संज्ञानात्मक विकास पर एकीकृत पाठ "हम अल्मेतयेवस्क निवासी हैं" यह सामग्री स्कूल के लिए वरिष्ठ और प्रारंभिक समूहों के पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थानों के शिक्षकों (5.5 से 7 वर्ष की आयु के बच्चों) के लिए उपयोगी होगी। इसका उपयोग पूर्वस्कूली शिक्षण संस्थानों और नगरपालिका स्तर दोनों पर एक खुली घटना के रूप में किया जा सकता है।

लक्ष्य: मानवता की शिक्षा, मूल शहर में रहने वाले लोगों के लिए सम्मान और प्यार, इसकी वस्तुओं के लिए सम्मान।

कार्य:

एनजीओ "ज्ञान":

- अपने पैतृक शहर के बारे में बच्चों के ज्ञान का निर्माण करने के लिए: इसमें कौन सी खूबसूरत जगहें हैं, कौन रहता है और इसमें काम करता है;

- शहर के राज्य प्रतीकों के ज्ञान को मजबूत करने के लिए;

- बच्चों की याददाश्त, ध्यान, कल्पना का विकास करें।

एनजीओ "समाजीकरण":

- टीम वर्क के प्रदर्शन में सहयोग के कौशल का निर्माण करना;

- बच्चों में अपने गृहनगर और इसके निवासियों के लिए प्रशंसा और गर्व की भावना पैदा करें;

- मूल शहर के लिए प्यार पैदा करने के लिए, इसके बारे में जितना संभव हो उतना नया और दिलचस्प सीखने की इच्छा।

एनजीओ "रीडिंग फिक्शन":

- भावनात्मक रूप से कान से कविताओं को देखने की क्षमता विकसित करना, स्वतंत्र पढ़ने के दौरान अभिव्यक्ति।

एनजीओ "कलात्मक रचनात्मकता":

- रचनात्मक क्षमताओं को विकसित करने के लिए, मूल शहर की पसंदीदा वस्तुओं को चित्रित करने की क्षमता।

प्रारंभिक काम:

आस-पास की सड़कों पर लक्षित सैर; सड़क के नाम के बारे में बातचीत; दृष्टांत देखना; खेल: "अपने गृहनगर के माध्यम से यात्रा करें", "पता करें कि मैं कहाँ हूँ"; Almetyevsk शहर के झंडे और हथियारों के कोट को देखना; "मेरा शहर" कविता का संस्मरण।

सामग्री:

टीवी, फिल्म डिस्क, बॉल, शहर की सड़कों और व्यक्तिगत वस्तुओं का चित्रण, वोल्गा क्षेत्र के लोगों के राज्य प्रतीकों (झंडा + हथियारों का कोट) का एक सेट, तेल, प्रत्येक बच्चे के लिए ए 4 पेपर की चादरें, रंगीन पेंसिल , मोम क्रेयॉन, लगा-टिप पेन, चित्रफलक।

सीधे शैक्षिक गतिविधियों का कोर्स:

बच्चे समूह में प्रवेश करते हैं, मेहमानों का सामना करते हुए अर्धवृत्त में खड़े होते हैं।

दोस्तों, आज मेहमान हमारे पाठ में आए, आइए हम उन्हें नमस्ते कहें। (बच्चे अभिवादन करते हैं)

दोस्तों, मैं आपके ध्यान में एक लघु फिल्म लाना चाहता हूं, लेकिन जब आप इसे देखेंगे, तो मैं आपको एक कविता पढ़ूंगा। (बच्चे अल्मेटयेवस्क शहर के बारे में एक वीडियो देखते हैं, और शिक्षक लिट्विन ए एल की एक कविता पढ़ता है।)

जहाँ बंजर भूमि हुआ करती थी,

आप बड़े होते हैं

आप व्यापक हो रहे हैं।

और चिनार की मशालें

आप कल लोगों को बुलाओ।

मेरा शहर, मेरा खिलना

बहुतों के लिए - बस तेल,

और मेरे लिए तुम एक शहर हो - एक बगीचा,

और तुम हो, मुझे गर्व और खुशी है।

आप बहुमुखी और बहुरंगी हैं,

देश-विदेश में ध्यान देने योग्य।

विभिन्न पुत्रों के लोग,

आपका गौरव यहाँ और मेरा है।

द्रुजबा नदी के किनारे तेल बहता है,

दोस्तों, मुझे बताओ, प्रत्येक देश, प्रत्येक गणराज्य और प्रत्येक शहर के अलग-अलग विशिष्ट प्रतीक क्या हैं? (बच्चों के उत्तर)

सही। और हमारे शहर का अपना झंडा और हथियारों का कोट है। मेरा सुझाव है कि आप यहां प्रस्तावित प्रतीकों से अलमेटयेवस्क शहर के झंडे और हथियारों के कोट को देखें। (बच्चे पाते हैं)

फिर, यदि वांछित हो, तो बच्चे बात करते हैं कि प्रत्येक ध्वज का क्या अर्थ है और हथियारों के कोट पर क्या चित्रित किया गया है। कठिनाई के मामले में, शिक्षक उनकी मदद करता है:

झंडे में दो रंग शामिल हैं - हरा और लाल। हरा रंग प्रकृति, स्वास्थ्य, यौवन, जीवन का प्रतीक है; लाल - साहस, शक्ति, परिश्रम, सौंदर्य और उत्सव। हथियारों के कोट की ढाल को सुनहरे ट्यूलिप फूल के रूप में दर्शाया गया है, जिसके अंदर एक सुनहरी सीढ़ी है - एक तेल रिग की एक छवि, और उसके ऊपर - एक काला फव्वारा जिसमें दो जेट हैं बख्शीश। सोने और काले रंग का संयोजन "काले सोने" के रूप में तेल की प्रतीकात्मक परिभाषा पर जोर देता है।

दोस्तों, हमारे क्षेत्र में क्या खनन होता है? (बच्चों के उत्तर) - यह सही है, तेल, और आज अलमेट्येव्स्क क्षेत्र तातारस्तान का सबसे बड़ा तेल उत्पादन केंद्र है। देखो यह क्या है, तेल। (शिक्षक तेल के साथ एक बर्तन दिखाता है।) -दोस्तों, तेल हम सभी के लिए बहुत महंगा और आवश्यक खनिज है। इसे तेल रिफाइनरियों में संसाधित किया जाता है, इससे गैसोलीन और डीजल ईंधन प्राप्त किया जाता है, जो परिवहन के लिए आवश्यक हैं। प्लास्टिक बनाने में भी तेल का इस्तेमाल होता है, जिससे बच्चों के खिलौने समेत कई तरह के सामान बनाए जाते हैं। दोस्तों, ये सभी सामग्री और वस्तुएं विभिन्न व्यवसायों के लोगों द्वारा बनाई गई हैं। और मेरा सुझाव है कि आप खेल खेलें "मैं पाँच व्यवसायों को जानता हूँ।" मैंने गेंद को फर्श पर मारा और आप में से किसी एक को फेंक दिया। जिसके हाथ में गेंद होती है उसे कोई भी पेशा कहते हैं।

आपने एक बिल्डर के पेशे को नाम दिया। मेरा सुझाव है कि अब आप भी बिल्डर बनें और कटे हुए चित्रों से हमारे शहर में मौजूद सभी वस्तुओं को एक साथ रखें और उन्हें नाम दें। (बच्चे कार्य करते हैं।)

दोस्तों, आपने बताया कि हमारा शहर कितना खूबसूरत है, इसमें क्या है। लेकिन समग्र रूप से प्रत्येक देश की मुख्य संपत्ति और प्रत्येक शहर अलग-अलग लोग हैं। वर्तमान में, आपके माता-पिता, दादा-दादी अपने काम से शहर के जीवन को बेहतर बनाने का प्रयास कर रहे हैं: सड़कों, इमारतों, ऐतिहासिक स्मारकों की मरम्मत की जा रही है; आंगनों और पार्कों को बेहतर बनाने का काम चल रहा है। और हमारे शहर में सभी को अच्छा महसूस कराने के लिए, हमें एक-दूसरे का सम्मान करना चाहिए, अपने माता-पिता, दादा और दादी के काम से बनाई गई हर चीज की रक्षा करनी चाहिए।

बच्चे एक कविता पढ़ते हैं (ई। फदेवा):

हम उस शहर में रहते हैं जिसे हम प्यार करते हैं

हम बड़े बनेंगे

हम तेजी से बड़े होंगे।

हम अपने शहर को नए बगीचों से सजाएंगे,

वह अद्भुत होगा

आपका शहर और मेरा!

दोस्तों, आप में से प्रत्येक की शहर में कोई न कोई पसंदीदा जगह है। अब आप उनका नाम नहीं लेंगे, लेकिन टेबल पर जाएं और अपने प्रत्येक पसंदीदा स्थान को अल्मेतयेवस्क शहर में चित्रित करें। (बच्चे आकर्षित करते हैं, इस समय वयस्क एक गीत के साथ अल्मेटेवस्क शहर के बारे में एक वीडियो देखते हैं।)

पाठ के अंत में बच्चों के चित्रों की एक प्रदर्शनी आयोजित की जाएगी।

जूलिया डेमिडोवा
वरिष्ठ समूह "स्वास्थ्य नियम" में संज्ञानात्मक विकास पर बातचीत का सारांश

नगर राज्य पूर्वस्कूली शैक्षिक संस्थान

चुखलोमा बालवाड़ी "वसंत"

कोस्त्रोमा क्षेत्र का चुखलोम्स्की नगरपालिका जिला

जीईएफ पर वरिष्ठ समूह में संज्ञानात्मक विकास पर बातचीत का सार.

संयुक्त गतिविधियों का विषय: संज्ञानात्मक विकास पर बातचीत« स्वास्थ्य नियम»

अध्यापक: यूलिया निकोलेवना डेमिडोवा।

आयु बच्चों का समूह: वरिष्ठ समूह.

लक्ष्य: संज्ञानात्मक विकासशैक्षिक क्षेत्रों में गतिविधियाँ « स्वास्थ्य» , "सुरक्षा", "भौतिक संस्कृति", एक स्वस्थ जीवन शैली की नींव का गठन।

मनोवैज्ञानिक और शैक्षणिक कार्य:

सीखने के कार्य: व्यसन के बारे में बच्चों के विचारों को बनाने के लिए स्वास्थ्यप्राथमिक प्रदर्शन करने से नियमअपना बनाए रखना स्वास्थ्य.

विकास कार्य: सीखने में रुचि विकसित करें.

शैक्षिक कार्य: अपने शरीर की देखभाल करने की इच्छा और क्षमता विकसित करना। जकड़ना व्यक्तिगत स्वच्छता नियम और विनियमबचत स्वास्थ्यरोजमर्रा की जिंदगी में शरीर।

प्रारंभिक काम: बच्चों के विश्वकोश की परीक्षा, स्वास्थ्य की बात करता है, कथा पढ़ना, पहेलियों का अनुमान लगाना, स्वस्थ जीवन शैली के विषय पर चित्र देखना।

प्रौद्योगिकियों: स्वास्थ्य की बचत: शारीरिक शिक्षा, साँस लेने के व्यायाम "चमत्कारी नाक", गेमिंग: (दि/आई "स्पर्श द्वारा जानें", "जब यह होता है", एक खेल "हानिकारक - उपयोगी".

कार्यप्रणाली तकनीक: उपदेशात्मक खेल, कलात्मक शब्द, स्थितिजन्य कार्य, बातचीत, अनुसंधान गतिविधियाँ, साँस लेने के व्यायाम, बच्चों के जीवन के अनुभव के लिए अपील।

एकीकृत शैक्षिक क्षेत्रों: ज्ञान, संचार, स्वास्थ्य, समाजीकरण।

संयुक्त के नीचे बच्चों की गतिविधि का प्रकार गतिविधियाँ:

खेल, मोटर, संज्ञानात्मक.

बच्चों के साथ काम का रूप: समूह

गतिविधि प्रगति:

भाग 1 - परिचयात्मक: एक शैक्षिक स्थिति बनाना

हैलो दोस्तों!

मुझे बताओ कि हम क्या चाहते हैं जब हम एक दूसरे से कहते हैं "नमस्ते"?

इच्छा स्वास्थ्य.

क्यों स्वास्थ्यएक व्यक्ति के लिए इतना महत्वपूर्ण?

बच्चों को आगामी गतिविधियों के लिए प्रेरित करना

स्वास्थ्य- यह सबसे महत्वपूर्ण धन है जिसे संरक्षित करने की आवश्यकता है। हमारी है स्वास्थ्यइसकी तुलना सूर्य से की जा सकती है, जिसमें अनेक किरणें हैं, प्रत्येक किरण है नियमप्रस्तुत करना है।

अगर नियमों का पालन किया जाता हैसूरज चमक रहा है और हम अच्छा कर रहे हैं स्वास्थ्य. इनका जानना बहुत जरूरी है!

आगामी गतिविधि का लक्ष्य तैयार करना और बच्चों द्वारा इसे स्वीकार करना। के जाने पहली रोशनी से मिलें, लेकिन खेल हमारी मदद करेगा।

भाग 2 - मुख्य:

डि "स्पर्श द्वारा जानें".

आपको स्पर्श (साबुन, कंघी, रूमाल, तौलिया, दर्पण, टूथपेस्ट और ब्रश) द्वारा वस्तु का अनुमान लगाने की आवश्यकता है और बताएं कि यह किस लिए है, इसका उपयोग कैसे करें।

इन वस्तुओं के लिए आम शब्द क्या है?

व्यक्तिगत स्वच्छता आइटम।

आपको क्या लगता है कि हमें इन वस्तुओं की आवश्यकता क्यों है?

साफ हो।

प्रथम किरण का नाम क्या है स्वास्थ्य?

शुद्धता।

चलो सूरज को एक किरण लगाते हैं।

के जाने आइए मिलते हैं दूसरी किरण सेऔर इसे क्या कहते हैं इसका अंदाजा आप तस्वीर को देखकर लगा सकते हैं।

बच्चे खेल, शारीरिक शिक्षा के बारे में दृष्टांत देखते हैं

ताकि स्वस्थ रहो, जुकाम न हो,

चार्ज करने की जरूरत है।

क्रम में भुगतान करें, जिम जाएं।

शारीरिक शिक्षा मिनट

अपने हाथ ऊपर उठाएं, अपने हाथ नीचे करें।

पहले छत मिलती है, फिर फर्श छूते हैं।

(अपनी बाहों को ऊपर उठाएं, बैठ जाएं, अपने हाथों से फर्श को छुएं)

हम तीन झुकाव करते हैं, फर्श पर झुकते हैं (आगे की ओर झुकाव).

और फिर हम तुरंत तीन बार पीछे की ओर झुकेंगे (वापस झुकता है).

आइए अपने हाथों से झटके लगाएं - 1,2, 3, 4. 5। (हाथ झटके)

और अब हम मजबूत और मजबूत बनने के लिए उकड़ू बैठते हैं (स्क्वाट्स)

चलो बाद में चलते हैं (भुजाओं को ऊपर की ओर, आगे की ओर खींचना)

हाथ चौड़ा चलो तलाक लेते हैं.

हम दिल से गर्म हो गए और जगह पर चले गए (अपनी सीटों पर बैठ जाओ).

तबीयत ठीक है?

धन्यवाद चार्जर।

खेलों ने हमें जोड़ा है स्वास्थ्य?

दूसरी किरण का नाम क्या है स्वास्थ्य?

शारीरिक शिक्षा, खेल।

(चलो सूर्य को एक किरण देते हैं)

अभी सुने पहेली:

आप उसके बिना नहीं रह सकते

न खाना, न पीना, न बात करना।

और यहां तक ​​कि, स्पष्ट रूप से,

आप आग नहीं लगा सकते।

एक प्रयोग हमें उत्तर का अनुमान लगाने में मदद करेगा - एक गहरी, गहरी साँस लें और अपनी हथेलियों से अपना मुँह और नाक बंद करें।

तुमने क्या महसूस किया?

वे लंबे समय तक बिना हवा के क्यों नहीं रह सकते थे?

हमें हवा की आवश्यकता क्यों है?

सांस के बिना जीवन नहीं है

बिना सांस लिए रोशनी फीकी पड़ जाती है।

सांस लेने वाले पक्षी और फूल

वह सांस लेता है, और मैं, और तुम

दोस्तों होना सेहतमंद, हमें स्वच्छ हवा की आवश्यकता है और अभी भी सक्षम होने की आवश्यकता है अच्छी तरह सांस लें.

साँस लेने का व्यायाम।

(आइए याद रखें कि हम कौन सा श्वास व्यायाम जानते हैं).

साँस लेने के व्यायाम: व्यायाम "आश्चर्य नाक".

गहरा और शांत

मैं अपनी नाक से सांस लेता हूं ...

मैं कार्य पूरा करूंगा, मेरी सांस पकड़ो ...

एक दो तीन चार -

हम फिर से सांस लेते हैं: गहरा, चौड़ा।

तीसरी किरण का नाम क्या है स्वास्थ्य?

ताजी हवा।

स्वच्छ हवा में सांस लेने के लिए आपको कहां होना चाहिए?

पार्क में, जंगल में।

(चलो सूर्य को एक किरण देते हैं)

दोस्तों, लोगों को भोजन की आवश्यकता क्यों होती है? आप क्या सोचते है?

अगर आपकी मां ने आपको स्टोर पर जाने के लिए कहा, तो क्या आप स्वस्थ उत्पादों का चयन कर पाएंगे? आइए जांचें और एक गेम खेलें "हानिकारक - उपयोगी".

टोकरी में चिप्स का एक बैग, एक सेब, दूध का एक बैग, चॉकलेट, एक संतरा, च्युइंग गम और दही होता है। बच्चे टोकरी से उपयोगी वस्तुएँ चुनते और निकालते हैं उत्पादों: सेब, गाजर आदि।

आइए देखें कि आपने कौन से उपयोगी उत्पाद खरीदे, किसी ने हमसे गलती नहीं की? कौन से खाद्य पदार्थ हानिकारक हैं?

शाबाश, मैं निश्चित रूप से आपकी माताओं को बताऊंगी कि आप जानती हैं कि स्वस्थ भोजन कैसे चुनना है।

चौथी किरण का नाम क्या है स्वास्थ्य?

स्वस्थ भोजन।

निष्कर्ष: स्वस्थ भोजन खाना महत्वपूर्ण है क्योंकि यह विटामिन और संरक्षित से भरपूर होता है स्वास्थ्य.

