Karakterizacija službenika u Gogoljevom "Glavnom inspektoru" data je na samom početku uz pomoć narodna poslovica, koji je poslužio kao epigraf komediji: "Nema ništa zamjeriti zrcalu, ako je lice krivo." Ova prostrana slika omogućuje nam da prodremo u bit višestrukog "lica" birokracije, kao sile koja je preplavila ruski prostor prve polovice 19. stoljeća i porobila ga. Komedija je trebala postati svojevrsno "ogledalo" u kojem se vide sve nijanse društvene ružnoće. Kao pravi umjetnik, Gogolj je shvatio da je razmjere ove katastrofe najbolje naznačiti ne izravno osuđujući je, već stavljajući je u kontekst u kojem bi je cijelo vrijeme pratio smiješni početak.

Sve dužnosnike u revizoru ujedinjuje neumjerena strast za stjecanjem, a nije važno što: novac, moć, nezasluženo poštovanje. To su minorni dijelovi "malih hvala", toliko mali da o njima ne vrijedi ni govoriti. Žudnja ruskog društva za tradicionalnim vrijednostima dovela je do situacije u kojoj je tradicija bila ta koja je isplatila savjest. Prastaro poput svijeta, samo je podmićivanje postalo svijetom čiji zakoni moraju biti nepovredivi. U takvom svijetu lako je prevariti i biti prevaren, zbog čega se iskrenost čini uvredljivom. Birokracija u Glavnom inspektoru izgleda groteskno i zato što je apsurdnost njihova života puna “potraživanja” i pravednog gnjeva: ne oprašta ničemu i nikome nepoštivan odnos prema sebi, kakav bi svaki ruski građanin trebao imati gotovo unutarkrvno.

Slike službenika u komediji "Glavni inspektor" koliko su smiješne toliko i monstruozne, jer su istinite i rasprostranjene u svim sferama tadašnjeg javni život. Gradonačelnik Skvoznik-Dmukhatsky, naravno, nije glup, kao sivi kastrat, dobro je svjestan neprivlačne situacije stanovnika svog grada, žalosnog stanja u medicini i obrazovanju. No, izvlačenje vlastite koristi kod gradonačelnika je iznad svega, a dolazak revizora trebao je nakon toga zaustaviti proces upijanja sredstava i krpanja rupa. Strah toliko zaslijepi gradonačelnika da Hljestakovljev kukavičluk i prazninu shvati kao suptilnu prijevaru kojom se prolaznik pretvara da je revizor. Skvoznik-Dmukhatsky nikada ne osjeća ne samo krivnju, nego čak ni neugodu u trenucima kada mu se “zahvaljuje”, jer je duh tobožnje Božje providnosti odavno sve opravdao. Nitko se ne usuđuje ići protiv božanske volje, osim možda nekih voltaireovaca. Među časnim dužnosnicima kotarskoga grada takve sramote nikako ne bi smjelo biti. Nije!

Odsutnost voltairovskog stida također oslobađa čovjeka od inteligencije i obrazovanja. Neznanje je tako nepobjedivo da ga nikakva prosvjeta ne može pomaknuti s mjesta, poput gradskog suca koji prima mito psićima hrta za budući lov. Nekoliko knjiga koje je Lyapkin-Tyapkin čitao cijeli život, naravno, stekle su mu slavu slobodnog mislioca, ali nisu ništa dodale njegovoj oskudnoj svijesti. On ne samo da nije u stanju obavljati posao, već i odgovarati za svoje prosudbe koje su vlasti odavno, a možda i od samog početka njegove karijere, abolirale riječima poput: „puno pameti je gore od ne bi uopće bilo«.

Jagoda je jasno vidljiva u redovima dužnosnika grada H u "Glavnom inspektoru", koji sa svim žarom brine o dobrotvornim ustanovama. On je strašni lupež i zna kako razgovarati sa srcima onih na vlasti, što mu uvijek osigurava briljantan uspjeh. Skrbnik laskanje smatra najneophodnijim i najnepogrešivijim sredstvom za prodiranje u tuđu dušu i koristi ga u najširim razmjerima. Umiljava se i gradonačelniku i Hljestakovu, suptilno hvatajući prirodu njihova ponosa i straha. Školski nadzornik, Khlopov, inferioran je u laskanju Jagodi, on to ne čini tako vješto, ali s velikim uspjehom se žali gradonačelniku na učitelje koji navodno šire slobodan duh među mlađom omladinom, previše su uvredljivo gorljivi i obrazovani . Zato su svi činovnici od Glavnog inspektorata tako reprezentativni, tako briljantni u svojoj tvrdoglavosti, jer je svaki od njih dio sustava mita koji ubija sve ljudsko, izvorno i razumno.

Slike dužnosnika u komediji Glavni inspektor nadopunjuju likovi kao što su Bobchinsky i Dobchinsky, nevaljali tračeri koji su u beskrajnoj potrazi za nevjerojatnim vijestima. Provlače se kroz cijelu komediju kao šaljivdžije i šaljivdžije, koje nitko ni u što ne stavlja, ali svi trpe - za priliku da prvi saznaju zanimljivu zgodu, ma o kojoj se radi. Jedan od njih uvijek prati gradonačelnika do Hljestakova, zatim se raspada u kurtoaznosti pred Anom Andreevnom, zatim ponizno muca pred revizorom. U konačnici, u svim oblicima ne mijenjaju se, demonstrirajući najniži stupanj mentalnog siromaštva i beznačajnosti - sitni službenik koji će, zahvaljujući položaju naklonosti i dajući mu vlast u ruke, svakoga raskomadati. Sami Dobchinsky i Bobchinsky doživljavaju gotovo zadovoljstvo od drhtanja pred vlastima, jer "strah ipak prodire kad razgovarate s plemićem", a taj strah uopće ne izgleda ponižavajuće. To se doživljava kao izvor niskog zadovoljstva.

