Spoštovanje: čarobni ključ do sveta novorojenčka Pogosto slišim stranke reči: "Tracey, v tvojih ustih se vse zdi tako preprosto." Stvar je v tem, da mi je res enostavno, ko se povezujem z dojenčki. Obravnavam jih tako kot vse druge

Poglavje 2 Magic Pass Jejte, ko želite jesti. Pijte, ko ste žejni. Spite, ko ste utrujeni. Budistična modrost Mislil sem, da bi bila srečnejša, če bi njeno življenje že od samega začetka potekalo po ustaljeni rutini. In potem sem videla, kako pomaga mojemu otroku

Čarobna vrečka V neprozorno vrečko dajte 8-10 otroku znanih predmetov (piščalka, lutka, gumijasta igrača, ključi, šahovska figura, glavnik itd.). Zavežite mu oči, prosite ga, naj izvleče en predmet in z dotikom ugotovi, kaj je. Ko ga otrok dobi

Priročnik "Čudovita torba"

Opis materiala: Ta priročnik bo zanimiv tako za vzgojitelje v vrtcih kot tudi za starše predšolskih otrok.

Namen dela s "Čudovito torbo": izboljšava taktilni občutki in zaznavanje; oblikovanje sposobnosti prepoznavanja in poimenovanja predmetov; razvoj govora.

V vrtcih se "Čudovita vrečka" pogosto uporablja v razredu. Običajno je iz blaga in izgleda kot mošnjiček z vrvicami ali elastičnim trakom, nekateri uporabljajo majhen umivalnik in brisačo.

Tukaj je tako "Čudovita torba", ki sem jo dobil iz blaga in velika plastična steklenica izpod vode:

Obstajata dve vrsti iger s "čudovito torbo":
1) mlajši otroci predšolska starost lahko ponudite, da predmet poimenujete tako, da ga najprej potegnete iz vrečke.
2) otrok mora dati roko v vrečko, otipati predmet in ga poimenovati, ne da bi videl, kaj točno je; da se otroci ne zmedejo, lahko najprej postavite 1 predmet, nato pa, ko razumejo, kako igrati, jih je že več.

Igralci lahko poleg glavne naloge dobijo še dodatne:
- opišejo predmet (barva, velikost, okus, material) ali žival (kaj počne, kje živi);
- povedati, iz katere pravljice je ta predmet ali lik;
Predmet opišite tako, da ga bodo drugi otroci lahko uganili.

Za zelo majhne otroke lahko predlagate takšno izbiro igrače, s katero se bo nato igral. Za to jim najprej pokažejo predmete, ki so vloženi v vrečko, nato pa vsak po vrsti vzame iz nje svojega.
Ta igra je primerna za otroke od 3. leta naprej, ko že znajo govoriti in poimenovati predmet z vsaj eno besedo.

Primeri iger s "čudovito torbo":

"zelenjava sadje"
Namen: utrditi znanje o sadju in zelenjavi.
Starost otrok: 3-4 leta
Vrečka vsebuje različno sadje in zelenjavo. Na mizo sta postavljeni 2 košari (ena za zelenjavo, druga za sadje).
Otrok izbere en predmet v "čudoviti vrečki" in ga vzame ven, učitelj vpraša: "Kaj je to?", Otrok odgovori. Če je bila zelenjava ali sadje pravilno poimenovana, učitelj vpraša: "V katero košaro boš dal." Če se otrok moti, učitelj vpraša druge otroke.

Razvoj taktilno-motorične zaznave pri otrocih prispeva k didaktična igra"Super torba." To igro v svoji praksi pogosto uporabljajo pedagoški psihologi, defektologi, logopedi, vzgojitelji. Skrivnost, ki se skriva v čudoviti torbici, v otroku vzbudi zanimanje, radovednost in vedoželjnost, kar pomeni, da ga motivira za učenje. Obstaja več možnosti igre.

Prva možnost. Za igro boste potrebovali več igrač glede na število igralcev. Najprej se otroci igrajo v njih, čez nekaj časa pa odrasli pokaže "čudovito torbo" in reče, da lahko vanjo skrijete igrače in jih nato poiščete. Otroke povabi, naj dajo svoje igrače v vrečko. Zategne vrvico, strese vrečko in prosi otroka, naj poišče svojo igračo, ne da bi pogledal v vrečko.

Če je otrok pravilno izbral igračo, jo po otipanju z eno roko pokliče sam ali s pomočjo odraslega. Če je igrača napačno izbrana, jo odrasel vrne v vrečko in iz nje vzame pravo. Na tej stopnji je pomembno, da otroka naučite pravilno čutiti igračo, pokazati, kako premikati prste, pri tem pa paziti na obliko, velikost, teksturo, dele predmeta. Potem drug otrok išče svojo igračo.