चलो सूरज को एक किरण लगाते हैं।

दोस्तों, एक मजेदार कविता सुनें और अनुमान लगाएं कि हमें बचाने में और क्या मदद मिलती है स्वास्थ्य.

मुर्गे को दर्द हो रहा है सिर:

कल एक उल्लू ने उसे मिलने बुलाया,

वे रात भर टहलते रहे

और दिन के दौरान, हमारा चिकन अपनी नाक चबाता है।

मुर्गे को क्या हुआ, उसे बुरा क्यों लगता है?

हमें हमेशा अच्छा महसूस करने, आसानी से उठने, अपना सारा काम करने का समय देने के लिए क्या देखना चाहिए?

डि: यह कब होता है? (शिक्षक शासन के क्षणों के साथ चित्र दिखाता है और पूछता है कि यह दिन के किस समय होता है)।

पांचवीं किरण का क्या नाम है स्वास्थ्य?

अपने शरीर को मजबूत करो

मेरे परिवार को सब पता है

दिन के लिए एक दिनचर्या होनी चाहिए।

चलो सूरज को एक किरण लगाते हैं।

भाग 3 - अंतिम: संक्षेप में, गतिविधियाँ। बच्चों की गतिविधियों के परिणामों का शैक्षणिक मूल्यांकन।

एक दूसरे को ध्यान से देखो, तुम्हारी आँखें क्यों चमकती हैं? आपके पास एक दयालु मुस्कान क्यों है? आप सब खुशी से क्यों मुस्कुरा रहे हैं? आपका क्या मूढ है? अच्छा मूड - यही आखिरी किरण का नाम है।

देखो, सूरज मुस्कुराता है, तुम्हारे लिए आनन्दित होता है कि अब तुम जानते हो कि तुम्हें कैसे बचाना है स्वास्थ्य.

दोस्तों, आइए याद करें क्या स्वास्थ्य नियम हमने आज बात की?

मैं चाहता हूं कि आप रखें स्वास्थ्य नियम, न केवल स्मार्ट, बल्कि बड़ा हुआ सेहतमंद.

आप आज महान हैं, सभी ने बहुत अच्छा किया।

सीधे शैक्षिक गतिविधियों से स्वतंत्र गतिविधियों के लिए बच्चों की सहज निकासी

शिक्षक बच्चों को एल्बमों पर विचार करने के लिए आमंत्रित करता है स्वास्थ्यडिडक्टिक गेम्स खेलें "अच्छी आदतें", "क्या पहले, क्या बाद में".

कार्यक्रम कार्य:

गर्मियों में प्रकृति में मानव श्रम के बारे में, निर्जीव प्रकृति की घटनाओं के बारे में, वनस्पतियों और जीवों के बारे में बच्चों के ज्ञान को स्पष्ट और समेकित करने के लिए।

अवधारणा को ठीक करें: घास का मैदान, जंगल, मैदान।

एक कलात्मक शब्द का उपयोग करके प्रकृति में गर्मियों की अवधि में संचित अपने छापों को व्यक्त करने के लिए, आलंकारिक रूप से सिखाने के लिए।

गर्मी के बारे में विशिष्ट लक्षण ठीक करें।

बच्चों में प्रकृति के प्रति प्रेम, सौंदर्य, पौधों और जानवरों की देखभाल की भावना को शिक्षित करना जारी रखना।

पिछले काम :

पार्क की सैर, झोपड़ी तक, जंगल की, घास के मैदान की, मैदान की। कीट देखना

और वनस्पति, बच्चों के खेल आयोजित करना, बीज एकत्र करना, एक हर्बेरियम संकलित करना

औषधीय और जहरीली जड़ी बूटियों से।

पाठ की तैयारी:

बातचीत के लिए प्रश्नों पर विचार करें, फूल, पेड़,

घास के मैदान, खेत, जंगल, पौधे, औषधीय और जहरीली जड़ी-बूटियाँ, कीड़े: उपयोगी और हानिकारक। खेल के लिए छंद चुनें: "लगता है कि साल का कौन सा समय?" .

शब्दकोष: घास बनाना, कटाई, कीड़े, औषधीय जड़ी-बूटियाँ, घास के पौधे, जंगल, घास का मैदान, खेत।

ओओडी प्रगति:

साल का कौन सा समय आ रहा है?

आपको गर्मियों के बारे में क्या पसंद है?

मुझे गर्मी के बारे में बताओ (बच्चों को सुनें) .

तालिका को देखो और कहो: तुम चित्रों में क्या देखते हो?

आप अन्यथा कैसे कह सकते हैं? (प्रकृति के बारे में चित्र)

जड़ी बूटियों, पौधों की तस्वीरें उठाओ।

ये पौधे कहाँ उगते हैं? (कैमोमाइल, कॉर्नफ्लावर, वायलेट, बटरकप, स्विमसूट, प्लांटैन, यारो, क्विनोआ, रेवेन आई, क्लोवर)।

घास के मैदान और मैदान में क्या अंतर है? (घास के मैदान में जड़ी-बूटियाँ, विभिन्न फूल उगते हैं, और खेत में - राई, बाजरा, गेहूँ - मनुष्य द्वारा बोया जाता है)।

एक कविता पढ़ना:

रास्ता घास के मैदान से चलता है

गोता बाएँ, दाएँ,

जहाँ भी तुम देखो: चारों ओर फूल,

हाँ, घुटने-गहरी घास।

और मैदानी घंटी

घास के पतले तिनके पर

झूलना, घास पर झुकना

धूप वाले रास्ते पर।

एक आदमी घास की घास के साथ क्या करता है?

हेमेकिंग कब है? (जून).

वे किससे घास काटते हैं? (घास काटने की मशीन).

लोग घास काटने के लिए मशीनों का उपयोग क्यों करते हैं?

घास क्यों काटते हो? (सूखा, ट्रांसशिप, ढेर में रेक) .

गर्मियों में एक व्यक्ति मैदान में क्या कर रहा है?

एक व्यक्ति गेहूँ, राई की कटाई के लिए किन मशीनों का उपयोग करता है?

गेहूं, राई की बालियों के बीच खेत में कौन से पौधे पाए जाते हैं?

खरपतवार पौधों के नाम बताओ (क्विनोआ, सेज, बिछुआ, केला, कॉर्नफ्लॉवर) .

जहरीले शाकीय पौधों के नाम लिखिए (हेनबैन, डोप, रेवेन आई, बटरकप, नाइटशेड, बाथिंग सूट) .

औषधीय पौधों के नाम लिखिए।

जंगल और घास के मैदान और मैदान में क्या अंतर है? (पेड़, झाड़ियाँ, उनके नीचे घास, काई, निवासी):

कीड़े, पक्षी, जानवर)।

जंगल मनुष्य को क्या देता है? (हवा, मशरूम, जामुन, लकड़ी को शुद्ध करता है) .

यह कौन है? (मधुमक्खी की ओर इशारा करते हुए) .

टेबल पर कीड़ों के साथ चित्रों का चयन करें (2-3 वर्ष के बच्चों के लिए कार्य) .

ऐसे कौन से कीड़े हैं जो आप देख रहे हैं लेकिन तस्वीरों में नहीं हैं?

किस कीट को वन का अर्दली कहा जाता है और क्यों?

हम और किसे लाभकारी कीट कह सकते हैं और क्यों? (भिंडी, अर्दली भृंग, मधुमक्खी, मकड़ी) .

हम किस कीट को कीट कहते हैं और क्यों? (कोलोराडो आलू भृंग, अंधी मक्खियाँ) .

हम तस्वीरों में दिखने वाले हर व्यक्ति को कीड़ा क्यों कहते हैं?

एक व्यक्ति के लिए यह आवश्यक है कि कम हानिकारक पक्षी हों (पक्षियों की देखभाल करें).

यह कौन है? (खरगोश, गिलहरी).

हम उन्हें एक शब्द में कैसे कह सकते हैं?

मेज पर जानवरों की तस्वीरें चुनें?

गर्मी में जानवर क्या करते हैं? (संतान बढ़ाएँ: खरगोश और हाथी शावकों को जन्म देते हैं) .

पक्षी आगे क्या करेंगे?

गर्मी खत्म होने पर जानवर क्या कर रहे होंगे?

हम कब कहते हैं कि गर्मी खत्म हो गई है?

एक खेल "लगता है कि साल का कौन सा समय?" (कथा साहित्य के अंशों पर आधारित) .

सूरज धीरे से हँसा

गरमी से भी तेज चमकता है

और टीले से जोर की वर्षा होती है

बातूनी धारा (एल। कोलोस)

उबाऊ तस्वीर

बिना अंत के बादल

बारिश हो रही है

बिना अंत के पोखर (प्लाशेचेव)

भोर ठंडी धुंध में उगती है

खेतों में काम का शोर थम गया

उसके भूखे भेड़िये के साथ

भेड़िया सड़क पर निकल आता है (ए.एस. पुश्किन)

राई को अनाज के साथ डाला जाता है

भारी फलदायी

और एक धूप ठीक दिन पर

कंबाइन खेतों में जाते हैं (आई. ज़बीला)

अब मैदान की आखिरी बर्फ पिघल रही है,

धरती से गर्म भाप उठती है

और नीला गुड़ खिल जाता है

और सारस एक दूसरे को बुलाते हैं (ए टॉल्स्टॉय).

मैं गर्मियों के बारे में संकेतों, कहावतों को याद रखने का प्रस्ताव करता हूं।

गर्मी का दिन - साल खिलाता है।

सभा की गर्मी जाने की सर्दी है।

जो गर्मियों में पैदा होता है वह सर्दियों में काम आएगा।

एक मधुमक्खी ज्यादा शहद नहीं बनाती है।

एक बेरी पर रखो - आप एक बॉक्स उठाएंगे।

परिणाम OOD: आज हमने किस बारे में बात की।

कुछ दिलचस्प सीखा।

ओओडी का परिणाम:

गर्मी क्या है?

गर्मी के बारे में क्या अच्छा है?

संयुक्त शैक्षिक गतिविधियों का सारांश एसटीआई

पूर्वस्कूली के लिए बालवाड़ी समूह। FEMP का संज्ञानात्मक विकास

"गणित के इतिहास पर एक बातचीत"

जीबीपीओयू छात्र

"सेंट पीटर्सबर्ग के शैक्षणिक कॉलेज नंबर 4",

OZO, समूह 12a, सिज़ोवा नेलिया ओलेगोवना

लक्ष्य: बच्चों में गणित और उसके इतिहास में रुचि पैदा करना, मात्रात्मक विचारों, रूप और आकार के बारे में विचारों को समेकित करना।

शिक्षात्मक एच अदाची:

1 गणित के विज्ञान का जन्म कैसे हुआ, इस बारे में बच्चों के विचारों का विस्तार करना।

2 बच्चों को 10 के भीतर गिनती, आगे और पीछे गिनती करने का अभ्यास कराएं।

3 बच्चों के ज्यामितीय आकृतियों के ज्ञान को मजबूत करें।

4 "विस्तृत" - "संकीर्ण" की अवधारणाओं को ठीक करें।

5 बच्चों की शब्दावली को सक्रिय और विस्तारित करें (पिरामिड, पपीरस, रोमन, जनजाति, विज्ञान, मंदिर, टैग)।

शिक्षात्मक एच अदाची:

1 ध्यान सक्रिय करें, पीतार्किक और कल्पनाशील सोच विकसित करें।

2 श्रवण धारणा विकसित करें।

3 बच्चों की रचनात्मक क्षमता और रचनात्मकता को विकसित करें।

4 तार्किक और कल्पनाशील सोच विकसित करें।

शिक्षात्मक एच अदाची:

1 स्वतंत्रता की खेती करें।

2 आत्म-नियंत्रण और आत्म-सम्मान के कौशल का निर्माण करना।

3 दूसरों की राय को ध्यान में रखते हुए दूसरों की मदद करने की इच्छा पैदा करना।

समस्या-आधारित गेमिंग तकनीकों का उपयोग:

तर्क गणित का खेल;

समस्या की स्थिति;

तार्किक और गणितीय साजिश खेल।

स्वास्थ्य की बचत प्रौद्योगिकी:

Fizminutka।

शैक्षिक क्षेत्र "सामाजिक और संचारी विकास" के साथ एकीकरण, "वाक् विकास", "शारीरिक विकास" .

उपकरण: संयुक्त शैक्षिक गतिविधियों के आयोजन और संचालन के लिए एक विकासशील वातावरण का निर्माण:

"गणित का इतिहास" पाठ की सामग्री के लिए उदाहरण;

एक पत्र के साथ लिफाफा;

पिनोचियो गुड़िया;

कुर्सियाँ, जोड़े में सेट, एक बस का चित्रण;

"बस" की कुर्सियों पर संबंधित संख्या और संख्याओं के हलकों के साथ टिकट;

चित्रण - ज्यामितीय आकृतियों वाला द्वार;

एक संकीर्ण दुपट्टा और एक धारा और एक नदी का चित्रण करने वाला एक विस्तृत दुपट्टा;

1 से 10 तक की संख्या वाली गोलियाँ;

प्रत्येक बच्चे के लिए व्यक्तिगत रूप से गिनती की छड़ें और छड़ी मॉडलिंग नमूने वाले बक्से;

अबेकस;

कैलकुलेटर।

प्रारंभिक संयुक्त गतिविधियाँ :

1मनुष्य की उत्पत्ति पर बच्चों के विश्वकोश पर विचार।

2 डिडक्टिक गेम्स "हंसमुख खाता", "ज्यामितीय निर्माता"।

3 "क्या पहले, फिर क्या", "चित्रों में इतिहास" और सामग्री पर बातचीत के उपदेशात्मक मैनुअल के चित्रों पर विचार।

4 गणितीय सामग्री के साथ भौतिक कार्यवृत्त आयोजित करना।

संयुक्त शैक्षिक गतिविधियों की प्रगति:

भाग 1 - संगठनात्मक।

शिक्षक: दोस्तो! मैं आपको शहर की यात्रा करने के लिए आमंत्रित करता हूं"अद्भुत गणित" . वहां हम सीखते हैं कि गणित का विज्ञान कहां से आया।

पिनोचियो गुड़िया : दोस्तो! मुझे अपने साथ ले लो! मुझे गणित बहुत पसंद है, और मैं जानना चाहता हूँ कि यह कैसा शहर है।

शिक्षक: चलो Pinocchio को अपने साथ ले चलते हैं। अच्छा दोस्तों, क्या आप सहमत हैं?(हाँ)

भाग 2 मुख्य है।

शिक्षक: हम शहर जाएंगे"अद्भुत गणित" बस से। बस में चढ़ने के लिए आपको क्या खरीदना होगा?

बच्चे: आपको बॉक्स ऑफिस पर टिकट खरीदने की जरूरत है।

शिक्षक: सही। मैंने पहले ही सभी के लिए टिकट खरीद लिए हैं और अब उन्हें बांटूंगा।(कुर्सियों को जोड़े में व्यवस्थित किया गया है, उनकी पीठ पर संख्याएं जुड़ी हुई हैं) .

शिक्षक: कात्या, तुम इस कुर्सी पर क्यों बैठी?

केट: क्योंकि मेरे टिकट पर 4 घेरे हैं और कुर्सी पर नंबर 4 बना हुआ है।

शिक्षक: लैरा, तुम इस कुर्सी पर क्यों बैठी?

लेरा: क्योंकि मेरे टिकट पर 3 सर्कल हैं और कुर्सी पर नंबर 3 बना हुआ है।

शिक्षक: तो हम "अद्भुत गणित" के शहर तक चले गए। शहर के सामने दिलचस्प फाटकों को देखें। उन पर क्या चित्रित है?

बच्चे: ज्यामितीय आंकड़े।

शिक्षक: दोस्तों, यह कोई आसान गेट नहीं है। अगर हम इन आंकड़ों को सही नाम दें तो शहर के द्वार खुल जाएंगे। आप कौन सी ज्यामितीय आकृतियाँ देखते हैं?

बच्चे: वर्ग, चतुर्भुज, आयत, त्रिकोण, वृत्त।

शिक्षक: गेट खोलने के लिए, आपको एक रहस्य को उजागर करने की आवश्यकता है - अनुमान लगाएं कि कौन से टुकड़े अतिश्योक्तिपूर्ण हैं। आपको क्या लगता है कि कौन सा आंकड़ा गायब है?(एक वृत्त का कोई कोना नहीं है)।

शिक्षक: आपके ज्ञान के लिए धन्यवाद, द्वार खोल दिए गए हैं। देखो कितना दिलचस्प शहर है। घर रंगीन होते हैं, और उन पर कुछ खींचा जाता है। चलो शहर में घूमते हैं और घरों को देखते हैं।

एक प्राचीन व्यक्ति, हथेलियाँ, एक ग्रीन हाउस पर खींची गई हैं।

शिक्षक: गणित की पहली अवधारणाएँ कम, अधिक और समान थीं। जब एक जनजाति पत्थर के चाकू के लिए मछली की अपनी पकड़ का आदान-प्रदान करती थी, तो यह गिनने की आवश्यकता नहीं थी कि वे कितनी मछली लाए और कितने चाकू लाए। वे बस प्रत्येक मछली के बगल में एक चाकू रखते हैं।थोड़ी देर बाद, लोगों ने केवल अपनी उंगलियों पर गिनना सीखा और केवल अपनी उंगलियों पर संख्या दिखा सकते थे। वैसे, गिनती के इतिहास में उंगलियों ने महत्वपूर्ण भूमिका निभाई है। खासकर जब लोग एक दूसरे के साथ अपने श्रम की वस्तुओं का आदान-प्रदान करने लगे। इसलिए, उदाहरण के लिए, कपड़े के लिए पांच खाल के लिए एक पत्थर की नोक के साथ उसके द्वारा बनाए गए भाले का आदान-प्रदान करना चाहते हैं, एक व्यक्ति ने अपना हाथ जमीन पर रखा और दिखाया कि उसके हाथ की प्रत्येक उंगली के खिलाफ एक त्वचा रखी जानी चाहिए। एक पांच का मतलब 5, दो - 10. जब पर्याप्त हाथ नहीं होते थे तो पैरों का भी इस्तेमाल किया जाता था। दो हाथ और एक पैर - 15, दो हाथ और दो पैर - 20। न्यू गिनी के निवासी और हमारे समय में अपनी उंगलियों को मोड़ते हैं और "बी-बी-बी ..." गिनते हैं। जब वे 5 तक गिनते हैं, तो वे "इबोन-बे" (हाथ) कहते हैं। फिर वे दूसरे हाथ की उंगलियों को "बी-बी ..." तक मोड़ते हैं जब तक कि यह "इबोन-अली" (दो हाथ) तक नहीं पहुंच जाता। आगे गिनती करते हुए, न्यू गिनी के लोग अपने पैर की उंगलियों का उपयोग करते हैं, और फिर ... किसी और के हाथ और पैर! नंबर कैसे लिखे जाते थे? संख्या "3" के बजाय - तीन छड़ें, "4" - चार छड़ें।

यहाँ अगला घर है। कॉलम के साथ यह कितना सुंदर है. यह एक प्राचीन रोमन मंदिर है। प्राचीन रोमनों के पास अन्य संख्याएँ थीं। ध्यान से देखने पर रोमन अंक (मंदिर की दीवार पर चित्रित रोमन अंक दिखाते हुए) वे उंगलियों की तरह दिखाई देते हैं। एक एक उंगली है; दो - दो अंगुलियाँ, पाँच - यह एक पाँच है जिसमें एक अंगूठा अलग रखा गया है, छह - यह एक पाँच और एक और उंगली है। दर्जनों के लिए पहले से ही एक अलग संकेत है - एक घोड़े की नाल की तरह।

शिक्षक: और अब चलिए अपनी यात्रा जारी रखते हैं।

Pinocchio सड़क पर एक पत्र पाता है और इसे बच्चों को पढ़ता है: "हमारा शहर आसान नहीं है, लेकिन जादुई है। इसके साथ आगे जाने के लिए, मज़ेदार पहेलियाँ हल करें ":

1. छह मज़ेदार शावक

वे रसभरी के लिए जंगल की ओर भागते हैं।

लेकिन एक बच्चा थक गया है:

वह अपने साथियों से पिछड़ गया।

अब उत्तर ढूंढिए:

कितने भालू आगे हैं? (पाँच )

2. एक बार दोपहर के भोजन के लिए

कूद गया दोस्त पड़ोसी

बन्नी एक स्टंप पर बैठ गया

और उन्होंने पाँच गाजर खाईं।

आपने कितनी गाजर खाई है? (दस )

3. चार भेड़ के बच्चे घास पर लेट गए,

फिर दो भेड़ें घर भाग गईं।

चलो, मुझे जल्दी बताओ:

अब कितनी भेड़ें?(दो) .