I, konačno, sam Hlestakov je utjelovljena činovnička praznina, koja je izgubila na kartama i, stjecajem okolnosti, preuzela ulogu revizora. Hlestakov je po svojoj prirodi podložan popunjavanju, stoga mu nije važno tko će biti u sljedećem trenutku, jer gradonačelnikove namjere ne dopiru odmah do njegove svijesti. Prihvaća divljenje i svima velikodušno poklanja pažnju kao osoba kojoj ne treba govoriti o svojoj neodoljivosti. Njegove prijetnje su smiješne i dječačke, ali upravo to kod Skvoznik-Dmuhanovskog izaziva sumnju, a potom i povjerenje - ovaj posjetitelj jednostavno vješto lukavština, on je revizor!

U tim odnosima vidimo krajnju točku apsurda birokratskog svijeta: strah od moćne sile paralizira čovjeka, čini supstituciju mogućom i daje prosperitet neznanju. Samo čisti smijeh može pomoći da se izađe iz tog kruga - jedini pozitivan lik Gogoljeve komedije.

Test umjetnina

Roditelji koji se suočavaju s ovim problemom su zbunjeni: ili je došlo vrijeme odrastanja kada je važno da beba dokaže svoje "ja" (dobne hirove), ili se vaše dijete jednostavno boji lonca.

Strah od noše kod djece prilično je čest problem koji treba riješiti što je brže moguće.

Za roditelje u panici, odmah rezervirajmo: strah od lonca nije patologija razvoja, pa čak ni odstupanje od općeprihvaćenih zakona svemira, to je kratkotrajna epizoda u odgoju vašeg djeteta, koje morate doživjeti, oslanjajući se na vlastito strpljenje, ljubav i, naravno, razumijevanje ovog svjetovnog problema.

Uzmimo za razmatranje verziju broj 2: beba ne želi sjesti na kahlicu jer ga se boji, a mi ćemo pokušati objasniti razloge za ovaj fenomen.

Psihološki

Psihoemocionalno stanje bebe, povezano s određenim razdobljem odrastanja. Upravo je to doba kada se svi pokušaji odraslih da se "probiju" do svog voljenog djeteta-čuda razbijaju u neumoljivo: "NE!" od godinu dana. Kako povijest uči, “proći će i ovo!”. Opskrbite se strpljenjem.

Razlog odbijanja odlaska na kahlicu može biti psihološki problem dijete.

Svojom ustrajnom željom da prevladate ovo psiho-emocionalno "NE!" pokušaji "pritiska" na bebu ili (ne daj Bože!) primjene fizičke sile na njega u ovom slučaju će dovesti do suprotnog, prema drugom Newtonovom zakonu:

F1 = -F2 ili (ukratko) reakcija je uvijek jednaka sili akcije.

A to protivljenje od strane vaše bebe može se izraziti ne samo plačem i pokušajima da odmah ustane od korisnog predmeta, već i dugotrajnom psihičkom traumom, u kojoj se dijete boji sjesti na kahlicu, jer je taj predmet povezan u svom umu sa sukobima i nevoljama.

Postigli ste suprotan rezultat: sada morate uložiti dodatne napore kako ne biste ugasili želju za urednošću i neovisnošću u bebi, a istovremeno iskorijenili strah od ovog plastičnog "čudovišta" - kahlice u njegovim mislima.

Strah se može pojaviti i zbog vaših nespretnih radnji.

Možda je prvo sjedenje na kahlici donijelo bebi bol ili je bilo izuzetno neugodno (sjedalo je bilo mokro, hladno i sklisko).

Možda niste dopustili djetetu da dobro upozna novi kućni predmet i požurili ste stisnuti djetetovo golo, nezaštićeno dupe u uski, tvrdi, ograničeni prostor grla "noćne vaze".

Možda je beba pala dok je sjedila na neudobnoj WC školjki i boji se ponavljanja situacije.

Možda kada je beba već počela uspješno prolaziti osnove točnosti, niste se mogli suzdržati i snažno ste ga grdili kada jednostavno "nije trčao". Vaša oštro negativna reakcija bila je razlog da se dijete počelo bojati ići na kahlicu: boji se da neće ispuniti vaša očekivanja i da će ga ponovno grditi.

Ovo i sljedeći razlog Iz nekog razloga, roditelji rijetko uzimaju u obzir, ali uzalud. Dijete ima povećanu sramežljivost, ne može obavljati svoj "posao" u prisustvu gomile pljeska javnosti - sramežljiv je.

Dijete se može bojati kahlice zbog srama.

I još jedan razlog povećane sramežljivosti može biti banalan: s golom stražnjicom i otvorenim genitalijama beba osjeća bespomoćnost, a otuda i nevoljkost da traži kahlicu kako nježni dijelovi tijela ne bi ponovno ostali nezaštićeni.