Druga možnost. Igra zahteva seznanjene predmete, na primer dve žogi, dve lutki, dva krožnika za igrače, dve rački. Odrasel vzame nekaj predmetov, jih pregleda z otroki, jih poimenuje, pri čemer je pozoren na dejstvo, da so predmeti enaki. In potem enega od njih pospravi v torbo. Enako velja za drugi par predmetov. Preostali predmeti so pokriti s prtičkom.

Taktilna zaznava je pomembna pri določanju temperature in teže predmetov, pa tudi pri obvladovanju veščin ročnega dela. Pri izvajanju številnih običajnih dejanj skoraj ne uporabljamo vida in se zanašamo na taktilno-motorično občutljivost.

Otroci se izmenično približujejo učitelju. Enega od predmetov vzame izpod prtička, otroka povabi, naj ga pogleda, ne da bi ga dvignil, nato pa v vrečki poišče istega. Otrok z dotikom vzame želeni predmet, ga primerja z vzorcem. Če je izbira pravilna, odrasli reče: »Igračo ste pravilno prepoznali. Na mizi je račka, ti pa si račko vzel iz vrečke.” Ko znova igrate igro, lahko v torbo vržete tri, nato štiri, pet predmetov itd.

Nalogo lahko nekoliko poenostavite, če se otroci ne morejo spopasti. Otrok vzorčne igrače ne samo pregleda, ampak jo tudi otipa.

Tretja možnost. Težja naloga je pred otrokom, ko vzorca ne vidi, ampak ga le otipa. Odrasel spusti predmete v vrečko za zaslonom (pregrado), to pomeni, da otroci ne vidijo, kateri predmeti so v vrečki. Odrasel izpod prtička vzame vzorčni predmet in da otroku, da ga otipa za zaslonom, nato pa poišče istega v vrečki. Ko predmet vzamemo iz vrečke, odrasli otrokom pokaže vzorec in jih primerjajo. Če je predmet pravilno najden, se spodbujajo otrokova dejanja. Če se je zmotil, se predmet spet spusti v vrečo, otrok potipa drug vzorec in v vrečki išče njegov par.

Pri izbiri predmetov za igro je pomembno zapomniti pravilo: v vseh variantah se igra z ostrim različne predmete, in ko se obvlada taktilno-motorična izbira, se uporabljajo predmeti, ki so po obliki bolj podobni. Najprej je treba izbrati dva ali tri predmete, nato pa se lahko njihovo število poveča.

V svoji praksi ne uporabljam samo "čudovite torbe", ampak tudi "čudovite škatle". Da bi to naredili, sem v kartonski škatli s pokrovom v njegovih stranskih stenah izrezal dve luknji. Velikost vsake luknje naj bo takšna, da lahko skoznjo zlahka preide otroška roka. Razlika te možnosti je v tem, da ima otrok bolj priročen način za pregledovanje predmeta - hkrati z obema rokama.

Poleg tega uporabljam že pripravljen komplet Wald's Miraculous Pouch. Sestavljen je iz 15 parov vrtljivih figur (skupaj 30 kosov) in bombažne vrečke. Figurice so narejene iz lesa, njihova velikost je 3–4 cm, same figurice pa so pravi predmeti - božična drevesca, želodi, železni lonci, gnezdilke itd. Izdelani so iz homogenega materiala, ki otroku omogoča, da pozornost usmeri ne na teksturo, temveč na obliko predmetov.

Nailya Khairetdinova, učiteljica defektologinja, Moskva

čarobne vrečke- igra za senzorični razvoj

Čarobne vrečke - igra za senzorični razvoj

Ta zelo preprosta igra bo vašega dojenčka naučila zapomniti obliko in lastnosti predmeta s prsti, ga prepoznati na dotik, razmišljati, videti z zaprtimi očmi, razvijati govor, besedni zaklad in taktilne sposobnosti majhnih prstkov.

Kako narediti to izobraževalno igračo?

Iz rdečega materiala sem sešila 2 majhni enaki torbici z elastiko. Nanje sem našila svetleče metuljčke, rožice in krogce, otroci imajo nasploh radi vse svetleče.

V stanovanju sem našel seznanjene enake predmete majhne velikosti, različnih lastnosti - gladke, grobe, okrogle, ostre, mehke.
Skupaj sem našel seznanjene predmete:
- veliki in mali prstani
- kroglice enake velikosti, vendar je ena gladka, druga hrapava
- pokrovčki iz steklenic različnih velikosti
- igrača iz kinderja
- gumica za lase
- dudo
- in ostale malenkosti...
To dobroto sem razdelil v dve vrečki.

