Une méthodologie pour étudier les attitudes parentales en ligne. Méthodologie PARI (relation parent-enfant)

Afin de déterminer comment un enfant est élevé dans une famille, les psychologues domestiques utilisent dans la plupart des cas les trois méthodes les plus connues:

Analyse des relations familiales (DIA) par E. G. Eidemiller ;
Test d'attitude parentale (ORA) par A. Ya. Varga et V. V. Stolin;
questionnaire de transition "Mesurer les attitudes et réactions des parents" (eng. Instrument de recherche sur l'attitude parentale - PARI) E. Schaefer. Bien que ce questionnaire soit utilisé, son adaptation psychométrique pour l'échantillon russophone n'a pas été réalisée auparavant.

Chacun des questionnaires énumérés a son application spécifique. La méthodologie ORO est plus centrée sur l'étude des caractéristiques de la position parentale d'une mère ou d'un père par rapport à un enfant particulier. Le questionnaire comporte des affirmations du type « J'essaie de répondre à toutes les demandes de mon enfant » ou « Je me surprends souvent à avoir une attitude hostile envers mon enfant », etc. On peut dire qu'il étudie l'expérience individuelle des parents dans l'éducation d'un enfant particulier.

La méthodologie DIA a été standardisée et validée pour les parents d'adolescents de 14 à 18 ans inscrits dans un dispensaire psychoneurologique et une inspection de la jeunesse. Cela détermine le but de l'utilisation du questionnaire : identifier les erreurs de parentalité. Ce questionnaire, comme l'ORO, examine l'expérience individuelle d'un parent dans l'éducation d'un adolescent.

Le questionnaire PARI vise à étudier les caractéristiques les plus courantes de la parentalité. Il n'est pas lié aux attitudes envers l'éducation d'un enfant particulier. Les parents expriment leur opinion sur l'éducation des enfants en général. Cela permet d'étudier les attitudes des parents face à l'éducation d'un enfant a priori, nécessaire à la pratique de l'adoption et à la création d'orphelinats familiaux.

Les trois questionnaires peuvent être utilisés à la fois séparément et en combinaison, car ils se complètent.

Test "Mesurer les attitudes et les réponses des parents" (PARI)

Le questionnaire PARI (formulaire 4) comprend 115 déclarations concernant la vie de famille et l'éducation des enfants. Il contient 23 échelles, cinq questions ont chacune des échelles qui sont interconnectées. Les énoncés du questionnaire sont disposés de manière à être répétés sur l'échelle tous les 23 points. Par exemple, l'échelle 1 "Donner la parole à l'enfant" comprend les items 1, 24, 47, 70, 93 ; échelle 2 "Protéger l'enfant des difficultés" - items 2, 25, 48, 71, 94, etc.

Le questionnaire combine les échelles suivantes (nous donnons leurs noms sous la forme sous laquelle ils sont donnés dans le questionnaire) :

1. Donner à l'enfant la possibilité de parler.
2. Protéger l'enfant des difficultés.
3. Restriction de la mère au rôle de maîtresse de maison.
4. Suppression de la volonté de l'enfant.
5. Sacrifice des parents.
6. Peur de faire du mal à l'enfant.
7. Conflits conjugaux.
8. Sévérité des parents.
9. Irritabilité des parents.
10. Dépendance de l'enfant vis-à-vis de la mère.
11. Encourager la dépendance de l'enfant vis-à-vis des parents.
12. Suppression de l'agressivité de l'enfant.
13. Martyre des parents.
14. Egalité des parents et de l'enfant.
15. Encouragez l'activité de l'enfant.
16. Éviter tout contact avec l'enfant.
17. L'inattention du mari envers sa femme.
18. Suppression de la sexualité de l'enfant.
19. Le pouvoir de la mère.
20. L'obsession des parents.
21. Compagnonnage entre parents et enfants.
22. Accélérer le développement de l'enfant.
23. Le besoin d'aide extérieure pour élever un enfant. PARI est un questionnaire multivarié. À la suite de l'identification des relations entre les échelles à l'aide de l'analyse factorielle, trois facteurs ont été obtenus.

Facteur 1. Surprotection - manque de soins parentaux

Ce facteur unit les échelles caractérisant le mode condescendant de l'influence des parents sur l'enfant (tab. 2.2). La gravité des facteurs indique que les parents s'efforcent de tout savoir sur l'enfant, de le protéger des difficultés de la vie, des soucis qui pourraient fatiguer une fille ou un fils. Les enfants doivent obéir à leurs parents en tout, comprendre que la sagesse de leurs parents est la plus haute sagesse et les parents s'efforcent de limiter l'influence étrangère sur l'enfant, en mettant l'accent sur leur propre rôle.

Il s'est avéré que la suppression de la sexualité et de l'agressivité de l'enfant est liée à la tutelle en tant que moyen d'éducation. Selon les parents, l'enfant doit éviter les bagarres dans toutes les situations, en cas de conflits, se tourner vers les adultes. Ces caractéristiques de l'éducation parentale soulignent une fois de plus le besoin de douceur, d'obéissance de l'enfant, son manque de maturité et, par conséquent, le besoin de dépendance à l'égard d'un adulte.

Le pôle opposé du facteur indique le refus des parents de s'occuper de l'enfant, l'existence d'une grande distance interpersonnelle entre les parents et l'enfant. Les parents nient l'importance de leur propre influence sur l'enfant.

Tableau 2.2. Échelles qui composent le facteur 1

Facteur 2. Manque de démocratie dans les relations avec un enfant - démocratie

Un pôle du facteur témoigne du refus des parents de la démocratie, de l'égalité dans la communication avec leur fils ou leur fille, et le pôle opposé, au contraire, des attitudes prédominantes des parents envers la démocratie (tableau 2.3). Les parents offrent à l'enfant la possibilité d'exprimer leur opinion, de le considérer, de communiquer avec lui sur un pied d'égalité, d'essayer de participer à ses affaires, de partager et d'encourager ses intérêts.

Tableau 2.3. Échelles qui composent le facteur 2

Facteur 3. Dictature dans l'éducation - rejet de l'autoritarisme

La gravité de ce facteur indique que les parents ont une attitude envers l'autoritarisme dans l'éducation d'un enfant (tableau 2.4). Les parents croient qu'une éducation stricte est la plus efficace pour l'enfant, ils suggèrent de mauvais penchants chez l'enfant qui doivent être inversés. Dans ce cas, l'accomplissement des devoirs parentaux s'accompagne d'irritabilité, un sentiment de leur lourdeur.

Tableau 2.4. Échelles qui composent le facteur 3

Note. Les facteurs obtenus coïncident en partie avec la structure factorielle de la méthodologie originale, qui comprend quatre facteurs principaux : "autoritarisme", "démocratique", "tutelle" et "relations conjugales". Dans notre cas, le facteur caractérisant les relations conjugales n'a pas été isolé, dont l'une des échelles a été incluse dans le facteur "dictature dans l'éducation". Apparemment, les conflits conjugaux et la mise en œuvre du diktat dans l'éducation, accompagnés d'un sentiment de lourdes responsabilités parentales, sont des indicateurs du trouble général de la famille.

INSTRUCTIONS POUR LES PARENTS

Lisez tous les énoncés ci-dessous et notez chacun d'eux comme suit : "C" - entièrement d'accord ; "avec" - presque d'accord ; "n" - plutôt pas d'accord ; "N" - complètement en désaccord. Certaines déclarations peuvent vous sembler identiques, mais elles ne le sont pas : elles sont similaires, mais pas identiques. Ceci est fait afin de saisir d'éventuelles, même minimes, divergences de vues sur l'éducation des enfants. Il faudra environ 20 minutes pour remplir le questionnaire.