Možda je razlog strah od tekuće vode. Obično djeca rado pritiskaju i pritiskaju ručicu za otpuštanje, gledajući kako voda uz žuborenje i kovitlanje ulazi u otvor odvoda, ali za neke mališane prizor vode u nepoznato (pa čak i uz karakterističan zvuk) ) može biti vrlo zastrašujuće. Dijete s razvijenom maštom sasvim je sposobno zaključiti da u WC-u živi neka strašna zvijer. Uplašen WC školjkom, klinac koji svoju kahlicu asocira na WC školjku za odrasle, počinje se bojati vlastitog “kućnog prijatelja”, s pravom pretpostavljajući da i na njegovom imanju može živjeti strašna zvijer.

Fiziološki

  1. Bolan čin defekacije, kada zgrušani izmet jedva izlazi iz rektuma, ostavljajući mikro-rupture i pukotine na njegovoj sluznici. Djeca u takvim situacijama daju sve od sebe da zadrže približavanje bolnog trenutka, izdrže što je više moguće, samo pogoršavajući već žalosnu situaciju: takav pokušaj izbjegavanja bolnih osjećaja dovodi do zatvora i stvaranja novih mikropukotina u anusu. Bol rađa strah, strah rađa još boli. Ako je ta veza "lonac-bol-strah" fiksirana u umu bebe, tada se fiziološki problem lako pretvara u psihološki i možda vam je već potrebna pomoć psihologa.
  2. Upala osjetljivih tkiva prepucija(kožica kod dječaka) ili vulva (kod djevojčica) je također fiziološki uzrokčinjenica da dijete ne ide u lonac - prilikom mokrenja, upaljeno tkivo je nadraženo i bolno.
  3. Vrlo rijetko, ali se događa da unutar rektuma bebe postoje urođene priraslice koje ometaju pravilno pražnjenje izmeta, ili ulceracija zbog pothranjenost. Ako dijete od rođenja pati od dugotrajnog zatvora, praćenog “provalnim” proljevom, plačem i lučenjem crijeva tijekom pražnjenja crijeva, onda je još čudnije zašto razloge ovakvog ponašanja niste zajedno s pedijatrom pokušali otkriti i prije “ razdoblje bez lonca”. Učini to odmah!

Tijekom defekacije dijete može osjetiti bol, zbog čega će se bojati otići do kahlice.

Neizravno

Neizravan razlog bebinog odbijanja da traži kahlicu može biti situacija u Dječji vrtić. Naviknuti i promatrati ovaj postupak kod kuće, u dječja ustanova dijete ne traži lonac "iz principa". Što može izazvati takvo ponašanje?

  1. Nagla promjena krajolika. U obitelji se djetetu posvećuje individualna pažnja, ali u vrtićkoj skupini to je gotovo nemoguće, a beba, osjećajući se usamljeno i napušteno, „pada u djetinjstvo“, što dovodi do povratka „loših navika“ u vidu sisanje prstiju, čačkanje po zidovima i mokre hlače .
  2. Neobični detalji u sanitarnoj prostoriji. U toaletima vrtića, osim hrpe lonaca, nalaze se i male WC školjke. Dijete koje je naviknuto na veliki kućni WC za odrasle može se osjećati nelagodno pored "mini umivaonika", jer ne zna kako s njima rukovati.
  3. Nedostatak poznatih predmeta. Najčešće - odsutnost role toaletnog papira uobičajene marke ili prostirke, koju je beba navikla gledati tijekom "sjednica". Zato dijete ne želi sjediti na loncu dok u vidnom polju nema poznatih predmeta: "Ovdje nešto nije u redu ...".
  4. Pretežak način rada. Nažalost, još uvijek postoje dadilje i odgojiteljice koje od djece zahtijevaju strogu vojnu disciplinu i zakonsko ponašanje. Na doplatu - gradimo sve! Za ručak - sve odjednom! Na lonce - sve u prijateljskom sustavu i jedan plijen! Nepotrebno je reći da se ovakvim kolektivnim (bezličnim) odgojem nanose teško otklonjive štete ne samo djetetovoj psihi, već i njegovom zdravlju. Klinac, trudeći se svim silama izdržati do određenog sata, preplavi mjehur ili rektum, da bi kasnije mogao "sve dati u planinu" odjednom. Već smo govorili o zatvoru, sada je vrijeme da govorimo o činovima nepredviđenog mokrenja i defekacije, kada tijelo, preopterećeno zadržavanjem, jednostavno daje naredbu svim sfinkterima odjednom: "Otvori!".
  5. Pogubne posljedice tvrdog režima. Nakon što beba nije izdržala i sama se prijavila, slijede duge minute srama, ismijavanja i očitog nezadovoljstva od strane odgajateljice i dadilje. Vidi točku 2 "Psihološki uzroci straha od lonca."

Važno je otkriti razlog zašto dijete ne želi ići na kahlicu.

Ako beba nema brz psihološki kontakt s učiteljicom grupe, beba se boji ići u vrtić i njegovo se ponašanje kod kuće dramatično promijenilo na gore, odmah odvedite dijete od takve učiteljice!

Psihičko i tjelesno zdravlje vaše bebe ne može vam poslužiti kao adut za pregovaranje ili oklijevanje, već zapravo – odobravanje takvih roditeljskih mjera.

Odbijanje takvih odgajatelja jedan je od koraka u otklanjanju bebinog straha od kahlice. No, je li moguće vratiti vrijeme i naučiti dijete ponovno koristiti kahlicu, čak i ako je potpuno prestalo koristiti?

Pokušajmo pronaći pravi način da iskorijenimo ovaj strah, iskreno ispitujući i prepoznajući njegove uzroke.

Put broj 1 i jedini: krenut ćemo ispočetka!