Igrate lahko takole:

Mama potisne roko v torbico in iz nje potegne nek predmet. Poimenuje svoje lastnosti, po potrebi daje otroku na dotik. In potem mi oprosti, da najdem isto v svoji torbi. A s pogojem – ne kukaj v vrečo! Igramo se, dokler ne zložimo vseh predmetov iz vrečke. Če otrok predmeta ni uganil, ga vrnemo nazaj v vrečko in poskusimo znova.
Zelo pomembno je igrati ne le z desno, ampak tudi z levo roko.

Igrate se lahko drugače - mama da roko v vrečko, predmet otipa, ga poimenuje, vzame iz vrečke in pokaže. Tako vzamemo vse predmete ven in jih nato vrnemo nazaj. In vaš otrok naj potem vse ponovi sam. To je možnost za starejše otroke.

Katere druge predmete lahko daste v čarobno vrečko:
- radirka (okrogla, trikotna, kvadratna, pravokotna)
- svinčnik
- kroglica niti
- prstna baterija
- magnetne črke, magnetne številke
- geometrijske volumetrične figure, ravne geometrijske figure
- kos usnja (običajno taki kosi visijo usnjene torbe, ob nakupu, skupaj s cenikom)
- kos krzna
- vrv
- magneti za hladilnik
- parfumski mehurčki
- kovanci
- sladkarije
- kocka
- kamenček
- majhne igrače (avto, matrjoška, ​​pes)
- krtača za lase za punčko
- žlica za igrače
- gumbi (okrogli ali kvadratni)
- naravni material(školjke, storži, želod, kostanj)
itd. in tako naprej. - seznam se lahko nadaljuje v nedogled.

Z otroki se najlažje igrate z eno vrečko. Postavite figurice znano otrokuživali - krava, žirafa, kača. Prosite, da potegnete kačo. Potem žirafa, nato krava. Lahko ponudite uganiti, kakšne živali so se skrile v vrečki. Malčkom, starim dve ali tri leta, je všeč sam proces pojavljanja živali iz skrivnostne torbice.

Za izkušene igralce nadaljujemo z igro - treniramo ne samo taktilno, ampak tudi vizualni spomin- vabimo vas, da se z nami igrate svojo najljubšo punčko ali katero koli drugo igračo in pred njo postavite vse predmete, ki jih vzamete iz vrečke. Otrok konju pove, katere predmete vzame ven, si jih zapomni, vse lahko celo prešteješ. Nato otrok zapre oči, medtem pa lutka en predmet skrije v vrečko. Treba je poimenovati manjkajoči predmet. Postopoma je treba število predmetov povečevati.
Zdaj lahko zamenjate mesta, mama zapre oči in dojenček skrije igračo.

V trgovinah lahko najdete že pripravljene komplete s kockami, kroglicami, valji itd. Najmanjšim ponujamo, da figure razporedijo v pare, starejšim pa - da dobijo določeno figuro, v bližini poiščejo predmete podobne oblike. Enake figure so lahko različnih velikosti - ena je večja, druga manjša. Figurice lahko razdelite tudi na dve polovici, pri čemer vzamete eno polovico, drugo polovico morate poiskati z dotikom.

Druga različica igre je tekmovalna. Primeren za igro z več otroki. Vsem otrokom razdelimo vrečko, postavimo enake komplete predmetov. Gostitelj izvleče, recimo, valj in ga pokaže vsem udeležencem. Kdor hitreje izvleče enako figuro, je zmagovalec.

Igra "čarobna vrečka" se lahko uporablja za razvoj govora, zlasti za širjenje otrokovega besedišča in razvoj mišljenja.
Najprej poskusite v torbi potipati enega od geometrijske oblike Zdaj opišite z besedami. "Naletel sem na figuro, ki nima niti enega vogala." Otroci ugibajo, kaj je. Še posebej radi se spreminjajo.
Starejši kot so otroci, težji so lahko opisi. Pomembno je, da vsi fantje prevzamejo mesto vodilnega v tej igri. Navsezadnje je nekomu enostavno opisati predmete in povedati, nekomu pa je težko. Spretnost se pojavi v procesu usposabljanja.

Z igro z otrokom v vrečkah boste razvijali njegov spomin, logiko, opazovanje, fino motoriko, govor, besedni zaklad. to preprosta igra usmerja otroka k živahni dejavnosti, odlično razvija senzorične sposobnosti, trenira vizualni spomin, uči štetja, uvaja lastnosti predmeta. Poleg vsega naštetega je to le zanimiva in razburljiva igra.