MATÉRIEL D'ESSAI

1. Les enfants peuvent être en désaccord avec l'opinion de leurs parents s'ils estiment que leurs jugements sont plus corrects.
2. Une bonne mère doit protéger son enfant des difficultés de la vie, même mineures.
3. Pour une bonne mère, la maison est la chose la plus importante.
4. Certains enfants sont si mauvais que la peur des adultes ne peut que leur faire du bien.
5. Les enfants doivent savoir que les parents doivent abandonner beaucoup pour eux.
6. Vous devez tenir fermement le bébé pendant le bain, car à un moment donné, il peut glisser.
7. Les gens qui pensent pouvoir vivre dans le mariage sans se quereller ne connaissent pas la vie.
8. Avec le temps, les enfants seront reconnaissants pour une éducation stricte.
9. Les enfants agacent n'importe quelle femme si elle doit être avec eux toute la journée.
10. C'est beaucoup mieux pour un enfant s'il ne doute jamais que sa mère ait raison.
11. La plupart des parents devraient apprendre à leurs enfants à écouter et à accepter l'opinion de leurs parents.
12. L'enfant doit être élevé de manière à éviter les bagarres dans toutes les situations.
13. La pire chose pour une femme de ménage est le sentiment qu'elle n'aura pas le temps de tout faire.
14. Les parents devraient s'adapter à leurs enfants au lieu d'attendre que leurs enfants s'adaptent à eux.
15. Puisqu'un enfant a beaucoup à apprendre dans la vie, il est impardonnable qu'il perde du temps.
16. Si vous laissez vos enfants se plaindre, ils se plaindront de plus en plus.
17. Les mères feraient mieux avec les enfants si les pères étaient plus gentils.
18. A un petit enfant ne devrait pas entendre parler de sexe.
19. Si la mère ne parvient pas à créer de bonnes traditions familiales à la maison, les enfants et le mari auront des difficultés inutiles.
20. Une mère devrait se faire une règle de savoir tout ce que pense son enfant.
21. Les enfants seraient plus heureux et se comporteraient mieux si leurs parents s'intéressaient à leurs affaires.
22. La plupart des bébés devraient être propres à 15 mois.
23. Il n'y a rien de pire pour une jeune mère que d'élever son premier enfant sans aide.
24. Les enfants doivent être encouragés à s'exprimer s'ils pensent que certaines règles de la famille sont déraisonnables.
25. Une mère doit tout faire pour protéger son enfant de la déception.
26. Une femme qui aime les fêtes devient rarement une bonne mère.
27. Il est souvent possible de prévenir une mauvaise action d'un enfant en éliminant cause possible un tel acte.
28. Une mère devrait être prête à renoncer à son bonheur pour le bonheur de l'enfant.
29. Toutes les nouvelles mères ont peur d'être maladroites lorsqu'elles s'occupent d'un enfant.
30. Il y a des situations où une femme a besoin de parler directement et sèchement avec son mari afin de renforcer sa position.
31. Une discipline stricte développe un caractère fort.
32. Les mères ont souvent le sentiment qu'elles ne peuvent pas porter leur enfant une minute de plus.
33. Les parents ne doivent jamais regarder un enfant dans les yeux sous un mauvais jour.
34. Il faut apprendre aux enfants à compter avec leurs parents plus qu'avec tous les autres adultes.
35. Un enfant doit être élevé de manière à ce qu'en cas de conflit, il se tourne vers les parents et les enseignants et ne se batte pas.
36. Une femme qui consacre tout son temps à un enfant a l'impression que ses ailes ont été coupées.
37. Les parents doivent gagner le respect de leurs enfants par leurs actions.
38. Les enfants qui ne font pas d'efforts pour réussir réaliseront plus tard tout ce qu'ils ont raté.
39. Les parents qui encouragent un enfant à parler de ses problèmes ne comprennent pas qu'il vaut parfois mieux le laisser seul.
40. Les maris pourraient faire leur part des tâches ménagères plus activement s'ils étaient moins égoïstes.
41. Il est très important de ne pas laisser les petits garçons et les petites filles se voir complètement nus.
42. C'est mieux pour les enfants et pour le mari que la mère soit capable de faire face elle-même à la plupart des difficultés.
43. Un enfant ne devrait jamais avoir de secrets pour ses parents.
44. Si vous riez des blagues des enfants et plaisantez avec les enfants, cela facilite beaucoup de choses dans la famille.
45. Plus vite un enfant apprend à marcher, plus il lui sera facile d'apprendre.
46. Il est injuste qu'une femme soit obligée de supporter seule l'entière charge d'élever un enfant.
47. L'enfant a le droit d'avoir son propre point de vue et il devrait être autorisé à l'exprimer.
48. Un enfant doit être protégé des travaux qui seraient trop fatigants et pénibles pour lui.
49. Une femme doit choisir : soit elle sera une bonne ménagère, soit elle communiquera avec ses voisins et amis.
50. parents intelligents tôt indiquera clairement à l'enfant qui prend les décisions dans la famille.
51. Peu de femmes obtiennent le crédit qu'elles méritent pour ce qu'elles ont fait pour leurs enfants.
52. Une mère se reprochera toute sa vie si un accident arrive à son enfant.
53. Même si un mari et une femme s'aiment, ils peuvent toujours s'irriter et se quereller.
54. Les enfants qui sont élevés selon des règles strictes deviennent de très bonnes personnes.
55. Une mère rare peut être affectueuse avec un enfant toute la journée.
56. Les enfants ne doivent rien apprendre à l'extérieur de la maison qui puisse remettre en cause l'opinion de leurs parents.
57. Un enfant commence tôt à comprendre qu'il n'y a pas de plus grande sagesse que la sagesse de ses parents.
58. Vous ne pouvez pas justifier un enfant qui en bat un autre.
59. La plupart des jeunes mères sont les plus accablées par le fait qu'elles sont liées à la maison.
60. Il est injuste que les enfants soient trop souvent obligés de faire des compromis.
61. Les parents doivent éduquer leurs enfants de manière à ce qu'ils comprennent que pour réaliser quelque chose, il faut faire des affaires et ne pas perdre de temps en vain.
62. Les parents doivent immédiatement s'assurer que leurs enfants ne les dérangent pas avec leurs problèmes.
63. Si une mère ne peut pas s'occuper d'un enfant, c'est parce que son père ne l'aide pas à la maison.
64. Les enfants qui s'intéressent aux questions sexuelles commettent des crimes sexuels à l'âge adulte.
65. La mère doit planifier le ménage, car elle seule sait ce qui se fait dans la maison.
66. Les parents anxieux essaient de découvrir tout ce que pense leur enfant.
67. Les parents qui écoutent avec intérêt les histoires des enfants sur leurs fêtes, leurs amours, leurs blagues, facilitent leur croissance.
68. Plus tôt les parents affaiblissent leur liens émotionnels avec un enfant, plus il lui sera facile de résoudre ses propres problèmes.
69. Femme intelligente fera tout son possible pour avoir quelqu'un à ses côtés avant et après la naissance de l'enfant.
70. Lorsqu'ils prennent une décision, les parents doivent sérieusement tenir compte de l'opinion de leurs enfants.
71. Les parents doivent faire tout leur possible pour que leur enfant ne se retrouve pas dans une situation difficile.
72. Beaucoup de mères oublient que la place d'une mère est à la maison.
73. Les enfants ont besoin d'aide pour se débarrasser de leurs mauvais penchants naturels.
74. Les enfants devraient être plus attentifs à leurs mères, car les mères souffrent beaucoup pour elles.
75. La plupart des mères ont peur de faire du mal au bébé en s'occupant de lui.
76. Il peut y avoir des conflits dans la famille qui ne peuvent être réglés pacifiquement.
77. La plupart des enfants devraient être tenus d'être plus disciplinés que d'habitude.
78. Élever des enfants est un travail destructeur pour les nerfs.
79. Il ne faut pas demander à un enfant ce que pensent ses parents.
80. Les parents méritent la plus haute estime et le plus grand respect pour leurs enfants.
81. Les enfants ne devraient pas être encouragés à se battre et à lutter, car cela entraîne souvent des problèmes et des blessures.
82. L'un des aspects désagréables de l'éducation d'un enfant est que vous n'avez pas assez de temps libre pour faire ce que vous aimez.
83. Dans certaines limites, les parents doivent traiter l'enfant sur un pied d'égalité.
84. Un enfant avec qui les parents ont établi des relations informelles est le plus souvent heureux.
85. Si un enfant est contrarié par quelque chose, il vaut mieux ne pas y attacher d'importance sérieuse, mais le laisser seul.
86. Si les mères pouvaient réaliser leur désir le plus cher, elles demanderaient très probablement à leurs maris d'être plus sensibles.
87. La sexualité est l'un des problèmes les plus difficiles de l'éducation.
88. Ce sera mieux pour toute la famille si la mère assume toute la responsabilité et s'occupe d'elle.
89. Une mère a le droit de savoir tout ce qui se passe dans la vie de son enfant, car l'enfant fait partie d'elle.
90. Si les parents plaisantent parfois avec leurs enfants, ceux-ci accepteront plus facilement leurs conseils.
91. Une mère doit faire beaucoup d'efforts pour apprendre à son enfant à utiliser les toilettes le plus tôt possible.
92. La plupart des femmes ont besoin de plus de temps qu'il n'en est accordé actuellement pour rester à la maison après avoir eu un bébé.
93. Si un enfant est en difficulté, il vaut mieux qu'il sache qu'il ne sera pas puni s'il en parle à ses parents.
94. Les enfants doivent être protégés du surmenage afin de ne pas les priver de confiance en eux.
95. La communication au sein de la famille suffit à une bonne mère.
96. Parfois, il est nécessaire que les parents brisent la volonté de l'enfant.
97. Les mères sacrifient presque tous leurs plaisirs pour le bien des enfants.
98. Une mère a très peur que quelque chose puisse arriver à son enfant par sa faute.
99. Les querelles sont naturelles si deux personnes sont mariées, chacune ayant sa propre opinion.
100. Avec une éducation stricte, les enfants sont plus heureux.
101. Si un enfant est égoïste et exigeant, cela, bien sûr, exaspère la mère.
102. Il n'y a rien de pire que de critiquer une mère devant un enfant.
103. La chose la plus importante chez les enfants est d'éduquer la capacité d'écouter et d'accepter l'opinion de leurs parents.
104. La plupart des parents préfèrent les enfants calmes.
105. Pour une jeune mère, les devoirs d'élever un enfant sont un fardeau, car ils ne lui permettent pas de se réaliser dans d'autres domaines de la vie.
106. Il n'y a aucune raison pour que les parents vivent comme ils l'entendent et qu'il soit interdit aux enfants de le faire.
107. Que enfant plus jeune comprend que le temps perdu est du temps perdu, tant mieux pour lui.
108. Si vous vous intéressez aux problèmes des enfants, les enfants composent généralement un tas d'histoires pour soutenir cet intérêt.
109. Peu d'hommes comprennent que leurs femmes, qui élèvent des enfants, veulent aussi s'amuser.
110. Quelque chose ne va pas chez un enfant s'il pose beaucoup de questions sur le sexe.
111. Femme mariée sait qu'elle doit diriger l'entreprise familiale.
112. Une mère doit être sûre qu'elle connaît toutes les pensées les plus intimes de son enfant.
113. Si vous faites quelque chose avec des enfants, ils se sentiront plus proches de vous et il leur sera plus facile de communiquer avec vous.
114. Le bébé doit être sevré et mis au biberon le plus tôt possible.
115. S'occuper d'un petit enfant est un tel problème qu'on ne peut s'attendre à ce qu'une femme s'en occupe seule.