Nakon što ste saznali razloge zbog kojih dijete ne želi sjesti na kahlicu za upravljanje prirodnim potrebama, nastavite s njihovim uklanjanjem.

Prvo odvedite bebu liječniku i neka ga pregleda. Provjerite ima li beba kakve vanjske i unutarnje promjene zbog straha od kahlice. Ako ih pedijatar pronađe, uklonite ih što je prije moguće.

Ako dijete tvrdoglavo ne želi ići na kahlicu, potrebno je obaviti pregled kod pedijatra.

Obavezno razgovarajte s liječnikom o stanju prehrane djeteta i prilagodite njegov jelovnik i režim kako biste uklonili zatvor ili proljev.

Kod dugotrajnog zatvora, dok se crijevna sluznica obnavlja lijekovima i uravnoteženom prehranom, moguća je rijetka uporaba klistira ili glicerina rektalni supozitoriji(upravo kako je liječnik naredio!)

S "mehaničkim" problemima crijeva, masaža i psihička vježba. Što, što, kada i u kojoj količini su potrebni da se dijete odvikne od straha kakiti i piškiti na kahlicu, reći će liječnik.

Maknite stari lonac s očiju, s kojim beba ima mnogo neugodnih trenutaka. Otiđite s djetetom u trgovinu i pozovite ga da odabere novog “kućnog prijatelja” koji će privući bebu na “druženja”.

Kako biste pojačali efekt "prijatelja", na lonac zalijepite ili naslikajte sretan osmijeh.

Ali čak i nakon što nabavite novi lonac, pokušajte ne forsirati stvari, pokažite nježnost, neka beba zaboravi sve prethodne nevolje povezane s takvim predmetom. I, naravno, pazite na svoje reakcije – bez negativnosti!

Stvorite bebi maksimalnu udobnost prilikom "odlaska na WC". Na primjer, za sramežljive mlade dame stavite lonac u kut ili iza paravana. A ako se beba ne odvaja od neke igračke, dopustite im da zajedno posjećuju "zajedničke prostore".

Važno je stvoriti maksimalnu udobnost za dijete prilikom posjeta WC-u.

Naravno, prije "posjeta" dopustite djetetu da pažljivo ispita novu akviziciju i neće zahtijevati da je odmah upotrijebi za namjeravanu svrhu. Samo vaše strpljenje će na kraju donijeti pozitivne rezultate.

Dajte sebi, tati, baki, svima koji se već uspješno nose s ovim zadatkom za primjer, stimulirajte bebu svojim riječima: „Velik nam je tata, velik, ide piškiti na veliku, veliku WC školjku! Naš (ime djeteta) također će prvo otići u malu posudu i rasti kao tata! A onda će narasti i također će ići u veliki, veliki WC, kao tata!

I, molim vas, ne zaboravite se iskreno radovati kada beba sama, bez prisile, radi svoje "stvari" na noši! Postoji golem razlog za tu radost - ovo je korak prevladavanja. Prevladavanje dječjeg straha od plastičnog korita.

Led je probio! A to znači da je sada beba spremna uzvratiti na vaš zahtjev da sjedne na kahlicu, piški ili kaki.

Da biste učvrstili primljeni pozitivan korak, svakako posadite lutke i medvjede, loptice i zečiće, bilo koju igračku koju beba želi testirati "na snagu" s djetetom na kahlici. Pokažite djetetu da se igrački ništa nije dogodilo i pohvalite samu igračku.

Odsutnost vaše pohvale negativno utječe na stanje uma mrvica, stoga nemojte biti sramežljivi i pohvalite lopte i lutke, ali posebno iskrene pohvale trebaju ići, naravno, vašem djetetu-čudu!

Vaša pohvala djetetu bit će poticaj koji će mu pomoći da prevlada strah od kahlice.

Vrijedi li to spominjati upravo je pohvala poticaj za razvoj samostalnosti, a time i za prevladavanje brojnih dječjih problema i strahova.

Vaši postupci u pomaganju bebi da se riješi opsesivnog straha od kahlice trebali bi biti dosljedni i vrlo slični radnjama koje ste poduzeli kada ste svoju bebu prvi put naučili kahlicu. Da biste to učinili, sjetite se svega što ste radili u početnom razdoblju (sadnja nakon spavanja, hodanje s loncem i još mnogo toga) i metodično ponavljajte svoje radnje.

Ako je dijete u dobi kada dobro percipira govor, pokušajte ga očarati bajkom kada bebu stavite na "kućnog prijatelja". Sjednite i započnite priču o potpuno istom dječaku (ili djevojčici) koji je jako volio nositi čiste i suhe hlače, pa je stoga jako volio svog plastičnog prijatelja - veselu kahlicu koja je uvijek pomagala urednom djetetu da ostane suh i čist.

Općenito, "terapija bajkama" pomoći će vam u mnogim teškim slučajevima, samo trebate slijediti jednostavna pravila.

  1. Postupci i problemi likova iz bajke trebali bi se podudarati s postupcima i problemima djeteta.
  2. Likovi i dijete trebaju biti što sličniji po godinama.
  3. Ne opterećujte svoj govor pojmovima koji su djetetu nerazumljivi i dugim objašnjenjima.
  4. Govor u bajci trebao bi biti o temi ili radnji koja trenutno zabrinjava bebu.
  5. Zlo problema u bajci treba podcijeniti, ostavljajući mrvice u povjerenju da će sigurno biti poražen.
  6. Rješenje problema treba biti samo pozitivno!
  7. Takve priče trebate pričati kada je dijete pozitivno i spremno sa zadovoljstvom saslušati vaše mišljenje.
  8. Ako je dijete umorno od vaše priče, nemojte inzistirati na nastavku, možete to učiniti sljedeći put.

