Cible:
Matériaux:
Travaux préliminaires :
Progression de la célébration :
Il existe une planète aux rêves mystérieux...
"Nous trouverons un sort
"C'est confortable sur la planète aérée,
Carlson court dans la salle avec des ballons.
Carlson : Bonjour les amis! Tu m'as reconnu? (Réponses des enfants)
Carlson : C'est vrai, je m'appelle Carlson. Les gars, devinez l'énigme :
Ils se précipitent et jouent,
Ils s'envolent d'un fil fin.
C'est la joie des enfants
Multicolore... (boules)
Carlson : Bien sûr, ce sont des boules ! Notre fête d'aujourd'hui s'appelle : « Montrer des ballons" Les gars, connaissez-vous des poèmes sur les ballons ?
(Les enfants sortent)
1 enfant :Balle, balle
Mon aéré
Agité, méchant
Le ballon est rond,
La balle est lisse,
Le ballon est léger,
La balle est molle !
2ème enfant :Balle à droite,
Ballon gauche
Ma lanterne lumineuse
Laisse-moi te serrer dans mes bras
Et je vais le presser contre ma joue !
3ème enfant :
j'appuie sur le ballon
Il s'envole sous tes mains
Je me suis levé mais je l'ai attrapé
J'ai attaché un fil à mon doigt.
Carlson : Bravo les garçons ! Maintenant, jouons. Mais vous devez d’abord vous diviser en deux équipes. Le jeu s’appelle « Kangourou ». Savez-vous qui c’est ?
(Réponses des enfants)
Carlson : C'est vrai, un kangourou porte son bébé dans une pochette. Imaginez maintenant que vous êtes un « kangourou » seulement au lieu d'un petit, vous tiendrez un ballon entre vos genoux et sauterez vers la puce, puis reculerez, avec le ballon dans vos mains, et le passerez au suivant.
Carlson : Bravo les gars, le prochain jeu est « Récupérez les balles ». J'ai deux boîtes, une avec des boules rouges et l'autre avec des boules bleues. A mon signal, vous commencez à les récupérer. La première équipe est rouge, la seconde est bleue.
Carlson : Bon travail! Prochain match « Hockey sur gazon »
Sur mon ordre, vous prenez un bâton et conduisez le ballon avec lui vers le but, puis marquez un but dans le but, revenez dans votre équipe, passez le ballon et collez-vous au suivant.
Carlson : Jeune !Prochain jeu « Balle au-dessus de ta tête »
Maintenant, vous devez vous tenir droit et lever les bras au-dessus de votre tête. Chaque équipe a son propre ballon, sur mon ordre vous commencez à passer le ballon à celui qui se tient derrière vous, le dernier joueur prend le ballon et se place devant le premier, cela continue jusqu'à ce que tous les joueurs aient participé.
Carlson : D'accord ! Imaginons maintenant que nous soyons des « chatons », comme vous le savez, les chatons adorent jouer avec des pelotes de fil, mais au lieu de fil, nous aurons une balle. Au signal, mettez-vous à genoux et, avec votre tête, commencez à pousser le ballon jusqu'à la goupille, en courant en arrière et en passant le ballon au suivant.
Carlson : Bravo les garçons ! La prochaine course de relais s'appelle « Serveurs ». Qui est le serveur ? (Une personne qui sert les clients, qui sert de la nourriture dans les restaurants, les cafés, les serveurs) Chacun de vous agira en tant que serveur. Le premier joueur prend le plateau avec le ballon, l'apporte à la table, le pose et court vers l'équipe, le deuxième joueur court vers la table, ramasse le plateau et le porte au troisième joueur, le troisième joueur court vers la table et pose le plateau avec le ballon sur la table. L'essentiel est de ne pas laisser tomber le ballon lorsqu'il est transporté vers la table et ramené.
Carlson : Le dernier relais du Centipede. Les enfants forment une chaîne, les uns après les autres, chaque équipe, avec un ballon entre chaque joueur, il faut se coller les uns aux autres, parcourir la distance jusqu'à la quilles et revenir sans laisser tomber le ballon ;
Carlson.Beaucoup de divertissements différents
Il est impossible de tous les compter ici.
Et tu as beaucoup d'enthousiasme
Oui, et il y a encore de la force.
Maintenant, il y a un nouveau plaisir -
Dansons tous pour rire.
(Enfants dansant avec des ballons)
Carlson.Votre jardin d'enfants est bon,
Mieux qu'un jardin vous ne le trouverez pas.
Et quel genre de gars sont ici :
Rapide et audacieux
Adroit, habile.
(Résume les résultats du concours, récompense les enfants).
Il est temps pour nous de dire au revoir
Au revoir les enfants. (feuilles)
Les vacances sont terminées.
"Spectacle de ballons"
Déroulement de l'événement
Réponses des enfants
Carlson : C'est vrai, je m'appelle Carlson. Les gars, devinez l'énigme :
Ils se précipitent et jouent,
Ils s'envolent d'un fil fin.
C'est la joie des enfants
Multicolore... (boules)
Carlson : Bien sûr, ce sont des balles ! Notre fête d'aujourd'hui s'appelle : « Spectacle de ballons ». Les gars, connaissez-vous des poèmes sur les ballons ?
Les enfants sortent
1 enfant :
Balle, balle
Mon aéré
Agité, méchant
Le ballon est rond,
La balle est lisse,
Le ballon est léger,
La balle est molle !
2ème enfant :
Balle à droite,
Ballon gauche
Ma lanterne lumineuse
Laisse-moi te serrer dans mes bras
Et je vais le presser contre ma joue !
3ème enfant :
j'appuie sur le ballon
Il s'envole sous tes mains
Je me suis levé mais je l'ai attrapé
J'ai attaché un fil à mon doigt.
Carlson : Bravo les gars ! Maintenant, jouons. Mais vous devez d’abord vous diviser en deux équipes. Le jeu s'appelle "Kangaroo"
Sais-tu qui est-ce?
Réponses des enfants
Carlson : C'est vrai, un kangourou porte son bébé dans une pochette. Imaginez maintenant que vous êtes un « kangourou » seulement au lieu d'un petit, vous tiendrez un ballon entre vos genoux et sauterez vers la puce, puis reculerez, avec le ballon dans vos mains, et le passerez au suivant.
Maintenant, vous devez vous tenir droit et lever les bras au-dessus de votre tête. Chaque équipe a son propre ballon, sur mon ordre vous commencez à passer le ballon à celui qui se tient derrière vous, le dernier joueur prend le ballon et se place devant le premier, cela continue jusqu'à ce que tous les joueurs aient participé.
