Mnogi mislijo, da so najstniki posebna kategorija ljudi, ki jih odnese samo komunikacija, zabave in drugo. Večina odraslih gleda postrani v njihovo smer, obsoja. Vsi so bili najstniki in razumejo, da ima ta čas, tako kot druge starostne razmere, svoje prednosti in slabosti.
Kot najstnik lahko rečem, da biti najstnik ni lahko. Vsak dan se zgodi nekaj pomembnega, kompleksnega, zanimivega in razburljivega.
Pravite: »Mladostniki so brezskrbni in neodgovorni. Nimajo pravih težav." Kaj misliš, da so ti "pravi"

Težave? Navsezadnje lahko vsakdo presodi le po lastnih izkušnjah.

In tisti, ki je šel skozi vojno, gleda na svet drugače, sploh ne tako kot tisti, ki živi v miru. Tako tudi najstniki, ne morejo se primerjati z odraslimi, saj ima vsak od naštetih za hrbtom svojo prtljago.
Mnogi verjamejo, da so najstniki postali slabši, njihovi interesi so se poslabšali v primerjavi s predhodniki. Morda se strinjam s to izjavo, a le delno. Navsezadnje čas teče in ne moreš primerjati otrok devetdesetih in otrok sedanjega časa. Spremenil se je svet, spremenila se je družba, s tem tudi interesi, pojavilo se je veliko novih tehnologij.

In mislim, da je naravno, da jih ljudje želijo obvladati. Seveda je zasvojenost z internetom bolezen našega časa. A med »bolne« ne moremo uvrstiti le mladostnikov, temveč tudi večino odrasle populacije.
Zato želim povedati, da ne morete reči "najstniki", ko govorite o takšnih vprašanjih, kajti ko se poglobite, boste videli, da morate reči "družba" in ne "najstniki."
Nedvomno se življenje spreminja, spreminjajo se interesi, zakaj se potem ljudje ne bi spremenili?! Menim, da so spremembe pri vsem naštetem povsem normalne. Ljudje bi morali vse obravnavati pravilno in namesto obsojajočega pogleda se bo pojavil pogled razumevanja in želja po razumevanju situacije.

(Še ni ocen)

povezane objave:

Dan, ko otrok postane najstnik, je zelo pomembno obdobje v njegovem razvoju. Navsezadnje prevzame odgovornost za dejanja, ki jih izvaja, torej se zateče k neodvisnosti. V tem trenutku mu bo težko ali težko – odvisno je samo od njega. Značaj, ki se človeku oblikuje ob koncu otroštva, mu bo pomagal v mladosti in tako [...] ...
Namen. Mislim, da je vsak v svojem življenju vsaj enkrat pomislil na svojo vlogo v svetu. Vsakdo ima svoje: nekomu je usojeno narediti velika odkritja, nekdo preprosto dober človek, nekdo bo grozen egoist in, ko bo živel celo življenje, ne bo naredil nič dobrega. Nekaj je gotovo, vsak človek ni pomemben dober ali slab, izbira svojo pot, [...] ...
Malo verjetno je, da je na svetu kdaj obstajal tak pisatelj, ki na podlagi svojih življenjskih izkušenj in ustvarjalnosti ne bi mogel oblikovati glavne ideje bivanja. Sploh ni čudno, da je za mnoge med njimi, tudi za Clauda Tullierja, izjemno pomembno mesto v življenju in ustvarjalnosti je zasedla ljubezen. Ta francoski pisatelj je večkrat govoril o pomenu ljubezni [...] ...
Pravi učitelj Verjamem, da mora imeti učitelj en sam nabor lastnosti, saj je on tisti, ki učencem ne bo le dal osnovnega znanja, temveč tudi pomagal pri oblikovanju njihove osebnosti, oblikovanju humanega odnosa. Učitelj, on je mentor, njegovo vedenje pa je zgled mnogim. Ker je pogosto njegova podoba skrbno shranjena v spominu vsakega odraslega. V […]...
V našem času je izobraževanje zelo pomembno, država namenja ogromna sredstva za popravilo šol, za sodobno opremo, za računalnike, brez katerih danes ne more nobena ustanova, še posebej izobraževalna ustanova. Trenutno se izvaja nacionalni projekt"Izobraževanje". Zato je delo učitelja zdaj tako pomembno in koristno. Mladina bo tista, ki bo uresničevala vse načrte države, torej prihodnost [...] ...
Kdo biti in kaj biti Seveda je za nas zelo pomembno, da postanemo dober strokovnjak, ko končamo šolo, fakulteto, fakulteto, vendar je veliko bolj pomembno, da postanemo normalen, spodoben človek! Če se spremenite v poslovneža, ki brez kančka vesti stopa čez konkurente, si ob njih briše noge, vam to lahko prinese kratkoročno, drobno zadovoljstvo, ne bo pa vam dalo prave sreče! […]...
Vsak človek si želi živeti dobro, v izobilju, ne da bi karkoli zahteval in seveda srečno. Prizadevanja za doseganje sreče se pri ljudeh začnejo že v zgodnjem otroštvu. Ambicije se rodijo v človeškem umu že v osnovna šola ko nekateri otroci želijo biti boljši, pametnejši in močnejši od drugih. Enako hudo tekmovanje poteka med ljudmi skozi […]
Vsak ima v življenju vzornika. Včasih je ta primer kakšna slavna osebnost, zgodi se tudi, da je to sorodnik. Na splošno so ljudje različni, imajo različna merila za uspeh, zato ne preseneča, da si mnogi za zgled izberejo tiste, ki jih osebno ne poznajo. Končno slika [...]
O tem vprašanju bodo ljudje vedno razpravljali in zato nihče ne bo našel odgovora na to glavno vprašanje. Po mojem mnenju ni lahko biti človek, ne zasluži si vsak od nas tega naziva. Ljudje se rodijo, upoštevajte to besedo zase, čeprav so v duši prazni. Mislim, da človek najprej postane oseba v sebi, potem pa […]...
Ideal ni povsem realen koncept. Absolutno prijaznih, zvestih, poštenih ljudi ni. Vsakdo vsaj enkrat v življenju ni storil zelo dobrih dejanj. Ne morem reči, da je grozno, saj je življenje takšno: ljudje se morajo učiti iz svojih napak, potegniti določene zaključke. Mislim, da popolni obrazi obstajajo samo v umetnosti: v umetniških delih, [...] ...
Ljubezen je tisto, kar je notri mladosti velja za nepogrešljivo sestavino sreče. To je modno. Skoraj vsak drugi človek, ki nima pojma o ljubezni, meni, da je zaljubljen. Malo kasneje, ko ljudje odrastejo in ugotovijo, da nikoli niso ljubili, prenehajo verjeti v ljubezen. Nihče se ne more smejati samemu sebi, veliko lažje je upoštevati sebe [...] ...
J. W. Goethe je o Shakespearu rekel, da sta »velika osnova njegovih del resnica in življenje samo; zato se vse, kar je napisal, zdi tako pristno in močno.« Shakespearova dela so presenetljiva s svojo resničnostjo in presenetljivo širokim obsegom življenjskih pojavov. Veliki dramatik je bil prepričan, da je usoda osebe posledica interakcije te osebe z okoliščinami, ki ga obkrožajo. Prepričljivo je pokazal [...]
Kaj pomeni biti izobražen? Kot otroke nas nenehno učijo biti vljudni. Razumljivo je: mali človek, ki pride na ta svet, ne pozna ne njegovih zakonitosti ne veščin življenja v družbi. Zato tako doma kot v šoli nenehno poslušamo tako mehke želje kot trda pravila, ki se jih je treba naučiti in osvojiti, da jih poznaš [...] ...
Kdo biti in kaj biti. Seveda je pomembno odrasti, se naučiti dobrega poklica, postati visokokvalificiran strokovnjak na svojem področju, a še bolj pomembno je postati dober človek! Če se spremenite v nekakšno podjetnico, ki brez kančka vesti stopa čez konkurente, vam to ne bo prineslo veliko veselja in prave sreče! Navsezadnje glavna stvar v življenju ni, kdo biti, ampak kaj. Lahko […]...
Zdaj se iz nekega razloga vsi pritožujejo, da otroci nočejo v šolo. Zakaj starši silijo otroke k učenju, učitelji k domačim nalogam. Nihče pa ne pomisli, zakaj otroci tako ne marajo sodobne šole, nihče si ne prizadeva, da bi bilo tako, da bi imeli učenci neustavljivo željo po šolanju in pridobivanju znanja. Po mojem mnenju je Šola [...]
BITI ZDRAV POMENI BITI SODOBEN Zdravje je stanje popolnega telesnega, duhovnega in socialnega blagostanja človeka. Ena od nalog na današnji stopnji je zavesten odnos do lastnega zdravja. Zdravje ljudi je največja vrednota. Ohranjati moramo krepiti telesno zdravje ter duševno stanje. Dobra prehrana, gibanje, dnevna rutina, pa tudi [...] ...
Kljub temu, da se človekovo življenje običajno meri v letih, mesecih in dnevih, se zdi, da so najpomembnejši pokazatelj, da je človek res živel, njegova dejanja. Da bi živeli dobro in srečno, ne morete sedeti pri miru, morate delovati in iti naprej, glavno sredstvo gibanja so dejanja. Biti sposoben delovati pomeni biti sposoben živeti izpolnjeno življenje [...] ...
Ko razmišljam o smislu življenja, se vedno razveselim, ker obstajam, da so moji najbližji ljudje v bližini, da mi je dana možnost občudovati lepoto sveta okoli sebe in ta svet odkrivati sama. Ob tem izhaja občutek velike odgovornosti do tega sveta in ponosa ob spoznanju, da si oseba. Toda v samem [...]
Ko se v družini pojavi dekle, navdihnjeni starši očitno upajo na njeno srečno prihodnost, resne uspehe in dosežke. Vendar pa je najprej hči nekakšen simbol naklonjenosti, topline, nežnosti in skrbi. In zelo pomembno je, da se te sanje uresničijo. Naziv dobre hčerke obvezuje deklico k poslušnosti, dobrim maniram in iskrenosti, ganljiva ljubezen svojim […]...
Z rojstvom sina v družini začnejo starši vse svoje želje in upe povezovati z njegovo prihodnjo usodo. In kako grenko je razočaranje, če odraščajoči sin ne upraviči te goreče starševske želje. Pojem dobrega sina je z vidika morale in etike enakovreden pojmu pravi moški, in ta postulat je ves čas veljal za neomajen. Počastitev starejših […]
