नाबालिगों द्वारा किए गए अधिकांश अपराधों में उम्र से संबंधित प्रेरक विशिष्टता होती है; ये अपराध शरारत, गलत समझे गए रोमांस, यात्रा के जुनून, आत्म-पुष्टि की इच्छा, अधिकार की नकल के आधार पर किए जाते हैं।
किशोरों की अलग-अलग हरकतें, बाहरी तौर पर चोरी और अन्य अपराधों के समान, व्यक्तिपरक पक्ष में कॉर्पस डेलिक्टी नहीं बनती हैं, क्योंकि वे शरारत की प्रकृति में हैं।
किशोरावस्था का मनोवैज्ञानिक विघटन, विकृत स्थिर नैतिक स्थिति, कई घटनाओं की गलत व्याख्या, समूह प्रभावों के प्रति उच्च संवेदनशीलता, आवेग - यह किशोरावस्था का व्यवहारिक आधार है, जिसे जांच और न्यायिक अभ्यास में नजरअंदाज नहीं किया जा सकता है।
साथ ही, यह भी ध्यान में रखना चाहिए कि बार-बार अपराध करने वाले 60% अपराधियों ने अपना पहला अपराध किशोरावस्था में किया था।
नाबालिगों (किशोरों) का व्यवहार कई विशेषताओं से अलग होता है - जीवन के अनुभव की कमी और आत्म-आलोचना का निम्न स्तर, जीवन परिस्थितियों के व्यापक मूल्यांकन की कमी, भावनात्मक उत्तेजना में वृद्धि, आवेग, मोटर और मौखिक गतिविधि, सुझावशीलता , नकल, स्वतंत्रता की बढ़ी हुई भावना, संदर्भित समूह में प्रतिष्ठा के लिए प्रयास करना, नकारात्मकता, उत्तेजना और निषेध का असंतुलन।
एक किशोर के शरीर का शारीरिक पुनर्गठन यौन मुद्दों पर बढ़ते ध्यान से जुड़ा है।
पालन-पोषण की अनुकूलतम परिस्थितियों में, किशोरों की इन विशेषताओं को उचित सामाजिक रूप से सकारात्मक गतिविधियों द्वारा निष्प्रभावी किया जा सकता है।
प्रतिकूल सामाजिक परिस्थितियों में, ये विशेषताएं हानिकारक प्रभावों को "उत्प्रेरित" करती हैं, नकारात्मक दिशा प्राप्त करती हैं।
किशोर की मानसिक गतिविधि की गतिशीलता उसे सामाजिक रूप से सकारात्मक और सामाजिक रूप से नकारात्मक दोनों प्रभावों के प्रति समान रूप से संवेदनशील बनाती है।
इस युग की कई व्यवहारिक रूढ़ियाँ विशेषताएँ हैं।
किशोर व्यवहार संबंधी रूढ़ियाँ:
1)विपक्ष की प्रतिक्रिया
यह एक किशोर की गतिविधियों और व्यवहार पर अतिरंजित दावों, अत्यधिक प्रतिबंधों, उसके आसपास के वयस्कों के हितों के प्रति असावधानी के कारण होता है। ये प्रतिक्रियाएँ अनुपस्थिति, दिखावटी नशे, घर से भागने और कभी-कभी असामाजिक कार्यों में प्रकट होती हैं।
2) सिमुलेशन प्रतिक्रिया
3)नकारात्मक अनुकरण प्रतिक्रिया
4) मुआवज़ा प्रतिक्रिया
5) अतिक्षतिपूर्ति प्रतिक्रिया
6) मुक्ति प्रतिक्रिया
7) समूहीकरण प्रतिक्रिया
8) आकर्षण प्रतिक्रिया
और एक किशोर का सामना किन सामाजिक प्रतिमानों, प्रतिमानों, मानदंडों, दृष्टिकोणों और अपेक्षाओं से होता है, समाज के भावी सदस्य का गठन काफी हद तक निर्भर करता है। इसीलिए एक किशोर के जीवन पर समाज का पूरा ध्यान इतना महत्वपूर्ण है। ख़राब प्रगति, पारिवारिक कलह, आलस्य, बौद्धिक और भावनात्मक अपर्याप्तता का माहौल, एक किशोर की विकृत उपयोगी रुचियाँ समाज के लिए संभावित रूप से खतरनाक हैं।
उच्च संभावना वाले इस शून्य को वास्तविकता की असामाजिक अभिव्यक्तियों से भरा जा सकता है। किशोरों के बीच अपराध की रोकथाम का मुख्य रूप एक दिलचस्प और सामाजिक रूप से उपयोगी जीवन का संगठन है।
किशोरों का अपराधी व्यवहार
अपराधी व्यवहार- छोटे अपराधों, अपराधों, दुष्कर्मों की एक प्रणाली (लैटिन "डेलिंगुएन्स" से - दुष्कर्म करना)।
इस प्रकार का विचलित (विचलित) व्यवहार शैक्षणिक उपेक्षा, बुरे व्यवहार, संस्कृति की कमी और मानसिक विसंगतियों दोनों के कारण हो सकता है: प्रतिक्रियाओं की अपर्याप्तता, कठोरता, व्यवहार की अनम्यता, भावात्मक प्रतिक्रियाओं की प्रवृत्ति।
अपराधी व्यवहार मुख्यतः खराब पारिवारिक पालन-पोषण, कभी-कभी "अति-हिरासत" या अत्यंत कठोर व्यवहार, सूक्ष्म वातावरण के प्रतिकूल प्रभाव और व्यक्तिगत शिक्षकों की कम शैक्षणिक योग्यताओं के कारण होता है।