Bien! Imaginons maintenant que nous soyons des « chatons », comme vous le savez, les chatons adorent jouer avec des pelotes de fil, mais au lieu de fil, nous aurons une balle. Au signal, vous vous agenouillez et, avec votre tête, commencez à pousser le ballon vers le jeton, en reculant et en passant le ballon au suivant.
Carlson : Bravo les gars ! Quelles vacances amusantes cela s'est avéré être, malheureusement, il est temps de dire au revoir, mais que seraient des vacances sans cadeaux ! Et je t'ai apporté du jus en cadeau. Buvez à votre santé ! À bientôt!
SPECTACLE DE BALLONS
Le spectacle commence avec des enfants dansant avec des ballons sur la chanson « Planète des ballons » des muses de R. Astafiev.
Eh bien, le plus gentil, le meilleur
C'est une planète de balles » / les enfants courent librement dans la salle, un ballon au-dessus de leur tête /
"Nous trouverons un sort
Et disons les mots magiques..." / les enfants lancent le ballon au-dessus de leur tête /
Tâches. Améliorer la motricité et les capacités, développer les qualités physiques : force, agilité, vitesse dans les courses de relais et les jeux avec ballons et ballons. Favoriser le sentiment d'entraide, l'attention mutuelle, favoriser le développement de l'imagination créatrice et de la convivialité.
Équipement : drapeaux – 12 pièces, grosses boules – 10 pièces, ballons, crayons – 5 pièces, 2 T-shirts grande taille, balles de taille moyenne pour chaque enfant, petites balles de 3 couleurs, seaux de 3 couleurs, 2 plateaux, costume de Carlson.
Endurcissons-nous en été
Faisons du sport
Détendons-nous en été
Nagons et bronzons !
1er enfant. Nous célébrons les vacances d'été !
Soleil, soleil, gris plus brillant
Les vacances seront plus amusantes !
Tout est réchauffé par ta chaleur
Prairie, champ et jardins,
Forêt et rivière et étangs.
La forêt sombre devient verte,
Regarde avec des salutations affectueuses
Le soleil brille du ciel !
Plus chaud chaque jour
Nous parlons de l'été maintenant
Chantons une chanson.
Pour développer la force
Et ne vous fatiguez pas toute la journée.
S'enfuit de la charge
Il s'en fiche
Un vrai homme fort.
Musique « Chanson sur nos exercices ». N. Lukonina, paroles. L. Chadova.
Faites la queue rapidement
Nous chargeons en rythme
Commençons le sport - le défilé.
Me reconnaissez-vous, mes amis ?
Je suis venu à tes vacances,
Je sais que vous êtes heureux d'avoir des invités !
Je veux vraiment savoir
Aimes tu jouer?
Enfants. Oui
Carlson. Eh bien, allez-y !
Aujourd'hui nous sommes avec vous
Courses de relais.
Courir avec le ballon entre les drapeaux.
Les enfants s’amusent ces jours-ci.
Nous irons à la clairière
Et nous cueillirons nous-mêmes des fleurs.
Danse ronde « Fleurs » de Bakhutova.
Pour que les forêts alentour fassent du bruit,
Pour que le papillon s'ébatte.
Les nuages sont devenus argentés
Et l'arc-en-ciel brillait.
Dansez avec des ballons.
La compétition attend à nouveau.
Courses de relais.
Il est impossible de tous les compter ici.
Et tu as beaucoup d'enthousiasme
Oui, et il y a encore de la force.
Maintenant, il y a un nouveau plaisir -
Dansons tous pour rire.
Et soyez amis avec les pluies,
Allez, les invités s'amusent encore
Chantez avec nous.
Vous ne trouverez pas de meilleur jardin.
Et quel genre de gars sont ici :
Rapide et audacieux
Adroit, habile.
Il est temps pour nous de dire au revoir
Les vacances sont terminées.
Scénario de vacances
"Dans le royaume
musique chef Shushpanova O.A.
Formulaire:
Décor:
La salle est décorée en forme de château royal, ornée de diverses figures constituées de ballons.
Personnages:
Reine (adulte)
Smeshariki (adultes)
Participants au concert (enfants)
Deux Smeshariki sortent de différents côtés du château royal. Ils se frappent d'abord dans les paumes, puis touchent les genoux de leur jambe droite et enfin se touchent la tête, comme pour se saluer.
1er Smesharik : Bonjour, Smesharik !
2ème Smesharik : Bonjour, Smeshurik
1er : On dit qu'aujourd'hui est un jour férié
La Reine annonce.
À un concert incroyable
Il vous invite, vous et moi.
2ème : Génial ! je suis très heureux de m'amuser
Au royaume de la reine.
Voler au ralenti dans les airs
J'en ai vraiment marre !
1er : Nous avons décoré avec vous
Toutes les vacances sont différentes.
Maintenant, amusons-nous.
2ème : Pourquoi ne sommes-nous pas comme ça ?!
(ils rient et s'envolent. La Reine apparaît soudainement)
Reine : Oh, c'est là que tu l'as laissé
Des sentiers aériens !
Viens vite à moi !
Pendant les vacances, vous serez
Mes assistants.
(Smeshariki s'envole vers la reine)
1er : Nous sommes d'accord, Reine !
2ème : Commandez-nous hardiment !
Reine : Je t'ai invité aux vacances
"Arc-en-ciel" - maternelle,
Il y a beaucoup de gens talentueux là-bas
Et des gars espiègles.
Voici le programme pour vous.
Vous l'annoncerez
Numéros de concerts.
(l'un des Smeshariki essaie d'annoncer le numéro, mais la reine l'arrête)
Pas maintenant, préparez-vous...
Et attendez le bon moment.
(la musique sonne. Les Smeshariki répètent pour eux-mêmes, et la reine en ce moment redresse la décoration de son royaume)
Reine : On dirait qu'il est arrivé
Moment solennel.
Smeshariki, es-tu prêt ?
Commençons nos vacances
Smeshariki : Prêt !
1er : Nous ouvrirons le concert avec une chanson merveilleuse.
Aujourd'hui, il n'y a personne de plus charmant qu'elle,
Elle est belle comme le printemps !
2ème : Oui, parce que
C'est vers avril !
La chanson "April" est interprétée
Al. Ermolov, disque « New Day » (interprété par des adultes et des enfants).
1er : Et tu peux chanter comme des enfants,
Les meilleures chansons du monde ?
2ème : (soupir)
Non je ne peux pas…
Mishutka est venue vers moi dans un rêve
Venu de la forêt
Et il est très fort pour moi
J'ai marché sur mon oreille.
Je suis faible en audition.
1er : Alors tu es maintenant sans oreille ?
2ème : Oh, tu m'as discuté,
Ne distrayez pas,
Faisons-le mieux
Annoncez le nouveau numéro.