Kaj pomeni biti državljan? Državljan je po mojem mnenju predvsem skrben človek, ki pozna, ljubi in ceni kulturno dediščino svojih prednikov. Boli ga, ker je palača, ki jo je zgradil izjemni arhitekt preteklosti, uničena, spomenik razstreljen, samostan oskrunjen. Prepričan sem, da brez preteklosti ni sedanjosti in prihodnosti. Ne smemo biti Ivani, ki se ne spomnimo sorodstva. Na mojem […]...
Kaj pomeni biti državljan svoje države. Zdi se mi, da za to, da si državljan svoje države, ni dovolj, da si v njej rojen. Seveda se boste lahko imenovali državljan samo po rojstvu, a nikakor ne bo tako, kot bi moralo biti. Na primer, če želite prevzeti državljanstvo druge države, boste poleg vseh vrst dokumentov in potrdil morali pokazati tudi [...] ...
Ne glede na to, kaj človek počne, velike sposobnosti in večja spretnost v kakršni koli dejavnosti hkrati nalagajo veliko odgovornost. Skoraj ni ljudi, tudi otrok, ki jim uspeh pri kakršni koli dejavnosti ni prioriteta. Ko že govorimo o šolarjih, velja povedati, da je včasih študij zanje res pomemben, včasih pa [...] ...
Vsak človek je vsaj enkrat v življenju pomislil, kakšno mesto na svetu zaseda. In odgovora na to vprašanje ni tako enostavno najti, kot se zdi na prvi pogled. Da bi zasedli vsaj stotinko tega prostora, ni dovolj samo, da se rodite in živite svoje življenje po ustaljenih standardih. Treba mu je dati vsaj […]
Nič nenavadnega ni slišati od ljudi o tem, kako pomembno je imeti čisto srce. Ko nekdo o tem spregovori, takoj najde razumevanje pri drugih, to se preprosto vidi na njihovih obrazih. Po drugi strani pa je včasih treba pomisliti, kaj je v resnici čisto srce. Kakšne edinstvene lastnosti in lastnosti ima oseba z resnično [...] ...
Resnično, močno in dolgoročno prijateljstvo je sveti koncept za vsako osebo. Vendar sposobnost sklepanja prijateljstev ni dana vsem. Dejansko moraš biti vedno zraven, če želiš biti ne le upoštevan, ampak tudi res pravi prijatelj Težki časi, se takoj odzivajo na zahteve, dajejo modre nasvete in nudijo vse vrste podpore. Žal, v našem svetu večina ljudi […]
Kratek esej o ruskem jeziku za 8. razred Na vprašanje, ali je lahko biti mlad, lahko odgovorimo takoj in da in ne. Enostavno, ker je mladost priložnost. V mladosti lahko veliko komunicirate, uživate v svoji lepoti. Že v mladosti se pojavijo prve ambicije in zdi se, da meja ni. Sploh ni problema. Mladost je […]
Kaj je bolj pomembno ljubiti ali biti ljubljen? Roman Leva Tolstoja "Vojna in mir" zaseda vidno mesto ne le v ruski literaturi, ampak tudi v svetu. Osupljiva je s svojo vsestranskostjo, številom junakov in izpostavljenih problemov, širino prikazanega življenja. Tolstojevi junaki si zaslužijo posebno spoštovanje. Vsak izmed njih je izpopolnjena osebnost in vsak od njih gre skozi [...]
Mnogi otroci, ki dojemajo izobraževanje kot neizogibno dolžnost, popolnoma pozabijo, da se ta dolg in naporen proces izvaja izključno v njihovo korist. In res, študij je dostopna priložnost za vsakogar, da pridobi dragoceno znanje, ki mu bo zagotovo prišlo prav v poznejših letih odraslosti. Biti priden in uspešen študent pa sploh ni lahko. Uspeh izobraževanja je v veliki meri odvisen od […]
Na vprašanje, ali je dobro biti mlad, zlahka odgovorim, da je preprosto odlično. Vsak dan se moraš zbuditi z zavedanjem, da prihaja nov lep dan. Sile ti omogočajo, da greš naprej. Lahko greš na sprehod, potuješ, spoznavaš nove ljudi. Mladost je priložnost za izobrazbo. To je priložnost videti svet in zaslužiti denar. Upam, da moj […]...
Večne vrednote, kot so čast, dostojanstvo, prijaznost in plemenitost, so ves čas veljale za nespremenljive resnice in nepogrešljive lastnosti visokomoralne osebe. Toda našemu burnemu in pogosto ciničnemu času težko rečemo stoletje pravega viteštva in čaščenja izjemno dobrega začetka. Žal, današnja vera večine ljudi se spušča na vztrajno pridobivanje bogastva, ne pa na kopičenje znanja, osebni razvoj [...] ...
Moderno, aktualno, resnično - vse te besede v določenem kontekstu lahko pomenijo "kar obstaja v sedanjem času." Časi se spreminjajo, leta minevajo. Zdi se, da se čas ne bo nikoli ustavil. V enaindvajsetem stoletju – dobi, v kateri vse hitro mine – se pojavljajo nove težave: kako slediti trendom, kako ne zamuditi niti enega trenutka življenja, kako […]...
Kaj pomeni biti nadarjen bralec Mislim, da je biti dober bralec enak talent kot biti dober pisec. Tega se da naučiti, kot vsega na svetu. Toda talent je talent. Ko človek odpre novo knjigo, zase odkrije nov svet, čisto nov, ne tak kot vsi prejšnji, kjer je doživljal, se boril, ljubil, [...] ...
V človeku bi moralo biti vse v redu. Splošno znana je Čehova fraza, da mora biti »v človeku vse v redu: obraz, oblačila, duša in misli«. Vsakdo lahko oblikuje glavno idejo te izjave s svojimi besedami, sam pa jo definiram takole: vsak človek bi moral poskušati ne le […]
Vsak od nas ima ljudi, s katerimi tesno komunicira in jih imenuje prijateljev. Z njimi se zabavamo, popestrijo naše življenje. Brez teh ljudi si življenja ne moremo predstavljati, vedno so z nami. In res je super, če se lahko pohvališ, da imaš pravega prijatelja. Toda kako naj [...]
Vsi vedo, da se morate za "preživetje" v življenju dobro učiti in pridobiti dobro izobrazbo. Postavlja se vprašanje, kdo in kaj nam pri tem pomaga? Na to vprašanje bo vsak odgovoril po svoje. In mislim, da so učitelji in knjige. Učiteljica nas uči pisati, brati in še marsikaj. Imenujejo se naši drugi starši, [...] ...
BITI POTREBEN LJUDEM Človek živi med ljudmi. Ne more, da ne bi bil odvisen od družbe, saj je z njo nenehno povezan. Rada bi se videla kot oseba, ki potrebuje ljudi. Razumem, koliko dela moram narediti na sebi. Najprej morate razumeti, da nisem popoln. In čeprav je po mnenju prijateljev v meni veliko dobrega, vendar [...] ...
Zelo si želim postati fotograf. Ko sem začel fotografirati s telefonom, sem ugotovil, da mi je zelo všeč. Fotografiral sem ljudi, živali, naravo in celo hrano! Takrat sem sprejel zelo pomembno odločitev, v prihodnosti želim postati fotograf. Ta vznemirljivi poklic mi je bil všeč, ker fotografi vidijo vso lepoto našega sveta skozi […]...
Kakšen mora biti član akcije Udeleženec katere koli, tudi najmanjše in najpreprostejše akcije, mora imeti številne potrebne lastnosti, pa tudi nedvomno izpolnjevati nekatere obvezne zahteve. Kakšne so te zahteve in lastnosti? Tisti, ki vam bodo pomagali, da boste ob sodelovanju v akciji uživali in se je ne boste spominjali s srhom in bolečino! Udeleženec akcije se mora najprej spomniti glavne stvari: [...] ...
Odraščamo in živimo v obdobju super hitrega pretoka informacij, času veličastnih dosežkov. In da bi sledili vsem obsežnim spremembam, morate trdo delati. Seveda je nemogoče doseči vse naenkrat in začeti morate z majhnimi. Kaj lahko storimo mi, navadni, še tako mladi šolarji? Odgovor bo preprost: moramo se učiti, kajti samo dobro in [...] ...

