पढ़ने की तकनीक समय पर पढ़ें। वयस्कों और बच्चों में पढ़ने की तकनीक का परीक्षण कैसे करें

कौन सा पाठ चुनना है?

गति की जाँच के लिए पाठ चुनते समय, मैं आपको सलाह देता हूँ कि सबसे पहले जाँच किए जा रहे व्यक्ति की तैयारी के स्तर के साथ इस पाठ के अनुपालन की डिग्री को ध्यान में रखें।

कल्पना कीजिए कि अगर हम पहली कक्षा के विद्यार्थी को ग्रेट सोवियत इनसाइक्लोपीडिया या टॉल्स्टॉय की अन्ना कैरेनिना का एक टुकड़ा तेजी से पढ़ने के लिए मजबूर करें तो क्या होगा? मस्तिष्क विस्फोट की गारंटी.

यदि हम हाई स्कूल के छात्र का परीक्षण कर रहे हैं तो पाठ बहुत अधिक प्राचीन नहीं होना चाहिए, और सबसे कम उम्र के छात्र के पढ़ने के कौशल का परीक्षण करते समय कठिन नहीं होना चाहिए।

कक्षा 1-2 के विद्यार्थियों के लिए पाठ चुनने का मानदंड:

सबसे पहले, सामग्री नई, अपरिचित होनी चाहिए;
सुपाठ्य फ़ॉन्ट, काफी बड़ा;
सरल छोटे वाक्य, कोई क्रियाविशेषण वाक्यांश नहीं;
संवादों का अभाव;
लंबे विशेषणों और कम इस्तेमाल होने वाले शब्दों से बचें;
बिना चित्र के;
सामग्री बच्चे को समझ में आनी चाहिए।
यदि आप पाठों के चयन के साथ प्रयोग नहीं करना चाहते हैं, तो प्राथमिक विद्यालय के लिए आप ओल्गा अलेक्जेंड्रोवा का मैनुअल ले सकते हैं, जिसमें नियंत्रण पाठ, समझ के प्रश्न और पढ़ने की गति का आकलन करने के लिए एक परीक्षण शामिल है।

अपनी स्टॉपवॉच या ऑवरग्लास तैयार रखें!

ध्वनि आदेश "प्रारंभ!" बच्चा अपने विचार एकत्र करता है और पढ़ना शुरू करता है (कोई तेजी से पढ़ता है, कोई धीमी गति से)। पहला शब्द सुनते ही हम समय अंकित कर देते हैं। मैंने एक गलती की - हम ज़ोर से नहीं बोलते, लेकिन हम इसे लिख लेते हैं। फिर हम गलत तरीके से पढ़े गए शब्दों की संख्या गिनते हैं। यदि आपका बच्चा प्राथमिक विद्यालय का छात्र है, तो उसके लिए अपनी उंगली या पॉइंटर से पाठ का अनुसरण करना उपयोगी होगा।

हम शब्द गिनते हैं

निम्नलिखित को ध्यान में रखते हुए पढ़े गए शब्दों की संख्या की तुरंत गणना करें:

पूर्वसर्ग और समुच्चयबोधक भी गिने जाते हैं;
जिन शब्दों को स्थानांतरित किया गया है उन्हें 2 शब्दों के रूप में गिना जाता है;
हाइफ़न वाले शब्दों को भी 2 शब्दों के रूप में लिया जाता है।
परिणामी संख्या में से ग़लती से पढ़े गए शब्दों की संख्या घटाएँ।

अगर आज पढ़ने की गति 50 शब्द है, और कल केवल 20 शब्द है तो घबराने की जरूरत नहीं है। यह सामान्य है। यह संकेतक बच्चे के खराब मूड, थकान और पाठ की गुणवत्ता दोनों से प्रभावित हो सकता है। बच्चे की दोबारा जाँच करें, उसे कम से कम एक दिन का आराम दें।

प्राथमिक कक्षाओं में पढ़ने की तकनीक के मानदंड

प्रथम श्रेणी।

अक्षरों में पढ़ना

द्रितीय श्रेणी।

साल की शुरुआत में
हमने उच्चारण सही रखा है।
हम केवल बड़े शब्दों को अक्षरों द्वारा पढ़ते हैं

वर्ष के अंत तक:
हम पूरे शब्दों में पढ़ते हैं, तनाव और विराम देखते हैं।

तीसरे वर्ग।

साल की शुरुआत में:
सचेत होकर पढ़ना.
उच्चारण, स्वर-शैली.

