L'enfant ne veut pas aller au pot. Comment apprendre aux enfants à aller au pot

Les parents qui sont confrontés à ce problème sont perplexes : soit le moment est venu de grandir alors qu'il est important pour le bébé de prouver son « je » (caprices d'âge), soit votre enfant a tout simplement peur du pot.

La peur du pot chez les enfants est un problème assez courant qui doit être traité le plus rapidement possible.

Pour les parents paniqués, faisons tout de suite une réservation : la peur du pot n'est pas une pathologie du développement et même pas une déviation des lois généralement admises de l'univers, c'est un épisode de courte durée dans l'éducation de votre enfant, qui doit être expérimenté, en s'appuyant sur votre propre patience, votre amour et, bien sûr, la compréhension de ce problème mondain.

Prenons la version numéro 2 en considération : le bébé ne veut pas s'asseoir sur le pot parce qu'il a peur de lui, et nous allons essayer d'expliquer les raisons de ce phénomène.

Psychologique

L'état psycho-émotionnel du bébé, associé à une certaine période de croissance. C'est l'âge même où toutes les tentatives des adultes pour "passer" à leur enfant-miracle bien-aimé se brisent en un inexorable : "NON !" à partir d'un an. Comme l'histoire l'enseigne, "cela aussi passera!". Faites le plein de patience.

La raison du refus d'aller au pot peut être problème psychologique enfant.

Avec votre désir persistant de surmonter ce « NON » psycho-émotionnel ! les tentatives de «pression» sur le bébé ou (Dieu nous en préserve!) de lui appliquer une force physique dans ce cas conduiront à l'inverse, selon la deuxième loi de Newton:

F1 = -F2 ou (brièvement) la réaction est toujours égale à la force de l'action.

Et cette opposition de la part de votre bébé peut s'exprimer non seulement en pleurant et en essayant de se lever immédiatement d'un objet utile, mais aussi par un traumatisme psychologique prolongé, dans lequel l'enfant a peur de s'asseoir sur le pot, car cet objet est associé dans son esprit aux conflits et aux troubles.

Vous avez obtenu le résultat inverse: vous devez maintenant faire des efforts supplémentaires pour ne pas éteindre le désir de propreté et d'indépendance chez le bébé et en même temps éradiquer la peur de ce «monstre» en plastique - le pot dans son esprit.

La peur peut également apparaître à cause de vos actions maladroites.

Peut-être que la première séance sur le pot a causé des douleurs au bébé ou était extrêmement inconfortable (le siège était humide, froid et glissant).

Peut-être n'avez-vous pas laissé le bébé connaître correctement le nouvel article ménager et vous vous êtes dépêché de presser le cul nu et non protégé du bébé dans l'espace étroit, dur et limité du cou du «vase de nuit».

Peut-être, alors qu'il était assis sur un siège de toilette inconfortable, le bébé est tombé et a peur d'une répétition de la situation.

Peut-être que lorsque le bébé a déjà commencé à réussir les bases de la précision, vous n'avez pas pu vous retenir et l'avez fortement grondé quand il "n'a tout simplement pas couru". Votre réaction fortement négative est la raison pour laquelle l'enfant a commencé à avoir peur d'aller au pot : il a peur de ne pas être à la hauteur de vos attentes et de se faire gronder à nouveau.

Ceci et raison suivante Pour une raison quelconque, les parents en tiennent rarement compte, mais en vain. Le gamin a augmenté la timidité, il n'est pas capable de faire ses "affaires" en présence d'une foule d'applaudissements du public - il est timide.

Un enfant peut avoir peur du pot à cause de la honte.

Et une autre raison de la timidité accrue peut être banale : avec les fesses nues et les organes génitaux ouverts, le bébé ressent un sentiment d'impuissance, et donc la réticence à demander un pot pour que les parties délicates du corps ne soient plus laissées sans protection.

La raison en est peut-être la peur de l'eau courante. Habituellement, les enfants sont heureux d'appuyer et d'appuyer sur le levier de déverrouillage, en regardant comment l'eau avec un murmure et un tourbillon entre dans la bouche du drain, mais pour certains enfants, la vue de l'eau entrant dans l'inconnu (et même avec un son caractéristique ) peut être très effrayant. Un enfant avec une imagination développée est tout à fait capable de décider qu'une bête terrible vit dans les toilettes. Effrayé par la cuvette des toilettes, le gamin, qui associe son pot à une cuvette de toilettes pour adultes, commence à avoir peur de son propre "ami de la maison", supposant à juste titre qu'une bête terrible peut aussi vivre dans sa propriété.

Physiologique

Acte douloureux de défécation, lorsque les matières fécales durcies quittent à peine le rectum, laissant des micro-ruptures et des fissures sur sa muqueuse. Les enfants dans de telles situations font de leur mieux pour faire approcher le moment douloureux, endurer autant que possible, ne faisant qu'aggraver la situation déjà déplorable: une telle tentative d'éviter les sensations douloureuses conduit à la constipation et à la formation de nouvelles microfissures dans l'anus. La douleur engendre la peur, la peur engendre plus de douleur. Si cette connexion «pot-douleur-peur» est fixée dans l'esprit du bébé, le problème physiologique se transforme facilement en problème psychologique et vous aurez peut-être déjà besoin de l'aide d'un psychologue.
Inflammation des tissus délicats du prépuce(prépuce chez les garçons) ou la vulve (chez les filles) est également cause physiologique le fait que l'enfant ne va pas au pot - en urinant, le tissu enflammé est irrité et douloureux.
Très rarement, mais il arrive qu'à l'intérieur du rectum du bébé il y ait adhérences congénitales qui interfèrent avec la bonne évacuation des matières fécales, ou ulcération due à malnutrition. Si un enfant souffre de constipation prolongée dès la naissance, suivie d'une diarrhée «percée», de cris et de cambrures pendant les selles, il est même étrange que vous n'ayez pas essayé de découvrir les raisons de ce comportement avec le pédiatre avant même le " période de pot ». Fais le maintenant!

Pendant l'acte de défécation, l'enfant peut ressentir de la douleur, à la suite de quoi il aura peur d'aller au pot.

Indirect

Une raison indirecte du refus du bébé de demander un pot peut être la situation dans Jardin d'enfants. Habitué et observant cette procédure à la maison, dans établissement pour enfants l'enfant ne demande pas de pot « par principe ». Qu'est-ce qui peut provoquer un tel comportement ?

