डेवलपर आलेख: शिक्षक MBDOU "संयुक्त प्रकार संख्या 1 का किंडरगार्टन" जाना। समारा, चुवेवा लारिसा व्लादिमीरोवाना।
"थिएटर एक जादुई दुनिया है। यह सुंदरता, नैतिकता और नैतिकता की शिक्षा देता है। और वे जितने समृद्ध होंगे, बच्चों की आध्यात्मिक दुनिया का विकास उतना ही अधिक सफल होगा।" (बी. एम. टेप्लोव।)
बच्चा खेल के माध्यम से दुनिया सीखता है, और यह किसी के लिए रहस्य नहीं है! बच्चों का पूरा जीवन खेल से भरा होता है। इसलिए, कई वयस्क सोचते हैं कि बच्चों को खेलना सिखाने की कोई ज़रूरत नहीं है, बस इसे खरीद लें। और वे इस बारे में बहुत ग़लत हैं.
एक बच्चे को खेलना सिखाना, भूमिका निभाना और अभिनय करना, खेल में जीवन का अनुभव प्राप्त करना - यह सब थिएटर को साकार करने में मदद करता है। इसलिए, में KINDERGARTENनाट्य गतिविधियों को बहुत महत्वपूर्ण भूमिका दी गई है।
इस प्रकार की गतिविधि बच्चे को जीवन और लोगों में सुंदरता देखने में मदद करती है, जीवन में सुंदरता और दयालुता लाने की इच्छा पैदा करती है और इस प्रकार, व्यापक रूप से विकसित होती है।
डिज़ाइन का बच्चे के सर्वांगीण विकास से भी गहरा संबंध है। इसलिए, लेगो निर्माण और नाटकीय गतिविधियों का सहजीवन प्रीस्कूलर के बीच इतना लोकप्रिय है।
आख़िरकार, डेनिश में "लेगो" का अर्थ "स्मार्ट" है (अच्छा)खेल", लेकिन सबसे महत्वपूर्ण बात यह है कि यह एक उज्ज्वल, रंगीन, बहुक्रियाशील सामग्री है जो बच्चों की संज्ञानात्मक-खोज और रचनात्मक गतिविधियों के लिए बेहतरीन अवसर प्रदान करती है।
निर्माता लेगो इसके अपने फायदे हैं:
- आकार और उम्र में विविधता (कठिनाइयाँ)- बड़ी संख्या में विवरण: ईंटें, क्यूब्स, आदि।
- फास्टनिंग्स की ख़ासियत: बन्धन लगभग शारीरिक प्रयास के बिना होता है, लेकिन काफी मजबूत होता है: इमारतें मोबाइल, स्थिर होती हैं।
- विवरण टिकाऊ, हल्के, चमकीले हैं और यही बच्चों का ध्यान आकर्षित करता है।
बच्चे निर्माण का आनंद लेते हैं (घर, बाड़, पेड़), जिसे बाद में कठपुतली टेबल थिएटर में दृश्यों के रूप में उपयोग किया जा सकता है।
इसके अलावा, बच्चे के पास एक परी-कथा नायक की अपनी छवि बनाने का अवसर होता है। (खरगोश या भेड़िया), अपने चरित्र को वे गुण प्रदान करें जो वह चाहता है।
निर्मित लेगो पात्रों के साथ नाटकीय खेल बच्चों के बीच बहुत लोकप्रिय हैं - यह भाषण, रचनात्मकता के विकास के लिए स्थितियां बनाता है, बच्चे के भावनात्मक क्षेत्र पर सकारात्मक प्रभाव डालता है, बच्चों में जीवन के अनुभव, उनके आसपास की दुनिया के बारे में ज्ञान बनाने में मदद करता है। , और कल्पनाशक्ति विकसित करता है।
परियों की कहानी के नायकों के माध्यम से, जो अपने हाथों से बनाई जाती हैं, बच्चे के लिए अपनी व्यक्तिगत विशेषताओं को प्रकट करना आसान होता है।
निर्माता लेगो बच्चे को दुनिया को उसके सभी रंगों में देखने में मदद करता है और उसके विकास में योगदान देता है। एक प्रीस्कूलर जो मौखिक विवरण और दृश्य क्रिया के अनुसार निर्माण करता है, जटिल, चरणबद्ध निर्माणों से निपटने की क्षमता विकसित करता है।
और एक रचनात्मक कार्य का चुनाव खेल की समस्या की स्थिति से निर्धारित होता है: "चलो लेगो परी कथाएँ खेलें"? लेकिन सबसे पहले, हमें इन परी कथाओं के लेगो नायकों का आविष्कार और निर्माण करने की आवश्यकता है।
खेल एक आश्चर्यजनक क्षण से शुरू हो सकता है:
एक बार की बात है विवरण थे लेगो
उसके बक्से में.
भाग एक-एक करके रहते थे, मित्रों के बिना।
भले ही वे रंगीन थे
लेकिन उनका जीवन घटनापूर्ण नहीं था।
अचानक हमारे किंडरगार्टन में एक बक्सा आया।
जहाँ हर बच्चा डिज़ाइनर से खुश था!
आइए लेगो भागों से नायक बनाएं।
हम दृश्यावली बनाएंगे, हम एक नाटक प्रस्तुत करेंगे।
सबसे पहले, शिक्षक स्वयं छोटी कहानियाँ लेकर आता है, उदाहरण के तौर पर दिखाता है कि विवरणों को कैसे जोड़ा जाए, नाटकीय खेल के लिए किन सजावटों की आवश्यकता है।
उदाहरण के लिए:
से लेगो
चलो एक घर बनाते हैं
हम पेड़ इकट्ठा करेंगे.
हम बाड़ लगा देंगे,
चलो एक कुत्ता पालें.
नमस्कार हमारे प्रिय मित्र
आपका क्या नाम है?
- फुलाना। मैं कहीं भी कुत्ता हूँ!
मैं घर की रखवाली करता हूँ दोस्तों!
अगर कोई दोस्त आपके घर आये?
- मैं अपनी पूँछ हिलाता हूँ।
-अगर घर में प्रवेश किया "अजनबी"
?
- मैं जोर से भौंकता हूं (वूफ़ वूफ़ वूफ़!)
बच्चे (भाग जाओ):
ओह ओह ओह!
फिर बच्चे कंस्ट्रक्टर से स्वतंत्र रूप से परी-कथा पात्र बनाना शुरू करते हैं लेगो , पहले से ही परिचित परी कथाओं के लिए अपनी खुद की साजिश का आविष्कार करें या नई कहानियों का आविष्कार करें; और फिर उन्हें पीटा खाली समय 3-4 लोगों के उपसमूहों में एकजुट होकर, अपने साथियों को अपना प्रदर्शन दिखाते हैं।
नाट्य गतिविधियों में "लेगो" कंस्ट्रक्टर का उपयोग निम्नलिखित में योगदान देता है:
- प्रीस्कूलर की रचनात्मक गतिविधि के विकास के लिए परिस्थितियों का निर्माण (क्षमताओं का विकास, चेहरे के भाव, स्वर-शैली के माध्यम से सुधार के लिए प्रेरणा).
- एक ही रचनात्मक प्रक्रिया में नाट्य गतिविधियों और अन्य गतिविधियों के संबंध के लिए स्थितियाँ प्रदान करता है। (निर्माण, अवकाश, संगीत की शिक्षा)
- प्रत्येक बच्चे के आत्म-साक्षात्कार में योगदान देता है, समूह में एक अनुकूल माइक्रॉक्लाइमेट का निर्माण करता है।
यह निष्कर्ष निकाला जा सकता है कि "लेगो" कंस्ट्रक्टरों के उपयोग से, बच्चों की नाटकीय गतिविधि उज्जवल, समृद्ध, अधिक मोबाइल और अधिक दिलचस्प हो जाती है; बच्चों की बौद्धिक और रचनात्मक क्षमता विकसित होती है: प्रदर्शन की स्वतंत्रता, परी-कथा पात्रों की छवि का स्थानांतरण; इससे बच्चे की कल्पना, वाणी, साथ ही व्यक्तिगत गुणों का विकास होता है।
नगर सरकार प्रीस्कूल शैक्षिक संस्था"सामान्य विकासात्मक प्रकार का किंडरगार्टन" पी. रिमनिकस्की
प्रोजेक्ट चालू :
"एक परी कथा हमें प्यार करना सिखाती है"
प्रोजेक्ट मैनेजर:
शिक्षक जी.आई. मार्वनोवा
प्रोजेक्ट चालू : "एक परी कथा हमें प्यार करना सिखाती है।"
परियोजना अवधि:
2 सप्ताह।
परियोजना प्रकार:
संज्ञानात्मक-रचनात्मक, समूह।
पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान का नाम
:
नगरपालिका राज्य पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान "सामान्य विकासात्मक प्रकार का किंडरगार्टन" रिमनिकस्की बस्ती
प्रोजेक्ट मैनेजर : मार्वानोवा गुलनूर इस्मागिलोव्ना
परियोजना प्रतिभागी:
वरिष्ठ के बच्चे - तैयारी समूह, शिक्षक, माता-पिता।
बच्चों की उम्र:
5-7 साल
प्रासंगिकता।
परी कथा - बच्चे के आध्यात्मिक जीवन का एक आवश्यक तत्व। चमत्कारों और जादू की दुनिया में प्रवेश करके बच्चा अपनी आत्मा की गहराइयों में डूब जाता है। रूसियों लोक कथाएं, बच्चों को असामान्य घटनाओं, उनके नायकों के साथ होने वाले परिवर्तनों से परिचित कराना, गहरे नैतिक विचारों को व्यक्त करना। वे लोगों के प्रति अच्छा रवैया सिखाते हैं, उच्च भावनाएँ और आकांक्षाएँ दिखाते हैं। परियों की कहानियों के नायकों के साथ बच्चों की मुलाकात उन्हें उदासीन नहीं छोड़ेगी। मुसीबत में नायक की मदद करने की इच्छा, परी-कथा की स्थिति को समझने की इच्छा - यह सब बच्चे की मानसिक गतिविधि को उत्तेजित करता है, विषय में रुचि विकसित करता है। सहानुभूति के परिणामस्वरूप, बच्चा न केवल नया ज्ञान प्राप्त करता है, बल्कि, सबसे महत्वपूर्ण, पर्यावरण के प्रति एक नया भावनात्मक दृष्टिकोण भी प्राप्त करता है: लोगों, वस्तुओं, घटनाओं के प्रति। परियों की कहानियों से, बच्चे बहुत सारा ज्ञान प्राप्त करते हैं: समय और स्थान के बारे में पहला विचार, प्रकृति के साथ मनुष्य के संबंध के बारे में, वस्तुगत दुनिया के बारे में। प्रीस्कूलर को जीवन और मृत्यु, प्यार और नफरत जैसी जटिल घटनाओं और भावनाओं का सामना करना पड़ता है; क्रोध और करुणा, विश्वासघात और छल। इन घटनाओं को चित्रित करने का रूप विशेष, शानदार, बच्चे की समझ के लिए सुलभ है, और अभिव्यक्तियों की ऊंचाई, नैतिक अर्थ वास्तविक, "वयस्क" रहता है। इसलिए, एक परी कथा जो सबक देती है वह बड़े और छोटे दोनों के लिए जीवन का सबक है।
समस्या बच्चों के लिए महत्वपूर्ण है, जिसे हल करना परियोजना का उद्देश्य है।
दुर्भाग्य से, आज हमारे बच्चे परियों की कहानियों में नहीं, बल्कि आधुनिक कार्टूनों में पले-बढ़े हैं। अधिकांश माता-पिता के पास अपने बच्चे के साथ बैठकर किताब पढ़ने का समय नहीं होता है। बाल मनोवैज्ञानिक इसे अपने बच्चों के पालन-पोषण में वयस्कों की एक बड़ी चूक मानते हैं। माता-पिता के एक सर्वेक्षण और हमारे समूह में बच्चों के एक सर्वेक्षण से पता चला है कि घर पर बच्चों की किताबें पढ़ने के लिए बहुत कम समय दिया जाता है, और कुछ माता-पिता रूसी लोक कथाओं का नाम भी नहीं ले सकते हैं। लेकिन वास्तव में, एक परी कथा नैतिक, सौंदर्य शिक्षा के सबसे प्राचीन साधनों में से एक है, और एक वयस्क समाज के भविष्य के सदस्यों की व्यवहार संबंधी रूढ़ियाँ भी बनाती है। इसलिए, हमने अपने बच्चों के विकास और पालन-पोषण में रूसी लोक कथाओं को थोड़ा और समय देने का फैसला किया।
परियोजना का उद्देश्य:
लेगो निर्माण के माध्यम से रूसी लोक कथाओं के प्रति बच्चों का प्रेम बढ़ाना; बच्चों में किसी परी कथा, जैसे कला के किसी काम, में निरंतर रुचि का विकास; खुलासा संयुक्त रचनात्मकताबच्चे और माता-पिता.