1er : nous montrerons la danse « Freckles »
je l'aimerai beaucoup
Il est pour tous les invités.
Danse « Taches de rousseur », CD « Ladushki »
interprété par le groupe de danse "Confetti".
2ème : Oh, quelles danses les enfants connaissent !
Peux-tu danser?
1er : Non, rire me dérange.
2ème : discuter à nouveau !
Quel désastre!
1er : Coire, encore une fois je l'annonce,
Quelle chance!
"Chanson de l'amitié"
interprété par le groupe vocal "Barbariki"
1er : Oh, une araignée rampe ici.
2ème : Où, je ne vois pas ? Oh, problème !
1er : Non, c'est le mien
Image imaginaire.
C'est ainsi qu'on appelle la danse -
"Web fantastique" !
Une composition de danse est interprétée
« Fantastic Web », (groupe « Space », « Paris-France-Transit », en bref) groupe de danse « Confetti »
2ème : Ton araignée était magnifique,
Et je suis mon fantasme
Je l'ai accroché à un crochet.
1er : La pauvre... Et qu'est-ce que tu fais maintenant ?
Tu ne peux pas penser à une chanson
Ni danse, ni poème ?
2ème : (triste)
Seulement, tu n'en parles à personne,
1er : Mais ne vous inquiétez pas, ne vous inquiétez pas
Faisons-le mieux
Continuez le concert !
Chanson "Carrousel"
N. Timofeeva, disque « Holiday Every Day »
interprété par le groupe vocal "Ladushki"
1er : Comme c'est merveilleux au printemps,
Les jardins fleurissent tout autour,
Et ils fleurissent à partir des bourgeons
Fleurs parfumées.
2ème : profitons-en
Cet arôme
Pendant qu'on représente le jardin
Les enfants dansent magnifiquement !
Composition dansée « Jardin fleuri », Orchestre Paul Maria,
interprété par le groupe de danse "Confetti"
2ème : je veux raconter une histoire à tout le monde
A propos du poulet qu'ils ont décidé d'habiller.
Ils ont donné à la poule Pestrushka ceci et cela.
1er : Arrête, ça suffit, laisse la chanson
Il nous dira tout.
Chanson « Chicken », disque « Clouds »,
interprète le duo vocal « Goroshinki »
1er : j'entends un klaxon et le bruit des roues,
Je pense qu'une locomotive est en route ici.
2ème : (regarde au loin en faisant une « visière »)
Et ce ne sont pas des gars de la maternelle,
Les animaux voyagent, les garçons voyagent.
Danse "Le moteur joyeux"
T. Suvorova « Train-mars-entraînement », disque « Danse, bébé !
interprété par le groupe de danse "Caramels"
2ème : Le train a apporté des ballons à la fête,
Ils sont destinés aux enfants joyeux et drôles.
1er : Dansez une joyeuse danse avec eux,
Eh bien, donnez-les à vos invités.
Danse finale avec des ballons
(n'importe quelle musique de valse)
(à la fin de la danse les enfants se séparent en faisant
couloir pour la Reine)
2ème : je suis toujours très heureux
Qu'y a-t-il dans notre royaume
Une école maternelle a été invitée.
1er : Et j'ai beaucoup aimé tout,
Je regarderais le concert jusqu'à la nuit,
Mais malheureusement, dans le programme Queen's
Pour continuer le concert
Toutes les lignes sont vides.
Ensemble : Et cela signifie que le concert est à nous
Terminé pour ceux
Qui le regarde
Il a été invité chez nous.
2ème : Eh bien, maintenant - rencontrez-vous,
La Reine elle-même arrive !
1er : Reine du Royaume de l’Air –
Belle Viera.
(Une musique solennelle retentit, des enfants formant
couloir, agitant des ballons, les invités applaudissant,
La reine entre.)
Reine : Je salue tous les invités !
Et je suis très heureux de vous voir ici!
j'ai préparé une surprise
Je dois te le montrer.
Vous fermez tous bien les yeux,
Adultes et enfants
je t'enverrai des vœux
Le meilleur du monde.
Entre quelles mains tomberont-ils ?
À ce moment-là, les choses commenceront à se réaliser !
Que tout le monde reparte heureux
De mon royaume aérien !
(La Reine perce grande balle suspendu au-dessus du public,
et de petites boules en tombent, dans lesquelles elles se trouvent,
vœux, musique solennelle finale, Reine
et Smeshariki, disant au revoir, vont au château. Les enfants qui ont fait le couloir
Ils lancent également leurs balles aux invités et sortent en courant de la salle.)
Smeshariki, passant en avant, applaudit des pétards et la reine
l'instant perce le ballon suspendu au-dessus du public, de là...
Leçon dans le groupe senior avec des ballons (d'après le dessin animé Winnie l'ourson et ses amis)
| Objectifs de la leçon | Contenu de la leçon | Dosage | Équipement | Des lignes directrices |
| 1. Apprenez à écouter de la musique, à réagir aux changements de mélodie. 2. Fixez la technique de ramper sur votre ventre, vos genoux et vos paumes. Choisissez le bon type de rampement en fonction de la hauteur de l'obstacle. 3. Apprenez à réguler la force de lancement lorsque vous lancez un ballon. | Marcher en colonne, un à la fois. Sauter sur deux jambes au rythme de la musique. Exercice de respiration « Gonflez le ballon » ORU : gymnastique rythmique « Winnie l'ourson » (sur la mélodie rythmée des « Bottes en feutre ») 1. « Winnie l'ourson » - V-step. I.P. - position principale 1 - pas à droite en avant vers la droite 2 - pas à gauche en avant vers la gauche 3 - pas à droite en arrière 4 - pas à gauche en arrière 2. « Le hibou fait des points de croix » - Vin de raisin I.P. - position de base 1 - pas à droite à droite 2 - pas à gauche en arrière, croix 3 - pas à droite à droite 4 - mettre le gauche 3. "Lapin" - sauts et fentes - Fente I.P. - position principale 1-4 - sauter à droite 5-6 - fente vers la droite, les mains « comme des oreilles de lapin » 7-8 - fente vers la gauche, les mains « comme des oreilles de lapin » 4. « Ramasser des pommes » - sauts - Poni I.P. - position de base 1 - pas à droite en avant, les bras sautent 2 - pas dos 3-4 - idem sur l'autre jambe 5. « Porcinet » - pas de côté - Step touch I.P - position de base 1 - pas à droite sur le côté, main droite en haut 2 - pas à gauche sur le côté, main gauche vers le haut 6. "Nous avons volé sur les balles" - pas de côté (sauts) - Galop I.P. - position de base, bras levés 1 - pas droit sur le côté 2 - "frapper" avec le pied gauche 3 - également dans l'autre sens 7. "Vini est allé "- marcher - Marcher 1-4 - pas en avant 5-8 - pas en arrière 8. "Les arbres se balancent" - fentes sur les côtés - Fente I.P. - position principale 1 - fente droite vers la droite, les bras font un cercle 2- I.P. 3-4 - la même chose dans l'autre sens 9. "Le soleil brille" - demi-squats - Squat I.P. - pieds écartés à la largeur des épaules, bras vers le bas 1 - transférer le poids du corps sur la jambe droite, les bras vers le haut droite 2 - transférer le poids du corps sur la jambe gauche, bras vers la gauche 10. "À l'âne pour son anniversaire" - pas avec enjambement - Mambo I.P - position de base 1 - pas en avant à droite 2 - pas en avant à gauche 3 - à droite reculer 4 - reculer à gauche Exercice de respiration « Gonflez le ballon » OD : 1. Ramper sur vos genoux et vos paumes, sur le ventre. 2. Lancer un ballon en longueur. Exercice de respiration « Souffler le ballon » Les enfants prennent la position « assis sur les genoux », chacun d'eux a un ballon devant lui. Sur ordre du professeur, il faut, sans bouger, souffler sur le ballon pour qu’il roule le plus loin. Gymnastique des doigts« Crabe » Invitez les enfants à aller à la mer. Qui peut-on rencontrer en mer ? Exercice de relaxation « À la mer » Les enfants s'allongent dans un ordre aléatoire. L'enseignant propose d'imaginer une promenade au bord de la mer et du sable. Ressentez l'odeur de la mer. Marcher seul. |
Fête du sport
Et les parents
"Carrousel de jeux folkloriques de plein air"
Journée de la forêt
MATIN
Voyage à travers « l'étranger proche » (toutes les équipes partent en forêt après le petit-déjeuner).
