प्रीस्कूल में एक बच्चे को सज़ा देना: क्या किंडरगार्टन में बच्चों को सज़ा देना संभव है? किंडरगार्टन में अपराध और सज़ा किंडरगार्टन में सज़ा के प्रकार।

जिस क्षण से बच्चा किंडरगार्टन में जाना शुरू करता है, माता-पिता के साथ-साथ शिक्षक को भी अपने अधिकारों और दायित्वों को जानना चाहिए। अक्सर, माताओं और पिताओं के मन में एक प्रश्न होता है: क्या प्रीस्कूल कर्मचारियों को बच्चों को दंडित करने का अधिकार है? किस बच्चे के कदाचार पर अनुशासनात्मक कार्रवाई की जा सकती है?माता-पिता को इस पर कैसी प्रतिक्रिया देनी चाहिए? इस लेख में इसके बारे में और भी बहुत कुछ पढ़ें।

एचकिंडरगार्टन के बच्चों में सज़ा

कोई आदर्श बच्चे नहीं होते, प्रत्येक का अपना चरित्र, स्वभाव और आदतें होती हैं। अब सोचिए क्या होता है KINDERGARTENऐसे "अलग-अलग" बच्चे कब इकट्ठे होते हैं? यह सही है, अराजकता। शिक्षक का मुख्य कार्य- प्रत्येक बच्चे में समाज में व्यवहार का सही मॉडल तैयार करना है। जब एक किंडरगार्टनर, अधिक सक्रिय, अन्य बच्चों के साथ धक्का-मुक्की और लड़ाई करना शुरू कर देता है, तो क्या किंडरगार्टन कर्मचारी को दंड देने का अधिकार है? हां, क्योंकि जो बच्चा दुर्व्यवहार करता है उसे अपनी गलती का एहसास होना जरूरी है और शिक्षक समूह के अन्य बच्चों के जीवन और स्वास्थ्य के लिए जिम्मेदार है।

शिक्षा की प्रक्रिया में महत्व की दृष्टि से सजा अंतिम घटक नहीं है, जिसका अर्थ बच्चों में उनके व्यवहार की गलतता, अपराधबोध, शर्म और पश्चाताप की समझ पैदा करना है। यह लक्ष्य तभी प्राप्त होता है जब शिक्षा का माप सही ढंग से लागू किया जाए। तो, पूर्वस्कूली में बच्चे की सजा लागू करने से पहले, शिक्षक को चाहिए:

• स्थिति को पूरी तरह से समझें: बच्चे ने यह या वह तरीका क्यों किया (शायद किसी ने उसे मनाया या मजबूर किया), उसे किन उद्देश्यों से निर्देशित किया गया (बचाव किया गया), आदि। इन सवालों के जवाब के आधार पर कदाचार के लिए प्रभावी और उचित दंड का चयन करना आवश्यक है;

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• शिक्षा का ऐसा उपाय चुनें जिससे नुकसान न हो बच्चों का स्वास्थ्य: न तो मानसिक और न ही शारीरिक। क्या देखभाल करने वाले ने आपके बच्चे को पीटा या पीटा भी? उसे न सिर्फ अपनी नौकरी से हाथ धोना पड़ेगा, बल्कि अपने गैर-पेशेवर व्यवहार के लिए सजा भी मिल सकती है.
• निष्पक्ष, उचित और समझने योग्य दंड लागू करें। सबसे महत्वपूर्ण बात यह है कि किंडरगार्टनर स्वयं दी गई सजा की शुद्धता के बारे में सुनिश्चित हो। यह बहुत महत्वपूर्ण है कि कदाचार पर प्रतिक्रिया यथासंभव शीघ्र हो। हर दूसरे दिन या एक हफ्ते में दी जाने वाली सज़ा सही नहीं है. यह संभावना नहीं है कि बच्चा ऐसी सज़ा के औचित्य को समझ पाएगा;
• चातुर्य और शिष्टाचार का पालन करें। किसी भी स्थिति में, शिक्षक को बच्चों पर "लेबल" लगाने, उन्हें अपमानित करने और उनका अपमान करने का अधिकार नहीं है।

यह भी ध्यान देने योग्य है कि प्रत्येक बच्चों को सज़ापूर्वस्कूली उम्र इसे "अपराध - दंड - क्षमा" के सिद्धांत के अनुसार लागू किया जाना चाहिए। बच्चे को दंडित किया गया और उसे पहले ही एहसास हो गया कि वह गलत था। आपको किसी तरह उसके अधिकारों का उल्लंघन नहीं करना चाहिए, गलती नहीं ढूंढनी चाहिए या उसके लिए आवश्यकताओं को बढ़ा-चढ़ाकर नहीं आंकना चाहिए। यह व्यवहार अव्यवसायिक माना जाता है.

बच्चों की सबसे आम शरारतों पर शिक्षक को कैसी प्रतिक्रिया देनी चाहिए?यदि फ़िडगेट व्यवस्थित रूप से किंडरगार्टन के अनुशासन का उल्लंघन करता है, अन्य बच्चों को अपमानित करता है और आज्ञा नहीं मानता है, तो निम्नलिखित शैक्षणिक रूप से उचित दंड लागू किया जा सकता है।