Jedan od načina da se riješite straha od lonca kod djece je “terapija bajkama”.

Na temu vrtića možete dodati nekoliko savjeta o tome što učiniti ako se dijete boji lonca, tako da se jednostavno ne pojavi.

Prije određivanja djeteta u mlađoj predškolski, vrijedi ga posjetiti, osobno upoznati odgojiteljicu i dadilju, odlučiti se o njima i općoj situaciji u vrtiću. Nemojte se ustručavati otići ne samo u spavaću sobu i dvoranu za sastanke, već iu sanitarnu prostoriju - WC.

Kada dođete kući, svakako uskladite s bebom već stečene vještine čistoće sa zahtjevima vrtića. Po potrebi "uvedite" dijete u toalet i toaletni papir marka koja se koristi u vrtiću.

Što je bliži psihološki kontakt roditelja i djece, to se manje problema pojavljuje u pitanjima obrazovanja. Često, da bi se prebrodila teška situacija, u borbi s poteškoćama do izražaja ne dolazi samo briga i ljubav, već prije svega titansko strpljenje s blagim osmijehom na usnama.

Iznenađeno gleda vodu koja mu teče između nogu. Kod roditelja izaziva nježnost i oduševljenje: “Ovako je naše dijete odraslo, pelenu su mu već skinuli, uskoro će sjesti na kahlicu, a eto, vidite, na WC školjci - vrijeme leti.” Međutim, sama beba može imati drugačije mišljenje o tome treba li sjediti na kahlici "poslovno" ili svoj "posao" obavljati na "zanimljivijim" mjestima.

Kako se to događa?

Mnogo informacija može se pronaći u specijaliziranim časopisima i na Internetu na temu "Kako naučiti dijete na nošu". Nakon što su sve pažljivo proučile, majke su često mentalno pripremljene na činjenicu da je njihovo dijete psihički "zrelo" za svjesno razumijevanje i percepciju lonca do dvije godine. I ako je prije ove dobi upoznavanje s kahlicom bilo više-manje neredovito i odgađano, ako dijete nije znalo pitati, skinuti hlače i sjesti na kahlicu, onda nakon dvije godine majka već sigurno zna (uostalom , piše u pametnim časopisima i na web stranicama!) da je "vrijeme je!".

Dobro je kad sve ispadne „kao što je napisano“ - bebi su pokazali lonac, pokazali da tamo trebaju pisati, a on je mirno i bez prigovora, pa, možda pogriješivši nekoliko puta, prihvatio da „stvari“ moraju biti učinjeno na kahlici ili u WC školjci.

Nešto teža opcija je kada nešto ne ide ili dijete ne razumije što žele od njega. Kreativni roditelji mogu smisliti zanimljiva igrica nagradama i poklonima motivirajući sina ili kćer da „hodaju“ u kahlicu. Možete kupiti zanimljivu kahlicu, piškiti u kadi ili se ispirati - sve to može naučiti dijete prije ili kasnije da koristi posebno mjesto za to.

Postoji i treća opcija. Kada je dijete odavno preraslo svoju dvogodišnju dob, ali mu se ne javlja stalna želja za pisanjem, kakanjem u lonac ili zahodsku školjku, unatoč tome što su korištene mnoge metode, igre, darovi, riječi. Klinca su grdili, kažnjavali, objašnjavali, sam pere svoje zaprljane hlače i briše za sobom - sve je uzalud.

Roditelji mogu pomisliti da bi za sve ovo vrijeme koje su uložili da dijete stekne sposobnost (želju) da koristi za to posebno određeno mjesto, i najgluplja životinja to odavno naučila. I jasno je da dijete savršeno razumije i zna što žele od njega, a kako to učiniti, zna. Ali on se ne želi poslužiti loncem i to pravo brani očajničkom upornošću, čak i shvaćajući (ili shvaćajući) da mu ona, ta upornost, jako šteti.

Ako roditelji nevoljkost bebe da sjedne na kahlicu ili WC školjku ne doživljavaju kao namjerno štetnu ili zlu, majka vrlo brzo shvati da za to postoji dobar razlog. Zašto dijete ne može razviti uvjetni (cijepljeni) refleks da koristi posebno određeno mjesto za to?

Možda je dijete bilo ozbiljno bolesno ili je pretrpjelo jak stres. A taj je razlog uvijek prisutan u životu djeteta ako dugo ne može svladati i shvatiti da svi ljudi idu na WC i ne prljaju odjeću. Nesposobnost i nespremnost da se to učini simptom je nečeg drugog što je bilo ili jest u životu bebe. To shvaćanje da nije problem u djetetu koje ne želi, nego u djetetu koje ne može učiniti ono što se od njega traži, može pomoći obitelji i bebi da prebrode ovu krizu. Što se, usput, može povući više od mjesec dana ili čak godinu dana.

Što uraditi?

Najvažnije pravilo: budi na strani djeteta!