Portal "Penza-online" in "Roadside Theatre" povzemata rezultate druge stopnje natečaja, posvečenega Dnevom sodobne drame o najstnikih "Metamorphosis TEEN".

Čestitke naši drugi zmagovalki, Juliji Platonkini, ki je pravilno poimenovala vse filme, izbrane v drugem krogu tekmovanja. Medtem se "Metamorfoze najstnikov" nadaljujejo in igralci iz Penze, ki sodelujejo pri branju najpomembnejših in zanimivih iger o najstnikih, so delili svoje spomine na to, kakšni najstniki so bili sami.

Natalia Starovoit, igralka dramskega gledališča Penza:

- Po mojem občutku pri štirinajstih letih razen lastnega mnenja drugega ni; greš do konca, braniš svoje stališče, mora biti po tvoje, sicer vsaj trava ne bo rasla.

Spomnim se, da se nisem pridružil Komsomolu, imeli so me za neke vrste disidenta, v resnici pa se preprosto nisem želel naučiti te listine. Najprej sem ga poskušal naučiti in mislil, da ne, to je preveč. Moral sem reči nekaj takega: "Tam nihče nič ne dela, samo zbirate prispevke", torej vse to spraviti v politično obliko - uspelo je. Moram reči, da je v mojem opisu tudi pisalo: sposobnosti so dobre, a se ne trudi.

Večino mladostniškega življenja sem preživela v plesni skupini, zelo rada sem plesala. Romantični odnosi so se začeli tudi na podlagi plesa - imela sem mladeniča, ki je bil 7 let starejši od mene iz iste ekipe. Vrstniki so ga nenehno spraševali: "Zakaj potrebuješ ta smrkelj?" Verjetno sem izgledal kot odrasel, ni pričakoval, da sem bil tako majhen, da je začel biti prijatelj z mano. Bil je zelo prijazen do mene, potem pa sva se z njim razšla.

Če govorimo o odnosih s starši, potem z očetom ni bilo konfliktov, ni živel z nami in očitno je zaradi redkosti srečanj vsako od njih postalo praznik. Mama in jaz sva dovolj različni ljudje, čeprav smo si v nekaterih osnovnih stvareh glede prijaznosti, odgovornosti, odnosov in tako naprej podobni, v nekaterih drugih stvareh pa različni. Pogosto mi je rekla, da sem, kot da bi mi bilo navkljub, vedno govorila čez. Ne spomnim se kakšnega posebnega prehoda v odraslost. Igralci so večni otroci.

Marina Livinskaya, igralka in direktorica Gledališča ob cesti:

- Kot najstnik sem imel nekakšno razcepljeno osebnost, v eni obliki sem bil zelo dober učenec, bil sem aktivist, pionir, dobil sem zlato medaljo, a je nisem malo dokončal, saj sem bil odnesel v gledališče. In moja druga inkarnacija je absolutno žlebljenje, otrok ulice.

Veliko časa sem preživela na ulici, kadila, seveda bila vodja celega razreda bežala od pouka in podobno. Zelo rad sem bral, vendar sem to dejstvo skrival pred uličnimi prijatelji, to je bil moj skrivni hobi. Nekoč sem poskušal zapustiti hišo, vendar o čem - ne spomnim se več. Vedno z mamo dober odnos, vendar se spomnim, da sem se nekako želel uveljaviti.

Vedno sem imela v zameno ljubezen, v tem smislu sem imela srečo. Ampak kljub temu sem se nekako odločila za samomor zaradi ljubezni: prepirala sta se, naveličala sem se vsega in odločila sem se za samomor. A kot ponavadi se mi zgodi vse: poskus samomora se je izkazal za komičnega, niti umreti nisem mogel v miru. Pogoltnil sem nekaj tablet in šel umret za vzrok smrti. Vrhunec samomorilnosti je prišel v času potovanja s taksijem, celotna vožnja je bila zelena, taksist pa je celo vprašal: "Punca, ali umiraš?". Pravim, da na splošno verjetno ja. Ko sem prišel do mladi mož, vse je nekako zaspalo.

"Prišel sem umreti"-- Rekel sem.

»Zakaj si prišel k meni? Vam ni uspelo doma?- je vprašal.

Ugovarjal sem: "Kako! In drama?. Po tem sva se skupaj še dolgo smejala.

Pri 15 letih sem vstopil v profesionalno gledališče. Gledališče se je izkazalo za zelo močnega dirigenta in iz tega »dekleta iz soseske« sem se začela spreminjati v nekaj drugega. Spomnim se, kako sem se vpisal na gledališko univerzo: v prvem krogu - v črtastih gamašah in majici brez rokavov, v drugem - v gamašah z grahom. Slikala sem se kot gejša, imela sem rdeče, oranžne, temno rjave ustnice, puščice do templja, nepredstavljive "laske". V drugem krogu so mi rekli: "Veš, Marina, verjetno moraš razmišljati o svojem videzu." sem pomislila in oblekla tesno termonuklearno rožnato elastično obleko.

Artem Tikhomirov, igralec dramskega gledališča Penza:

- Ko sem bil majhen, sem bil kar ubogljiv otrok. Težav nisem imela in jih nisem imela. Težave so se šele začele v prehodni starosti, nekje pri 13-15 letih, ko sem prešla v 8. razred, pa še l. nova šola(Moral sem spremeniti zaradi kraja bivanja). In takrat se je srečal s slabimi navadami, kot sta kajenje in alkohol. Pri tej starosti, ko poskušaš nekaj novega, nimaš pojma, kako se to sploh zgodi, spoznaš šele kasneje: ali je to dobro ali slabo. Spomnim se, kako smo se s prijatelji z dvorišča odločili poskusiti pivo. Kmalu, ko sva ga spila, sem ugotovil, da je nekaj narobe z menoj, samo da nisem več tak, kot sem bil prej. V tem nerazumljivem, takrat zame stanju, sem se približal svojemu vhodu in se odločil, da je bolje, da se zdaj ne pojavim doma. Začel sem hoditi po hiši, da bi se streznil in pojedel kup bonbonov in žvečilnih gumijev.