वर्ष के अंत तक:

अभिव्यक्ति के साथ पढ़ना.
सामग्री की पुनर्कथन.

चौथी श्रेणी

साल की शुरुआत में:
जो पढ़ा है उसे समझना।
आपका अपना नजरिया.

वर्ष के अंत तक:
अभिव्यक्ति के साथ पढ़ना.
पढ़ने के प्रति विश्लेषण और व्यक्तिगत दृष्टिकोण।
इन नंबरों को शाब्दिक रूप से न लें - हर कोई अपनी गति से विकसित होता है। यहां कट्टरता बेमानी है.

नमस्कार दोस्तों! निश्चित रूप से आप जानते हैं कि सभी प्राथमिक विद्यालय के छात्रों को समय-समय पर पढ़ने के द्वारा परीक्षण किया जाता है, जिसकी तकनीक शिक्षक वर्ष में दो बार या तीन बार भी जांचते हैं। कई बच्चों के लिए, यह घटना एक वास्तविक तनाव है। और डर और उत्तेजना के कारण, वे अपना कौशल पूरी तरह से नहीं दिखा पाते हैं। इसका सामना कैसे करें? घर पर व्यायाम और प्रशिक्षण करें!

ऐसा करना आवश्यक है जिससे प्रदर्शन को बेहतर बनाने में मदद मिलेगी। और अपने होमवर्क के परिणामों का मूल्यांकन करना सुनिश्चित करें। लेकिन उनका सही मूल्यांकन कैसे किया जाए? उदाहरण के लिए, पढ़ने की तकनीक की जाँच करते समय या पढ़ने की समझ का आकलन करते समय आप शब्दों की गिनती कैसे करते हैं? मैं इस बारे में लेख में बात करूंगा।

शिक्षण योजना:

घर पर कैसे जांच करें?

घर पर पढ़ने के कौशल की जाँच करने की तकनीक:

1. सही समय चुनें. छात्र को अच्छे मूड में होना चाहिए और सामान्य महसूस करना चाहिए।
2. सभी विकर्षणों को दूर करें: टीवी, कंप्यूटर, सेल फोन।
3. अपनी ज़रूरत की हर चीज़ तैयार करें: एक स्टॉपवॉच (या सेकेंड हैंड वाली घड़ी) और एक किताब।
4. अपने बेटे या बेटी को मेज पर बिठाएं, अपनी आंखों के सामने एक किताब रखें।
5. मेरे बगल में बैठो और एक स्टॉपवॉच उठाओ।
6. "प्रारंभ करें" कहें। इस बिंदु पर, बच्चा पढ़ना शुरू करता है।
7. समय का ध्यान रखें और साथ ही अभिव्यक्ति और संभावित त्रुटियों पर ध्यान देते हुए ध्यान से सुनें।
8. जब स्टॉपवॉच ठीक एक मिनट की उल्टी गिनती कर ले तो "रुकें" कहें। इस बिंदु पर, पढ़ना बंद करें.
9. परिणामों के मूल्यांकन पर जाएँ.

मूल्यांकन निम्नलिखित मापदंडों को ध्यान में रखता है:

• रफ़्तार;
• समझ;
• अभिव्यंजना;
• सही।

पढ़ने की गति का मूल्यांकन कैसे करें?

गति इस बात से निर्धारित होती है कि बच्चा एक मिनट में कितने शब्द पढ़ पाया। ऐसा लगेगा कि सब कुछ कितना सरल है! लेकिन किसी कारण से, शब्दों की गिनती के बाद, अलग-अलग लोगों के लिए परिणाम अलग-अलग होते हैं। ऐसा क्यों हो रहा है?

सच तो यह है कि हर पिता और हर माँ सही ढंग से गिनती करना नहीं जानता। आइए आपके साथ प्रयास करें.

यहां आपके लिए एक उदाहरण है. गणना करें कि छात्र की पढ़ने की गति क्या है यदि वह एक मिनट में नीचे दिया गया पूरा पाठ पढ़ने में कामयाब हो जाता है।

बहुत लंबे समय तक एक जादूगर पृथ्वी पर रहता था। उन्होंने एक बार लिया था

मुट्ठी भर चाँदी के सिक्के और उन्हें आकाश में उछाल दिया। वहां सिक्के बिखरे पड़े थे

और वहाँ एक स्टार ट्रैक था.

