटर: "अच्छा मिशुतका"।
- आज हम बालवाड़ी का दौरा करेंगे, लेकिन एक असामान्य, वन। आइए देखें कि "बेरी" समूह में वन बच्चे कैसे खेलते हैं।
- आप देखिए, पहला KINDERGARTENमिशुतका आया, वह अपने साथ एक बड़ा डिब्बा लाया:
मिशुतका सभी खिलौनों को बालवाड़ी ले गई,
हर कोई उससे और उसके खिलौनों से बहुत खुश है!
- मिशुतका अपने दोस्तों के साथ किस तरह के खिलौने साझा करना चाहती है?
[घोड़ा उठाओ]:
घोड़ा बे है, बिलकुल जिंदा जैसा!
एक नई लगाम के साथ, पैरों में घोड़े की नाल,
बस लगाम को छुओ - और एक फुर्तीला घोड़ा सरपट दौड़ेगा।
अरे बन्नी, शरमाओ मत! जल्द ही काठी में जाओ!
(चलो बन्नी को घोड़े पर बिठाते हैं).
- दोस्तों, मज़े करो? और क्यों? (उसने पहले कभी घोड़े की सवारी नहीं की है)।
- मिशुतका के पास अधिक खिलौने हैं (हमें ट्राम मिलती है):
और यह, दोस्तों, मिशुतकिन ट्राम है,
अंदर आओ और टिकट ले लो
तुम जहां चाहो वहां जाओगे
दोनों सुबह और देर रात।
- ट्राम होने पर आप किस खेल के साथ आ सकते हैं? क्या ट्राम में सभी के लिए पर्याप्त जगह है? कैसे विनम्रता से स्थानांतरित करने के लिए कहें? (बच्चों के तर्क के क्रम में, हम जानवरों के आंकड़े ट्राम की जेब में रखते हैं),
- बेशक, मिशुतका के पास भी एक कार है ( एक कार पाएं):
यहाँ एक ट्रक है
सरल नहीं - ग्रूवी,
हालांकि इंजन में पेट्रोल नहीं है
, कार अभी भी जाएगी,
यह चाबी घुमाने लायक है:
"हे! दोस्तों! शुभ यात्रा!"
- यह ट्रक, तो यह एक ड्राइवर द्वारा संचालित है, लेकिन कोई यात्री नहीं है, कौन सा दोस्त ड्राइवर बनना चाहता है? (हर कोई चाहता है)। हो कैसे? (हर कोई बारी-बारी से ड्राइवर होगा, एक गिनती कविता मदद करेगी: बच्चों में से एक छोटे जानवरों को गिन सकता है और चुने हुए "ड्राइवर" को कैब में डाल सकता है)। बाकी कार लोड करेंगे।
- एक बॉट और मिशुतकिन ट्रेन (ट्रेन प्राप्त करें).
तेज ट्रेन रेल के साथ दौड़ती है,
मिस, सेमाफोरस!
मशीनिस्ट ट्रेन का नेतृत्व करता है,
वह अपने दोस्तों को लाता है।
वे एक साथ जाते हैं, वे एक मजाक के साथ जाते हैं!
अच्छा, हमारा अच्छा मिशुतका!
(बच्चे ट्रेन चलाने की बात करते हैंमूर्तियों को ट्रेलरों में रखें)।
- क्या आपको लगता है कि केवल मिशुतका ही दोस्तों के साथ खिलौने साझा करती है? (सभी)।
- क्या आपको इस समूह में जंगल के बच्चों का खेल पसंद आया? क्यों?
- क्या आप अपने समूह में इस तरह के बच्चे और मैत्रीपूर्ण खेल रखना चाहेंगे? इसलिए कोशिश करें!
नतीजा:
- जादू नियम याद रखें: "आपको एक साथ खेलने की ज़रूरत है! यह हमेशा आपकी मदद करेगा। "(नियम को एक साथ दोहराएं)।
उच्चतम योग्यता श्रेणी के शिक्षक
MBDOU नंबर 87 "मोरियानोचका"
दूसरे कनिष्ठ समूह में अवकाश सारांश
थीम: "रंगीन रिबन का त्योहार।"
लक्ष्य:समूह में एक आनंदमय वातावरण बनाएं, वयस्कों और एक परी-कथा नायक के साथ आनंद के साथ संवाद करने की इच्छा जगाएं।
कार्य:
1. बच्चों द्वारा रंगों (नीला, लाल, पीला) को अलग और नाम देकर बच्चों की सोच और स्मृति को विकसित करना और सामग्री (कपड़ा) का निर्धारण करना, जब तुलना (साटन, नायलॉन) की जाती है।
3. वस्तुओं के गुणों को परिभाषित, नामकरण और तुलना करके बच्चों की संज्ञानात्मक गतिविधि को सक्रिय करें: चौड़ा - संकीर्ण, चिकना - खुरदरा, पारदर्शी - घना।
4. लैंगिक शिक्षा देना: लड़कों के लिए नीला रिबन, लड़कियों के लिए लाल रिबन।
शब्दावली कार्य. रंग के नाम: नीला, लाल, पीला। कपड़े का प्रकार: साटन, केप्रोन। कपड़े के गुण: चिकना - खुरदरा, पारदर्शी - घना, चौड़ा - संकरा।
प्रारंभिक काम: संगीत का चयन, समूह की सजावट, माता-पिता के साथ मिलकर सामग्री तैयार करना ( साटन रिबन: नीला, लाल, पीला)।
सामग्री और उपकरण: 4 हुप्स, एक "मैजिक चेस्ट", माशा गुड़िया, साटन और लाल, पीले और नायलॉन के नायलॉन रिबन नीले रंग का, प्रत्येक बच्चे के लिए कंगन।
माता-पिता के साथ काम करना:
1. लड़कों को लाने की पेशकश करें - नीला साटन, पीला नायलॉन रिबन; लड़कियां - लाल साटन और पीले नायलॉन रिबन।
2. सजाने का सुझाव दें फैशनेबल कपड़ेधनुष।
3. आगामी अवकाश के बारे में रंगीन घोषणा प्रिंट करें।
बच्चे संगीत के लिए समूह में प्रवेश करते हैं, कुर्सियों पर बैठते हैं। केंद्र में, एक स्टैंड पर, एक सुंदर रुमाल से ढकी छाती है।
शिक्षक:बच्चों, मैं आपको "बहुरंगी रिबन के पर्व" पर बधाई देता हूं! मैं आपको एक शानदार छुट्टी मूड की कामना करता हूं! देखो, यहाँ कुछ है! (केंद्र की ओर इशारा करते हुए)। आपको क्या लगता है वहाँ क्या है?