Hodil sem in hodil, nenadoma se mi je zazdelo, da je vsega konec, odšel sem domov - in takoj v svojo sobo. Potem pride mama in vpraša, če je z mano vse v redu. In sem se usedel z resnim pogledom na računalnik in posnemal nekaj dejanj za njim, kot da bi ga ugasnil. Rečem, pravijo, mama, ugasnem računalnik. In odgovorila mi je: "Artem, že zdavnaj sem ga izklopila." In potem ugotovim, da se nisem mogel rešiti iz situacije in sem ujel vabo. Začelo se je preklinjanje in predavanja staršev, ki sem si jih za dolgo zapomnil. Toda v 9. razredu sem se zelo spremenil, razumel sem, v katero smer moram poklicno iti, razmišljal sem o igralstvu.

Mimogrede, ko sem se preselil v novo šolo, sem imel svojo prvo ljubezen. To je bil tisti pravi, iskren in velik občutek. Začel sem celo pisati poezijo, v meni se je prebudila nekakšna romantika. Te neverjetne izkušnje, tudi iz dejstva, da samo vidiš predmet svoje strasti, sem se spomnil, ko sem že igral v Romeu in Juliji, kar mi je, mimogrede, zelo pomagalo. Kmalu začnete razumeti stopnjo resnosti ali lahkomiselnosti teh prvih občutkov, vendar mislim, da morajo biti v življenju vsakega človeka.

Ko že govorimo o tem, ko sem odrasel, mislim, da se to dogaja zdaj. Ampak na splošno ni treba, da je igralec odrasel, no, če govorimo o notranjosti, so nam celo učitelji na gledališkem inštitutu govorili, da naj ostanemo otroci v sebi, da ne razmišljamo, kako kaj reči, kaj kretnje za spremljanje govora, vendar tako, da je bilo vse intuitivno in iz srca.

Marina Proshlakov, igralka gledališča "Hiša lutk":

- Bil sem normalen najstnik. Odraščal sem v regionalnem središču, dobro študiral, bil komsomolec, hodil v lutkovni krožek, v osmem razredu sem šel iz tega kroga v Saratov, takrat so mi svetovali, naj postanem umetnik. Res je, imel sem dekleta, ki jih je mama imela za zlomljena dekleta: oboževale so ulico, kadile, a nikakor niso negativno vplivale name. S starši se nisem prepiral in na splošno vse ni bilo slabo, spomnim se le, da so bile vse glavne žalitve in nadloge povezane s tem, da me niso kupili modna oblačila.

Kavbojke so takrat stale 200 rubljev, mama je prejemala približno 100 rubljev plače, seveda mi jih nihče ni kupil. Spomnim se neprijetnih trenutkov, povezanih s tem, da so otroci premožnejših staršev nekako dokazovali svojo premoč prav na račun oblačenja, nas, tiste, ki smo živeli bolj skromno, pa smo vedno zbadali, včasih zelo žaljivo. In želela sem biti lepa. In med počitnicami sem šla delat. Delala je na perutninski farmi, v opekarni. Z zasluženim denarjem sem si kupil domače kavbojke, a sem bil vseeno zadovoljen.

Seveda je bila tudi ljubezen. Nevzajemno. Lahko rečemo prva velika lekcija v življenju, zelo poučna. Po tem dogodku sem se naučil, da se ne ponižujem, zdaj se je škoda spomniti, kako sem tekel za njim in poskušal ujeti moj pogled. Zdi se mi, da sem dozorela pri 16 letih. Bilo me je sram, da sem nevedna, pri pouku sem bila vedno zelo disciplinirana. Tudi če sem šel pozno ven, sem še vedno prišel domov, vedel sem, da moram sesti k pouku.

P.S. Ne pozabite, da sta kajenje in alkohol škodljiva za vaše zdravje.
0

Esej na temo: "Kaj sem čutil, ko sem bil najstnik?"

»Žal sem šele 15-letnik

Dekle, ki ima samo eno

Zaposlitve – starši.
Iz Runeti

Ali sem kot najstnik razmišljal o smislu življenja, o tem, da se odhajajoča doba ne bo nikoli več vrnila, o tem, da bo jutri enako kot danes. Mislim, da in to večkrat. Ta problem že stoletja skrbi mnoge mlade.

Vse okoli mene se je neprestano spreminjalo. Tako deluje svet. Vsako jutro sem se zbudila polna upanja in pričakovanja. Nek del moje duše se je spreminjal, prav tako moji prijatelji. Poskušal sem se izboljšati, stremel k novim višinam. Seveda mi ni uspelo biti popoln. Delala sem napake in to je bilo normalno za moja leta. Navsezadnje je težko biti prijazen, pravičen, pošten. Tega se je treba naučiti s pridobivanjem globokih izkušenj, ki so se razvile iz vseh mojih malih vzponov in padcev.

Prebrana knjiga, srečanje z zanimivim prijateljem, dobro delo nekoga pusti svoj pečat. In če čutite, da je to ideal, začnete nehote težiti k temu. Potem sem spoznal, da je najpomembnejše stanje moje duše. In če je prazen, postane svet dolgočasen in nezanimiv. Da se to ne bi zgodilo, sem se duhovno izboljšal, poskušal videti svoje pomanjkljivosti, se spremeniti, postati boljši od včeraj, jutri - boljši od danes. Vsak dan je malo življenje. Ko sem jo spoznal, sem začel pri sebi. Kakšno bo nadaljevanje, je odvisno samo od mene. Vedel sem, da so pred nami težave, ki se jih je treba naučiti premagovati, in skušnjave, ki jim ne bi smeli podleči.

Življenje najstnika je nenehen boj med dobrim in zlim. Tega sem se vedno spominjal. Še več, skušal sem pomagati dobremu zmagati. Vsak dan sem se nekaj naučil, stremel k novim višinam, popravljal napake, pridobival izkušnje. Rad sem bil koristen in ljudje potrebujejo. Mislil sem, da je to v naravi vsakega človeka, le takšno željo je treba prebuditi v sebi. Vsak dan je treba postati ne le drugačen, vsekakor popolnejši, prijaznejši, da bi lahko boljši svet v kateri živimo. Nič drugega si nisem želel kot živeti življenje s smislom in pustiti svetel pečat v spominu ljudi. Biti najstnik je super!