तब से, यात्रियों के लिए तारा पथ रात में चमकता रहा है। लोगों के उत्थान के लिए

अंधेरे में नहीं अपने घर की छत के नीचे बड़े हुए।

मैंने विशेष रूप से अपने तीन दोस्तों से ऐसा करने के लिए कहा। हमारे परीक्षणकर्ताओं से मिलें: मिखाइल, तात्याना, ओल्गा।

उत्तर विकल्प:

1. माइकल - 37 शब्द.
2. तात्याना - 48 शब्द।
3. ओल्गा - 43 शब्द।

अच्छा, कौन सही है? और कोई भी सही नहीं है. दरअसल, इस मामले में गति 44 शब्द होगी! मेरे साथियों की क्या गलतियाँ हैं?

मिखाइल, जिन्होंने 37 शब्द गिने, ने निर्णय लिया कि सभी प्रकार के संयोजनों, पूर्वसर्गों, जैसे "और", "लेकिन", "में", "द्वारा" पर ध्यान देना आवश्यक नहीं है। यह गलती है! ऐसे छोटे शब्द भी मायने रखते हैं।

तात्याना, जिसने 48 शब्द खोजे, ने न केवल पूर्वसर्गों के साथ संयोजनों की गिनती की, बल्कि अर्धविरामों की भी गिनती की। और ये ग़लत निकला. अवधि, अल्पविराम और अन्य विराम चिह्नों की गिनती नहीं की जाती है।

ओल्गा, जिसके पास 43 शब्द हैं, सही उत्तर के सबसे करीब थी। लेकिन फिर भी उसने गलती कर दी. उसने "लौटा" शब्द गिना, जिसका पहला भाग एक पंक्ति में है, और दूसरा एक शब्द में अगले तक ले जाया गया है। यह सत्य नहीं है, यदि पाठ में कोई शब्द लपेट है तो यह शब्द दो में गिना जाता है।

एक और परीक्षण चाहते हैं? कृपया! निम्नलिखित चित्र में कहानी का अंश पढ़ें और गिनने का प्रयास करें कि इसमें कितने शब्द हैं?

खरगोश चुपचाप और शांति से रहता था और उसके पास एक खरगोश था।

किसी तरह एक खरगोश क्रिसमस ट्री के नीचे बैठता है और वहीं एक खरगोश उसके साथ खेलता है।

यदि शब्द हाइफ़न के साथ लिखा गया है, और हाइफ़न के प्रत्येक पक्ष पर तीन से अधिक अक्षर हैं, तो शब्द के इन दोनों भागों को अलग-अलग गिना जाता है। यानी, हमारे उदाहरण में, "चुपचाप और चुपचाप" दो शब्द हैं। और "किसी तरह" शब्द एक है।

आपको कैसे पता चलेगा कि बच्चे काफी तेजी से पढ़ रहे हैं? या गति भी तेज करें? इस प्रश्न का उत्तर दिया गया है। संघीय राज्य शैक्षिक मानक के अनुसार, प्राथमिक विद्यालय से स्नातक होने तक, एक छात्र को प्रति मिनट लगभग 120 शब्द पढ़ना चाहिए।

निस्संदेह, निम्नतम मानक कक्षा 1 में हैं। जब एक छोटा स्कूली बच्चा बड़ा होकर दूसरी कक्षा और फिर तीसरी कक्षा में जाता है, तो उसके साथ-साथ मानक भी बढ़ते हैं।

पढ़ने की समझ का आकलन करना

पढ़ने की अभिव्यक्ति और शुद्धता का मूल्यांकन करें

जब कोई बच्चा पढ़े तो ध्यान से सुनें। अभिव्यंजना, अन्तर्राष्ट्रीय विरामों की उपस्थिति, तार्किक तनाव और की गई गलतियों पर ध्यान दें। आप जांच के दौरान बच्चे को रोककर उसे इन त्रुटियों के बारे में नहीं बता सकते। चेक पूरा होने के बाद आप उनसे निपटेंगे। "गलत" शब्दों पर वापस जाएँ और उन्हें दोबारा पढ़ें।

नियंत्रण पढ़ने के लिए पाठ

माता-पिता को नियंत्रण जाँच के लिए पाठ्य सामग्री से भी समस्या हो सकती है। किसी भी किताब का उपयोग नहीं किया जा सकता. उदाहरण के लिए, "युद्ध और शांति" से एक अंश लें या, इसके विपरीत, नर्सरी कविताओं वाली बच्चों की किताब से, जिसे बच्चा पहले से ही दिल से जानता है। मूल्यांकन के परिणाम ग़लत होंगे.