कार्य:
बच्चों के लिए:
शैक्षिक:
परियों की कहानियों के बारे में बच्चों की समझ का विस्तार करें;
बच्चों को तर्क करना सिखाना
काव्य, मंच को अभिव्यंजक रूप से पढ़ने की क्षमता का निर्माण करना
परियों की कहानियों के एपिसोड;
बच्चों की शब्दावली को समृद्ध और विस्तारित करें।
भविष्य के निर्माण की सामग्री के बारे में पहले से सोचना सीखें।
रचनात्मक गतिविधियों में स्थिर रुचि पैदा करना, सृजन करने, आविष्कार करने की इच्छा।
पसंदीदा परियों की कहानियों में पाई जाने वाली विभिन्न इमारतों और संरचनाओं में रुचि पैदा करना, उनकी विशेषताओं पर ध्यान देना सीखना।
विकसित होना:
अपने ज्ञान को बातचीत में लागू करने, हासिल करने की क्षमता विकसित करें
जुड़े हुए बयान;
बच्चों में विकास करें रचनात्मक सोच, कल्पना,रचनात्मक कल्पना,रचनात्मक क्षमताएं;आजादी।
किसी वस्तु का विश्लेषण करने की क्षमता विकसित करना, उसकी विशिष्ट विशेषताओं, मुख्य कार्यात्मक भागों को उजागर करना, उनके उद्देश्य और संरचना के बीच संबंध स्थापित करना।
टिकाऊ मॉडल बनाने के कौशल को विकसित और समेकित करें।
शैक्षिक:
मित्रता और सामूहिकता की भावनाएँ विकसित करें;जोड़े में काम करते समय स्वतंत्रता विकसित करें।
भाषण की संस्कृति विकसित करें।
परियों की कहानियों के प्रति प्रेम पैदा करना, सुंदरता को देखने की क्षमता, रूसी लोक कथाओं और रूसी लेखकों की परियों की कहानियों पर गर्व करना।
माँ बाप के लिए:
माता-पिता में बच्चे के व्यक्तित्व को देखने, उसकी राय का सम्मान करने, उसके साथ भविष्य के काम पर चर्चा करने की क्षमता विकसित करना;
समूह के जीवन में माता-पिता की रुचि पैदा करना, इच्छा जगाना
इसमें भाग लें.
शिक्षकों के लिए:
बच्चे की रचनात्मक क्षमता का विकास;
माता-पिता को बच्चों द्वारा अर्जित ज्ञान और कौशल दिखाएं
परियोजना कार्यान्वयन।
परियोजना के अंतिम आयोजन का स्वरूप:
परी कथा - प्रस्तुति (बच्चे स्वयं प्रस्तुत करते हैं)।
परियोजना के अंतिम आयोजन का नाम:
"टेरेमोक एक नए तरीके से"।
परियोजना उत्पाद:
बच्चों के लिए:
"लेगो" और अन्य प्रकार के कंस्ट्रक्टर से निर्माण, साथ ही अपशिष्ट पदार्थ; नया ज्ञान और प्रभाव, माता-पिता के साथ बिताया गया सार्थक समय, बच्चों की किताबें, विभिन्न रूसी लोक कथाओं के कथानकों को दर्शाने वाली सचित्र पेंटिंग।
शिक्षकों के लिए:
कंस्ट्रक्टर की ओर से संरचनाओं की एक प्रदर्शनी का डिज़ाइन "एक परी कथा हमसे मिलने आई है", कहावतों, कहावतों, पहेलियों, मल्टीमीडिया प्रस्तुतियों, परियों की कहानियों को देखने की एक कार्ड फ़ाइल।
माँ बाप के लिए:
बच्चों के कार्यों की प्रदर्शनी में भागीदारी।
बच्चों के साथ परी कथा प्रस्तुति के लिए विशेषताएँ बनाना और गीत और कविताएँ सीखना।
नियोजित परिणाम:
एक सक्रिय व्यक्ति के रूप में बच्चे के आध्यात्मिक रूप से समृद्ध व्यक्तित्व का विकास
परियोजना भागीदार;
रूसी लोक कथाओं में रुचि का विकास;
बच्चों में संज्ञानात्मक गतिविधि, रचनात्मक का विकास
क्षमताएं, संचार कौशल;
ध्वनि उच्चारण, अभिव्यक्ति और में सुधार
बच्चों का सुसंगत भाषण।
बच्चों के रचनात्मक विकास को बढ़ावा देना;
भावनात्मक प्रतिक्रिया का विकास;
वयस्कों और बच्चों के बीच संबंधों का सामंजस्य।
परियोजना चरण
चरण I - प्रारंभिक (परियोजना विकास)।
समस्या की परिभाषा;
लक्ष्य निर्धारण, कार्य;
सूचना, साहित्य, अतिरिक्त सामग्री का संग्रह।
मसौदा परिप्रेक्ष्य योजनाकाम।
परिप्रेक्ष्य योजना.
विभिन्न परियों की कहानियों पर आधारित क्यूब्स और पहेलियाँ। परी कथा "टेरेमोक इन ए न्यू वे" को पढ़ना, चर्चा करना और याद करना।
सामाजिक और संचार विकास:
वयस्कों और साथियों के साथ बच्चे के संचार और बातचीत का विकास; स्वयं के कार्यों की उद्देश्यपूर्णता; सामाजिक और भावनात्मक बुद्धि का विकास, के लिए तत्परता का गठन संयुक्त गतिविधियाँसाथियों के साथ, अपने परिवार और संगठन में बच्चों और वयस्कों के समुदाय के प्रति सम्मानजनक रवैया और अपनेपन की भावना का निर्माण; गठन सकारात्मक दृष्टिकोणविभिन्न प्रकार के कार्य और रचनात्मकता के लिए।
पढ़ी गई परियों की कहानियों के बारे में बच्चों के साथ बातचीत। परियों की कहानियों के नायकों को दर्शाने वाले चित्रों की जांच।
कल्पना और रचनात्मक गतिविधि का विकास।
कलात्मक और सौंदर्य विकास
बच्चों की स्वतंत्र रचनात्मक गतिविधि का कार्यान्वयन (रचनात्मक-मॉडल)।
का आयोजन किया शैक्षणिक गतिविधियां:
IZO - "मेरी पसंदीदा परी कथा नायक", "मेरी पसंदीदा परी कथा"; अनुप्रयोग - "परी कथा पक्षी"; मॉडलिंग - "दादी की कहानियाँ।"
शारीरिक विकास
विकास मोटर गतिविधिशारीरिक व्यायाम और सैर के माध्यम से बच्चे; मूल्यों का निर्माण स्वस्थ जीवन शैलीजीवन, इसके प्राथमिक मानदंडों और नियमों में महारत हासिल करना (पोषण, मोटर मोड, सख्त होना, अच्छी आदतों के निर्माण में, आदि)
भाषण विकास
सक्रिय शब्दकोश का संवर्धन; सुसंगत, व्याकरणिक रूप से सही संवाद और एकालाप भाषण का विकास; भाषण रचनात्मकता का विकास; पुस्तक संस्कृति से परिचित होना।
परी कथा "टेरेमोक" को नए तरीके से पढ़ना, चर्चा करना और याद करना।
माता-पिता के साथ काम करना
परामर्श "बच्चों को कहानी सुनाना सिखाने की तकनीक"; "परी कथाओं का परिचय"
फ़ोल्डर - स्थानांतरण "प्रीस्कूलर की शिक्षा प्रणाली में लोक कथाएँ।
परियोजना को लागू करने के तरीके:
विभिन्न शैलियों की परियों की कहानियों के साथ पुस्तक कोने की सामग्री की पुनःपूर्ति।
कोने का डिज़ाइन "एक परी कथा का दौरा"।
परियों की कहानियों पर आधारित चित्रों की प्रदर्शनी का आयोजन।
बच्चों के साथ काम करने की सामग्री:
अलग-अलग कहानियाँ पढ़ना।
बच्चों द्वारा परी कथा पात्रों का चित्रण।
परियों की कहानियों, परियों की कहानियों के बारे में कहावतें, कहावतें, कहावतें सीखना
नायकों.
पढ़ी गई परियों की कहानियों का पुनर्कथन, उनका मंचन।
स्व-रचना परीकथाएँ।
अपनी खुद की कहानियाँ सुनाना।
सचित्र परीकथाएँ, स्वयं की परीकथाएँ पढ़ें
निबंध.
परियों की कहानियों के लिए विभिन्न कलाकारों द्वारा बनाए गए चित्रों की जांच।
परियों की कहानियों के बारे में पहेलियां, परियों की कहानियों के नायक।
स्वतंत्र और माता-पिता के साथ संयुक्त रूप से रचनात्मक कार्यान्वयन
काम करता है.
रूसी लोक कथा "हावरोशेका" पढ़ना
IZO - "मेरी पसंदीदा परी कथा नायक", "मेरी पसंदीदा परी कथा";
अनुप्रयोग - "परी कथा पक्षी";
मॉडलिंग - "दादी की कहानियाँ"
खेल मनोरंजन"दादी - हेजहोग इन "टेरेमका""।
परी कथा - प्रस्तुति: "टेरेमोक एक नए तरीके से।"
माता-पिता के साथ काम की सामग्री:
माता-पिता के साथ बातचीत "परियोजना से परिचित होना"।
माता-पिता और बच्चों के लिए गृहकार्य (चित्र बनाना)।
परिकथाएं)।
बच्चों के साथ परियों की कहानियाँ पढ़ना।
बच्चों के साथ कहानियाँ बनाना।
पुस्तक के कोने को परियों की कहानियों से भरने में मदद करें।
चरण II - अनुसंधान।
बच्चों, अभिभावकों, शिक्षकों के साथ योजना के अनुसार कार्य करें;
परियोजना कार्यान्वयन।
चरण III - अंतिम।
प्रोजेक्ट प्रस्तुति;
परी कथा - प्रस्तुति: "टेरेमोक एक नए तरीके से";
अपेक्षित परिणाम का सारांश, विश्लेषण;
कार्य के परिणामों का सामान्यीकरण।
परिणाम:
परियोजना का विषय दिलचस्प और बच्चों के करीब था, इसलिए बच्चों ने सभी गतिविधियों में आनंद के साथ भाग लिया; शिक्षक द्वारा प्रस्तुत परियों की कहानियाँ सुनना पसंद है; किताबों में चित्रों को देखने का आनंद लें। स्वयं में गेमिंग गतिविधिखिलौनों के साथ परिचित कहानियों का अभिनय करें, विभिन्न प्रकाररंगमंच; कुछ छात्र नई, अपनी परीकथाएँ लेकर आते हैं। बच्चे मिलनसार हो गए हैं; अधिक बार एक दूसरे की सहायता के लिए आते हैं।
माता-पिता ने शिक्षकों का समर्थन किया, विषयगत एल्बम "हमारे पसंदीदा परी कथाओं के नायक" (बच्चों के साथ) के निर्माण में पहल और रचनात्मकता दिखाई; समूह में विकासशील माहौल को भरने, बच्चों के पढ़ने के मुद्दों पर चर्चा करने में सक्रिय भाग लिया। समूह शिक्षकों को प्राप्त होता है सकारात्मक समीक्षाबच्चों, अभिभावकों, अन्य समूहों के शिक्षकों और हमारे किंडरगार्टन के कर्मचारियों से संरचनात्मक इकाई में आयोजित परियोजना विषय पर माता-पिता के कार्यों की प्रदर्शनी के बारे में।
इस प्रकार, परियोजना के दौरान किए गए कार्य ने दिया है सकारात्मक परिणामन केवल संज्ञानात्मक, भाषण में, बल्कि में भी सामाजिक विकासबच्चे; और परियोजना में भाग लेने के लिए माता-पिता की रुचि और इच्छा में भी योगदान दिया"एक परी कथा हमें प्यार करना सिखाती है" ; पूरे समूह के बच्चों, शिक्षकों, अभिभावकों को एक साथ लाया।
इस परियोजना में, यह पुष्टि की गई कि विभिन्न विधियों और तकनीकों का संयोजन, विषय वातावरण, संचार भाषण की आंतरिक प्रेरक शक्तियाँ हैं और मानसिक विकासपूर्वस्कूली.