• टिप्पणी।क्या बच्चे का व्यवहार सभी सीमाओं से परे चला जाता है? सबसे पहले आपको उसे इसके बारे में याद दिलाना चाहिए।
• स्पष्टीकरण के साथ अंतिम नोट.आप किसी बच्चे के कृत्य की ग़लती को अपनी इच्छानुसार किसी भी तरह समझा सकते हैं। मुख्य बात: अपनी आवाज न उठाएं, अपमान न करें या धमकी न दें। यह सबसे अच्छा है कि किंडरगार्टनर को अपने किए के परिणामों को समझने दें, और खुद को नाराज बच्चे के स्थान पर महसूस करें।
• चिंतन का समय.बच्चे के व्यवहार के बारे में सोचने और निष्कर्ष निकालने के लिए 10 मिनट पर्याप्त हैं।
• माफ़ी.यदि किंडरगार्टनर को अपने गलत कृत्य पर पश्चाताप होता है, तो प्रभाव का इतना उपाय पर्याप्त होगा।
• आनंद या मनोरंजन का अस्थायी अभाव।फ़िडगेट कक्षाओं को बाधित करता है? आप उसे बच्चों के खेल में भाग लेने की अनुमति नहीं दे सकते। ऐसी सज़ा उसके लिए बहुत उपयोगी सबक होगी.
• नजरिया बदलना.प्रत्येक किंडरगार्टनर के लिए, एक नियम के रूप में, एक शिक्षक होता है अच्छा दोस्तऔर गुरु. इसलिए, यदि उसके साथ संचार में परिवर्तन होते हैं, तो बच्चे चिंता करने लगते हैं, अपने कार्यों पर पुनर्विचार करते हैं और पश्चाताप करते हैं। यदि आप कुछ शर्तों का पालन करते हैं तो शिक्षा की यह पद्धति बहुत प्रभावी हो सकती है:

1. अस्थायी;
2. समूह आलोचना की अस्वीकार्यता. यह पूरे समूह को अपराधी के विरुद्ध नकारात्मक रूप से खड़ा कर सकता है;
3. उपेक्षा का हल्का स्तर. शिक्षक को बच्चे के साथ संवाद करना पूरी तरह से बंद नहीं करना चाहिए, बल्कि उसे बदलना चाहिए।

• बच्चे के बुरे व्यवहार के बारे में माता-पिता को सूचित करना।यदि उपरोक्त शैक्षिक उपायों में से कोई भी काम नहीं करता है, तो किंडरगार्टन कर्मचारी को प्रीस्कूलर की माँ और पिताजी से बात करनी चाहिए। बदले में, माता-पिता को उसके व्यवहार को प्रभावित करना चाहिए।

तुम्हें सज़ा कैसे नहीं दी जा सकती?

ऐसे दंड जो मानवीय गरिमा को ठेस पहुंचाते हैं, उपनाम, आपत्तिजनक शब्द और चिल्लाहट का उपयोग अस्वीकार्य हैं। इस सूची में कोने में खड़े होकर शिक्षा देने की ऐसी पद्धति भी शामिल है।

ध्यान!किंडरगार्टन में सज़ा किसी भी परिस्थिति में शारीरिक बल का प्रयोग करके नहीं दी जानी चाहिए।

प्रभाव का चुना हुआ माप शासन के पालन में हस्तक्षेप नहीं करना चाहिए। दूसरे शब्दों में, सोने, खाने और चलने पर सज़ा नहीं दी जानी चाहिए, क्योंकि इससे बच्चों के शारीरिक स्वास्थ्य और विकास को नुकसान पहुँचता है। साथ ही किंडरगार्टनर को अतिरिक्त भार देना भी गलत है। यह विधि शैक्षणिक नहीं है और उसे कुछ भी अच्छा नहीं सिखाएगी, इसके विपरीत, कार्य कर्तव्यों से हटाने को एक सजा के रूप में माना जाना चाहिए।

उपयोगी वीडियो

माता-पिता कैसे पता लगा सकते हैं कि किंडरगार्टन में बच्चों के साथ दुर्व्यवहार किया जा रहा है? एक वीडियो में एक वकील और मनोवैज्ञानिक की राय:

शिक्षकों के लिए कार्यशाला

किंडरगार्टन में सज़ा

लक्ष्य दण्डों के प्रयोग को नए ढंग से देखें, उन पर पुनर्विचार करें।

विभिन्न दृष्टिकोणों पर चर्चा का प्रस्ताव है।

परिचयात्मक शब्द

आज हम एक महत्वपूर्ण समस्या के बारे में बात करेंगे जिसका सामना हर किसी को करना पड़ता है - वयस्कों और बच्चों दोनों को - सज़ा लागू करने की उपयुक्तता की समस्या।

क्या पूर्ण इनकार उचित है?एक शैक्षिक उपाय के रूप में सज़ा? जो वयस्क किसी बच्चे को ठेस पहुँचाने या परेशान करने के डर से, बच्चों को सज़ा देने का बिल्कुल भी अभ्यास नहीं करते हैं, वे व्यक्तियों को अनुशासन की पूर्ण अस्वीकृति और अन्य लोगों के प्रति अपमानजनक रवैया अपनाने का जोखिम उठाते हैं। नियमों, प्रतिबंधों और निषेधों के बिना बच्चे का पालन-पोषण करना लगभग असंभव है। उसे यह समझाए बिना कि व्यवहार और कार्यों में जो अनुमत है उसकी सीमाएँ कहाँ हैं, वयस्क बच्चे को बड़े खतरे में डाल देते हैं और वास्तव में, उसे भाग्य की दया पर छोड़ देते हैं। दूसरी बात यह है कि बच्चों के लिए दंड उनके कदाचार के स्तर के अनुरूप होना चाहिए।

सज़ा शिक्षा की एक जटिल और कठिन विधि है: इसमें बहुत अधिक चातुर्य, धैर्य और सावधानी की आवश्यकता होती है।

तो इस प्रक्रिया में नैतिक शिक्षाबच्चे का व्यक्तित्व, पुरस्कार और दंड सहायक साधन के रूप में कार्य करते हैं, लेकिन कुछ स्थितियों में वे बन जाते हैंशैक्षिक प्रक्रिया में आवश्यकशैक्षणिक सुधार के साधन.

