V obyčajnom meste, na obyčajnej ulici, v obyčajnom dome žil malý chlapec a volal sa Peťa. Peťo bol milý a kultivovaný chlapec, no Peťo mal jednu zvláštnosť – nemal rád a nikdy nechcel upratovať svoje hračky. Bez ohľadu na to, ako sa ho mama pýtala, bez ohľadu na to, ako ho otec karhal, bez ohľadu na to, ako ho babka nútila, nič nepomáhalo - Peťo sa hral a vyhadzoval jeho hračky. Nikdy som sa po nich nestaral, lebo sa mi rozbili, lebo po nich neustále niekto šliapal.

A potom sa jedného slnečného letného rána Petya zobudila, vyskočila z postieľky a rozbehla sa k poličkám, kde matka každý večer rozložila Peťove hračky. A vidí, že každá jedna polica je prázdna. Na poličkách nie je nič. Nie sú tam žiadni vojaci, ani obľúbený medveď, ani zajačik. Dokonca tam nie sú ani kocky. Pozrel sa aj do veľkej krabice, kde boli uložené jeho autá a veľká stavebnica, tie tam tiež neboli, krabica bola prázdna. Peťa začala hľadať hračky v komode a v skrini. Možno ich tam dala mama? - pomyslel si chlapec. Alebo možno sú pod posteľou? Ale ani tam neboli.
A potom sa Peťo rozhodol opýtať sa mamy, kam mohli ísť. Ustaraný chlapec utekal do kuchyne a našiel tam mamu, ako pripravuje raňajky.
"Dobré ráno, Petenka," povedala mama.
Petya si umyl ruky a posadil sa za stôl a odpovedal:
- Dobré ráno, mami. Videli ste moje hračky, nemôžem ich nikde nájsť?
Mama sa prekvapene usmiala a povedala:
- Nie, drahý, nevidel som tvoje hračky. Ale včera večer, keď si už išiel spať a všetky tvoje hračky sa ti ako vždy povaľovali po celej detskej izbe, zdalo sa mi, že sa na teba urazili a mohli nechať takého lajdáckeho chlapca pre iné dieťa, ktoré miluje a rešpektuje svoje hračky každý deň ich kladie na svoje miesta.

Peťa sa naraňajkoval a rozhodol sa ísť hľadať svoje hračky. Veď nemohol byť sám.
Vybehol na ulicu a nevedel, ktorým smerom má ísť. A potom vidí susedovu mačku Murlykin, ako pomaly a dôležito kráča po ulici. Petya sa rozhodla obrátiť sa na neho:
- Ahoj, Murlykin. Nevideli ste náhodou moje hračky, opustili môj dom?
Mačka sa zastavila, natiahla sa a odpovedala:
- Áno, purrr, videl som, ako jazdili tým smerom na veľkom autíčku. A zamával chvostom smerom na zadný dvor.

Peťo sa potešil a rozbehol sa tam, vybehol na zadný dvor, prebehol ho v nádeji, že tam nájde svoju stratu, ale dvor bol prázdny.
Chlapec si zmätene sadol na lavičku a nevedel ako ďalej. Posadil sa a rozhodol sa ísť rovno. Chodil a chodil. Išiel dlho, prešiel vlastnou ulicou, prešiel inou, tu bol nejaký park, tu boli domy iných ľudí, ale nikde nevidel nič podobné svojmu veľkému autu.
Zmätený Peťo už nevedel, kam má ísť a kde má hľadať svoje hračky. A videl starého psa ležať na trávniku a vyhrievať sa na slnku.

Potom sa ho Petya spýtala:
- Dobrý deň, milý psík, asi tu už dlho ležíte, možno ste náhodou videli veľké autíčko, je v ňom veľa hračiek. Neprešla tadiaľto?

Pes zdvihol hlavu a odpovedal:
- Rrrrr, ahoj chlapče. Áno, dnes ráno som tu videl hračkárske auto, ktoré uháňalo všetkými rýchlosťami. Určite ste tieto hračky veľmi urazili, keďže vás tak rýchlo opustili. A videl som, ako zajacovi chýbala labka, vojaci boli všetci zmrzačení, auto rozbité. Pravdepodobne sa nestaráte o svoje hračky, ak sú v tomto stave? Na ich mieste by som aj takého majiteľa opustil. Pes sa prevrátil na druhý bok a odvrátil sa od Peťa.
Peťa bol veľmi rozrušený, myslel si, že jeho matka mala pravdu a jeho hračky ho urážali. Bol pripravený plakať, no ešte viac chcel svoje hračky späť, pretože ich veľmi miloval.
- Milý pes, prepáčte, ale povedzte, ktorým smerom išli?

Pes sa lenivo otočil a povedal:
- A prečo to potrebuješ? Koniec koncov, nemilujete ich, nepotrebujete ich?

- Nie, nie, sú veľmi potrebné, milujem ich, nemôžem bez nich žiť.
- Tak prečo ich potom nevyčistíš? veď zajačikovi sa odtrhla noha, lebo ležal na podlahe a šliapalo sa naň, auto bolo pritlačené k dverám a zlomilo sa. Všetky vaše hračky žiadali, aby nehovorili, kam išli, aby ste ich nemohli nájsť.
- Vždy ich dám na svoje miesto - vždy! Sľubujem, povedz mi, kam išli. Každý jeden opravím a dobre sa o ne postarám.

Starý pes sa usmial a ukázal chlpatou labkou smerom k lesu.
Peťo sa potešil a utekal do lesa s nádejou, že tam konečne nájde svoje chýbajúce hračky.

