Chaque parent veut que son bébé soit développé et curieux dès l'enfance. Ce qui n'est pas fait pour atteindre cet objectif : d'innombrables livres sont achetés, des livres de solutions pour les plus petits, des jouets et des livres de coloriage. Désormais, il est très facile de trouver des tâches pour un enfant de 4 à 5 ans, et notre article ne contient que les meilleurs exercices visant à améliorer la parole et les tâches de développement générales.
Les tâches logiques sont parmi les plus importantes pour les enfants.
Aide l'enfant tout au long de sa vie. C'est grâce à une logique bien développée que le bébé n'entre pas dans les "ennuis" des enfants et ne commet pas d'actes pour lesquels il peut ensuite être puni. Les exercices de logique sont la première chose à faire avec le développement d'un enfant de 4-5 ans.
Les tâches peuvent être différentes, les plus populaires étaient et sont toujours des énigmes. Par exemple:
1. Bête à fourrure grise,
Fonctionne sur quatre pattes
Aime le lait, crois-moi
Et il fait tout furtivement.
2. Ce petit animal n'est pas aimé,
Toujours peur, criant et attrapant.
Personne ne l'achètera dans le magasin,
C'est ce qu'on appelle le dîner de chaton.
Qui pensez-vous que c'est?
3. Petit oiseau
Dans une veste grise
Pas un bouvreuil, pas une mésange,
Les chats le poursuivent et il ramasse des miettes.
Il est très important de communiquer avec l'enfant lors de l'exécution des tâches, d'inviter, de poser des questions: "Savez-vous qui c'est? Quelles sont vos pensées?" Le développement n'a pas besoin d'être très compliqué. Aux étapes initiales, vous pouvez montrer des images avec la réponse après avoir lu l'énigme.
Le deuxième type de tâches logiques consiste à trouver une paire, par exemple un chat - un chaton, une vache - ? (veau, résolu selon le principe : mère et enfant) ; chemise - cravate, pantalon - ? (une ceinture est décidée selon le principe: avec quoi une chose est attachée d'en haut); poulet - oeuf, abeille -? (miel, décidé par le principe: ce que l'animal donne à la personne). Cette série peut se poursuivre indéfiniment, même le parent lui-même peut créer des tâches similaires pour le bébé.
Les tâches pour un enfant de 4-5 ans telles que les puzzles sont un autre moyen efficace et intéressant d'aider un enfant à apprendre la logique.
Nous développons la parole
Les tâches pour un enfant de 4 à 5 ans devraient également inclure un complexe.Cependant, vous devez d'abord savoir quelle prononciation de quels sons est altérée, et seulement après cela, sélectionnez des tâches.
par le plus de manière efficace trouver les sons manquants ou imprononçables est la prononciation des mots après le parent. Pour chaque son, 3 mots (la lettre problématique doit être au début, au milieu, à la fin).
[C] - sac, rame, kvass;
[Z] - lièvre, chèvre, charrette;
[W] - marche, piéton, roseaux ;
[F] - girafe, feu, équipage ;
[Щ] - chardonneret, lézard, lierre;
[L] - renard, écharpe, crocodile;
[R] - cancer, museau, balle.
En trouvant des sons dans les positions fortes et faibles, le bébé comprendra que le mot ne se prononce pas toujours comme il est écrit. Vous pouvez également travailler chaque son séparément, en commençant par sourd et en terminant par des sons complexes et vocaux, tels que [P].
Les parents peuvent fabriquer eux-mêmes tâches d'orthophonie. Les thèmes des animaux et des dessins animés sont parfaits pour les enfants de 4 à 5 ans. Il ne faut pas oublier que l'exercice n'est pas une leçon ennuyeuse dans laquelle l'enfant va s'endormir, mais activité amusante l'aidant à prononcer son discours.