बच्चे:उपहार, आश्चर्य, खिलौना...
शिक्षक:(बच्चों के उत्तर सुनें)। यह सही है, हमारे लिए आश्चर्य की बात है! आइए यह भी कहें: "एक, दो, तीन - एक आश्चर्य दिखाई देगा!" (नैपकिन उतारता है और बच्चों के साथ छाती की जांच करता है)। वहाँ कोई न कोई होना चाहिए! मान लीजिए: "चोक, चोक, चोक, छाती खोलो!"
बच्चे: “चोक, चोक, चोक! छाती खोलो! (शिक्षक गुड़िया को बाहर निकालता है और उसे अपने हाथ में रखता है)।
गुड़िया माशा: नमस्ते बच्चों! ओह! तुम कितनी सुंदर और शालीन हो! अनुमान लगाओ मैं कौन हूं? सही! मैं परी कथा "माशा एंड द बीयर" से माशा हूं! मुझे पता चला है कि आज आपके पास "रंगीन रिबन का पर्व" है और मैं देखना चाहता हूं कि आपकी माताओं ने आपके लिए कौन से कपड़े तैयार किए हैं!
लड़कियों को घूमने दो और लड़के उन्हें थपथपाते हैं।
(लड़कियां एक घेरे में चलती हैं, और माशा उनके पहनावे की तारीफ करती हैं)।
गुड़िया माशा: अब, लड़कों, मुझे अपनी सजी हुई कमीजें दिखाओ! और लड़कियाँ उन्हें ताली बजाती हैं! (लड़के एक घेरे में चलते हैं, और माशा उनके पहनावे की तारीफ करते हैं)।
गुड़िया माशा: मैंने अपनी छाती खोली! लोगों के लिए उपहार हैं - उज्ज्वल रिबन झूठ! (रिबन बाहर हाथ: नीला - लड़कों के लिए, और लाल - लड़कियों के लिए, और बाकी सभी के पास एक पीला रिबन है)। मैं रिबन के साथ खेलने और बहुत मज़ा करने के लिए आया था! लेकिन पहले हमें बताएं कि आप रिबन के बारे में क्या जानते हैं।
बच्चों, तुम्हारे हाथों में अलग-अलग रंगों के रिबन हैं। नीले रिबन उठाओ, लाल रिबन उठाओ।
उन्होंने लहराया और लहराया और हर कोई "हुर्रे" चिल्लाया।
गुड़िया माशा: वे साटन रिबन थे। वे चिकने हैं, उन्हें छू लो! दोहराना!
(बच्चे कोरस में और व्यक्तिगत रूप से दोहराते हैं: साटन, चिकनी रिबन)।
गुड़िया माशा: अब पीले रिबन उठाएं! उन्होंने लहराया। वे सभी लहराए और खुश हुए! रिबन किस रंग के होते हैं?
बच्चे:पीला।
गुड़िया माशा: सही है, पीला! उन्हें अपने हाथ से सहलाओ!
क्या वे चिकने या खुरदरे हैं?
बच्चे:खुरदुरा।
गुड़िया माशा: यह सही है, भुरभुरा! आइए उनके माध्यम से देखें! क्या आप मुझे देख सकते हैं?
बच्चे: हाँ!
गुड़िया माशा: यदि आप मुझे देखते हैं, तो इसका मतलब है कि ये टेप पारदर्शी हैं।
दोहराना!
(बच्चे कोरस में और व्यक्तिगत रूप से दोहराते हैं: पारदर्शी रिबन)।
गुड़िया माशा: हमने रिबन देखे और अचानक नाचने का मन हुआ!
जल्दी से, हम मंडली में जाएंगे, चलो अब नाचना शुरू करें!