Začínalo sa stmievať a Peťo chcel veľmi jesť, bol veľmi unavený a úplne vyčerpaný. Už nevedel, kde nájde svoje hračky. A potom pri pni osiky zbadal sivého zajaca, ktorý sa chystal utiecť, ale Peťa naňho stihol zakričať:

- Počkaj, drahý zajac. Videli ste v tomto lese pokazené autíčko?
"Videl som to," rýchlo odpovedal zajac a schoval sa za peň.
- Ale kde presne?
"Nepoviem, sú veľmi naštvaní, že museli opustiť svojho majiteľa, pretože sa o nich nestará." Rozhodli sa, že budú bývať tu v lese. Tu ich nikto nerozhádže a nerozbije.
- Nie, sľubujem, že toto už nikdy svojim hračkám neurobím, sľubujem, že ich opravím a každý deň vrátim na svoje miesto.

Potom zajac vyskočil spoza pňa a odcválal do kríkov. Peťa sa rozbehla za ním. Vybehol na kraj lesa a konečne uvidel známe veľké žlté a červené nákladné auto a vedľa neho boli umiestnené jeho obľúbené zmrzačené hračky. Boli veľmi smutní, že majú takého majiteľa, veľmi sa chceli vrátiť domov, ale nemohli, boli poškodení a auto rozbité.

Petya k nim pribehla a povedala:
- Odpusť mi, milí moji, už ťa nikdy nerozhádžem, vždy zachovám poriadok vo svojej izbe a sľubujem, že ťa všetkých napravím. Opatrne uložil hračky do zadnej časti autíčka, priviazal k nemu šnúrku a odviezol sa domov. Domov sme sa museli dostať pred zotmením. Celý špinavý, unavený a hladný, ale veľmi, veľmi šťastný, že konečne našiel svojich priateľov.

Anna Salniková
Rozprávka o chlapcovi, ktorý kričal a dupal nohami

Rozprávka o chlapcovi, ktorý kričal a dupal nohami.

Kde bolo, tam bolo, bol raz chlapec. Volal sa Andrejka. Bol veľmi nezbedný chlapec. Najčastejšie hovoril: „Nechcem, nebudem“ a dupal nohami. Ráno mama zobudila Andreika a zavolala ho, aby sa naraňajkoval. Andreika si sadla za stôl a povedal: "Toto je pohánková kaša, ale ja som chcel krupicu. Ale toto nechcem!" Ak bola krupicová kaša, tak chcel prosovú kašu. Keď ho mama chystala do škôlky, on zakričal:"Nebudem nosiť tento sveter! Nechcem tieto topánky!" A keď Andreika prišla do škôlky, zobral deťom hračky, bojoval a bojoval na každom kroku kričal -"Nechcem a nebudem!"

Jedného dňa mama vyzdvihla Andreiku zo škôlky a išli do obchodu. Potreboval som nakúpiť potraviny domov. Andreika uvidela v obchode krásnu hračku a začala prosiť svoju mamu, aby túto hračku kúpila. matka povedal: "Andreika, dnes musíme nakúpiť potraviny a zajtra pôjdeme ty a ja kúpiť túto hračku." Andreika zakričal: "Nechcem zajtra, chcem to hneď! Nepotrebujem tvoje produkty!" A stal sa ním dupať a hádzať jedlo na zem. Mama bola veľmi naštvaná, zbalila potraviny a išli domov. Celú cestu domov boli ticho. Mama bola zranená a hanbila sa za Andreiku.

Ale potom jednej noci, keď všetci spali, sa v jeho izbe zrazu objavila skutočná víla. Andreika otvorila oči, uvidela vílu a spýtala sa jej - "Kto si a ako si sa sem dostala?" Odpovedala: "Som víla, priletela som sem cez otvorené okno. Sledovala som ťa veľmi dlho a rozhodla som sa ti dať lekciu. Posielam ťa na ostrov Nechochukhia." "Čo je to za ostrov? “ spýtala sa Andreika. „Na tomto ostrove sa žije rovnako chlapci ako ty. Bojujú, volajú mená a hovoria len: "Nechcem, nebudem." Budete sa musieť na seba pozrieť zvonku. A iba ak sa zmeníte, potom sa môžete vrátiť domov. "

Víla mávla čarovným prútikom a zrazu sa Andreika ocitla na ostrove Nehochukhiya. Na tomto ostrove neboli žiadni dospelí, iba jeden chlapci, ktorí neustále bojovali, zakričal a volali jeden druhého. Celý deň takto ubehol. Keď Andreika išla spať, chcel, aby mu mama čítala rozprávka, ale moja matka tam nebola. Rozplakal sa a zaspal.

Ráno sa zobudil z kriku detí. Andreika sa chcela naraňajkovať, ale nemal kto uvariť kašu a zostal hladný. Celý deň sa skrýval pred bojovnými chlapci. Večer si Andreika išla ľahnúť, no nemohol zaspať. Pomyslel si: "Aké to bolo dobré byť vedľa mojej matky." rozprával rozprávky pred spaním, prikryl ma dekou. A ráno som uvarila výbornú kašu a odprevadila ju do škôlky. Boli tam dobré deti a milí učitelia. A bol som len rozmarný zakričal a dupol nohami. Keby som sa mohol vrátiť, už by som svojej matke nikdy neublížil, nebil by som sa a nebral by som deťom hračky. Chcem byť láskavý a poslušný chlapec. "

A len čo sa zamyslel, hneď sa ocitol doma vo svojej postieľke. Počul hlas mamičky: "Andreika, vstaň, choď si umyť tvár a sadni si k raňajkám." A Andreika radostne povedal: „Dobre, mami.“ Zjedol všetku kašu, poďakoval mame, obliekol sa a mama odviedla Andreyku do škôlky. Celý deň sa s deťmi hral priateľsky, nikoho neurážal, delil sa o hračky a poslúchal učiteľky. A keď prišiel s mamou domov, navečeral sa a išiel spať, mama mu začala čítať rozprávka Andreika ležala so zavretými očami a myslela si - "Bol to sen alebo bol naozaj na ostrove?" A on povedal, bez toho, aby otvoril oči, - „Mami, vždy budem láskavý a poslušný chlapec, pretože ťa veľmi ľúbim!" A mama si myslela, že to bol on vo sne a pobozkala ho. Tak pomohla víla Andreike stať sa dobrou chlapec.