4. पांच शराबी पिल्ले

सब कुछ टोकरी में है

और एक ने भागने का फैसला किया

उनमें से कितने बचे रहेंगे? (चार ).

एक व्यक्ति में केवल दो क्या होते हैं? (2आंखें, 2 हाथ, 2 पैर। 2 कान )

वे कौन सी परीकथाएँ हैं जिनके नाम का अंक 3 है? (3 भालू, 3 सूअर, 3 मोटे आदमी)

शिक्षक: बहुत अच्छा! अब हम और आगे जा सकते हैं। देखो क्या असामान्य इमारत है। कौन जानता है कि इसे क्या कहा जाता है? यह किस तरह का दिखता है?

बच्चे सीखते हैंपिरामिड।

पिनोचियो: मुझे यह भी पता है कि यह एक पिरामिड है। ऐसी इमारतें प्राचीन मिस्र में बनाई गई थीं।

अध्यापक: यह सही है, देखो, पिरामिड की दीवार पर चित्रलिपि खींची गई है। मिस्र में - सबसे प्राचीन नंबरिंग में से एक। मिस्रवासियों के शिलालेखों में चित्र - चित्रलिपि शामिल थे।

दो गणितीय पपाइरी बच गए हैं, जो दिखाते हैं कि प्राचीन मिस्रवासी कैसे विश्वास करते थे। उदाहरण के लिए, सौ के लिए एक चित्रलिपि को मापने वाली रस्सी की तरह खींचा गया था, एक हजार के लिए - एक कमल के फूल की तरह, 10 हजार के लिए - एक उठी हुई उंगली, 100 हजार - एक मेंढक की तरह, एक लाख - एक उठे हुए हाथों वाले व्यक्ति की तरह।

शिक्षक: कृषि में सफलतापूर्वक संलग्न होने के लिए अंकगणित ज्ञान आवश्यक था। दिनों की गिनती के बिना, यह निर्धारित करना मुश्किल था कि खेतों को कब बोया जाए, कब पानी देना शुरू किया जाए, कब जानवरों से संतान की उम्मीद की जाए। यह जानना आवश्यक था कि झुंड में कितनी भेड़ें थीं, अनाज के कितने बोरे खलिहान में रखे गए थे, इत्यादि। अब तक, "टैग" शब्द को रूसी में संरक्षित किया गया है। अब यह एक नंबर या एक शिलालेख के साथ एक प्लेट को दिया गया नाम है, जो सामान, बक्से, गांठें आदि के बैग से बंधा हुआ है और दो या तीन सौ साल पहले इस शब्द का मतलब कुछ अलग था। तथाकथित लकड़ी के टुकड़े, जिस पर ऋण या कर की राशि को निशान के साथ चिह्नित किया गया था। नोकदार टैग को आधे में विभाजित किया गया था, जिसके बाद एक आधा देनदार के पास रहा, और दूसरा ऋणदाता या टैक्स कलेक्टर के पास रहा। गणना करते समय, हिस्सों को एक साथ जोड़ा गया था, और इससे विवादों और जटिल गणनाओं के बिना ऋण या कर की राशि निर्धारित करना संभव हो गया।

शिक्षक: सड़क हमें एक धारा तक ले गई। क्या यह चौड़ा है? क्या आप इसे खत्म कर सकते हैं?

बच्चे : नहीं, विस्तृत नहीं, संकीर्ण।

सब मिलकर उस पर चलते हैं।

शिक्षक: लेकिन एक और बाधा नदी है। नदी संकरी है या चौड़ी?

बच्चे।नदी चौड़ी है।

शिक्षक: क्या आप इसे एक धारा की तरह पार कर सकते हैं?

बच्चे. नहीं।

शिक्षक: यह सही है, एक बहुत विस्तृत नदी। बच्चों, हम क्या करें? आप नदी के पार कैसे जा सकते हैं?

बच्चे समस्या का समाधान प्रस्तुत करते हैं।

शिक्षक: और हम पुल के ऊपर से नदी पार करेंगे। दोस्तों, एक तेज हवा चली और सभी तख्तों को बिखेर दिया। हम आगे बढ़ने के लिए क्या कर सकते हैं?

बच्चे। बोर्ड लीजिए।

केयरगिवर : यह सही है, केवल आपको उन्हें 1 से 10 के क्रम में एकत्रित करने की आवश्यकता है।

बच्चे 1 से 10 तक की संख्या के अनुसार बोर्ड इकट्ठा करने में एक दूसरे की मदद करते हैं।

शिक्षक: अच्छा किया दोस्तों, उन्होंने पुल को एक साथ रखा। आइए देखें कि क्या इसे सही तरीके से इकट्ठा किया गया है। सीधे आगे गिनती करते हैं।

विश्वास, गिनती। बहुत अच्छा! किरा, इसकी जांच करो! अच्छा!

अब, पीछे की ओर गिनते हैं।

साशा, गिनती! सही। वाह, गिनती। बहुत अच्छा!

अब हम सब मिलकर नदी पर बने पुल को पार करते हैं।

शिक्षक: दोस्तों, हम पुल के साथ चले और समाशोधन में समाप्त हो गए। आइए यहां आराम करें और एक मजेदार फिजिकल मिनट बिताएं।

बच्चे व्यायाम कर रहे हैं।

हमारा आराम एक शारीरिक शिक्षा मिनट है,

अपनी सीट ले लो।

एक - बैठ गया, दो - उठ गया,

सभी ने अपने हाथ ऊपर कर दिए।

बैठो, उठो, बैठो, उठो

वंका - उठो जैसे कि वे बन गए,

और फिर वे कूद पड़े

मेरी उछालभरी गेंद की तरह।

एक भौतिक मिनट के बाद, शिक्षक बच्चों को उस स्थान पर लाता है जहाँ गिनती के उपकरण रखे जाते हैं: गिनती की छड़ें, अबेकस, कैलकुलेटर।

शिक्षक: प्राचीन राज्यों में, शास्त्री - गणना करने वाले लोगों - को एक बहुत ही कठिन कार्य दिया जाता था - उन्हें राज्य के राजस्व और व्यय का रिकॉर्ड रखना पड़ता था, और ये हमेशा बहुत बड़ी संख्या में होते थे जिन्हें दिमाग में गिनना मुश्किल होता था। और यहाँ प्राचीन लोगों ने अद्भुत सरलता दिखाई - उन्होंने गिनती के लिए हाथ से चलने वाले उपकरण बनाए: यह अनुदैर्ध्य खांचे वाला एक बोर्ड था, जिसमें मूल रूप से कंकड़ रखे गए थे। प्राचीन चीन में, खांचे में कंकड़ नहीं रखे जाते थे, लेकिन मोतियों को तारों पर ले जाया जाता था।

अबैकस कई साल पहले रूस में दिखाई दिया था और हमारे समय तक काफी प्रभावी ढंग से इस्तेमाल किया गया है। वे अभी भी अंधे के लिए बहुत सहज हैं।

शिक्षक बच्चे की आंखों पर पट्टी बांध देता है और खाते में पांच हड्डियां, आठ, दस अलग रखने को कहता है।

2-3 और लोगों को आजमाएं।

फिर शिक्षक एक कैलकुलेटर दिखाता है और समझाता है कि लोग इसका उपयोग जटिल गणना करने के लिए करते हैं। स्टोर में, और बैंक में, और अन्य जगहों पर जहां जटिल गणनाएं होती हैं और संख्याओं के साथ बहुत सारी क्रियाएं होती हैं, यह आइटम आवश्यक है।

शिक्षक: आइए गिनती की छड़ें लें और खेलें। बच्चे चटाई पर बैठते हैं - समाशोधन। वे लाठी गिनते हैं, उनमें से 10 हैं।

फिर शिक्षक एक घर, एक झंडा, एक नाव, एक टीवी बनाने के लिए कहता है (प्रत्येक बच्चे को लाठी से निर्माण का एक नमूना दिया जाता है)।

अच्छा किया, सभी ने बहुत अच्छा काम किया।

भाग 3 - अंतिम .

शिक्षक: हमारी यात्रा समाप्त हो गई है। हमने आज क्या सीखा है? वे क्या कर रहे थे?

बच्चे बात कर रहे हैं। यह उन्हें पिनोचियो को याद रखने में मदद करता है।

तुम सब आज महान हो! सभी कार्यों को पूरा किया।

हम पिनोचियो को अलविदा कहते हैं, लेकिन हम "अद्भुत गणित" के शहर को अलविदा नहीं कहते हैं, जिसके माध्यम से हमें कई और दिलचस्प यात्राएँ करनी हैं।

लेख

पेशेवर गतिविधियों के पोर्टफोलियो में पंजीकरण
शिक्षक पूर्वस्कूली शैक्षिक संस्थान आधुनिक शैक्षिक तकनीकों का उपयोग करके संयुक्त शैक्षिक गतिविधियों का सारांश

संयुक्त शैक्षिक गतिविधियों का सारांश लिखते समय, उनके डिजाइन के कुछ अनुमानित नियमों को याद रखें:

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1. संयुक्त शैक्षिक गतिविधियों का उद्देश्य- संक्षेप में मुख्य लक्ष्य तैयार करें!

2. संयुक्त शैक्षिक गतिविधियों के उद्देश्य - याद रखें कि कार्यों के 3 समूह होने चाहिए: शैक्षिक (शब्दावली कार्य सहित), विकासशील और शैक्षिक। वांछित उम्र के कार्यों में आप किसी भी अनुकरणीय कार्यक्रम में इस मद के लिए सुंदर वाक्यांश पा सकते हैं।

3. आधुनिक शैक्षिक तकनीकों का उपयोग। सार में किसी भी विषय पर सूची बनाना आवश्यक है नवीन (आधुनिक शैक्षिक) प्रौद्योगिकियां जिसका आप उपयोग करते आ रहे हैं। सूचीबद्ध होने पर उन्हें हाइलाइट किया जाना चाहिए, प्रत्येक अपने स्वयं के रंग के साथ (WORD में "रंग भरण" फ़ंक्शन होता है), और वे उसी रंग में प्रस्तुति में या सार में हाइलाइट किए जाते हैं।

किंडरगार्टन में कौन सी आधुनिक शैक्षिक तकनीकों का उपयोग किया जा सकता है?

आधुनिक शैक्षिक प्रौद्योगिकियों की अनुमानित सूची।

* स्मृति चिन्ह।

* आईसीटी प्रौद्योगिकी (प्रस्तुति कक्षा के दौरान प्रयोग करें)। इस मामले में, सारांश के दौरान, आपको स्लाइड की संख्या को उस क्रम में इंगित करना होगा जिसमें आप उन्हें खोलते हैं। प्रस्तुति सार के साथ परिशिष्ट के रूप में संलग्न है।

* ट्राइज़ तकनीक (पूर्वस्कूली बच्चों की रचनात्मक कल्पना को विकसित करने के तरीके)

* समस्या - खेल प्रौद्योगिकियां

तर्क गणित के खेल, जिनमें शामिल हैं: वोसकोबोविच खेल , गाइनेस ब्लॉक , (शिक्षण सहायता देखें - कोरोबोवा टी.वी. "बच्चों के लिए गाइनेस ब्लॉक के साथ प्रारंभिक खेल पाठों की प्रणाली

पूर्वस्कूली उम्र" , Kuizener की लाठी

समस्या की स्थिति

तर्क-गणितीय कहानी का खेल

रचनात्मक कार्य

* परियोजना गतिविधि .

* परी कथा चिकित्सा।

* संग्रहालय शिक्षाशास्त्र।

* लघुगणक।

* संगीत तकनीक।

* सामाजिक गेमिंग तकनीक (व्यक्तित्व-उन्मुख तकनीक)।

* अनुसंधान प्रौद्योगिकी (शिक्षण सहायता देखें - कोरोबोवा टी.वी. "हवा, पानी, रेत और स्थैतिक बिजली के साथ मनोरंजक प्रयोग"

* स्वास्थ्य-बचत प्रौद्योगिकियां:

- फिंगर जिम्नास्टिक , (मेथडोलॉजिकल डेवलपमेंट देखें - कोरोबोवा टी.वी. "फिंगर गेम्स प्रीस्कूलर के हाथों में ठीक मोटर कौशल विकसित करने का सबसे अच्छा तरीका है"

- आँखों के लिए जिम्नास्टिक , (मेथडोलॉजिकल डेवलपमेंट देखें - कोरोबोवा टी.वी. "हमें भौतिक मिनटों की आवश्यकता है, वे बच्चों के लिए महत्वपूर्ण हैं!"

- विश्राम व्यायाम (साइको-जिम्नास्टिक के तत्व), (मेथडोलॉजिकल डेवलपमेंट देखें - कोरोबोवा टी.वी. "पुराने प्रीस्कूलरों के लिए गेम रिलैक्सेशन एक्सरसाइज"

4. उपकरण- अपने सार को ध्यान से पढ़ें और संयुक्त शैक्षिक गतिविधियों के दौरान आपके द्वारा उपयोग की जाने वाली हर चीज को सूचीबद्ध करें।

5. प्रारंभिक संयुक्त गतिविधियाँ- आपके द्वारा की गई सभी गतिविधियों को सूचीबद्ध करें। इस संयुक्त शैक्षिक गतिविधि के लिए बच्चों को तैयार करना। यह किताबें पढ़ना, कविता सीखना, चित्र बनाना आदि हो सकता है। इस टॉपिक पर। यह आइटम पूरी तरह से आपकी कल्पना पर निर्भर है।

6.. संयुक्त शैक्षिक गतिविधियों की प्रगति(आधुनिक शैक्षिक प्रौद्योगिकियों के रंग हाइलाइटिंग के बारे में मत भूलना!)

गणितीय विकास की विधि

लक्ष्य गणितीय विकास preschoolers

बालक के व्यक्तित्व का सर्वांगीण विकास।

स्कूल में सफलता की तैयारी।

सुधारक और शैक्षिक कार्य।

कार्य गणितीय विकास preschoolers

1. प्रारंभिक गणितीय प्रणाली का गठनअभ्यावेदन।

गणितीय सोच के लिए पूर्वापेक्षाओं का गठन।

संवेदी प्रक्रियाओं और क्षमताओं का गठन।

शब्दावली और सुधार का विस्तार और संवर्धन
संबंधित भाषण।

शैक्षिक गतिविधि के प्रारंभिक रूपों का गठन।

7 . पूर्वस्कूली में स्थानिक अभ्यावेदन के विकास का महत्व:

स्थानिक भेदभाव के संवेदी अनुभव में सुधार हुआ है।

वाणी सक्रिय होती है, शब्दावली बढ़ती है।

आपके शरीर पर अभिविन्यास शरीर के अंगों को शारीरिक इकाइयों के रूप में जानना संभव बनाता है।

तर्क, सोच, कल्पना विकसित करता है।

स्ट्रीट ओरिएंटेशन स्किल बनते हैं।

कागज की एक शीट पर अभिविन्यास स्कूल में सीखने के लिए तैयार करता है।

गेमिंग, श्रम, दृश्य, रचनात्मक, शैक्षिक गतिविधियों के विकास को बढ़ावा देता है।

क्षितिज विकसित करता है, आदि।

बाबुरिना एलेना व्लादिमीरोवाना
नौकरी का नाम:शिक्षक
शैक्षिक संस्था: GBDOU बालवाड़ी नंबर 82
इलाका:सेंट पीटर्सबर्ग
सामग्री नाम:पद्धतिगत विकास
विषय:प्राथमिक पूर्वस्कूली उम्र के लिए "संज्ञानात्मक विकास" विषय पर बातचीत की कार्ड फ़ाइल
प्रकाशन तिथि: 11.01.2018
अध्याय:पूर्व विद्यालयी शिक्षा

नंबर 1 वार्तालाप "अच्छे डॉक्टर आइबोलिट।"

लक्ष्य:बच्चों के स्वास्थ्य में सुधार। ज्ञान की पुनःपूर्ति

बच्चों को स्वास्थ्य सुधारने के उपाय बताए। विकास

समन्वय, शक्ति और आंदोलन की चपलता। पिनिंग और

एक डॉक्टर के पेशे और व्यक्तिगत स्वच्छता के बारे में ज्ञान का पूरक।

बातचीत का प्रवाह:डॉ आइबोलिट: मैं साशा के पास आऊंगा,

मैं वोवा आऊंगा

नमस्ते बच्चों!