"रिबन डांस"
बच्चे एक सर्कल में दौड़ते हैं, हाथों को पक्षों तक।
वे जगह-जगह चक्कर लगाते हैं।
वे अपने हाथों को बाईं ओर - दाईं ओर लहराते हैं।
वे उनके सामने नीचे रिबन लहराते हैं (कुर्सियों पर बैठते हैं)।
गुड़िया माशा: और अब हम आराम करेंगे और चलो फिर से खेलते हैं! अब हम "भ्रम" खेल खेलेंगे। मैं रिबन दिखाऊंगा और कॉल करूंगा कि यह क्या है। अगर मैं इसे सही कहूं, तो आप ताली बजाएं! और गलत - डूबो!
(खेल "भ्रम" खेला जा रहा है)।
गुड़िया माशा:और अब, सभी ने जल्दी से अपना हाथ दिया, वे एक गोल नृत्य में उठे!
(बच्चों के साथ गोल नृत्य खेल खेले जाते हैं: "हिंडोला", "कैप"; फिर खेल "ट्रांसफर द रिबन" खेला जाता है: लड़के नीले रिबन को हूप से हूप में स्थानांतरित करते हैं, लड़कियां - लाल रिबन)।
बच्चे कुर्सियों पर बैठते हैं।
गुड़िया माशा:हमारी छुट्टी मज़ेदार थी!
मुझे लगता है कि आपको यह पसंद आया!
चलो इसे खत्म करते हैं और जोर से चिल्लाते हैं, "हुर्रे!" (बच्चे 3 बार "हुर्रे" चिल्लाते हैं और ताली बजाते हैं)। और तुमने बहुत कोशिश की, मजा किया, मुस्कुराया! मैं आपको उपहार देना चाहता हूं ताकि आप लंबे समय तक खुश छुट्टी को याद रख सकें!
(गुड़िया माशारिबन से बने उपहार-कंगन वितरित करता है, बच्चे धन्यवाद देते हैं, माशा गुड़िया अलविदा कहती है)।
ओक्साना ग्रिट्सकाया
दूसरे कनिष्ठ समूह "अनुमान" में अवकाश सारांश
लक्ष्य: बच्चों की पहेलियों का अनुमान लगाने की क्षमता में सुधार करना, स्मृति, कल्पनाशील सोच विकसित करना।
प्रारंभिक काम: पानी की स्थितियों के बारे में बातचीत, सैर पर अवलोकन (राज्य पानी: बारिश, बर्फ, बर्फ, आदि).
सामग्री: पहेलियों, चित्र, द्वि-बा-बो गुड़िया (अजमोद, लोमड़ी, उपदेशात्मक खेल « जादू की थैली» .
मनोरंजन प्रगति
एक खेल "मैजिक बैग". थैली से "चीखें" अजमोद: "ओ ओ। यह गुदगुदी है। ही ही ही…। ओह ... मैं कहाँ हूँ? और आप कौन है?।".
में: (बच्चे अभिवादन करते हैं). नमस्ते। आप बालवाड़ी में हैं। यहां बच्चे खेलते हैं, चित्र बनाते हैं, चलते हैं (बच्चे जारी रखना: बगीचे में मस्ती, आदि, रहने की पेशकश).
पर: हेलो, मैं- अनुमान लगाने का खेल. दोस्तों, क्या आप पहेलियों को सुलझाना जानते हैं? (हाँ). मैं अभी जाँच करूँगा। अनुमान:
मूंछों वाला थूथन,
धारीदार कोट,
मुलायम पंजे,
त्स्प-खरोंच के पंजे में,
पूंछ - शराबी रस्सी,
किस्से सुनाता है - मुर-आर-आर,
चूहे खाता है और चूहे पकड़ता है
हम उसे कहते हैं: किटी-किटी।
(बिल्ली)
अच्छा किया लड़कों। मैं आपको एक मजेदार छोटी ट्रेन की यात्रा पर आमंत्रित करता हूं। वह हमें एक परीलोक में ले जाएगा जहाँ पहेलियाँ रहती हैं।
आप तैयार हैं? आप आसन ग्रहण कीजिए, आराम से बैठिए। जाना।
हमारा स्टीम लोकोमोटिव दहाड़ता है
वह वैगन लाया।
चू-चू-चू! चू-चू-चू!
मैं सबको दूर भगा दूँगा!
यहाँ पहला पड़ाव है। "परी वन".
मैं आपको पहेलियां सुनाता हूं
आप मुझे सुराग दें।
ध्यान से सुनो,
जोर देकर सोचो।
(शिक्षक पहेली बनाता है। और जानवर दिखाई देते हैं।) (खिलौने)- नए यात्री
छोटा, ग्रे,
लंबे कान,
फुलाना गेंद,
चालाकी से कूदना
गाजर पसंद है।
(खरगोश)
पूंछ वाला, सींग वाला,
वह घास के मैदानों से चलती है
पूंछ वाला, सींग वाला,
दूध हमें लाता है।
पूंछ वाला, सींग वाला,
वह एक खलिहान में रहती है।
भूख लगती है तो चिल्लाती है: "म्यू".
यह कौन है? मुझे समझ नहीं आया।
(गाय)
वह जंगल का मालिक है,
सर्दियों में मांद में सोना पसंद करते हैं।
और सारी सर्दी लंबी
वह सुगंधित शहद देखता है।
वह भयंकर दहाड़ सकता है।
वह कौन कहता है?