ग्रंथों के लिए बहुत विशिष्ट आवश्यकताएँ हैं:

• यह पाठक के लिए अपरिचित होना चाहिए;
• उम्र के अनुरूप और समझने योग्य होना चाहिए;
• वाक्य बहुत जटिल निर्माण के बिना, छोटे होने चाहिए;
• इसमें संवाद न हों तो बेहतर है;
• कोई चित्रण नहीं होना चाहिए;
• इसे एक पृष्ठ पर फिट होना चाहिए;
• इसे बड़े, पढ़ने में आसान प्रकार में मुद्रित किया जाना चाहिए।

यह कहाँ है, लेने के लिए इतना आदर्श? बेशक, किताबों में! उदाहरण के लिए, जुगनू श्रृंखला की एक पुस्तक को चेकिंग रीडिंग टेक्नीक कहा जाता है। इसमें पाठ और पढ़ने की समझ दोनों के प्रश्न हैं।

और यहाँ एक और किताब है. इसे प्राथमिक विद्यालय के शिक्षकों की मदद के लिए बनाया गया था, लेकिन मुझे लगता है कि यह आपके और मेरे लिए उपयुक्त होगा। इसे पढ़ना कहते हैं. 1-4 कक्षाएँ। पढ़ने की तकनीक और अभिव्यक्ति का परीक्षण करने के लिए पाठ।

यदि आप घर पर हैं, तो परिणाम रिकॉर्ड करना सुनिश्चित करें। या तो एक संकेत में जिसे डेस्क के सामने की दीवार पर लटकाया जा सकता है, या एक विशेष नोटबुक में। आपका युवा पाठक अपनी प्रगति देखेगा, और इससे उसे और भी अधिक मेहनत करने और नई ऊंचाइयों के लिए प्रयास करने का मौका मिलेगा।

और यदि आप प्रयास करते हैं, प्रयास करते हैं, और नई ऊंचाइयां अप्राप्य रहती हैं, तो सबसे अधिक संभावना है कि आप कुछ गलत कर रहे हैं। क्या वास्तव में? इसके बारे में यहां जानें मुफ़्त वेबिनार "पढ़ना विशेष ध्यान के क्षेत्र में है!"

और प्रयास करने लायक कुछ है! आप 100,000 शब्द प्रति मिनट की गति से कैसे पढ़ रहे हैं? क्या आपको लगता है ऐसा नहीं होता? मैंने भी यही सोचा था जब तक मैंने यह वीडियो नहीं देखा था। निकिता बोल्डरेव से मिलें!

प्रिय दोस्तों, अब आप जान गए हैं कि घर पर पढ़ते समय किन बातों पर ध्यान देना चाहिए। मुझे आशा है कि इससे आपको गलतियों से बचने और मुद्दे को आत्मविश्वास और ज्ञान के साथ देखने में मदद मिलेगी।

यदि आपके पास जोड़ने के लिए कुछ है, तो कृपया इसके बारे में टिप्पणियों में लिखें।

आपको और आपके बच्चों को शुभकामनाएँ!

हमेशा तुम्हारा, एवगेनिया क्लिमकोविच।

पढ़ने की गति का परीक्षण न केवल प्राथमिक विद्यालय में किया जाता है। स्पीड रीडिंग के कई शिक्षार्थी भी यह प्रश्न पूछते हैं। ऐसे विशेष कार्यक्रम हैं जो आपकी पढ़ने की गति का परीक्षण करने में आपकी सहायता करेंगे।

पढ़ने की गति को विशेष कार्यक्रमों का उपयोग करके जांचा जा सकता है जिन्हें इंटरनेट पर डाउनलोड किया जा सकता है। कोई भी व्यक्ति किसी भी उम्र में अपनी पढ़ने की गति का परीक्षण कर सकता है।

इस लेख में हम बात करेंगे कि पढ़ने की गति कैसे जांचें।

अधिकांश लोग प्रति मिनट 200 से 250 शब्द पढ़ते हैं। स्पीड रीडिंग पाठ की धारणा को कम किए बिना प्रभावी स्पीड रीडिंग है। विधि का सार अभिव्यक्ति को त्यागना है, अर्थात पढ़े गए शब्दों का आंतरिक उच्चारण।

पढ़ने की गति की गणना सूत्र का उपयोग करके की जा सकती है:

वी=क्यू*के/टी,

कहाँ वीपढ़ने की गति (संकेत/मिनट);

क्यू-पाठ में वर्णों की संख्या (मात्रा);

टी -पाठ पढ़ने में बिताया गया समय, मिनट;

को -समझ का अनुपात.