Chlapec Slávo z našej rozprávky to zobral do módy, aby pohoršoval deti. Čo kde začalo, nie je jasné. Chcel sa Slavo zmeniť? Zlepšil sa? Neunáhlime veci, pustíme sa do čítania rozprávky...

Príbeh Slava Obizhaikina

Žil raz jeden chlapec, Sláva Umnikov. Slávo, podobne ako Slávo, urobil veľa vecí dobre. Napríklad dobre jedol, rýchlo behal a dokonca sa pokúšal písať poéziu.

Ale Slava mal jednu vlastnosť, ktorá ani zďaleka nebola najlepšia. Šikanoval ostatné deti. Zoberie niekomu auto, potiahne niekoho za vrkoč, povie niekomu urážlivé slovo.

Slávovi nikto nepovedal nič zlé, no deti sa ním v srdci urazili. A potom sa jedného dňa deti vybrali na exkurziu do múzea. A Slavo tiež.

V múzeu učiteľka Natalya Vasilievna povedala deťom o veľkom básnikovi Puškinovi. Sláva pozorne počúval, lebo sa snažil aj básniť.

„Možno aj ja budem slávny básnik,“ pomyslel si.

— Sláva Umnikovovi je naša pýcha! Muž, ktorého treba nasledovať! — zasníval sa Slávo.

Zrazu za portrétom Puškina Sláva uvidel mužíčka, ktorý na neho žmurkal.

„Poďme zatiahnuť dievčatám za vrkoče a šliapneme chlapcom na päty,“ navrhol malý muž.

„Poďme,“ súhlasil Slava.

Priblížili sa k Zoye Kruglovej. Mužík zastal a Slava zo všetkých síl stiahol Zoyin vrkoč. Ale Zoya nekričala. Zdalo sa, že Slávov dotyk ani necítila.

"Ach," skríkol malý muž, "zabudol som, že v múzeu funguje nejaká magická sila, ktorá nedovoľuje, aby sa ľudia urazili."

Sláva to prekvapilo.

- Takže je na svete miesto, ktoré je magické? - myslel si.

- A teraz vám, chlapci, prečítam svoje básne.

Čo tu začalo! Dievčatá a chlapci robili hluk, začali kričať a povedali, že nechcú počúvať básne Slava Obizhaikina (deti prišli s jeho priezviskom).

"Nepotrebujeme básne, ktoré napísal Obizhaikin," povedala Zoya Kruglova.

Slávo stál červený ako homár. Pomyslel si:

"Už nebudem nikoho urážať." Nie je to múdre. A moje priezvisko je Umnikov, nie Obizhaikin. A vôbec, čo ak sa naozaj stanem slávnou osobou a potom jeden z mojich priateľov z detstva povie, že som ho urazil. To sa nesmie.

Odvtedy Slávo prestal chalanov urážať. A vo všeobecnosti sa s nimi spriatelil. Slávni ľudia musia mať veľa priateľov!

Otázky a úlohy k rozprávke

Aké zlé veci urobil Slavo?

Čo bolo najobľúbenejšie pre hlavnú postavu rozprávky?

Ktoré územie v rozprávke bolo čarovné?

Páčili sa deťom Slávove básne?

Zmenilo sa chlapcovo správanie na konci príbehu?

Aké príslovia sa hodia do rozprávky?

Ako sa vráti, tak bude reagovať.
Čokoľvek urobíte, vráti sa to.
Robte dobro a očakávajte dobro.

Hlavným významom rozprávky je, že ak sa k ľuďom správate láskavo, potom k vám prídu láskavo. A ak nerešpektujete ľudí, potom oni nebudú rešpektovať vás a nebudú o vás prejavovať záujem.

Príbeh sťažností

V jednom meste, v tej najobyčajnejšej rodine, žil ten najobyčajnejší chlapec. Žil s otcom a mamou, ktorí ho mali veľmi radi (veď všetci rodičia milujú svoje deti). Tento chlapec, rovnako ako všetky deti, chodil do školy, po vyučovaní sa prechádzal po dvore domu a večer išiel spať do svojej teplej, útulnej postele. No vo svojej mäkkej postieľke nezaspal, ako všetky deti, sladkým spánkom, ale začal si triediť pamäť a prežívať všetky tie drobné príkoria a výčitky, ktoré sa mu za posledný deň nahromadili. Môžem vám povedať, že tento chlapec bol iný ako ostatní v tom, že vedel nahromadiť veľké množstvo týchto krívd. Zdalo sa mu, že videl, ako jeho spolužiaci hľadia úkosom jeho smerom (a urazilo ho to). Zdalo sa mu, že dievčatá na dvore si po ňom šepkajú zlé slová – a aj on sa tým pohoršoval. Často sa mu zdalo, že ho nikto nemiluje, dokonca ani jeho mama a otec (pretože tak tvrdo pracujú a venujú mu tak málo času a pozornosti). A toto ho najviac urazilo.