Campagne environnementale « La propreté sauvera le monde » (chaque équipe ramasse les déchets en forêt et les enfouit).
Spectacle érudit "Tout sur la forêt" (repos dans une clairière, le conseiller mène une conversation, pose des énigmes sur la forêt, sur les animaux sauvages. Le gagnant devient participant au mini-spectacle à l'échelle du camp "Camp érudit").
Collection matériau naturel(cueillir des fleurs).
JOUR
Concours d'affiches nature "Patrouille Verte".
Concours d'artisanat forestier « Histoire vraie de la forêt » ou « Nature et fantaisie ».
Mini-spectacle "Camp Scrabble".
Les participants sont les gagnants de l'épreuve en équipe du spectacle érudit "Tout sur la forêt".
CONCOURS "VOIX D'ANIMAUX"
Les enfants sont invités à démontrer comment crient les animaux et les oiseaux (ours, renard, loup, canard, cerf, sanglier, oie...)
Concours "Chansons sur la forêt"
Chantez une chanson ou récitez un poème. Concours "Confusion Forestière"
Le présentateur lit une blague sur le zoo et les enfants recherchent des erreurs liées à la nature.
Le train s'approcha lentement du quai. C'était en janvier. J'ai été envoyé en voyage d'affaires pour observer le monde animal de la région de Moscou.
Le lendemain matin, nous sommes allés en voiture au camp de chasse. Le conducteur a tranquillement conduit la voiture à travers les congères. Il faisait si froid que les branches craquaient quand on les touchait. Nous sommes entrés dans une forêt d'épicéas.
Soudain, un petit oiseau a sauté sous les branches, je l'ai immédiatement reconnu - c'était un troglodyte. Il y a probablement un nid. J'ai regardé le sommet d'un grand épicéa et j'ai vu un pingouin flottant.
"Ne soyez pas paresseux si vous voulez voir beaucoup de choses intéressantes", ai-je pensé en grimpant à l'arbre. Tout en haut, j'ai vu un nid de pingouins. Il y avait 5 œufs là-bas, et il ressortait clairement de tout que le pingouin voulait pondre le sixième.
Sur un épicéa voisin, j'ai vu un nid d'écureuil. Je suis descendu de l'arbre, je suis monté dans la voiture et nous avons continué.
Le bruit du moteur réveilla l'animal, il s'étira, sauta, nous regarda avec surprise et disparut dans le feuillage. La voiture ne pouvait pas aller plus loin, alors nous sommes partis à pied. De temps en temps, nous rencontrions des glands dans les fissures de l'écorce. Bravo l'écureuil ! Elle a bien pris soin de l'hiver. Roitelets, pikas, pinsons, pics et orioles se précipitaient dans les branches d'épicéa. Ils se nourrissaient de graines de cônes et se régalaient de bourgeons,
Pendant la deuxième heure, nous avons marché à travers la forêt de pins. Une clairière s'étendait devant nous. Les premiers perce-neige ont fleuri sur la colline. Je me suis précipité pour les récupérer. Le premier papillon volait au-dessus de nous. Sur un chêne poussant en bordure de clairière, nous avons aperçu un nid de vautour dans lequel couinaient des poussins. Le père vautour s'est envolé pour pêcher. Nous sommes passés à autre chose.
Bientôt nous rencontrâmes des chasseurs. Ils ont découvert une portée d'ours et rentraient maintenant chez eux pour passer la nuit. Après avoir passé la nuit, nous sommes allés dans la forêt avec les chasseurs. Lorsque nous nous sommes approchés du repaire, nous n’y avons trouvé personne. Les ours, effrayés par l'homme, s'enfoncèrent dans le fourré. Les chasseurs se mirent à leur poursuite à cheval, et nous, nous tournant sur le côté, continuâmes notre voyage.
Qu'il fait bon se promener en forêt au début de l'hiver !
Les erreurs. (En hiver, il n'y a pas de troglodytes, et ils ne s'installent pas dans les branches d'épinette ; l'écureuil ne mange pas de glands ; il n'y a pas de pinsons et d'orioles en hiver, ils ne se nourrissent pas de bourgeons ; le pingouin ne vole pas, on ne le trouve pas ici , ne construit pas de nids, pond un œuf. Il n'y a pas de perce-neige en hiver, les nids de papillons ne peuvent pas non plus être dans un arbre, surtout en hiver, il n'y a pas d'oursons en hiver.)
CONCOURS "CHOSES EN BOIS"
Utilisez la pantomime pour représenter la phrase « Le feu a mis le feu à l’arbre ».
Le gagnant du mini-spectacle reçoit des cadeaux et reçoit le titre « Forest Erudite » ou « Forest Watchman ».
SOIRÉE
CONCOURS "LE BÉNÉFICE DE BABA YAGA"
Il y a un représentant de chaque équipe.