(भालू)
वह सभी जानवरों से ज्यादा चालाक है
उसके पास लाल कोट है।
शराबी पूंछ - उसकी सुंदरता,
और उसका नाम है?
(लोमड़ी)
लोमड़ी: अच्छी तरह से किया दोस्तों! सारी पहेलियां सुलझ गईं। मैं आप के साथ खेलना चाहता हूँ। इसे कहते हैं खेल "हार्स और लोमड़ी - चालाक बहन".
एक खेल "फॉक्स एंड हार्स" (संगीत संगत)
(बच्चे पाठ का अनुसरण करते हैं).
वन लॉन पर
बन्नी भाग गया।
यहाँ कुछ खरगोश हैं
भगोड़ा खरगोश।
(बनी बच्चे आसानी से इधर-उधर भागते हैं समूह)
बन्नी एक घेरे में बैठ गए
वे एक पंजे से रीढ़ खोदते हैं।
यहाँ कुछ खरगोश हैं
भगोड़ा खरगोश।
(बनी बैठ जाते हैं और पाठ में नकल की हरकतें करते हैं)
यहाँ एक लोमड़ी चल रही है
लाल बहन।
तलाश की जा रही है कि खरगोश कहां हैं
भगोड़ा खरगोश।
(लोमड़ी बच्चों के बीच दौड़ती है, गाने के अंत में बच्चों को पकड़ती है)
धोखेबाज लोमड़ी से
हमारा स्टीम लोकोमोटिव दहाड़ता है
वह वैगन लाया।
चू-चू-चू! चू-चू-चू!
मैं सबको दूर भगा दूँगा!
रुकना "प्राकृतिक घटनाएं"
(शिक्षक अनुमान लगाता है, चित्र दिखाता है - अनुमान)
वह मैदान में और वाटिका में कोलाहल करता है,
लेकिन यह घर में नहीं आएगा।
और मैं कहीं नहीं जा रहा हूँ
जब तक वह जाता है।
(बारिश)
दौड़ता हुआ आयेगा-
और सूरज छिप जाता है
और फिर और
रोऊंगा।
(बादल)
बहुरंगी जूआ
यह जमीन के ऊपर लटका हुआ था।
(इंद्रधनुष)
आप पूरी दुनिया को गर्म करते हैं
और आप थकान नहीं जानते
खिड़की पर मुस्कुराते हुए
और सब तुम्हें बुलाते हैं...
(रवि)
एक खेल "सूर्य और वर्षा" (संगीत संगत)
पर: ये रहा…
हमारा स्टीम लोकोमोटिव दहाड़ता है
वह वैगन लाया।
चू-चू-चू! चू-चू-चू!
मैं सबको दूर भगा दूँगा!
और यहाँ आखिरी स्टेशन है। सोचो इसे क्या कहा जाता है
WHO, इसका अनुमान लगाएं,
आसीन मालकिन?
पंख बिस्तर हिलाओ -
फुलझड़ी की दुनिया के ऊपर! (सर्दी)
रास्ते खराब कर दिए
खिड़कियों को सजाया।
बच्चों को खुशी दी
और वह एक स्लेज पर सवार हो गई।
(सर्दी)
एक तारांकन चिह्न परिक्रमा करता है
हवा में थोड़ा
बैठ गया और पिघल गया
मेरी हथेली पर। (स्नोफ्लेक)
एक खेल "बर्फ के टुकड़े कहाँ हैं?"
बच्चे एक घेरे में रखे कार्ड के चारों ओर एक गोल नृत्य करते हैं। कार्ड विभिन्न राज्यों को दिखाते हैं। पानी: नदी, पोखर, बर्फ, बर्फबारी, बादल, बारिश, हिमपात, बूंद ...
वर्तुल में घूमते समय निम्न का उच्चारण होता है शब्द:
यहाँ गर्मी आती है।
धूप तेज हो गई।
यह सेंकने के लिए और अधिक गर्म हो गया
हमें हिमपात कहाँ मिल सकता है?
अंतिम शब्द के साथ, हर कोई रुक जाता है। जिनके सामने आवश्यक चित्र स्थित हैं, उन्हें उठाना चाहिए और उनकी पसंद की व्याख्या करनी चाहिए। से आंदोलन जारी है शब्द:
अंत में सर्दी आ गई:
सर्दी, बर्फ़ीला तूफ़ान, ठंड।
टहलने के लिए बाहर आओ।
हमें हिमपात कहाँ मिल सकता है?
वांछित चित्रों को फिर से चुना जाता है और पसंद के बारे में बताया जाता है।
पर: दोस्तों, सर्दियों में जंगल में ठंड होती है। बल्कि, ट्रेन में, हम किंडरगार्टन लौटते हैं। जाना।
हमारा स्टीम लोकोमोटिव दहाड़ता है
वह वैगन लाया।
चू-चू-चू! चू-चू-चू!
मैं सबको बालवाड़ी लाऊंगा!