परी कथा बच्चे को आत्म-सुधार, आत्म-विकास, विचार प्रक्रियाओं के विभिन्न पहलुओं को सक्रिय करने में मदद करती है।
इस परियोजना में किया गया शोध इस बात की पुष्टि करता है कि इसमें एक परी कथा की व्यवस्थित भागीदारी है शैक्षणिक प्रक्रियाएक पुराने प्रीस्कूलर के सफल भाषण और भावनात्मक विकास का सबसे महत्वपूर्ण स्रोत और भंडार हो सकता है।
भविष्य में मेरी योजना है:
"हमारा प्रिय गाँव" विषय पर लेगो-निर्माण कार्यक्रम के कार्यान्वयन पर काम जारी रखना;
बच्चों को लेगो कंस्ट्रक्टर के विभिन्न प्रकार के विषयगत सेटों से परिचित कराना;
सामाजिक साझेदारों और अभिभावकों के साथ संपर्क विकसित करना;
सहकर्मियों के साथ अनुभव साझा करें और इस विषय पर सामग्री प्रकाशित करें;
विभिन्न प्रतियोगिताओं और प्रदर्शनियों में सक्रिय भाग लें।
लेगो निर्माण पर बच्चों के साथ काम सीखने और शैक्षिक क्षेत्रों के एकीकरण के लिए एक प्रणाली-गतिविधि दृष्टिकोण के आधार पर बनाया गया था। इससे बच्चों को प्रयोग करने और अपनी असीमित दुनिया बनाने का अवसर मिलता है, एक ओर टीम का अभिन्न अंग, निर्मित स्थिति में एक निर्विवाद नेता महसूस करने का, और दूसरी ओर रचनात्मकता, कल्पनाशीलता दिखाने का अवसर मिलता है। स्वयं शिक्षक के लिए कल्पना।
बड़े बच्चों के लिए खेल मनोरंजन पूर्वस्कूली उम्र
"टेरेमका" में बाबकी - योज़्की
लक्ष्य: स्वास्थ्य को मजबूत करना और विद्यार्थियों के शारीरिक स्वास्थ्य को सुनिश्चित करना।
कार्य:
निपुणता, मोटर समन्वय का विकास;
ध्यान को तुरंत एक गतिविधि से दूसरी गतिविधि पर स्थानांतरित करने की क्षमता;
जिम्मेदार, संगठित, उद्देश्यपूर्ण होने की क्षमता को मजबूत करें;
एक-दूसरे की मदद करने और एक टीम के रूप में कार्य करने की इच्छा पैदा करना;
रूसी लोक कथा और रूसी लोक खेलों के प्रति प्रेम पैदा करना।
प्रमुख शिक्षक: मार्वानोवा जी.आई.
बुजुर्ग यागा: फोमेंको वी.वी.
छोटी यागा: लेमेशेवा जी.ए.
खेल उपकरण: हुप्स, बॉल-हॉब्स, प्लास्टिक की गेंदें, बैकपैक्स, पैनिकल्स, रैक, क्यूब्स के साथ दो टोकरियाँ, पहेलियाँ, पुरस्कार।
मनोरंजन प्रगति
शिक्षक: हैलो दोस्तों! आज हम अपनी मैराथन के लिए इस हॉल में एकत्र हुए हैं। आप तैयार हैं?
बच्चे: हाँ!
(संगीत बजता है और दो बाबा यगा चलते हैं)
बुजुर्ग यगा : हम कहाँ पहुँचे?
छोटा यगा : पता नहीं! इतने मंत्रमुग्ध कि उन्होंने खुद को किसी और की परी कथा में पाया!
केयरगिवर : हैलो दादी! और आप किंडरगार्टन "टेरेमोक" में समाप्त हो गए! और आप दादी माँ, आप किस बात का मज़ा ले रही हैं?
छोटा यगा : और हम ओलंपिक के लिए एकत्र हुए!
बुजुर्ग यगा : असल बात पर आओ।
छोटा यगा : हमने प्रशिक्षण लेने का फैसला किया, इसलिए हमने स्टेडियम जाने का फैसला किया, ताकि हम मजा कर सकें, लेकिन स्टेडियम के बजाय हम बच्चों के पास पहुंच गए।
शिक्षक: और आप दादी-एज़्की, परेशान मत होइए और यह मत देखिए कि हम छोटे हैं, हम जानते हैं कि कितने निपुण, मजबूत और साहसी हैं। हम तुम्हें निपुणता भी सिखा सकते हैं। साहस और सहनशक्ति.
दादी यागी : अच्छा, और हम ओलंपिक में जाने के लिए बहादुर, निपुण और मजबूत बनना चाहते हैं। केवल हम ही आपके सभी परीक्षणों से मंत्रमुग्ध हैं, जिससे लोगों को आगे बढ़ने के लिए पहेलियों को हल करने की आवश्यकता होगी।
शिक्षक: “दोस्तों, हम क्या करने जा रहे हैं! आइए पहेलियों को सुलझाएं और सभी परीक्षाएं पास करें।
बच्चे: "हाँ"
शिक्षक: “तो चलिए शुरू करते हैं! लेकिन पहले, आइए वार्म-अप करें, आइए आप बाबकी-यागा हमारे साथ वार्म-अप करें!
बबकी-योज़्की: "ठीक है, मुझे अपना वार्म-अप दिखाओ"
वार्म-अप (संगीत के लिए हम "डकलिंग्स" संगीत का वार्म-अप करते हैं)
प्रमुख: “और इसी तरह रास्ते में। यह जानने के लिए कि हम किस परी कथा में प्रतिस्पर्धा करेंगे, आपको पहेली का अनुमान लगाना होगा। हमारे पास टीमें हैं.
पहली पहेली .
किसी ने किसी को जोर से पकड़ लिया,
ओह, इसे बाहर निकालने का कोई रास्ता नहीं है, ओह, मैं मजबूती से बैठ गया।
लेकिन जल्द ही और भी मददगार दौड़ते हुए आएंगे,
मैत्रीपूर्ण सामान्य कार्य से जिद पर विजय मिलेगी।
कौन इतना चिपक कर बैठ गया? यह कौन है... (शलजम)
उन लोगों के नाम बताएं जिन्होंने शलजम को बाहर निकाला? यह सही है, केवल 6 नायक, इसलिए छह प्रतिभागी होंगे।
चौकी दौड़"शलजम": पहला प्रतिभागी घेरा की ओर दौड़ता है, उसे अपने हाथ में लेता है और टीम में लौट आता है। वह एक साथी का हाथ पकड़ता है और उसके साथ मिलकर वे क्यूब की ओर दौड़ते हैं, उसके चारों ओर एक साथ दौड़ते हैं और अगले खिलाड़ी के पीछे दौड़ते हैं। और इसी तरह जब तक पूरी टीम क्यूब के साथ इधर-उधर नहीं दौड़ती। (छह लोग खेलते हैं)
दूसरी पहेली .
मैं कौन हूँ?
मैं दौड़ रहा हूं, दौड़ रहा हूं, दौड़ रहा हूं
मैं देर नहीं कर सकता!
मैं भेड़िये की सवारी करूंगा
मैं बाज पर उड़ूंगा!
मैं समुद्री लहरों से नहीं डरता
मैं पहाड़ से नहीं डरता, बढ़िया।
मैं उड़ता हूं, मैं तैरता हूं, मैं कूदता हूं, -
मैं सभी बीमारों की मदद करना चाहता हूँ!
(के. चुकोवस्की "डॉक्टर आइबोलिट")
चौकी दौड़"आइबोलिट": और वह गेंद पर सवार होगा. प्रतिभागियों को गेंद को अपने हाथों से पकड़कर "काठी" लगानी होगी, रैक की ओर जाना होगा और वापस जाना होगा। (छह लोग खेलते हैं)
तीसरी पहेली.
माशा डिब्बे के पास बैठती है,
वह बहुत दूर है...
(दिखता है)
इसे कौन सहन करता है, उत्तर दो
त्वरित कदम?
और वह इसे ले जाता है....
(भालू)
पाई के साथ।
रास्ता करीब नहीं है
लंबा रास्ता,
मीशा चाहती है...
(आराम करना)
केवल माशा नहीं देती
एक स्टंप पर बैठो
और रास्ते में एक सुर्ख पाई......
(खाना)
इसे खर्च कर दिया बेबी
वह भविष्य में और अधिक होशियार हो जाएगा।
यहाँ हमारे पास एक किताब है
यह "...और..." है
(माशा और भालू)
चौकी दौड़"माशा और भालू": (प्रतिभागियों को एक बैकपैक पहनना होगा)। जैसा कि आप जानते हैं, भालू एक स्टंप पर बैठना चाहता था, लेकिन माशेंका ने उसे ऐसा नहीं करने दिया। इसलिए, आपको स्टंप्स के बीच से लैंडमार्क तक दौड़ना होगा और उसी तरह वापस टीम में लौटना होगा, बैकपैक को अगले तक पहुंचाना होगा। (छह लोग खेलते हैं)
चौथी पहेली.
एक बार की बात है सात लोग थे -
सफेद छोटा...
(बच्चे)
माँ उनसे बहुत प्यार करती थीं
बच्चों को दूध पिलाएं.
यहाँ, दाँत क्लिक करें और क्लिक करें,
ग्रे दिखाई दिया...
(भेड़िया)
गोरी त्वचा पर रखो
उन्होंने धीमी आवाज में गाना गाया.
बकरी की तरह उस जानवर ने गाया:
"खुल जाओ बच्चों...
(दरवाजा)
तुम्हारी माँ आ गयी है
तुम्हें दूध......"
(लाया)
हम बिना संकेत दिए उत्तर देंगे,
जो लोगों को बचाने में कामयाब रहे।
यह हम एक परी कथा से जानते हैं
".... और...... ......"
(भेड़िया और सात युवा बकरियां)
चौकी दौड़ "भेड़िया और सात युवा बकरियाँ ”: तुम्हें याद है दोस्तों, भेड़िया बच्चों को थैले में भरकर ले गया था। हमारे पास बकरियों का एक थैला और घनों की एक बाल्टी होगी। प्रतिभागी एक हाथ में बाल्टी लेता है। एक बाल्टी और क्यूब्स के साथ, घेरा की ओर दौड़ता है, एक क्यूब बाहर रखता है, वापस आता है और बाल्टी और क्यूब्स को अगले खिलाड़ी को देता है। और अंतिम खिलाड़ी को सभी क्यूब्स को एक बाल्टी में इकट्ठा करना होगा और टीम में वापस लौटना होगा। (आठ लोग खेलते हैं, सात पासे)
पांचवी पहेली.
बाबा के यगा की तरह
एक पैर ही नहीं
लेकिन एक अद्भुत बात है
हवाई जहाज।
कौन सा?
(मोर्टार)
चौकी दौड़ "गारा ”: दोस्तों, आपको याद होगा कि बाबा यगा ने मोर्टार पर उड़ान भरी थी, और मोर्टार के बजाय हम झाड़ू और गेंद लेंगे। प्रतिभागी एक झाड़ू और एक गेंद लेता है और मील के पत्थर तक दौड़ता है और वापस लौटकर अगले प्रतिभागी को बैटन देता है। (छह लोग खेलते हैं)
छठी पहेली
घने जंगल में उसकी झोपड़ी में,
वृद्धा अकेली रहती है।
वह झाड़ू से फर्श नहीं साफ करती,
झाड़ू - बूढ़ी औरत का विमान. (बाबा यगा)
बाबा यागा: “बहुत बढ़िया दोस्तों! आपने सभी कहानियों का अनुमान लगा लिया है, अभी भी कुछ पहेलियाँ बाकी हैं, लेकिन वे सभी इस जादुई लिफाफे में हैं। ऐसा करने के लिए, आपको परी-कथा पात्रों के साथ पहेलियाँ एकत्र करनी होंगी। आपको चित्र का एक भाग दिया जाता है और आप एक के बाद एक डंडों को पास करते हुए चित्र एकत्र करते हैं। जो टीम चित्र को सबसे तेजी से पूरा करती है वह जीत जाती है।
(बाबा यगा भागते हैं और हाथों में टोकरी लेकर प्रकट होते हैं।)
शिक्षक: "उपहार के लिए धन्यवाद, बाबा-योज़्की, दोस्तों और मुझे वास्तव में आपकी पहेलियों में प्रतिस्पर्धा करने और अनुमान लगाने में मज़ा आया। अलविदा!!!"।
ड्राइंग के लिए सार जीसीडी
विषय: मेरा पसंदीदा परी कथा पात्र.
कार्यक्रम सामग्री: बच्चों को अपने पसंदीदा पात्रों की विशिष्ट विशेषताओं को चित्र में व्यक्त करना सिखाना; जलरंगों से चित्र बनाने की क्षमता को समेकित करना; आलंकारिक अभ्यावेदन, कल्पना विकसित करना; सर्दी के संकेतों के बारे में ज्ञान समेकित करें; परियों की कहानियों और उनके लेखकों के नाम याद करें।
शैक्षिक क्षेत्रों का एकीकरण: कला, पढ़ना उपन्यास, ज्ञान, संचार।
सामग्री: एल्बम शीट, जल रंग, ब्रश, पानी के जार, परी कथा पात्रों, सर्दियों में पक्षियों और जानवरों को चित्रित करने वाले चित्र।
आघात:
1. संगठनात्मक क्षण.
परियों के देश में हंगामा मच गया है: एक तूफ़ान उठा है, जिसने इसके सभी निवासियों को इकट्ठा किया है और उन्हें शीतकालीन जंगल में स्थानांतरित कर दिया है। क्या आप जानना चाहते हैं कि जंगल में कौन है? फिर पहेलियों का अनुमान लगाओ.
2. मुख्य भाग.
पहेलियां सुलझाना:
उसने अपनी दादी को छोड़ दिया
और मेरे दादाजी को छोड़ दिया
नीले आकाश के नीचे गाए गए गीत,
लोमड़ी के लिए यह रात का खाना बन गया।
(कोलोबोक)
स्वभाव में क्रोध, रंग में धूसरपन,
उसने सात बकरियाँ खा लीं।
(भेड़िया और सात युवा बकरियां)
दादाजी के लिए दादी
कसकर पकड़ लिया:
"ओह, इसे बाहर निकालने का कोई रास्ता नहीं है,
मदद करो बच्चों!