Ovo pravilo pomaže u prevladavanju dječjih kriza, problema, poteškoća u bilo kojoj dobi i stanju. Bez ovog glavnog pravila, sve ostale preporuke i tehnike ne rade ili ne djeluju onoliko učinkovito koliko bi mogle. Zapravo je lako reći: "Ja sam na strani svog djeteta!", ali teško učiniti. Ne u bilo kojem trenutku, nego svaki dan, svaku sekundu, svaki trenutak života i kroz život. Kada beba ne sluša, ne razumije što joj se govori, kada sve radi na svoj način, a ne onako kako je moguće i potrebno. Kad je mama umorna, kad se zakotrlja ljutnja i razdražljivost. Ali samo kroz ovo pravilo očituje se bezuvjetna ljubav roditelja prema djetetu. Samo ono može promijeniti puno, ako ne i sve. “Biti na strani djeteta” znači dati sebi i svom djetetu onakvima kakvi jesmo. Ne idealni i savršeni, koji ne postoje u prirodi, već obični ljudi sa svojim osobinama, slabostima i snagama svoje osobnosti.

Poželjno pravilo: budite cijela obitelj na strani djeteta!

Mama može razumjeti prave razloge djetetove nevoljkosti da uči lonac onoliko koliko želi. Ali ako ne pridobije razumijevanje svih ostalih rođaka koji komuniciraju s djetetom, ne kaže zašto se to događa, ne nauči ih kako pravilno reagirati na djetetovu inkontinenciju, tada proces izlaska iz ove situacije može postaju bolni za sve i vuku se dugo .

Kada je majka i/ili cijela obitelj na strani djeteta, ljudi oko njih to osjećaju. I već je puno lakše pregovarati s drugim ljudima koji paze na dijete (odgajateljica u vrtiću), kako ne bi fokusirali svoju pozornost na ono što beba ne može učiniti i ne izražavaju svoje nezadovoljstvo onim što se događa.

Pravilo je očito: svjetlo klina nije konvergiralo na ovom problemu.

Bilo bi dobro da se svi sudionici akcije opuste, zaborave, prepuste, dopuste da "to" bude i ne brinu. A onda se sve vrlo brzo može promijeniti... Snažna i strastvena želja da se nešto postigne prva je prepreka ostvarenju tog cilja. I ne zaboravite da apsolutno svako dijete zna koristiti WC za vlastito vjenčanje ...

Mama može uzeti u obzir druge moguće načinešto može pomoći u prevladavanju djetetove nevoljkosti da traži kahlicu.

Privucite obrazovane ljude.

Dječji psiholog, liječnik homeopat - to su stručnjaci koji mogu pomoći majci i njenom djetetu da shvate i riješe ovaj problem. Stručnjak u rješavanju dječjih problema uvijek razumije da je nevoljkost djeteta da ode na kahlicu ili WC samo vrh ledenog brijega, posljedica, a ne uzrok. Dijete svim svojim bićem želi biti dobro svojim roditeljima. A ako beba učini nešto što odrasli doživljavaju kao "loše", onda za to uvijek postoje dobri razlozi. Ako stručnjak uspije otkriti što se krije iza djetetove inkontinencije i kompetentno poradi na tome, problem će nestati sam od sebe.

Radite s djetetom sami ili u suradnji sa stručnjakom.

Ako majka odabere način na koji će sama riješiti ovaj problem, onda je za početak vrijedno razumjeti je li takvo ponašanje djeteta protest protiv nečega. Ponekad odrasli toliko strogo reguliraju život djeteta da mu ne ostavljaju prostora za vlastito Ja, njegovu spontanost i sposobnost da se izrazi i manifestira onako kako želi. A malom čovjeku koji sazrijeva ne preostaje ništa osim funkcija izlučivanja i unosa hrane, koje on itekako može kontrolirati i protestirati protiv postojećeg (ponekad gotovo zatvorskog) režima svog života. Svaki prosvjed znači da osoba koja ga izražava, bez obzira na dob, mogućnosti i želje, ne odgovara onome što njemu, odraslima, dopušta i dozvoljava sustav. Očito, samo odrasli (ponekad zajedno s dječjim psihologom) mogu zaustaviti protestno ponašanje kod djeteta širenjem zone mogućnosti i prava u obitelji male osobe.

Ako se čimbenik protesta isključi ili razradi, tada postoje dva polarna načina na koje majka može dobiti ono što želi od djeteta.

Preko zabrane

Najgore što roditelji mogu učiniti za svoje dijete je natjerati ga na kahlicu na bilo koji način. Napravite klistir, držite ih na silu na WC školjki, kaznite ih za opet lokve na krivom mjestu, vičite na dijete. U ovom slučaju lako može doći do onoga što psiholozi nazivaju "ratom u loncima". Kao što znate, ako počnu bilo kakva neprijateljstva, svi gube. Pomoću ove metode roditelji mogu djetetu nanijeti tešku psihičku traumu. A onda ćete svakako morati pribjeći pomoći stručnjaka. Ali već zato da bi se ispravili problemi koje dijete ima kao posljedicu “rata s loncima”.

Roditelji mogu oblikovati zabranu nametanjem osjećaja srama djetetu da ne radi "stvari" gdje mu odrasli kažu. Osjećaj srama tvori traumu mazohista, koja se pak prikazuje na tijelu u obliku velike količine sala. Više o tome možete pročitati u knjizi Liz Burbo "Pet ozljeda ...".

Kroz rezoluciju

Najbolje što roditelji mogu učiniti za dijete je dopustiti mu da „radi stvari“ kako ono želi, ali mu pritom aktivno pokazati kako to oni sami rade. Želja za oponašanjem i postupanjem kao odrasli toliko je jaka u djeteta da će kroz taj instinkt dijete samo doći popiškiti se i kakiti na posebno određeno mjesto. Mama može i riječima ili ponašanjem bebi pokazati koliko je neugodno u svakodnevnom smislu kad to radim, bilo gdje: možete se poskliznuti, pasti i jako udariti, možete zaprljati tepih, igračke, knjige, a onda će nešto morati oprati, ali nešto čak i baciti.