Tableau 2.5. Normes de test du questionnaire PARI (mères) Echantillon - 169 personnes

N° d'échelle

Des murs

Tableau 2.6. Normes de test du questionnaire PARI (pères) Echantillon - 94 personnes

N° d'échelle	Des murs
N° d'échelle

Les auteurs du questionnaire PARI (parental attitude research instrument) sont E. Schaefer et K. Bell. Le test initial de la méthodologie sur un échantillon russophone a été réalisé par le candidat en sciences psychologiques T. V. Neshcheret en 1980. Des travaux supplémentaires sur l'approbation et l'adaptation de la méthodologie aux conditions de la culture russophone ont été menés par T. V. Arkhireeva (Arkhireeva T. V., 2002).
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Le questionnaire "Mesurer les attitudes et réactions des parents" est conçu pour étudier l'attitude des parents (principalement des mères) envers les enfants en général, ainsi que divers aspects de la vie familiale (rôle familial). La technique permet d'évaluer les spécificités des relations intra-familiales, les caractéristiques de l'organisation de la vie familiale.
Description de la technique
Le questionnaire "Measuring Parental Attitudes and Responses" est composé de 115 jugements relatifs à la vie de famille et à la parentalité. La méthodologie comprend 23 échelles (caractéristiques) relatives à divers aspects de la relation des parents à l'enfant et de la vie en famille. Chaque échelle comprend 5 énoncés, qui sont disposés dans un certain ordre : les jugements appartenant à la même échelle sont répétés tous les 23 points. Par exemple, l'échelle n°1 "Verbalisation" (donner à l'enfant la possibilité de s'exprimer) comprend des énoncés avec les nombres suivants : 1, 24, 47, 70, 93, etc. (voir formulaire). Le répondant doit exprimer son attitude à leur égard sous la forme d'un accord ou d'un désaccord total ou partiel.
Échelles (caractéristiques) du questionnaire

3. Dépendance à l'égard de la famille (limitation de la mère au rôle de maîtresse de maison).
4. Suppression de la volonté de l'enfant.
5. "Sacrifice" des parents.
6. Peur d'offenser (peur de faire du mal à l'enfant).
7. Conflits conjugaux.
8. Sévérité des parents.

11. Superautorité des parents (encouragement de la dépendance de l'enfant vis-à-vis des parents).
12. Suppression de l'agressivité de l'enfant.

16. Évitement des conflits (évitement de la communication avec l'enfant).
17. Indifférence du mari (inattention du mari envers sa femme).
18. Suppression de la sexualité de l'enfant.
19. Domination maternelle.