Toľko sťažností mal tento chlapec. Každý deň ich zbieral, a tak si každý večer ľahol do postele a v pamäti si preberal všetky svoje sťažnosti. A samozrejme, že ho to strašne mrzelo, lebo ho všetci urážali, cítil sa z toho veľmi nešťastný. A nikomu nepovedal o svojom nešťastí, o svojich sťažnostiach. Zdalo sa mu, že všetci by už mali vidieť, že sa urazil.

Takto chlapec žil: žuval svoje krivdy a prehĺtal ich. Každý večer. A nechcel som sa rozlúčiť so žiadnou z mojich sťažností.

Nakoniec sa chlapcovi začali diať neuveriteľné zmeny. S každou ďalšou urážkou sa začal nafukovať ako balón. Ako sa uráža, je stále viac a viac nafúknutý. A nakoniec sa tak nafúkol, že sa zmenil na balón. Zafúkal vietor a vyniesol loptu vysoko do neba. Malý loptový chlapec sa zľakol a premýšľal, čo robiť? Je strašidelné a nepríjemné letieť takto tam, kde fúka vietor, ďalej a ďalej od mamy a otca, priateľov, spolužiakov. Aj dievčatá na dvore sa mu teraz zdali dobré a rodinné. Dovoľte mi, myslí si, kopnem nohami a spadnem - ale nie sú tam žiadne nohy. Potom, pomyslí si, zamávam rukami a letím, kam chcem, ale nie sú tam žiadne ruky. Nič tam nie je! Existuje iba diera, cez ktorú bol balón nafúknutý urážkami, a to je všetko! A táto diera je pevne zviazaná červeným povrazom, aby urážky nelietali. Je pevne zviazaný, medzera je malá, malá, sotva viditeľná. Chlapec sa napínal, stiahol sa a vypustil do tejto malej medzery jeden, najmenší priestupok. Cíti, že sa lano trochu uvoľnilo. Už nedrží tak pevne. Potom našiel ešte menší priestupok a prepustil ho. Lano je stále uvoľnené. Tu vietor začal utíchať, nekrútil sa a neštebotal tak ako predtým. A potom začal loptový chlapec vypúšťať nadávky a urážky, najprv malé, potom väčšie, potom najväčšie. A keď pustil tú najväčšiu, najväčšiu urážku, hľa, stál na dvore svojho domu, tak ako predtým, v nohaviciach a saku. A v rukách mu visí červené lano, ktorým bola lopta zviazaná. Áno! záležitosti! Chlapec bol zamyslený, chcel si zapamätať aspoň jednu urážku, ale nenašiel ju - všetky urážky vypustil tam, na oblohu. Nič nezostalo. Cítil som len ľahkosť v celom tele. A cítil sa tak dobre a rád, tak chcel každému povedať niečo dobré (ukazuje sa, že je to také ľahké, keď nie ste urazení). Chlapec sa pozrel na šnúrku v ruke a pomyslel si, že už nechce, aby ho zväzovala výčitkami. Išiel a spálil to. A teraz, keď sa urazil, ľahko pustil všetky príkoria. A postupom času sa prestal úplne urážať: aký má zmysel byť urážaný, ak sa sťažnosti nezachovajú. A začal žiť ľahko a slobodne, až tak, že časom na tento príbeh aj zabudol.

Zášť

Zášť, malé zviera, vyzerá úplne neškodne. Pri správnom zaobchádzaní neškodí. Ak sa ho nesnažíte domestikovať, zášť žije dobre vo voľnej prírode a nikoho neobťažuje.

Všetky pokusy o jeho zmocnenie sa však končia neúspechom... Toto zviera je malé a šikovné a môže náhodne skončiť v tele každého človeka. Človek to okamžite cíti. Potom sa urazí.

Zviera začne kričať na muža: „ Náhodou som sa chytil! Pustite ma von! Je tu pre mňa tma a hrôza! Chcem odísť! Pusti!„Ľudia však už dávno zabudli, ako rozumieť reči zvierat. Hoci sú ľudia, ktorí priestupok okamžite pustia, kým je malý – takto sa s ním dá najlepšie rozlúčiť.

Sú však aj takí, ktorí ju nechcú nikdy pustiť. Hneď ju volajú svojou a ponáhľajú sa s ňou ako biele vrece. Neustále na ňu myslia, starajú sa o ňu, začínajú ju rozmaznávať a milovať... Ale ona tú osobu stále nemá rada.

Točí sa a hľadá cestu von, no keďže má len jedno oko a slabo vidí, sama nevie nájsť východisko. Také malé nešťastné zviera. A muž tiež... Celý sa scvrkol, scvrkol, scvrkol a už nikdy nepustil zo svojej urážky.

Zviera je ale hladné, chce jesť – tak začne pomaly žrať všetko, čo nájde. A to človek časom začne pociťovať. Niekedy to bolí tu, inokedy tu... Ale ten človek stále neopúšťa svoj odpor. Pretože som na to zvyknutý. A ona je a rastie..., je a rastie... V človeku podľa jej názoru nájde niečo chutné, saje to a hlodá. Nie nadarmo sa hovorí: "Nechuť hlodá."

A nakoniec v ľudskom tele na niečo vyrastie a proti svojej vôli sa stane jeho súčasťou. Človek zoslabne, začne ochorieť, ale odpor vo vnútri stále narastá... A človek si neuvedomuje, že všetko, čo potrebuje, je vziať odpor a nechať ho ísť! Úprimne a bez ľútosti sa s ňou rozlúčte! Nechajte ho žiť pre svoje potešenie! A je jej lepšie bez človeka a človeku sa bez nej žije ľahšie...