आपके साथ कौन बीमार है?

आप केसे रहते हे? पेट कैसा है?

क्या आपके सिर में दर्द होता है?...

बधाई देता है और बच्चों को जानता है;

एक बड़े कार्डबोर्ड से सभी का तापमान लेता है

थर्मामीटर (बच्चों से पूछता है - यह क्या है, यह किस लिए है?

थर्मामीटर);

भोजन से पहले स्वच्छता की बात करते हैं, नाश्ते की बात करते हैं।

के। चुकोवस्की की परी कथा "डॉक्टर" का एक अंश पढ़ना

आइबोलिट"।

आइबोलिट का कहना है कि उन्हें एक पत्र मिला है, इसे पढ़ते हैं:

"आओ, डॉक्टर,

जल्दी अफ्रीका जाओ

और मुझे बचा लो डॉक्टर

हमारे बच्चे!"

"क्या हुआ है? वास्तव में

क्या आपके बच्चे बीमार हैं?

"हां हां हां! उन्हें एनजाइना है

स्कार्लेट ज्वर, हैजा,

डिप्थीरिया, एपेंडिसाइटिस,

मलेरिया और ब्रोंकाइटिस!

जल्दी आ

अच्छा डॉक्टर आइबोलिट!

"ठीक है, ठीक है, मैं दौड़ता हूँ,

मैं तुम्हारे बच्चों की मदद करूंगा।

लेकिन तुम कहाँ रहते हो?

पहाड़ पर या दलदल में।

आइबोलिट बच्चों को जानवरों को ठीक करने में मदद करने की पेशकश करता है।

डॉक्टर उपकरण दिखाता है: फोनेंडोस्कोप,

थर्मामीटर, spatulas।

बच्चे कॉल करते हैं (या नामों से परिचित होते हैं)

औजार। फिर अनुरूप प्रदर्शन करें

उनके बारे में बात करके कार्रवाई। बच्चों की गतिविधियों के दौरान

आइबोलिट याद दिलाता है कि रोगी को भी जरूरत है

दयालु शब्द बोलो।

एक खेल:आइबोलिट विटामिन की एक शीशी निकालता है, खोलता है

वह, और वह खाली है। बच्चों को विटामिन बनाने के लिए आमंत्रित करता है

नैपकिन। लुढ़कते हुए।

बच्चे जानवरों को विटामिन देते हैं। डॉ आइबोलिट

पूरी तरह से घोषणा करता है कि जानवर ठीक हो गए हैं।

आइबोलिट: बीमार न होने के लिए, जानवर,

सुबह व्यायाम करें!

डॉक्टर अलविदा कहते हैं और निकल जाते हैं।

नंबर 2 वार्तालाप "शीतकालीन मज़ा"

लक्ष्य:

सर्दी, चेतन और निर्जीव प्रकृति में सर्दियों की घटनाओं के बारे में,

सर्दियों की गतिविधियों के बारे में।

बातचीत का प्रवाह:दोस्तों आज हम बात करेंगे

सर्दियों का मज़ा, लेकिन पहले याद करते हैं। हमारे पास क्या है

क्या यह वर्ष का समय है? सर्दियों में मौसम कैसा है? (उत्तर

बच्चे) बच्चे कुर्सियों के सामने खड़े होते हैं। केयरगिवर

बच्चों को एक उपदेशात्मक खेल खेलने के लिए आमंत्रित करता है

"प्यारा सा कुछ नहीं"। वह जो कुर्सी पर बैठता हो

मुझे एक लाख शब्द कहते हैं। (खेल खेला जा रहा है: बर्फ-

स्नोबॉल, हिल-हिल, आदि)।

शिक्षक: सर्दी साल का एक अद्भुत समय है, है ना?

हम पैदल घर नहीं छोड़ना चाहते क्योंकि

गली दिलचस्प है। और आप कौन सी दिलचस्प चीजें कर सकते हैं

सर्दियों में सड़क? (बच्चों के उत्तर: आप स्की कर सकते हैं और

स्केट्स, बर्फ के किलों का निर्माण, एक स्नोमैन का निर्माण,

बर्फ के गोले फेंको)। शिक्षक एक श्रृंखला प्रदर्शित करता है

विषय पर प्लॉट चित्र: "शीतकालीन मनोरंजन"।

1. इस तस्वीर में कौन है? वे क्या कर रहे हैं?

2. लोग पक्षियों को क्या खिलाते हैं?

3. फीडर के लिए कौन से पक्षी उड़ गए (तैसा, गौरैया)

4. दूसरे लड़के क्या कर रहे हैं?

5. स्लेजिंग कौन कर रहा है? वे कहाँ सवारी करते हैं?

6. स्कीइंग कौन करता है? वे कहाँ सवारी करते हैं?

7. दूसरे लड़के क्या कर रहे हैं?

8. टहलने के दौरान बच्चों का मूड कैसा होता है?

9. आप क्या सोचते हैं, लोगों के साथ चलना कैसे खत्म होगा?

10. और किस तरह की बर्फ (नरम, गीली, ठंडी।)

मोबाइल गेम: "बम, बम, बम"।

पाठ के अनुसार आंदोलनों का प्रदर्शन किया जाता है।

बैंग, बैंग, बैंग घड़ी की टिक-टिक चल रही है।

फ्रॉस्ट ने अपनी मूंछें मरोड़ लीं

उसने अपनी दाढ़ी में कंघी की और शहर के माध्यम से चला गया

एक-एक करके सभी लड़कों के पीछे 100 खिलौने

क्रेक हां क्रेक स्नोबॉल क्रीक

मोतियों का एक बड़ा थैला अलग-अलग पटाखों के साथ

खिलौने।

वोस: मैं आपको दिखाऊंगा कि एक चित्र कहानी कैसे बनाई जाती है।

ध्यान से

सुनना

कोशिश

लिखें

खुद। एक सर्दियों के दिन बच्चे बाहर गए

टहलना।

मनोदशा

आनंदपूर्ण।

रोटी

टुकड़ों

बीज।

फीडर

पहुँचा

गौरैया तान्या

रोडे

लड़का निकिता और मैक्सिम ट्रैक पर स्कीइंग करने गए।

बाकी लोगों ने एक स्नोमैन बनाया। स्वेता संलग्न

हिम मानव

यह अफ़सोस की बात है कि सर्दियों में आप लंबे समय तक नहीं चल सकते हैं और आपको अंदर जाने की जरूरत है

वापस समूह में।

वोस: अब तुम लोग मुझे अपनी बताने की कोशिश करो

नंबर 3 वार्तालाप "मेरा परिवार"

लक्ष्य:प्रश्नों का उत्तर देना सीखें प्रपत्र

प्यार को शिक्षित करने के लिए परिवार की संरचना के बारे में विचार और

परिवार के सदस्यों के लिए सम्मान।

बातचीत का प्रवाह:

शिक्षक: दोस्तों, आपको क्या लगता है, परिवार क्या है?

बच्चे: परिवार में माँ, पिताजी, दादी, दादा, भाई,

शिक्षक: हाँ, वास्तव में, निकटतम, सबसे अधिक

प्यारे और प्यारे, सबसे प्यारे लोग - माँ, पिताजी,

दादी, दादा, भाई, बहन - आपका परिवार। कैसे

यह अच्छा है कि आप सभी का परिवार है! तुम सबसे प्रिय हो

दुनिया में खुश बच्चे, क्योंकि आपके परिवारों में

एक दूसरे से प्यार करते हैं, खुशी से और सौहार्दपूर्ण ढंग से एक साथ रहते हैं।

मुख्य बात यह है कि परिवार में हमेशा शांति, मित्रता,

सम्मान, एक दूसरे के लिए प्यार।

परिवार छोटा हो सकता है - उदाहरण के लिए, माँ और

बच्चे, लेकिन अगर वे एक दूसरे से प्यार करते हैं - यह एक वास्तविक है

परिवार। परिवार बड़ा हो तो अच्छा है। परिवार वयस्क है

और साथ रहने वाले बच्चे एक दूसरे से प्यार करते हैं और

Fizkultminutka।

हमारे अपार्टमेंट में कौन रहता है?

एक दो तीन चार। (हम ताली बजाते हैं।)

हमारे अपार्टमेंट में कौन रहता है? (हम जगह में चलते हैं।)

एक दो तीन चार पांच। (मौके पर कूद।)

पिताजी, माँ, भाई, बहन, (अपने हाथों को ताली बजाएं।)

मुरका बिल्ली, दो बिल्ली के बच्चे, (धड़ दाहिनी ओर झुकता है-

मेरा क्रिकेट, गोल्डफिंच और मैं - (शरीर को घुमाता है

दाएं से बाएं।)

वह मेरा पूरा परिवार है। (हम ताली बजाते हैं।)

एक दूसरे का ख्याल रखना।

नंबर 4 वार्तालाप "परिवहन"

लक्ष्य:परिवहन के बारे में बच्चों के विचार को समेकित करें

मतलब।बाहरी खेलों में, एक कॉलम में साथ चलना सीखें

अकेले, धीरे करो और आंदोलन को तेज करो, दूसरों को धक्का मत दो।

बातचीत का प्रवाह:शिक्षक की टेबल पर खिलौने हैं: एक ट्रेन,

विमान, कार। शिक्षक पूछता है:

दोस्तों, मेरी टेबल पर क्या है? बच्चों के जवाब

(विमान, कार, ट्रेन)।

और कोई इसे एक शब्द में कैसे कह सकता है?बच्चों के उत्तर।

यह परिवहन है। परिवहन किस लिए है?

बच्चों के उत्तर (सवारी, उड़ना, यात्रा)।

परिवहन लोगों को इधर-उधर जाने में मदद करता है और

यात्रा करना। क्या आप यात्रा करना पसंद करते हैं?

आज हम इन्हीं सब पर यात्रा करने का प्रयास करेंगे

परिवहन के प्रकार। चलो ट्रेन पर चढ़ो और जाओ।

मोबाइल गेम "ट्रेन"।

वोस।: "आप ट्रेलर होंगे, और मैं एक लोकोमोटिव होगा!" बच्चे

एक दूसरे के बगल में खड़े हो जाओ। भाप लोकोमोटिव एक सीटी देता है। लोकोमोटिव

धीरे चलना चाहिए ताकि ट्रेलर न चले

पीछे रह गया।

रुकना! रेल खत्म हो गई है, अब रेल नहीं हैं,

किसी और चीज़ पर जारी रखें।

पहेली बूझो:

ओवरटेकिंग पक्षियों की उड़ान।

मनुष्य इसे नियंत्रित करता है

यह क्या है? - ... (हवाई जहाज)

मोबाइल गेम "हवाई जहाज"। बच्चे एक हो जाते हैं

कमरे के किनारे। रवि। कहते हैं: “उड़ान भरने के लिए तैयार हो जाओ!

इंजन चालू करो!" शिक्षक के संकेत के बाद "चलो उड़ते हैं!"

अपनी भुजाओं को भुजाओं तक फैलाएँ और उड़ें - अलग-अलग बिखर जाएँ

पक्ष। शिक्षक के संकेत पर "जमीन पर!" वे

उनके स्थानों पर जा रहे हैं।

दोस्तों, हमारी यात्रा समाप्त होती है, यह हमारे लिए समय है

बालवाड़ी! पहेली का अनुमान लगाओ (वी स्टेपानोव):

दूध की तरह पेट्रोल पीता है

दूर भाग सकता है

माल और लोगों को ले जाता है।

आप निश्चित रूप से उसके साथ (मशीन) जानते हैं।

यदि कार माल ढोती है, तो वह ... (कार्गो) है। और अगर

क्या कार लोगों को ले जाती है? बच्चों के उत्तर (यात्री कार)।

मोबाइल गेम "टैक्सी"।बच्चे अंदर हो जाते हैं

एक बड़ा घेरा, इसे अपने निचले हाथों में पकड़ें: एक - पर

रिम के एक तरफ, दूसरा - विपरीत, एक पीछे

दोस्त। पहला बच्चा टैक्सी ड्राइवर है, दूसरा है

यात्री। बच्चे कमरे में घूमते हैं। द्वारा

कुछ समय वे भूमिकाओं को बदलते हैं।

शिक्षक: हमारी यात्रा समाप्त हो गई है। क्या,

क्या तुम लोगों ने हमें यात्रा करने में मदद की? बच्चों के उत्तर

साहसपूर्वक आकाश में तैरता है,

(प्लेन, कार, ट्रेन) एक शब्द में इसे कहा जा सकता है

परिवहन।

#5 बातचीत “जंगली जानवर कैसे तैयारी करते हैं

सर्दी"

लक्ष्य: तैयारी के विचार का गठन

सर्दियों के लिए जानवर, मौसमी के लिए उनका अनुकूलन

परिवर्तन। "जंगली" की सामान्य अवधारणा को मजबूत करने के लिए

जानवरों", के बारे में वर्णनात्मक पहेलियों का अनुमान लगाने के लिए सीखने के लिए

जंगली जानवर।

कदम बात चिट:

दोस्तों, हम बात करेंगे कि कैसे "जंगली जानवर

सर्दियों की तैयारी कर रहे हैं "अब मैं तुम्हारे और तुम्हारे लिए पहेलियां बनाऊंगा

उन्हें हल करने का प्रयास करें।

गुस्सा

मार्मिक,

जंगल में रहता है

सुइयां बहुत हैं

सिर्फ एक धागा नहीं

क्लबफुट व

वह मांद में सोता है

धक्कों को पसंद करता है

शहद प्यार करता है।

अच्छा, कौन है

पुकारना? (भालू)

लंबे कान,

त्वरित पंजे,

ग्रे लेकिन नहीं

यह कौन है? (खरगोश)

वोस।: दोस्तों, हम इन सभी जानवरों को एक कैसे कह सकते हैं

सही,

जानवरों

जंगली। दोस्तों, यह साल का कौन सा समय है? बच्चे (सर्दी)

जंगल के जानवरों के पास सबसे कठिन समय होता है। दोस्तों, क्या आप जानते हैं

जानवर तैयार हो रहे हैं

मिलना

सर्दी? जवाब

वोस।: वे अपने गर्मियों के ऊन को एक मोटे के लिए बदलते हैं,

गरम। (गिलहरी और के चित्र दिखाएं

खरगोश)। और कुछ जानवर पूरी सर्दी चैन से सोएंगे

उनके घरों में। यह कौन है? भालू और हाथी।

(भालू और हाथी की तस्वीरें दिखाएं)

एक खेल:दोस्तों, अब थोड़ा आराम कर लेते हैं।

चलो एक पशु कसरत करते हैं। मुझे देखो और दोहराओ

मेरे ठीक पीछे।

पशु चार्जर।

एक बार - एक शपथ,

दो - कूदो

यह एक खरगोश भार है।

और लोमड़ियों को लंबे समय तक खिंचना पसंद है,

जम्हाई लेना सुनिश्चित करें

खैर, अपनी पूंछ हिलाओ,

और भेड़िये के शावक अपनी पीठ थपथपाते हैं

और हल्के से कूदो

खैर, भालू क्लबफुट है

पंजे चौड़े,

या तो एक या दोनों एक साथ

काफी देर तक बहता पानी।

शिक्षक: - दोस्तों, आपने पाठ में क्या नया सीखा?

हमारे पाठ में कौन से जानवर आए? वे कहां हैं

(ऊन बदलें, सर्दियों के लिए बूर, मांद, स्टॉक तैयार करें)

#6 अग्नि सुरक्षा नियमों के बारे में बातचीत

लक्ष्य:सीखना

जवाब

शिक्षक;

सही

उपयोग

खिताब

सामान;

परिचय देना

नियम

आग बुझाने का डिपो

सुरक्षा।

पाठ प्रगति:-दोस्तो

देखना,

दिखाई दिया

जीआर यू पी ई?

(कार) ।

अनुमान लगाया

बुलाया?

(आग)।

आपने कैसे अनुमान लगाया कि यह अग्निशमन विभाग था?

कार?

के ए एस एन आई,

एल ई सेंट एन और सी ई वाई)।

यह सही है, फायर ट्रक हमेशा लाल होता है

दूर से दिखाई दे रहा था। लाल चिंता का रंग है

आग बुझाने का डिपो

धीरे से?

तेज क्यों? (हमें जल्दी से आग बुझाने की जरूरत है, बचाओ

जब कोई कार सड़क पर चल रही होती है, तो वह न केवल दिखाई देती है, बल्कि दिखाई भी देती है

सुना

एस आई आर ई एन यू।

एस वी वाई एच आई टी

क्या मैं हूँ?

दोस्तों, आपको क्या लगता है कि फायर ट्रक के पीछे क्या है

(औजार

एस

उठना

हां, लापरवाही से निपटने से कई आग लग जाती हैं

आग। आग बहुत खतरनाक होती है। यह पहले धीरे-धीरे जलता है

तब लपटें ऊंची, मजबूत हो जाती हैं,

भड़कना, रोष।

परेशानी से बचने के लिए आपको नियमों को अच्छी तरह से जानने की जरूरत है। अब

हम बच्चों के लिए नियमों को एक साथ दोहराएंगे।

मैचों की अनुमति नहीं है ... (ले लो)।

गैस को प्रज्वलित नहीं किया जा सकता ... (प्रज्वलित)।

लोहे की अनुमति नहीं है ... (चालू करें)।

उंगलियों को सॉकेट में नहीं डाला जा सकता ... (सम्मिलित करें)।

दोस्तों इन नियमों को और हमेशा याद रखने की कोशिश करें

अवलोकन करना।

फायर ट्रक शब्द "आग" से बना है। और जो लोग

आग बुझाओ, उन्हें अग्निशामक कहा जाता है।

अग्निशामक कैसे होते हैं? (बहादुर, मजबूत,

निपुण, साहसी, आदि)।

खेल "बिल्ली के घर में आग लग गई।"

सामग्री: बिल्ली का घर (क्यूब्स या कुर्सियों से बना),

बाल्टी, पानी देने का कैन, टॉर्च, स्पैचुला, लाल कपड़े का टुकड़ा,

घंटी।

खेल प्रगति: बच्चे एक मंडली में चलते हैं और एक गाना गाते हैं:

टिली - बूम! टिली - बूम! मुर्गी बाल्टी लेकर दौड़ती है

लालटेन वाला कुत्ता। एक पत्ती के साथ ग्रे हरे।

बिल्ली के घर में लगी आग!