अध्ययन के पूरे पाठ्यक्रम के दौरान, जब आप स्वयं गति से पढ़ने में महारत हासिल कर लेंगे, तो आपको इस सूत्र का उपयोग करके पढ़ने की गति निर्धारित करनी होगी। हम आपको गति पढ़ने की तकनीक में महारत हासिल करने के लिए अपनी अनुमानित योजना में प्रत्येक पाठ में नियंत्रण पाठ पढ़ने की गति को मापने के परिणामों को रिकॉर्ड करने की सलाह देते हैं।

पढ़ने के लिए पाठ की मात्रा कैसे निर्धारित करें

पठनीय पाठ की मात्रा कैसे निर्धारित करें?जैसा कि आप पहले से ही जानते हैं, हम अक्षरों में पाठ की मात्रा को परिभाषित करते हैं, जिसे प्रत्येक अक्षर, संख्या, विराम चिह्न, प्रत्येक स्थान के रूप में समझा जाता है। शब्दों के बीच. पुस्तक में हम आपको जो नियंत्रण पाठ प्रस्तुत करेंगे, वे हमेशा उनकी लंबाई के डेटा के साथ होते हैं। लेकिन आपको किसी भी पाठ का आयतन स्वयं निर्धारित करने में सक्षम होना चाहिए। ऐसा करना बहुत आसान है. चलिए उदाहरण देते हैं.

किसी पुस्तक या पत्रिका के पृष्ठ का आयतन कैसे निर्धारित करें? सबसे आसान तरीका निम्नलिखित है. पुस्तक के अंत में, तथाकथित छाप में, लेखांकन और प्रकाशन पत्रक में इसकी मात्रा के बारे में जानकारी शामिल है। प्रत्येक लेखांकन और प्रकाशन शीट में लगभग 40,000 अक्षर होते हैं। इस प्रकार, पुस्तक की मात्रा और पृष्ठों की संख्या को जानकर, आप हमेशा एक पृष्ठ पर वर्णों की संख्या की गणना कर सकते हैं।

उदाहरण के लिए, आइए पाठ्यपुस्तक Tsvetkov L. A. अकार्बनिक रसायन विज्ञान को लें। - एम., 1983। इसका आयतन 13.1 प्रकाशन पत्रक है, पृष्ठों की संख्या 206 है। एक पृष्ठ का आयतन:

(13.1x40000) /206=2544 अक्षर।

इसी प्रकार, पत्रिकाओं में पाठ की मात्रा की गणना की जाती है। एक अखबार के लेख में अक्षरों की संख्या की गणना निम्नानुसार की जाती है। एक से तीन पंक्तियों में वर्णों की संख्या निर्धारित करना और अंकगणितीय माध्य लेना आवश्यक है, फिर पंक्तियों की संख्या गिनें और कुल का योग करें। उदाहरण के लिए, अखबार "कोम्सोमोल्स्काया प्रावदा" में, एक पंक्ति में, एक नियम के रूप में, 25 अक्षर। वर्णों की संख्या जानकर, आप पाठ की मात्रा की गणना कर सकते हैं:

पाठ का आकार = 25 x पंक्तियों की संख्या।

इन दिनों पर्याप्त नहीं है जानकारी हैलगभग और आंशिक रूप से. मांग समकालीनदुनिया - एक दृढ़ दिमाग, एक अच्छी याददाश्त, नई जानकारी को जल्दी से आत्मसात करने और संसाधित करने की क्षमता।

देखने के कोण का विस्तार करना

स्पीड रीडिंग सीक्रेट्स

आंतरिक फ़िल्टर के माध्यम से पारित नहीं की गई जानकारी एक खाली वाक्यांश है। इस बारे में सोचें कि आप जो पढ़ते हैं उसमें क्या महत्वपूर्ण है। जब आप जानकारी भूल जाएंगे तो उसे कैसे याद रखेंगे. उदाहरण के लिए, मुझे पक्का पता है कि मैं आधिकारिक संस्थानों, बैंकों, डाकघरों का शेड्यूल भूल जाऊंगा। इसलिए मैंने संस्थान के कार्यक्रम की तस्वीरें लेने और कंप्यूटर पर तस्वीरें डालने का नियम बना दिया। अब रिकॉल प्रक्रिया कुछ ही क्लिक में पूरी हो जाती है।

पढ़ते समय अधिक भावनाएँ!इससे मुझे जानकारी याद रखने में मदद मिलती है!