अच्छे मददगार
जल्द ही वे दौड़ेंगे
जिद्दी पर विजय मिलेगी
सामान्य, मैत्रीपूर्ण कार्य.
(शलजम)
वह आदमी चूल्हे पर बैठा है
रोल निगल जाता है,
गांव के माध्यम से सवारी करें
और उसने एक राजकुमारी से विवाह किया।
(जादू से)
एलोनुष्का की बहनें हैं
वे पक्षी के भाई को ले गए,
वह अपने दोस्तों के साथ खेलती थी
भाई वान्या ने पलकें झपकाईं।
(हंस हंस)
मीशा जंगल से गुजर रही है
पीछे का बक्सा रखता है -
दादी और दादा के लिए पाई
पोती माशा ने बेक किया
अड़ियल मिशा
अपनी उंगली के चारों ओर लिपटा!
(माशा और भालू)
घर में कैसा मेहमान आया
तीन वन भालूओं को?
मैंने वहां खाया पिया
तीन बिस्तरों में सोया
और मालिक वापस आ गए हैं
बमुश्किल उसके पैर उठाए!
(तीन भालू)
सभी पत्नियाँ पत्नियों की तरह हैं,
उसके पास एक मेंढक है
लेकिन अंत में आप खुश होंगे
यह वानुशा.
(राजकुमारी मेंढक)
जंगल में एक बूढ़ी औरत रहती है.
उसकी एक झोपड़ी है.
झाड़ू पर उड़ना.
भोर में बच्चे चोरी हो जाते हैं।
उसके पैर में हड्डी है
उसका नाम है...
(बाबा यगा)!
दुनिया में एक अनाथ रहता था,
उसे खवरोशका कहा जाता था।
चतुराई से काम निपटाया,
आख़िरकार, गाय ने उसकी मदद की।
उसके पीछे तीन बहनें थीं।
नाम बताएं वे कौन हैं?
(एक आँख वाला, दो आँख वाला, तीन आँख वाला।)
आप अन्य किन पात्रों को जानते हैं और वे किस परी कथा से हैं? (बच्चों के उत्तर।) और वे भी हमारे में समाप्त हो गए शीतकालीन वन. क्या आप जंगल जाना चाहते हैं?
शीतकालीन वन की यात्रा.
मेरे साथ आइए। (बच्चे टेबल छोड़कर समूह के केंद्र में जाते हैं, जहां सर्दियों में जानवरों, पक्षियों की तस्वीरें होती हैं।)
दोस्तों, आपको क्या लगता है हमारे जंगल के प्रत्येक नायक को क्या पसंद आया? (बच्चों के उत्तर।)
चाहे यहां कितना भी अच्छा क्यों न हो, अब हमारे दोस्तों के लिए अपने परीलोक में घर लौटने का समय आ गया है। क्या आप उन्हें वापस लौटने में मदद करना चाहते हैं? फिर आपको अपने पसंदीदा पात्र का चित्र बनाना होगा और एक जादू मंत्र बोलना होगा।
टेबल पर बच्चों का स्वतंत्र कार्य।
व्यक्तिगत सहायता.
3. अंतिम भाग.
बच्चों के चित्रों का विश्लेषण।
अब हमारे नए दोस्तों के वापस जाने का समय हो गया है। दोस्तों, मेरे बाद जादुई शब्द दोहराएँ:
चिखरी-मिहरी, पोझास्की
सभी नायकों को परियों की कहानियों में लौटाएँ!
अब सभी नायक परीलोक में अपने घर लौट आए हैं, और हमारे पास अभी भी उनकी और उनके चित्रों की अच्छी यादें हैं जो आपने अपने हाथों से बनाए थे।
आवेदन के लिए जीसीडी का सारांश
वी वरिष्ठ समूह
"परी-पक्षी"
वरिष्ठ समूह "फेयरी-टेल बर्ड" में अनुप्रयोगों के लिए जीसीडी का सारांश
के लिए शिक्षक को तैयार करना यह प्रजातिजीसीडी
चित्रों का चयन "फायरबर्ड्स"
फ़ायरबर्ड के चित्रों के साथ एक प्रस्तुति तैयार करना।
शानदार पक्षियों के बारे में परियों की कहानियों का चयन।
रूसी लोक कथा "द ज़ार मेडेन" पढ़ना
"फेयरीटेल बर्ड" विषय पर समूह के बच्चों के लिए जीसीडी का सारांश तैयार करना
प्रत्येक बच्चे के लिए रंगीन कार्डबोर्ड, रंगीन कागज की पट्टियाँ, गोंद, कैंची, नैपकिन, ब्रश के लिए उपकरण तैयार करना।
लक्ष्य:
बच्चों को वास्तविक और शानदार छवियों को सहसंबंधित करना सिखाना, सजावटी तत्वों का उपयोग करके, एप्लिकेशन में एक शानदार पक्षी की छवि बनाना, उसकी असामान्यता और चमक को व्यक्त करना।
कार्य:
वर्गों और आयतों से वृत्तों और अंडाकारों को काटने की तकनीक को समेकित करना, इस प्रकार एक आकृति को दूसरी आकृति में बदलना।
ध्यान विकसित करना, हाथों की गतिविधियों पर दृश्य नियंत्रण, प्रत्येक बच्चे को काम और रचनात्मकता को सजाने के तरीके चुनने में स्वतंत्रता दिखाने में सक्षम बनाना।
सटीकता, दूसरों के प्रति परोपकारी रवैया विकसित करना।
सामग्री और उपकरण:
फायरबर्ड चित्रण, रंगीन कार्डबोर्ड, रंगीन कागज की पट्टियाँ, गोंद, कैंची, नैपकिन, ब्रश।
शिक्षण विधियों:
मौखिक - कहानी, स्पष्टीकरण, संवाद।
दृश्य - एक शानदार पक्षी का चित्रण।
प्रारंभिक काम:
प्रस्तुति देखें "फ़ायरबर्ड"
रूसी लोक कथा "द ज़ार मेडेन" को पढ़ना, फायरबर्ड के चित्रों की जांच करना।
पाठ की प्रगति:
बच्चे मेजों पर बैठते हैं
प्रश्न:- दोस्तों, मेरे हाथ में एक लिफाफा है, और उसमें एक पत्र है। यह डुनो से किंडरगार्टन "टेरेमोक" कहता है। क्या आपको लगता है कि यह पत्र हमें संबोधित है?
डी. (उत्तर)
प्रश्न:- दोस्तों, अब इसे खोलें और पढ़ें: नमस्कार, प्यारे दोस्तों! मैं तुम्हें लिख रहा हूं, पता नहीं। डोनट और मैंने फायरबर्ड के बारे में एक बहुत ही दिलचस्प कहानी पढ़ी। लेकिन हमारी किताब में एक भी तस्वीर नहीं है. और हम और फ्लावर सिटी के सभी निवासी इसे कम से कम एक बार देखना चाहते थे। हम जानते हैं कि आपने परी कथा पढ़ी है, और आप जानते हैं कि फायरबर्ड कैसा दिखता है। दोस्तों, कृपया फायरबर्ड की एक तस्वीर भेजें। आपका अग्रिम में ही बहुत धन्यवाद!
प्रश्न:- दोस्तों, हमने कौन सी परी कथा पढ़ी जो फायरबर्ड के बारे में बात करती है?
डी: - "ज़ार मेडेन"
प्रश्न:- दोस्तों, मेरे पास फायरबर्ड की एक तस्वीर है, लेकिन हम उसे नहीं भेज सकते, क्योंकि हमारे पास केवल एक ही है, और फ्लावर सिटी के निवासियों को कई शॉट्स की जरूरत है। आइए हम उनके लिए पक्षियों की आग स्वयं बनाएं?
डी:- हम एक आवेदन कर सकते हैं...
बी: - (फायरबर्ड की जांच) अच्छा। इस फायरबर्ड को देखो. परियों की कहानियों में पक्षी को फायरबर्ड क्यों कहा जाता है?
डी:- क्योंकि यह चमकीला है, और इसकी पूँछ ज्वाला के समान है...
प्रश्न:- हाँ, यह पक्षी रंग-बिरंगा है, इसके पंख, पूँछ, कलगी असामान्य हैं।
क्या वह एक सामान्य पक्षी की तरह दिखती है?
डी: हाँ
प्रश्न: - आप लोगों ने सही देखा कि पक्षियों की सभी किस्मों के साथ, उनमें बहुत सी समानताएँ हैं। सभी पक्षियों, दोनों शानदार और वास्तविक, के शरीर के अंग एक जैसे होते हैं। पक्षियों के शरीर के कौन से अंग होते हैं?
बच्चे:- धड़, पंख, पूँछ, सिर, गर्दन, पंजे, चोंच।
प्रश्न:- किसी भी जादुई, शानदार पक्षी की मुख्य सजावट उसकी पूंछ होती है। आपके पक्षी की पूँछ क्या होगी यह आपकी कल्पना पर निर्भर करता है। रंगों का चयन, उनका संयोजन, पंखों का आकार - यह सब आपकी इच्छा है। हर किसी को अपना अनोखा फायरबर्ड मिलेगा। पक्षी जितना असामान्य और दिलचस्प होगा, वह फ्लावर सिटी के निवासियों के लिए उतनी ही अधिक खुशी और खुशी लाएगा।
बी: काम शुरू करने से पहले हम आपके साथ खेलेंगे।
फ़िज़मिनुत्का "पक्षियों का झुंड"
पक्षियों का झुंड दक्षिण की ओर उड़ता है, चारों ओर आकाश नीला है (बच्चे पंखों की तरह अपनी भुजाएँ लहराते हैं,
तेजी से उड़ने के लिए, आपको अपने पंख फड़फड़ाने होंगे (बच्चे अपनी बाहों को अधिक तीव्रता से लहराते हैं)
साफ़ आसमान में सूरज चमक रहा है, अंतरिक्ष यात्री रॉकेट में उड़ रहा है (चुप्पी - हाथ ऊपर उठाना)
और नीचे - जंगल, खेत, पृथ्वी फैल रही है (आगे झुकें, बाहें फैली हुई हैं)
पक्षी उतरने लगे, सब लोग समाशोधन में बैठ गए,
उन्हें अभी लंबा सफर तय करना है, पक्षियों को आराम करने की जरूरत है (बच्चे बैठ गए)
और फिर से जाने का समय आ गया है, हमें बहुत उड़ना है (बच्चे उठते हैं और अपने "पंख" लहराते हैं)
यहाँ दक्षिण है. जयकार जयकार! अब हमारे उतरने का समय हो गया है.
प्रश्न: अब चलो काम पर लग जाएं। आप अपने सामने क्या देख रहे हैं?
डी: - ज्यामितीय आकार (आयत, वर्ग)
प्रश्न:- पक्षी के शरीर के लिए हमें किस आकृति की आवश्यकता है?
डी:-अंडाकार
प्रश्न: क्या आपके पास अंडाकार है? (नहीं) सबसे बड़ा आयत उठाओ - यह पक्षी का शरीर होगा, इसे अंडाकार में कैसे बदला जा सकता है?
डी: - कोनों को काटें
बी: सिर और धड़ को वर्गाकार और आयताकार रिक्त स्थान से काटा गया है।
-हमारे पास शीट पर मुख्य विवरण हैं (कार्य के चरणों को दर्शाते हुए)
- हम शरीर, पंख, सिर चिपकाते हैं, क्या आपको कोई शानदार पक्षी मिला?