बड़े जोर से घंटी बजाते हैं, बच्चे उधर दौड़ते हैं,

जहां वे झूठ बोलते हैं, एक बाल्टी, एक पानी का कैन आदि, खिलौने ले जाते हैं और "बुझा देते हैं।"

अग्नि" (अग्नि को लाल पदार्थ की सहायता से चित्रित किया गया है,

घर पर फेंक दिया)

नंबर 7 वार्तालाप "सुरक्षित सड़क"

लक्ष्य:अपने बच्चों को सड़क के नियम सिखाएं।

जानिए ट्रैफिक लाइट के रंग। ध्यान, अभिविन्यास विकसित करें

जमीन पर। बच्चों को सड़क के नियमों का पालन करना सिखाएं

आंदोलन।

बातचीत का प्रवाह:

एक दिन लुंटिक धरती पर आ गया। वह चालू हो गया

सड़क। यह इसके लायक है, और कारें चारों ओर चला रही हैं। वह चाचा को खड़ा देखता है और

छड़ी।

नमस्ते कहा

पूछा: - और तुम कौन हो और मैं कहाँ गया था? अंकल उसे उत्तर देते हैं- मैं

पुलिस अधिकारी,

समायोजक।

आप

बुलाया

आप नहीं कर सकते क्योंकि यहां बहुत सारी कारें हैं। और वे कर सकते हैं

आपको नीचे लाना। मैं कार चालकों और पैदल चलने वालों की मदद करता हूं

सड़क नेविगेट करें। मेरे पास सहायक हैं:

छड़ी, इसे छड़ी कहा जाता है। मैं इसका उपयोग इंगित करने के लिए करता हूं

दिशा,

खड़े होने की जरूरत है।

पैदल चलने वालों के लिए एक विशेष क्रॉसिंग है। यह कहा जाता है

ट्रैफिक - लाइट।

हरा। पैदल चलने वालों को पता है कि लाल क्या करना है

खड़े हो जाओ, पीले पर - तैयार हो जाओ, और हरे पर आप कर सकते हैं

सड़क पार करना।

पैदल चलने वालों

सड़क की पटरी,

उनके लिए एक विशेष रूप से नामित सुरक्षित स्थान।

आपको नेविगेट करने में मदद करने के लिए विशेष संकेत (शो

पैदल यात्री क्रॉसिंग साइन, ट्रैफिक लाइट, बच्चे)।

और यह सब सड़क के नियम कहलाते हैं। उनका

मनाया जाना चाहिए।

लुंटिक खुश था कि उन्होंने उसकी मदद की और सब कुछ बता दिया।

सड़क

आंदोलनों

उदाहरणात्मक

पैदल यात्री

अनिवार्य रूप से

बताना होगा

मेरे दोस्तों के लिए!

खेल: सुरक्षित क्रॉसिंग

1. सड़क पर कौन सी कारें चलती हैं? (कारें और ट्रक)

2. उस स्थान का क्या नाम है जहाँ कार चलती है? (सड़क) ।

बुलाया

सुरक्षित

लोग जाते हैं? (फुटपाथ)।

4. मशीन चलाने वाले का नाम क्या है?

(ड्राइवर, ड्राइवर)।

5. जेब्रा पर चलने वाले व्यक्ति का क्या नाम है? (एक पैदल यात्री) ।

6. ट्रैफिक लाइट का रंग क्या होता है?

7. आप किस रंग की ट्रैफिक लाइट से सड़क पार कर सकते हैं?

(हरा) ।

8. सड़क कहाँ पार करने की अनुमति है? (ज़ेबरा के पार)।

9. चौराहे पर यातायात को नियंत्रित करने में कौन मदद करता है?

(नियामक)।

10. पैदल चलने वालों की मदद करने वाले नियमों के नाम क्या हैं?

ड्राइवरों

सुरक्षा

आंदोलन?

ट्रैफ़िक)

रवि: आपको सड़क के नियमों को याद रखना चाहिए।

और तब वे आपके लिए उपयोगी हो सकते हैं!

बातचीत "पसंदीदा खिलौना"

लक्ष्य:समझना

कविता

"उन्होंने भालू को फर्श पर गिरा दिया ..." बच्चों को अपने प्रिय के लिए खेद महसूस करना सिखाएं

और एक नाशपाती

"इलाज" ।

विकास करना

एक पसंदीदा कविता के लिए भावनात्मक प्रतिक्रिया। सीखना

बच्चे खिलौनों को ध्यान से संभालें।

बातचीत का प्रवाह:

फर्श पर एक खिलौना भालू है, भालू का एक पंजा गायब है।

आप ऐसा: - यह कौन है?

बच्चे(जवाब): - भालू।

आप ऐसा: वह इतना उदास क्यों है?

बच्चे (उत्तर):- उसका एक पंजा नहीं है।

शिक्षक बच्चों के साथ कविता पढ़ता है।

भालू को फर्श पर गिरा दिया

उन्होंने भालू का पंजा काट दिया।

मैं इसे वैसे भी नहीं फेंकूंगा।

क्योंकि वह अच्छा है।

आप ऐसा: - हमारे भालू की मदद कैसे करें ताकि वह बन जाए

बच्चे(जवाब): - पंजे पर सीना, पट्टी बांधो, ले जाओ

शिक्षक डॉक्टर की टोपी लगाता है और सिलाई करता है

माउस पंजा।

आप ऐसा: - अब तो रीछ मस्त हो गया, देखो उसको दो

पंजे। दोस्तों, मुझे बताओ कि कैसे निपटना है

खिलौने ताकि वे टूटें नहीं?

बच्चे(उत्तर): - फेंको मत, फेंको मत, शेल्फ पर रखो।

आप ऐसा: - दोस्तों, क्या आप चाहते हैं कि भालू हमारे साथ अंदर रहे

समूह? आइए अपने समूह में एक ऐसा कोना खोजें जिसमें

वह जीवित रहेगा।

बच्चे: - हाँ!

दोस्तों, आइए भालू से पूछें कि क्या उसे यह पसंद आया

हमें समूह में?

बच्चों के साथ स्पष्ट करें कि हमारे समूह में कौन से खिलौने रहते हैं।

याद रखें कि हम सभी खिलौनों और संपर्क से प्यार करते हैं

हमें उनसे सावधान रहना चाहिए।

नंबर 9 वार्तालाप "वसंत"।

लक्ष्य: वसंत के बारे में ज्ञान का समेकन और सामान्यीकरण।

बातचीत का प्रवाह:

शिक्षक: बच्चे, अभी कौन सा मौसम है?

शिक्षक: क्या आप वसंत के बारे में एक कविता सुनना चाहते हैं?

शिक्षक:

मैं कलियों को हरी पत्तियों में घोल देता हूं

मैं पेड़ों को पानी देता हूं, आंदोलन से भरा हुआ

मेरा नाम वसंत है!

पसंद किया?

स्लीपर:

चलो दोहराते हैं

(दोहराव

कविता) ।

शिक्षक: दोस्तों, आप वसंत के कौन से लक्षण जानते हैं?

रवि

प्रारंभ होगा

पेड़

सूजना

पक्षी उड़ रहे हैं।

एक खेल. दोस्तों, चलिए फिंगर जिम्नास्टिक करते हैं।

टोपी, टोपी, टोपी

बूँदें बज रही हैं।

अप्रैल बाहर है।

शिक्षक:

याद करना

कविता

"अप्रैल"।

अप्रैल, अप्रैल, यह यार्ड में बजता है, गिरता है।

खेतों से धाराएँ चलती हैं, सड़कों पर पोखर।

जल्द ही सर्दी जुकाम के बाद चींटियां बाहर आ जाएंगी।

नंबर 10 वार्तालाप "डैड्स - आप हमारे रक्षक हैं"

सीमा रक्षक

लक्ष्य:बच्चों को खुद पर दया करना सिखाएं

पिताजी, के लिए गर्व और खुशी की भावना पैदा करें

किसी प्रियजन के नेक काम; भाषण विकसित करें,

बातचीत का प्रवाह:दोस्तों, जल्द ही हम छुट्टी मनाएंगे

"डिफेंडर ऑफ द फादरलैंड डे"। असली की यह छुट्टी

पुरुष, हमारे रक्षक।

आपको क्या लगता है, रक्षक कौन हैं? (बच्चों के उत्तर)

ये आपके पिता, दादा हैं, जो एक समय में थे

साहसपूर्वक हमारी मातृभूमि की रक्षा की, सेना में सेवा की।-

सेना के बारे में एक कविता सुनिए

हमारी प्यारी सेना

फरवरी में जन्मदिन

उसकी जय हो, अजेय,

पृथ्वी पर शांति की जय!

दोस्तों आप पोस्टर को देखिये इनमे आप किसको देख रहे हैं

तस्वीरें? (पिताजी, दादा)

दीमा, मुझे अपने पिता की तस्वीर दिखाओ, उनका नाम क्या है?

(3-4 बच्चों से पूछें)।

दोस्तों, आपके डैड्स के अलग-अलग नाम हैं, लेकिन उनके पास न केवल हैं

अलग-अलग नाम और उपनाम, उनका अलग-अलग रूप है। और कपड़े पहने

वे अलग-अलग कपड़ों में हैं, जिसे "सैन्य" कहा जाता है

आकार।" देखो, यह एक दूसरे से अलग है:

दीमा के पिता नौसेना की वर्दी में हैं - उन्होंने नौसेना में सेवा की। और कम से

हमारी मातृभूमि।

पिताजी आपके साथ कौन से खेल खेलते हैं? (फुटबॉल, पढ़ें

किताबें, कारों के साथ खेलना।)

पापा के साथ और क्या मज़ा है? (बिना नियोजित भेंट के चला आने वाला

पार्क करें, कार की सवारी करें, सर्कस जाएं, आदि)

दोस्तों, आपके पास कितने अच्छे डैड हैं, वे आपसे बहुत प्यार करते हैं।

और आपके दादा-दादी भी हैं। जब वे जवान थे

सेना में भी सेवा की। किसी के दादा एक टैंकर थे, और

मैं एक पायलट था, उसने एक हवाई जहाज (फोटो शो) में उड़ान भरी।

अब चलो एक खेल खेलते हैं "पायलट"।कहना,

विमान कहाँ उड़ते हैं? (आकाश में ऊँचा।) आप करेंगे

विमान के पायलट।

एक खेल:"पंख" फैलाएं, "मोटर" शुरू करें: "w - w - w",

हवाई जहाज उड़ रहा है,

विमान गुलजार है:

"यू-यू-यू-यू!"

मैं मास्को के लिए उड़ान भर रहा हूँ!

सेनापति - पायलट

विमान जाता है: "यू - यू - यू - यू!"

मैं मास्को के लिए उड़ान भर रहा हूँ! (नायडेनोव)

हमारे दादा और पितामह बलवान और वीर थे, वे

हमारी मातृभूमि की रक्षा की। जब तुम बड़े हो जाओगे, तो तुम भी हो जाओगे

अपने परिवार और अपनी मातृभूमि के मजबूत रक्षक।

№11 वार्तालाप "श्रोवटाइड"

लक्ष्य:बच्चों को रूसी लोगों की परंपराओं से परिचित कराने के लिए:

वोस: पेनकेक्स कैसा दिखता है? (सूरज की ओर!)

वोस: यह सही है, वे सूरज की तरह गोल हैं। साथ ही दोस्तों

छुट्टी "मास्लेनित्सा" के बारे में एक विचार दें (देखकर

सर्दियाँ, खेल, बैठक वसंत, बेकिंग पेनकेक्स)। बनाएं

उत्सव का माहौल, बच्चों की इच्छा करें

खेलों में भाग लें।

बातचीत का प्रवाह:- हैलो दोस्तों, एक पंक्ति में बैठो, हाँ।

चलो अच्छी बात करते हैं। (बच्चे कुर्सियों पर बैठते हैं)।

दोस्तों बताओ आज कौन सी छुट्टी है

बालवाड़ी? कौन जानता है?

वोस: हाँ, आज मस्लेनित्सा है, यह आसान छुट्टी नहीं है-

आनन्द किया

ठंडा

विचार करना

विषयगत चित्र)।

दोस्तो! सर्दियों में बच्चे बाहर कौन से खेल खेलते हैं?

बच्चे: स्लेजिंग, स्कीइंग, स्केटिंग।

वोस: रूस में, श्रोवटाइड पर पहाड़ से सवारी करने की प्रथा थी,

नृत्य करें, खेल खेलें और पैनकेक बेक करें। और कौन सा

क्या आपने पहले ही घर पर पेनकेक्स बेक कर लिए हैं?

बच्चे: मेरे पास है (सबका जवाब)

वोस: क्या आपको पेनकेक्स पसंद हैं?

सभी ने एक दूसरे का दौरा किया।

वोस: मैं तुम्हारे साथ बेंच पर बैठूंगा और थोड़ी देर बैठूंगा। मुझे लगता है

आप एक पहेली हैं, जो ज्यादा स्मार्ट दिखेगी।

खेल (पहेलियों)टेढ़ी-मेढ़ी पूँछ, थूथन नाक

शिक्षक: शाबाश! और सुअर कैसे बात करता है (बच्चे

दिखाएँ कि सुअर कैसे बोलता है)।

तीखे पंजे, और पंजे-खरोंच के पंजे में?

शिक्षक:

बात कर रहे?

नकल करना

बात कर रहे

क्या बिल्ली खाना पसंद करती है?

शिक्षक: और कौन जल्दी उठता है, बच्चों को सोने नहीं देता?

टीचर: होशियार! और हमारा कॉकरेल कैसे चिल्लाता है? (बच्चे

दिखाना)

शिक्षक:

छुट्टी

आज आपसे बात की?

खुश और

"स्वादिष्ट"

छुट्टी।

नंबर 12 वार्तालाप "चलो ईस्टर अंडे को सजाते हैं।"

लक्ष्य:बच्चों को ईस्टर के इतिहास से परिचित कराएं और

परंपराओं,

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चित्रित

ईस्टर

अपने घरों में वे ईस्टर केक, पाई, पेंट अंडे सेंकते हैं।

लोगों को खुश रखने के लिए,

ईस्टर, घंटियाँ हर जगह सुनी गईं, चलो

लाना

आदर

रूसी को

लोक

संस्कृति।

बातचीत का प्रवाह:

शिक्षक समूह में एक खिलौना लाता है - रायबा चिकन और

लकड़ी के अंडे के साथ टोकरी।

दोस्तों, देखिए हमसे मिलने कौन आया? (मुर्गी

चिकन रियाबा आपके लिए तोहफे लाए हैं, देखते हैं

उसकी टोकरी में क्या है? (लकड़ी के अंडे)

क्या आप जानना चाहते हैं कि चिकन आपके लिए ये क्यों लाया

वर्तमान? (चाहना)

कुर्सियों पर बैठो और ध्यान से सुनो।

बूँदें जोर से टपकती हैं

हमारी खिड़की के सामने।

पक्षियों ने मस्ती से गाया

वसंत हमसे मिलने आया है।

वसंत आ गया है, वसंत में बर्फ पिघल रही है, मीरा की धाराएँ चल रही हैं,

पेड़ों पर कलियाँ खिलती हैं, आस-पास की हर चीज़ में जान आ जाती है, लोग

वसंत का आनंद लें और एक छुट्टी मनाएं जिसे कहा जाता है

ईस्टर का अर्थ है बुराई पर अच्छाई की जीत। लोग

इसके लिए पहले से तैयारी शुरू कर दें: चीजों को क्रम में रखें

आइए सुनते हैं कि ईस्टर की घंटी कैसे बजती है? (ऑडियो रिकॉर्डिंग

"घंटी बज रही है")

ईस्टर पर उन्होंने गोल नृत्य किया, लोगों का मानना ​​​​था कि आंदोलन साथ है

सूर्य ने प्रकृति को जगाने में मदद की।

और ईस्टर का सबसे महत्वपूर्ण प्रतीक अंडा है, क्योंकि यह

एक नए जीवन की शुरुआत का प्रतीक है, मुर्गी ने एक अंडा दिया, और

तब उसमें से एक मुर्गी निकलेगी।

ईस्टर पर लोग एक-दूसरे से मिलते हैं और आदान-प्रदान करते हैं

रंगीन अंडे, ताकि लोगों के जीवन में हमेशा

अच्छाई थी और बुराई नहीं थी।

ईस्टर पर वे रंगीन अंडों के साथ खेल खेलते हैं। वह

मुर्गी हमारे लिए अंडे लेकर आई। चलो मुर्गे को खुश करते हैं

एक खेल: मुर्गी घूमने निकली,

ताजी घास पिंच करें

और उसके दोस्तों के पीछे, पीली मुर्गियां

"सह-सह-सह, सह-सह-सह, दूर मत जाओ।

अपने पंजे के साथ रोओ, अनाज की तलाश करो।

उन्होंने एक मोटा भृंग, एक केंचुआ खाया।

हमने थोड़ा पानी पिया, एक पूरा गर्त।

मैं आपको आगामी ईस्टर अवकाश और मई की बधाई देता हूं

दोस्तों और रिश्तेदारों के लिए प्यार आपकी आत्मा में रहता है।

नंबर 13 वार्तालाप "मेरी मातृभूमि"

हाथों को पक्षों पर, सीमों पर

आपके और हमारे लिए पर्याप्त बर्फ होगी।

लक्ष्य: प्रपत्र

प्रदर्शन

अपने मूल देश के लिए प्यार की भावना पैदा करें।

बातचीत का प्रवाह:

दोस्तों, बताओ किस देश में है। हम जी रहे हैं? नाम है रूस।

दोहराना

सुंदर

"रूस"! पृथ्वी पर कई अद्भुत देश हैं, वे हर जगह रहते हैं

लोग, लेकिन रूस एक असाधारण देश है क्योंकि यह

हमारी मातृभूमि।

मातृभूमि का अर्थ है मूलनिवासी।

मातृभूमि माँ और पिताजी, दादा-दादी, बालवाड़ी है,

घर, गली जहाँ हम रहते हैं, स्कूल, पेड़ और फूल। मातृभूमि -

यह वह सब है जो हमें घेरे हुए है। प्रत्येक व्यक्ति की एक मातृभूमि होती है।

इसे प्यार करने, प्रकृति की रक्षा करने, दुश्मनों से बचाने की जरूरत है।

आप अभी भी छोटे हैं, लेकिन अब आप बहुत कुछ कर सकते हैं,

मातृभूमि को और भी सुंदर बनाने के लिए। उदाहरण के लिए: गंदगी मत करो

अपने प्रियजनों से प्यार करो, बालवाड़ी में दोस्तों के साथ रहो,

झगड़ा मत करो। Fizminutka

हम पाउडर से डरते नहीं हैं,

बर्फ पकड़ना, ताली बजाओ।

हम स्नोड्रिफ्ट्स से चलते हैं

खड़ी हिमपात पर।

अपना पैर ऊपर उठाएं

दूसरों के लिए मार्ग प्रशस्त करें।

पाठ में आंदोलनों का प्रदर्शन।

इसे देखो, (चित्र दिखाओ) झंडे को देखो

और मुझे बताओ कि रूस के झंडे पर किस रंग की धारियाँ हैं।

सफेद पट्टी हमें रूसी के सफेद बिर्च की याद दिलाती है

सर्दी, डेज़ी के बारे में, सफेद बादलों के बारे में।

नीली पट्टी नीले आकाश, नीली नदियों और समुद्रों के समान है।

रूस में लाल रंग को सबसे सुंदर माना जाता था। यह रंग है

खिलते फूल, गर्मी और आनंद।

स्थित हैं

अब लिफाफे लें और रूसी जमा करें

खेल "ध्वज लीजिए"।

नंबर 14 वार्तालाप "आइए एक दूसरे को जानें।"

लक्ष्य:बच्चों को भाषण में शब्दों का प्रयोग करना सिखाएं

मुझे एकोर्न पसंद है!"