Développement général
À l'âge de 4-5 ans, l'enfant doit déjà connaître les principaux animaux : un loup, un renard, un ours, un lièvre, un écureuil, un chat, un chien, etc. Même un bébé avec difficulté, mais devrait quand même connaître les mois. D'abord, vous pouvez lui montrer des cartes d'association, par exemple, en décembre - un sapin de Noël, Nouvelle année, en mars la neige fond, les perce-neige fleurissent, en juin le soleil brille, les écoliers sont en vacances et en septembre, les étudiants, au contraire, vont à l'école. Des tâches aussi simples pour un enfant de 4-5 ans sembleront difficiles au début, mais il ne fait qu'apprendre, apprendre le monde, vous ne devez donc pas le gronder ou le punir en cas d'échec - après quelques leçons, il apprendra tout lui-même.
Les petits enfants ne savent pas toujours nouer leurs lacets, ne font pas la distinction entre droite et gauche, ne connaissent pas les jours de la semaine, etc.
Là encore, des images visuelles montrant tel ou tel processus aideront. Ces cartes peuvent être imprimées ou dessinées avec l'enfant. Les jours de la semaine, par exemple, sont représentés par un arbre avec des branches-jours ; pour apprendre à faire la distinction entre droite et gauche, dessinez des petits hommes qui regardent soit à droite, soit à gauche (vous pouvez inventer des jeux de recherche en plein air, par exemple, tournez à droite, allez tout droit, tournez à gauche et au bout le bébé devrait avoir une surprise).
L'importance des activités avec bébé
Une variété de tâches pour un enfant de 4-5 ans est extrêmement importante, car c'est à cet âge qu'il apprend le monde, découvre de nouvelles choses et apprend ce qui lui sera utile tout au long de sa vie. La tâche des parents est d'aider leur enfant à obtenir des résultats en matière de développement et de lui inculquer l'amour de la connaissance.
Marianna Sutormina
Résumé de la leçon pour les enfants de 4 à 5 ans "Magic Adventures"
ABSTRAIT ACTIVITÉS ÉDUCATIVES DIRECTES
Âge - 4-5 ans.
Domaine éducatif - connaissances.
Sujet: « Aventure magique»
Tâches:
Éducatif:
Apprendre à établir une correspondance entre le nombre et la quantité d'objets ;
Améliorer les connaissances sur les nombres 1, 2, 3;
Continuez à apprendre à comparer des objets de tailles contrastées en hauteur et en longueur;
Consolider les connaissances sur formes géométriques Oh;
Approfondir les connaissances sur les saisons;
Éducatif:
développer l'attention, pensée logique, mémoire.
Éducatif:
travaux préliminaires: connaissance des nombres, apprendre des comptines, examiner des formes géométriques, parler des saisons, lire des poèmes, d/jeux utilisant des objets en hauteur et en longueur.
Matériaux et équipement: manifestation: deux arbres de hauteurs différentes, dont un avec une mangeoire, et 3 nids, images d'oiseaux, images (fleur, glaçon, flocon de neige, feuille jaune, images "Saisons", cartes avec des maisons de formes géométriques.
Le déroulement des activités éducatives directes
soignant: "Les gars, nous avons été visités par Kind Enchanteresse Je vois des traces d'elle partout. Et cela signifie qu'aujourd'hui nous attendons des aventures. Tu aimes aventures? Alors allons les rencontrer dès que possible."
soignant: "Regarde, qu'est-ce que c'est ?" (des maisons de formes géométriques sont collées sur une feuille de papier) C'est toute une ville de formes géométriques. Je vois qu'il y a même des rues. Comptons le nombre de rues qu'il y a."
Enfants: "5".
soignant: Les maisons de chaque rue sont-elles identiques ou différentes ?
Enfants: "Le même".
soignant: "Qui penses-tu qui vit sur First Street?"
Enfants: "Carrés".
soignant: « Au deuxième ?
Enfants: "Rectangulaires".
soignant: "Le troisième?"
Enfants: "Ovales".
soignant: "Le quatrième?"
Enfants: "Triangles".
soignant: "Sur la cinquième?"
Enfants: "Cercles".
soignant: "Écoutez, les gars, les rues de cette ville sont-elles de la même longueur ou différentes ?"
Enfants: "Différent".
soignant: « Quelle rue est la plus longue ?
Enfants: "Rue des carrés.
soignant: « Quel est le court ?
Enfants: "Rue des cercles".