22. Le désir d'accélérer le développement de l'enfant.
23. Manque d'indépendance de la mère (besoin d'aide extérieure pour élever un enfant).
Ainsi, 8 échelles-attributs décrivent l'attitude vis-à-vis du rôle familial, 115 - portent sur les relations enfants-parents, subdivisées en 3 groupes :
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(1) contact émotionnel optimal, (2) distance émotionnelle excessive par rapport à l'enfant, (3) concentration excessive sur l'enfant.
1. L'attitude vis-à-vis du rôle familial est décrite à l'aide de 8 signes (leurs numéros dans le questionnaire sont 3, 5, 7, 11, 13,17, 19, 23) : dépendance à la famille (limitation de la mère au rôle de maîtresse des loger); "sacrifice" des parents ; conflits conjugaux; super-autorité des parents (encouragement de la dépendance de l'enfant vis-à-vis des parents) ; insatisfaction à l'égard du rôle de la maîtresse ("martyre" des parents); indifférence du mari (inattention du mari envers sa femme); domination maternelle; manque d'indépendance de la mère (besoin d'aide extérieure pour élever un enfant).
2. L'attitude des parents envers l'enfant:
? le contact émotionnel optimal est déterminé en fonction de la sévérité de 4 signes (leurs nombres selon le questionnaire sont 1, 14,15, 21) : verbalisation (donnant à l'enfant la possibilité de s'exprimer) ; partenariats (égalité des parents et de l'enfant); encourager l'activité de l'enfant; camaraderie entre parents et enfants;
? une distance émotionnelle excessive avec l'enfant comprend 3 signes (leurs nombres selon le questionnaire sont 8, 9, 16) : la sévérité des parents ; irritabilité des parents; évitement des conflits (évitement de la communication avec l'enfant);
? une concentration excessive sur l'enfant est décrite par 8 signes (leurs nombres selon le questionnaire sont 2, 4, 6, 10, 12, 18, 20, 22): soins excessifs (protéger l'enfant des difficultés); suppression de la volonté de l'enfant; peur d'offenser (peur de nuire à l'enfant); exclusion des influences extrafamiliales (dépendance de l'enfant vis-à-vis de la mère); suppression de l'agressivité de l'enfant; la répression de la sexualité de l'enfant ; obsession des parents, ingérence dans le monde de l'enfant; le désir d'accélérer le développement de l'enfant.
Pour évaluer les déclarations du questionnaire, les parents reçoivent un formulaire spécial. La feuille de réponses est conçue de manière à ce que les points de chaque échelle du questionnaire soient sur la même ligne, par exemple : la ligne du formulaire comporte les chiffres 1, 24, 47, 70, 93, qui sont les points de la première échelle du questionnaire "Verbalisation (donner à l'enfant la possibilité de parler)".
Instructions : « Lisez les énoncés ci-dessous et évaluez chacun comme suit :
A - si vous êtes entièrement d'accord avec cette disposition ;
a - si vous êtes d'accord avec cette disposition plutôt que d'être en désaccord ;
b - si vous préférez être en désaccord avec cette disposition plutôt que de l'accepter ;
B - si vous n'êtes pas du tout d'accord avec cette disposition.
Il n'y a pas de bonnes ou de mauvaises réponses ici. Vous répondez selon votre opinion. Il est très important que vous répondiez à toutes les questions. De nombreuses déclarations sembleront similaires, mais elles sont toutes nécessaires pour saisir les différences subtiles dans les opinions des parents.
Ne réfléchissez pas longtemps à la réponse, répondez rapidement, essayez de donner la première réponse qui vous vient à l'esprit.
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Texte du questionnaire
1. Si les enfants croient que leurs opinions sont correctes, ils peuvent ne pas être d'accord avec les opinions de leurs parents.
2. Une bonne mère doit protéger ses enfants même des petites difficultés et des insultes.
3. Pour une bonne mère, la maison et la famille sont les choses les plus importantes de la vie.
4. Certains enfants sont si mauvais que pour leur propre bien, il faut leur apprendre à avoir peur des adultes.
5. Les enfants doivent être conscients que leurs parents font beaucoup pour eux.
6. Un petit enfant doit toujours être tenu fermement pendant le lavage afin qu'il ne tombe pas.
7. Les gens qui pensent qu'il ne peut y avoir de malentendus dans une bonne famille ne connaissent pas la vie.
8. Lorsqu'un enfant grandit, il remercie ses parents pour son éducation stricte.
9. Rester avec un enfant toute la journée peut entraîner un épuisement nerveux.
10. Il vaut mieux que l'enfant ne se demande pas si les opinions de ses parents sont correctes.
11. Les parents doivent inculquer à leurs enfants une totale confiance en eux-mêmes.
12. L'enfant doit apprendre à éviter les bagarres, quelles que soient les circonstances.
13. Le pire pour une mère au foyer est le sentiment qu'il ne lui est pas facile de se libérer de ses devoirs.
14. Il est plus facile pour les parents de s'adapter aux enfants que l'inverse.
15. Un enfant doit beaucoup apprendre dans la vie les bonnes choses et par conséquent, il ne devrait pas être autorisé à perdre un temps précieux.
16. Si vous convenez une fois que l'enfant mentait, il le fera tout le temps.
17. Si les pères n'intervenaient pas dans l'éducation des enfants, les mères s'en sortiraient mieux avec les enfants.
18. Ne parlez pas de questions de genre en présence d'un enfant.
19. Si la mère ne dirigeait pas la maison, le mari et les enfants, tout serait moins organisé.
20. Une mère devrait tout faire pour savoir ce que pensent les enfants.
21. Si les parents s'intéressaient davantage aux affaires de leurs enfants, les enfants seraient meilleurs et plus heureux.
22. La plupart des enfants devraient être capables de gérer eux-mêmes leurs besoins physiologiques dès l'âge de 15 mois.
23. La chose la plus difficile pour une jeune mère est de rester seule dans les premières années de l'éducation d'un enfant.
24. Les enfants devraient être encouragés à exprimer leur opinion sur la vie de famille, même s'ils pensent que la vie de famille est mauvaise.
25. Une mère doit tout faire pour protéger son enfant des déceptions que la vie apporte.
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26. Les femmes qui mènent une vie insouciante ne sont pas de très bonnes mères.
27. Il est impératif d'éradiquer chez les enfants les manifestations de méchanceté naissante.
28. Une mère doit sacrifier son propre bonheur pour le bonheur de l'enfant.
29. Toutes les nouvelles mères ont peur de leur inexpérience face à un enfant.
30. Les époux doivent jurer de temps à autre pour prouver leurs droits.
31. Une discipline stricte envers un enfant développe en lui un caractère fort.
32. Les mères sont souvent tellement tourmentées par la présence de leurs enfants qu'il leur semble qu'elles ne peuvent pas être avec eux une minute de plus.
33. Les parents ne doivent pas apparaître devant leurs enfants sous un mauvais jour.
34. Un enfant doit respecter ses parents plus que les autres.
35. Un enfant devrait toujours demander l'aide de ses parents ou de ses enseignants au lieu de résoudre ses malentendus par une bagarre.
36. Le séjour constant avec les enfants convainc la mère que ses possibilités d'éducation sont inférieures à ses compétences et capacités (elle pourrait, mais ...).
37. Les parents doivent gagner la faveur de leurs enfants par leurs actions.
38. Les enfants qui ne s'essayent pas au succès doivent savoir que plus tard dans la vie, ils peuvent rencontrer des échecs.
39. Les parents qui parlent à un enfant de ses problèmes doivent savoir que mieux qu'un enfant partez seul et ne vous mêlez pas de ses affaires.
40. Les maris, s'ils ne veulent pas être égoïstes, doivent participer à la vie de famille.
41. Les filles et les garçons ne devraient pas être autorisés à se voir nus.
42. Si la femme est suffisamment préparée pour résoudre les problèmes par elle-même, c'est mieux pour les enfants et pour le mari.
43. Un enfant ne devrait pas avoir de secrets pour ses parents.
44. Si vous avez accepté que les enfants vous racontent des blagues et que vous leur disiez, alors de nombreux problèmes peuvent être résolus calmement et sans conflit.
45. Si vous apprenez tôt à un enfant à marcher, cela a un effet bénéfique sur son développement.
46. Ce n'est pas bon quand une mère surmonte seule toutes les difficultés liées à la prise en charge d'un enfant et à son éducation.
47. L'enfant doit avoir ses propres opinions et avoir la possibilité de les exprimer librement.
48. Il est nécessaire de protéger l'enfant contre les travaux pénibles.
49. Une femme doit choisir entre les travaux ménagers et les divertissements.
50. Un père intelligent devrait apprendre à l'enfant à respecter les autorités.
51. Très peu de femmes reçoivent de la gratitude de leurs enfants pour le travail consacré à leur éducation.
52. Si un enfant est en difficulté, dans tous les cas, la mère se sent toujours
coupable.
53. Les jeunes conjoints, malgré la force de leurs sentiments, ont toujours des désaccords qui les agacent.
54. Les enfants qui ont été inculqués au respect des normes de comportement deviennent des personnes bonnes, stables et respectées.
247
55. Il arrive rarement qu'une mère qui travaille toute la journée avec un enfant parvienne à être affectueuse et calme.
56. Les enfants ne devraient pas apprendre à l'extérieur de la maison ce qui est contraire aux opinions de leurs parents.
57. Les enfants doivent savoir qu'il n'y a pas de personnes plus sages que leurs parents.
58. Il n'y a aucune excuse pour un enfant qui en frappe un autre.
59. Les jeunes mères souffrent plus du fait de leur confinement à la maison que pour toute autre raison.
60. Forcer les enfants à refuser et à s'adapter est une mauvaise méthode parentale.
61. Les parents doivent apprendre à leurs enfants à trouver quelque chose à faire et à ne pas perdre de temps libre.
62. Les enfants tourmentent leurs parents avec de petits problèmes s'ils s'y habituent dès le début.
63. Lorsqu'une mère ne remplit pas bien ses devoirs envers ses enfants, cela signifie probablement que le père ne remplit pas ses obligations de subvenir aux besoins de la famille.
64. Les jeux pour enfants à contenu sexuel peuvent conduire les enfants à commettre des délits sexuels.
65. Seule la mère doit planifier, car elle seule sait comment gérer le ménage. ,
66. Une mère attentive doit savoir ce que pense son enfant.
67. Les parents qui écoutent avec approbation les déclarations franches des enfants sur leurs expériences lors de rendez-vous, de réunions amicales, de danses, etc., les aident à accélérer leur développement social.
68. Plus vite le lien entre les enfants et la famille s'affaiblit, plus vite les enfants apprendront à résoudre leurs problèmes.
69. Une mère intelligente fait tout son possible pour s'assurer que l'enfant est dans de bonnes conditions avant et après la naissance.
70. Les enfants doivent être associés aux affaires familiales importantes.
71. Les parents doivent savoir comment agir pour que leurs enfants ne se retrouvent pas dans des situations difficiles.
72. Trop de femmes oublient que leur place est à la maison.
73. Les enfants ont besoin de soins maternels, dont ils manquent parfois.
74. Les enfants devraient être plus attentionnés et reconnaissants envers leur mère pour le travail investi en eux.
75. La plupart des mères ont peur de tourmenter leur enfant en lui donnant de petites tâches.
76. Il existe de nombreux problèmes dans la vie de famille qui ne peuvent être résolus par une discussion calme.
77. La plupart des enfants devraient être élevés plus strictement qu'ils ne le sont en réalité.
78. Élever des enfants est un travail dur et nerveux.
79. Les enfants ne doivent pas douter de la façon de penser de leurs parents.
80. Plus que quiconque, les enfants doivent respecter leurs parents.
248
81. Les enfants ne devraient pas être encouragés à pratiquer la boxe et la lutte, car cela peut entraîner de graves troubles corporels et d'autres problèmes.
82. L'une des mauvaises choses est que la mère, en règle générale, n'a pas de temps libre pour ses activités préférées.
83. Les parents doivent considérer les enfants comme égaux par rapport à eux-mêmes dans tous les domaines de la vie.
84. Quand un enfant fait ce qu'il doit faire, il est sur la bonne voie et sera heureux.
85. Il faut laisser un enfant qui est triste, seul et ne pas s'occuper de lui.
86. Le plus grand désir de toute mère est d'être comprise par son mari.
87. Les problèmes sexuels sont l'un des moments les plus difficiles de l'éducation des enfants.
88. Si la mère dirige la maison et s'occupe de tout, toute la famille se sent bien.
89. L'enfant faisant partie de la mère, elle a le droit de tout savoir sur sa vie.
90. Les enfants qui sont autorisés à plaisanter et à rire avec leurs parents suivent plus facilement leurs conseils.
91. Les parents doivent s'efforcer d'apprendre le plus tôt possible à l'enfant à faire face à ses besoins physiologiques.
92. La plupart des femmes ont besoin de plus de temps de repos après avoir eu un bébé qu'elles n'en ont réellement.
93. Un enfant doit être sûr qu'il ne sera pas puni s'il confie ses problèmes à ses parents.
94. Un enfant n'a pas besoin d'être habitué à travailler dur à la maison, afin qu'il ne perde pas son désir de travailler.
95. Pour une bonne mère, la communication avec sa propre famille suffit.
96. Parfois, les parents sont contraints d'agir contre la volonté de l'enfant.
97. Les mères sacrifient tout pour le bien de leurs propres enfants.
98. La principale préoccupation de la mère est le bien-être et la sécurité de l'enfant.
99. Il est naturel que deux personnes ayant des opinions opposées dans le mariage se querellent.
100. Élever des enfants dans une discipline stricte les rend plus heureux.
101. Naturellement, une mère « devient folle » si ses enfants sont égoïstes et très exigeants.
102. Un enfant ne devrait jamais écouter les remarques critiques sur ses parents.
103. Le premier devoir des enfants est la confiance en leurs parents.
104. Les parents, en règle générale, préfèrent les enfants calmes aux combattants.
105. Une jeune mère se sent malheureuse parce qu'elle sait que beaucoup de choses qu'elle aimerait avoir ne lui sont pas accessibles.
106. Il n'y a aucune raison pour que les parents aient plus de droits et de privilèges que les enfants.
107. Plus tôt un enfant comprend qu'il ne sert à rien de perdre du temps, mieux c'est pour lui.
249
108. Les enfants font de leur mieux pour intéresser leurs parents à leurs problèmes.
109. Peu d'hommes comprennent que la mère de leur enfant a aussi besoin de joie de vivre.
110. Quelque chose ne va pas chez un enfant s'il pose beaucoup de questions sur les questions sexuelles.
111. Lorsqu'elle se marie, une femme doit être consciente qu'elle sera forcée de gérer les affaires familiales.
112. Le devoir d'une mère est de connaître les pensées secrètes d'un enfant.
113. Si un enfant participe aux tâches ménagères, il devient plus proche de ses parents et leur confie plus facilement ses problèmes.
114. Il est nécessaire d'arrêter au plus vite l'allaitement au sein et au biberon (apprendre à l'enfant à « s'alimenter seul »).
115. Vous ne pouvez pas exiger de la mère un trop grand sens des responsabilités par rapport aux enfants.
Former
NOM ET PRÉNOM. _
Âge.
"Éducation
Histoire de famille ____
Nombre et âge des enfants