प्रोत्साहन और सज़ा को केवल बच्चों के व्यवहार के नैतिक मूल्यांकन, यानी अनुमोदन या निंदा तक सीमित नहीं किया जा सकता है। अनुमोदन और निंदा विद्यार्थियों पर रोजमर्रा का, सामान्य प्रभाव है। प्रभाव के बल पर प्रोत्साहन और दण्ड नैतिक शिक्षा के अन्य साधनों से भिन्न हैं। यह एक सदमा प्रभाव है, मजबूत भावनाओं की उत्तेजना है।

परिवार के भीतर कदाचार के लिए दंड की एक प्रणाली विकसित होती है, लेकिन किंडरगार्टन में स्थिति अलग होती है। यहां, माता-पिता के अलावा अन्य शैक्षणिक अभ्यास और जिम्मेदारी का उपयोग किया जाना चाहिए।.

बच्चों के साथ काम करना एक विशेष जिम्मेदारी है। शिक्षक की गतिविधियों से बच्चे के मानस को नुकसान नहीं पहुंचना चाहिए।

प्रभावी सज़ा के लिए मानदंड

सामूहिक चर्चा,सज़ा की शैक्षणिक प्रभावशीलता के लिए मानदंड की एक सारांश तालिका का संकलन।

कार्यान्वयन विकल्प:

1. पुरस्कारों और दण्डों की प्रभावशीलता इस बात पर निर्भर करती है कि उन्हें कैसे लागू किया जाता है। पुरस्कार और दंड का उपयोग करते समय, सबसे पहले, आगे बढ़ना आवश्यक हैएक विशिष्ट शैक्षणिक स्थिति का विश्लेषण. शिक्षक को छात्र और टीम के नैतिक विकास को बढ़ावा देने के लिए योजना बनानी चाहिए और सुनिश्चित करना चाहिए। सज़ा के उपयोग में बच्चे को उसके कार्यों के परिणामों के बारे में जागरूकता शामिल होती है और उसे कार्रवाई का सही तरीका चुनने में मदद करनी चाहिए।

2. दंड लगाने में सबसे महत्वपूर्ण आवश्यकता हैनिष्पक्षता और निष्पक्षता.

3. दण्ड देना चाहिए शर्म, दुःख, पछतावे की भावना,आत्म असंतोष,यह अहसास कि अपने व्यवहार से उन्होंने अपने साथियों और पूरी टीम की निंदा की।

4. शैक्षणिक संस्थानों में (स्कूल में, किंडरगार्टन में) सजा का सबसे महत्वपूर्ण आधार -व्यवहार का सार्वजनिक मूल्यांकनएक टीम द्वारा एक व्यक्तिगत छात्र।जनमत प्रभाव का सबसे सशक्त माध्यम है। और बच्चों के व्यवहार को आकार देने वाली एक विधि के रूप में इसका सहारा लेते हुए, शिक्षक को बच्चों की टीम की राय को नियंत्रित करना चाहिए ताकि कदाचार के बारे में गंभीर बातचीत को बच्चे के परीक्षण में न बदल दिया जाए। इसलिए इसका सहारा ले रहे हैं जनता की रायअवज्ञा की निंदा करने के एक साधन के रूप में, शिक्षक को इसका उपयोग केवल चरम, असाधारण मामलों में ही करना चाहिए, जब अन्य हल्के उपाय विफल हो जाते हैं। हमें यह नहीं भूलना चाहिए कि यदि किसी बच्चे के कार्य पर अक्सर सामूहिक चर्चा होती है, तो अधिक नाजुक प्रभावों के प्रति बच्चे की संवेदनशीलता अनजाने में सुस्त हो जाती है।

5. सज़ा हमेशा होनी चाहिएउचित और समझने योग्यअपराधी के लिए, साथ ही टीम के सभी सदस्यों के लिए।

6. दण्ड के प्रयोग में यह आवश्यक हैव्यक्तिगत दृष्टिकोण, चरित्र की व्यक्तिगत विशेषताओं, तंत्रिका तंत्र के प्रकार को ध्यान में रखते हुए।समूह के प्रत्येक बच्चे की व्यक्तिगत विशेषताओं को जानना आवश्यक है। इसके आधार पर, एक बच्चे को जो सज़ा मिलेगी वह दूसरे के लिए अप्रभावी हो सकती है।सज़ा बच्चे के लिए अर्थपूर्ण होनी चाहिए, अन्यथा यह अपना अर्थ खो देता है और अवांछित व्यवहार को बाधित करने का काम नहीं करता है।

7. बच्चा पुरस्कार और दंड के चुनाव में भाग ले सकता है. बच्चे कभी-कभी अपने लिए उचित सज़ा खोजने में बहुत निष्पक्ष होते हैं, उस भरोसे को महसूस करते हैं जो उन्होंने उस पर रखा है। चुनाव करने से, उन्हें इस बात की भी बेहतर याद आती है कि एक निश्चित व्यवहार के बाद क्या हो सकता है, और इससे उनकी ज़िम्मेदारी बढ़ जाती है।

8. सज़ा लंबी अवधि की नहीं होनी चाहिए.दुष्कर्म के दोषी के लिए समय पर सज़ा यथासंभव मिलनी चाहिए, खासकर प्रीस्कूल बच्चों के लिए। 30-40 मिनट के बाद, बच्चे को यह याद नहीं रहेगा कि किस चीज़ ने उसे ऐसा करने के लिए प्रेरित किया, अन्यथा नहीं।

9. प्रत्येक अगली सज़ा मेंपिछले पापों का उल्लेख न करेंयह केवल बच्चे के बुरे व्यवहार को पुष्ट करता है।

10. वयस्कों को अपने निर्णय पर अटल रहना चाहिए, अन्यथा बच्चा हमेशा इसके रद्द होने की आशा करेगा।पुरस्कार और दण्ड लागू किये जाने चाहिए. यह बहुत महत्वपूर्ण है कि गेंद का वादा किया गया इनाम प्राप्त हो (सकारात्मक और नकारात्मक दोनों अर्थों में), और इसलिए आपको असंभव वादे नहीं करने चाहिए। यदि आप अपने वादे पूरे नहीं करते हैं, तो आप अपनी विश्वसनीयता खो देते हैं।

बच्चों के मुख्य दुर्व्यवहार और उन पर कैसे प्रतिक्रिया दें। बच्चों के दुर्व्यवहार को 4 समूहों में विभाजित किया जा सकता है.

