माँ को नोट। बच्चे के मानसिक विकास की दर में देरी

विलंबित उपचार भाषण विकास- यह एक व्यापक सुधारात्मक और विकासात्मक कार्य है जिसका उद्देश्य बच्चे के भाषण समारोह को सामान्य बनाना है। इस तरह के निदान के साथ, जितनी जल्दी हो सके उपचार शुरू करना महत्वपूर्ण है, इससे समस्या के पूर्ण उन्मूलन की संभावना बढ़ जाती है। ZRR एक जटिल विकृति है जिसमें भाषण निर्माण की प्रक्रिया बहुत पीछे रह जाती है आयु मानदंड. की मदद से बीमारी को ठीक किया जाता है।

ज्यादातर "विलंबित भाषण विकास" का निदान 3-4 साल की उम्र में बच्चों को किया जाता है। इस तरह की विकृति के साथ, बच्चा धीरे-धीरे अपने साथियों की तुलना में अपनी मूल भाषा के मानदंडों में महारत हासिल कर रहा है।

भाषण में देरी के साथ, ध्वनि और शब्दावली से लेकर वाक्यांशों तक इसके सभी घटक पीड़ित होते हैं। अधिक बार लड़कियों की तुलना में लड़कों में इस बीमारी का पता चला है। यह बच्चों में मानसिक प्रक्रियाओं पर एक निश्चित छाप छोड़ता है।

पैथोलॉजी की इस विशेषता को ध्यान में रखते हुए, अक्सर ZRR और ZPR जैसे विकार एक साथ होते हैं, और "विलंबित मनो-भाषण विकास" का निदान किया जाता है। वाणी विकार में बचपनएक चिकित्सा और शैक्षणिक समस्या है, जिसका समाधान विभिन्न विशेषज्ञों की भागीदारी से किया जाता है।

उपचार और सुविधाओं के प्रकार

पैथोलॉजी का इलाज कैसे करें, इस तरह के उल्लंघन का निदान करते समय, विशेषज्ञ निर्धारित करता है।

महत्वपूर्ण: माता-पिता को यह याद रखना चाहिए कि पहले उल्लंघन का पता चला है, पूर्ण वसूली की संभावना जितनी अधिक होगी। विशेषज्ञों का कहना है कि जैसे ही आपको किसी बीमारी का संदेह हो, आपको काम शुरू कर देना चाहिए।

3-4 साल की उम्र में, विशेषज्ञ पहले से ही उन बच्चों के साथ काम कर रहे हैं जो भाषण विकारों के सुधार में लगे हुए हैं। बच्चों में आरआरआर के खिलाफ लड़ाई आमतौर पर निम्नलिखित तरीकों से की जाती है:

1. . बच्चे की गहन जांच के बाद, न्यूरोलॉजिस्ट उसे कुछ दवाओं का सेवन निर्धारित करता है, जिसका उद्देश्य भाषण केंद्रों की गतिविधि को सक्रिय करना और मस्तिष्क के न्यूरॉन्स को खिलाना है। माता-पिता को अपने बच्चे को ऐसी दवाएं देने की सख्त मनाही है, क्योंकि केवल एक विशेषज्ञ को उन्हें बीमारी की उपेक्षा और शरीर की व्यक्तिगत विशेषताओं को ध्यान में रखते हुए लिखना चाहिए।
2. फिजियोथेरेपी उपचार। बच्चों में विलंबित भाषण विकास के लिए फिजियोथेरेपी में चुंबकीय चिकित्सा और इलेक्ट्रोरफ्लेक्सोथेरेपी शामिल हैं। उनके लिए धन्यवाद, भाषण के लिए जिम्मेदार मस्तिष्क के कुछ हिस्सों के काम को सामान्य करना संभव है। इस तरह की प्रक्रियाओं को 2 साल की उम्र से करने की अनुमति है, लेकिन मानसिक विकार, आक्षेप और मिर्गी contraindications हैं।
3. शिक्षक-दोषविज्ञानी के साथ कक्षाएं। भाषण सुधार विशेषज्ञों के साथ काम करने के साथ दवाएं और फिजियोथेरेपी लेनी चाहिए। दैनिक अभ्यास के लिए धन्यवाद, विकासात्मक दोषों को समाप्त करना और भाषण अवरोध की संभावित घटना को रोकना संभव है। इसके अलावा, विशेषज्ञ बच्चे को उपचार प्रक्रिया में कठिनाइयों को दूर करने के लिए सिखाते हैं, और सभी कार्य एक व्यक्तिगत योजना के अनुसार किए जाते हैं।

एक न्यूरोलॉजिस्ट की नियुक्ति के अनुसार, भाषण विकास में देरी के साथ एक ईईजी किया जा सकता है, जिसके लिए मस्तिष्क की बायोपोटेंशियल का आकलन करना और कार्यात्मक और रोग संबंधी गतिविधि के foci की पहचान करना संभव है।

विलंबित भाषण विकास वाले बच्चों के लिए एर्गोथेरेपी में आरामदायक परिस्थितियों में सुधारात्मक कार्य शामिल है। इसका मतलब यह है कि सकारात्मक परिणाम प्राप्त करने के लिए, बच्चे के अच्छे मूड और अन्य उपचार और पुनर्वास उपायों के संयोजन में रुचि आवश्यक है।

विलंबित भाषण विकास के लिए उपचार का एक अन्य तरीका मस्तिष्क का ट्रांसक्रानियल माइक्रोपोलराइजेशन है, जिसकी प्रभावशीलता की पुष्टि कई अध्ययनों से की गई है। तकनीक मस्तिष्क पर विद्युत प्रवाह के प्रभाव पर आधारित है, और इसकी ताकत वैद्युतकणसंचलन में उपयोग की तुलना में बहुत कम है।

महत्वपूर्ण: ZRR के साथ उपचार के बाद, आवेग में कमी, ध्यान की बहाली, दृढ़ता और स्मृति में कमी आई है। इसके अलावा, नए शब्द, वाक्यांश दिखाई देते हैं और मोटर फ़ंक्शन सक्रिय रूप से विकसित हो रहे हैं।

विलंबित भाषण विकास के लिए ट्रांसक्रानियल माइक्रोपोलराइजेशन जैसी प्रक्रिया के बारे में विशेषज्ञों की कई सकारात्मक समीक्षाओं के बावजूद, यदि गंभीर मानसिक बीमारी के कारण उल्लंघन होता है तो यह प्रभाव प्राप्त करना संभव नहीं होगा।

डॉक्टरों का कहना है कि बच्चों में स्पीच डिवेलपमेंट डिले का जटिल इलाज ही सबसे असरदार माना जाता है। अलावा, महत्वपूर्ण स्थानबीमारी के खिलाफ लड़ाई में बच्चे के माता-पिता को दिया जाता है।

उपचार के लिए मालिश का उपयोग

कक्षाओं का एक महत्वपूर्ण हिस्सा लोगो मालिश है, जिसका प्रयोग भाषण की आवाज़ सेट करने और आर्टिकुलेटरी उपकरण बनाने के लिए किया जाता है। ज्यादातर, यह प्रक्रिया बड़े बच्चों के लिए की जाती है। पूर्वस्कूली उम्रजो, स्कूल में प्रवेश करने पर, बोलने का स्तर मानक से पिछड़ जाता है।