Il y a un appel.
soignant: Avez-vous entendu cette sonnerie? Ce Enchanteresse content de vos réponses. Allons plus loin. Voyons ce qui nous attend."
soignant: « Qu'y a-t-il devant nous ?
Enfants: "Deux arbres, une mangeoire à oiseaux".
soignant: « Combien d'arbres ? »
Enfants: "Deux".
soignant: « Quels arbres sont grands, identiques ou différents ? »
Enfants: "Différent".
soignant: Que voit-on dans les arbres ?.
Enfants: "Nids d'oiseaux, mangeoire à oiseaux".
soignant: « Combien de nids y a-t-il dans les arbres ? »
Enfants: "3".
soignant: "Sur quel arbre sont les nids, bas ou haut?"
Enfants: "En haut".
soignant: Sur quel arbre se trouve la mangeoire à oiseaux ?
Enfants: "En bas".
soignant: "Les gars, je vois que les oiseaux ont déjà picoré toute la nourriture, mais ils ne retournent pas dans leurs nids, mais continuent de s'asseoir dans la mangeoire. Pourquoi pensez-vous?
Enfants: "Les oiseaux ne savent pas où est quel nid".
soignant: "Essayons de les aider ? Regardez, s'il vous plaît, les oiseaux sont-ils identiques ou différents ?
Enfants: "Différent".
soignant: "Quelle est la différence?"
Enfants: "Couleur".
soignant: "Maintenant regarde les nids, que vois-tu dessus ?"
Enfants: "Nombres".
soignant: « Quel est le numéro du premier nid ? »
Enfants: "1"
soignant: « Quel est le numéro sur le deuxième emplacement ? »
Enfants: "2".
soignant: « Quel est le numéro du troisième nid ? »
Enfants: "3".
soignant: « Savez-vous à quoi servent ces chiffres ? »
soignant: "Je pense que ces chiffres nous disent combien d'oiseaux sont sortis de chaque nid et la couleur des oiseaux nous aidera également avec cela."
soignant: "Trouvons les mêmes oiseaux, comptons-les et découvrons ensuite de quel nid ils ont volé."
Les enfants terminent la tâche, placent les oiseaux dans les nids.
Il y a un appel.
soignant: "Et voici une autre surprise de Good sorcières(enveloppe). Regardons dans cette enveloppe »(le professeur sort des dessins - symboles: fleur, glaçon, flocon de neige, feuille jaune et les regarde avec les enfants).
soignant: « Que pensez-vous que ces symboles représentent ? »
Enfants: "Saisons".
soignant: "Voyons maintenant quel genre d'images la Reine des Mathématiques nous a laissé".
L'enseignante déplie quatre illustrations pour les enfants.
soignant: "Qu'est-ce qui est montré dans ces images?"
Enfants: "Saisons".
soignant: "Nomme les".
Enfants: "Hiver printemps été automne.
soignant: "Regarde et dis, dans dans le bon ordre Y a-t-il des images représentant les saisons?
Enfants: "Non".
soignant: « A quelle heure commence l'année ?
Enfants: "Hiver".
soignant: Quelle saison vient après l'hiver ?
Enfants: "Printemps".
soignant: "Qu'est-ce qui vient après le printemps?"
Enfants: "Été".
soignant: "Qu'est-ce qui vient après l'été?"
Enfants: "Automne".
soignant: "Quelle saison est-ce maintenant?"
soignant: "Allons à chaque image joindre un symbole dénotant cette période de l'année" (les enfants jouent).
Il y a un appel. L'enseignant trouve une boîte avec une note et la lit.
soignant: "Chers gars, vous avez réussi à faire face à toutes mes tâches et cela m'a rendu très heureux. Pour vos connaissances et vos efforts, je veux vous récompenser avec de petits souvenirs. Restez aussi attentif et curieux que possible. À bientôt".
soignant: "Et moi, les gars, à mon tour, je veux aussi vous féliciter et donner à chacun une puce. Mettez-les dans vos cartons "Bonnes actions" et n'oubliez pas que d'être attentif et actif sur leçon"C'est aussi une bonne chose."
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Développer des tâches pour la logique chez les enfants groupe intermédiaire Jardin d'enfants. Les devoirs aideront les enseignants à préparer les enfants à l'école.