Changement de décor brutal. Dans la famille, l'enfant reçoit une attention individuelle, mais dans le groupe de la maternelle, cela est presque impossible, et le bébé, se sentant seul et abandonné, «tombe dans l'enfance», ce qui entraîne le retour de «mauvaises habitudes» sous forme de sucer des doigts, cueillir des murs et des pantalons mouillés.
Détails insolites dans le sanitaire. Dans les toilettes des jardins d'enfants, en plus d'une pile de pots, il y a de petites cuvettes de toilettes. Un enfant habitué à de grandes toilettes domestiques pour adultes peut se sentir mal à l'aise à côté des "mini-vasques", car il ne sait pas comment les manipuler.
Manque d'objets familiers. Le plus souvent - l'absence d'un rouleau de papier toilette de la marque ou du tapis habituel, que le bébé a l'habitude de regarder pendant les "séances". C'est pourquoi l'enfant ne veut pas s'asseoir sur le pot alors qu'il n'y a pas d'objets familiers dans le champ de vision : « Quelque chose ne va pas ici… ».
Mode trop difficile. Malheureusement, il y a encore des nounous et des éducatrices qui exigent une discipline de l'armée dure et un comportement statutaire de la part des enfants. Sur charge - nous construisons tout ! Pour le déjeuner - tout à la fois ! Sur les pots - le tout dans un système convivial et un butin unique ! Inutile de dire qu'avec une telle éducation collective (impersonnelle), des dommages difficiles à éliminer sont infligés non seulement à la psyché de l'enfant, mais également à sa santé. L'enfant, faisant de son mieux pour endurer jusqu'à l'heure impartie, déborde de sa vessie ou de son rectum, de sorte que plus tard, il puisse «tout donner à la montagne» d'un coup. Nous avons déjà parlé de constipation, il est maintenant temps de parler d'actes de miction et de défécation imprévus, lorsque le corps, surchargé de maintien, donne simplement une commande à tous les sphincters à la fois : "Ouvrez !".
Les conséquences pernicieuses d'un régime dur. Après que le bébé n'a pas pu le supporter et s'est inscrit, de longues minutes de honte, de ridicule et de mécontentement évident de la part de l'éducatrice et de la nounou s'ensuivent. Voir point 2 "Causes psychologiques de la peur du pot".

Il est important de découvrir la raison pour laquelle l'enfant ne veut pas aller au pot.

Si le bébé n'a pas de contact psychologique rapide avec l'enseignant du groupe, qu'il a peur d'aller à la maternelle et que son comportement à la maison a radicalement changé pour le pire, éloignez immédiatement l'enfant d'un tel enseignant !

La santé mentale et physique de votre bébé ne peut pas servir de monnaie d'échange pour votre commodité ou votre hésitation, mais en fait - l'approbation de telles mesures parentales.

Le refus de ces éducateurs est l'une des étapes pour éliminer les peurs du bébé du petit pot. Mais est-il possible de remonter le temps et d'apprendre à un enfant à utiliser à nouveau le pot, même s'il a complètement cessé de l'utiliser ?

Essayons de trouver le bon moyen d'éradiquer cette peur, en examinant et en reconnaissant honnêtement ses causes.

Chemin numéro 1 et le seul : on va tout recommencer !

Après avoir découvert les raisons pour lesquelles l'enfant ne veut pas s'asseoir sur le pot pour l'administration des besoins naturels, procédez à leur élimination.

Tout d'abord, emmenez le bébé chez le médecin et faites-le examiner. Découvrez si le bébé a des changements externes et internes par peur du pot. Si le pédiatre en trouve, éliminez-les dès que possible.

Si l'enfant ne veut pas obstinément aller au pot, il est nécessaire de procéder à un examen avec un pédiatre.

Assurez-vous de discuter des conditions nutritionnelles de l'enfant avec le médecin et d'ajuster son menu et son régime pour éliminer la constipation ou la diarrhée.

Avec une constipation persistante, alors que la muqueuse intestinale est restaurée avec des médicaments et une alimentation équilibrée, une utilisation peu fréquente de lavements ou de glycérine est possible suppositoires rectaux(Juste ce que le docteur à prescrit!)

En cas de problèmes intestinaux "mécaniques", massage et exercice physique. Quoi, quoi, quand et en quelle quantité ils sont nécessaires pour sevrer l'enfant d'avoir peur de faire caca et de faire pipi sur le pot, le médecin le dira.

Sortez le vieux pot hors de vue, avec lequel le bébé a beaucoup de moments désagréables. Allez au magasin avec votre enfant et invitez-le à choisir un nouvel "ami de la maison" qui attirerait le bébé dans des "rassemblements".

Pour renforcer l'effet "ami", collez ou peignez un sourire heureux sur le pot.

Mais même après avoir acquis un nouveau pot, essayez de ne pas forcer les choses, faites preuve de délicatesse, laissez le bébé oublier tous les problèmes précédents associés à un tel objet. Et, bien sûr, surveillez vos réactions - pas de négativité !

Créez un maximum de confort pour votre bébé lorsqu'il "va aux toilettes". Par exemple, pour les demoiselles timides, placez le pot dans un coin ou derrière un paravent. Et si le bébé ne se sépare pas de certains jouets, permettez-lui de visiter les "espaces communs" ensemble.

Il est important de créer un maximum de confort pour l'enfant lors de la visite des toilettes.

Bien sûr, avant la «visite», vous laisserez le bébé examiner attentivement la nouvelle acquisition et ne lui demanderez pas de l'utiliser immédiatement aux fins prévues. Seule votre patience apportera, au final, des résultats positifs.

Donnez-vous, papa, grand-mère, tous ceux qui réussissent déjà à faire face à cette tâche comme exemple, stimulez le bébé avec vos propres mots: «Notre papa est grand, grand, il va faire pipi sur une grande, grande toilette! Notre (nom de l'enfant) ira aussi d'abord dans un petit pot, et grandira comme un papa ! Et puis il va grandir et va aussi aller dans de grandes, grandes toilettes, comme papa !

Et, s'il vous plaît, n'oubliez pas de vous réjouir sincèrement lorsque le bébé lui-même, sans contrainte, fait ses «choses» sur le pot! Il y a une énorme raison à cette joie - c'est un pas en avant. Surmonter la peur enfantine d'un bac en plastique.

La glace s'est brisée ! Et cela signifie que maintenant le bébé est prêt à répondre à votre demande de s'asseoir sur le pot, d'y faire pipi ou de faire caca.

Pour consolider l'étape positive reçue, assurez-vous de planter des poupées et des ours, des balles et des lapins, tout jouet que le bébé veut tester «pour la force» avec l'enfant sur le pot. Montrez à l'enfant que rien n'est arrivé au jouet et félicitez-le lui-même.

L'absence de vos éloges affecte négativement l'état d'esprit des miettes, alors ne soyez pas timide et louez les boules et les poupées, mais surtout des éloges sincères devraient aller, bien sûr, à votre enfant-miracle!

Vos éloges pour l'enfant seront l'incitation qui l'aidera à surmonter la peur du petit pot.