आम तौर पर भाषण देरी के लिए मालिश विशेषज्ञों द्वारा की जाती है, और यह महत्वपूर्ण है कि यह सावधानी से, पेशेवर और दर्द रहित रूप से किया जाता है। उपचार के दौरान, बच्चे की मांसपेशियों की टोन और नकल की मांसपेशियों को सामान्य किया जाता है, और आर्टिकुलेटरी तंत्र के कामकाज को बहाल किया जाता है।

विशेष उपकरणों या टूथब्रश का उपयोग करके मुंह की मालिश की जाती है। घर पर, विलंबित भाषण विकास के साथ लोगो की मालिश को ठोस भोजन खाने से बदला जा सकता है, जो कलात्मक तंत्र को विकसित करने में भी मदद करता है।

भाषण विकृति के प्रभावी होने के लिए, माता-पिता को इस प्रक्रिया में सक्रिय भाग लेने की आवश्यकता है। घर पर, आप अपने बच्चे के साथ कुछ व्यायाम और कार्य कर सकते हैं:

• संगीत का खेल। वे बच्चे का ध्यान केंद्रित करने में मदद करते हैं, उसे ध्यान केंद्रित करना सिखाते हैं और लय में बदलाव को नोटिस करते हैं। अपने बच्चे को अलग-अलग के साथ खेलने के लिए आमंत्रित करें संगीत वाद्ययंत्रया पालतू जानवरों की आवाज़ का अनुमान लगाएं।
• उंगली का खेल। यह साबित हो गया है कि हाथों के मोटर कौशल का विकास आर्टिकुलेटरी तंत्र के काम में परिलक्षित होता है। बच्चे को डिजाइनर, बीन्स, बटन, लेसिंग के साथ खेलने या पहेली को एक साथ रखने की पेशकश की जा सकती है।
• घर के बाहर खेले जाने वाले खेल। शब्दावली उन खेलों से प्रेरित होती है जिनके लिए आसपास के स्थान में उन्मुखीकरण के कौशल और आंदोलनों की गति को बदलने की क्षमता की आवश्यकता होती है।
• दृश्य ध्यान में सुधार। एक बच्चे में भाषण के निर्माण में विशेष रूप से प्रभावी विभिन्न आंकड़े, विशेष कार्ड और रंगीन वस्तुओं के साथ खेल हैं।

घर पर, माता-पिता को जितनी बार संभव हो अपने बच्चे के साथ संवाद करने और उनकी नकल करने की उसकी इच्छा को उत्तेजित करने की आवश्यकता होती है। भाषण में, सरल वाक्यों का उपयोग करना और अपने सभी कार्यों को आवाज़ देना सुनिश्चित करना सबसे अच्छा है।

टीवी कार्यक्रमों को देखने या इसे पूरी तरह से मना करने और बच्चे की उम्र के लिए सुलभ परियों की कहानियों और कहानियों को पढ़ने की सिफारिश की जाती है। श्वसन तंत्र के विकास के लिए आप बच्चे को बाँसुरी बजाना, हारमोनिका बजाना या फुलाना सिखा सकते हैं बुलबुला. इसके अलावा, आप विशेष उपकरणों के साथ बच्चे के हाथों और उंगलियों को मालिश कर सकते हैं या साधारण धक्कों का उपयोग कर सकते हैं। किसी भी स्थिति में आपको वाक् दोष पर ध्यान केंद्रित नहीं करना चाहिए और इसके लिए शर्मिंदा होना चाहिए, लेकिन इसकी किसी भी उपलब्धि और सफलता को प्रोत्साहित करना सुनिश्चित करें।

आखिरकार

यदि बच्चा प्रतिकूल वातावरण में बड़ा होता है, तो बोलने में देरी के खिलाफ सबसे अच्छी लड़ाई भी अप्रभावी हो सकती है। माता-पिता को याद रखना चाहिए कि पहले सुधारात्मक कार्यसकारात्मक परिणाम की संभावना जितनी अधिक होगी।

इज़राइल में विलंबित भाषण विकास का उपचार विशेष रूप से प्रभावी है, जो कई क्लीनिकों में किया जाता है और एक एकीकृत दृष्टिकोण का अभ्यास करता है।

जैसा कि मैंने पिछले लेख में लिखा था, दूसरी बेटी, जो 33 सप्ताह में पैदा हुई थी, में टीकाकरण और अनुपचारित नवजात पीलिया के बाद विकासात्मक असामान्यताएं विकसित हुईं।

पहले तो यह इतना ध्यान देने योग्य नहीं था। मुझे ऐसा लग रहा था कि बच्चा शांत है और सोना पसंद करता है, इसलिए उसे अपने आसपास की दुनिया में कोई दिलचस्पी नहीं है। 4 महीने की उम्र में, मेरी बेटी ने अपने हाथों को खिलौनों तक नहीं खींचा और केवल उनके आंदोलन के प्रक्षेपवक्र का पालन किया, और मैंने केवल 5 महीने की उम्र तक पुनरुद्धार परिसर को नोटिस करना शुरू कर दिया।

मुझे साइकोवर्बल डेवलपमेंटल डिले (एसपीआरआर) पर संदेह कैसे हुआ?

मैंने थोड़ी देर बाद एक गंभीर अलार्म बजना शुरू किया, और वास्तव में, निम्नलिखित कारणों से।

• 7 महीने की उम्र में, मेरी बेटी न केवल बैठी, बल्कि मुड़ी भी नहीं।
• इस उम्र तक कूइंग पूरी तरह से अनुपस्थित थी।
• वह उपस्थित लोगों को देखकर कमजोर रूप से मुस्कुराई, लेकिन मुझे ज्यादा खुशी नहीं दिखी।
• न्यूरोलॉजिस्ट ने देखा कि उसकी पीठ और पैरों की हाइपोटोनिक मांसपेशियां हैं।
• जब मैंने उसे एक खिलौना दिया, तो उसने उसे ठीक से नहीं पकड़ा और उसकी संपत्तियों में कोई दिलचस्पी नहीं थी।
• सबसे बढ़कर, वह सिर्फ अपने हाथों पर बैठना और अपनी छोटी सी दुनिया में "छड़ी" रहना पसंद करती थी।

हमने गहन रूप से मालिश, जिम्नास्टिक करना और डॉक्टरों का दौरा करना शुरू किया।आर्थोपेडिस्ट ने कहा कि मेरी बेटी के जोड़ बहुत अधिक गतिहीन हैं, इसलिए वह देर से जाएगी। न्यूरोलॉजिस्ट ने मोटर विकास, एचआईई और मोटर विकारों के सिंड्रोम के अस्थायी मंदता का निदान किया।