संभावित दंड

किंडरगार्टन में इस्तेमाल किया जा सकता हैकिसी बच्चे को आनंद या मनोरंजन से वंचित करना, किसी बच्चे को उसके पसंदीदा खिलौने से अस्थायी रूप से वंचित करना, या दिलचस्प खेल, खेल में वांछित भूमिका से हटाना, आदि। सजा को अनुनय के साथ जोड़ा जाना चाहिए।

सज़ा का इस प्रकार शैक्षिक प्रभाव पड़ता हैशिक्षक के रवैये में बदलाव, शिक्षक बच्चे के प्रति, उसके व्यवहार पर असंतोष व्यक्त करते हुए। शिक्षक के अल्पकालिक अलगाव का गहरा प्रभाव पड़ता है: बच्चा इस रवैये का अनुभव करता है, पश्चाताप की भावना महसूस करता है, अपने व्यवहार को सही करने की इच्छा महसूस करता है।बच्चा अपने प्रति वयस्कों के रिश्ते में बदलाव को संवेदनशील रूप से पकड़ता है, खासकर अगर वह उनके स्नेह को महत्व देता है। इसलिए, शिक्षक अपराधी पर "ध्यान नहीं देता", सवालों का शुष्कता से उत्तर देता है, और सभी बच्चों की ओर मुड़कर उसकी ओर देखता है। आमतौर पर बच्चा, अपने पूर्व स्वभाव को पुनः प्राप्त करने की कोशिश करता है, लंबे समय तक ऐसी अज्ञानता को सहन नहीं कर पाता है और सुलह के साथ "झगड़े" को समाप्त करता है: वह अपने कृत्य के लिए माफी मांगता है।

एक बच्चे के लिए यह एक संवेदनशील सज़ा हो सकती हैआपको जो पसंद है उसे करने पर रोक. उदाहरण के लिए, शिक्षक अपराधी को कर्तव्य से हटा देता है, इस बात पर जोर देते हुए कि वह ऐसे जिम्मेदार कार्य को किसी ऐसे व्यक्ति को नहीं सौंप सकता जो अच्छा व्यवहार करना नहीं जानता। लेकिन यह बात बच्चे को इस तरह बताई जानी चाहिए कि वह सज़ा का औचित्य समझ सके।

किसी ग्रुप में सजा के तौर पर आप आवेदन कर सकते हैंकिसी भी गतिविधि पर अस्थायी प्रतिबंध. उदाहरण के लिए, यदि कोई शरारती लड़का किसी झगड़े में पड़ जाता है या दूसरे बच्चे से कोई खिलौना ले लेता है, तो आप उसे मेज पर बिठा सकते हैं। सभी बच्चों द्वारा खेले जाने वाले आउटडोर गेम के बजाय, उसे एक बोर्ड गेम दें जिसे वह अकेले खेलेगा। इस तरह का जबरन अकेलापन बच्चे को यह समझने देगा कि टीम में कुछ नियम हैं जिनका पालन किया जाना चाहिए।

कुछ बच्चों के लिए, यह पेशकश करने के लिए पर्याप्त होगाअपने आप को एक नाराज बच्चे के स्थान पर रखें. यह तकनीक अपराधी को यह समझने की अनुमति देगी कि उसके कार्य कितने अप्रिय थे। इसके अलावा, बच्चों को और अधिक सकारात्मक उदाहरण देना आवश्यक है।

कभी-कभी ऐसे प्रीस्कूलर को चेतावनी देने की सलाह दी जाती है जो बढ़े हुए गर्व से प्रतिष्ठित है कि यदि ऐसा दोबारा होता है तो उसके पिता या परिवार के अन्य सदस्यों को उसके कृत्य के बारे में बताया जाएगा।. और, निःसंदेह, यदि चेतावनी विफल हो जाती है, तो ऐसा करें। उदाहरण के लिए, माता-पिता को उनके बेटे या बेटी के व्यवहार के बारे में सूचित करें। इस मामले में, शिक्षक को आश्वस्त होना चाहिए कि वे उसका समर्थन करेंगे। हालाँकि, प्रभाव की इस पद्धति का उपयोग बहुत ही कम किया जाना चाहिए, क्योंकि बच्चा गलत निष्कर्ष निकाल सकता है।

कभी-कभी तथाकथितप्राकृतिक परिणामों की विधि, यानी, वे अधिनियम से उत्पन्न होने वाले प्रभाव के उपायों का उपयोग करते हैं: कूड़ा-करकट - इसे साफ करें, पानी डालें - इसे मिटा दें, एक बटन को फाड़ दें - इसे सीवे। इससे बच्चे में अपने कार्यों के प्रति सचेत रवैया विकसित होता है: यह बहुत सुखद नहीं होता जब उसे अपने बुरे व्यवहार के लिए खुद भुगतान करना पड़ता है। लेकिन यह तरीका सभी मामलों में उपयुक्त नहीं है। उदाहरण के लिए, किसी बच्चे को टहलने के बिना छोड़ना असंभव है क्योंकि वह मनमौजी था और कपड़े नहीं पहनना चाहता था; आप किसी बच्चे को गंदी पोशाक में किंडरगार्टन नहीं भेज सकते क्योंकि वह मैला-कुचैला है (यदि बच्चे में साफ-सुथरा रहने का कौशल नहीं है तो इससे मदद मिलने की संभावना नहीं है!)।