Est-il utile de mentionner que c'est la louange qui incite à développer l'indépendance et, par conséquent, à surmonter les problèmes et les peurs de nombreux enfants.

Vos actions pour aider le bébé à se débarrasser de la peur obsessionnelle du pot doivent être cohérentes et très similaires aux actions que vous avez entreprises lorsque vous avez formé votre bébé pour la première fois au pot. Pour ce faire, souvenez-vous de tout ce que vous avez fait au cours de la période initiale (planter après le sommeil, marcher avec un pot, etc.) et répétez méthodiquement vos actions.

Si l'enfant est à un âge où il perçoit bien la parole, essayez de le captiver avec un conte de fées lorsque vous placez le bébé sur un «ami de la maison». Asseyez-vous et commencez une histoire sur exactement le même garçon (ou fille) qui aimait beaucoup porter des pantalons propres et secs, et aimait donc beaucoup son ami en plastique - un pot joyeux qui a toujours aidé un enfant soigné à rester au sec et propre.

En général, la "thérapie des contes de fées" vous aidera dans de nombreux cas difficiles, il vous suffit de suivre des règles simples.

Les actions et les problèmes des personnages de contes de fées doivent coïncider avec les actions et les problèmes de l'enfant.
Les personnages et l'enfant doivent être aussi proches que possible en âge.
Ne surchargez pas votre discours avec des termes incompréhensibles pour l'enfant et de longues explications.
Le discours du conte de fées doit porter sur le sujet ou l'action qui préoccupe actuellement le bébé.
Le mal du problème dans le conte de fées doit être sous-estimé, laissant les miettes dans la confiance qu'il est sûr d'être vaincu.
La solution au problème ne devrait être que positive !
Vous devez raconter de telles histoires lorsque l'enfant est positif et prêt à écouter votre idée avec plaisir.
Si l'enfant est fatigué de votre histoire, n'insistez pas pour continuer, vous pouvez le faire la prochaine fois.

L'un des moyens de se débarrasser de la peur du pot chez les enfants est la «thérapie des contes de fées».

Au sujet de la maternelle, vous pouvez ajouter quelques conseils sur ce qu'il faut faire si l'enfant a peur du pot, de sorte qu'il ne se pose tout simplement pas.

Avant de déterminer un enfant en plus jeune préscolaire, cela vaut la peine de lui rendre visite, de faire connaissance personnellement avec l'enseignant et la nounou, de se faire une opinion à leur sujet et sur la situation générale à l'école maternelle. N'hésitez pas à vous rendre non seulement dans la chambre et la salle de réunion, mais également dans les sanitaires - les toilettes.

Lorsque vous rentrez à la maison, assurez-vous d'adapter avec le bébé les compétences de propreté déjà acquises aux exigences de la maternelle. Si nécessaire, "introduisez" l'enfant aux toilettes et papier toilette la marque utilisée à la maternelle.

Plus le contact psychologique des parents et des enfants est étroit, moins il y a de problèmes en matière d'éducation. Souvent, pour surmonter une situation difficile, non seulement les soins et l'amour, mais surtout une patience titanesque avec un léger sourire sur les lèvres viennent au premier plan dans la lutte contre les difficultés.

Faut-il s'inquiéter si un enfant de 2 ans ne va pas au pot ? Que faire si les tentatives d'enseignement au bébé échouent? Si le bébé a atteint ce seuil d'âge, mais continue de salir son pantalon, très probablement, les parents commencent à le comparer aux enfants de leurs amis qui ont déjà appris à demander à utiliser les toilettes. Comment réagir si le bébé s'obstine à faire ses besoins en culotte ? Comment les parents peuvent-ils se comporter dans ce cas ? Discutons-en maintenant sur cette page « Popular about Health ».

Un enfant (2 ans) ne va pas au pot - raisons

Selon le Dr Komarovsky, il est inutile d'entraîner les bébés à la propreté avant l'âge de deux ans. À cet âge, la plupart des enfants commencent tout juste à ressentir le besoin de déféquer et apprennent à contrôler les muscles responsables de l'excrétion. Après un an, le bébé commence à ressentir le besoin de déféquer et peut le signaler à la mère par quelques actions. Cependant, avec l'envie d'uriner, la situation est plus compliquée - certains enfants ne savent pas comment les contrôler jusqu'à 2,5 ans.

Il s'avère qu'un enfant à 2 ans ne sait pas aller à la marmite simplement parce que sa centrale système nerveux encore sous-développé à un certain niveau. Dès que le bébé apprend à contrôler sa propre envie de déféquer et d'uriner, il est logique de commencer à l'habituer aux corvées de toilette.

Pourquoi les autres enfants vont-ils au pot plus tôt ??

Vous demandez probablement - pourquoi la fille de mon ami a-t-elle appris à se vider lorsqu'elle est plantée sur un pot, et elle n'a qu'un an ! Et le garçon de Svetka urine sur commande depuis qu'il a 9 mois ! La réponse est simple - certains enfants, qui ne sont pas encore conscients de l'envie, sont encore habitués à déféquer sur le "commande" de leur mère. Mais cela signifie-t-il qu'ils ont appris à contrôler leur corps ? Ils viennent de développer un réflexe conditionné, qui ressemble à une chaîne d'événements : le signal sonore des parents (piss-piss) - remplissage de la vessie - miction.

De plus, le premier élément de cette chaîne peut durer plus d'une demi-heure, c'est-à-dire que le bébé est assis et répète constamment son « pipi » jusqu'à ce que sa vessie soit pleine. Sans aucun doute, après un long séjour sur le pot, la miette fera encore son travail, mais est-ce à dire qu'il a appris à contrôler lui-même ses pulsions ? Non, cela n'a rien à voir avec le contrôle conscient des excrétions. L'entraînement au pot à l'aide de réflexes conditionnés plus tard, lorsque l'enfant "mûrit", peut conduire au résultat opposé - une rébellion contre la plantation. Pour que le processus d'apprentissage se déroule selon le schéma: remplissage de la vessie - débarquement - miction, vous ne devez le démarrer que lorsque le système nerveux de l'enfant est déjà assez mature. Donc, si l'enfant ne va pas dans son pot jusqu'à ce moment, ce n'est pas effrayant. Comment déterminer le degré de préparation?

Comment savoir - il est temps ou pas temps?

A quels signes peut-on déterminer qu'un enfant est psychologiquement et physiquement prêt à apprendre les sciences de la toilette ? Il y en a plusieurs, discutons-en.

1. Si les miettes ont établi une habitude intestinale claire.
2. S'il peut rester sec pendant environ une heure et demie.
3. Le bébé montre son mécontentement de toutes les manières possibles, qu'il soit mouillé ou sale.
4. Comprend la signification des mots « pisse » et « caca ».
5. Tente de retirer indépendamment les culottes, les collants.
6. Montre à maman et papa de quelque manière que ce soit qu'il veut aller aux toilettes.