CONCOURS "PRÉSENTÉ"
Le jury évalue l'apparition de Baba Yaga sur scène, son costume, son histoire...
CONCOURS "LA CHANSON DE BABA YAGA"
Chaque Baba Yaga interprète une chanson (avec dramatisation).
CONCOURS " DANSE AVEC KOSHCHEY "
Baba Yaga danse des danses rapides et lentes avec Koshchei.
CONCOURS "DÉFILÉ DE MODE"
Baba Yaga démontre :
- une combinaison de travail (la vôtre),
- costume à domicile,
- un costume formel,
- combinaison d'hiver,
- une tenue de sport.
Le jury évalue l'originalité du costume et sa présentation insolite.
A l'issue du concours, les gagnants sont récompensés et les nominations suivantes sont données :
- Le Baba Yaga le plus en vogue.
- Le plus charmant.
- Le plus gentil Baba Yaga.
Fête du Soleil (jeu programme compétitif)
Chanson « Le soleil est sorti »
Menant:
Bonjour, le soleil est clair
Et le terrain est magnifique !
Bonjour Dame Nature
ET beau temps!
Dessiner flottant
Concours de capitaines.
7. Concours « Lapin ensoleillé »
Dessinez un « lapin ensoleillé » (1 personne de l'équipe).
Toute l'équipe joue.
L’équipe forme un cercle en se tenant la main, le « rayon de soleil » de l’adversaire tente d’entrer et de sortir du cercle. Le gagnant est celui dont le lapin fait le plus d'entrées et de sorties du cercle.
Pause musicale
9. Devoirs
Démonstration d'un maillot de bain commentée.
10. « Arrosage »
Qui versera le plus rapidement de l'eau d'une bouteille sur l'adversaire (2 paires de chaque équipe, en alternance).
Jouer avec les spectateurs
Interpréter un couplet de chansons contenant le mot « soleil ».
Concours musical
Chantez une chanson sur le soleil avec toute l'équipe.
Résumer
Menant:
Le soleil brille, le soleil se réchauffe
Et il chérit les enfants.
Prenez le soleil, les enfants, prenez des forces.
Pour être en bonne santé, il faut essayer.
Capitaine de la 1ère équipe :
Le matin nous nous lèverons dans l'ordre,
Faisons quelques exercices ensemble.
Air frais nous avons inhalé
Mains tendues vers le soleil.
Capitaine de la 2ème équipe :
Merci Soleil d'être là
Louange à toi, honneur à toi.
Après tout, sans toi le ciel s'assombrirait,
Aucun grain ne pousserait dans les champs.
Menant:
Et nous chantons tous un hymne au soleil
Une fois que le soleil brille...
Tous(en chœur) : Nous vivons !
Scénario pour la fête « Balloon Show ».
Cible: créer une ambiance festive chez les enfants; développement activité motrice: agilité, vitesse, coordination des mouvements.
Matériaux: ballons, balles, jetons, balles en plastique (rouges et bleues), clubs.
Travaux préliminaires :écouter le conte musical « Le Ballon Rouge », parler du ballon, de son but, mémoriser des poèmes sur le ballon avec les enfants.
Progression de la célébration :
Les enfants entrent dans la salle au son de la musique de R. Astafieva « La planète des ballons » et s'assoient sur des chaises. Pour l’introduction de la chanson, les enfants s’assoient à leur place.
"Il existe une planète de jouets dans le monde,
Il existe une planète aux rêves mystérieux...
/les enfants courent librement dans la salle, un ballon au dessus de la tête/
"Nous trouverons un sort
Et disons les mots magiques..." / les enfants lancent le ballon au-dessus de leur tête /
Refrain : « Prenons un ballon et partons voler,
Un avion familier nous agitera ses ailes » /les enfants imitent les ailes d’un avion/
« Un vent doux et chaud nous aidera sur notre chemin » / les enfants cachent le ballon derrière leur dos et se penchent en avant en envoyant un baiser /
"Nous sommes dans royaume des fées« Nous volerons avec vous » / les enfants font leurs adieux au ballon /
"C'est confortable sur la planète aérée,
Le soleil brille depuis une haute montagne » /les enfants courent librement dans la salle/
"Là, un clown joyeux nous rencontrera
Et il donne un ballon dans chaque main » / les enfants tournent, le ballon est au dessus de leurs têtes /
Au refrain de la chanson, les mouvements se répètent, à la fin les enfants prennent place.
Travail d'été avec des enfants à Jardin d'enfants Il est d'usage de l'appeler bénéfique pour la santé - il a ses propres spécificités. Tâche DOW est d'utiliser pleinement les conditions de l'été favorables à l'amélioration de la santé, de faire en sorte que l'enfant devienne plus fort, en meilleure santé, plus endurci et qu'il fasse des découvertes dans le monde étonnant et magnifique de la nature environnante. Un système clairement planifié de planification thématique la nature divertissante, éducative et améliorant la santé devrait fournir le niveau nécessaire d'activité physique et développement mental enfants. À cette fin, les enseignants de l'école maternelle Rodnichok du village d'Armizonskoye ont organisé une « Semaine du ballon ».
Le premier jour de la semaine, les enfants « font connaissance » avec les ballons, en déterminent la couleur, la forme, la taille et jouent à des jeux : « Passer le ballon à un ami », « Voitures », « Pont aérien », « Récupérer un bouquet », « Carrousel aérien », etc.
La deuxième journée a été consacrée aux poèmes et énigmes sur les ballons, à la peinture au doigt sur le thème « Mon humeur est sur un ballon ».
Le troisième jour de la semaine a eu lieu le « Festival des bulles de savon », où les enfants pouvaient non seulement les comparer avec des balles, mais aussi montrer des tours avec bulles de savon et de l'eau colorée, montrez comment les fabriquer à la maison. Les vacances se sont terminées par des jeux avec des bulles de savon et une « discothèque mousse ».
Un « concours d’art » a été annoncé jeudi. Les enfants ont fabriqué des « boules » à partir de papier et de carton colorés, décorées de sable coloré, de perles et d'autres matériaux.
Vendredi, après la discothèque avec des ballons, les enfants leur ont dit au revoir. Ayant fait leur vœu, ils les lancèrent dans le ciel.
Les parents de tous âges ont participé activement à la préparation et à la mise en œuvre de la Semaine du ballon. Le résultat du travail, selon les critiques des parents, a été des histoires enthousiastes d'enfants et un reportage photo préparé par des enseignants et des élèves de la maternelle.