किसी बच्चे को समूह में व्यवहार के मानदंडों के बारे में समझाने का सबसे आसान तरीका हैनियमों या परी कथा वाले खेल का एक उदाहरण. उदाहरण के लिए, लिटिल रेड राइडिंग हूड के बारे में बोलते हुए, इस तथ्य पर ध्यान दें कि, अपनी माँ की बात न सुनकर, वह खुद को एक अप्रिय स्थिति में पाती है जिसे टाला जा सकता था। इसके अलावा, जब बच्चों को नैतिक अर्थ वाले काम पढ़ाते हैं, तो उन्हें किसी विशेष चरित्र के कार्यों पर चर्चा करने के लिए आमंत्रित करना सुनिश्चित करें। किताबों, कार्टूनों, खेलों के पात्रों के साथ अपनी पहचान बनाने से बच्चे व्यवहार के नियमों को जल्दी और बेहतर तरीके से सीखेंगे और उनके कार्यान्वयन के महत्व को समझेंगे।

अस्वीकार्य दंड

परिवार में, किंडरगार्टन में अस्वीकार्य हैंअपमानजनक सज़ाएँ: आपत्तिजनक उपनाम, अशिष्ट शब्द, कोने में खड़ा है. शारीरिक दंड, जो हमारे देश में निषिद्ध है, स्पष्ट रूप से अस्वीकार्य है, जो एक बच्चे को शर्मिंदा करता है, उसे झूठ बोलने, गुप्त, चालाक और कायरता पैदा करने के लिए प्रेरित करता है।

सज़ा को शासन के पालन में हस्तक्षेप नहीं करना चाहिए!वह सब कुछ जो बच्चों के सामान्य शारीरिक कल्याण और विकास को नुकसान पहुंचा सकता है, उनकी सुरक्षा और स्वास्थ्य को खतरे में डाल सकता है - आहार का उल्लंघन, दोपहर के भोजन, नींद, चलने से वंचित करना, किसी भी मामले में सजा के रूप में इस्तेमाल नहीं किया जाना चाहिए।

आप किसी बच्चे को सज़ा नहीं दे सकते. कुछ कर्तव्यों के प्रदर्शन को सजा में बदलने से व्यक्ति में काम के प्रति अरुचि पैदा हो सकती है और यह शिक्षा के बुनियादी सिद्धांतों के विपरीत है। इसके विपरीत, किसी भी श्रम कार्य से बच्चों को खुशी, खर्च किए गए प्रयासों से संतुष्टि मिलनी चाहिए। बच्चे को काम से हटाना श्रम कार्यइसे सज़ा के तौर पर देखा जाना चाहिए.

काफी स्पष्टबार-बार सज़ा देने का नुकसान: बच्चा उन पर प्रतिक्रिया देना बंद कर देता है, इस तथ्य का आदी हो जाता है कि यह घटना सामान्य है, असाधारण नहीं।

रिश्वतखोरी और धोखे का सहारा लेना अस्वीकार्य है. यदि एक प्रीस्कूलर को बड़ों की मांगों को मानने के लिए मजबूर किया जाता है, इसके लिए एक उपहार या खिलौना देने का वादा किया जाता है, तो वह जो चाहता है उसके लिए मोलभाव करने के लिए जानबूझकर जिद्दी, मनमौजी बन सकता है। और यह पूरी तरह से अनुचित हैवादे मत निभाओ: एक बार धोखा खाने के बाद, बच्चा बाद में वयस्कों के किसी भी आदेश पर सवाल उठाएगा।

निष्कर्ष

संक्षेप में: प्रीस्कूलरों को उचित रूप से दंडित कैसे करें (मेमो देखें)। फिर सजा के लिए अपने आप पर गलत और रचनात्मक वाक्यांशों का अभ्यास करें।

अनुस्मारक

किसी बच्चे को सही तरीके से सज़ा कैसे दें?

• सज़ा स्वास्थ्य के लिए हानिकारक नहीं होना चाहिएन शारीरिक, न मानसिक. बच्चों को दी जाने वाली किसी भी सज़ा में उन्हें उनकी जैविक और शारीरिक आवश्यकताओं की संतुष्टि से वंचित नहीं किया जाना चाहिए।
• किसी भी सज़ा के साथ, बच्चे को सज़ा का यकीन होना चाहिएगोरा ।
• यदि दंड देने या न देने के बारे में कोई संदेह हो तो दंड न दें।कोई "रोकथाम" नहीं, कोई सज़ा नहीं "सिर्फ मामले में"।
• एक समय में एक, एक.भले ही एक साथ अनगिनत अपराध किए जाएं, सज़ा गंभीर हो सकती है, लेकिन केवल एक, एक ही बार में सभी के लिए, और प्रत्येक के लिए एक-एक करके नहीं। बच्चे को यह अवश्य बताया जाना चाहिए कि किस अपराध के लिए सज़ा दी जाएगी और किस रूप में दी जाएगी।
• सज़ा उपलब्धियों की कीमत पर नहीं है. चाहे जो भी होबच्चे को उसके योग्य से वंचित न करेंप्रशंसा और पुरस्कार, जो दिया गया है उसे कभी मत छीनो।
• सीमा अवधि. देर से सज़ा देने से बेहतर है कि सज़ा न दी जाए। एक प्रीस्कूलर एक घंटे में अपनी चाल के बारे में भूल जाएगा, और ईमानदारी से हैरान हो जाएगा "किस लिए?"। देर से दी गई सज़ा से कोई फ़ायदा नहीं होगा, बल्कि नाराज़गी होगी, मानसिक आघात पहुँचेगा।
• बच्चों को सज़ा होनी चाहिएअस्थायी. दण्ड दिया गया - क्षमा कर दिया गया। घटना ख़त्म हो गयी.
• कोई अपमान नहीं. बच्चों को सज़ा देते समय अपमान और लेबल लगाने से बचना चाहिए। हम केवल बच्चे के व्यवहार या किसी विशिष्ट कार्य का मूल्यांकन करते हैं, उसके व्यक्तित्व का नहीं।
• बच्चों को सजा मिलनी चाहिएएक जैसाऔर मामला-दर-मामला आधार पर नहीं।

आप सज़ा नहीं दे सकते!