Si un enfant de 2 ans ne va pas encore au pot, mais qu'au moins trois des éléments ci-dessus ont lieu, vous pouvez essayer de développer ses compétences de toilette. Qu'avons nous à faire?

Apprentissage de la propreté d'un enfant de 2 ans

Il est important que les parents comprennent que l'apprentissage de la propreté d'un bébé leur demandera plus de temps - maintenant, toutes les deux heures, ils devront être à côté de leur fils ou de leur fille et attendre le résultat. Et vous devez le faire constamment, tous les jours, sans vous détendre. Il est préférable de commencer "l'entraînement" en été et lorsque le bébé est en bonne santé. Plantez l'enfant sans faute après le sommeil, après avoir mangé et avant le coucher, après une promenade. Dans le cas d'une tentative réussie, le bébé doit être grandement félicité. En cas d'échec, restez calme, ne grondez pas. La nuit, vous pouvez utiliser des couches pour la première fois, cependant, en vous réveillant sec, nous conduisons immédiatement le bébé aux toilettes.

Que faire si rien ne fonctionne?

Komarovsky en parle comme suit - si les efforts des parents ne mènent à rien, ou si le bébé résiste à l'apprentissage de toutes les manières possibles, laissez cette idée pendant quelques mois. Peut-être que l'enfant n'est pas encore prêt, même s'il a déjà deux ans. Le seuil d'âge moyen pour la formation de compétences stables de contrôle conscient des sécrétions chez les enfants varie de 22 à 30 mois. Cela signifie que l'âge de 2 ans n'est pas critique, mais le plus approprié pour commencer à se familiariser avec les toilettes. Les tentatives de plantation antérieures ne formeront qu'un réflexe conditionné en collaboration avec une équipe de parents, et après deux ans, les enfants apprennent à contrôler consciemment leurs envies. Et c'est exactement ce que vous voulez atteindre, n'est-ce pas ? Sachez avec certitude que votre enfant s'assiéra sur le pot. Vous l'attendrez !

Conclusion

Si le bébé ne va pas au pot à 2 ans, il n'y a pas lieu de paniquer. Cet âge est considéré comme le plus approprié pour commencer à développer des habitudes de toilette stables et conscientes chez le bébé. Commencez à planter l'enfant à un moment où la probabilité de se vider est suffisamment élevée, faites-le constamment, régulièrement et restez calme. Éloge du succès. Si la formation ne fonctionne pas, reportez-la de quelques mois. Et en conclusion, je voudrais dire - ne comparez pas votre progéniture avec d'autres enfants, souvent leurs succès sont grandement exagérés par leurs parents.

Il regarde avec surprise l'eau qui coule entre ses jambes. Il évoque la tendresse et la joie des parents: "Voilà comment notre bébé a grandi, la couche lui a déjà été retirée, bientôt il va s'asseoir sur le pot, et là, tu vois, sur la cuvette des toilettes - le temps passe vite." Cependant, le bébé lui-même peut avoir une opinion différente quant à savoir s'il doit s'asseoir sur le pot "pour affaires" ou faire ses "affaires" dans des endroits plus "intéressants".

Comment ça se passe ?

De nombreuses informations peuvent être trouvées dans des magazines spécialisés et sur Internet sur le thème "Comment former un enfant au pot". Après avoir tout étudié très attentivement, les mères sont souvent préparées mentalement au fait que leur enfant est psychologiquement «mûr» pour une compréhension et une perception conscientes du pot à deux ans. Et si avant cet âge, la connaissance du pot était plus ou moins irrégulière et était reportée, si l'enfant ne pouvait pas demander, enlever son pantalon et s'asseoir sur le pot, alors après deux ans, la mère sait déjà avec certitude (après tout , c'est écrit dans les magazines chics et sur les sites internet !) que "c'est l'heure !".

C'est bien quand tout se passe «comme écrit» - ils ont montré au bébé un pot, ont montré qu'ils devaient y écrire, et lui calmement et sans objection, eh bien, peut-être en se trompant plusieurs fois, a accepté que les «choses» doivent être fait sur un pot ou dans une cuvette de toilette.

Une option un peu plus difficile est lorsque quelque chose ne fonctionne pas ou que l'enfant ne comprend pas ce qu'il attend de lui. Les parents créatifs peuvent proposer un jeu intéressant avec des prix et des cadeaux qui motivent leur fils ou leur fille à « marcher » dans le pot. Vous pouvez acheter un pot intéressant, faire pipi dans le bain ou vous rincer - tout cela peut tôt ou tard apprendre à un enfant à utiliser un endroit spécialement désigné pour cela.

Il existe également une troisième option. Lorsqu'un enfant a depuis longtemps dépassé son âge de deux ans, mais qu'un désir constant d'écrire, caca dans un pot ou des toilettes ne lui vient pas, malgré le fait que de nombreuses méthodes, jeux, cadeaux, mots ont été utilisés. Le gamin a été grondé, puni, expliqué, il lave lui-même son pantalon souillé et s'essuie après lui - tout est inutile.

Les parents peuvent avoir l'idée que pendant tout ce temps qu'ils ont investi pour donner à leur enfant la capacité (le désir) d'utiliser un endroit spécialement désigné pour cela, même l'animal le plus stupide l'aurait appris depuis longtemps. Et il est clair que l'enfant comprend parfaitement et sait ce qu'il attend de lui, et comment le faire, il le sait. Mais il ne veut pas utiliser la cagnotte et défend ce droit avec une obstination désespérée, réalisant même (ou réalisant) que cela, cette obstination, lui est très préjudiciable.

Si les parents ne perçoivent pas la réticence du bébé à s'asseoir sur le pot ou les toilettes comme intentionnellement nocive ou maléfique, alors très vite la mère comprend qu'il y a une bonne raison. Pourquoi un enfant ne peut-il pas développer un réflexe conditionné (greffé) pour utiliser un endroit spécialement désigné pour cela ?

Peut-être que l'enfant était gravement malade ou souffrait de stress intense. Et cette raison est toujours présente dans la vie d'un enfant s'il ne peut pas maîtriser et comprendre longtemps que tout le monde va aux toilettes et ne salit pas ses vêtements. L'incapacité et la réticence à le faire sont le symptôme de quelque chose d'autre qui était ou est dans la vie du bébé. Cette compréhension que le problème n'est pas avec un enfant qui ne veut pas, mais avec un enfant qui ne peut pas faire ce qu'on lui demande, peut aider la famille et le bébé à surmonter cette crise. Ce qui, soit dit en passant, peut s'éterniser pendant plus d'un mois, voire un an.

Ce qu'il faut faire?

La règle la plus importante : soyez du côté de l'enfant !