Zášť je stav mysle. A duša je zdrojom, z ktorého pijeme. Oplatí sa znečisťovať tento zdroj? Alebo je stále lepšie udržiavať ho čo najčistejšie? Koniec koncov, jeho čistota a sila závisí len od samotnej osoby. Pokojné vnímanie akýchkoľvek udalostí, ktoré sa nám dejú, bez podráždenia a urážok, je vecou tréningu a zdôrazňovania. A v skutočnosti sa vždy sami rozhodujeme, či sa buď urazíme, alebo nie.

A keď sa nabudúce budete chcieť uraziť, zamyslite sa: je naozaj také pekné ľutovať sa a byť obeťou? Dravec vždy vycíti slabého a napadne ho. Nie nadarmo sa hovorí: "Nosia vodu pre urazených."

Nechajte zášť, nechajte ho utiecť a žiť v slobode!

Rozprávka o medveďovi, ktorého zachránilo priateľstvo

Žil raz v lese obyčajný medveď hnedý. Prežil celé leto bez toho, aby sa trápil. Jedol som lesné plody v lese a bral med od včiel. Potom prišla jeseň. Medveď videl, že všetky zvieratá sa pripravujú na zimu. Niekto skladuje orechy a šišky, niekto stavia diery. Ale medveď stále nevedel, čo robiť na zimu? Nepoznal žiadne medvede – nebolo sa koho opýtať. A nenapadlo ho nič lepšie, ako si len tak ľahnúť do brlohu a spať. Medveď teda celú zimu prespal a cucal si labku.

A zrazu sa k nemu začali ozývať zvláštne zvuky. Straka zakričala: „Prišla jar! Zima sa skončila! Hurá!" Medveď jedným okom vykukol z brlohu. A tam... potoky zurčia, slnko svieti, sneh sa topí. Okolo prebehla veverička:

- Medveď! Je čas vstávať! Jar je hneď za rohom!

Chcel sa natiahnuť, ale nebolo dosť miesta, labky mal znecitlivené a nemohol sa hýbať. Medveď plakal:

- Čo robiť? Teraz nemôžem chodiť. Všetky labky odpočívali.

Straka videla, že sa medveď prebudil, a priletela k nemu:

- Prišla jar! Poďte von do nášho lesa!

-Nemôžem, straka! - zakričal medveď. - Moje nohy nemôžu chodiť, nemám silu! Celú zimu som nejedol!

Straka si uvedomila, čo sa deje a letela lesom, aby rozniesla správu, že medveď je hladný. Zvieratá v lese boli láskavé a pomáhali si v problémoch. A tak sa pri brlohu s jedlom zoradil celý rad obyvateľov lesa. Zajace priniesli mrkvu. Ježkovia zgúľali jablko. Veveričky boli pohostené šiškami. No medveď bol stále nešťastný. Ležal a reval:

- Chcem zlatko!

Potom začala straka presviedčať včely, aby priniesli med. Včely však nechceli medveďovi pomôcť, pretože v lete urazil ich rodinu a ukradol med z úľa. Ale jedna druh včiel hovorí:

"A nech medveď sľúbi, že od nás nebude brať med bez dovolenia." Môžete sa predsa prísť slušne opýtať: „Včely! Prosím, dajte mi trochu medu! A my ťa ošetríme, nevadí nám to."

Zvieratá začali medveďa presviedčať, aby poprosil včely o odpustenie za svoje letné žarty. Medveď to musel urobiť. Včely mu, samozrejme, neverili, no priniesli celý sud medu. Možno medveď za rok dozrel a stal sa láskavým?

Medveď zjedol všetok med, vyliezol z brlohu a zareval:

- Hurá! Prišla jar!

Samozrejme, že budem láskavý

Nezabudnem na sľuby.

Postarám sa o všetkých v lese

A neboj sa so mnou stretnúť.

Zvieratá v lese sa tešili, že sa všetci tešia z jari a utekali si vybaviť neodkladné záležitosti. Vtáky si musia stavať hniezda. Zajace a veveričky potrebujú prezliecť kabáty. Ale človek nikdy nevie, v lese sú stále naliehavé veci... Medveď si však uvedomil, že nie je možné nikoho uraziť: ani malého, ani veľkého. Musíte žiť spolu, potom vám všetci pomôžu v problémoch.

Prečo dieťa ubližuje zvieratám? Túto otázku si položili takmer všetci rodičia a každý psychológ. Často najpokojnejšie a najposlušnejšie dieťa môže zaobchádzať so zvieratami mimoriadne kruto. Niektorí rodičia nad týmto správaním svojho dieťaťa zatvárajú oči a hovoria, že vyrastie a bude múdrejšie. Väčšina matiek a otcov je však veľmi znepokojená otázkou krutého postoja dieťaťa k našim menším bratom.

Ubližuje vaše dieťa zvieratám? Príčiny…

Aké sú teda dôvody tohto javu? Existuje niekoľko z nich a každý z nich zvážime podrobne.

1. Fyzické násilie

Možno je to najzrozumiteľnejší dôvod, prečo môže dieťa uraziť zviera. V rodinách, kde je násilie medzi dospelými normou, si deti zvyknú na myšlienku, že je to správne. Na príklade, ktorý mu dospelí dávajú, dieťa začína projektovať toto správanie na tých, ktorí sú od neho slabší. Keď dieťa vidí, ako sú jeho matka a starší bratia a sestry urážaní, naplnení láskou k nim, vie, že sa nedokáže vyrovnať s niekým, kto je väčší a silnejší ako on, a pomstí sa vlastným spôsobom. Trýzni mačku a verí, že vyhodením nahromadeného zla na bezbranné zviera sa stane silnejším a čoskoro bude môcť poraziť páchateľa. Ak je násilie aplikované priamo na neho, potom si svoju bolesť a odpor prenesie na zviera.