क्या आपने यात्रा का आनंद लिया? (बच्चों के उत्तर). और अब मुझे जाना है, वे घर पर मेरा इंतजार कर रहे हैं। जल्द ही फिर मिलेंगे।
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1. बच्चों को शारीरिक गतिविधि के लिए प्रेरित करें;
2. जकड़ना विभिन्न प्रकारचलना, दौड़ना, आगे बढ़ने के साथ दो पैरों पर कूदना;
3. शिक्षक की टीम के अनुसार संगठित तरीके से कार्य करने की क्षमता का निर्माण करना।
4. बच्चों में सबसे सरल आलंकारिक और अभिव्यंजक कौशल बनाने के लिए (शानदार जानवरों की विशिष्ट गतिविधियों की नकल करने में सक्षम होने के लिए);
5. सही मुद्रा के निर्माण में योगदान दें;
6. जंगली जानवरों के बारे में प्राप्त ज्ञान को समेकित करें।
शैक्षिक कार्य:
1. दूसरों की मदद करने की इच्छा जगाएं;
2. बच्चों को शारीरिक व्यायाम के प्रति भावनात्मक रूप से सकारात्मक दृष्टिकोण में शिक्षित करना;
विकास कार्य:
1. भौतिक गुणों को विकसित करने के लिए: शक्ति, चपलता, अंतरिक्ष में अभिविन्यास, आंदोलनों का समन्वय, गति, संतुलन;
2. बच्चों की सोच, स्मृति, ध्यान और भाषण विकसित करें;
बच्चे जिम में प्रवेश करते हैं। बन्नी हॉल के बीच में खड़ा होकर शिकार करता है।
शिक्षक:हैलो बन्नी! तुम कितने होशियार हो। अन्यथा, क्या आप यात्रा करने जा रहे हैं?
चलनेवाली:- हां, मैं बेलोचका घूमने जा रहा हूं। वह आपको भी आमंत्रित करती है। तो तैयार हो जाइए, जाने का समय हो गया है।
शिक्षक:- हम खुशी-खुशी गिलहरी के पास जाएंगे, देखें कि वह जंगल में कैसे रहती है, उसके साथ खेलें। कृपया हमें देखें, बनी। हमें बिल्कुल रास्ता नहीं पता।
चलनेवाली:- बिलकुल। मेरे पीछे आयें। (बच्चे बन्नी के पीछे लाइन लगाते हैं)
शिक्षक:- तैयार?
बच्चे :- हाँ !
शिक्षक:- अच्छा, तो चलिए!
"हम एक के बाद एक चलते हैं
वन और वसंत घास का मैदान।
अपनी नाक से गहरी सांस लें
अपनी पीठ सीधी रखें! (टहलना)
हम रास्ते पर चल रहे हैं
हम अपने हाथ अपनी पीठ के पीछे रखते हैं
और हम अपनी एड़ी पर चलते हैं। (एड़ी पर चलना)
हम सिर के पिछले हिस्से में पंक्तिबद्ध थे,
पैर की उंगलियों पर उठना (पैर की उंगलियों पर चलना)।
वे आसान रन (आसान रन) लेकर दौड़े।
कैसे घोड़े सरपट दौड़े (सीधे सरपट)।
हश, हश, जल्दी मत करो
चलने पर स्विच करें
हमारे पैर फिर से
वे रास्ते पर चलते हैं ”(चलना)।
(बच्चे एक घेरे में रुकते हैं। बनी फूलों के साथ समाशोधन पर ध्यान आकर्षित करती है।)
चलनेवाली:अब हम इस रास्ते पर हैं
हम जंगल में फूलों के साथ एक घास का मैदान पाएंगे।
(वे एक समाशोधन के पास जाते हैं जहां फूलों की एक टोकरी होती है।)
शिक्षक:- दोस्तों, देखो, यहाँ एक समाशोधन है। केवल फूल ही टोकरी में किसी के द्वारा पहले ही एकत्र किए जा चुके हैं। कौन सुंदर फूल! वे किस रंग के हैं? (व्यक्तिगत और समूह प्रतिक्रिया)।
चलनेवाली:इन फूलों को गिलहरी को भेंट किया जा सकता है।
शिक्षक:ठीक है, हम गिलहरी को x देंगे। लेकिन पहले, चलो फूलों के साथ खेलते हैं और बनी को दिखाते हैं कि हम व्यायाम कैसे कर सकते हैं (बच्चे एक घेरे में खड़े होते हैं, 2 फूल बांटे जाते हैं)
बच्चे: हम मजाकिया लोग हैं,
स्पोर्ट्स बनीज़ की तरह
चलो कूदो और कूदो
हम पैर विकसित करेंगे
रंग व्यायाम
शिक्षक:
"यहाँ फूल हमारे सामने हैं,
चलो फूलों से खेलते हैं
1) आई.पी. - पैर थोड़े अलग। छाती पर हाथ।
फूलों को ऊपर उठाओ, उन्हें देखो।
आई.पी. पर लौटें। (4 बार)।
शिक्षक:
"हम बढ़ रहे हैं, हम बढ़ रहे हैं,
हम खिले, हम खिले
2) आई.पी. - पैर कंधे की चौड़ाई से अलग, हाथ नीचे।
मुड़ता है: एक दिशा में, तब - I.p.
दूसरे में, आई.पी. (प्रत्येक दिशा में 4 बार)।
शिक्षक:
"वहाँ फूल लहराओ,
यहाँ फूल घुमाओ।
इसे एक बार करें
और दो करो!