प्रश्न: -आपके पक्षियों की पूँछ नहीं होती। आपकी मेज़ों पर कागज की पट्टियाँ होती हैं जो पूँछ में फिट हो जाएँगी। आप इसे कैसे चित्रित करते हैं यह आपके इरादे पर निर्भर करता है। रंगों का चयन, उनका संयोजन; पंख का आकार और पक्षी की सजावट सब आपकी इच्छा है। हर किसी को अपना, अनोखा परी-कथा पक्षी मिलेगा।
(बच्चों की स्वतंत्र रचनात्मक गतिविधि)।
प्रश्न:- और अब, दोस्तों, आइए आपके फायरबर्ड्स को हमारी मेज पर रखें और उनकी प्रशंसा करें।
- दोस्तों, क्या आप भूल गए हैं कि हमने इतने खूबसूरत फायरबर्ड क्यों बनाए? आपके लिए सबसे कठिन क्या था? आप क्या सोचते हैं, किस पक्षी की पूंछ सबसे दिलचस्प और सुंदर है? अच्छा हुआ, सभी ने कल्पनाशीलता दिखाई, प्रयास किया। शाम को हम लिफाफे पर हस्ताक्षर करेंगे और अपने पक्षियों को फ्लावर सिटी भेजेंगे।
123
प्रत्यक्ष रूप से शैक्षिक गतिविधियाँ।
रूसी लोक कथा "खावरोशेका" पढ़ना
एनोटेशन: रूसी लोक कथा "हावरोशेका" पढ़ने के विषय पर सीधे शैक्षिक गतिविधियाँ बड़े बच्चों के लिए हैं। इस पर बच्चे एक परी कथा से परिचित होते हैं। उस समय की विशेषता वाले नए शब्द सीखें। कहानी के लिए चित्र देखें. वे खेल खेलते हैं. परी कथा पात्रों के कार्यों और कृत्यों में, बच्चे परिश्रम को आलस्य से, अच्छाई को बुराई से, साहस को कायरता से विपरीत करते हैं। जब अच्छी जीत होती है तो बच्चे खुश होते हैं, जब नायक कठिनाइयों पर विजय पाते हैं और सुखद अंत आता है तो राहत की सांस लेते हैं।
कार्यक्रम सामग्री:
के बारे मेंशैक्षिक क्षेत्र "रीडिंग फिक्शन"
पढ़ने में रुचि बढ़ाएं, मौखिक लोक कला के प्रति प्रेम;
रूसी लोक कथाओं की विविधता के बारे में ज्ञान को समेकित करना।
शैक्षिक क्षेत्र "समाजीकरण"
समूह खेलों में नियमों का पालन करने की क्षमता को मजबूत करना;
खेल क्रियाओं के प्रति भावनात्मक रूप से सकारात्मक प्रतिक्रिया उत्पन्न करना;
खेलों-प्रतियोगिताओं (मैत्रीपूर्ण संबंधों) में निष्पक्ष प्रतिस्पर्धा की संस्कृति विकसित करना।
शैक्षिक क्षेत्र "अनुभूति"
बच्चों के क्षितिज का विस्तार करें;
स्मृति से पहले प्राप्त जानकारी को याद करने की क्षमता विकसित करना;
वस्तुओं की दुनिया के बारे में बच्चों के विचारों को समेकित करना।
शैक्षिक क्षेत्र "संचार"
बच्चों और वयस्कों के बीच मुक्त संचार को बढ़ावा देना;
संचार के साधन के रूप में भाषण को विकसित करना जारी रखें;
बच्चों को त्वरित, स्पष्ट और सही उत्तर देने के लिए प्रोत्साहित करें।
लक्ष्य: बच्चों को किसी कार्य की शैली निर्धारित करना, किसी कार्य में अभिव्यंजक और दृश्य साधनों का उपयोग करने की समीचीनता को महसूस करना और समझना, पात्रों के पात्रों और कार्यों को समझना, उनके उद्देश्यों को सही ढंग से पहचानना, अनुभवों, भावनाओं को नोटिस करना सिखाना।
कार्य:
शैक्षिक कार्य:
रूसी लोक कथाओं के बारे में बच्चों के ज्ञान का विस्तार करें;
एक परी कथा को अन्य साहित्यिक कृतियों से अलग करने की क्षमता को समेकित करना;
बच्चों को परी कथा का विश्लेषण करना सिखाएं;
कार्य की भावनात्मक-आलंकारिक सामग्री को समझना सीखें
शैक्षिक कार्य:
रूसी लोक कला के प्रति प्रेम पैदा करना;
एक-दूसरे के प्रति अच्छी भावनाओं की अभिव्यक्ति विकसित करें;
एक कलात्मक स्वाद बनाने के लिए;
पुस्तक के प्रति सम्मान पैदा करें।
विकास कार्य:
रूसी लोक कथाओं में रुचि विकसित करना;
बच्चों को रूसी संस्कृति की उत्पत्ति से परिचित कराएँ;
सोच, कल्पना विकसित करें, दृश्य स्मृति, अवलोकन;
बच्चों की संज्ञानात्मक और भाषण गतिविधि विकसित करना, शब्दावली का विस्तार करना;
बच्चों की भावनाओं को समृद्ध करें.
तरीके और तकनीक:
दृश्य (शो, प्रदर्शन);
मौखिक: पढ़ना, काल्पनिक कार्यों की चर्चा, सचित्र विश्वकोश, परियों की कहानियों का मंचन और नाटकीयकरण, प्रश्नोत्तरी खेल);
खेल: संगठनात्मक क्षण; शारीरिक शिक्षा, अंतिम भाग।
शैक्षणिक प्रौद्योगिकियाँ: व्यक्तित्व-उन्मुख, सामाजिक-गेमिंग।
बच्चों के साथ काम के संगठनात्मक रूप : समूह, व्यक्तिगत
बच्चों की गतिविधियों के प्रकार: संचारी, उत्पादक, संगीतमय - कलात्मक, मोटर, पढ़ना, खेल।
प्रारंभिक काम: परियों की कहानियों, खिलौनों के चित्र देखना, रूसी लोक कथाएँ पढ़ना। विषय चित्रों के आधार पर वर्णनात्मक कहानियों का संकलन। पुस्तकालय का भ्रमण, माता-पिता के साथ काम करें।
स्वास्थ्य-बचत प्रौद्योगिकियाँ : साँस लेने के व्यायामऔर भौतिक मिनट एक गतिशील विराम और गतिविधि में बदलाव की मदद से शारीरिक और मानसिक तनाव को दूर करने में योगदान करते हैं।
सजावट: रूसी लोक कथाओं वाली पुस्तकों की प्रदर्शनी, प्रदर्शनी उपदेशात्मक खेल, लोक वेशभूषा, थीम वाले खिलौने, एक सेब के पेड़ का एक मॉडल, एक जादू की गेंद, एक परी कथा "हावरोशेका" वाली एक किताब, एक परी कथा के लिए चित्र, एक रूमाल, एक टेप रिकॉर्डर।
सॉफ़्टवेयर:
1. अनुकरणीय बुनियादी सामान्य शिक्षा कार्यक्रम "बचपन", संस्करण। टी.आई. बाबेवा, ए.जी. गोगोबेरिडेज़, जेड.ए. मिखाइलोवा।
2. अतिरिक्त कार्यक्रम "बच्चों को रूसी लोक संस्कृति की उत्पत्ति से परिचित कराना", एड। ओ.एल. कनीज़ेव, एम.डी. मखनेवा.
संघीय राज्य आवश्यकताओं का कार्यान्वयन: शैक्षिक क्षेत्रों का एकीकरण "कथा पढ़ना", "संचार", "अनुभूति", "समाजीकरण", "संगीत", " कलात्मक सृजनात्मकता", "भौतिक संस्कृति"।
विषय: रूसी लोक कथा "हावरोशेका" पढ़ना
शब्दावली कार्य: कैनवस, संग्रह, थोक।
शैक्षिक गतिविधियों का क्रम.
आयोजन का समय:
बच्चे समूह में शानदार संगीत सुनने जाते हैं।
शिक्षक: आइए एक घेरे में आएँ. देखो यह क्या है?
बच्चे : ग्लोमेरुलस.
शिक्षक: आप क्या सोचते हैं वह क्या है?
बच्चे: जादू।
शिक्षक: हाँ दोस्तों, यह एक जादुई गेंद है, जिसकी ताकत दयालु और सौम्य शब्दों से बढ़ती है। पहले मैं गेंद के चारों ओर धागा लपेटूँगा और कहूँगा प्यारा सा कुछ नहीं. और अब, मैं गेंद लैरा को देता हूं और इसी तरह बारी-बारी से सभी बच्चों को। कोई कह सकता है मंगलकलश, प्रशंसा, स्नेहपूर्ण शब्द।
बच्चे स्नेह भरे शब्द सूचीबद्ध करते हैं।
मुख्य हिस्सा:
शिक्षक: यहाँ फिर से ग्लोमेरुलस मेरे पास पहुँच गया। वह कितना बड़ा हो गया? करुणा भरे शब्द! वह, मेरी तरह, ऐसे अच्छे कामों के साथ यात्रा पर जाने से प्रसन्न होता है। और हम एक परी कथा में जा रहे हैं। आप लोग क्या सोचते हैं, एक परी कथा में शामिल होने के लिए हमें क्या करना चाहिए?
(बच्चों की सूची ).
केयरगिवर : आप इसे और कैसे कर सकते हैं?
बच्चे: जादुई जूते पहनो.
शिक्षक: दोस्तों, आइए अपने जूते पहनें। (बच्चे जूते पहनने की नकल करते हैं)।
शिक्षक: दोस्तों, अपनी एड़ियाँ थपथपाएँ और एक स्वर में कहें: "हम सभी को परी कथा में शामिल होने की ज़रूरत है!"।
बच्चे अपनी एड़ियाँ थपथपाते हैं और संगीत पर कहते हैं: "हमें परी कथा में जाने की जरूरत है।"
केयरगिवर : अपनी भुजाओं को पक्षियों की तरह भुजाओं तक फैलाएँ। हम उड़ते हैं..., एक गर्म हवा हमें उड़ाती है, हम ऊंचाई से पृथ्वी को देखते हैं (आँखों पर हाथ ). हम बादलों में उड़ते हैं, वे नरम, मुलायम, ठंडे होते हैं। आइए उन (वसंत) पर थोड़ा झूलें। बादल रूई की तरह हैं, हमारे लिए (समूह के चारों ओर घूमना) सुखद रूप से आसान है। हम उतरते हैं, अपने जूते उतारो, नहीं तो वे हमें परी कथा से बहुत दूर ले जायेंगे।
बच्चे अपने जूते उतार देते हैं.
शिक्षक: और यहाँ हम परी कथा में हैं। एक परी कथा आम तौर पर कैसे शुरू होती है? किन शब्दों से?
बच्चे: एक बार की बात है, यह बहुत समय पहले हुआ था, एक बार एक जंगल में, एक निश्चित राज्य में, आदि।
शिक्षक: दोस्तो। और आमतौर पर परियों की कहानियों में क्या बताया जाता है?
बच्चे: लोगों और जानवरों के कारनामों के बारे में, रहस्यमय और जादुई घटनाओं के बारे में।
शिक्षक: दोस्तों, एक कहावत है: "डर की आंखें बड़ी होती हैं।" आप इस कहावत को कैसे समझते हैं? यह किन मामलों में कहा जाता है?
बच्चे: जब डर के मारे कोई ऐसी चीज देख लेता है जो वास्तव में है ही नहीं।
शिक्षक: दोस्तों, आज मैं आपके लिए यह किताब लाया हूँ। आप कवर पर क्या देखते हैं?
बच्चे: दृष्टांत.
शिक्षक: क्या आप अनुमान लगा सकते हैं कि यह पुस्तक किस बारे में है? इस किताब में क्या है कहानी या परी कथा?
बच्चे: परी कथा।
शिक्षक: आप ऐसा क्यों सोचते हैं?
बच्चे: परी कथा पात्रों को यहां दर्शाया गया है।
शिक्षक: कवर पर लिखे अक्षरों का क्या मतलब है?
बच्चे: पुस्तक का शीर्षक, लेखक का अंतिम नाम।
शिक्षक: इस पुस्तक का शीर्षक "ग्रैंडमदर्स टेल्स" परियों की कहानियों का संग्रह है। संग्रह क्या है? यह एक ऐसी किताब है जिसमें एक नहीं बल्कि कई परीकथाएं, कहानियां, कविताएं हैं। लेखक का नाम यहां नहीं है, और क्यों - जब हम पिछला कवर पेज देखेंगे तो पता चलेगा। यहां पुस्तक के बारे में अधिक जानकारी दी गई है. ये रूसी लोक कथाएँ हैं। इसीलिए लेखक का अंतिम नाम शामिल नहीं किया गया है। लेखक रूसी लोग हैं। इस पुस्तक के चित्र यू. सोलोविओव द्वारा तैयार किये गये थे। कवर पर कौन है?
बच्चे: भालू माशा को एक बक्से में ले जा रहा है।
शिक्षक: और अब मैं आपको इस संग्रह से एक परी कथा पढ़ूंगा, लेकिन इसमें आपको अपरिचित शब्द मिलेंगे:कैनवस, थोक सेब। कैनवास हाथ से बनाया गया लिनेन का कपड़ा है। थोक सेब - पके हुए, रस से भरे हुए। रसदार सेब. और अब, बच्चों, आइए खवरोशेका नामक एक रूसी लोक कथा सुनें।
शिक्षक एक कहानी पढ़ता है.
प्रश्नोत्तरी खेल (प्रत्येक सही उत्तर के लिए, बच्चे को एक सेब मिलता है)
शिक्षक: क्या आपने सचमुच कहानी सुनी है? तुमने कैसे अनुमान लगाया? आपने कौन से शानदार शब्द देखे?
बच्चे: खवरोशेका एक कान में फिट होगा, दूसरे से निकलेगा - सब कुछ तैयार है, सेब, चांदी की टहनियाँ डालना। पत्तियाँ सुनहरी होती हैं।
शिक्षक: आपको क्या लगता है कि कहानी इन शब्दों से क्यों शुरू होती है: “वहाँ है
दुनिया में अच्छे लोग हैं, बुरे भी हैं, और ऐसे लोग भी हैं जो अपने भाई से शर्मिंदा नहीं हैं"?
बच्चे: क्योंकि टिनी-खावरोशेका को इन लोगों ने ले लिया था और काम से मार डाला था: वह बुनाई करती है और कताई करती है, वह सफाई करती है, वह हर चीज के लिए जिम्मेदार है। और मालिक के बच्चों को केवल इतना पता था कि वे गेट पर बैठे बाहर सड़क की ओर देख रहे थे।
शिक्षक: सौतेली माँ और उसकी बेटियाँ कैसी थीं?
बच्चे: दुष्ट, ईर्ष्यालु, धूर्त.
शिक्षक: आप खवरोशेका की कल्पना कैसे करते हैं?