Cette règle aide à surmonter les crises, les problèmes et les difficultés de tous les enfants, quel que soit leur âge et leur condition. Sans cette règle principale, toutes les autres recommandations et techniques ne fonctionnent pas ou ne fonctionnent pas aussi efficacement qu'elles le pourraient. C'est en fait facile de dire : « Je suis du côté de mon enfant ! », mais difficile à faire. Pas à n'importe quel moment, mais chaque jour, chaque seconde, chaque instant de la vie et tout au long de la vie. Quand le bébé n'obéit pas, ne comprend pas ce qu'on lui dit, quand il fait tout à sa manière, pas de la manière qui est possible et nécessaire. Quand maman est fatiguée, quand la colère et l'irritabilité débordent. Mais ce n'est qu'à travers cette règle que l'amour inconditionnel des parents pour leur enfant se manifeste. Elle seule peut changer beaucoup de choses, sinon tout. «Être du côté de l'enfant» signifie se donner à soi et à son enfant tels que nous sommes. Pas idéal et parfait, qui n'existent pas dans la nature, mais des gens ordinaires avec leurs propres caractéristiques, faiblesses et forces de leur personnalité.

Règle souhaitable : soyez toute la famille du côté de l'enfant !

Maman peut comprendre les véritables raisons de la réticence de l'enfant à apprendre le pot autant qu'il le souhaite. Mais si elle ne gagne pas la compréhension de tous les autres parents qui communiquent avec l'enfant, ne dit pas pourquoi cela se produit, ne leur apprend pas comment réagir correctement à l'incontinence du bébé, alors le processus de sortie de ce la situation peut devenir pénible pour tout le monde et s'éterniser longtemps.

Lorsque la mère et/ou toute la famille sont du côté de l'enfant, les personnes qui les entourent le ressentent. Et il est déjà beaucoup plus facile de négocier avec d'autres personnes qui s'occupent de l'enfant (, un enseignant de la maternelle), afin qu'elles ne fixent pas leur attention sur ce que le bébé ne peut pas faire et n'expriment pas leur mécontentement face à ce qui se passe.

La règle est évidente : la lumière du coin n'a pas convergé sur ce problème.

Il serait bon que tous les participants à l'action se détendent, oublient, lâchent prise, permettent que « ça » soit et ne s'inquiètent pas. Et puis tout peut basculer très vite... Une envie forte et passionnée d'accomplir quelque chose est le premier obstacle à l'atteinte de cet objectif. Et n'oubliez pas qu'absolument chaque enfant sait utiliser les toilettes pour son propre mariage...

Maman peut prendre note des autres les voies possibles qui peut aider à surmonter la réticence d'un enfant à demander un pot.

Attirez des gens compétents.

Un psychologue pour enfants, un médecin homéopathe - ce sont les spécialistes qui peuvent aider une mère et son bébé à comprendre et à résoudre ce problème. Un professionnel de la résolution des problèmes des enfants comprend toujours que la réticence d'un enfant à aller au pot ou aux toilettes n'est que la pointe de l'iceberg, une conséquence et non une cause. L'enfant veut de tout son être être bon pour ses parents. Et si le bébé fait quelque chose que les adultes perçoivent comme "mauvais", il y a toujours de bonnes raisons à cela. Si un spécialiste peut comprendre ce qui se cache derrière l'incontinence de l'enfant et travailler avec compétence, le problème disparaîtra de lui-même.

Travailler avec l'enfant seul ou en collaboration avec un spécialiste.

Si une mère choisit elle-même un moyen de résoudre ce problème, il convient de commencer par comprendre si le comportement d'un tel enfant est une protestation contre quelque chose. Parfois, les adultes réglementent si strictement la vie du bébé qu'ils ne lui laissent pas de place pour son propre moi, sa spontanéité et sa capacité à s'exprimer et à se manifester comme il le souhaite. Et le petit homme mûrissant n'a plus que des fonctions d'excrétion et d'apport alimentaire, qu'il peut vraiment contrôler et protester contre le régime existant (parfois presque carcéral) de sa vie. Toute protestation signifie que la personne qui l'exprime, quels que soient son âge, ses opportunités et ses désirs, ne correspond pas à ce qui est permis et autorisé par lui, les adultes, par le système. De toute évidence, seuls les adultes (parfois avec un psychologue pour enfants) peuvent arrêter le comportement de protestation chez un enfant en élargissant la zone d'opportunités et de droits dans la famille d'une petite personne.

Si le facteur de protestation est exclu ou élaboré, alors il y a deux manières polaires par lesquelles une mère peut obtenir ce qu'elle veut d'un enfant.

A travers l'interdiction

La pire chose que les parents puissent faire pour leur enfant est de le forcer à utiliser le pot par tous les moyens. Faites des lavements, maintenez-les de force sur les toilettes, punissez-les à nouveau pour les flaques d'eau au mauvais endroit, criez après l'enfant. Dans ce cas, ce que les psychologues appellent une "guerre du pot" peut facilement survenir. Comme vous le savez, si des hostilités commencent, tout le monde est perdant. En utilisant cette méthode, les parents peuvent infliger de graves traumatismes psychologiques à l'enfant. Et puis vous devrez certainement recourir à l'aide de spécialistes. Mais déjà pour corriger les problèmes que l'enfant a à la suite de la "guerre du pot".

Les parents peuvent former une interdiction en imposant un sentiment de honte à un enfant pour ne pas avoir fait des "choses" là où les adultes le lui disent. Le sentiment de honte forme le traumatisme du masochiste, qui, à son tour, s'affiche sur le corps sous la forme d'une grande quantité de graisse. Vous pouvez en savoir plus à ce sujet dans le livre de Liz Burbo "Five Injuries ...".

Grâce à la résolution

La meilleure chose que les parents puissent faire pour un enfant est de lui permettre de "faire les choses" comme il le souhaite, tout en lui montrant activement comment ils le font eux-mêmes. Le désir d'imiter et de faire comme les adultes est si fort chez l'enfant que par cet instinct l'enfant lui-même viendra faire pipi et caca dans un endroit spécialement désigné. Maman peut aussi montrer au bébé avec des mots ou un comportement à quel point c'est inconfortable au sens quotidien quand je le fais, n'importe où : tu peux glisser, tomber et frapper fort, tu peux tacher le tapis, les jouets, les livres, et puis quelque chose devra être lavé, mais quelque chose même jeter.