आरडीडी के उपचार में पहली प्रगति

ढेर सारी दवाइयाँ + मालिश ने धीरे-धीरे उसे हिलाया, और वह हमारे लिए खिलौनों, कार्टूनों पर अधिक सक्रिय रूप से प्रतिक्रिया करने लगी। लेकिन साल तक मोटर का विकास सामान्य नहीं हुआ - हम बहुत पीछे थे। बच्चा 7.5 महीने में लुढ़कना शुरू हुआ, 11 साल की उम्र में बैठ गया और केवल एक साल की उम्र में ही रेंगने लगा। कोई भाषण नहीं था, यानी "माँ", "पिताजी", "महिला" शब्द दुर्घटना से भी नहीं फिसले। उसने हर बार उसके नाम पर प्रतिक्रिया दी, आवश्यक वस्तुओं पर अपनी उंगली नहीं उठाई, लेकिन वह जो चाहती थी, उस पर चिल्लाई। वह शारीरिक रूप से खिलौनों के साथ खेलने, आकृतियों को व्यवस्थित करने, पिरामिड को इकट्ठा करने में असमर्थ थी, क्योंकि बड़े मोटर कौशल के अलावा, उसके ठीक मोटर कौशल भी बुरी तरह प्रभावित हुए थे। उंगलियां अजीब तरह से वस्तुओं को पकड़ती हैं, आंदोलनों को विवश किया गया था और कुछ हद तक भटका हुआ था।

डेढ़ साल की उम्र तक, मेरी बेटी पूरी तरह से रेंगना और अपने पैरों पर खड़ा होना जानती थी, लेकिन वह बिल्कुल नहीं चल सकती थी।. वह वापस लुढ़क गई जैसे वह नशे में थी। निदान - अज्ञात मूल के एटैक्टिक सिंड्रोम। मोटर मंदता के कारण, उसके भाषण और उसके मानस दोनों का सामना करना पड़ा: कोई शब्द नहीं थे, जो कहा गया था उसका 50% समझ में आया, उसने अनुरोधों को पूरा नहीं किया, उसकी टकटकी अक्सर अनुपस्थित थी, जैसे कि वह किसी दूसरी दुनिया में फंस गई हो। पिरामिड, छँटाई, आवेषण और पहेलियाँ - जटिलता के संदर्भ में ये कुछ अवास्तविक कार्य थे।

वह अध्ययन, अध्ययन, निकटता से संवाद करने के लिए उत्सुक नहीं थी।तो, विलंबित मनोवैज्ञानिक विकास (ZPRR) को एटैक्टिक सिंड्रोम में जोड़ा गया। कुछ डॉक्टरों ने आत्मकेंद्रित पर सवाल उठाया, यहां तक ​​​​कि एंजेलमैन के सिंड्रोम का संदेह भी था, क्योंकि बेटी अक्सर या बिना कारण के हंसती थी (जैसा कि बाद में पता चला, वह सिर्फ एक बहुत ही सकारात्मक बच्चा था जो हमेशा अंदर रहता था) अच्छा मूड).

RDD और सफलताओं के लिए हमारी मुख्य उपचार योजना

लंबी परीक्षाओं और चिकित्सा जगत के दिग्गजों के इर्द-गिर्द घूमने के बाद, हमने अपने लिए निम्नलिखित उपचार युक्तियों की पहचान की है:

• चयापचय में सुधार के लिए समानांतर नॉट्रोपिक दवाओं, विटामिन, सिरप में हर दो महीने में एक बार मालिश करें;
• सप्ताह में दो बार स्विमिंग पूल;
• सकारात्मक भावनाओं को प्राप्त करने के लिए दृश्यों का लगातार परिवर्तन;
• मोटर कौशल, भाषण और दुनिया की समझ के विकास के लिए मेरे साथ घर पर निरंतर पाठ (मेरे पास एक शैक्षणिक शिक्षा है)।

1 साल 7 महीने की बेटी गई - टेढ़ी, तिरछी, लड़खड़ाती, गिरती - फिर भी चली गई. विशेष रूप से, एटैक्टिक सिंड्रोम के खिलाफ लड़ाई पर एक अलग लेख होगा, इसलिए मैं इस पर ज्यादा ध्यान नहीं दूंगा। वाणी अनैच्छिक ध्वनियों और शब्दांशों के रूप में प्रकट होने लगी। 2 साल की उम्र में, पहले शब्द "मॉम", "डैड", "वुमन", "म्याऊ" थे। लेकिन सबसे महत्वपूर्ण बात यह है कि बच्चे के मानस में एक बदलाव शुरू हुआ, और यह दुनिया के लिए खुलने लगा, ZPRR पीछे हटने लगा।

अब, 3 साल की उम्र में, वह वर्णमाला जानती है, 1 से 12, 10 रंगों की संख्या (और नीले और नीले, गहरे नीले और सिर्फ नीले रंग में अंतर करती है), ज्यामितीय आंकड़े, बड़ी संख्या में शब्द और अवधारणाएँ (अफसोस, यह मुख्य रूप से एक निष्क्रिय शब्दावली है), "बड़े-छोटे", "उच्च-निम्न", "पतले-मोटे", आदि की तुलना कर सकते हैं। वह भाषण, अन्य लोगों की भावनाओं को भी पूरी तरह से समझती है, इशारा करने वाले हावभाव का उपयोग करती है, खिलौनों के साथ खेलती है, अपनी बहन और एक बिल्ली के साथ। वह ध्यान केंद्रित करने में बेहतर हो गई है, इसलिए वह मेरे साथ काम करके खुश है।

मेरी बेटी के साथ मेरी गतिविधियाँ

उनके साथ अपने काम में मैंने किताबों और तस्वीरों का इस्तेमाल किया।, जो खराब मौसम में गिरावट में बच्चों के साथ क्या करना है, इसके बारे में एक लेख में लिखा गया है। उन्हीं से समझने की प्रेरणा मिली। मैंने रंगीन और विशद रूप से बात की, इशारों, चेहरे के भावों, चुटकुलों, स्ट्रोक्स का इस्तेमाल किया, अपनी आवाज़ का स्वर बदल दिया - संक्षेप में, मैंने जितना संभव हो अभिनय कौशल दिखाया। मैंने पर्यावरण में चित्रों से सीखी हर चीज की तलाश की और उसे दिखाया। मुझे उसके दिमाग में कुछ फिट करने के लिए सौ बार एक ही बात कहनी पड़ी।

मैंने उसे इशारा करना भी सिखाया।मैंने उसे मुझे दिखाने के लिए कहा, उदाहरण के लिए, एक गुड़िया, फिर मैंने उसकी कलम ली और अपनी उंगली से गुड़िया की ओर इशारा किया। मैंने पूरे दो सप्ताह तक वही बात दोहराई। अंत में, मुझे उससे प्रतिक्रिया मिली। उसके बाद, उसने लगातार उसे मुझे कुछ दिखाने के लिए कहा - यह है कि वह क्या चाहती है या क्या दिलचस्प है, यह इंगित करने के लिए एक उंगली का उपयोग करने का कौशल तय किया गया था।

वह चित्रों से भावनाओं को समझने लगी।और इन तस्वीरों के अनुसार मेरी हरकतों के लिए धन्यवाद। नकल के साथ और भी समस्याएं थीं, बहुत समय व्यतीत होता था, लेकिन अब वह दूसरों के लिए क्रियाओं को अच्छी तरह से दोहराती है।