बच्चे: दयालु, चतुर, मेहनती।
शिक्षक: गाय ने खवरोशेक्का की कैसे मदद की?
बच्चे: उसने उसे कड़ी मेहनत करने में मदद की: खवरोशेका एक कान में फिट बैठता था, दूसरे से रेंगता था, तैयार कैनवस उठाता था।
शिक्षक: सौतेली माँ को इसके बारे में कैसे पता चला?
बच्चे: उसने अपनी बेटियों को खवरोशेचका के पीछे जाने के लिए भेजा और ट्रिग्लाज़्का ने सब कुछ देखा, कैसे खवरोशेका एक कान में चढ़ गई, और दूसरे से रेंगकर बाहर आ गई, और सारा काम पूरा हो गया, क्योंकि उसकी दो आँखें सो गईं, और तीसरी ने देखा और सब कुछ देखा।
शिक्षक: क्या आपको परी कथा पसंद आयी?
बच्चे: हाँ!
शिक्षक: (शारीरिक शिक्षा मिनट)।
अरे दोस्तों आलसी मत बनो
कसरत पर लग जाओ.
हम लोमड़ियों की तरह धीरे-धीरे चलते हैं
और क्लबफुट भालू की तरह,
और एक खरगोश की तरह - एक कायर,
और एक भूरे भेड़िये की तरह - एक छोटा भेड़िया।
यहाँ हेजहोग एक गेंद में लिपटा हुआ है,
हाथी की किरण ने छुआ
हेजहोग मधुरता से फैला।
शिक्षक: अब चुपचाप बैठ जाओ. आप शायद घर पर अपने परिवार को एक परी कथा सुनाना चाहते होंगे। आइए इसे इस तरह बताने की कोशिश करें, मैं शुरू करूंगा और आप खत्म करेंगे।
शिक्षक परी कथा के चित्र दिखाते हैं और कहते हैं:
- पर रहते थे बुरे लोगखवरोशेका लड़की...
और दुष्ट बहनें...
- खवरोशेका ने दिन भर काम किया...
- सौतेली माँ ने गाय को आदेश दिया...
- एक सेब का पेड़ बड़ा हो गया है, उस पर दिखाई दिया...
- एक मजबूत आदमी ने खवरोशेका से शादी की ...
शिक्षक शुरू करते हैं, और बच्चे बारी-बारी से कहानी जारी रखते हैं।
शिक्षक: अब आप सुरक्षित रूप से उसके माता-पिता को बता सकते हैं। एक परी कथा हमें क्या सिखाती है?
बच्चे: परी कथा दयालु होना, दूसरे लोगों की मदद के लिए आगे आना सिखाती है।
शिक्षक: दयालुता, मित्रता, शिष्टता के बारे में कहावतें कौन जानता है?
बच्चे:
-विनम्रता सभी दरवाजे खोल देती है।
- अच्छाई से दूर मत भागो, लेकिन बुरा भी मत करो।
-अच्छे कर्मों का फल सदैव मिलता है।
अंतिम भाग :
शिक्षक: शाबाश लड़कों! मैं यह भी चाहता हूं कि आप बड़े होकर दयालु, बुद्धिमान, अच्छे व्यवहार वाले व्यक्ति बनें, ताकि हर कोई आपसे प्यार करे और आपका सम्मान करे। अब मेरे पास आओ. अब हमारे लिए किंडरगार्टन वापस जाने का समय आ गया है। अपने जूते पहन लो। अपनी एड़ियाँ थपथपाएँ, अपनी आँखें बंद करें, अपनी नाक से हवा अंदर लें और साँस छोड़ें। और अब हम एक साथ कहेंगे: "हमें किंडरगार्टन जाना है।" दोस्तों, हम कहाँ थे?
बच्चे: एक परी कथा में
शिक्षक: आपने क्या किया?
बच्चे: हमने परी कथा "हावरोशेका" सुनी। उन्होंने इसका पुनः वर्णन किया।
शिक्षक: दोस्तों, देखो, मैं तुम्हारे लिए सेब के पेड़ की एक शाखा लाया हूँ। सेब का पेड़ शाखाओं के साथ हिल रहा है और हमें "सेब के पेड़ के ऊपर झुकें" खेल की पेशकश की जाती है। आप लोग, एक घेरे में खड़े हो जाएं। आपके सामने उल्टे चित्र हैं। मैं एक सेब का पेड़ बनूंगा, मैं घेरे में घूमूंगा, और तुम शब्द बोलोगे और हरकतें करोगे:
सेब का पेड़, सेब का पेड़ झुकना, झुकना (दो आगे की ओर झुकना)
अच्छे की ओर, अच्छे की ओर, खिंचाव, खिंचाव (ऊपर पहुँचना)
बुराई और बुराई से दूर हो जाओ, दूर हो जाओ (अपने हाथ नीचे करो और अपना सिर बगल की ओर करो)
सेब का पेड़ जिसे भी छूता है, वह एक चित्रण लेता है, नायक का नाम लेता है और बताता है कि उसे यह चरित्र क्यों पसंद है या नापसंद है और क्यों?
शिक्षक: यह कौन है? वो क्या है?
बच्चे: एमिलिया आलसी है।
शिक्षक: उसे क्या करना पसंद था?
बच्चे: चूल्हे पर लेट जाओ.
शिक्षक: यह कौन है? उसने कैसे घमंड किया?
बच्चे: यह खरगोश बड़ा घमंडी है। उसने शेखी बघारी- मेरे पास मूंछें नहीं हैं, लेकिन मूंछें हैं...
शिक्षक: और यह कौन है? उसने कौन से अच्छे कर्म किये?
बच्चे: यह खवरोशेका है। वह दयालु और मेहनती है। मैंने कैनवास बुना, गाय को खाना खिलाया, घर का सारा काम किया...
शिक्षक: और यह कौन है? वह क्या है?
बच्चे: यह एक लोमड़ी है. वह चालाक है.
शिक्षक: आप इनमें से किस पात्र से मित्रता करेंगे?
बच्चे: खवरोशका के साथ.
शिक्षक: क्यों?
बच्चे: क्योंकि वह दयालु और मेहनती है।
शिक्षक: हम कितने अच्छे साथी हैं! अपने आप को सिर पर, छाती पर थपथपाएं, दिखाएं कि आपने कार्य का सामना कैसे किया।
बच्चे: (अंगूठा दिखाओ).
शिक्षक: एक-दूसरे को धन्यवाद दें, हाथ मिलाएं और बातचीत के लिए "धन्यवाद" कहें।
मॉडलिंग कक्षाओं का सारांश
के विषय पर:
« दादी की कहानियाँ»
रूसी लोक कथाओं पर आधारित मॉडलिंग कथानक
दादी-नानी की कहानियाँ
कार्य. बच्चों को रूसी लोक कथाओं के आधार पर मूर्तिकला सिखाना: स्वतंत्र रूप से एक अलग चरित्र या कथानक का चयन करना, छवि की प्रकृति के आधार पर मॉडलिंग के तरीकों और तकनीकों का निर्धारण करना, पात्रों को शानदार विशेषताएं (बाहरी पहचानने योग्य विशेषताएं, पोशाक तत्व) देना।
कहानी कहने और रचना करने का कौशल विकसित करें।
कलात्मक स्वाद, स्वतंत्रता, रचनात्मक पहल विकसित करना।
प्रारंभिक काम। रूसी लोक कथाओं पर बातचीत, सबसे प्रसिद्ध परी कथा पात्रों की उपस्थिति के बारे में विचारों को स्पष्ट करने के लिए अंश पढ़ना। बच्चों की किताबों में परी कथा चित्रों की जांच। छोटे प्लास्टिक (परी-कथा नायकों और प्राणियों) की कला से परिचित होना।
सामग्री, उपकरण, उपकरण। प्लास्टिसिन, ढेर, मोती, मोती, टुकड़े, कॉकटेल ट्यूब, टूथपिक्स, कार्डबोर्ड या छोटे बक्से (नीचे से) हलवाई की दुकान) कोस्टर, कागज और कपड़े के नैपकिन के लिए।
प्रदर्शित शिक्षण में मददगार सामग्री, दृश्यता.
पुस्तक "स्कल्पटिंग ए फेयरी टेल" (लेखक आई.ए. लाइकोवा)।
पाठ सामग्री.
1 .बच्चे संग्रहालय की प्रदर्शनी देख रहे हैं।
मैं बच्चों को थिएटर स्टूडियो में आमंत्रित करता हूं, जहां रूसी लोक कथाओं के नायकों को चित्रित करने वाले चित्रों की एक प्रदर्शनी आयोजित की गई है।
“मैं आपको शानदार संग्रहालय में आमंत्रित करता हूं। हमारे संग्रहालय में कई परी-कथा नायक एकत्र हुए हैं। दोस्तों, फायरबर्ड, सर्प-गोरींच, बाबा यगा आदि किस परी कथा में मिलते हैं?
संग्रहालय में जादुई वस्तुएं भी हैं। वे किस परी कथा से हैं, वे किससे संबंधित हैं? देखो यहाँ कितनी परी कथाएँ इकट्ठी हो गई हैं।
बच्चे मेजों पर बैठते हैं।
2 .मैंने बच्चों को एस. यसिनिन की एक कविता "दादी की कहानियाँ" पढ़ी:
सर्दियों की शाम को पिछवाड़ा
लोटपोट करती भीड़
बर्फ़ के बहाव पर, पहाड़ियों पर
हम जा रहे हैं, हम घर जा रहे हैं।
स्लेज घृणित हैं,
और हम दो पंक्तियों में बैठते हैं
दादी-नानी की कहानियाँ सुनें
इवान द फ़ूल के बारे में।
और हम बैठे हैं, मुश्किल से सांस ले रहे हैं।
आधी रात के करीब समय बीत रहा है।
आइए दिखावा करें कि हम नहीं सुनते
अगर माँ सोने के लिए बुलाती है.
सभी कहानियाँ. सोने का समय...
लेकिन अब नींद कैसे आयेगी?
और हम फिर दहाड़ें,
हम आगे बढ़ना शुरू करते हैं।
दादी डरपोक होकर कहेंगी:
"भोर होने तक क्यों बैठे रहें?"
खैर, हमें क्या फर्क पड़ता है
-बोलो और बोलो.
3. मैं बच्चों को कई रूसी लोक कथाओं के चित्र दिखाता हूं और कहता हूं कि कलाकारों ने परियों की कहानियों के लिए चित्र बनाए हैं ताकि हम न केवल पाठ सुनें, बल्कि यह भी अच्छी तरह से जान सकें कि परी-कथा के पात्र या जीव कैसे दिखते हैं (उन्होंने कैसे कपड़े पहने हैं, किस तरह के हेयर स्टाइल, चेहरे की विशेषताएं), उनका चरित्र और मनोदशा किस तरह की है।
मैं आपको सूचित करता हूं कि परी-कथा पात्रों को न केवल कागज पर चित्रित किया जा सकता है, बल्कि उन्हें विशाल भी बनाया जा सकता है - गढ़ा हुआ, ढाला हुआ ...
- और आज हम परी-कथा पात्रों को गढ़ेंगे - लिसा पेट्रीकीवना, बियर पोटापोविच, हरे-घमंड, लड़की एलोनुष्का अपने भाई इवानुष्का के साथ, स्नेगुरोचका, एक महिला और एक बन के साथ दादा, इवान त्सारेविच; घोड़े पर या फ़ायरबर्ड के साथ, बाबू यगा, कोशी द इम्मोर्टल - जो कोई भी चाहता है। कोशिशमॉडलिंग में दिखाएँ कि एक परी-कथा नायक कैसा दिखता है: उसके पास कौन से कपड़े हैं (एक सुंड्रेस, एक काफ्तान, एक जैकेट और एक एप्रन, एक ब्लाउज के साथ एक स्कर्ट) और एक केश, वह क्या करता है: वह सड़क पर चलता है, बैठता है बेंच पर, धनुष से गोली चलाता है, दुश्मन से लड़ता है या कोई बचाता है), उसका चरित्र किस प्रकार का है (दयालु, मजबूत, आत्मविश्वासी, साहसी, या इसके विपरीत), कपटी, दुष्ट, कायर) और कैसा मूड (खुश या उदास)।
4 .मूर्तिकला से पहले, बच्चे करते हैं फिंगर जिम्नास्टिक"भाइयों काम करने के लिए"
5 .बच्चे सामग्री चुनते हैं, जिसमें शामिल हैं। अतिरिक्त (आंखों के लिए मोती) और तराशना शुरू करें।
मेरा सुझाव है कि, यदि वांछित हो, तो एक परी कथा के कई नायकों की सामूहिक रचना बनाने के लिए जोड़ियों या समूहों में एकजुट हों। मैं आपको याद दिलाता हूं कि परी-कथा नायकों या मूर्तिकला समूहों की मूर्तियों को प्लास्टिसिन या कार्डबोर्ड से बने स्टैंड पर रखा जाना चाहिए।
6 पाठ के अंत में, एक एक्सप्रेस प्रदर्शनी आयोजित की जाती है, बच्चे ढाले गए आंकड़ों की जांच करते हैं और अनुमान लगाते हैं कि यह कौन है, किस परी कथा से है, यह क्या करता है (परी कथा का कौन सा एपिसोड कैप्चर किया गया है)।
यूलिया मालाशेंको
शुभ दोपहर, साथियों।
वर्तमान में, नाट्य गतिविधियाँ - प्रदर्शन - तेजी से लोकप्रिय हो रही हैं परियों की कहानियों का उपयोग करना« लेगो» - निर्माता।
से कथा« लेगो» - यह भी खूब रही!