किसी अजनबी को जवाब देंगे

आपको एक दूसरे को जानने में मदद करें। बच्चों में विकसित होना

शिष्टाचार के बारे में प्राथमिक विचार।

बातचीत का प्रवाह:दोस्तों आज हमारे पास एक मेहमान आया है।

अजमोद:हैलो दोस्तों।

बच्चे:…

अजमोद:के परिचित हो जाओ।

मैं एक मज़ेदार खिलौना हूँ, और मेरा नाम पेट्रुष्का है! आप कैसे हैं

खेल: "परिचय"(गेंद फेंकना: "मेरा नाम है

अजमोद, और आप? आपसे मिलकर अच्छा लगा!")

अजमोद: अब हम परिचित हैं।

वी-एल: शाबाश पेट्रुष्का! आप इसे सही तरीके से करना जानते हैं

मिलना। आपको सबसे पहले अपना नाम और बताना होगा

मिलने का प्रस्ताव। और जान-पहचान खत्म करो

शब्द: "आपसे मिलकर अच्छा लगा"

जानवर कैसे मिले, इस बारे में एक कविता सुनें

जंगल में एक जंगली सूअर से मुलाकात हुई

अपरिचित लोमड़ी।

सौंदर्य कहते हैं:

"मुझे अपना परिचय देने की अनुमति दें!"

मैं एक सूअर हूँ! इसे ओइंकी-ओंकी कहा जाता है!

"आपसे मिलकर अच्छा लगा!"

क्या आपको लगता है कि सूअर को लोमड़ी के बारे में ठीक से पता चल गया है?

आप ऐसा क्यों सोचते हैं?

अजमोद:दोस्तों, अब आप यह भी जान गए हैं कि कैसे परिचित होना है।

पहले क्या करने की जरूरत है? और तब? सही। आप

शिक्षित बच्चे। मैं वास्तव में तुम्हें पसंद करता था, लेकिन यह समय है

अलविदा कहा। अलविदा!

नंबर 15 "किताबों के बारे में बातचीत"

लक्ष्य:किताबों के बारे में बच्चों के ज्ञान को मजबूत करना; स्पष्टीकरण

किताबों के उद्देश्य के बारे में बच्चों का ज्ञान; कौशल विकसित करें

तुलना करें और समानताएं और अंतर खोजें।

शिक्षक बच्चों को बताता है: किताबों में क्या लिखा है

(परियों की कहानी, प्रकृति के बारे में, कविताएँ, कहानियाँ); कहानी कितनी अलग है

कहानी से; कैसे कविता परियों की कहानियों से अलग है; कौन लिखता है

बातचीत का प्रवाह:

दोस्तों, अनुमान लगाओ पहेली

पेड़ नहीं, पत्तों से,

शर्ट नहीं, बल्कि सिला हुआ

खेत नहीं, बल्कि बोया गया,

व्यक्ति नहीं, बल्कि बताता है। (पुस्तक)

आज हम किताबों के बारे में बात करेंगे। की ओर देखें

आप में से प्रत्येक के हाथ में एक किताब है। आप कैसे जानते हैं कि यह क्या है

किताब? आइए इसकी तुलना कागज की चादरों से करें। नियम अनुसार

वहाँ एक आवरण है, ऐसे चित्र हैं जिन्हें कहा जाता है

चित्र हैं, पृष्ठ हैं, आकार है।

और मुझे किताबें (दुकान, पुस्तकालय) कहां मिल सकती हैं।

मेरा सुझाव है कि आप उस जगह पर जाएं जहां किताबें रहती हैं।

फिंगर जिम्नास्टिक।

अपनी उंगली दिखाओ बच्चे अपने दाहिने हाथ से मुट्ठी बनाते हैं।

हरे, मध्यमा और तर्जनी को आगे बढ़ाएं।

एक किताब, दो खुली हथेलियाँ अगल-बगल मुड़ी हुई हैं।

माउस और हथेलियों को सिर के ऊपर लगाया जाता है।

कड़े छिलके वाला फल। वे अपनी मुट्ठी बांधते हैं।

तर्जनी तर्जनी को ऊपर खींचे

उंगली, झुकना और इसे कई बार खोलना।

परिकथाएं; जो कविता है।

Fizminutka।

आप कैसे हैं? इस कदर! दोनों अंगूठे ऊपर दिखाओ

हाथ ऊपर इशारा कर रहा है।

कैसा चल रहा हैं आपका? इस कदर! मार्च।

आप कैसे दौड़ते हैं? इस कदर! जगह में भागो।

क्या आप रात को सोते हैं?ऐसे! हथेलियों को जोड़कर लगाएं

उनका सिर (गाल)।

आप कैसे लेते हैं? इस कदर! अपना हाथ अपनी ओर दबाएं।

क्या आपके द्वारा दिया जाता है? इस कदर! अपनी हथेली को आगे करें।

आप कैसे मजाक कर रहे हैं? इस कदर! अपने गालों को फुलाएं और धीरे से मुट्ठियां मारें

उन्हें मारो।

कैसे धमकाते हो?ऐसे! एक-दूसरे पर उंगली फिराएं।

हर समय लोग किताबों को महत्व देते थे और उन्हें प्यार करते थे। अभिभावक

उनके बच्चों को किताबें दी।

नंबर 16 वार्तालाप "सर्दियों में पक्षी"

लक्ष्य:बच्चों के प्रति देखभाल का रवैया पैदा करना

सर्दियों के पक्षी।

शिक्षक: रोवन बेरीज किस रंग की होती हैं?

बच्चे: लाल।

शिक्षक: वे किस आकार के हैं?

बच्चे: गोल

बातचीत का प्रवाह:

आज जब मैं काम पर गया तो एक छोटी बच्ची जमीन पर बैठी थी।

बर्डी। उसमें उड़ने की ताकत नहीं थी। वह भूखा था। मैं उसकी हूं

बालवाड़ी में लाया, खिलाया। ये रही वो। चलो उसके साथ चलते हैं

हैलो कहें!

बच्चे: हैलो, चिड़िया!

वोस: क्या आप जानते हैं कि पक्षी सर्दियों में क्या खाते हैं? (रोटी,

अनाज...)

हम पक्षियों को और क्या खिला सकते हैं? (बच्चों के उत्तर)

एक विशेष वृक्ष ऐसा भी है जिसके जामुन तक लटकते हैं

देर से सर्दी और पक्षी उन्हें चोंच मारते हैं। हमने उसे देखा

टहलना। इस पेड़ के बारे में एक कविता सुनिए।

मुझे यार्ड में एक पतली पहाड़ की राख दिखाई देती है,

पन्ना सुबह शाखाओं पर भोर में।

बहुत सारे लाल जामुन

परिपक्व और सुंदर।

कविता किस बारे में है? (रोवन का एक गुच्छा दिखाता है)

बच्चे: रोवन के बारे में।

शिक्षक: सही है, देखो कितना सुंदर है

जामुन एक शाखा पर लटकते हैं, एक दूसरे के पास, वे कई जामुन होते हैं

एक ब्रश या गुच्छा में एकत्र किया।

सर्दियों में पक्षी उन्हें खिलाते हैं।

शिक्षक: वे किस आकार के हैं?

बच्चे: छोटे वाले।

टीचर: सही है दोस्तों। रोवन शाखा पर

कई, कई छोटे गोल लाल जामुन, एक पास

एक और। उनके पक्षी कैसे चोंच मारते हैं? चलो में बदलो

एक, दो, तीन घूमते हैं

जल्दी से पक्षियों में बदलो।

खेल पक्षी"

पक्षी आकाश में उड़ गए

(बच्चे हाथ हिलाते हैं और एक घेरे में दौड़ते हैं)

और एक डाली पर जा बैठा

(रुको, बैठ जाओ)

मुट्ठी भर जामुन चबाया

(हाथ दिखाते हैं कि पक्षी कैसे चोंच मारते हैं)

खैर, अब आप जानते हैं कि सर्दियों में पक्षी क्या खाते हैं। और

आप उन्हें खाना जोड़कर खुद खिला सकते हैं

फीडर।

नंबर 17 वार्तालाप "धन्यवाद माँ"

लक्ष्य:बच्चों को मां के महत्व का अंदाजा दें

इंसान,

लाना

महत्वपूर्ण,

माँ के प्रति उदार रवैया, प्यार और सम्मान

"माँ" शब्द धीरे से, धीरे से कहो।

अनुभव किया

बंद करना

माँ आदमी,

समृद्ध

शब्दावली

बातचीत का प्रवाह:बच्चों, आज हमारे पास एक जादुई संदूक है, और अंदर

यह संदूक एक कात्या गुड़िया है, लेकिन वह भी जादुई है, लायक है

छूना

इस बारे में बोलूंगा।

बच्चे: मा-मा

शिक्षक: आइए इस सुंदर शब्द को कहते हैं

(बच्चे कोरस मा-मा में)

चलो बात करते हैं

प्यारी और प्यारी माँ।

रवि : उत्तम

सुंदर

पहला शब्द जो एक व्यक्ति बोलता है, और यह लगता है

सभी भाषाएँ समान रूप से कोमल हैं। माँ के पास सबसे दयालु और है

कोमल हाथ। वह परिवार के सभी सदस्यों की देखभाल करती है। पर

मां सबसे संवेदनशील और दयालु हृदय होती हैं।

बच्चों, आइए एक पल के लिए अपनी आँखें बंद करें और कल्पना करें

आपकी सबसे प्यारी माँ, मुस्कुराओ और गले लगाओ और

माँ का प्यार आपको गर्म रखता है।

अब अपनी आँखें खोलो और एक दूसरे को एक टुकड़ा दो

आपने जो गर्मजोशी और आनंद महसूस किया, मुस्कुराइए (बच्चे

मुस्कान)

वोस: बच्चों, कात्या तुम्हारी माताओं से मिलना चाहती हैं।

खेल "माँ का नाम"

कात्या खेल के लिए एक गेंद लेकर आई। आपको नाम अवश्य बताना चाहिए

अपनी माँ और इसे किसी और को दे दो। माता का वर्णन।

खैर, आपको और मुझे याद आया कि हमारी माताएँ, उनकी क्या हैं

नाम, वे हमारे लिए जीवन में क्या मायने रखते हैं। चलो इसके बारे में बात करें

हमेशा याद रखें।

नंबर 18 वार्तालाप "बिल्ली और कुत्ता हमारे पड़ोसी हैं"

लक्ष्य:बच्चों के ज्ञान को मजबूत करने के लिए कि एक बिल्ली और एक कुत्ता है

हमारे पड़ोसी, पालतू जानवर जो पास में रहते हैं।

बच्चों को जानवरों की स्थिति और व्यवहार को समझना सिखाएं,

नाराज़ होना। अगर आपको कुत्ते पसंद नहीं हैं, तो आपके पास एक नहीं हो सकता।

कुत्ते होशियार हैं, वे अपना इलाज खुद करते हैं, वे औषधीय जड़ी-बूटियों की तलाश में हैं।

प्री यू जी डी वाई वी ए टी

आ

खतरा

चेतावनी देना

उनसे निपटना जानते हैं।

बातचीत का प्रवाह:दोस्तों, मैं आपको एक पहेली देता हूँ, और आप अनुमान लगाते हैं:

1). मूंछों वाला थूथन, धारीदार कोट,

अक्सर धोया जाता है, लेकिन पानी से पता नहीं चलता। (बिल्ली)

2). पथपाकर - सहलाना, चिढ़ाना - काटना। (कुत्ता)

3). सभी झबरा, मूंछें खुद, दिन के दौरान सोता है और परियों की कहानी

वह कहता है, लेकिन रात में भटकता है, शिकार करने जाता है। (बिल्ली)

4). वह मालिक का दोस्त है, घर की रखवाली करता है,

पोर्च के नीचे रहता है, और पूंछ बजती है। (कुत्ता)

वोस: पहेलियां घरेलू जानवरों - कुत्तों के बारे में थीं

और बिल्लियाँ। कुत्ते और बिल्लियाँ सपनों में साथ-साथ रहते हैं, वे हमारे हैं

पड़ोसियों। मालिक उनकी देखभाल करते हैं: चारा, पानी, साफ

उनका आवास।

कुत्ते अपने मालिकों से प्यार करते हैं। कुत्ते सीमा की रखवाली करते हैं, मदद करते हैं

फायरमैन,

बचाव दल

गोताखोर,

घर की रखवाली करो। अगर कुत्ता घर या अपार्टमेंट में रहता है, साथ में

अवसर

दौड़ना। कुत्ते पालना एक जटिल और कठिन व्यवसाय है,

एक पिल्ला को सब कुछ सिखाया जाता है जब वह अभी भी छोटा होता है, एक वर्ष तक। कुत्ते का पिल्ला

स्वच्छता सिखाओ, थूथन और पट्टा के आदी हो जाओ।

कुत्ते को शांति से, धैर्यपूर्वक संभाला जाना चाहिए, यह असंभव है

उस पर चिल्लाओ और

मालिक। कुत्ते बहादुर, चतुर, उनके प्रति समर्पित होते हैं

सभी पालतू जानवरों में से केवल बिल्लियाँ ही स्वतंत्र हैं

कार्रवाई

आना,

शिकार करना। वे लंबे समय से लोगों के दोस्त हैं, लेकिन अपना नहीं खोते हैं

आजादी। बिल्ली दोनों भरोसेमंद और चालाक है,

स्नेही

घर का बना

सिंह का एक रिश्तेदार, बाघ, तेंदुआ और उसी तरह व्यवहार करता है

वे। बिल्ली के पंजे मुलायम होते हैं, लेकिन उनमें 18 पंजे छिपे होते हैं,

जिसे बिल्ली छोड़ सकती है और वापस रख सकती है। अगर

बिल्ली ने आपको खरोंच दिया, तो घाव लंबे समय तक ठीक नहीं होते, क्योंकि

हैं

रोगजनक

बैक्टीरिया।

थोड़ी सी सरसराहट। बिल्ली दिन के दौरान और दोनों के दौरान अच्छी तरह से देखती है

रात में। वयस्क बिल्लियों को दिन में दो बार खिलाना चाहिए।

बिल्लियाँ बहुत साफ-सुथरी होती हैं।

इससे पहले कि आप एक बिल्ली या कुत्ता प्राप्त करें, आपको गंभीरता से लेने की आवश्यकता है

सोचें कि क्या आप इसे प्यार से जोड़ सकते हैं

एक जीवित प्राणी के लिए, उसकी देखभाल करने के लिए, उसका खर्च करने के लिए

समय। अक्सर मालिक बिल्लियों और कुत्तों को सड़क पर फेंक देते हैं।

एक व्यक्ति को अपने दोस्तों को नहीं छोड़ना चाहिए, बिना छोड़े

भोजन और आश्रय।

नंबर 19 वार्तालाप "कीड़े"

लक्ष्य:नत्थी करना

प्रतिनिधित्व

कीड़े,

कीड़ों से अपनी रक्षा कैसे करते हैं, इसके बारे में ज्ञान बनाने के लिए

बच्चे Pinocchio को मॉडलों की मदद से समझाते हैं कि वे

अलग

आकार,

डॉट्स की संख्या (तितलियों में एक लाल धब्बा होता है,

अंक)। रवि। कैसे

दुश्मन। तुलना करने की क्षमता विकसित करें, सामान्य को उजागर करें और

विशेष

लक्षण

कीड़े।

लाना

जिज्ञासा।

बातचीत का क्रम: Pinocchio समूह में आता है और दो दिखाता है

लिफ़ाफ़ा

लिफाफे

लिफाफा नींबू तितलियों को निकालता है और बच्चों को प्रदान करता है:

"अब मैं तुम्हें धनुष दूँगा, वे बहुत सुंदर हैं और बस।

पीला रंग"। बच्चे देखते हैं और बात करते हैं

Pinocchio गलत है: ये नींबू तितलियाँ हैं।

Pinocchio दूसरे लिफाफे से भिंडी निकालता है और

कहते हैं कि यह बटन है। बच्चे समझाते हैं कि ये कीड़े हैं -

फिर बच्चे पिनोचियो को याद करते हैं और बताते हैं कि वे कैसे हैं

हमने टहलते हुए तितलियों और भृंगों को देखा।

पिनोचियो। मुझे लगता है कि वे बहुत अलग हैं। समान ही

वे जो छोटे हैं, लेकिन ज्यादा कुछ नहीं।

रवि। आइए पिनोचियो को समझाएं कि भृंग और क्या दिखते हैं

भिंडी और तितलियाँ - लेमनग्रास।

कीड़े

उजागर

टाइप बैठना

व्याख्या करना

एंटीना। पिनोचियो। तो तितलियाँ और भृंग पूरी तरह से हैं

जो उसी?

क्या आपको लगता है कि तितलियों और भिंडी के दुश्मन होते हैं?

पिनोचियो। नहीं, वे इतने छोटे हैं।

बच्चे पिनोचियो को समझाते हैं कि कीड़ों के दुश्मन हैं

शिक्षक। वे पक्षियों से कैसे बचते हैं?