Lorsque les parents autorisent et permettent à un enfant d'avoir sa propre unicité, non seulement dans un "bon" sens de philistin - connaître les lettres à l'âge de trois ans, réciter des poèmes par cœur, chanter des chansons devant des invités - mais aussi dans un "mauvais" " sens (en particulier, ne pas utiliser le pot), alors l'enfant n'a pas de fixation sur ce "mauvais", il n'y a aucune envie de le tenir pour contrôler et manipuler les adultes. La méthode de la « permission » est difficile et souvent même impossible pour ceux qui eux-mêmes ont grandi dans une famille bâtie sur un système d'interdits et de punitions. C'est aussi difficile parce qu'un adulte a un sentiment d'injustice: pourquoi lui, un adulte, a-t-il été sévèrement réprimé à un moment donné pour une raison quelconque, et son enfant devrait être pardonné et autorisé à tout faire.

Je voudrais terminer ce sujet avec un paragraphe positif comme "tout ira bien" ou "tout est simple, il suffit de le faire correctement", mais je n'écris pas quelque chose comme ça ... Ce sujet est extrêmement délicate, en société elle est fortement « chargée » de honte, d'interdits et de maladresses. Une mère qui fait face à ce problème avec son bébé ne peut souvent pas surmonter ses sentiments de culpabilité et de honte pour son enfant et chercher de l'aide professionnelle. Et elle reste seule avec l'incapacité et l'incapacité de le résoudre harmonieusement. Après tout, je suis désolé pour l'enfant et j'ai honte devant les gens. De plus, les étrangers "rajoutent de l'huile sur le feu": disent-ils, tout cela vient de la nocivité des enfants. Il y a très peu d'informations disponibles à ce sujet. Il est souvent contradictoire et ne fournit pas de techniques pédagogiques "de travail". J'ai écrit ce que je sais sur ce qui peut être fait lorsque l'enfant ne veut pas aller aux toilettes ou s'asseoir sur le pot. Mais chaque mère devrait se fier à son instinct, à sa compréhension de son enfant et à son amour pour lui.

De nombreux parents sont confrontés au problème de planter un enfant sur le pot. A la question : "Comment apprendre aux enfants à aller au pot ?" Vous pouvez donner toute une liste de réponses, les conseils nécessaires. C'est ce à quoi notre article sera consacré.

Raisons pour lesquelles le bébé ne va pas au pot

Peur du pot.
L'âge de l'enfant. Souvent, les parents font une erreur lorsqu'ils commencent à planter un enfant à partir de six mois. De tels efforts seront vains.
Mauvais comportement des parents. Si maman ou papa commence à critiquer ou à gronder l'enfant, un tel comportement ne fera qu'aggraver la situation et le bébé ne voudra pas aller au pot.
Maladie ou stress. Si votre enfant est malade, il ne peut pas demander un pot. Et c'est normal. Ou l'enfant a subi une sorte de stress, par exemple, la séparation d'avec sa mère peut le perturber et il écrira en culotte.
L'enfant est occupé par d'autres choses importantes. Il peut juste s'emballer et oublier complètement qu'il voulait aller se soulager. Dans ce cas, vous ne pouvez pas non plus le critiquer, vous avez juste besoin d'expliquer pour que la prochaine fois, il demandera certainement.

Causes de la peur des enfants

Il existe plusieurs facteurs dans lesquels un enfant a peur d'aller au pot.

Peur de quelque chose de nouveau et d'inconnu. L'enfant doit s'habituer à cet élément important progressivement et non immédiatement: planté - asseyez-vous jusqu'à ce que vous descendiez. Les adultes eux-mêmes ne vont pas au pot et l'enfant ne sait pas très bien pourquoi il devrait le faire.
Inconfort. Il existe des pots profonds, sans dos sur lesquels il est inconfortable de s'asseoir. C'est peut-être pour cette raison que l'enfant ne va pas au pot.
Problèmes de santé. Peut-être que votre enfant a cessé d'aller au pot en raison de l'événement douleur au moment des selles. Dans ce cas, vous devez absolument demander l'aide d'un spécialiste.

Comment captiver un enfant pour qu'il n'ait plus peur du petit pot ?

Intriguer et intéresser le bébé - c'est ainsi qu'on apprend aux enfants à aller au pot. Par exemple, pensez que ce objet inconnu- un vaisseau volant qui va bientôt s'envoler vers une autre planète. En chemin, il doit prendre une personne pour lui montrer à quel point c'est beau et amusant sur une autre planète. Développer davantage l'idée. Vous pouvez créer votre propre histoire. Laissez l'enfant vous écouter. Vous verrez comment il s'assoit involontairement sur le pot et fait son travail.
Pour apprendre à un enfant à aller au petit pot, il doit y avoir le soutien et l'approbation des parents après chaque selle. Le gamin doit savoir que s'il y va lui-même et même le félicite, il a tout fait correctement et c'est un bon gars.
Comment apprendre aux enfants à aller au pot ? Très simple. Vous devez aller le voir avec votre jouet préféré. Votre bébé a sûrement une poupée préférée ou des héros de bande dessinée. Laissez d'abord le jouet aller dans le pot, puis plantez l'enfant.
Ne grondez pas le bébé s'il n'a pas eu le temps et a trempé son pantalon. Ce comportement des parents, lorsqu'ils commencent à critiquer ou même à gronder leurs miettes, est mauvais. L'enfant pensera bientôt que le pot est mauvais, car les parents le grondent constamment.
Laisser seul. Essayez de mettre l'enfant sur le pot et sortez vous-même. Peut-être pensera-t-il et fera-t-il son travail sans votre aide.
Le pot doit toujours être à portée de vue du bébé. Il doit s'y habituer.

A quel âge un enfant doit-il demander un pot tout seul ?

Répondez sans équivoque à la question : "Quand un enfant doit-il aller au pot ?" c'est interdit. Après tout, chaque enfant est différent, éducation différente, leurs caractéristiques génétiques. Les bébés actifs et émotionnels les plus difficiles à habituer, ainsi que les garçons, car il leur est plus difficile de contrôler les muscles pour un processus conscient.

Mais dire spécifiquement qu'un enfant devrait demander et s'asseoir sur un pot à 1 an est faux. Certains enfants, bien sûr, s'assoient à cet âge. Mais ce n'est certainement pas un processus conscient, mais mécanique. Quand votre "heure de gloire" arrive, cela dépend de chaque bébé.

Souvent, les enfants commencent à s'habituer à cet article essentiel et le demandent dans un délai de 1,5 à 2 ans. Si votre enfant ne va pas au pot à cet âge, alors ce n'est pas encore effrayant, ne vous inquiétez pas.

De 2 à 3 ans, le bébé commence déjà à le réclamer, car à cet âge il sent que la vessie est déjà pleine, et donc il est temps d'aller faire son travail. Même si un enfant de 4 ans commence à jouer et mouille son pantalon, ce sera également la norme. À l'âge de 6 ans, l'enfant doit consciemment demander et prendre soin de lui-même, sans l'aide d'adultes.

Par conséquent, cela n'a aucun sens de spécifier exactement à quelle période l'enfant doit être planté.