से कथा« लेगो» - यह कुछ नया है!
से कथा« लेगो» हाथ पकड़ लेता है,
से कथा« लेगो» बच्चे का विकास होता है...
आधुनिक विषय-स्थानिक वातावरण पूर्वस्कूली संस्थाएँइसके बिना कल्पना करना असंभव है « लेगो» - डिजाइनर।
वे भी हमारे ग्रुप में हैं. बच्चे बड़े आनंद और इच्छा से खेलते हैं। « लेगो» , उपकरणों के मॉडल, विभिन्न लेआउट एकत्र करें, रोबोट, डायनासोर आदि का आविष्कार करें और बनाएं।
हमारे किंडरगार्टन में रचनात्मक डिज़ाइन विकसित करने के लिए कई अलग-अलग प्रतियोगिताओं का आयोजन किया जाता है « लेगो» डिज़ाइनर. पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थानों के बच्चे, माता-पिता और शिक्षक उनमें सक्रिय रूप से भाग लेते हैं। हम पहले ही इसमें भाग ले चुके हैं प्रतियोगिताएं: « लेगो - मछलीघर» , « लेगो - डायनासोर» , « लेगो - रोबोट» , « लेगो - अंतरिक्ष» . और अप्रैल में - एक नया प्रतियोगिता: « लेगो - परी कथा» .
हमने इस विचार को बहुत दिलचस्पी से लिया और बनाने का फैसला किया « लेगो» - आपके पसंदीदा में से नायक परियों की कहानियाँ और इसे खेलो. उन्होंने विकल्प चुना है परी कथा« कोलोबोक» .
आप शायद सोचें: « कोलोबोक" से « लेगो"? - ऐसा हो ही नहीं सकता!"
शायद…।
सबसे कठिन हिस्सा एकत्र करना था परी कथा पात्र, क्योंकि उनमें पूरी तरह से शामिल होना चाहिए था « लेगो» . मैं छिपूंगा नहीं, इसके लिए मुझे अपने बड़े बेटे की मदद का सहारा लेना पड़ा (वह स्कूल जाता है). पेड़ बनाना, सजावट और पृष्ठभूमि डिजाइन करना - हमने यह काम बच्चों के साथ मिलकर किया।
काम जोरों पर है...
विशिष्टताओं को देखते हुए « लेगो» - कंस्ट्रक्टर (विशेष आयताकार और वर्गाकारविवरण में, पात्र रोबोट की तरह दिखते थे, जिससे बच्चों में और भी अधिक आश्चर्य और प्रसन्नता हुई।
प्रारंभिक चरण: सदन की सभा और मुख्य पात्र।
उपलब्ध विभिन्न प्रकार के विवरणों में से, हमने रंग और आकार में सही विवरणों को चुना।
घर के लिए - अलग-अलग हिस्सों का इस्तेमाल किया.
के लिए कोलोबोक- पीला विवरण.
एक खरगोश के लिए - सफेद विवरण।
भेड़िये के लिए, विवरण ग्रे हैं।
भालू के लिए - काला और गहरा हरा।
लोमड़ी के लिए, लाल और पीला।
अंत में, पात्रों के लिए आंखें और मुंह प्लास्टिसिन से बनाए गए।
जब नायक परीकथाएँ तैयार थीं, हम सजावट के बारे में सोचते हैं।
पृष्ठभूमि के लिए इस्तेमाल किया गयासजावटी गलीचे - नकली घास, पेड़ और बाड़ से बने « लेगो» - डिजाइनर, घर का बना पेड़।
हमने जो हासिल किया है उसे मैं आपके सामने प्रस्तुत करता हूं।
परी कथा"कोलोबोक"रूसी लोक पर आधारित परिकथाएं.
दादा और दादी एक ही घर में रहते थे। बाबा ने पकाया बनऔर उसे पढ़ाई के लिए लगा दिया.
जिंजरब्रेड आदमी रखना - रखना, और फिर - उसने इसे लिया, और लुढ़का।
रोलिंग बन, और उसकी ओर एक खरगोश...
तब बनएक भूरे भेड़िये से मुलाकात हुई....
और, निःसंदेह, एक लाल लोमड़ी के साथ...
इस कदर हमें एक परी कथा मिली.
हमें उम्मीद है कि जूरी को भी यह पसंद आएगा.'
बच्चों को वास्तव में इस प्रकार की नाटकीय गतिविधि पसंद आई, वे स्वेच्छा से पात्रों के साथ खेलते हैं परिकथाएंअसामान्य कहानियाँ लेकर आएँ। बच्चे आनंद लेते हैं और अपने समय का आनंद लेते हैं।
अपने बच्चों के साथ प्रयोग करें, पैटर्न से दूर जाएँ, तभी खेल पूर्ण और दिलचस्प होगा!
आपके ध्यान देने के लिए धन्यवाद!
संबंधित प्रकाशन:
कोस्त्रोमा! कोस्त्रोमा! कोस्त्रोमा! मैं ये नाम दोहराते नहीं थकूंगा. आपके सम्मान में पेंटिंग्स, खंड हैं... और मैं अपना गान आपको समर्पित करता हूं। मेरे पास कई शहर हैं.
"वंडर ट्री" खेल का उद्देश्य: - शब्दों में ध्वनियों का सही उच्चारण ठीक करना; - ध्वन्यात्मक धारणा का विकास; - दृश्य विकास.
पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान के शैक्षणिक अभ्यास में लेगो कंस्ट्रक्टर का उपयोगलेगो कंस्ट्रक्टर का उपयोग कई दशकों से विभिन्न पीढ़ियों के बच्चों द्वारा खेलों में किया जाता रहा है। में पिछले साल कादिखाई देने लगा.
तैयारी समूह "पालतू जानवर" में लेगो कंस्ट्रक्टर से निर्माण। कुत्ता"क्या अद्भुत आविष्कार है! बिना किसी संदेह के लेगो। उसके साथ कल्पनाओं का रास्ता सीधा ही है। कई विचारों को क्रियान्वित किया जा सकता है.
मास्टर क्लास "लेगो कंस्ट्रक्टर का उपयोग करके जीसीडी का संगठन" मास्टर क्लास के लेखक: शचरबकोवा अन्ना सर्गेवना, एमबीडीओयू के शिक्षक "डीएस नंबर 404।
तातियाना एवरीनोवा
लेगो तकनीक का उपयोग करके वरिष्ठ समूह "एक परी कथा का दौरा" के बच्चों के लिए ओओडी का सारांश
वरिष्ठ समूह के बच्चों के लिए OOD का सारांश
"में एक परी कथा का दौरा»
साथ लेगो तकनीक का उपयोग करना
एवरीनोवा तात्याना व्लादिस्लावोवना, शिक्षक,
नगरपालिका बजटीय प्रीस्कूल
शैक्षिक संस्था
"सामान्य विकासात्मक प्रकार का किंडरगार्टन
प्राथमिकता से कार्यान्वयन के साथ
विकास की संज्ञानात्मक-वाक् दिशा में गतिविधियाँ बच्चों की संख्या 79"चेरी",
नबेरेज़्नी चेल्नी आर. टी. शहर
लक्ष्य: वाणी के विकास को बढ़ावा देना लेगो निर्माण पद्धति का उपयोग करने वाले बच्चे.
शैक्षिक एकीकरण क्षेत्रों:
कथा साहित्य पढ़ना साहित्य:
मौखिक कला से जुड़ना, कलात्मक धारणा विकसित करना;
में रुचि विकसित करें परिकथाएं;
में व्यायाम करें उपयोगप्रश्नों का उत्तर देते समय भाषण-तर्क;
कलात्मक सृजनात्मकता:
रचनात्मकता विकसित करें, प्रक्रिया में जो कल्पना की गई थी उसे मूर्त रूप देने और प्रदर्शित करने की क्षमता निर्माण;
भौतिक संस्कृति
हाथ की गति को शब्द के साथ समन्वयित करने का कौशल विकसित करें;
आँख, ठीक मोटर कौशल विकसित करें;
अनुभूति:
सोच, स्मृति, कल्पना, तुलना करने, तुलना करने, निष्कर्ष निकालने, क्षितिज का विस्तार करने की क्षमता विकसित करें;
पहचानने की क्षमता विकसित करें टुकड़ों में परियों की कहानियाँ, चित्र, वस्तुएँ;
समाजीकरण:
अपने और दूसरों के साथ सकारात्मक संबंध बनाएं;
एक टीम में बातचीत करने की क्षमता, सहमत होने की क्षमता विकसित करना;
गतिविधि विकसित करना, सुलभ गतिविधियों के माध्यम से आत्म-साक्षात्कार की संभावना।
संचार:
वयस्कों और के बीच मुक्त संचार विकसित करें बच्चे आपस में;
तरीकों:
मौखिक (बातचीत, प्रश्न, पहेलियाँ);
व्यावहारिक (गतिशील खेल, फिंगर जिम्नास्टिक);
नवोन्वेष का कार्यान्वयन प्रौद्योगिकियों: प्रयोगइलेक्ट्रॉनिक मैनुअल और स्लाइड शो;
-प्रयोगमनोरंजक सामग्री और बच्चों के सामने उसकी भावनात्मक प्रस्तुति;
सामग्री एवं उपकरण:
मीडिया प्रोजेक्टर;
संगीत केंद्र;
ऑडियो रिकॉर्डिंग;
उपदेशात्मक इलेक्ट्रॉनिक मैनुअल;
रेखांकन परिकथाएं, के लिए कार्ड का एक सेट हर बच्चे के लिए परियों की कहानियाँ;
लेगो
शब्दों का सक्रियण:
प्रारंभिक काम:
प्रियजनों के बारे में बातचीत परिकथाएं, चित्र देखना, कथा साहित्य पढ़ना।
संगठनात्मक शिक्षा का तर्क गतिविधियाँ:
केयरगिवर: शुभ अपराहन मेरे दोस्त। मुझे आप सभी को देखकर खुशी हुई।
पाँच मिनट में, उड़ान - यात्रा हमारा इंतजार कर रही है।
कहाँ? अंदाजा लगाइए कि क्या आप गाना पहचानते हैं।
किसी गीत का एक अंश बजता है "दुनिया में बहुत सारे हैं परिकथाएं»
संगीत व्लादिमीर शिन्स्की का, गीत यूरी एंटिन का
केयरगिवर: तो हमारी उड़ान कहाँ है? (वी परियों का देश)
सही, एक परी कथा इंतज़ार कर रही है.
कल्पना के विकास के लिए खेल.
बच्चे पाठ का अनुसरण करते हैं।
हम पक्षियों की तरह अपनी भुजाएँ भुजाओं तक फैलाते हैं।
हम एक मैत्रीपूर्ण डोर में आकाश में उड़ते हैं।
ठंडी हवा हमें उड़ाती है
और वह एक बादल-घोड़ा भेजता है.
हम रोएँदार बादल पर झूलेंगे
और शांति से उतरो शानदार और शुद्ध.
फ़िल्म का संगीत जादुई लगता है "सिंड्रेला के लिए तीन पागल"
केयरगिवर: यहां हम जादुई देश में हैं परिकथाएं.
क्या आप जानना चाहते हैं कि इसमें कौन रहता है?
तो फिर दोस्तों, जम्हाई मत लीजिए।
तेजी से और तेजी से उठो.
एक-दो, एक-दो. खेल शुरू होता है.
एक खेल "मैं शुरू करूंगा, तुम खत्म करोगे" (गेंद के साथ)
केयरगिवर: बच्चे
इवान त्सारेविच
माउस नोरुष्का
मेढक मेढक
खरगोश भगोड़ा
चेंटरेल बहन
बहन एलोनुष्का
भाई इवानुष्का
छोटा कूबड़ वाला घोड़ा
फ़ायरबर्ड
ग्रे वुल्फ
ऐलेना सुंदर
वासिलिसा द वाइज़
मरिया कारीगर
राजकुमारी नेस्मेयाना, मेंढक
अदृश्य टोपी
कालीन विमान
मेज़पोश स्व-संयोजन
अजगर
हंस हंस
बूट वॉकर
केयरगिवर: इस तरह हमारी मुलाकात हुई. परियों का देश बहुत बड़ा है, लगभग उस पृथ्वी ग्रह की तरह जिस पर हम रहते हैं। ए शेयर करता है आश्चर्यजनकदेश को दो राज्य-राज्यों में बाँटना। एक ही राज्य में रहो परी कथाएँ - लोक, दूसरे में - कॉपीराइट। दोस्तों आप ऐसा क्यों सोचते हैं? परी कथाओं को लोक कहा जाता है? (क्योंकि लोगों ने उन्हें बनाया है). सही। लोक परिकथाएंयह मौखिक रूप से दादा-दादी से माता-पिता और उनसे बच्चों तक पहुंचा। तो अभी भी लोक परी कथा और जीवन. क्या लोक परीकथाएँ आप जानते हैं? (उत्तर बच्चे)
और क्या परियों की कहानियों को कॉपीराइट कहा जाता है? (वे जिनकी रचना और लेखन एक ही व्यक्ति - लेखक) द्वारा किया गया था. उदाहरण के लिए: केरोनी चुकोवस्की - लेखक। इसका मतलब है परिकथाएं? (लेखक का). और किसने लिखा है परिकथाएं? (ए. एस. पुश्किन, एस. पेरोट, जी. एच. एंडरसन)
अय, शाबाश! लेकिन फिर भी, आदेश के लिए, मैं तुम्हें पहेलियां दूंगा।
एक खेल: "पता लगाना रहस्य से परी कथा»
1. जंगल के पास, किनारे पर,
उनमें से तीन एक झोपड़ी में रहते हैं।
तीन कुर्सियाँ और तीन मग हैं,
तीन बिस्तर, तीन तकिये.