मैंने उसे लंबे और सख्त रंगों और आकृतियों से परिचित कराया. उसने मेरी बात नहीं मानी, इन विषयों के साथ किताबें और कार्ड दूर धकेल दिए और भाग गई। मैंने उसे आकर्षित करने के लिए प्रोत्साहन के एक चालाक तरीके का उपयोग करना शुरू किया। यह एक प्रकार का ब्लैकमेल था - बेटी को एक या दूसरी कार्रवाई करने के लिए कहा गया था (उदाहरण के लिए, फूलों के साथ कार्ड देखें), जिसके लिए उसे या तो एक इलाज या पसंदीदा खिलौना मिला (हमारे पास एक छोटा नरम चिकन है, जो है) उसके लिए सबसे अच्छा इनाम)। ब्लैकमेल सफल रहा। मैं अभी भी उसके साथ अपने काम में प्रोत्साहन (ब्लैकमेल पढ़ें) का उपयोग करता हूं।

मैंने अपनी लड़की के साथ संवाद करने में भी इस तरह की विशेषता पर ध्यान दिया - जो उसने पहली बार में दोहराई वह बाद में दिलचस्प हो गई। जब मैंने उसे "एक" और "दो" की अवधारणा सिखाई, तो वह बेखटके मुकर गई, लेकिन मैं इस जानकारी को उस पर फिसलता रहा जैसे कि यह संयोग से हो। उबाऊ, लंबा, थकाऊ। कभी-कभी ऐसा लगता था कि कोई नतीजा नहीं निकलेगा, और मैं खुद रोना चाहता था। लेकिन कुछ बिंदु पर, बेटी ने सूचनाओं को संसाधित किया, इसे अपने सिर में छाँट लिया और कक्षाओं में अधिक रुचि दिखाई। अब वह खुद मुझे विकास के लिए कार्य और विभिन्न कार्ड खींचती है, और एक साल पहले वह उनसे नफरत करती थी।

मैंने हमेशा कोशिश की उसके साथ और अधिक सैर करें और जो मैंने देखा उसके बारे में बहुत सारी बातें करें. सड़क पर भावनाएं, विशेष रूप से वसंत और गर्मियों में, बच्चों के बीच जंगली हो जाती हैं, और सकारात्मक दृष्टिकोण के आधार पर आप बड़ी मात्रा में सामग्री रख सकते हैं। मैंने बात की और बात की और बात की, चलने के अंत तक मेरे गले में दर्द हुआ और मेरी आवाज बैठ गई, और नैतिक थकावट दिखाई दी, क्योंकि मैंने जितना संभव हो सके भावनाओं को अपने शब्दों में डाल दिया। मुझे अभी भी अपने बच्चे से प्रतिक्रिया मिली है।

ध्यान दें, सबसे अधिक संभावना है, आपके बच्चे में किसी प्रकार की अलग-अलग रुचि है - एक ऐसा विषय जो उसे 100% लुभाता है। हमारे पास बिल्लियाँ हैं। मेरी बेटी उन्हें घंटों देख सकती थी। सड़क पर, हम उन्हें खिलाने गए, और मैंने उन्हें बताया कि वे क्या करते हैं, उनके शरीर के कौन से हिस्से हैं, और फिर मैंने यह सब दूसरे क्षेत्र में स्थानांतरित कर दिया और तुलना की, उदाहरण के लिए, "बिल्ली के पंजे हैं, और हमारे पास है हथियार, चलो कूदते हैं और हम हैंडल को पकड़ लेंगे।" जल्द ही हमें एक बिल्ली का बच्चा मिला - इससे मेरी बेटी में भावनात्मक प्रकोप हुआ, और उसने बहुत सक्रियता दिखाई संज्ञानात्मक प्रक्रियाओं.

ADHD वाले बच्चों की माताओं के समर्थन में

संक्षेप में, मैं कहना चाहता हूं कि आपका कार्य है बच्चे को धक्का दें, लेकिन जल्दी परिणाम की उम्मीद न करें, क्योंकि मनोवैज्ञानिक विकास में देरी (ZPRR) वाले बच्चे जानकारी को और भी खराब तरीके से अवशोषित करते हैं। आप केवल डॉक्टरों की सिफारिशों का पालन करने के लिए बाध्य हैं - ऐसा करके आप अपने बच्चे को सीखने की कठिनाइयों को दूर करने में मदद करते हैं। हमारे देश में, उदाहरण के लिए, मालिश के साथ मिलकर एल्कर और कोर्टेक्सिन के इंजेक्शन ने आश्चर्यजनक परिणाम दिए।

और सबसे महत्वपूर्ण - जीतने की आपकी मानसिकता. शांत होने के लिए आप अपने तकिये में बैठकर रो सकते हैं या पूरी चॉकलेट बार खा सकते हैं। तंत्रिका तंत्रलेकिन सुबह आपको बच्चे के साथ मुस्कान और नए विचारों के साथ पेश आना चाहिए। उसकी रुचियों को महसूस करें, विकास में प्राथमिकता वाले क्षेत्रों की पहचान करें, थोड़ी सी उपलब्धि के लिए बच्चे की प्रशंसा करें और दृढ़ता से आगे बढ़ें!

हमारे अनुभव को आपके लिए एक उदाहरण बनने दें कि ZPRR एक वाक्य नहीं है और एक सुधारात्मक स्कूल में पढ़ने के लिए कूपन नहीं है। सब कुछ हमारे हाथ में है - प्यार करने वाली और चौकस माताओं के हाथों में! यह मेरी बेटी और मेरे लिए ZRR के निदान को दूर करने के लिए बना हुआ है (अफसोस, भाषण अभी भी एक समस्या है), लेकिन मुझे विश्वास है कि यह हम पर निर्भर है!

मैं कितनी बार माता-पिता से सवाल सुनता हूं: "क्या हमें पीना चाहिए ... (यहां, मूल रूप से, किसी भी नॉट्रोपिक को कहा जाता है)"। इस विषय पर बहस करते हुए, कई मूलभूत प्रावधानों पर ध्यान दिया जाना चाहिए: 1) एक भाषण चिकित्सक ड्रग थेरेपी को निर्धारित या रद्द नहीं करता है; 2) एक भाषण चिकित्सक सुधार प्रक्रिया के लिए दवा समर्थन निर्धारित करने के लिए एक न्यूरोलॉजिस्ट से संपर्क करने की सिफारिश कर सकता है; 3) दवा समर्थन की प्रभावशीलता काफी हद तक समानांतरता पर निर्भर करती है भाषण चिकित्सा कक्षाएं, इस प्रकार, दवाओं और वर्गों के एक साथ प्रशासन से प्रभाव सबसे अच्छा होगा; 4) दुर्भाग्य से, F.80 वाले बच्चों के लिए मानक उपचार नियम हैं, जिनका अक्सर किसी विशिष्ट मामले से कोई लेना-देना नहीं होता है, इस संबंध में, यह विचार करने योग्य है विभिन्न विकल्पहोम्योपैथिक, प्राकृतिक उपचार।