Mais si vous remarquez que le bébé lui-même commence à pointer le pot ou à baisser sa culotte, ou peut-être qu'il a joué pendant 2 heures et n'est jamais allé aux toilettes, alors vous pouvez commencer à planter le bébé en toute sécurité. Car son heure est venue.

Comment apprendre à un enfant à aller au pot la nuit

Si votre bébé demande déjà consciemment un pot pendant la journée et que la nuit vous l'endormez encore dans une couche, il est temps de l'habituer à la plantation nocturne. Comment apprendre aux enfants à aller au pot la nuit ? Ceci est écrit ci-dessous.

D'abord, expliquez à l'enfant que vous l'endormez en culotte, et que s'il veut faire pipi, il doit réveiller sa mère et demander un pot. Sinon, il dormira simplement dans des vêtements mouillés sur un lit mouillé.

Quand un enfant doit-il aller au pot ? Les enfants âgés de 2 à 2,5 ans retardent déjà la miction et cessent de se réveiller la nuit. Mais avant d'aller au lit, vous devez absolument mettre le bébé sur le pot. Et s'il a bu de la compote ou de l'eau la nuit, alors la nuit, il doit être réveillé et déterminé au bon endroit.

Chaque semaine, vous remarquerez des progrès. Et ce jour (ou cette nuit) viendra où l'enfant sortira du lit tout seul et s'assiéra sur son pot préféré, ou le supportera jusqu'au matin.

Signes par lesquels vous pouvez comprendre qu'il est temps de planter un enfant sur un pot

Émotions négatives du bébé associées au fait d'être en culotte mouillée.
La volonté de l'enfant de montrer à ses parents par l'une de ses actions, paroles ou même gestes qu'il veut aller aux toilettes.
Le bébé commence à enlever le bas de ses vêtements tout seul.
L'enfant marche invariablement grand à peu près au même moment.
Le bébé est capable de rester au sec pendant 2 heures d'affilée.
L'enfant comprend la signification des mots "caca" et "pipi", et sait également quelle est la différence.

Choisir un pot pour votre tout-petit

L'une des raisons pour lesquelles un enfant refuse d'aller au pot est l'inconvénient du récipient lui-même, pour ainsi dire. Il est important de choisir le bon modèle pour votre enfant avant l'apprentissage de la propreté.

Une excellente option serait un pot en plastique. Il est léger, confortable, l'enfant lui-même peut le déplacer.

De plus, le pot doit être doté d'un dossier pour que le bébé puisse s'asseoir confortablement.

Si vous avez un garçon, vous devriez acheter un pot de forme ovale avec un rebord devant. Pour une fille, un pot régulier de forme ronde convient.

Pour un enfant agité, un pot avec repose-pieds est une excellente option. Le bébé n'en tombera pas et, peut-être, aimera-t-il même s'asseoir avec ses jambes sur le pied de lit.

Bien sûr, l'apparence compte aussi. Il est préférable de choisir des options lumineuses colorées afin que vous puissiez y prêter attention. Maintenant, dans les magasins pour enfants, vous pouvez trouver un grand choix de pots, allant de divers animaux aux chaises.

Choisissez le bon moment pour que votre enfant aille aux toilettes. Cela peut être après le sommeil (s'il s'est réveillé au sec), après la rue ou après avoir mangé.
Aidez votre enfant à s'habituer au pot. S'il y a des enfants plus âgés à la maison, demandez-leur de s'asseoir sur le pot comme bon exemple. Habituellement, lorsque les bébés regardent leurs frères ou sœurs, ils commenceront bientôt à répéter après eux.
Asseyez le garçon exclusivement sur le pot. Pas besoin de proposer de s'asseoir sur les toilettes. Cela n'aura aucun sens.
Intéressez-vous à votre fils. Essayez de coller des autocollants sur le pot avec ses personnages de dessins animés préférés.
Les garçons comprennent qu'ils doivent aller au petit pot lorsqu'ils sont nus. Si la température de la pièce le permet, alors laissez-le se promener nu, et vous lui rappelez de temps en temps qu'il est temps de s'asseoir.
Mettez votre fils sur le pot plus souvent. Mais n'en faites pas trop. Toutes les heures, il n'est pas nécessaire de le planter. Tout doit être à l'heure.
Ne précipitez pas votre fils pour qu'il s'habitue à écrire debout. Apprenons d'abord à le faire en position assise.

Apprentissage de la propreté d'une fille

Les filles sont entraînées au pot un peu différemment des garçons. L'essentiel dans une telle formation est la suite bonne hygiène organes génitaux. Il faut expliquer aux petites dames qu'il faut s'essuyer le cul d'avant en arrière. Si la fille est encore petite pour une telle procédure, essuyez-la vous-même, mais apprenez-lui à s'essuyer avec une serviette après avoir uriné.

Souvent, lorsque les filles s'habituent au pot, leur vessie devient enflammée. Et puis de quel type de formation peut-on parler ! Dans ce cas, une visite chez le médecin est obligatoire et le processus de dépendance doit être reporté indéfiniment.

Pour commencer l'apprentissage de la propreté de votre tout-petit, sevrez-le d'abord des couches. Portez une culotte ordinaire. Et quand ils seront mouillés, le bébé ressentira une gêne et pensera à la nécessité de s'asseoir sur le pot.

Comment apprendre à la propreté un enfant s'il ne comprend pas du tout à quoi sert cet article ?

Pour que votre bébé comprenne pourquoi il a un objet appelé "pot" dans sa chambre, vous devez avec défi et sans négliger toutes les petites choses lui démontrer à quoi cet inventaire est destiné.

Tout d'abord, vous devez dire et montrer comment l'obtenir, où l'ouvrir. Expliquez ensuite à l'enfant pourquoi il faut enlever la culotte, comment la remettre plus tard, que faire de l'urine, où la verser. Montrez-lui aussi comment et où laver le pot, dites au bébé que le pot doit être remis à sa place.

En fait, toutes ces manipulations concernant le pot des enfants sont très intéressantes. Alors prenez les choses en main et faites participer votre bébé.

Vous savez maintenant exactement comment apprendre à votre enfant à aller au petit pot. Vous savez aussi comment agir pour que votre bébé commence à aller au pot tout seul et arrête d'avoir peur de lui. Vous, parents, êtes les principaux aidants de vos enfants. Et dans une affaire aussi délicate que l'habitude de la défécation indépendante, vous devez faire tous les efforts possibles pour que votre bébé s'assoie volontairement et avec intérêt sur ce meuble intégral dans une chambre d'enfant.