3) आई.पी. - हाथ छाती के पास। आगे झुकें, हाथ नीचे करें, I.P पर लौटें। (4 बार)।
शिक्षक:
"मु़ड़ें
जल्दी उठो!
मु़ड़ें,
मुस्कान!
4) I.p. - छाती के पास हाथ। स्क्वाट्स (4 बार)।
शिक्षक:
"हम ध्यान से बैठते हैं,
और हम फूल नहीं गिराते!
5) "अब चलो, चलो चलें,
और हम थकते नहीं हैं।" (जगह में चलना)
6) श्वास व्यायाम
शिक्षक:"और अब हम फूलों पर फूंक मारेंगे और पंखुड़ियों को गर्म करेंगे।"
गहरी सांस लें और उन पर फूंक मारें (5 बार)
शिक्षक:आप लोग कैसे हैं?
संतान : स्वास्थ्य ठीक है -
धन्यवाद चार्जर!
चलनेवाली:आप मजबूत और निपुण थे,
मैंने देखा कि आपने कितनी मेहनत की।
(शिक्षक और बन्नी एक टोकरी में फूल इकट्ठा करते हैं।)
शिक्षक:अब हम मजबूत हुए हैं और गिलहरी तक जरूर पहुंचेंगे। क्या यह सच है बन्नी?
चलनेवाली:हाँ।
शिक्षक:हम एक दूसरे के बगल में खड़े होकर जाते हैं। जंगल में विभिन्न जानवर और पक्षी रहते हैं। पहेली बूझो:
चालाक धोखा,
लाल सिरवाला,
शराबी पूंछ - सौंदर्य,
और उसका नाम है… .. (लोमड़ी) (लोमड़ी निकलती है)
शिक्षक:हैलो लिसा।
लोमड़ी:हैलो दोस्तों।
मैं एक लाल लोमड़ी हूँ
सारा जंगल सुंदर है।
जंगल में लाल फर कोट नहीं है,
धूर्तता के जंगल में कोई जानवर नहीं है।
आप कहां जा रहे हैं?
शिक्षक:हम बेलोचका घूमने जाते हैं। हम उसके लिए फूलों की एक टोकरी लाते हैं। हमें बेलोचका का रास्ता दिखाओ।
लोमड़ी:लोमड़ियों की तरह पहले मेरे साथ खेलो।
शिक्षक:क्या हम लोमड़ियों की तरह खेलेंगे? "(हाँ)
शिक्षक:एक घेरे में खड़े हो जाओ और एक के बाद एक पैर की उंगलियों पर लोमड़ियों की तरह चलो।
"यहाँ आओ हमारे लोग -
असली लोमड़ियों।
वे अपनी पूंछ हिलाते हैं,
निशान ढके हुए हैं।
वे अपने पैर की उंगलियों पर चालाकी से चलते हैं
जैसे लोमड़ी धोखा देती है।
शिक्षक:अच्छा किया दोस्तों, अच्छे लोमड़ियों। अब लोमड़ी, हम गिलहरी तक कैसे पहुँच सकते हैं?
लोमड़ी:गिलहरी तक पहुँचने के लिए,
हमें पुल पार करने की जरूरत है।
शिक्षक:और यहाँ पुल है।
1) हम पुल पर सावधानी से चलते हैं। (पुल पर चलते हुए)
2) बच्चे यहाँ से नहीं निकल सकते,
यहां आपको रेंगना है। (एक चाप के नीचे रेंगना)
3) साहसपूर्वक ट्यूबरकल के माध्यम से
ऊपर कूदो, दोस्त। (नरम मॉड्यूल के माध्यम से कूदना)
4) और अब हम साँप की तरह चलते हैं,
शायद हमें एक बेरी मिल जाए। (साँप का चलना)
(वे उस स्टंप के पास जाते हैं जहां हाथी बैठता है।)
शिक्षक:हेजहोग से मिलें
वह जंगल के रास्तों का विशेषज्ञ है।
सभी सुइयों में - ध्यान से,
आपको चोट लग सकती है।
हेलो हेजहोग।
कांटेदार जंगली चूहा:हैलो दोस्तों।
मैं एक पेड़ की तरह कांटेदार हूँ
सिर से पैर तक सुइयों में।
मुझे जंगल में कवक मिलेंगे
मैं इसे अपनी पीठ पर घर लाऊंगा।
चलनेवाली:हेजहोग, तुम इतने उदास क्यों हो?