हालांकि, आपको नॉट्रोपिक्स लेने से डरना नहीं चाहिए। ज्यादातर मामलों में, जब भाषण चिकित्सा कक्षाओं के साथ जोड़ा जाता है, तब भी वे सकारात्मक गतिशीलता को प्रभावित करते हैं। डरने के लिए नहीं, आपको जानने की जरूरत है। आइए देखें कि गैर-बोलने वाले बच्चों के लिए सबसे अधिक बार कौन सी दवाएं निर्धारित की जाती हैं और उनका प्रभाव क्या होता है।

ज्यादातर मामलों में, नॉटोट्रोपिक प्रभाव वाली दवाएं पसंद की दवाएं बन जाती हैं (ग्रीक नोज से - सोच, मन, बुद्धि; ट्रोपोस - मोड़, दिशा)। डब्ल्यूएचओ की परिभाषा के अनुसार, नॉटोट्रोपिक दवाएं ऐसी दवाएं हैं जिनका केंद्रीय तंत्रिका तंत्र पर सीधा सक्रिय प्रभाव पड़ता है, स्मृति और मानसिक गतिविधि में सुधार होता है, और मस्तिष्क के हाइपोक्सिया के प्रतिरोध को भी बढ़ाता है ( ऑक्सीजन भुखमरी- भाषण की कमी का सबसे आम कारण) और विषाक्त प्रभाव। उनकी सामान्य संपत्ति मस्तिष्क के उच्च एकीकृत और संज्ञानात्मक कार्यों पर प्रभाव है - स्मृति, धारणा, ध्यान, सोच, भाषण, भावनात्मक-वाष्पशील कार्य। वैसोप्रोटेक्टर्स का उपयोग करते समय, सेरेब्रल रक्त प्रवाह पर सकारात्मक प्रभाव के कारण, नॉट्रोपिक प्रभाव दूसरी बार विकसित होता है।

वर्तमान में, निम्नलिखित न्यूरोट्रोपिक एजेंटों का उपयोग गैर-बोलने वाले बच्चों के लिए किया जाता है:

1) पाइरोलिडोन डेरिवेटिव: पिरासिटाम और अन्य;

2) पाइरिडोक्सिन डेरिवेटिव: बायोट्रेडिन, एन्सेफैबोल;

3) गामा-एमिनोब्यूट्रिक एसिड (जीएबीए) के डेरिवेटिव और एनालॉग्स: एमिनलोन, पिकामिलोन, फेनिबूट, पैंटोगम;

4) दवाएं जो चोलिनर्जिक प्रक्रियाओं को बढ़ाती हैं: ग्लियाटीलिन, सेराकसन, एन्सेफैबोल, सेरेब्रोलिसिन;

5) ग्लूटामेटेरिक दवाएं: ग्लाइसिन, एकैटिनोल मेमेंटाइन;

6) न्यूरोपैप्टाइड्स और उनके अनुरूप: सेरेब्रोलिसिन, एक्टोवैजिन, कॉर्टेक्सिन, सेरेब्रामिन, सेमैक्स;

7) सेरेब्रोवास्कुलर एजेंट (विनपोसेटिन, सिनारिज़िन, इंस्टेनॉन, जिन्कगो बिलोबा, वासोब्रल, आदि);

8) होम्योपैथिक उपचार (सेरेब्रम कंपोजिटम एच ​​और अन्य);

9) विटामिन जैसे एजेंट (इडेबेनोन, मैग्ने बी 6, आदि);

10) एंटीहाइपोक्सेंट और एंटीऑक्सिडेंट (मेक्सिडोल, साइटोफ्लेविन, एन्सेफैबोल);

11) सामान्य टॉनिक (कोगिटम, एल्कर, लेसिथिन, आदि);

12) समूह बी के विटामिन (न्यूरोमल्टीविट, आदि)।

केंद्रीय तंत्रिका तंत्र की उत्तेजना में वृद्धि के साथ, एक रोमांचक प्रभाव के बिना दवाओं को वरीयता दी जाती है (पैंटोगम, पिकामिलोन, ग्लाइसिन, फेनिबूट, कॉर्टेक्सिन, सेरेब्रम कंपोजिटम, मेक्सिडोल, एन्सेफैबोल, फ़ेज़म) या एक शामक (नर्वोचेल) के साथ एक नॉट्रोपिक का संयोजन। वेलेरियनखेल, लेसिथिन, मैग्ने बी 6, आदि)। ऐसे मामलों में जहां इलेक्ट्रोएन्सेफ्लोग्राफी रोगी में मिरगी की गतिविधि को प्रकट नहीं करती है, नॉटोट्रोपिक्स के समूह से एक दवा का चयन किया जाता है।

किसी भी मामले में, कुछ दवाओं को लेने की आवश्यकता और संभावना एक न्यूरोलॉजिस्ट द्वारा निर्धारित की जाती है, भाषण चिकित्सक नहीं।

भाषण विकास के साथ समस्याओं की उपस्थिति एक ऐसी समस्या है जो सबसे अधिक चौकस माता-पिता द्वारा देखी जाती है। यह निगरानी करना बहुत महत्वपूर्ण है कि बच्चा कैसे और कब बोलना शुरू करता है। यदि साथियों के पीछे एक महत्वपूर्ण अंतराल के संकेत हैं, तो बाल रोग विशेषज्ञ, भाषण चिकित्सक और बाल चिकित्सा न्यूरोलॉजिस्ट का दौरा करना आवश्यक है। सबसे अधिक बार, मालिश, मनोवैज्ञानिक कार्य, हार्डवेयर विधियों और दवाओं के साथ समस्याओं का जटिल उपचार निर्धारित किया जाता है। बच्चों में विलंबित भाषण विकास के लिए दवाओं का उपयोग करने की समीचीनता एक न्यूरोलॉजिस्ट द्वारा निर्धारित की जाती है।

"बोलने में देरी" का निदान क्या है

डॉक्टर जो जीवन के पहले वर्षों में बच्चे के विकास से निपटते हैं (नियोनेटोलॉजिस्ट और बाल रोग विशेषज्ञ) उस अवधि को निर्धारित करते हैं जिसमें बोलने की क्षमता प्रकट होती है। भावनाओं और इच्छाओं को दिखाने के लिए खुशी और असंतोष के चिल्लाने को पहले से ही पहला प्रयास माना जाता है। जैसे-जैसे बच्चा बड़ा होता है, वह अपनी शब्दावली को समृद्ध करता है, आंतरिक रंग जोड़ता है और व्याकरण के सभी नियमों के अनुसार जटिल वाक्यों का निर्माण करना सीखता है।

बुनियादी कौशल का गठन 3 साल तक होता है - वह क्षण जब बच्चे को एक टीम (किंडरगार्टन) में भेजा जाता है, जहां किसी की भावनाओं और इच्छाओं को व्यक्त करने की क्षमता आवश्यक होती है। समूह में रहना KINDERGARTENबच्चे के समाजीकरण का पहला अनुभव है, जो भाषण के बिना असंभव है।