पिनोचियो। वे तुरंत भाग जाते हैं।

शिक्षक की मदद से बच्चे पिनोचियो को बताते हैं कि कैसे

अनुकूलित

गुबरैला भृंग

दुश्मन: कीड़े पक्षियों से दूर नहीं भाग सकते। तितलियाँ चमकीली होती हैं

नींबू

डाल

पंख,

पर्यवेक्षक की नजर से छिपा हुआ।

और भिंडी स्वाद में बहुत कड़वी होती है। वे इतने उज्ज्वल हैं

चेतावनी के रूप में काले डॉट्स के साथ लाल

पक्षी: हमें मत खाओ, हम कड़वे हैं। यहाँ पक्षी हैं और सावधान रहें

उन्हें चोंच मारो। और यदि कोई व्यक्ति अपने हाथों में एक भिंडी लेता है,

दिखावा करना

चलता है,

बाहर चलना

पैर और मूंछें।

बातचीत के अंत में, बच्चे तितलियों की तरह उड़ सकते हैं: वे

फड़फड़ाना, हवा में उड़ना, एक फूल पर बैठ जाना

नंबर 20 वार्तालाप "पतन में लोगों के काम पर"

पार्क, चौक, सड़क पर लोग किस तरह का काम करते हैं

गर्मी के मौसम में? (इस समय, विशेष की मदद से शहरों में

लक्ष्य:गिरावट में लोगों के काम के ज्ञान को व्यवस्थित करें:

कटाई, सर्दियों के लिए भोजन तैयार करना, गर्म करना

घरेलू

जानवरों।

स्थापित करना

तुलना करना

गर्मी, श्रम की दिशा और महत्व के बारे में निष्कर्ष निकालें।

बात चिट:केयरगिवर

ऑफर

याद करना,

लोगों को बगीचों में किस तरह का काम करना पड़ता था: लोग

गर्मियों में वे फसलों और पौधों की देखभाल करते हैं, लड़ते हैं

मातम

कीड़े

कीट

पौधे।

शीर्ष ड्रेसिंग और पौधों को पानी देना, मिट्टी को ढीला करना।

चेरी, प्लम, शुरुआती सेब, विभिन्न

आधा

पकाना

कुछ

अनाज के पौधे। इसलिए, गर्मियों में सफाई शुरू हो जाती है

लोग पतझड़ में बगीचों और खेतों में क्या करते हैं? वे क्या करते हैं

फसल के बाद मिट्टी? शरद ऋतु में लोग जारी रहते हैं

रोटी, सब्जियां और फल काटें। सफाई के बाद

खेतों की जुताई की जाती है। सर्दियों में जल्दी से मिट्टी की जुताई करें

जमा देता है, और खरपतवार के बीज, हानिकारक

कीड़े और उनके लार्वा सर्दियों के लिए मिट्टी में छिपे रहते हैं।

गाड़ियाँ झाडू लगा रही हैं और सड़कों पर पानी भर रही हैं, रोज़ पानी दे रही हैं

और सड़कों पर और चौकों में हरित स्थान)।

पतझड़ में क्या काम होता है? वे ऐसा क्यों करते हैं?

लगाए

झाड़ियां,

लगाये

छिपा हुआ

कीट कीड़े।

पतझड़ में लोग क्या तैयारी करते हैं? प्रबन्ध करना

भंडारण

डिब्बा बंद

केयरगिवर

की वापसी

आप न केवल घर पर बना सकते हैं, बल्कि स्टोर में भी खरीद सकते हैं।

और उन्हें सब्जी की दुकान से दुकान पर लाया जाता है।

बातचीत "शरद ऋतु के बारे में"

लक्ष्य:शरद ऋतु का एक सामान्यीकृत विचार बनाएं,

शामिल

घटना

प्रकृति (वर्षा, हवा का तापमान, मिट्टी की स्थिति,

पानी), शरद ऋतु में पौधों की स्थिति और इसके कारणों के बारे में

पशु जीवन की विशेषताएं।

केयरगिवर

लाता है

वर्ष का वह समय जब प्रकृति में सब कुछ बदल जाता है: दिन बन जाता है

संक्षेप में, सूरज कमजोर गर्म होता है, यह प्रत्येक के साथ ठंडा हो जाता है

दिन के दौरान, अक्सर बारिश होती है, आकाश घटाटोप, उदास होता है। अंत तक

ठंढ,

बाहर हो जाता है

कीड़े

छुपा रहे है

पेड़,

बात चिट:केयरगिवर

ए एस पुश्किन

ई। ट्रुटनेवा

चलो बात करते हैं

कहना,

आनंद लेना

प्रकृति कैलेंडर।

सितंबर में मौसम कैसा था? अक्टूबर में? नवंबर में? कैसे

क्या यह बदल गया (प्रकृति के कैलेंडर के अनुसार)? इसके साथ क्या हुआ

तीन महीने में पेड़ और झाड़ियाँ? यह कैसे बदल गया है

भूमि का आवरण? क्यों? यह परिवर्तन से कैसे संबंधित है?

अब आइए गिरावट में पशु जगत की स्थिति पर चर्चा करें।

घटित

कीड़े?

2. क्या क्षेत्र में, जंगल में पक्षियों की रचना बदल गई है? कहाँ

गायब हो गए भुखमरी, निगल, आदि? वे क्यों उड़ गए

गर्म जलवायु? (ठंडा, खाने के लिए कुछ नहीं)।

3. वन्य प्राणियों के जीवन में क्या परिवर्तन हो रहे हैं?

4. पतझड़ में लोग किस तरह का काम करते हैं?

ठंड से मरो। प्रवासी पक्षी दक्षिण की ओर उड़ते हैं

विंटरिंग - मानव निवास के करीब जाएं, टीके।

खिलाना,

कीड़े

तैयार हो रहे

ढेर

बचाने

तैयार हो रहे

इकट्ठा करना

मिट्टी की जुताई करें, जलाऊ लकड़ी तैयार करें, आवास को गर्म करें।

Fizkultminutka।

दो बहनें, दो हाथ

बाएँ और दाएँ (वैकल्पिक रूप से हाथ दिखाते हुए)

बगीचे में मातम फाड़ें

और एक दूसरे को धो लो। (आंदोलनों की नकल)

दो बहनें, दो हाथ

बाएँ और दाएँ (वैकल्पिक रूप से दिखाएँ)

समुद्र और नदी का पानी

रेक तैराकी (तैराकी आंदोलनों का प्रदर्शन)।

नंबर 22 वार्तालाप "सब्जियों के बारे में"

लक्ष्य:सब्जियों के बारे में सामान्यीकृत विचार बनाएँ

पौधे,

बड़े हो

उपयोग

सब्जियों की विविधता के बारे में विचारों को स्पष्ट करें।

बात चिट:शिक्षक एक ट्रे साथ लाता है

स्वाद? इसका मतलब है कि सब्जियां स्वाद में भिन्न होती हैं।

रहस्य:"मैं एक लड़की को देखता हूं जो एक कालकोठरी में रहती थी।

वह नारंगी है। इसे साफ किया जा सकता है, एक grater पर रगड़ा जा सकता है।

यह स्वादिष्ट और सेहतमंद है।"

शिक्षक (कच्ची और उबली हुई सब्जियों की थाली के साथ)

बच्चे को आमंत्रित करता है, जिसने अपना हाथ उठाया, अपनी आँखें बंद करने के लिए और

सब्ज़ियाँ। वह पूछता है कि ट्रे में क्या है और यह सब कैसे है

उगता है

सब्ज़ियाँ? शिक्षक स्पष्ट करता है: ठीक है, दोस्तों, यार

जमीन में पौध या सब्जी के बीज बोना, देखभाल करना

उन्हें, पानी, मातम, पृथ्वी को ढीला करता है और केवल अंदर

गर्मियों का अंत - गिरावट में सब्जियों की फसल प्राप्त होती है। सब्ज़ियाँ -

यह पौधे का फल है, इसका हिस्सा है। मुझे बताओ दोस्तों सब कुछ है

सब्जियां पृथ्वी की सतह पर उगती हैं? फल और सब्जियां हैं

जो जमीन में होते हैं और जड़ वाली फसलें कहलाती हैं।

(बच्चे सब्जियां कहते हैं - जड़ वाली फसलें)। बहुत सारी सब्जियां। सभी

वे भिन्न हैं। आइए आपके साथ अंतर के संकेत खोजें

सब्ज़ियाँ। (बच्चे सब्जियों को देखते हैं और एक निष्कर्ष निकालते हैं

सब्जियों के आकार, रंग, आकार में अंतर के बारे में क्या है

स्पर्श सतह)। लोग सब्जियां क्यों उगाते हैं?

(को खाने के)। क्या सभी सब्जियां एक जैसी होती हैं?

सब्जी का एक टुकड़ा चखें। के बारे में नहीं पूछता है

क्या यह सब्जी एक रहस्य है। बच्चा जवाब देता है। अगर पहेली नहीं है

इस सब्जी के बारे में बच्चे को नाम बताना चाहिए कि उसने क्या खाया।

दादा जी सवा सौ वस्त्रों में रहते हैं।

शीर्ष प्रकाश सरसराहट कवर।

उत्तर किसने खोजा? (प्याज)

पीला, सूरज नहीं, गोल नहीं, चाँद नहीं।

वे इसे उबालते हैं, इसे भाप देते हैं, और इसे कच्चा खाते हैं, और परियों की कहानी इसके बारे में बात करती है।

परिभाषित

बच्चों को स्वयं सब्जियों के बारे में पहेलियाँ बनाने के लिए आमंत्रित करें।

नंबर 23 वार्तालाप "जंगल के बारे में"

लक्ष्य:बच्चों को यह विचार दें कि जंगल एक समुदाय है

पौधे और जानवर जो एक साथ रहते हैं और एक दूसरे की जरूरत है

बात चिट:केयरगिवर

सूचित करता है,

एक बूढ़ा आदमी - एक जंगल का आदमी जो सुनना चाहता है कि लोग क्या हैं

जंगल। जंगल में कौन था? तुमने वहां क्या देखा? क्या

जानवरों

रहना? लेसोविचोक

बच्चों को सुनता है और उनकी तारीफ करता है। फिर वह कहते हैं कि सबसे महत्वपूर्ण

कविताएँ और पहेलियाँ पढ़ता है, उन पर पहेलियाँ खोजने के लिए कहता है। में

जंगल में जानवरों, पक्षियों और कीड़ों का निवास है। वे यहां पाते हैं

खुद का आवास: वे छेद खोदते हैं, घोंसले बनाते हैं। जंगल उन्हें खिलाता है। जानवरों

और पक्षी पौधों के विभिन्न भागों को खाते हैं:

पेड़,

अद्भुत प्राकृतिक संपदा।

जंगल के निवासी पेड़ हैं, उनमें से कई हैं, वे लंबे हैं। उजागर

विभिन्न पेड़ों को दर्शाने वाले विषय चित्र,

पूछता है,

सन्टी, ओक, पहाड़ की राख, मेपल, स्प्रूस, पाइन। एक पहेली लगता है:

"बैठता है - हरा हो जाता है, झूठ - पीला हो जाता है, गिर जाता है - काला हो जाता है"

मिला हुआ,

मिलना

बर्च

हल्की लकड़ी; एक देवदार के जंगल में - केवल पाइंस, यह वहाँ अच्छा है

राल की तरह गंध आती है। मिश्रित जंगल में पेड़ों के नीचे उगते हैं

झाड़ियाँ - बिगबेरी, हेज़ेल, रास्पबेरी। पृथ्वी पर भी

दिखाता है

चित्रों

झाड़ियों की छवि, मशरूम की डमी को उजागर करती है।

नंबर 24 वार्तालाप "प्रकृति की शिकायत पुस्तक।"

लक्ष्य:बच्चों की चेतना, भावनाओं और कार्यों को निर्देशित करें

सकारात्मक, मानवीय कार्य करना।

बात चिट:दोस्तो,

आँसू दिखाई देते हैं? यह कब होता है?

लेकिन प्रकृति भी जीवित है। जब वह आहत और आहत होती है, तो वह

रोना भी।

चित्र को देखो और उत्तर दो: गिलहरी क्यों रो रही है?

Starlings के लिए यह इतना बुरा क्यों है? कैमोमाइल के सामने क्यों

आँसू? फ्लाई एगारिक उदास क्यों है?

बातचीत

छुपा रहे है

छुपा रहे है

शिकारी जो कायरों पर हमला करते हैं?

सर्दियों में कौन सोता है?

कौन कहाँ रहता है? अगर जानवर बदल गए तो क्या होगा

मशरूम की शिकायत

बाहर खींचें

काटना,

सावधानी से।

भूल जाओ

खेल "क्या होगा अगर?"

शिक्षक वाक्य शुरू करता है और बच्चे इसे समाप्त करते हैं।

अगर झाड़ी के नीचे कांपता हुआ खरगोश बोल सकता है, तो वह

किसको

आओ, मैं कहने में कामयाब रहा ... अगर एक गंदी नदी से मछली

बात कर सकता है, वह कहेगी ...

फ्लाई एगारिक शिकायत

हां, मैं लोगों के लिए जहरीला हूं, लेकिन जानवरों को मेरी जरूरत है। और मैं

अति खूबसूरत। कृपया मुझे प्यार करो!

भुखमरी की शिकायत

हम सभी को खुश करना चाहते थे, हम आपके लिए सबसे पहले उड़ान भरने वाले थे।

और कोई हमारा इंतजार नहीं कर रहा है। ठंडा! वहां कुछ भी नहीं है। यह है

सही?

नंबर 25 "वार्तालाप" सर्दियों के बारे में "।

लक्ष्य:सर्दियों के विचार को ठोस और गहरा करने के लिए:

राज्य

ठेठ

राज्य

पौधे,

peculiarities

घरेलू

अच्छी तरह से और ओ टी एन वाई एक्स में।

बात चिट:

केयरगिवर

कविता

I. सुरिकोवा: शराबी सफेद बर्फ

घूंघट की तरह हवा में घूमना

और जमीन पर चुपचाप सब कुछ उसके कपड़े पहने।

गिरना, लेटना। टोपी वाला अंधेरा जंगल

और सुबह हिमपात के साथ

अद्भुत ढका हुआ

बादल जिनसे यह हिमपात करता है। गंभीर ठंढों में बर्फ गिरती है

अनाज,

सुई।

हिमपात

एकजुट रहें

पेड़,

तारों

बोलता हे

ठंढ। हवा के मौसम में बर्फ, बर्फानी तूफान, बर्फानी तूफान होते हैं।

नदियाँ और झीलें बर्फ से ढकी हुई हैं। मछलियाँ बर्फ के नीचे रहती हैं

झाड़ियाँ

पत्तियां, केवल स्प्रूस और पाइन में हरी सुइयां होती हैं।

बल्ब,

कीड़े-मकोड़े उड़ते नहीं, दरारों में छिपे सो जाते हैं।

पेड़ों और झाड़ियों की छाल, पत्तियों के नीचे, जमीन में। कुछ

पक्षी, उनमें से ज्यादातर मानव आवास के पास रहते हैं।

खिलाना

मदद

भूख का मौसम। प्रवासी पक्षी गर्म हो गए हैं

अलग ढंग से

सर्दियों के लिए अपने कोट बदल दिए। गिलहरी भंडार पर फ़ीड करती है

नट, एकोर्न, मशरूम। लोमड़ी ज्यादातर इस समय

मैदान सफेद है

और उसके नीचे सो गया

मजबूत, अडिग...

इस कविता में कवि किस ऋतु की बात कर रहा है?

सर्दी तीन महीने की मालकिन है। क्या? यह कैसे बदल गया है

सर्दियों में प्रकृति मौसम कैसा है? पौधे सर्दी कैसे करते हैं?

हमने कीड़े क्यों नहीं देखे? आपने कौन से पक्षी देखे?

सर्दियों में पक्षियों के जीवन में, उनके व्यवहार में क्या बदलाव आया है? कैसे

क्या घरेलू और जंगली जानवर हाइबरनेट करते हैं? लोग कैसे परवाह करते हैं

सर्दियों में पक्षियों और जानवरों के बारे में? क्यों?

सर्दियों में, छोटे दिन और लंबी रातें, सूरज होता है

कम और थोड़ा गर्म होता है, आकाश अक्सर धूसर होता है, उस पर बादल होते हैं

चूहों का शिकार करता है। भालू, बेजर, जमा हुई चर्बी, सो जाओ

मांद।

घरेलू

जानवरों

लोग ध्यान रखते हैं: वे अपनी सर्दियों की झोपड़ी को गर्म करते हैं, भोजन देते हैं।

क्लियरिंग

काम

बर्फ़ उठाने वाले फ़ावड़े

सड़कों पर कारें। बच्चों को सर्दी बहुत पसंद है! वह

पसंद करना? बच्चे

सूची

मनोरंजन:

स्लेज, स्की, स्नोबॉल फाइट्स, डाउनहिल स्कीइंग, स्नो बिल्डिंग।

नंबर 26 बातचीत “इनडोर की देखभाल पर

पौधे"

लक्ष्य:कमरे की देखभाल के बारे में विचारों को सारांशित करें

पौधे। बुनियादी जरूरतों का समेकित ज्ञान

कमरा

पौधे,

उल्लिखित करना

संकेत

अपूर्ण आवश्यकताओं के संकेत।

बातचीत का प्रवाह:बच्चे, आज हम पढ़ते रहेंगे

इनडोर पौधों की देखभाल करें। चलो याद करते हैं

इसके लिए क्या किया जाना चाहिए? आपने हाल ही में क्या सीखा है?

(पृथ्वी को ढीला करने के लिए)। आपको पृथ्वी को ढीला करने की आवश्यकता क्यों है? (को

पानी अच्छी तरह से निकल जाता है, और जड़ों को बढ़ने में आसानी होती है

चीनी काँटा?

गहरा नहीं,

और गहरा।

आपको कैसे पता चलेगा कि किसी पौधे को पानी देने की जरूरत है? (जमीन सूखी है

इस घोल से पौधों को सप्ताह में एक बार खिलाया जाता है,

इसे पानी देने के बाद, ताकि घोल बेहतर तरीके से अवशोषित हो जाए

कप

समाधान

उर्वरक। कुछ कपों में, आधा घोल और

कुछ में - सीमा तक। एक बार आपके पास पौधे होंगे

पोंछना

ढीला

फुहार

छोटे पत्तों वाले पौधों को पानी के कैन से बेसिन में धोएं,

खाद के प्याले मुझसे ले लो। अगर पौधा

बड़ा - भरा हुआ, और छोटा - आधा गिलास।

शिक्षक बच्चों के काम को वितरित करता है, उन्हें नियंत्रित करता है

गतिविधियों, सलाह के साथ मदद करता है, उन लोगों को नोट करता है जो सफलतापूर्वक

मामले को संभालता है।

आज आपने क्या सीखा?