Le village d'Armizonskoye, le jardin d'enfants « Rodnichok », une unité structurelle de l'école secondaire MAOU Ioujno-Dubrovinsk ; enseignante-orthophoniste Vera Nikolaevna Ploskikh ; les professeurs Kazakova Irina Viktorovna et Sadinova Lyayli Abdukaderovna
Par les éditeurs de la publication en ligne « Jardins d'enfants de la région de Tioumen »
Tous les auteurs de reportages de la rubrique « Actualités préscolaires », publiés dans le cadre d'un accord éditorial avec un établissement d'enseignement préscolaire, peuvent à tout moment commander un « Certificat de publication dans les médias ». Échantillon:
Chers collègues! Parlez-nous des événements intéressants dans vos jardins d'enfants. Comment devenir auteur
Votre matériel participera au concours régional « Maternelle : jour après jour » pour la meilleure couverture des activités d'un organisme d'enseignement préscolaire dans l'espace Internet au cours de l'année scolaire 2017/2018. Récompenses lors de la Journée des enseignants et des travailleurs l'éducation préscolaire au Forum pédagogique des fêtes régionales du ministère de l'Éducation et des Sciences.
Olga Volikova
Résumé du divertissement pour groupe senior"Fête des Ballons"
Résumé des animations pour le groupe senior.
Tâches: - développer activité cognitive;
Création ambiance festive, Ayez de la bonne humeur ;
Impliquer les parents dans une démarche conjointe divertissement;
Apportez à chacun la joie du partage vacances.
Participants: professeur, enfants, clown "Joucha".
Matériel: petit air balles - remplies d'eau; des ballons à l'hélium pour chaque enfant ; 4 cerceaux (bleu, jaune, rouge, vert); crayons de couleur.
Éducateur: Les gars, j'ai une surprise pour vous. Vous voulez savoir lequel ?
Alors devinez mon énigme.
Je suis dessus je suis pressé pour les vacances,
Je les tiens par le fil:
Rouge, jaune, bleu -
Frais généraux flottants
Il n'y a rien de mieux pour les enfants,
Comment air.
Réponse des enfants...
DANS groupe L'assistant du professeur apporte des ballons gonflés à l'hélium.
Éducateur: regarde combien des balles, mais il y a aussi une note ici.
A noter « Les boules ne sont pas simples, mais magiques ! Ils réalisent les vœux ! Ton clown "Joucha".
Présentateur: alors - alors - donc, une fois "Joucha" elle nous a envoyé des ballons, ce qui veut dire qu'elle apparaîtra bientôt comme un poisson-chat.
On frappe à la porte et un clown apparaît.
Zhucha: Bonjour les enfants, filles et garçons !
Veux-tu récupérer mes couilles ? Envie de vous amuser, de rire, de gambader ?
Réponse des enfants...
Ensuite, je suggère à tout le monde de sortir.
Les enfants sortent dans la cour de récréation de la maternelle au son de la musique.
Éducateur: les gars, allons-y avec "Bogue" jouons à un jeu!
Un jeu "Trouvez votre maison"
Zhucha: Maintenant, jouons à mon jeu, vous n’avez jamais joué à un jeu comme celui-ci auparavant. Vouloir?
Un jeu "Feux d'artifice de des ballons»
Éducateur: Le jeu est certes bon, mais c'est tellement dommage pour les ballons car ils éclatent.
Zhucha: C'est bon ma tante, on est beaucoup avec les mecs maintenant tirons des boules! Oui les gars ?
Les enfants dessinent avec des craies de couleur sur l'asphalte des ballons.
Éducateur: les gars allez "Zhuche" racontons des poèmes sur des ballons .
1 enfant: Rond, lisse, comme une pastèque...
N'importe quelle couleur, pour différents goûts.
Si tu me laisses sans laisse,
Il s'envolera au-delà des nuages. 2 enfants ok: Aujourd'hui, tout est joyeux !
Entre les mains d'un enfant
Ils dansent de joie
des ballons. 3 enfants ok: Si le ballon est gonflé,
Ensuite, il volera.
Je dois attacher un fil,
Pour tenir le ballon.
Créé pour les enfants
Boules multicolores. 4 enfants ok: Ballon gonflable bleu
Je ne voulais pas jouer avec moi.
Pour une raison quelconque, aujourd'hui, il
Il m'a regardé d'un air boudeur.
Zhucha: Bien joué! Maintenant, prenons nos balles, et comme elles sont magiques, nous ferons un vœu et les lâcherons dans le ciel. Et vos souhaits se réaliseront certainement.
Les enfants lâchent des ballons.
Zhucha: les gars, je me suis tellement amusé avec vous, mais il est temps de vous dire au revoir. Au revoir!
Éducateur: nos ballons à désirs se sont envolés et il est temps pour nous de revenir à groupe.
Les enfants marchent en musique groupe.
Un jeu "Trouvez votre maison"
Attachez les boules par couleur à des cerceaux de différentes couleurs (cerceau rouge – boule rouge)
Les enfants avec un ballon courent au son de la musique ; la musique s'est arrêtée ; les enfants occupent leur maison selon la couleur de leur ballon.
Un jeu "Feux d'artifice de des ballons»
Les enfants reçoivent des petites balles (pré-rempli d'eau).
Vous devez vous tenir en cercle et compter jusqu'à 3 - les enfants lancent leurs balles.
Il s'avère qu'il s'agit d'un feu d'artifice.
Publications sur le sujet :
Objectifs : créer les conditions permettant aux enseignants de développer la capacité de voir la diversité du monde dans un système de relations, d'interdépendances et de manifestations.
L'été dans notre jardin d'enfants a commencé très gaiement et brillamment, malgré le temps froid et pluvieux dehors. Des ballons, obéissants à la brise.
Travail de recherche « Énigmes de ballons » INSTITUTION BUDGÉTAIRE D'ÉDUCATION PRÉSCOLAIRE MUNICIPALE MATERNELLE N° 24 ÉDUCATION MUNICIPALE DISTRICT D'UST-LABINSKY. Recherche.
Festival de montgolfières (premier groupe de crèche) Festival de ballons à 13 heures groupe de crèche Objectif de l'éducatrice Natalya Vladimirovna Fetisova. Créez une ambiance joyeuse et joyeuse dans le groupe.
Rappelez-vous comment Winnie l'ourson a essayé de se rendre à la ruche en ballon, et Porcinet voulait l'offrir à Bourriquet pour son anniversaire, comme un paquet.
Il existe de nombreuses fêtes, traditionnelles et insolites. Récemment, par exemple, dans notre jardin, les enfants ont pu assister au Festival des Ballons.