"विलंबित भाषण विकास" का निदान अक्सर 3 साल में किया जाता है। इस अवधि तक, यदि कोई संदेह है, तो बच्चों को बाल रोग विशेषज्ञ और भाषण चिकित्सक के पास पंजीकृत किया जाता है। बाद वाले के साथ काम 1.5 साल की उम्र से शुरू होता है।

बच्चों में विलंबित भाषण विकास (SRR) एक रोग संबंधी स्थिति है जो एक बच्चे में संचार कौशल के धीमे विकास, देर से पूर्व-मौखिक अवधि (कूइंग, बबलिंग और पहले वाक्यांशों) की विशेषता है। भाषण के विकास का उल्लंघन तीन घटकों में प्रकट होता है: शब्दावली (शाब्दिक), ध्वनि (ध्वन्यात्मक) और नियमों का अनुपालन (व्याकरणिक)।

अन्य क्षेत्रों के बिगड़ा हुआ गठन के संकेतों की उपस्थिति मानसिक गतिविधि(भावनाएं, इच्छाशक्ति, संवेदनाएं और धारणाएं, बुद्धि) मनो-वाक् विकास (ZPRR) में देरी की बात करती हैं।

महत्वपूर्ण! एक बच्चे के विकास के उल्लंघन से संबंधित निदान डॉक्टरों के एक आयोग के निष्कर्ष पर ही किए जाते हैं

विलंबित भाषण विकास के उपचार के तरीके

अधिकांश प्रभावी उपचारबच्चों में विलंबित भाषण गठन के लिए, एक संयुक्त दृष्टिकोण पर विचार किया जाता है।

ZRR के कारणों में से एक परिवार में प्रतिकूल स्थिति है, माता-पिता के बीच संघर्ष की उपस्थिति, माता-पिता में से किसी एक की अनुपस्थिति। इसलिए, भाषण विकास के मानसिक "ब्लॉक" को खत्म करने के लिए परिवार के सभी सदस्यों के साथ समय पर मनोवैज्ञानिक कार्य निर्धारित करना महत्वपूर्ण है।

एक अन्य पहलू, जिसके कारण अंतराल विकसित होता है, पेशी तंत्र (होंठ, जीभ, मुखर तार) का विकृति है, उदाहरण के लिए, सेरेब्रल पाल्सी (आईसीपी) के साथ। इस मामले में, भाषण चिकित्सक अभिव्यक्ति के साथ कक्षाएं संचालित करता है। इसके अलावा, भाषण चिकित्सा मालिश का अक्सर उपयोग किया जाता है, जो सक्रिय बिंदुओं को प्रभावित करता है, तंत्रिका केंद्रों का काम शुरू करता है और ध्वनि उच्चारण कौशल के निर्माण में योगदान देता है।

सुनवाई और भाषण के केंद्रों (उदाहरण के लिए, लोगो +, विद्युत उत्तेजना), स्थिर कनेक्शन और भाषण प्रतिक्रियाओं के गठन को सक्रिय करने के लिए फिजियोथेरेप्यूटिक प्रक्रियाओं और हार्डवेयर विधियों का व्यापक रूप से उपयोग किया जाता है।

मस्तिष्क में चयापचय प्रक्रियाओं को सही करने के लिए, रक्त की आपूर्ति में सुधार और पोषक तत्वों की डिलीवरी, विशेष दवाएं निर्धारित की जाती हैं।

महत्वपूर्ण! बच्चों में विलंबित भाषण विकास के लिए केवल एक न्यूरोलॉजिस्ट को दवाओं को निर्धारित करने का अधिकार है

भाषण देरी के लिए ड्रग थेरेपी

केंद्रीय तंत्रिका तंत्र में पोषक तत्वों के अवशोषण की प्रक्रिया ग्लूकोज के रूपांतरण (एक साधारण कार्बन जो रोटी, मिठाई, फल और सब्जियां, अनाज का हिस्सा है) और ऊर्जा अणुओं की रिहाई के साथ प्रतिक्रियाओं के एक झरने के माध्यम से होती है। उत्तरार्द्ध ऊतकों में तंतुओं के साथ तंत्रिका आवेगों के संचालन में भाग लेते हैं, न्यूरॉन्स (कोशिकाओं) के बीच संबंध बनाते हैं, बच्चे की स्मृति और कौशल बनाते हैं। ZRR उपचार nootropics ("noos" - मस्तिष्क) की मदद से किया जाता है, - ऐसी दवाएं जिनका तंत्रिका ऊतक पर उत्तेजक प्रभाव पड़ता है।

सक्रिय पदार्थ के आधार पर, nootropics एक निराशाजनक और उत्तेजक प्रभाव के साथ आते हैं। यदि किसी बच्चे में अति सक्रियता है, जो विचारों, गति और बहुत सारे मोटर आंदोलनों के त्वरित प्रवाह से प्रकट होती है, तो पिकामिलन समूह से दवाओं को निर्धारित करना आवश्यक है। Ceraxon को विपरीत स्थिति में निर्धारित किया जाता है, जब परिवार में बच्चे पर ध्यान देने की कमी होती है।

आरडीडी के उपचार के लिए दवाओं का समूह

नुट्रोपिक्स - बच्चे की संज्ञानात्मक क्षमताओं में सुधार के लिए दवाएं (फोटो: www.yourspeech.ru)

बाल चिकित्सा न्यूरोलॉजिस्ट द्वारा निर्धारित दवाएं, कार्रवाई के आवेदन के बिंदु के आधार पर, समूहों में विभाजित हैं:

• गामा-अमीनोब्यूट्रिक एसिड (जीएबीए) के साधन: पंतोगम, एमिनलॉन, पिकामिलन, आदि। जीएबीए तंत्रिका ऊतक में एक मध्यस्थ ("मध्यस्थ") है, जिसके माध्यम से आवश्यक केंद्रों के माध्यम से "कूद" जाने पर आवेग चालन का निषेध किया जाता है। इसके अलावा, पदार्थ मस्तिष्क द्वारा ग्लूकोज के अवशोषण में सुधार करता है और ऊतकों (ऑक्सीजन उपयोग) की श्वसन गतिविधि को बढ़ाता है।

विलंबित भाषण विकास के साथ पंतोगम सिरप (3 वर्ष से कम उम्र के बच्चों के लिए) और गोलियों के रूप में निर्धारित है। दवा में एक निरोधी और मामूली शामक प्रभाव भी होता है, नींद में सुधार होता है और चिंता कम होती है।

• पाइरिटिनोल युक्त उत्पाद (सेरेबोल, एनरबोल, एन्सेफैबॉल)। पाइरिटिनोल में एक तंत्रिका कोशिका झिल्ली स्टेबलाइजर के गुण होते हैं, मुक्त कणों की सांद्रता को कम करता है (पदार्थ जो तंत्रिका ऊतक को परेशान करते हैं और परिधीय केंद्रों को रोग संबंधी आवेग पैदा करते हैं)। इस समूह की दवाएं मस्तिष्क में ग्लूकोज के उपयोग में सुधार करती हैं, ऑक्सीजन भुखमरी के लिए न्यूरॉन्स के प्रतिरोध को बढ़ाती हैं।
• साइकोस्टिम्युलेटिंग इफेक्ट के साथ नूट्रोपिक्स: सेराकसन। दवा का सक्रिय पदार्थ सिटिकोलाइन है, जो तंत्रिका कोशिकाओं की झिल्ली की पुनर्योजी क्षमता को बढ़ाता है, ऊर्जा भंडार बढ़ाता है, मस्तिष्क में एडिमा और जमाव को समाप्त करता है।