जो जानकारी आप पढ़ते हैं उसे आप जो पहले से जानते हैं उससे जोड़ने का प्रयास करें। आप जितना अधिक पढ़ेंगे, उतने ही बेहतर पाठक बनेंगे। अपने दिमाग को किताबों से खिलाएं।

आप जो पढ़ते हैं उसे अपने दिमाग में प्रतिबिंबित करें। आंतरिक फ़िल्टर के माध्यम से टेक्स्ट पास करें. अपनी राय बनाएं. बोलो और कफ और जिंजरब्रेड ले आओ। यदि आप एक शर्मीले व्यक्ति हैं, तो आप "आह, वे ऐसा सोचते हैं" शब्दों के साथ अपनी राय छिपा सकते हैं। "और मैंने वह पढ़ा।" यदि आपसे कहा जाए कि यह सही राय नहीं है, तो आप उस "तीसरे" पर एक साथ हंस सकते हैं जिससे आपने यह राय सुनी थी।

स्रोत: विकिपीडिया

अलेक्जेंडर सेल्किर्क एक स्कॉटिश नाविक हैं, जिन्होंने चिली के तट से 640 किलोमीटर दूर प्रशांत महासागर में मास ए टिएरा (अब जुआन फर्नांडीज द्वीपसमूह में रॉबिन्सन क्रूसो) के निर्जन द्वीप पर 4 साल और 4 महीने (1704-1709 में) बिताए थे। डैनियल डेफो ​​​​के उपन्यास के साहित्यिक नायक - रॉबिन्सन क्रूसो के प्रोटोटाइप के रूप में कार्य किया गया।

संकपोर जहाज का 27 वर्षीय नाविक, जो विलियम डैम्पियर की कमान के तहत फ्लोटिला का हिस्सा था, 1704 में दक्षिण अमेरिका के तटों के लिए रवाना हुआ। गर्म स्वभाव वाला और मनमौजी स्वभाव का, वह लगातार जहाज के कप्तान, स्ट्रैडलिंग के साथ संघर्ष में रहता था। मास ए टिएरा द्वीप के पास हुए एक और झगड़े के बाद, सेल्किर्क ने छोड़ने की मांग की; कप्तान ने तुरंत उसका अनुरोध स्वीकार कर लिया। सच है, बाद में नाविक ने कप्तान से अपना आदेश रद्द करने के लिए कहा, लेकिन वह कठोर था, और सेल्किर्क चार साल से अधिक समय के बाद ही द्वीप छोड़ने में सक्षम था।

अलेक्जेंडर सेल्किर्क के पास जीवित रहने के लिए कुछ आवश्यक चीजें थीं: एक कुल्हाड़ी, एक बंदूक, बारूद की आपूर्ति, आदि। अकेलेपन से पीड़ित होने के कारण, सेल्किर्क को द्वीप की आदत हो गई और धीरे-धीरे उसने जीवित रहने के लिए आवश्यक कौशल हासिल कर लिया। सबसे पहले, उनका आहार अल्प था - उन्होंने शंख खाया, लेकिन समय के साथ उन्हें इसकी आदत हो गई और उन्हें द्वीप पर जंगली घरेलू बकरियां मिलीं। एक समय में, लोग यहाँ रहते थे जो इन जानवरों को अपने साथ लाते थे, लेकिन उनके द्वीप छोड़ने के बाद, बकरियाँ जंगली हो गईं। उसने उनका शिकार किया, जिससे उसके आहार में बहुत आवश्यक मांस शामिल हो गया। जल्द ही सेल्किर्क ने उन्हें वश में कर लिया और उनसे दूध प्राप्त किया। सब्जियों की फसलों से उन्हें जंगली शलजम, पत्तागोभी और काली मिर्च, साथ ही कुछ जामुन भी मिले।

चूहे उसके लिए खतरा थे, लेकिन सौभाग्य से उसके लिए, जंगली बिल्लियाँ, जो पहले लोगों द्वारा लाई जाती थीं, भी द्वीप पर रहती थीं। उनकी संगति में, वह चूहों के डर के बिना शांति से सो सकता था।