Pogodina S.V. 4 tečaj OZO

Na temo: metodološki razvoj, predstavitve in zapiski

tehnološki zemljevid lekcije rus. jezik 4. razred. Tema: “Kaj čutim in si predstavljam, ko slišim besedo “prijateljstvo”.

Tehnološki zemljevid lekcije Rus. jezik 4. razred. Tema: “Kaj čutim in si predstavljam, ko slišim besedo “prijateljstvo”....

Raziskovalno delo "Ko so bili kot jaz ..."

Delo učenke 1. razreda Veronice Kirilicheve. Zberite jih čim več zanimiv material O šolska leta starše in otrokom povejte, kakšni so bili njihovi starši v 1. razredu. Spodbujajte otroke k...

Obšolska dejavnost "Ko smo bili šolarji" v sklopu tradicionalni dan Otroštvo za maturante 11. razreda. To je lekcija potovanja. Učenci 3. razreda z učiteljico povabijo starejše prijatelje...

Lekcija matematike v 3. razredu »Pisno odštevanje trimestnih števil v primeru, ko so bile v minuendu ničle. Reševanje problema. Geometrijski material»

Ta lekcija razvija veščine dela v paru, sposobnost pravilnega izražanja misli na podlagi preučenega materiala, monološkega govora z uporabo matematičnih izrazov, kognitivne inteligence ...

od 20. jul. 2012

Uvod

Beseda "najstnik" je postala nekakšna blagovna znamka določene starosti v človekovem življenju. Doba iskanja, teženj, maksimalizma, sanj, odprtih cest in včasih zapletenih ali dvoumnih odnosov z odraslimi, predvsem pa z učitelji in starši.
V psihologiji velja, da najstniška leta obstaja izravnava mnenja odraslega: tisti otroci, ki so se do nedavnega ubogali in za katere je bilo mnenje učitelja ali starša neomajno, začnejo ocenjevati in kritično dojemati informacije, ki prihajajo od odraslega, si prizadevajo izraziti in dokazati svoje mnenje. Zdaj je bolj verjetno, da bodo poslušali nasvet avtoritativnega vrstnika (ker "je isti - in razume") kot nasvet modre osebe.
Kljub temu je to ranljiva starost, ko so vsi občutki živi in kot odprt ogenj pripravljeni hiteti v katero koli smer. To je čas iskanja, predvsem pa iskanja sebe. Odgovori na vprašanja »Kdo sem? Kaj sem? najstnika najbolj okupirajo. Polemike, dvomi, negotovost so isti spremljevalci mladostništva, pa tudi povečano zanimanje za nasprotni spol, prijateljski odnosi, strast do določene glasbene kulture.

Najstniki se morajo pogosto pogovarjati. Tako kot kompenzirajo nezadostno razvito samorefleksijo in poskušajo razumeti sebe in svet okoli sebe.
Če je za najstnika koristno, da spregovori pravočasno, potem je za odraslega koristno, da se ustavi in posluša. Kajti ranljiva otroška duša se lahko za vedno zapre pred nepazljivo, vedno v naglici in s svojimi zadevami zaposleno odraslo osebo.
Učiteljica ruskega jezika in književnosti Nadežda Alekseevna Gorbushina je razvila posebno metodologijo, ki ne le omogoča, da najstnika naučite kompetentno in jedrnato izraziti svoje stališče, temveč tudi izraziti svoje mnenje v razredu o najbolj perečih temah. teme zanj. Za to je bilo predlagano pisanje miniaturnih esejev na teme, kot so "Najstniki so ...", "Moj svet", "Ko je moja mama jezna ..." in mnoge druge.
Predstavljamo vam najbolj informativne in iskrene zapise najstnikov o sebi, v katerih bo pozoren odrasel našel veliko zanimivega zase.

Kompozicije miniatur učencev na temo "Najstniki so ..."