बिना अनुमान लगाओ संकेत,
इसके हीरो कौन हैं परिकथाएं? (तीन भालू)
2. छोटे बच्चों को ठीक करता है बच्चे,
पक्षियों और जानवरों को ठीक करता है
अपने चश्मे से देख रहा हूँ
3. मैंने अपने दादाजी को छोड़ दिया।
मैंने अपनी दादी को छोड़ दिया
कड़ी मेहनत करो बच्चों, यह खेलने का समय है।
गतिशील विराम: "गोब्लिन"
जगह-जगह चलना:
ढलानों:
अगल-बगल से हिलाना ओर:
चुस्की लेते हुए:
ढलानों:
ओर मुड़ जाता है:
बच्चे बैठ जाओ: लेशी रास्ते पर चली,
एक समाशोधन में एक मशरूम मिला
एक कवक, दो कवक,
वह बक्सों से भरा है।
लेशी कराहता है, थका हुआ,
किस चीज़ से स्क्वाट किया गया
लेशी ने मधुरता से फैलाया,
और फिर पीछे झुक गया
और फिर वह आगे की ओर झुक गया
और घास के लिए पहुंच गया.
बाएँ और दाएँ दोनों
लेशी ने जोरदार पलटवार किया।
लेशी ने वार्म-अप किया
और रास्ते पर बैठ गये.
केयरगिवर: दोस्तों, देखो, हमारा भूत रास्ते पर चल रहा था।
मुझे एक अद्भुत किताब मिली. परी कथा पुस्तक बड़ी. देखो यह कितना चमकीला है.
(शिक्षक बच्चों को जादू की किताब दिखाता है परिकथाएंऔर गलती से चित्र बिखेर देता है परिकथाएं.)
ओह मैंने क्या किया है? इतना ही परीकथाएँ मिश्रित,
आश्चर्यजनकनायक अलग-अलग रास्तों पर बिखर गए।
और अगर वे किसी और में हैं एक परी कथा मुसीबत में पड़ जाएगी,
परिकथाएंतब वे सदैव के लिये चले जायेंगे।
आप लोग मदद करें, आपके सभी हीरो परीकथाएँ लौट आती हैं.
किताब के पन्ने क्रम से लगाओ.
और ढूंढो आश्चर्यजनकएक जादुई स्क्रीन नायकों की मदद करेगी।
जादुई संगीत लगता है. प्रेजेंटेशन खुलता है.
एक खेल: "पता लगाना चित्र द्वारा परी कथा»
स्लाइडों पर नायक और जादुई चीज़ें हैं परिकथाएं.
सोने का अंडा,
सिंडरेला,
पाई के साथ टोकरी.
बच्चों को सीखना चाहिए परी कथाचित्र पर और इससे मेल खाने वाले सभी कार्डों का चयन करें परी कथा(मुर्गी रयाबा, चूहा, दादी, दादा, आदि).
कुछ बच्चेचित्र एकत्र करें
जादुई किताब से लेकर इस तक परी कथा.
केयरगिवर: आपने इस कार्य का सामना किया, निवासियों की मदद की परियों का देश. जादू की किताब की मरम्मत की. और इसके लिए आपको पुरस्कृत किया जाएगा. आज आप से संग्रह करेंगे डिजाइनर लेगो पसंदीदा परी-कथा नायक, आपउसके साथ यात्रा करें परियों की कहानियाँ और सभी की मदद करेंजो मुसीबत में पड़ गया.
लेकिन सबसे पहले, लेकिन सबसे पहले, खेल हमारा इंतजार कर रहा है।
आंखें, उंगलियां, हथेलियां, उन्हें थोड़ा काम करने दें।
फिंगर जिम्नास्टिक "पांच उँगलियाँ"
बच्चे लयबद्ध रूप से अपनी मुट्ठियाँ भींचते और खोलते हैं।
मेरे हाथ में पाँच उंगलियाँ हैं
पाँच पकड़ने वाले, पाँच धारक,
योजना बनाना और देखना,
डिज़ाइन, वर्तमान।
केयरगिवर: अब एक नमूना लीजिए, एक इच्छा है - बनाएं।
आओ, संगीत बजाओ। बच्चों को निर्माण में मदद करें.
गाना बजता है « परियों की कहानियाँ दुनिया भर में घूमती हैं»
एवगेनी पिच्किन द्वारा संगीत, मिखाइल प्लायत्सकोवस्की द्वारा गीत।
बच्चे परी कथा पात्रों को डिज़ाइन करें.
कार्य के अंत में एक प्रदर्शनी का आयोजन किया जायेगा शानदार लेगो पात्र.
बच्चे बताओ उन्होंने कौन सा चरित्र डिज़ाइन कियाऔर उन्होंने यह किरदार क्यों चुना। मॉडलों की अभिव्यंजक विशेषताओं पर ध्यान दिया जाता है।
साहित्य
1. कोर्याकिना एल.वी. हर्षित शारीरिक मिनट। // पूर्व विद्यालयी शिक्षा।
2. "रूसी नागरिक परिकथाएं» - एम।: "बचपन का ग्रह".
3. सुखिन आई. जी. “साहित्यिक प्रश्नोत्तरी, परीक्षण और परिकथाएं-प्रीस्कूलर और छोटे स्कूली बच्चों के लिए पहेलियाँ "- एम।: "नया विद्यालय".
मास्टर क्लास "लेगो - परियों की कहानियां"
प्रिय सहकर्मियों, मैं आपको लेगो परी कथाओं की दुनिया में उतरने और व्यवहार में यह देखने के लिए आमंत्रित करता हूं कि कैसे लेगो परी कथाएं पूर्वस्कूली बच्चों के विकास में योगदान देती हैं, भाषण, रचनात्मकता के विकास के लिए स्थितियां बनाती हैं और भावनात्मक क्षेत्र पर सकारात्मक प्रभाव डालती हैं। बच्चों की।
मुख्य लेगो स्वयं शिक्षक के लिए दिलचस्प होना चाहिए, फिर बच्चों के साथ काम करना आसान और मजेदार होगा।
छोटी कविताओं - मंत्रों का उपयोग करें जो आपको पसंद हों और सबसे उपयुक्त हों, बच्चे और जादुई ईंटों की प्रशंसा करना न भूलें जो आपको खेलने और सीखने में बहुत मदद करती हैं।
आज मैं आपको संयुक्त गतिविधियों में भाग लेने के लिए आमंत्रित करता हूं।
बच्चों के लिए परिचयात्मक गतिविधि "लेगो से परिचित होना"
दोस्तों, आज जब मैं काम पर आया तो मुझे दरवाजे के नीचे एक ऐसा संदूक मिला। आपको क्या लगता है इसमें क्या हो सकता है?
आइए देखें) यह क्या है?
"दो बटा दो" - एक मजबूत बच्चा,
छोटी ईंट, चूहे की तरह।
और मेरे पास भी है
अधिक सही मायने में - चार के साथ!
बॉक्स में भी है
लेगो ईंट "दो बटा छह"!
और हम इसमें पाएंगे
"दो बटा आठ" - सबसे लंबा!
कौन जानता है वह कहाँ से आया है?
ये मुझे तुम्हें बताना होगा दिलचस्प कहानी, यह सुदूर देश डेनमार्क में हुआ। आइए कुर्सियों पर बैठें और मैं आपको इसके बारे में बताऊंगा।
बहुत समय पहले, जब आप और मैं दुनिया में नहीं थे, वहाँ एक व्यक्ति रहता था।
उसका नाम ओले किर्क क्रिस्टियनसेन था)। और उनका एक बेटा था. लड़के को खेलने का बहुत शौक था, लेकिन उसके पास खिलौने कम थे। और वे अक्सर टूट जाते थे.
किर्क क्रिस्टैनसेन इस बात से बहुत चिंतित थे। एक दिन उसके मन में नए खिलौने बनाने का अद्भुत विचार आया। आप उनके साथ इस डर के बिना खेल सकते हैं कि वे टूट जायेंगे, क्योंकि उन्हें अलग किया गया था, जोड़ा गया था, और ऐसा कई बार किया जा सकता था।
आइए उसे इतना स्मार्ट होने के लिए धन्यवाद दें दिलचस्प खिलौना. और उसे फूलों की एक पूरी टोकरी दो!
विवरण, विवरण,
आप सोते हुए नहीं थकते
आज सुबह
यह हमारे लिए निर्माण करने का समय है।
और चित्र हमारी सहायता करेंगे। ध्यान से विचार करें और काम शुरू करें.
कोई भी कहानी या परी कथा हमेशा मिल सकती है नया शब्द, लोगों को उससे परिचित कराएं, जिससे उनकी शब्दावली समृद्ध हो।
दोस्तों, क्या आप जानते हैं कि फूल उग सकते हैं और हमें न केवल वसंत और गर्मियों में, जब सूरज गर्म और चमकदार होता है, बल्कि सर्दियों में भी प्रसन्न कर सकते हैं!
ऐसा करने के लिए, वे एक ग्रीनहाउस लेकर आए- फूलों के लिए एक ग्रीनहाउस।
कौन से व्यवसाय फूलों से जुड़े हैं?
(फूलवाला, माली, फूलवाला)
वे क्या कर रहे हैं? उनका काम क्या है?
ये वो फूल हैं जो हमें मिले! फूलों की कितनी सुंदर टोकरी है) शाबाश)
फले-फूले लेगो देश
और हमारे घर जाने का समय हो गया है
अपनी आँखें बंद करो, हम इस परी कथा को छोड़ रहे हैं।
जैसा कि पहले ही कहा जा चुका है सबसे पहले, शिक्षक स्वयं छोटी लेगो परियों की कहानियों के साथ आते हैं, बच्चे स्वतंत्र रूप से डिजाइनर से परी-कथा पात्रों का निर्माण करना शुरू करते हैंलेगो , पहले से ही परिचित परी कथाओं के लिए अपनी खुद की साजिश का आविष्कार करें या नई कहानियों का आविष्कार करें; और फिर अपने खाली समय में उन्हें हराएं, 3-4 लोगों के उपसमूहों में एकजुट होकर, साथियों को अपना प्रदर्शन दिखाएं.
दोस्तों, देखो मेज पर कैसा असामान्य फूल है। आओ हम इसे नज़दीक से देखें। और फूल असामान्य, शानदार है. इसमें एक लड़की है. और उसका नाम क्या है?) किसने अनुमान लगाया?
हाँ, यह थम्बेलिना है, जो सुदूर देश डेनमार्क की एक परी-कथा पात्र है।
वह आपके लिए लेगो सेट लेकर आई। उन पर विचार करें. अब मेरा सुझाव है कि आप खेलें। और नए खिलौने खुद बनाते हैं. और थम्बेलिना तुम्हें देख रही होगी।
बच्चे मेज पर बैठते हैं, जिस पर निर्माण के लिए अलग-अलग सेट तैयार किए जाते हैं। प्री-लेगो कवर अप.
ध्यान से देखें कि आपको क्या विवरण मिला है।
आप लेगो के साथ क्या बना सकते हैं?
साशा, तुम अपने हिस्सों से क्या बनाओगी? क्या आप झुनिया हैं? वगैरह। बच्चे काम करना शुरू कर देते हैं. शिक्षक सहायता प्रदान करता है प्रमुख सवाल. आपको क्या विवरण मिला? क्या करेंगे आप? या शायद आप इस तरह, भागों को जोड़ने का प्रयास करेंगे...आदि।
तो आपने इमारतें बना लीं। आइये एक दूसरे की बात सुनें. किसे क्या मिला.
बच्चे अपनी इमारतों के बारे में बात करते हैं।
हमें एक प्रसिद्ध परी कथा के नायक मिले। (कौन सी परी कथा?)
लेगो देश में ऐसा ही है
हम जो कुछ भी बनाते हैं वह जीवंत हो उठता है।
1 विकल्प.आइए अपने मेहमान को एक कहानी सुनाएँ। मैं लेखक की एक परी कथा पढ़ूंगा, और आप परी कथा के नायकों के लिए बोलेंगे।
विकल्प 2।मेरा सुझाव है कि आप वास्तविक कहानी पर आधारित एक परी कथा लिखें, लेकिन उसके एक हिस्से को बदल दें।