Ceraxon को ध्यान, स्मृति समारोह के स्तर को बढ़ाने, बच्चे की संज्ञानात्मक क्षमताओं में सुधार करने के लिए निर्धारित किया गया है।

• विटामिन की तैयारी (न्यूरोमल्टीविट, मिलगामा)। मल्टीविटामिन कॉम्प्लेक्स का तंत्रिका तंत्र की कार्यात्मक स्थिति पर सामान्य उत्तेजक प्रभाव पड़ता है, आवश्यक मध्यस्थों के संश्लेषण में सुधार होता है और आवेग चालन में योगदान होता है।
• जानवरों के तंत्रिका ऊतकों (कॉर्टेक्सिन, सेरेब्रोलिसिन) के अर्क पर आधारित तैयारी। दवाइयाँइस समूह से सक्रिय अमीनो एसिड होते हैं, जिनका उपयोग नई कोशिकाओं के संश्लेषण, तंत्रिका ऊतक के क्षतिग्रस्त क्षेत्रों की मरम्मत के लिए किया जाता है। इसके अलावा, कॉर्टेक्सिन का उपयोग विभिन्न मनोवैज्ञानिक और दर्दनाक मस्तिष्क की चोटों के बाद संज्ञानात्मक क्षमताओं में सुधार के लिए किया जाता है।

एक बच्चे में भाषण कौशल के विलंबित विकास का उपचार उपस्थित चिकित्सक की देखरेख में होता है। ड्रग थेरेपी के पाठ्यक्रम समानांतर में और यात्राओं के साथ किए जाते हैं।

कुछ दवाओं के उपयोग की विशेषताएं

Picamilon 3 वर्ष से अधिक उम्र के बच्चों को गोलियों के रूप में निर्धारित किया जाता है। एक टैबलेट में 20 मिलीग्राम सक्रिय पदार्थ होता है। उपयोग के निर्देशों के अनुसार, 3 से 10 वर्ष की आयु के बच्चों को दिन में 3 बार 1 गोली लेने की सलाह दी जाती है, बड़े बच्चों को 2 गोलियाँ दिन में 3 बार लेने की सलाह दी जाती है। उपचार 3 महीने तक रहता है।

Ceraxon टैबलेट, पाउडर पाउच और ओरल सिरप के रूप में उपलब्ध है। दवा 3 वर्ष से अधिक उम्र के बच्चों के लिए निर्धारित है। प्रति दिन 1 पाउच या टैबलेट का उपयोग करने की सिफारिश की जाती है, जिसे 2 खुराक में विभाजित किया जाता है, या प्रति दिन एक चम्मच सिरप। उपचार की अवधि एक महीने है, जिसके बाद - एक न्यूरोलॉजिस्ट के लिए एक नियंत्रण यात्रा। बच्चों में सेराक्सोन के उपयोग पर नैदानिक ​​​​अध्ययन की सलाह दी जाती है कि केवल बड़े बच्चों को और गंभीर विकासात्मक समस्याओं की उपस्थिति में दवा दी जाए।

विलंबित भाषण विकास के उपचार के लिए एन्सेफैबोल मौखिक प्रशासन के लिए निलंबन के रूप में उपलब्ध है। एक बच्चे के लिए अनुशंसित खुराक 6-8 सप्ताह के लिए दिन में 3 बार एक चम्मच है। इस अवधि के बाद, दवा की प्रभावशीलता का मूल्यांकन किया जाता है और यह तय किया जाता है कि भविष्य में आरआरआर का इलाज किस दवा से किया जाए।

महत्वपूर्ण! आवेदन की विधि, दवा की खुराक और उपचार की अवधि उपस्थित चिकित्सक द्वारा बच्चे की व्यक्तिगत विशेषताओं और देरी की गंभीरता को ध्यान में रखते हुए चुनी जाती है।

नशीली दवाओं के उपयोग के अवांछित प्रभाव

बढ़ी हुई तंद्रा कुछ नॉट्रोपिक्स का एक साइड इफेक्ट है (फोटो: www.hushabyebaby.com.au)

संज्ञानात्मक विकारों के उपचार के लिए दवाओं का उपयोग साइड इफेक्ट के जोखिम के साथ होता है। सक्रिय पदार्थ, समूह, खुराक और दवा लेने की अवधि के आधार पर, निम्नलिखित परिणाम विकसित हो सकते हैं:

• उत्तेजक में: चिड़चिड़ापन, नींद की गड़बड़ी, अनिद्रा, भूख में वृद्धि, दाने, जो खुजली के साथ होता है।
• निरोधात्मक दवाएं (Aminalon): उनींदापन, विलंबित प्रतिक्रिया, टिनिटस, सिरदर्द। सभी दुष्प्रभावछोटी अवधि की विशेषता।

इसके अलावा, किसी भी समूह की दवा के उपयोग के बाद विकसित होना संभव है एलर्जीराइनाइटिस, दाने, एडिमा के रूप में।

डॉक्टर की सलाह। यदि एलर्जी के लक्षण दिखाई देते हैं, तो आपको तुरंत दवा लेना बंद कर देना चाहिए और डॉक्टर से परामर्श करना चाहिए।

माता-पिता के लिए सबसे रोमांचक प्रश्नों में से एक बच्चे में भाषण का विकास है। ऐसा माना जाता है कि वाणी का विकास बच्चे के मानसिक विकास का सूचक है। यह हमेशा सही नहीं होता। और इसके विपरीत, विपरीत प्रवृत्ति है: भाषण में देरी के साथ, बच्चे का संचार और सीखने का कौशल धीमा हो जाता है।

अधिकांश बच्चों के पास उनके दूसरे जन्मदिन के उत्सव या कुछ महीनों बाद भाषण विकास का वास्तविक "विस्फोट" होता है। जीवन के पहले दो वर्षों के दौरान, बच्चा दुनिया के बारे में सोचता है और जानकारी जमा करता है। दो साल की उम्र तक, वह पहले से ही अपने आसपास के जीवन में अधिक सक्रिय रूप से भाग लेने के लिए तैयार होता है। इसके अलावा, इस समय तक, भाषण तंत्र की मस्तिष्क कोशिकाएं और मांसपेशियां पहले से ही पर्याप्त रूप से विकसित हो चुकी होती हैं ताकि बच्चा शब्दों की मदद से खुद को अभिव्यक्त करना शुरू कर सके। लेकिन कई बार ऐसा होता है कि बच्चे के बोलने के विकास में देरी हो जाती है। इस के लिए कई कारण हो सकते है।