№	Choix	№	Choix	№	Choix	№	Choix	№	Choix
1	AabB	24	AabB	47	AabB	70	AabB	93	AabB
2	AabB	25	AabB	48	AabB	71	AabB	94	AabB
3	AabB	26	AabB	49	AabB	72	AabB	95	AabB
4	AabB	27	AabB	50	AabB	73	AabB	96	AabB
5	AabB	28	AabB	51	AabB	74	AabB	97	AabB
6	AabB	29	AabB	52	AabB	75	AabB	98	AabB
7	AabB	30	AabB	53	AabB	76	AabB	99	AabB
8	AabB	31	AabB	54	AabB	77	AabB	100	AabB
9	AabB	32	AabB	55	AabB	78	AabB	101	AabB
10	AabB	33	AabB	56	AabB	79	AabB	102	AabB
11	AabB	34	AabB	57	AabB	80	AabB	103	AabB
12	AabB	35	AabB	58	AabB	81	AabB	104	AabB
13	AabB	36	AabB	59	AabB	82	AabB	105	AabB
14	AabB	37	AabB	60	AabB	83	AabB	106	AabB
15	AabB	38	AabB	61	AabB	84	AabB	107	AabB
16	AabB	39	AabB	62	AabB	85	AabB	108	AabB
17	AabB	40	AabB	63	AabB	86	AabB	109	AabB
18	AabB	41	AabB	64	AabB	87	AabB	110	AabB
19	AabB	42	AabB	65	AabB	88	AabB	111	AabB
20	AabB	43	AabB	66	AabB	89	AabB	112	AabB
21	AabB	44	AabB	67	AabB	90	AabB	113	AabB
22	AabB	45	AabB	68	AabB	91	AabB	114	AabB
23	AabB	46	AabB	69	AabB	92	AabB	115	AabB

250
Traitement et interprétation des résultats
Une fois que les parents ont répondu aux questions du test, le nombre total de points pour chaque échelle (attribut) doit être calculé. Les réponses des sujets sont évaluées comme suit :
? réponse "A" - 4 points ;
? réponse "a" - 3 points ; D réponse "b" - 2 points ;
? réponse "B" - 1 point.
La quantité résultante détermine la gravité du trait. La valeur maximale pour chacun des signes est de 20 points, la valeur minimale est de 5.
L'étape suivante consiste à évaluer la gravité des signes de l'éducation parentale. Pour ce faire, il est nécessaire de comparer le score obtenu pour chaque échelle avec les normes de test présentées dans les tableaux 13 et 14. Les normes de test sont données dans les marques murales. Si le score brut sur cette échelle tombe dans 1, 2 ou 3 murs, cela indique une faible sévérité du trait, s'il est de 4, 5, 6, 7, cela indique une sévérité modérée de ce trait dans le processus d'éducation . Un score qui se situe entre 8, 9 ou 10 murs reflète la gravité élevée du trait.
Sur la base des évaluations obtenues, le type prédominant d'éducation parentale est déterminé (Arkhireeva T.V., 2002).
Ainsi, on peut parler de la sévérité de ce type de parentalité, comme la surprotection, si les parents obtiennent majoritairement des scores élevés sur les échelles suivantes :
2. Soins excessifs (protéger l'enfant des difficultés).
10. Exclusion des influences extra-familiales (dépendance de l'enfant vis-à-vis de la mère).
12. Suppression de l'agressivité de l'enfant. 18. Suppression de la sexualité de l'enfant.
20. L'obsession des parents, l'ingérence dans le monde de l'enfant.
Les parents sont plus susceptibles d'élever démocratiquement leurs enfants s'ils obtiennent un score majoritairement élevé ou moyen sur les échelles suivantes :
1. Verbalisation (donner à l'enfant la possibilité de parler).
14. Partenariats (égalité des parents et de l'enfant).
15. Encouragez l'activité de l'enfant.
21. Compagnonnage entre parents et enfants.
La tendance des parents à être autoritaires dans l'éducation peut se refléter dans des scores majoritairement élevés sur les échelles suivantes : 4. Répression de la volonté de l'enfant.
7. Conflits conjugaux.
8. Sévérité des parents.
9. Parents irritables
13. Insatisfaction face au rôle de la maîtresse ("martyre" des parents).
251
D'un grand intérêt est également un bloc d'échelles visant à identifier la relation des parents au rôle familial. Il peut être divisé en groupes qui caractérisent certains aspects de la relation :
О ménage, organisation de la vie familiale (échelles 3, 13, 19, 23) ;
? conjugal, associé à un soutien moral, affectif, à des loisirs, à la création d'un environnement de développement personnel, le sien et celui du partenaire (échelle 7, 17) ;
? relations qui assurent l'éducation des enfants, "pédagogiques" (dans la méthodologie de l'échelle 5, 11).
Les scores élevés sur l'échelle 3 indiquent la priorité de la famille et du mode de vie familial. L'inverse peut être dit à propos de l'échelle 13 : les personnes ayant des notes élevées sur cette échelle se caractérisent par une dépendance à l'égard de la famille, une faible cohérence dans la répartition des rôles et des responsabilités. Le faible niveau d'intégration familiale se traduit par des scores élevés aux échelles 17,19, 23.
Bien que les relations enfants-parents soient l'objet principal d'analyse dans cette méthode, l'analyse des résultats sur les échelles du bloc « Attitude envers le rôle familial » contribue à une compréhension plus précise des spécificités des relations familiales par les psychologue.
Tableau 13 Normes de test du questionnaire PARI (mères)
Échantillon - 169 personnes