उन्हें निषेचित क्यों किया जाता है?

रोशनी)।

पानी?

जो कल से पानी के डिब्बे में है)। कैसे धोना है

पौधे?

रगड़ना

लत्ता,

मुलायम पत्तों वाले पौधों को एक बेसिन में रखें, जमीन को बंद कर दें

ऑयलक्लोथ, ताकि यह धुंधला न हो, और एक बड़े से पानी

पी अलवरिज़टोरा)।

हम पौधों की देखभाल क्यों करते हैं? (उनके होने के लिए

r a s और y m और,

अच्छा

सी में ई एल मैं) .

बच्चों, पौधों की न केवल देखभाल करने की जरूरत है, बल्कि यह भी

खिलाना,

खाद डालना।

विशेष उर्वरक, उन्हें पहले पानी में पतला होना चाहिए

किस मिट्टी को निषेचित किया जाना चाहिए?

वोस: और अब मैं आपको एक पहेली देना चाहता हूं। केयरगिवर

पौधे का वर्णन करता है (क्या कोई ट्रंक है, शाखाएं हैं, वे क्या हैं: सीधे

खड़ा होना, लटकना, घुँघराला, पतला या मोटा)। का वर्णन करता है

पत्तियां, उनका आकार, सतह, रंग (गहरा, हल्का

हरा, भिन्न, आदि)। क्या फूल हैं, कितने हैं

डंठल, वे कैसे रंगीन होते हैं। बच्चे पौधों का अनुमान लगाते हैं।

ऑफर

पूरा करना

पौधे और उनका अनुमान लगाएं - खेल "अनुमान करें

पौधा"।

नंबर 27 वार्तालाप "प्रकृति का कैलेंडर।"

लक्ष्य:बच्चों को मौसम का निरीक्षण करना और उसके साथ काम करना सिखाएं

प्रकृति कैलेंडर।

बातचीत का प्रवाह:आपको प्रकृति के कैलेंडर की आवश्यकता क्यों है?

आप में से कितने प्रकृति के कैलेंडर के साथ काम करना पसंद करते हैं?

थर्मामीटर

उपाय

तापमान

कैलेंडर में डेटा दर्ज करें (वयस्कों के साथ)।

वेदर वेन का उपयोग करके, हवा की दिशा और शक्ति निर्धारित करें।

इसे अपने रेखाचित्रों में दिखाइए।

पेड़ों पर बर्फ गिराओ।

एक गमले में ट्यूलिप के बल्ब लगाएं। में कब

अन्धेरे में वे अंकुरित होंगे, उन्हें खिड़की के पास उजियाले में रखो। में

मार्च से ट्यूलिप खिलना शुरू हो जाएगा।

कठफोड़वा एक स्प्रूस पर बैठ गया और रोया। जलते हुए आँसू बर्फ पर गिरते हैं,

जमाना।

मैंने गिलहरी को घोंसले से देखा - कठफोड़वा रो रहा है। कुदें कुदें,

कठफोड़वा के लिए कूद गया।

तुम, कठफोड़वा, क्यों रो रहे हो?

खाने के लिए कुछ नहीं, गिलहरी-

रखना

शाखा। कठफोड़वा गांठ के पास बैठ गया और अपनी चोंच से चोंच मारने लगा।

और गिलहरी खोखले के पास बैठती है और आनन्दित होती है। और गिलहरी अंदर

दुगुना आनन्द। और सूर्य प्रसन्न होता है।

प्रतिकृतियां

"फ़रवरी

पक्षी व्यवहार टिप्पणियों का संचालन करें। करना

उड़ान में पक्षियों के रेखाचित्र।

एक आवर्धक कांच के माध्यम से एक हिमपात का परीक्षण करें

खिड़की पर icicle, ठंढा पैटर्न। अपना स्केच करें

टिप्पणियों। बाद

वी। सुखोमलिंस्की की कहानी से परिचित "एक गिलहरी की तरह

कठफोड़वा को बचाया ”अपनी कहानी बनाने के लिए।

सर्दियों के बीच में यह गर्म हो गया, बारिश होने लगी और फिर से

ठंढ की मार। बर्फ से ढके पेड़

पेड़ों पर शंकु। कठफोड़वा के लिए कुछ भी नहीं है: चाहे वह कितना भी दस्तक दे

बर्फ छाल तक नहीं पहुंचेगी। चोंच से चाहे कितना ही मार ले

शंकु, अनाज भूसी नहीं है।

नंबर 28 वार्तालाप "वसंत में जंगली जानवरों का जीवन।"

लक्ष्य:परिचय देना

मौसमी

परिवर्तन

जानवरों।

लाना

जानवरों

बातचीत का प्रवाह:

पिनोचियो। दोस्तों, मैंने वसंत ऋतु में जंगल का दौरा किया (प्रदर्शित

चित्र।) मैंने सोचा था कि वसंत में जंगल में सब कुछ वैसा ही होता है

सर्दियों में कुछ भी नहीं बदलता है। लेकिन किसी कारणवश चारों ओर बर्फ पिघल रही थी,

नदियाँ बहने लगीं, जमीन से युवा घास उग आई।

मैं जंगल से चल रहा हूं, मैं देखता हूं - किसी के टुकड़े

ऊन। क्या बात है, मुझे समझ नहीं आ रहा है। रवि। दोस्तों चलो

हम अपने Pinocchio को यह पता लगाने में मदद करेंगे कि कौन इसे छोड़ रहा है

झाड़ियों पर उनके ऊन के गुच्छे।

बच्चे। सभी

जानवर वसंत में पिघलाते हैं, अपने गर्म सर्दियों के कोट को बदलते हैं

एक हल्का करने के लिए। बन्नी अपना सुंदर सफेद रंग बदलता है

रोएँदार

नीला", के। यूओन "सर्दियों का अंत"।

आचरण

फ़रवरी

कहावत के अनुसार उनके लिए एक कहानी: “फरवरी में, वसंत के साथ सर्दी

पहली बार मिलो।"

सर्दी और सर्दी की घटनाओं के बारे में तुलना जारी रखें:

छोटा

शावक...

क्रिसमस का पेड़ स्नो मेडेन की तरह है: वह सफेद टोपी और सफेद रंग में खड़ी है

फर कोट ... पाइन - एक बूढ़ी औरत की तरह: एक सफेद दुपट्टे से बंधा हुआ

हिमपात का एक खंड

छोटा

फरवरी बर्फ़ीला तूफ़ान - सफेद बारिश की तरह ...

चुपचाप एक मिंक के लिए, और लंबे समय से कोई बड़ा है

थूथन, एक शराबी पूंछ और इनमें से पांच के बगल में

छोटा

जानवरों।

शावक

खाने के लिए एक चूहा लाया। किस तरह के जानवर थे, मुझे नहीं पता

रोएँदार

रवि। बच्चे,

था? (फॉक्स

लोमड़ियों)। (समीक्षा।

चित्र)

लाया

शावक

पिनोचियो। और मैं छिप गया और उस मांद में से देखा

कोई बड़ा, भूरा और अनाड़ी निकला। कहाँ

क्या वह दिखा? मैंने उसे सर्दियों में नहीं देखा। उसके पीछे यह आया

क्लब पैर।

यह जानो

भालू)। (बच्चे

आर ए एस एम ए टी आर आई वी ए वाई वाई टी

एक आर टी आई एन के यू के लिए)

लाल में बदल जाता है।

रवि। कौन जानता है कि सफेद फर कोट में खरगोश के लिए दौड़ना असहज क्यों होता है

पेड़,

पिनोचियो। ए

टहनियाँ

के एल ओ एच के मैं

श ई आर एस टी मैं?

बाएं

बदला हुआ

रोएँदार

पिनोचियो। लेकिन ऊन के ये ग्रे गुच्छे - वे कौन हैं

जंगल में छोड़ दिया?

बच्चे। भेड़िया, वह भी बसंत में बहा देता है।

पिनोचियो। मैं जंगल से चला गया। सोचा था कि किसी से नहीं मिलूंगा

रवि। एक माँ भालू केवल एक ही पैदा होती है, शायद ही कभी -

छोटा

शावक।

उन्हें दूध पिलाती है। वसंत में, भालू ताजा युवा खाते हैं

टी आर ए वी के वाई,

एल और टी के बारे में के,

एम यू आर ए वी ई वी

एम यू आर ए वी ई आई एन आई के ए।

पिनोचियो। ए

दौड़ा

उसके छोटे पैर, उसकी पीठ पर और उसके पीछे कांटों के साथ

शावक।

रवि। वसंत ऋतु में हेजहोग में हेजहोग भी होते हैं। हाथी सो रहा है

स्टंप के नीचे। बच्चों, आप में से कौन याद रखता है कि क्या बदलता है

पी आर ओ यू टी

जेड वी ई आर यू श के ए एम आई

ई में एन के बारे में वाई के साथ?

रवि। Pinocchio, अब आप सब कुछ समझते हैं?

नंबर 29 वार्तालाप "पक्षियों से मिलें।"

लक्ष्य:के बारे में प्राथमिक विचारों का गठन

वसंत पक्षियों के प्रति देखभाल का रवैया बढ़ाना

बातचीत का प्रवाह:

पहेली सुलझाएं।

शाखाओं के बीच एक नया घर,

उस घर में दरवाज़ा नहीं है,

केवल एक गोल खिड़की

एक बिल्ली भी पार नहीं कर सकती। (चिड़िया घर)

तारों ने उड़ान भरी। और किसने गर्म देशों से उड़ान भरी

हम? बर्ड हाउस किस लिए हैं? उन्हें कौन कर सकता है

निर्माण? बर्डहाउस लगाने के लिए सबसे अच्छी जगह कहाँ है? क्या

क्या पक्षी खाना खाते हैं? बर्डहाउस के पास क्या नहीं किया जा सकता है?

(शोर करो, पास आओ, चूजों को उठाओ।)

कौन सा पक्षी सबसे अच्छा गाता है?

समस्या की स्थिति का समाधान

ई। बुल्गाकोवा की एक कविता "मैगपीज़" पढ़ना।

मैगपाई सेज के पास झगड़ रहे थे।

मैगपाई चहकती - उन्होंने एक बाज को देखा,

उन्होंने चील को देखा और तुरंत चुप हो गए ...

सभी मैगपाई को चुप करा दिया -

यह पता चला कि पक्षी झगड़ते हैं। मैगपाई ने क्या साझा नहीं किया?

पक्षी चुप क्यों थे?

मैग्पीज़ की मदद कैसे करें, उन्हें चील से कैसे बचाएं?

व्यायाम "दो पक्षी"

जो बिना पैर और बिना बांसुरी के है

यह कौन है? (बुलबुल।)

नाइटिंगेल्स अपने लिए कौन सी जगहें चुनती हैं

घोंसले? (बिर्च ग्रोव्स।)

व्यायाम "यदि आपने देखा तो आप क्या करेंगे ...".

एक चूजा जो घोंसले से बाहर गिर गया?

एक चिड़िया का घोंसला बर्बाद कर एक लड़का? ... के साथ एक लड़का

हाथ में गुलेल?

एक चिड़िया जो आपकी खिड़की पर बैठी है?

नंबर 30 वार्तालाप "वसंत के बारे में"।

लक्ष्य:विशेषता के बारे में ज्ञान को स्पष्ट और व्यवस्थित करें

वसंत के कारण सौंदर्य संबंधी अनुभव

प्रकृति का वसंत जागरण। कदम

बात चिट:शिक्षक कविता पढ़ता है:

यार्ड में बूँदें बज रही हैं,

धाराएँ खेतों के माध्यम से चलती हैं

सड़कों पर पोखर

चींटियाँ जल्द ही आ रही हैं

कड़ाके की ठंड के बाद...

कविता किस ऋतु की बात कर रही है? आप कैसे हैं

सोचिए यह वसंत के बारे में क्या कहता है? क्या बन गया

वसंत में दिन? सूरज कैसे चमकता है? बर्फ और बर्फ क्यों पिघली?

वसंत

दो पक्षी मिले: एक पिंजरे में रहता है, और दूसरा -

इच्छानुसार। आपको क्या लगता है कि पक्षी किस बारे में बात कर रहे हैं?

अलग-अलग परिस्थितियों में रहना: एक कैद में और दूसरा अंदर

जंगल? एक सब कुछ तैयार पर रहता है, लेकिन एक पिंजरे में, और दूसरा

शत्रुओं से बचने के लिए आपको अपना भोजन स्वयं प्राप्त करना होगा,

लेकिन वह आज़ाद है। एक खेल

"अच्छा बुरा"

बहुत सारे बर्डहाउस - अच्छा या बुरा?

बर्डहाउस में कई बच्चे - अच्छा या बुरा? बहुत ज़्यादा

बर्डहाउस में खाना - अच्छा या बुरा?

शिक्षक बच्चों के उत्तरों को स्पष्ट और सारांशित करता है। वसंत

सूर्य तेज चमकता है और पृथ्वी को बहुत अधिक गर्मी भेजता है। दिन

लंबी होती जा रही है और रातें छोटी होती जा रही हैं। वसंत की गर्मी से

छोटा

धाराओं

पिघला हुआ पानी मूसलधार बारिश में बह गया। उसने मिट्टी को पानी पिलाया

और, वसंत की गर्मी के साथ, लंबे समय से पौधों को जगाया

पिघले हुए धब्बे

खिला

वसंत

फूल: कोल्टसफ़ूट, स्नोड्रॉप, घाटी के लिली। खिला

विलो, एल्डर, हेज़ेल पर फूल, फिर कलियाँ फूटती हैं

अन्य पेड़ और झाड़ियाँ, और वे हरे रंग से आच्छादित थे

पत्रक। हरी घास। फलों के पेड़ मई में खिलते हैं

पेड़। खिलती हुई पक्षी चेरी, बकाइन। जीवन भी बदल गया है

जानवरों। कीड़े दिखाई दिए: मक्खियाँ, मधुमक्खियाँ, तितलियाँ। पर

गिलहरी, खरगोश, लोमड़ी और अन्य जानवर शावक दिखाई दिए।

ठंडा। और सबसे गर्म कौन सा है? जो बदलता है

वसंत में पौधों के साथ क्या हुआ? वसंत क्यों शुरू हुआ

घास उगती है? पेड़ और झाड़ियाँ हरी क्यों होती हैं?

कौन से फूल सबसे पहले खिले? आपने उन्हें कहाँ देखा? क्या

कीड़े

दिखाई दिया

कीड़े?

पहुँचा?

हमारे पास लौट आया? उसके बाद से जंगली जानवरों का जीवन कैसे बदल गया है

वसंत आ रहा है? लोग वसंत में खेतों में क्या करते हैं और

किचन गार्डन? वसंत में सब कुछ अच्छा क्यों होता है?

सभी जानवरों ने अपने गर्म, भुलक्कड़ सर्दियों के कोट को बदल दिया है

अधिक दुर्लभ, और कुछ ने अपना रंग बदल लिया है। हरे पर

कोट ग्रे हो गया, गिलहरी का कोट लाल हो गया, और इसी तरह। गर्म देशों से

पक्षी लौट आए और तुरंत निर्माण और मरम्मत के काम में लग गए

घोंसले। उन्होंने अपने अंडे घोंसलों में रखे। और कुछ गौरैया

वसंत में लोग: वे धरती खोदते हैं, फूलों के बिस्तरों में बीज बोते हैं

क्यारियों में फूल, पौधे रोपे जाते हैं, सब्जियों के बीज बोए जाते हैं।

वसंत वर्ष का एक आनंदमय समय है। सुंदरता का आनंद लें

आनंद लेना

मई

बदबू आ रही है।

नंबर 31 वार्तालाप "फूल"

लक्ष्य:रंगों के बारे में बच्चों के विचारों का विस्तार करना।

प्रकृति के प्रति सम्मान पैदा करें।

बातचीत का प्रवाह:लड़की ने जाल क्यों लिया? वह क्या है

करने जा रहे?

इस लड़की से मिलने के बाद, आप उसे क्या सलाह देंगे: चुनने के लिए

सभी फूल, सभी तितलियों को पकड़ें या बस

इस सुंदरता को चित्रित करें?

"तितली" कहानी पढ़ना और चर्चा करना

कोल्या और वाइटा खेल रहे थे और अचानक उन्होंने देखा कि वह एक शाखा पर कैसे बैठी हैं

बड़ी नीली तितली।

चलो उसे पकड़ते हैं, - वित्या ने सुझाव दिया, - सबको दिखाओ

वह कितनी सुंदर है।

आप तितलियों को नहीं पकड़ सकते, - कोल्या ने कहा। लड़का ऐसा क्यों है

हमारी गर्मियों की झोपड़ी में, सबसे पहले लाल और खिलते हैं

गुलदस्ता।

शुरू

घाटी के लिली, बैंगनी irises, गुलाबी, लाल, सफेद और

बरगंडी चपरासी। फिर पिंक और बकाइन खिलते हैं

शुरू

वार्षिक

कैलेंडुला, मेजर, बाल्सम, मटियोला, एस्टर्स और बहुत कुछ

विभिन्न अन्य रंग। कुछ खिलते हैं, दूसरे खिलते हैं।

सुंदर! सारी गर्मी खूबसूरत है!

अलग दिखना

जून में खिलता है और ठंढ तक खिलता है। गुलाब के अलग-अलग आकार होते हैं

अलग-अलग रंग और अलग-अलग नाम। गुलाब की महक कोमल है,

पतला, सुखद। मैं उन लोगों से सहमत हूं जो

कहा जाता है कि गुलाब फूलों की रानी है।

व्यायाम "अनुमान"

फूलों के बारे में दो पहेलियों को कंठस्थ करना

श्वेत संसार में साहस का फूल है:

यह सबसे साहसी पुरुषों को दिया जाता है।

वह मूल पितृभूमि की विजय का प्रतीक है,

पतले डंठल पर और रसीली टोपी में,

यह बहुरंगी है, एक बार देख लो:

बगीचे में सुंदर बढ़ता है ... (कार्नेशन)।

एन ग्रिगोरिएवा की कहानी "फूलों की रानी"

फूलदान के फूल क्या कहते हैं - बगीचा और मैदान? किस बारे मेँ

तितलियाँ?

मधुमक्खियों के साथ जंगली फूल?