1. मुंह की अविकसित मांसपेशियां या चेहरे की कमजोर मांसपेशियां। यदि कोई बच्चा कठोर भोजन के बजाय नरम भोजन पसंद करता है, भोजन करते समय अक्सर अपने मुंह से भोजन छोड़ देता है, मुंह से सांस लेता है, कम बोलता है और अत्यधिक लार टपकता है, तो इसका मतलब यह हो सकता है कि बच्चे के मुंह और होंठ की मांसपेशियां पर्याप्त रूप से विकसित नहीं हुई हैं। बहुत बार ऐसा तब होता है जब बच्चे का दूध जल्दी छुड़ाया जाता है। साधारण से मुंह की मांसपेशियों को मजबूत किया जा सकता है खेल अभ्यास:

· फूंक मार कर सीटी बजाएं। कोई भी व्यायाम जिसमें तनाव के साथ होठों को एक साथ लाना आवश्यक हो, बहुत प्रभावी होता है। आप साबुन के बुलबुले उड़ा सकते हैं, और एक पंख पर भी उड़ा सकते हैं, इसे हवा में रखने की कोशिश कर रहे हैं। फूंक मारने वाले खिलौने बहुत उपयोगी होते हैं - पाइप, सीटी आदि।

· चूसना। अक्सर अपने बच्चे को एक स्ट्रॉ के माध्यम से रस पीने की पेशकश करें, जितना संभव हो सके उसके गालों में खींचे। यह एक बहुत ही उपयोगी व्यायाम है।

· ध्वनियों का अनुकरण करें। बच्चा विभिन्न जानवरों और पक्षियों, साथ ही वस्तुओं - ट्रेनों, कारों, घंटियों और सायरन की आवाज़ों की नकल करना पसंद करेगा।

2. श्रवण ध्यान की अपर्याप्त एकाग्रता। ऐसा बच्चा लंबे वाक्यांशों को अच्छी तरह से नहीं समझता है या पृष्ठभूमि शोर (पृष्ठभूमि शोर) नहीं सुनता है। बच्चे का ध्यान हर ध्वनि और शब्द की ओर आकर्षित करने का प्रयास करें। अपने बच्चे को अक्सर जोर से पढ़कर सुनाएं, ऐसी किताबें चुनें जिन्हें बच्चा अच्छी तरह जानता हो। कभी-कभी पाठ में एक परिचित शब्द को दूसरे, मज़ेदार, बच्चे के लिए अप्रत्याशित रूप से बदलें और बच्चे का ध्यान मज़ाक की ओर आकर्षित करें। अपने बच्चे को उसके आस-पास की चीजें दिखाएं और उनका नाम लें। अपने बच्चे को समझाएं कि आप क्या कर रहे हैं इस पल. शब्दों को स्पष्ट रूप से बोलें और वाक्यांशों को कई बार दोहराएं।

3. सुनने में समस्या। अच्छी सुनवाई का अभाव काफी धीमा हो सकता है मानसिक विकासबच्चा। और अगर सुनवाई हानि का देर से निदान किया जाता है, तो मस्तिष्क के श्रवण केंद्रों की ओर जाने वाले श्रवण मार्गों को उत्तेजित करने का महत्वपूर्ण समय छूट सकता है। बच्चे को भाषण के विकास में देरी का अनुभव हो सकता है, जिससे संचार और सीखने के कौशल में मंदी आ जाएगी। दुर्भाग्य से, सुनने की अधिकांश समस्याओं का पता काफी देर से चलता है। सुनवाई हानि की शुरुआत से लेकर आपके बच्चे में सुनवाई हानि के स्पष्ट संकेतों को नोटिस करने में काफी लंबा समय लग सकता है। बच्चे की उम्र के आधार पर कई संकेत हैं, जिससे आप समझ सकते हैं कि उसकी सुनवाई के साथ सब कुछ ठीक है या नहीं:

नवजात शिशु: ताली बजाते समय 1-2 मीटर की दूरी से शुरुआत करनी चाहिए और अपनी आवाज सुनकर शांत हो जाना चाहिए।
3-4 महीने के बच्चे को आपकी मुस्कान और इशारों का जवाब देना चाहिए।
एक 7 महीने के बच्चे को आपके बाद बड़बड़ाना चाहिए और साधारण आवाजें दोहरानी चाहिए।
7 से 12 महीने: जानी-पहचानी आवाजें सुनते समय सिर घुमाना चाहिए और मानव बोली के जवाब में बोलना चाहिए।

आपको चिंता कब शुरू करनी चाहिए?

बाल रोग विशेषज्ञ दो साल के बच्चे में विलंबित भाषण विकास के निम्नलिखित लक्षणों की पहचान करते हैं:
बच्चे के पास स्टॉक में 20 से कम शब्द हैं और वह उन्हें एक दूसरे के साथ संयोजित नहीं करता है। इस मामले में "शब्द" शब्द का अर्थ पूर्ण रूप से समझने योग्य शब्द नहीं है, बल्कि एक ही वस्तु से एक ही ध्वनि से संबंधित है, उदाहरण के लिए, ध्वनि "बा" का अर्थ हमेशा "दादी" होना चाहिए।
शब्दों को इतना अस्पष्ट बोलता है कि आप उनमें से आधे को ही समझ पाते हैं।
· अन्य बच्चों के साथ नहीं खेलता या बातचीत नहीं करता है|
समझ में नहीं आता या सरल प्रश्नों का उत्तर नहीं दे सकता।
अपने वातावरण में साधारण वस्तुओं को पहचान या नाम नहीं दे सकता है|
परिवार के किसी सदस्य का नाम नहीं बता सकता।

यदि आप अपने दो साल के बच्चे में इनमें से एक या अधिक लक्षण पाते हैं, तो आपको अपने बाल रोग विशेषज्ञ से संपर्क करना चाहिए। डॉक्टर सबसे पहले आपके बच्चे की सुनने की क्षमता का परीक्षण करेंगे। मामूली श्रवण दोष, जैसे कि कान के संक्रमण के बाद, भाषण के विकास में काफी बाधा उत्पन्न कर सकता है।

यदि सुनने में सब कुछ सामान्य है, तो डॉक्टर विकास में थोड़ी देरी का सुझाव दे सकते हैं। इस मामले में, वह संभवतः सुझाव देगा कि आप 6-12 महीनों तक प्रतीक्षा करें और देखें कि आगे के उपचार की आवश्यकता है या नहीं। लेकिन इस दौरान आपको आराम से नहीं बैठना चाहिए। आपका काम आपके बच्चे को भाषा कौशल विकसित करने में मदद करना है। यहां तक ​​कि अगर बच्चा स्पीच थेरेपिस्ट के पास जाता है, तो घरेलू व्यायाम चमत्कार कर सकते हैं।

इस तथ्य को ध्यान में रखें कि लड़कियों के भाषण विकास की तुलना में लड़के का भाषण विकास थोड़ा विलंबित हो सकता है। ऐसा माना जाता है कि लड़के लड़कियों की तुलना में देर से बात करना शुरू करते हैं। यह सच है कि विलंबित भाषण विकास वाले लड़कों में सुनने या भाषण की पहचान के साथ समस्याओं का निदान होने की संभावना दोगुनी होती है।