	Stan marque
	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
1	5-12	13	14	15-16	17	18	19	20	20	20
2	5	6-7	8	9-10	11-12	13-14	15-16	17-18	19	20
3	5-8	9	10	11-12	13-14	15-16	17-18	19	20	20
4	5-10	11	12	13	14	15-16	17	18-19	20	20
b	5-9	10-11	12	13-14	15	16-17	18	19	20	20
b	5-10	11	12-13	14	15-16	17	18	19	20	20
7	5-9	10-11	12	13-14	15	16-17	18	19	20	20
8	5-6	7	8-9	10-11	12-13	14-15	16-17	18-19	20	20
À	5-7	8	9	10	11-12	13-14	15	16	17-19	20
10	5-10	11	12	13-14	15	16-17	18	19	20	20
11	5-8	9	10	11-12	13	14-15	16-17	18	19	20
12	5-7	8-9	10-11	12-13	14	15-16	17-18	19	20	20
13	5-6	7	8-9	10	11	12-13	14-15	16	17-18	19-20
14	5-10	11	12	13-14	14	16	17	18	19	20
1b	5-11	12-13	14-15	16	17	18	19	20	20	20
16	5-7	8-9	10-11	12	13	14-15	16-17	18	19	20
1/	5-10	11-12	13	14-15	16-17	18	19	20	20	20
18	5-9	10	11	12-13	14-15	16-17	18-19	20	20	20
19	5-7	8	9-10	11	12	13-14	15-16	17-18	20	20
20	5-7	8-11	12-13	14	15-16	17-18	19	20	20	20
21	5-15	16	17	18	19	19	20	20	20	20
22	5-10	11	3	13-14	15	16-17	18	19	20	20
23	5-10	11	12	13-14	15-16	17	18	19	20	20

252
Tableau 14
Normes de test du questionnaire PARI (pères)
Échantillon - 94 personnes

Stan marque

5-11

12-13

15-16

5-7

11-12

13-14

15-16

17-18

19-20

5-8

9-10

11-12

14-15

17-18

5-9

11-12

15-16

5-11

15-16

18-19

19-19

5-10

11-12

15-16

5-9

11-12

14-15

18-19

5-6

7-8

9-10

12-13

14-16

18-19

5-7

9-10

12-13

14-15

5-10

11-12

18-19

5-8

11-12

13-14

15-16

18-19

5-8

12-14

15-16

19-20

5-7

10-11

13-14

14-16

17-18

Le questionnaire "Mesurer les attitudes et réactions des parents" est conçu pour étudier l'attitude des parents (principalement des mères) envers les enfants en général, ainsi que divers aspects de la vie familiale (rôle familial). La technique permet d'évaluer les spécificités des relations intra-familiales, les caractéristiques de l'organisation de la vie familiale.

Description de la technique

Le questionnaire "Measuring Parental Attitudes and Responses" est composé de 115 jugements relatifs à la vie de famille et à la parentalité. La méthodologie comprend 23 échelles (caractéristiques) relatives à divers aspects de la relation des parents à l'enfant et de la vie en famille. Chaque échelle comprend 5 énoncés, qui sont disposés dans un certain ordre : les jugements appartenant à la même échelle sont répétés tous les 23 points. Par exemple, l'échelle n°1 "Verbalisation" (donner à l'enfant la possibilité de s'exprimer) comprend des énoncés avec les nombres suivants : 1, 24, 47, 70, 93, etc. (voir formulaire). Le répondant doit exprimer son attitude à leur égard sous la forme d'un accord ou d'un désaccord total ou partiel.

Échelles (caractéristiques) du questionnaire

1. Verbalisation (donner à l'enfant la possibilité de parler).

2. Soins excessifs (protéger l'enfant des difficultés).

3. Dépendance à l'égard de la famille (limitation de la mère au rôle de maîtresse de maison).

4. Suppression de la volonté de l'enfant.

5. "Sacrifice" des parents.

6. Peur d'offenser (peur de faire du mal à l'enfant).

7. Conflits conjugaux.

8. Sévérité des parents.

9. Parents irritables

10. Exclusion des influences extra-familiales (dépendance de l'enfant vis-à-vis de la mère).

12. Suppression de l'agressivité de l'enfant.

13. Insatisfaction face au rôle de la maîtresse ("martyre" des parents).

14. Partenariats (égalité des parents et de l'enfant).

15. Encouragez l'activité de l'enfant.

16. Évitement des conflits (évitement de la communication avec l'enfant).

17. Indifférence du mari (inattention du mari envers sa femme).

18. Suppression de la sexualité de l'enfant.

19. Domination maternelle.

20. L'obsession des parents, l'ingérence dans le monde de l'enfant.

21. Compagnonnage entre parents et enfants.

22. Le désir d'accélérer le développement de l'enfant.

23. Manque d'indépendance de la mère (besoin d'aide extérieure pour élever un enfant).

Ainsi, 8 échelles-attributs décrivent l'attitude vis-à-vis du rôle familial, 115 - portent sur les relations enfants-parents, subdivisées en 3 groupes :

(1) contact émotionnel optimal, (2) distance émotionnelle excessive par rapport à l'enfant, (3) concentration excessive sur l'enfant.

1. Attitude envers le rôle familial décrites à l'aide de 8 signes (leurs numéros dans le questionnaire sont 3, 5, 7, 11, 13,17, 19, 23) : dépendance à l'égard de la famille (limitation de la mère au rôle de maîtresse de maison) ; "sacrifice" des parents ; conflits conjugaux; super-autorité des parents (encouragement de la dépendance de l'enfant vis-à-vis des parents) ; insatisfaction à l'égard du rôle de la maîtresse ("martyre" des parents); indifférence du mari (inattention du mari envers sa femme); domination maternelle; manque d'indépendance de la mère (besoin d'aide extérieure pour élever un enfant).

2. L'attitude des parents envers l'enfant:

□ le contact émotionnel optimal est déterminé en fonction de la sévérité de 4 signes (leurs nombres selon le questionnaire sont 1, 14,15, 21) : verbalisation (donnant à l'enfant la possibilité de s'exprimer) ; partenariats (égalité des parents et de l'enfant); encourager l'activité de l'enfant; camaraderie entre parents et enfants;

□ la distance affective excessive avec un enfant comprend 3 signes (leurs nombres selon le questionnaire sont 8, 9, 16) : sévérité des parents ; irritabilité des parents; évitement des conflits (évitement de la communication avec l'enfant);

□ une concentration excessive sur l'enfant est décrite par 8 signes (leurs nombres selon le questionnaire sont 2, 4, 6, 10, 12, 18, 20, 22) : soins excessifs (protéger l'enfant des difficultés) ; suppression de la volonté de l'enfant; peur d'offenser (peur de nuire à l'enfant); exclusion des influences extrafamiliales (dépendance de l'enfant vis-à-vis de la mère); suppression de l'agressivité de l'enfant; la répression de la sexualité de l'enfant ; obsession des parents, ingérence dans le monde de l'enfant; le désir d'accélérer le développement de l'enfant.

Pour évaluer les déclarations du questionnaire, les parents reçoivent un formulaire spécial. La feuille de réponses est conçue de manière à ce que les points de chaque échelle du questionnaire soient sur la même ligne, par exemple : la ligne du formulaire comporte les chiffres 1, 24, 47, 70, 93, qui sont les points de la première échelle du questionnaire "Verbalisation (donner à l'enfant la possibilité de parler)".

Instruction:"Lisez les déclarations ci-dessous et évaluez chacune comme suit :

A - si vous êtes entièrement d'accord avec cette disposition ;

a - si vous êtes d'accord avec cette disposition plutôt que d'être en désaccord ;

b - si vous préférez être en désaccord avec cette disposition plutôt que de l'accepter ;

B - si vous n'êtes pas du tout d'accord avec cette disposition.