Poradenstvo: V tomto prípade nemožno odporučiť nič nové. Žijeme v civilizovanej spoločnosti, kde násilie na blízkych či zvieratách nie je len zlé, vo väčšine prípadov ide o trestný čin. Nikdy nepoužívajte fyzickú silu na blízkych, najmä ak ide o dieťa. Bez ohľadu na to, ako veľmi vás mačka, ktorá sa točí pod nohami, obťažuje, neodháňajte zviera hnevom pred dieťaťom. Netrestajte staršie deti pred mladšími. A nikdy neplácajte najmladšieho člena rodiny. Koniec koncov, už vie, že je z vás všetkých najslabší a ak ho urazíte, tak jednoducho nie je nikto iný na celom svete, kto by sa ho zastal.

2. Negatívny vplyv priateľov

Z ulice počujete rev a plač zvieraťa a priateľský smiech. Pozeráte sa von a vidíte nepríjemný obraz - mačka beží po dvore a plechovky sú priviazané k chvostu. Zviera je jednoducho šialené hrôzou a skupina detí sa hlasno smeje z toho, ako sa ponáhľa pri hľadaní úkrytu. V strede tejto skupiny nezbedníkov stojí váš drobec, ktorý je úplne hrdý na to, že svojim činom priniesol svojim kamarátom toľko potešenia a stal sa na dlhý čas stredobodom pozornosti starších detí. Čo robiť v tomto prípade? Nadávať? Nemá to zmysel, len ho ubezpečíte, že je veľmi v pohode, keďže mama ho karhá a susedove deti sú šťastné.

Poradenstvo: Zistite dôvod, prečo to urobil. S najväčšou pravdepodobnosťou bude odpoveď jasná - povedali mu, že je zbabelec, ak nepriviaže plechovky na chvost mačky alebo niečo podobné.

  • Vysvetlite svojmu dieťaťu, že to nielenže nie je krásne, je to veľmi kruté;
  • Opíšte živými farbami pocity, ktoré zviera prežívalo, keď mu to urobili;
  • Nakoniec ho izolujte od komunikácie s tými, ktorí majú na vaše dieťa zlý vplyv;

Poradenstvo: Samozrejme, pomôžte svojmu dieťaťu chytiť túto mačku a spoločne zviera vyslobodiť. Oboch ich nakŕmiť a túliť. To, ako v tejto situácii zareagujete a zachováte, rozhoduje o tom, či takéto prípady budú pokračovať, alebo nabudúce bábätko pochopí, že byť odvážny neznamená uraziť slabých.

Poradenstvo: Pozrite si s ním karikatúru „Rukavice“. Dievčatko tam tak veľmi túžilo mať psieho miláčika, až sa jej rukavica zmenila na šteniatko. Vysvetlite, že zviera je láskavé a lojálne stvorenie, ktoré nikdy nebude chcieť ublížiť svojim priateľom, aby získalo potešenie.

3. Vplyv prostredia na správanie dieťaťa

Je nepravdepodobné, že by malé dieťa vedelo artikulovať a rozprávať o šikanovaní v škôlke alebo o nezhode s kamarátmi na ihrisku. Alebo skôr, určite sa to bude snažiť vysvetliť mame, ale či ho bude počuť alebo nie, je iná otázka. Rodičia, ktorí sú zaneprázdnení prácou, záležitosťami a každodenným životom, sa často neponárajú do bľabotania svojich malých detí. Stálo by za to počúvať. Možno pomôcť dieťaťu, dať mu nápad a pochopiť, čo presne sa dieťa snaží povedať. Medzitým sa v dieťati hromadí negativita a v dôsledku toho potrebuje na niekom vybiť svoju agresivitu. A kto, ak nie slabé a bezbranné zviera, ktoré nevie reagovať, sa najviac hodí na rolu „boxovacieho vreca“?

Poradenstvo: Nesúďte svoje dieťa tvrdo! Veľa z toho je tvoja chyba. Pokúste sa nájsť príčinu agresie, zistiť, kto a ako dieťaťu ubližuje, a odstrániť príčinu:

  • Zladiť hádajúcich sa priateľov;
  • Pozorujte, ako vaše dieťa komunikuje v skupine a snažte sa mu vysvetliť, kde robí chybu;
  • Nakoniec ho izolujte od komunikácie s tými, ktorí ho urážajú;
  • Navštívte materskú školu a zistite dôvody, prečo bolo vaše dieťa potrestané. Stáva sa, že učitelia, aby sa netrápili zbytočnými problémami, deti jednoducho karhnú a trestajú, napríklad tým, že ich dajú do kúta. A toto je ponižovanie.

Poradenstvo: Až teraz môžeme začať s „rehabilitačnými“ opatreniami. V prvom rade vysvetlite svojmu dieťaťu, že v každom prípade, nech sa stane čokoľvek, vždy sa môže spoľahnúť na vašu podporu a ochranu. Povedzte mu, že teraz bude všetko v poriadku a Vasya z vedľajších dverí mu už neublíži (ALE nedávajte prázdne sľuby). Porovnajte toto Vasyovo správanie s konaním dieťaťa, keď urazil mačku. Vysvetlite, že vo vzťahu k nemu sa silný sused chlapec správal presne tak, ako sa dieťa správalo vo vzťahu k slabej mačke. Vysvetlite dieťaťu, že sa tým stáva zlým chlapcom a zviera je rovnako zranené a urazené ako on.

Poradenstvo:Čítajte svojmu dieťaťu detské knihy o tom, ako slabých treba chrániť a neurážať ich. Je ich veľa a táto téma je obzvlášť dobre rozvinutá v ruských ľudových rozprávkach:

  • O líške a zajacovi. V tejto rozprávke zlá líška vyhnala zajačika z domu a statočný a odvážny kohút potrestal prefíkanú líšku;
  • Sestra Alyonushka a brat Ivanushka. Táto rozprávka naučí dieťa starať sa o tých, ktorí sú mladší a menší ako on. Povie vám, že vôbec nezáleží na tom, v akej koži je váš obľúbený tvor.