Kada roditelji dopuštaju i dopuštaju djetetu da ima svoju posebnost, ne samo u "dobrom" filistarskom smislu - da s tri godine zna slova, recitira pjesmice napamet, pjeva pjesme pred gostima - nego i u "lošem" " smislu (posebno nemojte koristiti kahlicu), tada dijete nema fiksaciju na to "loše", nema želju da je drži kako bi kontroliralo i manipuliralo odraslima. Metoda „dozvole“ teška je, a često i nemoguća za one koji su i sami odrasli u obitelji izgrađenoj na sustavu zabrana i kazni. To je teško i zato što odrasla osoba ima osjećaj nepravde: zašto je on, odrasla osoba, svojedobno bio žestoko potisnut iz bilo kojeg razloga, a njegovom djetetu treba oprostiti i dopustiti mu sve.

Želio bih završiti ovu temu s nekim pozitivnim odlomkom poput "sve će sigurno uspjeti" ili "sve je jednostavno, samo trebate učiniti kako treba", ali ne pišem tako nešto ... Ova tema je izuzetno delikatna, u društvu jako “nabijena” stidom, zabranama i neugodom. Majka koja se susreće s ovim problemom s bebom često ne može prevladati osjećaj krivnje i srama zbog djeteta i potražiti stručnu pomoć. I ostaje sama s nesposobnošću i nesposobnošću da to skladno razriješi. Uostalom, žao mi je djeteta, a sram me pred ljudima. Štoviše, autsajderi "dolijevaju ulje na vatru": kažu, to je sve od dječje štetnosti. Postoji vrlo malo dostupnih informacija o ovoj temi. Često je kontradiktoran i ne daje "radne" pedagoške tehnike. Napisala sam ono što znam o tome što se može učiniti kada dijete ne želi ići na wc ili sjesti na kahlicu. Ali svaka bi se majka trebala osloniti na svoj instinkt, razumijevanje svog djeteta i ljubav prema njemu.

Naučavanje noše jedan je od najtežih zadataka s kojima se roditelji obično susreću. Potrebno je u određenoj mjeri ograničiti slobodu djeteta, odviknuti ga od korištenja uobičajenih pelena.

Kako bi se ovaj proces odvijao glatko i mirno, bolje je koncentrirati se na ono što dijete treba raditi (ići na kahlicu), a ne na ono što ne smije raditi. Potrebno je stvoriti situaciju u kojoj će sama beba nastojati zadovoljiti svoje roditelje. Vrijedi ga pohvaliti svaki put kada koristi kahlicu, a tada neće posebno mokriti, privlačeći pažnju roditelja. Ako dijete već ima četiri godine, ali se ne može naviknuti na kahlicu, obratite pozornost na to.

Sprječavanje problema

Morate odabrati najprikladniji trenutak. Bebu je moguće naučiti na nošu od trenutka kada:

  • počinje ostvarivati ​​procese mokrenja i pražnjenja crijeva (osjeća nagon);
  • može samostalno sjediti na kahlici;
  • sposobni ispuniti jednostavne zahtjeve roditelja;
  • i sam pokazuje želju da nauči koristiti kahlicu jer osjeća nelagodu zbog prljave pelene.

U ovoj stvari nema žurbe. Ako počnete prerano, dijete će se naučiti oslanjati na roditelje, a ne na svoje osjećaje. Obično se ona djeca čiji su roditelji prenaglili s naučavanjem na kahlicu teže navikavaju na korištenje. Trebali biste pokazati djetetu kako se koristi kahlica kada želi ići na WC, pobrinite se da mu je udobno.

U početku lonac možete staviti u sobu ili kuhinju, a onda, kada se beba navikne, premjestite ga u WC školjku. Idući na putovanje, bolje je ponijeti kahlicu sa sobom kako biste djetetu dali priliku da je koristi u poznatom okruženju. Da biste postigli uspjeh, morate se pridržavati određenih pravila odabirom sheme odgajanja djeteta na kahlicu, u čemu vam može pomoći posebna literatura. Dosljednost i upornost sigurno će dovesti do željenog rezultata.

Kako riješiti problem

Potrebno je bebi objasniti zašto njegove gaćice trebaju ostati suhe. To će mu pomoći da shvati što se od njega traži. Bitno je da se navikne kontrolirati. Ako beba uspije, mora se pohvaliti. puno djece predškolska dob može ići na zahod na mjesta koja za to nisu predviđena. U ovom slučaju, potrebno je podsjetiti dijete da morate ići na kahlicu. Važno je ostati smiren ako odmah ne shvati i ne učini ono što se traži.

U slučaju da je dijete poželjelo iskoristiti svoju nošu koja je ostala kod kuće, trebali biste se poslužiti "bakinim" pravilom: objasnite mu da su sve posude iste, i što je najvažnije, iskoristite kahlicu na vrijeme.

Što ne raditi

Dijete ne treba kažnjavati: tako se pažnja ne usmjerava na ono što bi trebalo učiniti, već na ono što radi pogrešno. Nema potrebe postavljati provokativna pitanja, bolje je da majka da djetetu priliku da se osjeća neovisno i samostalno.