Dans la vie de chaque enfant, il arrive un moment où « se salir les pantalons » devient tout simplement indécent. Maman met le bébé sur le pot, mais cet objet incompréhensible ne lui inspire pas confiance, et maintenant il est méchant, essaie de se lever, n'écoute pas les appels "pipi" et "ah-ah". La patience est prête à éclater quand, après cinq minutes de ces batailles, le bébé fait calmement une petite flaque non loin de la marmite. Et la mère, attrapant le paillasson, pense qu'il est peut-être trop tôt pour l'apprentissage de la propreté, ou, à l'inverse, continue de jouer les «passions de toilette», triant toujours les réponses à la question dans sa tête: pourquoi l'enfant ne veut-il pas s'asseoir sur le pot ?

Vérifiez l'état de préparation de votre bébé

Comme toute autre question liée à la vie d'un enfant, l'apprentissage de la propreté est une affaire purement individuelle. Les chinois pensent qu'il faut mettre tôt l'enfant sur le pot, les américains déconseillent de le faire. De nombreux experts disent: le bébé est prêt à apprendre la "question du pot" dans la période de 1 à 1,5 ans. Par conséquent, en effet, dans certains cas, l'enfant peut ne pas être prêt pour de tels tests.

Et comment déterminer son état de préparation pour cela? Premièrement, il doit rester au sec suffisamment longtemps (jusqu'à 2 heures ou plus), se réveillant parfois le matin et l'après-midi en pantalon sec. Deuxièmement, il doit signaler d'une manière ou d'une autre qu'il veut aller aux toilettes. Certains enfants, par exemple, commencent à s'agiter, à marmonner ou, au contraire, à se calmer, à regarder les adultes, certains s'assoient sur des cartes, se tapent les mains entre les jambes, etc. Troisièmement, le bébé s'intéresse à la façon dont les autres membres de la famille vont aux toilettes. Exemple personnel, en général une bonne chose. Emmenez le bébé avec vous aux toilettes, expliquez-lui ce que vous faites. Dites-lui qu'il est trop tôt pour qu'il puisse utiliser les toilettes, mais il a un petit assistant - un petit pot. Quatrièmement, il devient désagréable pour l'enfant de marcher dans un pantalon mouillé, il tire sur une couche sale, réalisant ce qui y est «caché».

L'enfant ne veut pas s'asseoir sur le pot : les premières règles

Pour commencer, mettez le bébé sur le pot à des heures strictement définies : avant le coucher, après le sommeil (si vous vous levez sec), avant une promenade. Cela aide à développer un réflexe conditionné. Mais les experts ne conseillent pas de donner un jouet entre vos mains en même temps: soi-disant, cela n'interfère qu'avec le développement des compétences. Parlez de vos actions : « Maintenant, nous allons enlever notre culotte, nous asseoir sur le pot. Ah, quelle belle marmite !" etc. Il est permis de chanter des chansons, de lire des contes de fées, car l'enfant ne doit pas s'asseoir pendant 5 secondes, mais pendant 3 à 5 minutes.

Si tout a fonctionné, félicitez le bébé, même si ne vous laissez pas trop emporter, après tout, tout le monde va aux toilettes et ils ne reçoivent pas de lettres pour cela. Et dans le cas inverse, lorsque l'enfant ne veut pas s'asseoir sur le pot, fait pipi dans son pantalon, ne grondez pas le bébé. La force n'en vaut pas la peine. N'arrêtez pas de vous lever du pot. Il n'a pas aimé quelque chose cette fois, peut-être que la prochaine fois il l'aimera. Souvent, l'enfant ne comprend pas pourquoi il devrait abandonner son Jeux intéressants et asseyez-vous à l'endroit indiqué par les parents. Les enfants sont souvent têtus. Comme toujours, la patience et la patience sont requises de la part de maman.

Si, néanmoins, l'enfant démontre son caractère, refuse de s'asseoir sur le pot à chaque fois, en faisant une crise de colère, reportez ces activités pendant un certain temps, par exemple pendant une semaine. Et en même temps, vérifiez si vous avez choisi le bon pot.

Comment choisir une marmite

Le pot ne doit pas ressembler à un jouet, un design classique convient, mais avec un dos et des bords larges pour une assise confortable. La surface doit être lisse pour faciliter le nettoyage. Le pot doit être choisi avec un fond antidérapant afin qu'il ne saute pas sous l'enfant lorsqu'il s'assoit dessus. Attention aux marmites musicales : certains enfants aiment la musique, d'autres en sont intimidés. La couleur n'a pas d'importance, si vous le souhaitez, laissez bébé choisir le pot qu'il aime. Méfiez-vous des plastiques bon marché de certains fabricants peu scrupuleux - ils peuvent provoquer une dermatite d'empotage.

Le pot doit avoir sa propre place permanente, le bébé doit savoir où le trouver. Ne gardez pas le pot parmi les jouets. Certains conseillent d'ébouillanter la casserole avec de l'eau bouillante avant chaque utilisation pour la garder au chaud.

L'enfant ne veut pas s'asseoir sur le pot : on prend l'habitude

Si l'enfant ne veut pas s'asseoir sur le pot sans culotte, vous ne pouvez pas l'enlever au début. L'essentiel est de s'y habituer, pas de rejet. Mais ne mettez pas un enfant mouillé sur le pot. Ne l'assoyez pas trop souvent, en le harcelant avec la question "Voulez-vous utiliser le pot?".

Essayez de mettre votre poupée préférée ou un autre jouet sur le pot en disant : « Regarde, Lyalechka est assise sur le pot. Ps-ps-ps, Lyalya ! Voici comment notre Lyalechka pisse, bravo ! Eh bien, allez maintenant, Vanechka.

Si l'enfant a terminé la tâche, vous pouvez verser de l'eau du pot avec lui, en quelque sorte une récompense (ne vous laissez pas emporter par les bonbons).

Apprentissage de la propreté d'un enfant mieux en été. Il faut deux semaines à ces fins. Laissez votre bébé s'exhiber dans la maison en culotte ordinaire et le pot sera toujours là. Surveillez les signaux donnés par le bébé.

A bas les couches !

Si le bébé a commencé à utiliser le pot occasionnellement, ne revenez pas aux couches. Les couches jetables compliquer le processus. Faites le plein de toiles cirées et de films pour la nuit. Expliquez à votre bébé à quel point il est bon et facile de dormir sans ce sac. Il s'habituera progressivement à se réveiller et à demander un pot la nuit.

Si vous décidez de partir en voyage, emportez un pot avec vous et un pantalon de rechange.

Parfois, une habitude déjà formée disparaît soudainement, encore une fois l'enfant ne veut pas s'asseoir sur le pot, souille son pantalon. Cela peut être dû à la maladie, au stress, aux sentiments de protestation.

N'attendez pas trop de votre enfant. Tout dépend de vous, soyez cohérent. Tôt ou tard, un miracle se produira : et il utilisera le pot tout seul. Tout le monde passe par la "science des toilettes", et l'amour et la compréhension des proches aident à l'assimiler. Je te souhaite du succès!