Exercice 1
Disposer (relier les flèches) les fruits dans un panier et les légumes dans une assiette.
Tâche 2
Colorez les jouets en rouge, les vêtements en jaune, la vaisselle en bleu.
Tâche 3
Où est la queue de qui, où est le nez de qui ?
Tâche 4
Plantez (à l'aide de flèches) un coq ni sur une bûche ni sur un banc, un poulet - ni sur une clôture ni sur une bûche, un chat - ni sur un banc ni sur une clôture.
Tâche 5
Quel chiffre manque à chaque ligne ?
Tâche 6
Choisissez une paire pour chaque article.
Connectez les objets correspondants avec des lignes
Tâche 7
Dans chaque ligne, au lieu de points, dessinez les chiffres manquants en gardant l'ordre de leur alternance
Tâche 8
Dessinez les objets dans chaque ligne afin qu'ils deviennent identiques.
Tâche 9
Effectuer certaines actions
Tâche 10
Combien y a-t-il d'animaux dans la maison de gauche ? Combien vivent dans la maison de droite ? Combien d'animaux, et qui s'est caché dans les deux chambres basses ?
Tâche 11
coloriser en vert une image sans balle; en bleu - celui où il n'y a pas de pyramide; rouge - où il n'y a pas de cube; jaune - où il y a tous les éléments.
Tâche 12
Aidez les filles à trouver leurs jouets : connectez-vous avec des lignes et colorez les vêtements et les jouets des filles de la même couleur.
Tâche 13
Dans chaque groupe, il y a un objet qui ne correspond pas au reste pour une raison quelconque. Nommez ces signes.
Tâche 14
Parmi les éléments de la rangée du bas, choisissez celui que vous souhaitez dessiner dans la "fenêtre" vide
Tâche 15
Laquelle des quatre images représente correctement les personnages ?
Tâche 16
Le chien et le chat ont des nattes bleues et vertes. Le chat n'a pas de tapis vert et le chien n'en a pas de bleu. Colorez vos tapis de la bonne façon
Tâche 17
Il y a des vases bleus et roses sur la table. Les tulipes ne sont pas dans un vase rose et les jonquilles ne sont pas dans un vase bleu. Colorez les vases correctement
Tâche 18
Lena a deux écharpes : rouge et jaune. La longue écharpe n'est pas jaune et la courte n'est pas rouge. Colorez les foulards correctement.
À 4 ans, les enfants sont très actifs, mobiles, curieux, ils aiment beaucoup qu'on leur accorde de l'attention, il est donc temps de s'engager dans des activités de développement avec eux. Intéressez le bébé à des choses intéressantes, ainsi vous l'attirerez vers la connaissance, développerez la logique, la pensée, la parole en lui. Dans cet article, nous énumérerons plusieurs types d'activités de développement que vous pouvez offrir.
Cours pour les enfants de 4 ans :
1. . Développe la pensée spatiale et créative de l'enfant, son imagination, son goût. Assurez-vous que votre enfant tient correctement un stylo ou un crayon. Vous pouvez dessiner avec des feutres, des peintures, des crayons, des crayons de cire. Montrez au bébé en quoi les techniques de dessin diffèrent, quel type d'image il peut obtenir en choisissant l'un des outils. Proposez des techniques créatives: dessinez avec des pochoirs, imprimez une image. Essayez cette méthode: appliquez une gouache épaisse de plusieurs couleurs sur le verre, fixez-y une feuille de papier, les couleurs seront imprimées - formant un motif de couleur unique. Vous pouvez ensuite imaginer, trouver ce que vous avez, vous pouvez finir de dessiner des figures juste avec de la peinture et un pinceau. A 4 ans, les enfants aiment beaucoup tracer une image le long du contour, cette activité prépare également la main de l'enfant à l'écriture.
2. . Développe dextérité mains, et, comme on le sait, la parole et développement mental les enfants sont à portée de main. Vous pouvez sculpter de la pâte à modeler, de l'argile, une masse spéciale pour le modelage, de la pâte à sel. Proposez à votre enfant des thèmes de bricolage: forêt, Nouvel An, prairie fleurie, monde sous-marin, etc. Ensuite, écrivez un conte de fées pour les personnages obtenus. Dans l'artisanat, en plus de la masse pour la modélisation, utilisez des boutons, matériau naturel, cure-dents, perles, etc.