Važna pravila

Ako ne uspije, bolje je pričekati, zatvoriti ovu temu na mjesec ili dva i vratiti se pelenama. Prirodni početak kontrole nad sekretom primjećuje se nakon godinu dana i razvija se tijekom druge godine bebinog života. Ali razvijaju se samo postojani uvjetovani refleksi do treće godine. Pokušaji navikavanja djeteta na nošu prije prve godine pomoći će samo uštedi na pelenama, ali nikako ne u stvaranju kontrole nad funkcijama izlučivanja.

Stoga se preporuča naučiti dijete na nošu od jedne do tri godine. Ali trebate početi tek kada postoje znakovi koji ukazuju na fiziološku i psihičku spremnost bebe da koristi kahlicu, kao što su:

  • mogućnost održavanja pelena suhim više od 1,5-2 sata;
  • poznavanje naziva dijelova tijela i odjevnih predmeta;
  • želja za učenjem samostalnog odijevanja i svlačenja;
  • demonstracija negativnih emocija prilikom nošenja prljavih pelena;
  • sposobnost samostalnog odlaska na WC;
  • uspostavljanje relativno stabilnog načina defekacije.

Vrlo teško razdoblje u odgoju djeteta s kojim se suočavaju mladi roditelji. Bakino iskustvo ne može uvijek pomoći, što jako frustrira mame. Ali to je razumljivo, jer su karakteri djece različiti, a uvjeti odgoja još više.

Kada biste trebali početi učiti svoje dijete na nošu?

Ne postoji određeno vrijeme treninga. Neki počinju uvoditi dijete na kahlicu sa skoro šest mjeseci, dok drugi kupe kahlicu tek kada shvate da je pišanje u hlače sa 2 godine već previše. Prije ili kasnije, ali dijete će shvatiti zašto je ovaj predmet potreban.

Često želja roditelja da prisile dijete da ide na kahlicu leži u činjenici da će beba uskoro ići u vrtić i da bi bilo bolje da sve manipulacije obavlja sam. I tijekom treninga, mnoge majke paničare - moje dijete ne sjedi na loncu: što da radim? Najvažnije je ne paničariti, ostati smiren i smiren. Pogledajmo koji čimbenici ukazuju na spremnost djeteta da počne ići na kahlicu.

Mokrenje i defekacija su procesi koje malo dijete ne kontrolira, jer prolaze bez sudjelovanja cerebralnog korteksa. Dr. Komarovsky potiče roditelje da podrede bezuvjetne reflekse volji djeteta, kako bi ih mogli kontrolirati. Refleksi se mogu učiniti uvjetnim, ali to ovisi o:

Drugim riječima, nego mlađe dijete, teže će ga biti naučiti da svjesno sjedne na kahlicu. Dijete počinje koliko-toliko kontrolirati prirodne potrebe tek nakon godinu dana. Do tog vremena, područje mozga odgovorno za procese mokrenja i defekacije počinje raditi.

Što učiniti kako biste svoje dijete naučili na nošu

  • U tom razdoblju beba bi već trebala biti upoznata s novim predmetom - loncem, kako ga se u budućnosti ne bi bojala. Neka zasad bude među igračkama. Možete staviti bilo koju igračku na nju, pozvati dijete da sjedne. Neka beba sjedi i navikne se.
  • Nikada nemojte prisiljavati dijete da ode. To vas može obeshrabriti u korištenju kahlice za namjeravanu svrhu dulje vrijeme.
  • Lonac bi trebao biti udoban, a ne uzrokovati nelagodu.
  • Dijete treba stalno hvaliti kada samo sjedne kako bi više puta poželjelo sjesti na kahlicu.
  • Ne žurite, ne požurujte stvari, budite mirni i ne grdite dijete uzalud.

Bebini znakovi spremnosti

A sada - ono najvažnije. Kako bi naučio dijete da ide na kahlicu, dr. Komarovsky preporučuje isticanje karakterističnih obilježja takozvane spremnosti.

  • dijete je uspostavilo rutinu kada ide na WC "u velikom stilu";
  • pauze između mokrenja održavaju se 2-3 sata;
  • beba zna značenje riječi "pisati", "kakiti";
  • negativan stav prema mokrim gaćicama i želja da ih sami skinu;
  • sposobnost da se gestom kaže ili pokaže radnja "želim".

Važno! Roditelj mora kod djeteta razviti odnos između punjenja mjehura i pražnjenja u kahlicu. Za vrijeme navikavanja bolje je odbiti pelene. Inače, dijete jednostavno neće razumjeti da je neugodno hodati u mokroj odjeći. Mama će prvo morati uhvatiti bebu kako bi zaprljala hlače. Bit će teško, mama neće uvijek moći "uhvatiti" trenutak na vrijeme, pa biste trebali biti strpljivi.

Uključite i svoje dijete u nastavu. Zajedno s njim odradite cijeli postupak, od početka do kraja, kako biste ga pretvorili u igru. Izvadite kahlicu, stavite je na prikladno mjesto, posadite dijete. Kad je popizdio, pogledajte što je napravio i pohvalite ga. Zajedno s bebom izlijte sadržaj kahlice, skrenite mu pozornost da su gaćice suhe i ponovno ga pohvalite. Vratite lonac na mjesto.

Ako dugo ne možete naučiti svoje dijete na nošu, "zaboravite" na to 1-2 mjeseca. Uopće ne razmišljaj o loncu. I onda ponovno počnite učiti. Vjerojatno će ovaj put trening biti brži i lakši.