सेल्किर्क ने अपने लिए पिमेंटो ऑफिसिनालिस से दो झोपड़ियाँ बनाईं। उनकी बारूद की आपूर्ति कम हो गई और उन्हें बिना बंदूक के बकरियों का शिकार करने के लिए मजबूर होना पड़ा। उनका पीछा करते समय, वह एक बार अपने पीछा करने में इतना खो गया कि उसे उस चट्टान का ध्यान ही नहीं रहा, जहाँ से वह गिरा था और कुछ समय तक उसी तरह पड़ा रहा, चमत्कारिक रूप से जीवित रहा।

अंग्रेजी भाषण को न भूलने के लिए वह लगातार बाइबिल को जोर-जोर से पढ़ते थे। यह कहने की आवश्यकता नहीं है कि वह एक धर्मपरायण व्यक्ति था - इस तरह उसने एक मानवीय आवाज सुनी। जब उसके कपड़े पुराने होने लगे तो उसने उनके लिए बकरी की खाल का उपयोग करना शुरू कर दिया। एक चर्मकार के बेटे के रूप में, सेल्किर्क अच्छी तरह जानता था कि खाल को कैसे तैयार किया जाता है। अपने जूते खराब हो जाने के बाद, उन्होंने अपने लिए नए जूते नहीं बनवाए, क्योंकि उनके पैर, घट्टे से खुरदरे होने के कारण, उन्हें जूतों के बिना चलने की अनुमति देते थे। उसे पुराने बैरल हुप्स भी मिले और वह उनसे चाकू जैसा कुछ बनाने में सक्षम हो गया।

एक दिन द्वीप पर दो जहाज़ आये, जो स्पैनिश निकले और उन दिनों इंग्लैंड और स्पेन दुश्मन थे। सेल्किर्क को गिरफ्तार किया जा सकता था या मार भी दिया जा सकता था, क्योंकि वह एक निजी व्यक्ति था और उसने उनसे छिपने का कठिन निर्णय लिया था।

1 फरवरी 1709 को उन्हें मुक्ति मिली। यह अंग्रेजी जहाज ड्यूक था, जिसके कैप्टन वुड्स रोजर्स थे, जिन्होंने सेल्किर्क को द्वीप का गवर्नर नामित किया था।

कौन से शब्द पढ़ने की तकनीक को ख़राब नहीं करते? कुछ माता-पिता इसे अतीत का अवशेष और पूरी तरह से अनावश्यक मानते हैं "सभी बच्चों को एक ही दायरे में रखना।" मुझे ख़ुशी है कि ब्लॉग पाठकों में ऐसे माता-पिता बहुत कम हैं। हाल ही के एक अध्ययन से पता चला है कि अधिकांश माता-पिता पढ़ने की तकनीक के महत्व को समझते हैं और कई लोग घर पर ही इसका परीक्षण करते हैं।

अक्सर बच्चा घर पर भी वही परिणाम दिखाता है पढ़ने की तकनीक, जबकि स्कूल में वे पूरी तरह से अलग होते हैं, एक नियम के रूप में, बहुत कम। लेकिन इसका मतलब यह बिल्कुल नहीं है कि स्कूल नतीजों को कम आंके, गलतियां निकाले, बल्कि अलग तरीके से जांच करें।

आज पाठकों के सवालों का जवाब देते हुए मैं आपको बताऊंगा कि एक बच्चा घर पर कैसा होता है।

जांच के लिए पढ़ने की तकनीकआपको सेकेंड हैंड वाली घड़ी या स्टॉपवॉच की आवश्यकता होगी। 1-2 मिनट के लिए एक घंटे का चश्मा एकदम सही है, वैसे, आप उन्हें चिकित्सा उपकरणों में खरीद सकते हैं, वे फार्मेसी में हैं। पहले से, आपको वह पाठ चुनना होगा जिसे बच्चा पढ़ेगा। पढ़ने की तकनीक का परीक्षण करने के लिए, बच्चे से अपरिचित पाठ लिया जाता है। पाठ के फ़ॉन्ट, अक्षर आकार और संरचना पर ध्यान देना आवश्यक है। पाठ में वाक्य (ग्रेड 1-2 के लिए) सरल और छोटे होने चाहिए, बिना जटिल मोड़ और बड़ी संख्या में अल्पविराम के। शब्द बच्चे से परिचित होने चाहिए। आपको ऐसा पाठ नहीं लेना चाहिए जिसमें बहुत सारे लंबे विशेषण हों, कम इस्तेमाल होने वाले शब्द हों, संवाद हों। के लिए पाठ पढ़ने की तकनीक का परीक्षणइसमें अनावश्यक चित्र नहीं होने चाहिए, क्योंकि इससे बच्चे का ध्यान भटकता है।