4. Sebapotvrdenie

Nenachádzajúc podporu a uznanie svojich silných stránok u rodičov a iných, dieťa začína experimentovať a presadzovať sa na úkor tých, ktorí sú od neho slabší. Uráža zviera, ktoré mu nemôže dať dôstojné odmietnutie, a verí, že teraz sa určite stal najsilnejším a najdôležitejším.

Poradenstvo: Dajte svojmu dieťaťu príležitosť ukázať svoje prednosti v niečom vhodnejšom. Ak napríklad miluje beh, behajte s ním na preteky. Je jasné, že si rýchlejší, no predsa len, bábätko bude prvé v štafete. A potom ho za takéto výsledky pochváľte. Alebo pri upratovaní zo stola požiadajte dieťa, aby odnieslo tanier do drezu. Keď je táto požiadavka systematická, samotné dieťa si zvykne na to, že jeho matka potrebuje pomoc a pripomienka už nebude potrebná. Chváľte svoje dieťa za najmenší láskavý skutok, neúnavne opakujte, že je najsilnejší, najstatočnejší a najmúdrejší. Rozvíjajte v ňom pocit prvenstva, neustále ho podporujte chválou a nezabudnite mu vysvetliť, že zlé skutky ho nerobia silnejším a dôležitejším.

Poradenstvo: Vysvetlite svojmu dieťaťu, že zviera je len slabé stvorenie, ktoré potrebuje lásku a starostlivosť. A svoju silu môžete využiť v dobrých skutkoch. Na túto tému existuje zaujímavá karikatúra „Dasha the Traveler“. Dievčatko Dáša sa v ňom spriatelí s mnohými zvieratkami, s ktorými sa ocitnú v rôznych ťažkých situáciách a spoločnými silami prekonávajú všetky trápenia. Táto karikatúra môže byť dôstojným príkladom skutočnosti, že zvieratá sú priatelia a medzi priateľmi by nemali byť žiadne ťažké pocity.

5. Experimentálny výskumník

Keď je dieťa ešte veľmi malé, nepozná rozdiel medzi pojmami „žiť a nežiť“. Počas hry so svojimi hračkami ich dieťa nevedomky rozbije. Knihy a zošity staršej sestry či brata sa dajú roztrhať zaujímavým zvukom a hrnčeky a taniere sa rozbijú s veselým cinkaním. A veď nikoho to nebolí a nikto kvôli tomu neplače! Prečo teda neskúsiť odtrhnúť mačke chvost alebo stúpiť šteniatku na labku? A určite to vyskúša! Aspoň vidieť reakciu zvieraťa.

Poradenstvo: Nasmerujte svoje bádateľské schopnosti tým správnym smerom. Kúpte mu stavebnicu alebo puzzle. Urobte si čas s niečím zaujímavým - knihami, karikatúrami, prechádzkami a jednoducho komunikáciou. Ak vaše dieťa rozbíja hračky alebo trhá knihy, vysvetlite mu, že sa o veci treba postarať, už len preto, že zajtra mu bude chýbať obľúbená bábika alebo auto.

Poradenstvo: Nádherná báseň „U Grishky Skvortsovovej žili a žili knihy“ dieťaťu najlepším možným spôsobom vysvetlí, že knihy tiež bolia. Nezabudnite však oddeliť živé od neživého. Keď si dieťa uvedomí rozdiel, pochopí, že pre zviera môže byť veľmi bolestivé, ak je urazené a mučené.

Poradenstvo: Na túto tému existuje zaujímavý animovaný seriál s názvom „Tri mačiatka“. Existuje dokonca aj samostatná séria „Príbeh o tom, ako dieťa zraní zviera“. Karikatúra je veľmi jasná a poučná pre najmenších divákov. Stojí za to pozrieť si túto rozprávku so svojím dieťaťom a vysvetliť mu, ako sa mačiatka mýlili vo vzťahu k svojim domácim miláčikom, načrtnúť paralelu so správaním dieťaťa k susedovej mačke, ktorej dnes štipol chvost do dverí.

6. Smútok a melanchólia ho zožierajú

Deti, ktoré nechodia do škôlky, málo sa stýkajú s rovesníkmi alebo sú ochudobnené o pozornosť rodičov, nevedia čo so sebou, snažia sa všade a vo všetkom správať zle. Deje sa tak s cieľom upútať pozornosť a rozjasniť vašu bezcieľnu zábavu. Čo ešte môžete urobiť, aby ste „vyburcovali“ ľahostajných rodičov alebo si dali živé pocity? Samozrejme, urobte niečo neobvyklé. Zviera kričiace od bolesti je presne to, čo potrebujete!

Poradenstvo: Zamestnajte svoje dieťa niečím zaujímavým. Koniec koncov, ste rodič a mali by ste lepšie vedieť, čo sa bude vášmu dieťaťu páčiť:

  • Aktívne hry. Hrajte sa s ním doma na schovávačku alebo choďte na ihrisko, kde si on a jeho priatelia užijú veľa zábavy. Je nepravdepodobné, že bude mať stále silu spôsobovať neplechu doma, tým menej urážať zvieratá;
  • Vzdelávacie hry. Tých je veľa pre všetky vekové kategórie. Mozaiky, puzzle, pyramídy, hry špeciálne navrhnuté pre rôzne vekové kategórie, ktoré je možné zakúpiť v každom detskom obchode;
  • Vyšívanie. Kreslenie, modelovanie, aplikácie a mnoho iného, ​​to všetko závisí od veku dieťaťa.