Il n'y a pas de bonnes ou de mauvaises réponses ici. Vous répondez selon votre opinion. Il est très important que vous répondiez à toutes les questions. De nombreuses déclarations sembleront similaires, mais elles sont toutes nécessaires pour saisir les différences subtiles dans les opinions des parents.

Ne réfléchissez pas longtemps à la réponse, répondez rapidement, essayez de donner la première réponse qui vous vient à l'esprit.

Texte du questionnaire

1. Si les enfants croient que leurs opinions sont correctes, ils peuvent ne pas être d'accord avec les opinions de leurs parents.

2. Une bonne mère doit protéger ses enfants même des petites difficultés et des insultes.

3. Pour une bonne mère, la maison et la famille sont les choses les plus importantes de la vie.

4. Certains enfants sont si mauvais que pour leur propre bien, il faut leur apprendre à avoir peur des adultes.

5. Les enfants doivent être conscients que leurs parents font beaucoup pour eux.

6. Un petit enfant doit toujours être tenu fermement pendant le lavage afin qu'il ne tombe pas.

7. Les gens qui pensent qu'il ne peut y avoir de malentendus dans une bonne famille ne connaissent pas la vie.

8. Lorsqu'un enfant grandit, il remercie ses parents pour son éducation stricte.

9. Rester avec un enfant toute la journée peut entraîner un épuisement nerveux.

10. Il vaut mieux que l'enfant ne se demande pas si les opinions de ses parents sont correctes.

11. Les parents doivent inculquer à leurs enfants une totale confiance en eux-mêmes.

12. L'enfant doit apprendre à éviter les bagarres, quelles que soient les circonstances.

13. Le pire pour une mère au foyer est le sentiment qu'il ne lui est pas facile de se libérer de ses devoirs.

14. Il est plus facile pour les parents de s'adapter aux enfants que l'inverse.

15. L'enfant doit apprendre beaucoup de choses nécessaires dans la vie, et par conséquent, il ne doit pas être autorisé à perdre un temps précieux.

16. Si vous convenez une fois que l'enfant mentait, il le fera tout le temps.

17. Si les pères n'intervenaient pas dans l'éducation des enfants, les mères s'en sortiraient mieux avec les enfants.

18. Ne parlez pas de questions de genre en présence d'un enfant.

19. Si la mère ne dirigeait pas la maison, le mari et les enfants, tout serait moins organisé.

20. Une mère devrait tout faire pour savoir ce que pensent les enfants.

21. Si les parents s'intéressaient davantage aux affaires de leurs enfants, les enfants seraient meilleurs et plus heureux.

22. La plupart des enfants devraient être capables de gérer eux-mêmes leurs besoins physiologiques dès l'âge de 15 mois.

23. La chose la plus difficile pour une jeune mère est de rester seule dans les premières années de l'éducation d'un enfant.

24. Les enfants devraient être encouragés à exprimer leur opinion sur la vie de famille, même s'ils pensent que la vie de famille est mauvaise.

25. Une mère doit tout faire pour protéger son enfant des déceptions que la vie apporte.

26. Les femmes qui mènent une vie insouciante ne sont pas de très bonnes mères.

27. Il est impératif d'éradiquer chez les enfants les manifestations de méchanceté naissante.

28. Une mère doit sacrifier son propre bonheur pour le bonheur de son enfant.

29. Toutes les nouvelles mères ont peur de leur inexpérience face à un enfant.

30. Les époux doivent jurer de temps à autre pour prouver leurs droits.

31. Une discipline stricte envers un enfant développe en lui un caractère fort.

32. Les mères sont souvent tellement tourmentées par la présence de leurs enfants qu'il leur semble qu'elles ne peuvent pas être avec eux une minute de plus.

33. Les parents ne doivent pas apparaître devant leurs enfants sous un mauvais jour.

34. Un enfant doit respecter ses parents plus que les autres.

35. Un enfant devrait toujours demander l'aide de ses parents ou de ses enseignants au lieu de résoudre ses malentendus par une bagarre.

36. Le séjour constant avec les enfants convainc la mère que ses possibilités d'éducation sont inférieures à ses compétences et capacités (elle pourrait, mais ...).

37. Les parents doivent gagner la faveur de leurs enfants par leurs actions.

38. Les enfants qui ne s'essayent pas au succès doivent savoir que plus tard dans la vie, ils peuvent rencontrer des échecs.

39. Les parents qui parlent à un enfant de ses problèmes doivent savoir qu'il vaut mieux laisser l'enfant seul et ne pas se mêler de ses affaires.

40. Les maris, s'ils ne veulent pas être égoïstes, doivent participer à la vie de famille.

41. Les filles et les garçons ne devraient pas être autorisés à se voir nus.

42. Si la femme est suffisamment préparée pour résoudre les problèmes par elle-même, c'est mieux pour les enfants et pour le mari.

43. Un enfant ne devrait pas avoir de secrets pour ses parents.

44. Si vous avez accepté que les enfants vous racontent des blagues et que vous leur disiez, alors de nombreux problèmes peuvent être résolus calmement et sans conflit.

45. Si vous apprenez tôt à un enfant à marcher, cela a un effet bénéfique sur son développement.

46. Ce n'est pas bon quand une mère surmonte seule toutes les difficultés liées à la prise en charge d'un enfant et à son éducation.

47. L'enfant doit avoir ses propres opinions et avoir la possibilité de les exprimer librement.

48. Il est nécessaire de protéger l'enfant contre les travaux pénibles.

49. Une femme doit choisir entre les travaux ménagers et les divertissements.

50. Un père intelligent devrait apprendre à l'enfant à respecter les autorités.

51. Très peu de femmes reçoivent de la gratitude de leurs enfants pour le travail consacré à leur éducation.

52. Si un enfant est en difficulté, dans tous les cas, la mère se sent toujours

coupable.

53. Les jeunes conjoints, malgré la force de leurs sentiments, ont toujours des désaccords qui les agacent.

54. Les enfants qui ont été inculqués au respect des normes de comportement deviennent des personnes bonnes, stables et respectées.

55. Il arrive rarement qu'une mère qui travaille toute la journée avec un enfant parvienne à être affectueuse et calme.

56. Les enfants ne devraient pas apprendre à l'extérieur de la maison ce qui est contraire aux opinions de leurs parents.

57. Les enfants doivent savoir qu'il n'y a pas de personnes plus sages que leurs parents.

58. Il n'y a aucune excuse pour un enfant qui en frappe un autre.

59. Les jeunes mères souffrent plus du fait de leur confinement à la maison que pour toute autre raison.

60. Forcer les enfants à refuser et à s'adapter est une mauvaise méthode parentale.

61. Les parents doivent apprendre à leurs enfants à trouver quelque chose à faire et à ne pas perdre de temps libre.

62. Les enfants tourmentent leurs parents avec de petits problèmes s'ils s'y habituent dès le début.

63. Lorsqu'une mère ne remplit pas bien ses devoirs envers ses enfants, cela signifie probablement que le père ne remplit pas ses obligations de subvenir aux besoins de la famille.

64. Les jeux pour enfants à contenu sexuel peuvent conduire les enfants à commettre des délits sexuels.

65. Seule la mère doit planifier, car elle seule sait comment gérer le ménage. ,

66. Une mère attentive doit savoir ce que pense son enfant.

67. Les parents qui écoutent avec approbation les déclarations franches des enfants sur leurs expériences lors de rendez-vous, de réunions amicales, de danses, etc., les aident à accélérer leur développement social.

68. Plus vite le lien entre les enfants et la famille s'affaiblit, plus vite les enfants apprendront à résoudre leurs problèmes.

69. Une mère intelligente fait tout son possible pour s'assurer que l'enfant est dans de bonnes conditions avant et après la naissance.

70. Les enfants doivent être associés aux affaires familiales importantes.

71. Les parents doivent savoir comment agir pour que leurs enfants ne se retrouvent pas dans des situations difficiles.

72. Trop de femmes oublient que leur place est à la maison.

73. Les enfants ont besoin de soins maternels, dont ils manquent parfois.

74. Les enfants devraient être plus attentionnés et reconnaissants envers leur mère pour le travail investi en eux.

75. La plupart des mères ont peur de tourmenter leur enfant en lui donnant de petites tâches.

76. Il existe de nombreux problèmes dans la vie de famille qui ne peuvent être résolus par une discussion calme.

77. La plupart des enfants devraient être élevés plus strictement qu'ils ne le sont en réalité.

78. Élever des enfants est un travail dur et nerveux.