VACANCES DES BALLONS. Cible:
Créer une ambiance joyeuse et joyeuse dans le groupe ; consolider et clarifier les connaissances sur les ballons, être capable d'utiliser des ballons dans divers jeux de plein air, développer des activités mentales telles que la réflexion, l'imagination, la perception, les capacités sensorielles ; enrichir le vocabulaire avec les mots « caoutchouc », « s'étire », « se froisse » ; développer le désir de communiquer entre eux dans une atmosphère détendue ; cultiver l'activité, la curiosité, l'organisation.
LES ENFANTS SONT ASSIS SUR DES CHAISES.
Ved : Nous sommes venus dans la salle aujourd'hui, comme elle est élégamment décorée ! Persil court dans la salle avec des ballons. Ved : Bonjour Petrouchka, où es-tu pressé ? Persil : pour venir à votre soirée, amusez-vous entre les gars. Persil : C’est possible. Ved : Bien sûr que vous pouvez, vraiment les gars. Persil : je veux poser une énigme
Devinez encore l’énigme amusante, les gars.
Je suis grand, mais vide, je vole dans le ciel au-dessus de la terre.
Et pas fier, mais gonflé, emmêlé dans un fil épais.
J'ai toujours été amical avec les enfants et je m'appelle...... /BALLON/ Ved :
Il y a beaucoup de ballons magnifiques, colorés et aériens dans notre salle !
Vous pouvez jouer avec eux et vous amuser,
Vous pouvez danser avec eux et vous amuser en gambadant !
Après tout, un ballon est amusant et nécessaire.
Ved :
Attention les amis, le programme commence !
Choisissons un ballon !
VED : Le ballon est aérien, joyeux et nécessaire !
Irrésistible dans son multicolore !
Les gars en ont juste besoin !
DANSE AVEC DES BALLONS
1 à. Sautez en forme libre, le ballon dans les deux mains.
Ex : Balle haut, bas / 2 p.
Tournait autour.
Balle haut, bas / 14p.
Tournait autour.
Perdre : Formation en cercle, course
2k : Galop latéral, ballon devant, bras tendus.
Ex : pareil
Prigrysh : Réorganisation dans tous les sens.
3k : faire balancer le ballon au-dessus de votre tête d'un côté à l'autre
Ex : pareil
A la fin, les balles sont lancées.
VED : Persil, qu'est-ce que tu fais ?
Persil : Je remets les boules en place.
VED : Jouons encore avec eux. Ici, j'ai une tâche amusante : celui qui fait éclater les ballons en étant assis le plus gagne.
Persil : Je jouerai pareil avec toi, j'éclaterai plus que toi !
ATTRACTION « éclater le ballon » pour 4 personnes
VED : Bravo, tout le monde a travaillé dur ! C'est le nombre de ballons que les marteaux ont fait éclater.
Et toi, Petrouchka, tu as beaucoup éclaté.
Persil : Je n'en ai éclaté qu'un d'une manière ou d'une autre.
VED : Ne t'énerve pas, Persil ! Nous continuerons les vacances et nous divertirons ! Tiens, prends les couilles !
Persil : POUSSE LES BALLES SOUS SA CHEMISE.
Persil : Je suis un hippopotame joyeux ! J'ai un gros ventre !
VED : Gardons le relais à billes !
Et appelons-la "Hippos"
RELAIS « HIPHÉMOIQUES »
(2 enfants serrent le ballon avec leur ventre, se serrent dans les bras. Ils bougent
latéralement au point de repère.)
VED : Et le prochain plaisir est la musique et la danse. Et ça s'appelle
« Disposons les boules selon la couleur. » Encore une fois, nous prenons les boules et dansons avec elles.
"Jeu de correspondance par couleur"
(Les enfants avec des ballons dansent, la musique se termine ; les enfants avec les mêmes couleurs forment un cercle). VED : Nous continuons nos courses de relais ludiques.
« KANGOUROU EN BALLON » Art gr.
(Les enfants tiennent le ballon entre leurs genoux. Sautez jusqu'au point de repère sans laisser tomber le ballon)
VED : Devinez l'énigme. Une bête à bosse marche dans le désert.
Mais les gars l'aiment vraiment.
Persil : Je ne sais pas.
ÉDUCATION : Et les enfants vont maintenant vous dire de qui il s'agit (RÉPONSES DES ENFANTS)
Transformons-nous maintenant en bébés chameaux à l'aide d'un ballon.
RELAIS DE CHAMEAU
(Les enfants tiennent le ballon sur le dos avec les deux mains. Courez jusqu'au point de repère et revenez.
Passé au joueur suivant)
VED : Et maintenant, la balle et moi avons tourné et nous sommes transformés en serpent.
RELAIS « Serpent »
(Les enfants se tiennent comme un train, avec des ballons entre eux, les bras autour de la taille de la personne qui les précède.) Ils suivent le leader dans toutes les directions. Persil : sort avec une valise.
VED : Où vas-tu ?
Persil : je pars en vacances. Je prendrai des ballons avec moi. Merci les gars de m'avoir appris à les jouer. Et en guise d'adieu, je veux vous offrir à chacun un ballon.
CL : Eh bien, le jeu est terminé, il est temps pour nous de nous dire au revoir.
Respectez les balles, ne les éclatez pas, jouez.
Ils sauront vous servir, vous divertir et vous amuser !
Les ballons sont quelque chose dont les enfants ont vraiment besoin !
Feuilles de persil.
VED : Maintenant, il est temps pour nous de partir, les enfants !
Scénario de divertissement pour les enfants groupe intermédiaire"Fête des Ballons"Cible:
Créez une ambiance joyeuse et joyeuse dans le groupe, des conditions pour recevoir de nouvelles impressions.
Tâches:
1. Consolider et clarifier les connaissances sur les ballons, être capable d'utiliser des ballons dans divers jeux de plein air, développer l'activité mentale, l'imagination, la perception et les capacités sensorielles.
2. Développer le désir de communiquer entre eux dans une atmosphère détendue. 3. Favoriser l’activité, la curiosité et l’organisation.
Travail de vocabulaire :
Enrichissez votre vocabulaire avec les mots « caoutchouc », « s'étire », « se froisse ».
Équipement:
Des ballons, des feutres, des pots d'eau, un ballon avec un panier d'imitation, une boîte de ballons gonflés au gel, une douce surprise.
Travaux préliminaires : conversation sur le ballon, son but, mémorisation de poèmes sur le ballon avec les enfants.
Progression du divertissement :
La salle est décorée de ballons. La musique joue et le clown vient rendre visite aux enfants.
Clown :
Bonjour gars! Me voici! Me voici! Je suis votre Clown le plus attendu, le plus joyeux, le plus espiègle et le plus drôle ! J'ai entendu dire que vous organisiez un « Festival des Ballons ». Puis-je célébrer avec toi ?
Enfants:
Oui!
Conversation introductive.