Okrem toho existuje veľa zaujímavých kníh, karikatúr a vzdelávacích televíznych programov pre deti. Uistite sa, že vaše dieťa jednoducho nemá čas a energiu ubližovať alebo urážať domáce zvieratá.

7. Nevedel som, ale teraz si dám väčší pozor

To je asi najčastejší dôvod, prečo môžu deti uraziť zvieratá. S najväčšou pravdepodobnosťou sa to týka výskumných metód dieťaťa, ale je potrebné o tom diskutovať aj samostatne. Dieťa prejavuje svoje pocity veľmi násilne. Jeho láske či neláske sa medze vôbec nekladú. Ak teda zviera objíme, pritlačí ho k sebe tak, že mu skrepkajú kosti. Alebo, keď sa hrá s mačiatkom s lukom na šnúrke, ťahá túto hračku príliš silno. Priliehavé mačiatko nemá čas ťahať labky a jednoducho visí na luku. Zároveň to pre neho začína byť veľmi bolestivé a odmieta ďalej behať a baviť sa s dieťaťom.

Poradenstvo: Vysvetlite svojmu dieťaťu čo najjasnejšie, prečo zviera „plače“. Čo urobil zle a čo bude správne. Ukážte, kde má mačka pazúry, ako sa nimi drží mašle a vysvetlite, že mačacie pazúry sú ako ľudské nechty. Vysvetlite, že môžete mamu a otca silno objať, pretože sa im to páči, ale zvieratko je malé a len to bolí.

8. Žiarlivosť na druhé dieťa

Tento dôvod sa objavuje v tých rodinách, kde sú dve alebo viac detí. Druhé dieťa má svoje hračky, knihy a možno aj šteniatko alebo mačiatko. V snahe „vytiahnuť prikrývku“ pozornosti rodičov začne dieťa konať najextrémnejšími metódami. Obľúbená hračka staršieho (alebo najmladšieho) sa môže „náhodou“ rozdrviť, nová obrázková kniha sa nečakane roztrhne a mačiatko pri ťahaní za chvostík srdcervúco kričí od bolesti.

Poradenstvo: Keď sa objaví malé dieťa, skúste sa uistiť, že slovo „moje“ teraz v dome nahrádza slovo „naše“. Deti by mali mať spoločné hračky, spoločné záujmy a spoločné domáce zvieratá. Rozdeľte rovnomerne všetko, čo deťom dáte alebo prinesiete do domácnosti. Ak najstaršie dostal cukrík, potom najmladší by mal dostať to isté. Hľadajte spoločnú reč medzi záujmami detí a pracujte s nimi rovnakým spôsobom. Starší si sadne k domácim úlohám, posadí malého k detskému stolu a kreslí s ním, vyrezávaný z plastelíny. Každému dieťaťu venujte všetku možnú pozornosť.

Hlavné je pomáhať a neurážať

Zo všetkého vyššie uvedeného možno vyvodiť iba jeden záver. Vo väčšine prípadov za to, že deti týrajú a ubližujú zvieratám, sú dospelí. Všetko vedie k jedinému záveru – dieťaťu sa venuje príliš málo pozornosti. Zaneprázdnení rodičia zverujú starostlivosť o svoje bábätká starým rodičom, opatrovateľkám a tetám. Túži po mame a otcovi, považujúc sa za opusteného a nepotrebného, ​​dieťa začne robiť všetko zo zášti. Ak mama povie, že rozbíjať hračky je zlé, rozbijem ich! Nech sa hnevá, aspoň aby ​​upútal pozornosť. Bol som prísne potrestaný alebo zbitý za ťahanie šteniatka za uši, nabudúce mu rozdrvím labku pod dverami! Ak v dieťati vytvoríte pocit rozporu, bude veľmi ťažké ho prekonať. Je tu len jedna metóda – bez zvyšovania hlasu komunikujte s dieťaťom z očí do očí, nabádajte a rozprávajte sa. Uveďte argumenty, príklady, čítajte knihy a trávte spolu veľa času.

Nepozornosť voči problémom vášho vlastného dieťatka môže viesť k agresii a negativite z jeho strany a môže vyústiť do negatívnych činov. Ak to neuvidíte a nezačnete konať včas, môžete ho vidieť, ako v budúcnosti ubližuje svojim mladším sestrám a bratom. Nepozerajme sa teraz príliš dopredu, ale krutosť v ľuďoch má tendenciu len rásť. V detstve stále môžete dieťaťu vysvetliť a viesť ho po ceste láskavosti a porozumenia. Už nie je možné, aby dospelý človek, ktorý je zvyknutý žiť bez toho, aby si všímal urážky a bolesť druhých, dokázal, že robí zle.

Môžete uviesť veľa príkladov kníh, ktoré hovoria o zvieratách a o tom, čo je dobré a čo zlé. Ale karikatúry o zvieratkách a deťoch sú niekedy také vzrušujúce, že sa na ne radi pozerajú aj dospelí. Jedným z uznávaných majstrovských diel je „Masha a medveď“. Úžasný viacdielny príbeh o tom, ako starostlivo a úctivo veľký a silný medveď zaobchádza so zlomyseľnou Mášou. Sledujte túto karikatúru so svojím dieťaťom, smejte sa a dojímajte sa a nezabudnite vysvetliť, že každé zviera sa môže stať jeho najspoľahlivejším priateľom, ak ho neurazí.

Alebo druhým príkladom je vynikajúca karikatúra „Peppa Pig“.

Video

Ako naučiť dieťa milovať a chrániť prírodu už od detstva. Rodičovstvo. Mamina škola