कांटेदार जंगली चूहा:मैं थक गया हूँ, मैंने सभी धक्कों को खो दिया है।
शिक्षक:हेजहोग, दोस्तों और मैं उन्हें इकट्ठा करने में आपकी मदद करूंगा।
खेल "शंकु लीजिए"
शिक्षक:अच्छा किया लड़कों। सभी धक्कों को इकट्ठा किया। हेजल हमारे साथ गिलहरी से मिलने जाएगी।
चलो साथ में मस्ती से चलते हैं
शक्ति और चपलता प्राप्त करें। (वे भालू के पास जाते हैं।)
शिक्षक:पहेली सुलझाओ दोस्तों।
वह जंगल का मालिक है,
सर्दियों में मांद में सोना पसंद करते हैं।
वह जोर से दहाड़ सकता है
कौन है ये? (भालू)
सही। केवल वह सोता है। चलो उसे जगाओ। भालू के चारों ओर खड़े हो जाओ।
मोबाइल गेम "भालू"
एक बार हम जंगल में घूम रहे थे
और हम एक भालू से मिले।
वह पेड़ के नीचे लेट गया, (डांस स्टेप)
फैला और खर्राटे।
हम इसके चारों ओर चले गए
क्लबफुट जाग गया था
"आओ, छोटे भालू, उठो (रुक जाओ, एक उंगली हिलाओ)।
और हमारे साथ खेलो! (भालू उठता है, खींचता है, बच्चों के साथ खेलता है)
एक क्लबफुट भालू जंगल से चलता है,
वह शंकु इकट्ठा करता है और उन्हें अपनी जेब में रखता है।
यहां एक टक्कर सीधे भालू के माथे पर गिरी।
भालू को गुस्सा आया और उसने ऊपर से लात मार दी!
शिक्षक:मिश्का, तुम और मैं बहुत अच्छा खेले। और लोग आपके बारे में कविता जानते हैं।
भालू, भालू, सोफे आलू,
आप लंबी और गहरी नींद सोए।
पूरी सर्दी सोई
और वह पेड़ से नहीं टकराया।
और मैं स्लेजिंग नहीं गया
और उसने स्नोबॉल नहीं फेंके।
खर्राटे लेने के लिए सभी एक छोटे से भालू होंगे,
ओह, तुम छोटे भालू!
शिक्षक:मिश्का, हमारे साथ गिलहरी के पास चलते हैं। (वे गिलहरी के घर जाते हैं। उसकी मेज पर एक प्लेट में मेवे हैं।) दोस्तों, आपको क्या लगता है, यहाँ कौन रहता है और नट कुतरता है? (गिलहरी)। (बेल्का बाहर निकलती है।)
गिलहरी:मैं एक शराबी कोट में चलता हूं,
मैं एक घने जंगल में रहता हूँ।
एक पुराने ओक पर एक खोखले में
मैं अखरोट चबाता हूँ।
शिक्षक:हैलो बेलका।
गिलहरी:हैलो दोस्तों।
शिक्षक:हम आपसे मिलने आए हैं। दोस्तों, हम गिलहरी के लिए क्या लाए हैं? (फूल) (फूल दो) हम इतनी देर चले, हम थके हुए थे। चलो आराम करते हैं और जंगल में पक्षियों को गाते हुए सुनते हैं। (जंगल में पक्षियों के गाने की आवाज)
विश्राम
नींद को रास्ता मिल गया
आपसे मिलने आया था
तुम उसका पीछा मत करो
बेहतर बैठो और आराम करो।
अपनी नाक से धीरे से सांस लें
पलकें गिर जाती हैं
आंखें बंद हैं।
हम शांति से आराम करते हैं।
हम एक जादुई सपने के साथ सो जाते हैं।
आसानी से, समान रूप से, गहराई से सांस लें।
हमारे हाथ आराम कर रहे हैं
पैर भी आराम करते हैं
गर्दन तनी नहीं है
और आराम से
आसानी से साँस लें...समान रूप से...गहराई से...
यहाँ हम जागे, खिंचे,
फैला, मुस्कुराया।
अब चलो खड़े हो जाओ।
शिक्षक:दोस्तों, क्या आपको जंगल में हमारी यात्रा पसंद आई? (हाँ) हम जंगल में किन जानवरों से मिले? (हरे, हाथी, भालू, लोमड़ी, गिलहरी) उन्हें एक शब्द में कैसे कहा जा सकता है? (जंगली जानवर) आपको सबसे ज्यादा कौन पसंद है? और अब हमारे लिए किंडरगार्टन वापस जाने का समय आ गया है।
गिलहरी:दोस्तों, मैं आपके साथ नट्स का इलाज करना चाहता हूं। (पागल देता है)
शिक्षक:धन्यवाद बेलोचका। अलविदा।
समतल रास्ते पर
हमारे पैर चल रहे हैं।
बच्चे कमरा छोड़ देते हैं।
रुको, मेरे सामने मुड़ो। दोस्तों, देखिए, हम एक जंगल की सफाई में समाप्त हो गए।
दोस्तों, क्या आप जानते हैं कि जानवर इस समाशोधन में व्यायाम करते हैं?
चलो कुछ व्यायाम करें, क्या हम?
आइए सबको अपना हाथ दिखाएं
और हमारे हाथ हिलाओ।
चलो अपने पैर पटकते हैं
अब ताली बजाते हैं।
1) I.p. पैर कंधे की चौड़ाई से अलग, बेल्ट पर हाथ, सिर घुमाना
खरगोश अपना सिर घुमाता है
गर्दन की मांसपेशियों में खिचाव लाता है।
हर चाल को लगन से करता है
उन्हें यह एक्सरसाइज बहुत पसंद है।
2) आई.पी. पैर कंधे की चौड़ाई से अलग, हाथ नीचे, गोलाकार गतिहाथ, आगे पीछे, पीठ सीधी.