Arina K.
Najstniki smo mi. Čeprav smo včasih z našega vidika odrasli, so za starše najstniki prehodna starost. Za učitelje je to življenjsko okolje. Za najstarejšo generacijo - glavobol zaradi glasne glasbe iz sosednjega stanovanja. Prvič, najstniki so enaki odrasli, le mlajši, saj je v tej starosti značaj že oblikovan, poleg tega se najstnik že lahko odloča in je do neke mere odgovoren zase.
Najstniki so »naslednja« generacija, so čustveni in svobodni. Za njim je prihodnost.
Katarina V.
Najstniki so enaki odrasli, le da nimajo dovolj izkušenj, da bi živeli v tem svetu brez staršev. Najstniki res ne poznajo življenja, a hkrati ostalim zagotavljajo nasprotno. Ljudje v mladosti zaupajo samo svojim občutkom, ne poslušajo odraslih, zaradi česar naredijo veliko neumnosti.
Najstniki potrebujejo skrbništvo, zelo so odvisni od okoliškega mnenja, prihodnost je za njimi in so varuhi preteklosti.
Olga V.
"Najstniki so ..." je čuden stavek, kot da bi govorili o nekem neznanem pojavu, ki ga ljudje niso preučevali. Medtem so tudi najstniki ljudje in takšno temo je mogoče razvijati zelo dolgo, a na žalost je neuporabna.
Vsak človek gre v svojem življenju skozi adolescenco, vsako obdobje človekovega življenja ima svoje značilnosti, a ne glede na vse je človek vedno človek. No, ali skoraj vedno ... Navsezadnje najstniki večinoma iščejo sebe, svoj "jaz", včasih takšno iskanje ne vodi do pridobivanja in izboljšanja, temveč do izgube človeškega videza. Toda to je mogoče tudi za odraslega - vse je odvisno od značaja in osebnih lastnosti, starost pa nima nobene zveze. Mladostniki, ki so stopili na napačno pot, potrebujejo pomoč, kot vsi ljudje. Škoda, da zdaj večina odraslih jezno vzklikne: "Oh, ti najstniki!" - ali radi rečejo: "To je tvoj problem!". Navsezadnje bi se lahko naučili razumeti drug drugega. Oprosti, zelo žal ...
Maksim T.
Mladostniki so osebe, stare od 14 do 17 let. V tem obdobju življenja se vse odloča: ali se boste izobraževali, kdo boste postali. In preostanek vašega življenja bo odvisen od vaše izbire. Najstniki so ljudje z neizoblikovanim značajem. Gredo skozi prehodno starost in v tem času je bolje, da se jih ne dotikate. Na splošno jih ne zamerite, ker potrebujemo pametno in močno generacijo.
Aleksej L.
Najstniki niso niti otroci niti odrasli. To je ločena faza v življenju vsake osebe. Najstniki se od otrok razlikujejo po tem, da znajo razmišljati in biti za nekaj odgovorni. In od odraslih - s tem, da čeprav znajo razmišljati in biti odgovorni, nočejo razmišljati in nositi odgovornosti za nekaj, za razliko od odraslih. Zato je treba najstnike naučiti, kaj naj mislijo, da naj ne bodo nepremišljeni in neodgovorni. Še veliko ne razumejo, kot otroci, a se jih da veliko naučiti.
Vstopajo najstniki novi svet. In ga spremenijo, živijo v njem in upravljajo, kar začnejo početi. Zato je trditev resnična: "Najstniki so naša prihodnost, ki se spreminja v sedanjost."
Olga H.
Najstniki so del velikih težav odraslih. Običajno so otroci v tej starosti zelo težkega značaja. Starši ne znajo obvladati svojih otrok. Otroci ne razumejo staršev in starši ne razumejo otrok. Toda ta čas mine in v družino prideta mir in tišina. Mladostniki so ljudje, ki že postopoma prehajajo v odraslost in bi morali že sami odgovarjati za mnoga svoja dejanja.
Aleksej L.
Mladostniki smo mi: mladostniki in dekleta med 12. in 17. letom. Mladostništvo- eno najsrečnejših obdobij človekovega življenja, v tej starosti ljudje zapustijo stanje otroštva, vendar še niso vstopili v odraslost. Dolžnosti pri tej starosti praviloma ni veliko, zato lahko veliko časa posvetite sprehodom, druženju in vsemu, za kar smo odrasli prikrajšani zaradi zaposlitve, dela.
Vendar ni vse tako preprosto: veliko ljudi se v najstniških letih začne pretvarjati, da so odrasli in izjemno pametni. Potem se začne ogromno težav v družini, vsakodnevni škandali včasih postanejo običajna stvar tako za študente kot za druge. Mnogi filozofi govorijo o adolescenci, psihologi in kandidati znanosti trdijo, vendar vsi ne dajejo natančnega odgovora: ali je adolescenca dobra ali ne? Sama lahko rečem le, da mi je ta starost zelo všeč, ali mi je uspelo ali ne, pa lahko rečem čez 40-50 let.
Dmitrij T.
Za vse ljudi je življenje razdeljeno na stopnje: otroštvo, mladost, mladost, zrelost, starost. In od teh stopenj je mladostništvo najtežje. V tem času se iz otroštva premaknete v bolj odraslo, neodvisno življenje. V tem času se dokončno oblikujejo vsi sistemi in organi, značaj osebe. Mladostnikov pogled na življenje, na obstoj se spremeni. Odnosi s starši so težki: navsezadnje vas imajo za majhnega, neizkušenega, šibkega, vi pa mislite, da ste že odrasli, postali neodvisni in ne morete biti odvisni od staršev.
Mladostniki so ljudje, ki so v dobi sprememb ne le telesa, ampak tudi psihe. V tem življenjskem obdobju je glavna stvar za osebo, da ne bodite pozorni na spremembe, povezane s starostjo, in za starše - da to obdobje mine čim bolj mirno. Pravzaprav se v tem času oblikuje človek sam, njegovo bistvo, njegova duša.
Genadij K.
Najstniki smo mi: tisti, ki nismo več otroci, a še ne odrasli. In mislim, da je to najbolj zanimiva, pomembna, a težka doba. V tej starosti se oblikuje telo, značaj, mišljenje. Človek začne razlikovati med dobrim in zlim, normami človeškega življenja in moralo, postane celica v življenju, družbi in to je že jasna celica, iz katere nato zraste polnopravni član družbe. Zato je tako pomembno, da ne uničimo življenja najstnika, njegovih občutkov, misli, značaja, psihologije. Vse to je treba spoštovati, ne pa zatirati in uničevati. Najstniki so zelo ranljivi in majhen šok, stres lahko povzročijo, da slabo razmišljajo o življenju, ga imajo za prazno in nepotrebno. Takšni najstniki iščejo sebe in smisel življenja in nekateri pravijo: "Nič mi ni mar."
Torej, najstnik je pomemben člen v verigi družbe, človeštva. Ta povezava mora biti zaščitena in ne dovoliti poslabšanja.
Ilya G.
Pojem "najstnik" je zelo globoko zakoreninjen v našem govoru in našem razumevanju. In kdo je ta najstnik? Obstaja biološka definicija te besede, pravi, da je najstnik oseba, stara od 11 do 17 let. Zdi se mi, da beseda "najstnik" pomeni nekaj več, torej ne le starost, ampak tudi dušo. Na primer, izraz "Si kot otrok (najstnik)!". Pomen se je tukaj že nekoliko spremenil, saj beseda "otrok" ("najstnik") označuje vedenje in značaj osebe.
Sam sem najstnik in zato pravim: "Ni tako enostavno." Ni enostavno, saj najstnikov največkrat ne poslušajo, še pogosteje pa preprosto ne razumejo. Toda navsezadnje imajo lahko idejo najstniki in odrasel, ki je ne upošteva, ne bo niti pomislil: "Kaj pa, če ima fant prav?" Starši pa se ne morejo prilagoditi temu, da njihov otrok vse razume in pravilno razmišlja. Ampak oni (starši) še vedno z urejenim tonom povedo, kaj je treba storiti, tudi če se motijo. Pravim samo eno stvar: "Mladostnika je treba razumeti in potem bo vse v redu!"
Asja K.
Mladostniki niso več otroci, niso pa še odrasli. Najstniki imajo zelo zapleten značaj, zato je lahko prehodna starost za starše najstnika prav grozna. Največja težava v tej starosti je nerazumevanje med starši in otrokom. Najstniki živijo v svojem malem svetu in ne prenesejo vmešavanja v ta svet.
Sem najstnica in zelo trpim, ker mama ne razume mojih težav in mene na splošno. Najstniki pogosto delajo napake, a to ni slabo, saj potem ugotovijo, da so naredili slabe stvari, in jih popravijo.
Anastazija E.
Tudi najstniki so otroci, a to zanikajo. Tako so prišli do najstnikov: otrok, ki poskušajo voditi življenjski slog odraslih. Otroci, ker le oni ne razumejo, kakšno škodo si delajo s tem, ko svoje telo zastrupljajo z mamili, alkoholom in nikotinom. Niso dovolj pametni, da bi razumeli, da se morajo ceniti ne glede na to, kaj počnejo prijatelji ali ljudje okoli njih. Odrasla oseba razume, kaj potrebuje in kaj ne, lahko zavrne. In najstnik se strinja z vsem, ubije se z lastnimi rokami. Otroci so zahtevali svobodo, dobili so jo, a kaj se je zgodilo? Torej je morda bolje, da ostanemo pod zaščito odraslih, dokler se naše mnenje, naša psiha popolnoma ne oblikuje?
Vsak misli, da se mu ne bo zgodilo nič hudega, a negativne lastnosti se še naprej razvijajo. Mislim, da se je bolje učiti na napakah drugih kot na svojih.
Natalija C.
Vsak človek ima v življenju posebno obdobje, ko ni ne otrok ne odrasel. To obdobje imenujemo adolescenca. Človek preneha biti majhen, začne odraščati, se oblikuje kot oseba. Vsaka mladost pride in mine drugače. Najstniki so vsekakor ljudje. Imajo ogromno težav. Eden glavnih je oblikovanje osebnosti. Oseba, ki podleže slabostim (na primer kajenje), izbira mnenje velikih množic ljudi, je ta oseba najstnik, ki ne pozna svojega cilja, ni našel smisla, izgubil je razum. Najstnik, ki se ni mogel upreti, je kot cunja. Okus in vonj hlapov iz ust ga ne postarata, kot mnogi mislijo, ampak ga delata neumnejšega, smešnejšega. Škoda zanj: videti je srečen, a v njem je prava katastrofa. Najstnik je zrel otrok, ki že želi biti velik, že želi nekaj doseči. Mnogi moji najstniški znanci si že želijo delati, biti plačani, živeti osebno življenje, biti svobodni in neodvisni (te besede povezujejo s frazo "starševska prepoved", čeprav je to mogoče razumeti v povsem drugačnem smislu).