पढ़ने से पहले, बच्चे को तेजी से पढ़ने का लक्ष्य देना आवश्यक है (अभिव्यंजक रूप से पढ़ना आवश्यक नहीं है, मुख्य बात तेजी से पढ़ना है)।

पढ़ने की प्रक्रिया में, बच्चे को पेंसिल या पॉइंटर के साथ पाठ का अनुसरण करने की आवश्यकता होती है ताकि पंक्ति न छूटे। यदि बच्चा कोई गलती करता है, गलत जगह पर तनाव डालता है, अक्षरों का गलत उच्चारण करता है तो उसे सुधारा नहीं जा सकता। आप बस उन शब्दों को गिनें जिन्हें गलत पढ़ा गया था और फिर उस संख्या को शब्दों की कुल संख्या से घटा दें।

उलटी गिनती "शुरू" शब्द से शुरू नहीं होती है, बल्कि उस क्षण से शुरू होती है जब बच्चे ने पढ़ना शुरू किया। आप उससे कहें, "पढ़ें," और बच्चे के पढ़ना शुरू करने का इंतज़ार करें। इस क्षण से, समय मायने रखता है। इसलिए, ऑवरग्लास का उपयोग करना बहुत सुविधाजनक है।

कुछ बच्चे बहुत धीरे-धीरे सीखते हैं, लंबे समय तक झूलते रहते हैं, और मिनट के अंत तक वे पढ़ने की गति पकड़ना शुरू कर देते हैं। ऐसे बच्चों को 1 मिनट नहीं, बल्कि 2 मिनट देना बेहतर है। फिर हम परिणामों को आधे में विभाजित करते हैं और पढ़ने की गति प्राप्त करते हैं।

पढ़ने के बाद, हम बच्चे से पाठ के बारे में कुछ प्रश्न पूछते हैं ताकि यह समझ सकें कि उसने जो पढ़ा है उसकी सामग्री उसने कैसे सीखी। "क्यों" प्रश्न पूछना अच्छा है। और किस लिए?"। तो हम देखेंगे कि क्या बच्चा पाठ का अर्थ समझता है, क्या वह कारण-और-प्रभाव संबंध स्थापित करने में सक्षम है।

अगर बच्चा समझ नहीं पाया या आपको नहीं बता सका तो उसे डांटें नहीं। यह परिणाम आपको कमज़ोरियाँ दिखाता है और आपको पाठ को समझने पर काम करने के लिए कहता है।

और अब गणना शुरू करते हैं। हम पाठ के सभी शब्दों को गिनते हैं, पूर्वसर्ग और संयोजन दोनों। यदि हाइफ़नेशन वाले शब्द हैं, तो उन्हें 2 शब्दों के रूप में गिना जाता है। यही बात हाइफ़न वाले शब्दों पर भी लागू होती है। विराम चिह्नों की गिनती नहीं होती. फिर हम त्रुटि वाले शब्दों की संख्या घटाते हैं, गलत तरीके से पढ़ते हैं और परिणाम प्राप्त करते हैं चेकों पढ़ने की तकनीक.

यह ध्यान दिया जाना चाहिए कि परिणाम में उतार-चढ़ाव हो सकता है और होना भी चाहिए। इसका मतलब यह है कि एक ही दिन में भी एक बच्चा अलग-अलग गति से पढ़ सकता है। यह बच्चे की थकान, उसके मूड, पाठ और शब्दों की गुणवत्ता पर निर्भर करता है। कभी-कभी ऐसा होता है कि एक आसान पाठ चुनते समय, हमें दूसरे से भी बदतर, अधिक कठिन परिणाम मिलते हैं।

इस मामले में, यदि आपको संदेह है कि आपको बच्चे का पढ़ना पसंद नहीं आया, तो 1 दिन के ब्रेक के बाद उसे दूसरा पाठ दें और परिणामों की तुलना करें। इन संख्याओं का अंकगणितीय माध्य पढ़ने की तकनीक का अधिक सटीक संकेतक होगा।

मुझे आशा है कि मैंने इसके बारे में विस्तार से बताया है। यदि आपके कोई और प्रश्न हैं, तो टिप्पणियों में लिखें।