जब कोई बच्चा बीमार होता है (मानस कमजोर होता है, प्रतिक्रियाएं अप्रत्याशित होती हैं); शारीरिक या मानसिक चोट के तुरंत बाद; जब बच्चा सामना नहीं कर पाता या उसके लिए कुछ काम नहीं करता, जब वह खाता है, सोने के बाद, सोने से पहले, खेल के दौरान, काम के दौरान; जब किसी कदाचार के आंतरिक उद्देश्य, सबसे तुच्छ या सबसे भयानक, हमारे लिए समझ से बाहर होते हैं (यह पता लगाना अनिवार्य है कि कदाचार का कारण क्या था, शायद यह बचाव था, किसी ने मना लिया था, आदि); जब हम स्वयं नहीं होते, अपनी समस्याओं से थक जाते हैं या परेशान हो जाते हैं (क्रोध एक बुरा सलाहकार है)।

सुझावशीलता याद रखें!

किसी बच्चे को डांटते समय यह दावा न करें कि वह आलसी व्यक्ति, फूहड़ आदि है, कि उसके लिए कुछ भी काम नहीं करेगा, वह असुधार्य है, आदि। बच्चा विश्वास करता है! मूल्यांकन करते हुए, हम सुझाव देते हैं।

व्यक्तिगत गोपनीयता का सम्मान करें!

अस्वीकृति व्यक्त करते समय, केवल कार्यों को परिभाषित करें, व्यक्ति को न छुएं। यह नहीं कि "आप बुरे हैं", बल्कि "आपने बुरा किया", यह नहीं कि "आप क्रूर हैं", बल्कि "आपने क्रूरता से काम किया"। कृत्य के प्रति अपना दृष्टिकोण व्यक्त करें: "मैं तुम्हारे व्यवहार से परेशान हूं", "मैं दुखी हूं क्योंकि तुमने मुझे ठेस पहुंचाई", "तुम्हारे कृत्य के कारण मेरा मूड खराब है"।

नमस्ते सर्गेई!

इस तरह के कृत्यों से शिक्षक पर आपराधिक दायित्व का खतरा मंडराता है।

[रूसी संघ का आपराधिक संहिता]

अनुच्छेद 156
असफलता या नाबालिग के पालन-पोषण के लिए कर्तव्यों का अनुचित प्रदर्शनमाता-पिता या अन्य व्यक्ति जिन्हें ये ज़िम्मेदारियाँ सौंपी गई हैं, साथ ही अध्यापकया किसी शैक्षिक संगठन का कोई अन्य कर्मचारी, चिकित्सा संगठन, प्रदान करने वाला संगठन सामाजिक सेवाएं, या कोई अन्य संगठन जो किसी नाबालिग की निगरानी करने के लिए बाध्य हैयदि यह एक कृत्य है एक नाबालिग के साथ दुर्व्यवहार से संबंधित 100 हजार रूबल तक का जुर्माना, या एक वर्ष तक की अवधि के लिए दोषी व्यक्ति की मजदूरी या वेतन, या किसी अन्य आय की राशि, या एक अवधि के लिए अनिवार्य श्रम द्वारा दंडनीय होगा। 440 घंटे तक, या दो साल तक की अवधि के लिए सुधारात्मक श्रम द्वारा, या तीन साल तक की अवधि के लिए अनिवार्य श्रम द्वारा, कुछ पदों पर रहने या एक अवधि के लिए कुछ गतिविधियों में संलग्न होने के अधिकार से वंचित या बिना। पाँच साल तक की सज़ा, या तीन साल तक की सज़ा, कुछ पदों पर रहने या पाँच साल तक की अवधि के लिए कुछ गतिविधियों में शामिल होने के अधिकार से वंचित या रहित।

अनुच्छेद 112. जानबूझकर आघात स्वास्थ्य को मध्यम गंभीरता का नुकसान
1. मध्यम गंभीरता के स्वास्थ्य को जानबूझकर नुकसान पहुंचाना, जो मानव जीवन के लिए खतरनाक नहीं है और इस संहिता के अनुच्छेद 111 में निर्दिष्ट परिणामों को शामिल नहीं करता है, लेकिन दीर्घकालिक स्वास्थ्य विकार या सामान्य क्षमता का महत्वपूर्ण स्थायी नुकसान हुआ है। एक तिहाई से भी कम काम करना, -
तीन साल तक की अवधि के लिए स्वतंत्रता के अवरोधन द्वारा दंडनीय होगाया तीन साल तक की अवधि के लिए जबरन श्रम, या छह महीने तक की अवधि के लिए गिरफ्तारी, या तीन साल तक की अवधि के लिए कारावास।
2. वही कृत्य किया गया:
ए) दो या दो से अधिक व्यक्तियों के विरुद्ध;
वी) किसी नाबालिग या अन्य व्यक्ति के संबंध में जो स्पष्ट रूप से असहाय अवस्था में है, साथ ही पीड़ित के लिए विशेष क्रूरता, उपहास या पीड़ा के साथ;
पांच साल तक की अवधि के लिए स्वतंत्रता से वंचित करने की सजा दी जाएगी।

आपको यथाशीघ्र चाहिए इस निशान को हाथ से ठीक करेंबच्चे के शरीर पर (जब तक वह गुजर न जाए) आपातकालीन कक्ष में(इस तथ्य पर एक प्रमाण पत्र प्राप्त करें)

यदि ऐसे गवाह हैं जिन्होंने इस निशान को तब भी देखा था जब बच्चे को ले जाया गया था KINDERGARTEN, उन्हें आकर्षित करना होगा