Clown :
Quelles belles boules autour ! Sont-ils tous de couleurs différentes ? S'il vous plaît, dites-moi de quelle couleur sont les boules ?
(Les enfants nomment les couleurs) 3-4 enfants.
Je t'ai aussi apporté des ballons. Voulez-vous jouer avec eux ?
Enfants:
Nous voulons!
Clown :
Mais... tu sais, ils ne sont pas gonflés, maintenant je vais te les donner.(Le clown distribue des ballons qui sont dans une boîte)
Clown :
Tout d'abord, touchez-le et dites-moi, s'il vous plaît, à quoi ressemblent ces boules ?
(3-4 réponses individuelles)
Enfants:
Doux, caoutchouteux, coloré.
Clown :
Essayez de les tirer... ils s'étirent aussi car ils sont en caoutchouc. Et ils se froissent aussi, regardez !(montre) , et redressez-vous !
Clown : Les gars, quel genre de balles avons-nous ?
Enfants: "caoutchouc"
Clown : Que peut-on faire avec un ballon ?
Enfants: « Étirer », « froisser ».
Clown :
Et quand on les gonfle très, beaucoup, ils peuvent encore...
ce qu'il faut faire? - éclaté, bien sûr !
Les enfants sont d'accord.
(Le clown remet les balles dans la boîte.)
Clown :
Bravo les garçons !
Partie principale.
Clown :
Dites-moi les gars, vous aimez voyager ?
Enfants: Oui!
Clown :
Et nous irons dans un pays magique, où des aventures insolites vous attendent. Et nous y irons en transport spécial - une montgolfière !
Clown :
Entrez, levez-vous ! Tenez bon ! Volons!
(les enfants et le clown se tiennent dans le panier, la musique joue)
Musique « Sur la route avec les nuages » de V. Bystryakov
Clown :
Nous sommes donc arrivés avec vous dans un pays magique. Sortez, asseyez-vous.
(les enfants s'assoient à leur place)
Il est temps de participer à des aventures amusantes ! Je vais vous offrir des ballons gonflés ! Et nous jouerons avec eux ! Convenu!
Enfants:
Oui!
(Le clown enlève des boules de différentes couleurs et les distribue aux enfants).
Les jeux avec des ballons se jouent en musique :
Jeu "Trouvez votre couleur".
Matériel. Ballons de 3 couleurs (bleu, jaune, vert) selon le nombre d'enfants, 3 cerceaux (bleu, jaune, vert).
Cible. Développer l'orientation spatiale et visuelle, consolider les couleurs primaires.
Progression du jeu. Les enfants sont dans la salle avec un ballon à la main. Dans différentes parties de la salle se trouvent au sol 3 cerceaux de couleurs différentes, dont les couleurs correspondent à la couleur des balles dans les mains des enfants. La musique sonne, les enfants dansent avec des ballons, dès que la musique s'arrête, les enfants doivent se tenir près du cerceau de leur couleur.
Jeu "Les rouges (bleu, jaune, vert) dansent".
Matériel. Ballons de 3 couleurs (bleu, jaune, vert selon le nombre d'enfants et un en plus de chaque couleur).
Cible. Développer l'orientation spatiale et visuelle, consolider les couleurs primaires, se déplacer sur commande
Progression du jeu. Les enfants sont placés le long du mur de la pièce. Chaque joueur a dans ses mains un ballon de n'importe quelle couleur (facultatif). Le clown se tient face aux joueurs au centre de la salle. Elle tient dans sa main des boules des mêmes couleurs.
Le clown ramasse une boule d'une certaine couleur. Tous les enfants qui ont une balle de cette couleur se mettent à danser au son de la musique. Lorsque Clownness descend le ballon, les enfants s'arrêtent et retournent à leur place. Le clown ramasse alors une balle d'une couleur différente et le jeu reprend.
Instructions pour le jeu.
Le clown peut soulever un, deux ou les trois ballons ensemble, puis tous les enfants dansent.
Si les enfants ne voient pas que la balle est tombée, Clownessa complète le signal visuel par le message verbal « les balles (nommez la couleur) se sont arrêtées ».
Vous pouvez remplacer le signal visuel par un signal verbal (par exemple, « les boules vertes s'envolent », « les boules vertes rentrent chez elles »).
(Les enfants s'assoient)
Clown :
Bien joué! Comme tu es intelligent ! Comme nous avons joué avec plaisir ! Fatigué? Dis-moi, tu sais dessiner ?
(les enfants répondent)
Activités productives :
Dessinons des vacances avec des ballons ?
Clown :
(les marqueurs sont sur les plateaux sur la table)
J'ai des marqueurs magiques. Chacun de vous doit dessiner une fête sur son ballon : des fleurs, des bonbons, des grimaces.
Regardez comment je fais !
Si vous avez déjà décidé ce que vous allez dessiner, vous pouvez venir prendre un feutre de la couleur souhaitée !
Les enfants choisissent un marqueur, s'assoient et commencent à dessiner.
Clown :
Oui, je vois qu'il y a de vrais artistes ici aujourd'hui. Bravo, vous avez fait du bon travail ! Lançons nos ballons et nous aurons un feu d'artifice festif.
(les enfants et le clown lancent les balles)
Les enfants prennent place.
Clown :
Les gars, vous aimez les tours de magie ? Écoute, je vais te montrer une astuce !
Se concentrer. "Transformer l'eau en eau colorée"
Il y a trois pots d'eau sur la table.
Clown :
Les gars, qu'est-ce qu'il y a sur mon bureau ?
Enfants:
Des bocaux.
Clown :
Qu'y a-t-il dans les pots ?Enfants: (eau).
C'est vrai, de l'eau !
Et maintenant, à l’aide de mots magiques, nous allons colorer l’eau !(Fermez le pot avec un couvercle, secouez-le en disant mots magiques).
Abra ! Serpillière! Kadabra !
L'eau devient verte, bleue et jaune. (les couvercles des pots sont pré-peints de différentes couleurs)
Clown :
Avez-vous aimé l'astuce ?Enfants :Oui
Avez-vous aimé les vacances ?
Il est temps pour moi, les gars, de partir... Mais j'ai une autre surprise pour vous !
Boîte à balles (surprise)
Le clown apporte une boîte aux enfants et la pose par terre.
Clown :
Les gars, disons nos mots magiques !
Abra ! Serpillière! Kadabra !
Le clown ouvre la boîte et des balles s'en échappent. Distribue des ballons aux enfants, regarde dans la boîte et y trouve des friandises pour les enfants.
Oh les gars, regardez, il y a des friandises ici !
Distribue des friandises aux enfants.
Jusqu'à la prochaine fois! Au revoir!