79. Les enfants ne doivent pas douter de la façon de penser de leurs parents.

80. Plus que quiconque, les enfants doivent respecter leurs parents.

81. Les enfants ne devraient pas être encouragés à pratiquer la boxe et la lutte, car cela peut entraîner de graves troubles corporels et d'autres problèmes.

82. L'une des mauvaises choses est que la mère, en règle générale, n'a pas de temps libre pour ses activités préférées.

84. Quand un enfant fait ce qu'il doit faire, il est sur la bonne voie et sera heureux.

85. Il faut laisser un enfant qui est triste, seul et ne pas s'occuper de lui.

86. Le plus grand désir de toute mère est d'être comprise par son mari.

87. Les problèmes sexuels sont l'un des moments les plus difficiles de l'éducation des enfants.

88. Si la mère dirige la maison et s'occupe de tout, toute la famille se sent bien.

89. L'enfant faisant partie de la mère, elle a le droit de tout savoir sur sa vie.

90. Les enfants qui sont autorisés à plaisanter et à rire avec leurs parents suivent plus facilement leurs conseils.

91. Les parents doivent s'efforcer d'apprendre le plus tôt possible à l'enfant à faire face à ses besoins physiologiques.

92. La plupart des femmes ont besoin de plus de temps de repos après avoir eu un bébé qu'elles n'en ont réellement.

93. Un enfant doit être sûr qu'il ne sera pas puni s'il confie ses problèmes à ses parents.

94. Un enfant n'a pas besoin d'être habitué à travailler dur à la maison, afin qu'il ne perde pas son désir de travailler.

95. Pour une bonne mère, la communication avec sa propre famille suffit.

96. Parfois, les parents sont contraints d'agir contre la volonté de l'enfant.

97. Les mères sacrifient tout pour le bien de leurs propres enfants.

99. Il est naturel que deux personnes ayant des opinions opposées dans le mariage se querellent.

100. Élever des enfants dans une discipline stricte les rend plus heureux.

101. Naturellement, une mère « devient folle » si ses enfants sont égoïstes et très exigeants.

102. Un enfant ne devrait jamais écouter les remarques critiques sur ses parents.

103. Le premier devoir des enfants est la confiance en leurs parents.

104. Les parents, en règle générale, préfèrent les enfants calmes aux combattants.

105. Une jeune mère se sent malheureuse parce qu'elle sait que beaucoup de choses qu'elle aimerait avoir ne lui sont pas accessibles.

106. Il n'y a aucune raison pour que les parents aient plus de droits et de privilèges que les enfants.

107. Plus tôt un enfant comprend qu'il ne sert à rien de perdre du temps, mieux c'est pour lui.

108. Les enfants font de leur mieux pour intéresser leurs parents à leurs problèmes.

109. Peu d'hommes comprennent que la mère de leur enfant a aussi besoin de joie de vivre.

110. Quelque chose ne va pas chez un enfant s'il pose beaucoup de questions sur les questions sexuelles.

111. Lorsqu'elle se marie, une femme doit être consciente qu'elle sera forcée de gérer les affaires familiales.

112. Le devoir d'une mère est de connaître les pensées secrètes d'un enfant.

113. Si un enfant participe aux tâches ménagères, il devient plus proche de ses parents et leur confie plus facilement ses problèmes.

114. Il est nécessaire d'arrêter au plus vite l'allaitement au sein et au biberon (apprendre à l'enfant à « s'alimenter seul »).

115. Vous ne pouvez pas exiger de la mère un trop grand sens des responsabilités par rapport aux enfants.

Former

"Éducation

Histoire de famille ____

Nombre et âge des enfants

La méthodologie PARI est conçue pour étudier l'attitude des parents face aux différents aspects de la vie familiale (rôle familial), ainsi que l'étude des relations parents-enfants.

Le questionnaire comprend 115 énoncés, qui sont combinés en 23 échelles (cinq énoncés chacune). Parmi celles-ci, 8 échelles concernent la relation au rôle familial et 15 - les relations parent-enfant.

Échelle des rôles familiaux

Il est décrit à l'aide de 8 signes, leurs numéros dans le questionnaire sont 3, 5, 7, 11,13, 17, 19, 23 :

Limitation des intérêts de la femme dans le cadre de la famille, soucis uniquement de la famille (3) ;

Sentiment d'abnégation en tant que mère (5);

Insatisfaction face au rôle de maîtresse de maison (13) ;

- « indifférence » envers le mari, sa non-implication dans les affaires familiales (17) ;

Dominance maternelle (19);

Dépendance et manque d'indépendance de la mère (23).

Échelle de relation parent-enfant

Contact émotionnel optimal (se compose de 4 signes, leurs numéros selon le questionnaire sont 1, 14, 15, 21);

Induction de manifestations verbales, verbalisations (1) ;

Partenariats (14);

Développement de l'activité de l'enfant (15);

Relation égalitaire entre parents et enfant (21).

Distance émotionnelle excessive avec l'enfant (se compose de 3 signes, leurs nombres selon le questionnaire sont 8, 9, 16):

Irritabilité, irascibilité (8);

Sévérité, sévérité excessive (9) ;

Eviter le contact avec un enfant (16).

Concentration excessive sur l'enfant (8 signes sont décrits, leurs nombres selon le questionnaire sont 2, 4, 6, 10, 12, 18, 20,22) :

Surmenage, établissement de relations de dépendance (2);

Vaincre la résistance, suppression de la volonté (4);

Création de sécurité, peur d'offenser (6);

Exclusion des influences extrafamiliales (10);

Suppression de l'agressivité (12);

Suppression de la sexualité (18);

Intervention excessive dans le monde de l'enfant (20);

Le désir d'accélérer le développement de l'enfant (22).

Chaque attribut est mesuré à l'aide de 5 jugements, équilibrés en termes de capacité de mesure et de contenu sémantique. L'ensemble de la méthodologie consiste en 115 jugements. Les jugements sont disposés dans un certain ordre et le répondant doit exprimer son attitude à leur égard sous la forme d'un accord ou d'un désaccord actif ou partiel. Le schéma de recalcul des points de réponse est contenu dans la "clé" de la méthodologie. La somme de la signification numérique détermine la gravité de la caractéristique 20, le minimum 5,18, 19,20 - scores élevés, respectivement 8.7.6.5 - faible. Le questionnaire et la feuille de réponses sont joints.

Il est logique d'analyser d'abord les scores élevés et faibles.

Instruction: Voici quelques questions qui vous aideront à savoir ce que les parents pensent de l'éducation des enfants. Il n'y a pas de bonnes ou de mauvaises réponses ici. chacun a raison par rapport à ses propres opinions. Essayez de répondre avec précision et sincérité.

Certaines des questions peuvent vous sembler identiques. Cependant, ce n'est pas de la technologie. Les questions sont similaires, mais pas les mêmes. Cela a été fait afin de détecter d'éventuelles différences d'opinion, même minimes, sur l'éducation des enfants.

Il faudra environ 20 minutes pour remplir le questionnaire. Ne réfléchissez pas longtemps à la réponse, répondez rapidement, en essayant de donner la bonne réponse qui vous vient à l'esprit.

À côté de chaque position se trouvent les lettres A a b B, vous devez les choisir en fonction de votre croyance en l'exactitude de cette phrase :

A - si vous êtes entièrement d'accord avec cette disposition ;

a - si vous êtes d'accord avec cette disposition plutôt que d'être en désaccord ;

b - si vous préférez être en désaccord avec cette disposition plutôt que de l'accepter ;

B - si vous êtes entièrement d'accord avec cette disposition.

Parle de toi:

Âge gendre _______________________

Formation ________________________ Profession __________________

Nombre et âge des enfants _________________________________________

1. Si les enfants croient que leurs opinions sont correctes, ils peuvent ne pas être d'accord avec les opinions de leurs parents.

2. Une bonne mère doit protéger ses enfants même des petites difficultés et des insultes.

3. Pour une bonne mère, la maison et la famille sont les choses les plus importantes de la vie.

4. Certains enfants sont si mauvais que pour leur propre bien, il faut leur apprendre à avoir peur des adultes.

5. Les enfants doivent être conscients que leurs parents font beaucoup pour eux.

6. Un petit enfant doit toujours être tenu fermement dans les mains pendant le lavage, afin qu'il ne tombe pas.