अन्य बच्चों के माता-पिता से बात करें, निश्चित रूप से यह कोई अलग मामला नहीं है।

आपके पास जितनी अधिक जानकारी और साक्ष्य होंगे, उतना बेहतर होगा।

इस अवसर पर शिक्षक और प्राचार्य के साथ ऑडियो और (या) वीडियो का उपयोग करके बातचीत रिकॉर्ड करें।

सामान्य तौर पर, सभी वार्तालापों को अधिकतम और अन्य सबूतों तक रिकॉर्ड करें जो आपको मिलते हैं (और अन्य माता-पिता से जानकारी, जो भगवान न करे, उसी शिक्षक के साथ ऐसी ही स्थिति थी)

1) या कार्रवाई करने की मांग के साथ क्षेत्र (गणराज्य) के शिक्षा मंत्रालय को शिकायत के साथ (शिकायत के साथ आपातकालीन कक्ष से प्रमाण पत्र की एक प्रति संलग्न करें)

2) या तो क्षेत्र के अभियोजक के कार्यालय को लिखें या एक बयान के साथ पुलिस को आवेदन करें, यहां प्रमाण पत्र और गवाह दोनों काम आएंगे और अन्य सभी जानकारी और सबूत जो आपके पास हैं (तब सब कुछ बहुत अधिक गंभीर होगा) शिक्षक)

आप स्वयं देखें कि क्या चुनना है। निस्संदेह, ऐसे शिक्षक बच्चों और समग्र रूप से समाज के लिए खतरनाक हैं।

भले ही, आपराधिक संहिता के अनुच्छेद 156 के तहत, एक साधारण जुर्माना दिया जाता है, फिर भी यह शिक्षक के लिए किसी भी मामले में आपराधिक रिकॉर्ड दर्ज करता है।

साभार, नतालिया

क्या बच्चों की सुरक्षा से ज्यादा महत्वपूर्ण कुछ है? अपने बच्चे को किंडरगार्टन में छोड़ने वाले प्रत्येक माता-पिता मानसिक शांति महसूस करना चाहेंगे कि उनके बच्चों के साथ कुछ भी बुरा नहीं होगा। हालाँकि, पिछला पूरा साल कई संबंधित घोटालों के साये में गुजरा।

इसलिए, उदाहरण के लिए, गंभीर मामलों में से एक इस तथ्य से जुड़ा घोटाला था कि तातारस्तान में, किंडरगार्टन शिक्षकों में से एक ने एक छोटे लड़के को बालों से पीटा और घसीटा क्योंकि वह बहुत धीरे-धीरे खाता था। इस मामले ने बड़े पैमाने पर सार्वजनिक आक्रोश पैदा किया और कानून प्रवर्तन एजेंसियों की जांच करने पर, जहां बच्चे के माता-पिता ने आवेदन किया, उचित कानूनी परिणाम प्राप्त हुए। यह ध्यान देने योग्य है कि ऐसे शिक्षक जो अपने विद्यार्थियों के खिलाफ हिंसा की अनुमति देते हैं या जो अपने कर्तव्यों का ठीक से पालन नहीं करते हैं, वे अपने कार्यों के लिए अनुशासनात्मक, प्रशासनिक और आपराधिक दायित्व दोनों वहन कर सकते हैं। इस प्रकार, ऐसे उल्लंघनों को विनियमित करने वाले रूसी संघ के आपराधिक संहिता के मुख्य लेखों में से एक कला है। रूसी संघ के आपराधिक संहिता के 156 (नाबालिग के पालन-पोषण के दायित्वों को पूरा करने में विफलता)।

बच्चों की सुरक्षा के लिए माता-पिता की कार्रवाई. इसलिए, यदि माता-पिता को संदेह होने लगे कि उनके बच्चे किंडरगार्टन में दुर्व्यवहार या उपेक्षा के शिकार हैं, तो सबसे मुश्किल काम प्रासंगिक सबूत इकट्ठा करना है। छोटी उम्र के कारण, बच्चे सटीक रूप से वर्णन करने और बताने में सक्षम नहीं हैं कि उनके साथ क्या हुआ। इसलिए सबूत आपको खुद ही ढूंढने होंगे. इसके लिए जरूरी है कि बच्चे की सावधानीपूर्वक जांच की जाए कि कहीं उस पर खरोंच और चोट के निशान तो नहीं हैं। इसके अलावा, चोट के निशान और कुछ विशिष्ट निशान (उदाहरण के लिए, बच्चे के निचले हिस्से या शरीर के अन्य हिस्सों पर हथेली के प्रहार का निशान) सबूत के रूप में काम कर सकते हैं। यदि ऐसा कुछ भी पाया जाता है, तो आपको ऐसी चोटों की उपस्थिति दर्ज करने के लिए तुरंत आपातकालीन कक्ष से संपर्क करना चाहिए। यह विशेष रूप से ध्यान दिया जाना चाहिए कि चोटों का कारण न केवल शिक्षकों के हिंसक कार्य हो सकते हैं, बल्कि उनके कर्तव्यों का अनुचित प्रदर्शन भी हो सकता है। उदाहरण के लिए, बच्चों को टहलने के दौरान या कुछ सक्रिय खेलों के दौरान लावारिस छोड़ा जा सकता है। इसके अलावा, शिक्षक सुरक्षा नियमों का उल्लंघन कर सकते हैं और दर्दनाक स्थानों में बच्चों की उपस्थिति की अनुमति दे सकते हैं।