धारीदार रैकून
एक हेलीकाप्टर को दर्शाता है:
वह अपने पंजों को आगे-पीछे घुमाता है
मानो वह किसी लंबी उड़ान पर जा रहा हो।
3) I.p पैर कंधे की चौड़ाई के अलावा, बेल्ट पर हाथ, दाएं, बाएं, आगे और पीछे झुकते हैं
ग्रे वुल्फ थोड़ी नींद में है,
वह ढलान करता है:
"तुम भेड़िये, आलसी मत बनो!
दाएं, बाएं झुकें,
और फिर आगे, पीछे,
ऊर्जा को बढ़ावा दें!
4) आई.पी. पैर एक साथ, हाथ बेल्ट पर, स्क्वाट, पीठ सीधी
टेडी बियर नीचे बैठता है
फर्श से ऊँची एड़ी के जूते,
सीधे बेठौ!
यही उनकी मां ने उन्हें सिखाया।
(दो बार दोहराएं)
5) आईपी पैर एक साथ, बेल्ट पर हाथ, कूदना
खैर, गिलहरी गेंदों की तरह होती हैं
साथ में वे कूदते और कूदते हैं!
मोबाइल गेम "हार्स एंड द वुल्फ"
बच्चे - "हार्स" झाड़ियों और पेड़ों के पीछे छिप जाते हैं। दूर, एक झाड़ी के पीछे, एक "भेड़िया" है। "हार्स" समाशोधन, कूद, कुतरने वाली घास, उल्लास में भाग जाता है। शिक्षक के संकेत पर: "भेड़िया आ रहा है!" - "हार्स" भाग जाते हैं और झाड़ियों, पेड़ों के पीछे छिप जाते हैं। "भेड़िया" उनके साथ पकड़ने की कोशिश कर रहा है। खेल में, आप एक काव्य पाठ का उपयोग कर सकते हैं:
बन्नी कूदते हैं: लोप, लोप, लोप -
हरी घास के मैदान में।
घास को चुटकी में खाया जाता है,
ध्यान से सुनो
क्या भेड़िया आ रहा है?
बच्चे पाठ का पालन करते हैं। पाठ के अंत में, एक "भेड़िया" दिखाई देता है और "खरगोश" को पकड़ना शुरू कर देता है। सबसे पहले, "भेड़िया" की भूमिका शिक्षक द्वारा निभाई जाती है।
दोस्तों, बल्कि बेंच पर बैठ जाओ, जब हम तुम्हारे साथ खेले, तो हमने भालू को जगाया।
भालू:हेलो दोस्तों, मैं आपसे मिलने एक गेम खेलने आया हूं।
मोबाइल गेम "जंगल में भालू पर"
खेल में सभी प्रतिभागियों में से एक ड्राइवर चुना जाता है, जिसे "भालू" नामित किया जाता है। खेल के मैदान पर दो वृत्त खींचे जाते हैं। पहला सर्कल "भालू की खोह" है, दूसरा खेल में अन्य सभी प्रतिभागियों के लिए घर है। खेल शुरू होता है, और बच्चे शब्दों के साथ घर छोड़ देते हैं:
जंगल में भालू पर
मशरूम, मैं जामुन लेता हूँ।
भालू सोता नहीं है
और हम पर गुर्राता है।
बच्चों के ये शब्द कहने के बाद, "भालू" मांद से बाहर निकलता है और बच्चों में से एक को पकड़ने की कोशिश करता है। यदि किसी के पास घर में भागने का समय नहीं है और "भालू" उसे पकड़ लेता है, तो वह स्वयं "भालू" बन जाता है।
अच्छा किया लड़कों।
सांस की रिकवरी के साथ चलना।
सभी मुझे फॉलो करें। हम जाते हैं, अपने हाथों को सूर्य की ओर उठाते हैं, नाक से श्वास लेते हैं, नाक से श्वास छोड़ते हैं। श्वास को दोहराएँ, साँस छोड़ें। बहुत अच्छा।
दोस्तों, बेंच पर बैठ जाओ, अब हमारे पास एक और मेहमान आएगा।
बच्चे, देखो जो हमसे मिलने आया - यह एक वन पक्षी है।
बर्डी:- हेलो दोस्तों, मैं एक छोटा वन पक्षी हूं। आपने जिस तरह से खेला वह मुझे बहुत पसंद आया। मैं भी तुम्हारे साथ खेलना चाहता हूं। हम खेल खेलेंगे "पंछी उड़ रहे हैं"
साइट के एक तरफ बच्चे एक छोटी ऊंचाई पर बैठते हैं - एक बोर्ड, क्यूब्स, बार (ऊंचाई 5-10 सेमी)। शिक्षक कहता है: "सूरज बाहर चमक रहा है, सभी पक्षी अनाज, टुकड़ों की तलाश में अपने घोंसलों से बाहर निकलते हैं।" बच्चे ऊंचाई से कूदते हैं, "उड़ते हैं" (चारों ओर दौड़ते हैं, अपनी बाहों को लहराते हैं - "पंख"), स्क्वाट, "पेक" अनाज (जमीन पर अपनी उंगलियां मारते हैं)। शिक्षक के शब्दों के साथ: “बारिश चली गई है! सभी पक्षी अपने घोंसलों में छिप गए! बच्चे अपने स्थानों पर दौड़ते हैं।