Zaključek

Mladost je najtežja doba, najstnik pa »junak na razpotju«.

Biti najstnik, želim vam povedati, ni lahko. Ko postajamo starejši, se zavemo marsičesa. pojavljajo se nove potrebe. Lik se spreminja. Nekateri pogledi na življenje se spreminjajo, nekateri pa so še v povojih.

Nekateri postanemo težji, nekateri obratno – bolj umirjeni. Mladostništvo je vedno veljalo za težko. Pogosto se sliši stavek: "Najstniki, kaj jim vzeti?" Ali "Kaj storiti, adolescenca ?!".

Starši nam poskušajo na vse načine pomagati, se pogovarjajo, nam govorijo, kaj je dobro in kaj slabo. Ampak samo želim jim reči: "Prosim, spomnite se nase v mojih letih!". Zagotovo so si želeli tudi obupnih stvari, včasih pobegniti od doma. Hodite do teme. Prvič poljubiti nekoga ...

Moja mama pravi, da je današnja mladina zelo drugačna od tiste, ki je bila včasih. Na primer, zelo hitro odrastemo in vse to. Mislim, da je v redu. Svet ne miruje. Tehnologije se razvijajo, razvija pa se vse, kar se ne dotika. V skladu s tem so otroci različni.

Včasih ne moremo namerno užaliti ljudi, ki so nam blizu, z besedo ali dejanjem. Na primer, oče me je prosil, naj mu pomagam najti nov telefon. Začel sem razlagati, a ni razumel in iz jeze sem mu rekel nekaj žaljivega. Nisem hotel, zgodilo se je. A vseeno je očeta motilo. Potem, ko sem imel čas za razmislek, sem ugotovil, da sem naredil narobe. Veliko me je naučil. Dobesedno vse. Jejte, pijte, hodite in govorite. Toliko se je trudil vame, da sem zrasel v dobrega človeka. In potem si rečem, oče, daj no, v eni sekundi te bom užalil?!

Mislim, da ne glede na to, kako težko nam je, morate vedno razmišljati o tem, kaj počnete. Vsako dejanje, dobro ali slabo, ima posledice. Ni pomembno, ali ste najstnik ali odrasel. Vsako vaše dejanje nekaj pomeni. Vsak korak je pomemben.

Vse vrstnike prosim, naj bodo mehkejši in prijaznejši, naj na svet gledajo z očmi, polnimi veselja in upanja, ne pa jeze in obupa. Prihodnost pripada naši generaciji! Naj bo torej svetlo in mavrično!

Nekaj zanimivih esejev

Značilnosti in podoba Yashe v Čehovovi igri Češnjev vrt
V vsakem narodu vsakega časa se najde ta vrsta ljudi, ki se vedno pritožujejo, kako mračna, neizobražena in brez prihodnosti je njihova država, medtem ko ne storijo ničesar, da bi se stanje izboljšalo.
Zgodovina nastanka romana Kapetanova hči Puškina
Zamisel o tem delu je prišla Aleksandru Sergejeviču v začetku leta 1833. Takrat je še vedno delal na "Dubrovsky" in zgodovinski esej "Zgodovina Pugačova".

Vsak narod ima svoje nacionalne, zgodovinske junake. Sčasoma se človeški pogledi in prioritete spremenijo, takrat se pojavijo junaki našega časa.

Tako se končuje zadnji pomladni mesec – maj, in hkrati naslednje študijsko leto. Prišle bodo težko pričakovane poletne počitnice, kjer si boste lahko oddahnili od dolgega učenja in neskončnih domačih nalog.

Zgodba o skladbi Kako sem nekoč ...
Zima je čudovit čas. Vsak učenec čaka na zimske počitnice, da se končno sreča s prijatelji, se sprehodi in sprosti. Letošnja zima se je izkazala za snežno in ne zelo mrzlo. In potem smo nekega dne s prijatelji sedeli skupaj in