साथ ही, हमें यह नहीं भूलना चाहिए कि चोटें मनोवैज्ञानिक भी हो सकती हैं। उदाहरण के लिए, वे इस तथ्य से संबंधित हो सकते हैं कि देखभाल करने वाले बच्चे पर चिल्लाते हैं या हिंसा का उपयोग करते हैं जो कोई निशान नहीं छोड़ता है। इस तरह के कार्यों का परिणाम घबराहट का डर और बच्चे की किंडरगार्टन जाने की अनिच्छा होगी। ऐसे में आपको संपर्क करने की जरूरत है बाल मनोवैज्ञानिक, जो उचित निष्कर्ष निकालेगा। हालाँकि, अगर किसी बच्चे में चोट का निशान पाया जाए तो तुरंत घबराएँ नहीं। यह एक साधारण संयोग भी हो सकता है. लेकिन अगर माता-पिता के पास कर्मचारियों में से किसी एक द्वारा अपने आधिकारिक कर्तव्यों के अनुचित प्रदर्शन के संदेह के गंभीर आधार हैं, तो सबसे पहले, आप एक शिकायत लिख सकते हैं (यह बेहतर होगा यदि यह कई माता-पिता से हो, यानी सामूहिक), डीओयू के प्रमुख को संबोधित इस मामले में, मुखिया को उचित जाँच करनी होगी, और यदि ऐसे उल्लंघनों की पुष्टि हो जाती है, तो दोषी शिक्षक को कला के तहत बर्खास्त किया जा सकता है। रूसी संघ के श्रम संहिता के 336। इसके अलावा, चेक के तथ्यों के आधार पर, माता-पिता उच्च अधिकारियों को भी आवेदन कर सकते हैं: पुलिस, अभियोजक का कार्यालय या जिला शिक्षा विभाग।

यदि आवेदन करने के लिए पर्याप्त आधार नहीं हैं, लेकिन साथ ही, माता-पिता नियंत्रण बढ़ाना चाहते हैं, तो आप निगरानी कैमरे स्थापित करने के प्रस्ताव के साथ पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान के प्रमुख से संपर्क कर सकते हैं। कैमरे स्वयं, क्रमशः, खुले तौर पर स्थित होने चाहिए और किंडरगार्टन के पूरे क्षेत्र की निगरानी में रहना चाहिए जहां बच्चे हैं, कुछ स्थानों को छोड़कर (जहां बच्चे बिना कपड़ों के हो सकते हैं)। ऐसे निगरानी कैमरों की रिकॉर्डिंग किसी भी शिक्षक द्वारा अपने कर्तव्यों के अनुचित प्रदर्शन का सबूत भी बन सकती है।

कानून प्रवर्तन एजेंसियों से संपर्क करने के मामले में, एक विशेष चिकित्सा और शैक्षणिक परीक्षा की जाएगी, जिसके निष्कर्ष आपराधिक तक शिक्षकों की जिम्मेदारी के आधार के रूप में काम कर सकते हैं। इसलिए, उदाहरण के लिए, समान आधार पर, रूसी संघ के आपराधिक संहिता के 115 से लेकर कला तक के लेखों के तहत आपराधिक मामले शुरू किए जा सकते हैं। रूसी संघ के आपराधिक संहिता के 118 - समावेशी। इसके अलावा, यदि बच्चे को, देखभाल करने वालों की देखरेख में, हिंसा से संबंधित नहीं बल्कि किसी दुर्घटना के कारण चोट लगी है, तो माता-पिता को उपचार की लागत की प्रतिपूर्ति के दावे के साथ पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान में आवेदन करने का अधिकार है। और गैर-आर्थिक क्षति के लिए मुआवजा (रूसी संघ के नागरिक संहिता के अनुच्छेद 1073)।

अपने अधिकारों की रक्षा के लिए शिक्षकों के कार्य. कोई भी कानूनी संबंध द्विपक्षीय है। बेगुनाही का अनुमान, जो हमारे देश में लागू है, न केवल माता-पिता, बल्कि उत्पन्न हुए संघर्ष में शिक्षकों के अधिकारों की सुरक्षा की गारंटी देता है। दुर्भाग्य से, कुछ माता-पिता कभी-कभी जानबूझकर या गलती से अपने अधिकारों का दुरुपयोग करते हैं। यह विशेष रूप से महत्वपूर्ण हो जाता है, क्योंकि पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान के प्रमुख अपने विद्यार्थियों के माता-पिता की शिकायतों को सार्वजनिक करने की अनिच्छा रखते हैं और जो उत्पन्न हुई स्थिति को सटीक रूप से समझने का कोई प्रयास नहीं करते हैं। उत्पन्न हुए विवादास्पद क्षण की ओर उच्च अधिकारियों का ध्यान आकर्षित करने की तुलना में अपने कर्मचारी को चुपचाप बर्खास्त करना बहुत आसान है।

यह समझना चाहिए कि बच्चे हमेशा दौड़ने, कूदने की प्रवृत्ति रखते हैं, और वे हमेशा उतनी चतुराई से सफल नहीं होते जितना वे चाहते हैं। कभी-कभी चोट और घर्षण से बचना संभव नहीं होता है। और यदि शिक्षक ने चोट के जोखिम को कम करने के लिए वह सब कुछ किया जो उस पर निर्भर था, और सभी आवश्यक प्राथमिक चिकित्सा भी प्रदान की, यदि बच्चे को अभी भी खरोंच या अन्य क्षति हुई है, तो उसके खिलाफ कोई दावा नहीं किया जा सकता है।

शिक्षक के अधिकार भी वर्तमान कानून के प्रासंगिक लेखों द्वारा संरक्षित हैं। गंभीर कारण बताए बिना, या अन्य उल्लंघनों के बिना अवैध बर्खास्तगी के मामले में श्रम कोड, एक पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान का एक कर्मचारी - अदालत के माध्यम से अपने कार्यस्थल पर बहाल होने का अधिकार रखता है। यह भी याद रखना चाहिए कि गंभीर आरोपों के समर्थन में पर्याप्त सबूत होने चाहिए। अन्यथा, शिक्षक मानहानि का मुकदमा कर सकता है, और इस मामले में प्रतिवादी पहले से ही अत्यधिक संदिग्ध माता-पिता होंगे।