3. . 4 ans est le meilleur moment pour commencer à travailler avec des ciseaux et papier de couleur. Bien sûr, nous ne parlons pas encore de découpes fines, mais vous pouvez essayer les méthodes d'application originales. Laissez le bébé découper de petites figures dans du papier de couleur, qui proviendra d'une simple "puce" avec des ciseaux (triangles, rectangles, etc.), dessinez maintenant quelques figures sur un morceau de papier, étalez-les avec de la colle et collez les morceaux découpés. Vous pouvez essayer de faire une applique en remplissant les images avec du sable coloré (il peut être acheté dans les papeteries), des perles, des perles de verre, de la semoule, du sarrasin. À cette fin, vous pouvez même utiliser des illustrations découpées dans des magazines et couvrir certaines parties du dessin avec du matériel en vrac. Une telle activité développera également la motricité fine des doigts.
4. Apprendre à lire et à écrire. 4 ans c'est déjà bon âge pour apprendre à lire. La méthode d'enseignement de la lecture par cubes de Zaitsev ou par entrepôts fonctionne très bien. Si vous ne pouvez pas obtenir ces cubes, vous pouvez essayer une méthode plus conservatrice, mais la plus populaire actuellement - la lecture par syllabes. C'est par cette méthode que le célèbre abécédaire Zhukova a été écrit. Son essence réside dans le fait que l'on apprend à l'enfant à composer immédiatement une syllabe de 2 lettres, de sorte que la lecture se fait immédiatement en syllabes : ta-ra, ra-ma, pa-na-ma. Vous pouvez maîtriser une voyelle, puis apprendre toutes les consonnes, en mémorisant toutes les syllabes avec cette voyelle à la fois. Ayant compris l'essence de la formation d'une syllabe, le bébé apprendra rapidement à les composer et à les lire avec d'autres voyelles. En même temps, apprenez au bébé à écrire des lettres, bien sûr, ils seront toujours maladroits, mais l'essentiel est que le bébé se souvienne de la façon dont la lettre est écrite et de la composition de la syllabe ou du mot. Si le bébé ne veut pas écrire de lettres, faites des mots avec lui en utilisant un alphabet magnétique ou des cubes avec des lettres. Si l'enfant ne veut pas lire, mieux vaut ne pas le forcer, pour ne pas le décourager de cette activité.
5. Entraînement au comptage. Apprenez d'abord à votre enfant à compter jusqu'à 10., alors vous pouvez maîtriser le comptage jusqu'à 20. Comptez tout ce qui vous tombe sous la main : fruits, cuillères dans la cuisine, marches dans la cage d'escalier. Ensuite, étudiez les chiffres. Pour vous aider, des jeux éducatifs avec des puzzles, qui se composent de deux parties: sur une figure et sur l'autre, des objets de la quantité requise. Ce serait bien de maîtriser le jeu de dominos, le loto avec des chiffres. Ensuite, vous pouvez procéder à des opérations mathématiques simples : addition et soustraction, la façon la plus simple d'expliquer ce sujet est sur les doigts ou les bâtons de comptage.
6. Assembler des puzzles. C'est un favori et activité utile pour tous les enfants.
7. . Développer la pensée spatiale et logique de l'enfant, réveillez en lui les compétences de la conception. Maintenant en vente, il y a beaucoup de variétés de ce jouet populaire, vous pouvez collecter des navires entiers, des châteaux, des maisons, en utilisant plusieurs types de constructeurs à la fois.
Quoi que vous fassiez avec le bébé, l'essentiel pour lui est votre attention.. Ne le forcez pas à faire certaines activités, si l'enfant n'aime pas quelque chose, il est méchant, mettez cette question de côté et jouez simplement avec le bébé dans les jeux qu'il aime le plus.
À l'âge de 4-5 ans, un enfant développe une attitude créative envers le monde. Il commence à créer divers objets d'artisanat de ses propres mains. Il est très important que les adultes en ce moment disent au bébé qu'il peut faire beaucoup de choses par lui-même, le félicitent pour son imagination. Il va exciter dans petit homme désir d'en savoir plus sur le monde qui vous entoure. Les éducateurs et les parents sont tenus de prendre en compte toutes les caractéristiques du développement d'un enfant de 4 à 5 ans. Pendant cette période, de nouvelles connaissances doivent être transmises, mais sous une forme passionnante pour l'enfant.
Caractéristiques du développement d'un enfant de 4 à 5 ans
Maintenant, le bébé est capable de penser, bien que son expérience soit petite, il peut donc y avoir des erreurs dans ses explications. Vous ne pouvez pas rire des erreurs de l'enfant, afin de ne pas détruire son intérêt à connaître le monde. Un adulte doit devenir une source de connaissances pour le bébé, ce qui amènera doucement le petit à prendre une décision indépendante et à justifier le phénomène qui se produit.
Les caractéristiques du développement d'un enfant de 4 à 5 ans se manifestent par une augmentation de la participation de la perception, de la volonté, de la mémoire et de l'attention.
Il existe une connaissance active de nombreuses propriétés des objets. L'enfant les met les unes sur les autres et les compare, avec intérêt il réalise pour lui des catégories nouvelles telles que la couleur, la forme, la taille, le temps, l'espace, le goût, l'odeur, le son.
L'enfant devient plus attentif, grâce à quoi une mémorisation arbitraire se forme. Il parvient facilement à apprendre de petits poèmes, comptines. À cet âge, le bébé développe son imagination et sa parole, sa diction s'améliore. Il faut y accorder le plus d'attention possible et soutenir le désir d'indépendance du bébé, cultiver le sens de la beauté. Il est facile pour un adulte d'atteindre le résultat souhaité, car toutes les réalités de la vie peuvent être expliquées à un enfant pendant le jeu de manière passionnante et discrète. Les enfants vivent dans le monde de leurs fantasmes et contes de fées, ont une imagination riche. Toutes les caractéristiques ci-dessus du développement d'un enfant de 4 à 5 ans doivent être correctement utilisées afin d'éviter les problèmes.
Fondamentaux de l'apprentissage
Quelle est la meilleure façon de démarrer le développement des enfants de 4 à 5 ans ? Quels cours conviennent au bébé? Ces questions concernent tous les parents qui décident d'éduquer eux-mêmes leur fils ou leur fille. Considérant toutes les subtilités du développement d'un enfant moyen âge préscolaire, devrait être encouragée, et non entravée, dans la manifestation de sa nouvelle des qualités positives qui doivent former et prendre pied dans le caractère du bébé.
Ainsi, l'enfant veut être indépendant, vous devez donc lui donner une telle opportunité. Il rêve de dessiner, de créer des chefs-d'œuvre à partir de pâte à modeler et d'argile - vous ne devriez pas le gêner. Il veut communiquer avec ses pairs. Laissez-le se faire des amis, se quereller et apprendre à supporter, à s'excuser et à pardonner. C'est l'accumulation de l'expérience de la vie, la connaissance du monde qui l'entoure.
Mathématiques
Les adultes doivent apprendre à l'enfant des choses plus complexes. Les mathématiques pour les enfants de 4 à 5 ans peuvent devenir une connaissance fascinante du monde des choses, aider à ouvrir de nouveaux horizons. Les adultes construiront leurs leçons en fonction des compétences de base que l'enfant a déjà acquises plus tôt. Il reconnaît facilement où se trouvent la droite et la gauche, le bas et le haut, connaît un cercle, un carré, un triangle, sait écrire et organiser correctement les nombres dans l'ordre croissant et décroissant, compare le nombre d'objets. Connaissant les compétences du bébé, il est facile de définir un certain nombre de tâches qui aideront à consolider les informations reçues précédemment et à en ajouter de nouvelles.
Jeux mathématiques
Les enfants adorent les livres de coloriage. Vous pouvez inviter le bébé non seulement à étudier les chiffres, mais à lui demander, sans lever le crayon du papier, de relier tous les points d'un dessin en fonction des chiffres écrits. Un tel jeu rend l'enfant très heureux quand il voit qu'à l'aide de chiffres, il a réussi à dessiner un perroquet, un crocodile ou un renard.
Si vous avez besoin de fixer l'ordre lors du comptage, vous pouvez proposer au bébé d'accomplir une tâche tout aussi passionnante. L'image à colorier montre des pommes. Ils doivent être encerclés, coloriés et comptés. Toutes les tâches doivent être proposées avec leur complication progressive.
Ainsi, les mathématiques pour les enfants de 4 à 5 ans peuvent devenir un passe-temps favori et passionnant. Par la suite, cet intérêt jouera un rôle positif dans l'étude des matières à l'école.
Jeux dans et parole
Les mêmes jeux pour le développement des enfants de 4 à 5 ans peuvent être utilisés pour former le discours correct et développer la pensée logique. Par exemple, le jeu "Devinez dont l'ombre ?" aider l'enfant à mieux naviguer dans le monde qui l'entoure. Il y a des contours sur les feuilles Divers articles, animaux. On demande à l'enfant de dire à qui appartient chaque ombre.
Pour le développement de la parole, il est bon d'apprendre au bébé à prononcer les virelangues et les virelangues. Il sera plus agréable pour l'enfant de le faire avec un personnage de conte de fées de Théâtre de marionnettes. Et si vous demandez ensuite un virelangue tout aussi rapidement à dire avec la voix d'un ours ou d'un lièvre d'un conte de fées, vous obtenez une activité mutuellement passionnante. De tels exercices et jeux sont extrêmement importants pour un discours correct. Pour qu'un enfant soit compris non seulement par ses parents, mais par tout le monde autour de lui, il doit avoir mille mots dans son vocabulaire.
Apprendre une langue
Selon de nombreux experts, les enfants âgés de 4 à 5 ans peuvent facilement maîtriser n'importe quelle langue étrangère. S'il existe une telle opportunité, il est impératif d'organiser ces cours sous la forme d'un travail avec des cartes. Ils doivent contenir des lettres, des images et des mots. Vous pouvez offrir une variété de tâches sur ces cartes. L'enfant se souviendra des mots, de la prononciation et de l'image des lettres.
Gymnastique
Étant emporté par toutes sortes d'activités diverses, il ne faut pas oublier que 4-5 ans sont toujours importants et utiles. Et personne ne l'a encore annulé. La charge peut être avec des exercices physiques de gymnastique et généraux. Il peut s'agir d'un échauffement à chaque séance. Il existe de nombreuses options gymnastique des doigts. Voici l'un d'entre eux.
Un court poème est lu :
"Les doigts font des exercices,
Pour être moins fatigué.
Et puis ils sont dans les albums
Ils se rapprocheront."
Simultanément à la lecture, vous pouvez étirer vos doigts, vous serrer la main, les connecter dans une «serrure». Ces petites pauses aideront le bébé à se détendre.
Conclusion
Lorsque les parents commenceront à être plus attentifs à leur bébé, ils connaîtront toutes les caractéristiques du développement d'un enfant de 4 à 5 ans, ils obtiendront un maximum de résultats positifs dans son éducation et son développement. Par conséquent, la chose la plus importante ici est l'attention.
5 ans: augmentation de la taille et du poids corporel, le poids atteint près de 20 kilogrammes. Pendant cette période, il est important de surveiller la faisabilité des charges qui sont données aux enfants pendant affectations de travail. Cela est dû au fait que la colonne vertébrale d'un enfant de cinq ou six ans et les muscles squelettiques sont encore en formation. Au cours de cette période d'âge, on observe le développement des capacités intellectuelles du bébé, sa moralité et sa volonté, les sphères émotionnelles de sa personnalité. Par conséquent, il est particulièrement important de le soutenir dans toutes les bonnes entreprises, ainsi que de le retenir correctement des manifestations négatives de mensonges et de vantardise.
À l'âge de 5-6 ans, il est particulièrement important de poser la bonne attitude morale envers soi-même et envers les autres, pour consolider la gentillesse, l'honnêteté et la décence. Comme le dit le proverbe : "Ce que vous semez, vous le récolterez !" Élevez vos enfants correctement - c'est la clé de votre vieillesse heureuse!