अपराधी व्यवहार की पहली अभिव्यक्तियाँ हैं अनुपस्थिति, साथियों के साथ लड़ाई, छोटी-मोटी गुंडागर्दी, कमजोर साथियों से पैसे लेना, उन्हें आतंकित करना, ब्लैकमेल करना, साइकिल, मोटरसाइकिल चुराना, सार्वजनिक स्थानों पर उद्दंड व्यवहार।
समय पर नहीं रोका गया, पूर्व-आपराधिक व्यवहार के इन रूपों को संबंधित व्यवहार संबंधी रूढ़ियों, व्यवहार की एक असामाजिक शैली में तय किया जाता है, जो उचित परिस्थितियों में, स्थिर असामाजिक व्यवहार में विकसित हो सकता है।
नाबालिगों के बीच अपराध से निपटने का मुख्य उपाय उनके गहन समाजीकरण की शैक्षणिक रूप से सही ढंग से व्यवस्थित प्रक्रिया है।
साथ ही, यह कोई प्रत्यक्ष प्रभाव नहीं है, न कि "जोड़ी शिक्षाशास्त्र" जो महत्वपूर्ण है, बल्कि एक किशोर पर उसके लिए संदर्भ समूह के माध्यम से प्रभाव पड़ता है। शिक्षा की कला एक किशोर को सामाजिक रूप से सकारात्मक समूहों में शामिल करने को व्यवस्थित करना है।
पालना पोसना- यह सामाजिक रूप से सकारात्मक संबंधों की एक प्रणाली का गठन और निरंतर विस्तार है; यह मानव समाज के जीवन में प्रवेश के लिए अधिक से अधिक नए अवसरों के व्यक्तित्व का प्रकटीकरण है।
3. किशोर अपराधियों की मनोवैज्ञानिक विशेषताएँ
नाबालिगों द्वारा किए गए अधिकांश अपराधों में उम्र से संबंधित प्रेरक विशिष्टता होती है; ये अपराध शरारत, गलत समझे गए रोमांस, यात्रा के जुनून, आत्म-पुष्टि की इच्छा, अधिकार की नकल के आधार पर किए जाते हैं।
किशोरों की अलग-अलग हरकतें, बाहरी तौर पर चोरी और अन्य अपराधों के समान, व्यक्तिपरक पक्ष में कॉर्पस डेलिक्टी नहीं बनती हैं, क्योंकि वे शरारत की प्रकृति में हैं।
किशोरावस्था का मनोवैज्ञानिक विघटन, विकृत स्थिर नैतिक स्थिति, कई घटनाओं की गलत व्याख्या, समूह प्रभावों के प्रति उच्च संवेदनशीलता, आवेग - यह किशोरावस्था का व्यवहारिक आधार है, जिसे जांच और न्यायिक अभ्यास में नजरअंदाज नहीं किया जा सकता है।
साथ ही, यह भी ध्यान में रखना चाहिए कि बार-बार अपराध करने वाले 60% अपराधियों ने अपना पहला अपराध किशोरावस्था में किया था।
नाबालिगों (किशोरों) का व्यवहार कई विशेषताओं से अलग होता है - जीवन के अनुभव की कमी और आत्म-आलोचना का निम्न स्तर, जीवन परिस्थितियों के व्यापक मूल्यांकन की कमी, भावनात्मक उत्तेजना में वृद्धि, आवेग, मोटर और मौखिक गतिविधि, सुझावशीलता , नकल, स्वतंत्रता की बढ़ी हुई भावना, संदर्भित समूह में प्रतिष्ठा के लिए प्रयास करना, नकारात्मकता, उत्तेजना और निषेध का असंतुलन।
एक किशोर के शरीर का शारीरिक पुनर्गठन यौन मुद्दों पर बढ़ते ध्यान से जुड़ा है।
शिक्षा की इष्टतम स्थितियों के तहत, ये सुविधाएँ
उचित सामाजिक रूप से सकारात्मक गतिविधियों द्वारा किशोरों को तटस्थ किया जा सकता है।
प्रतिकूल सामाजिक परिस्थितियों में, ये विशेषताएं हानिकारक प्रभावों को "उत्प्रेरित" करती हैं, नकारात्मक दिशा प्राप्त करती हैं।
किशोर की मानसिक गतिविधि की गतिशीलता उसे सामाजिक रूप से सकारात्मक और सामाजिक रूप से नकारात्मक दोनों प्रभावों के प्रति समान रूप से संवेदनशील बनाती है।
मानव जीवन में अनेक मोड़ आते हैं। हालाँकि, उनमें से सबसे कठिन चरण किशोरावस्था है, जब 14-16 वर्ष का प्राणी अब बच्चा नहीं है, लेकिन अभी भी वयस्क नहीं है। यह "सामाजिक छाप" का युग है - हर चीज़ के प्रति बढ़ती संवेदनशीलता जो एक व्यक्ति को वयस्क बनाती है।
इस युग की कई व्यवहारिक रूढ़ियाँ विशेषताएँ हैं।
आइए हम किशोरों के व्यवहार की इन रूढ़िबद्धताओं पर संक्षेप में विचार करें।
1. विपक्ष की प्रतिक्रिया एक किशोर की गतिविधि और व्यवहार पर अत्यधिक दावों, अत्यधिक प्रतिबंधों और उसके आसपास के वयस्कों द्वारा उसके हितों की उपेक्षा के कारण होती है। ये प्रतिक्रियाएँ अनुपस्थिति, दिखावटी नशे, घर से भागने और कभी-कभी असामाजिक कार्यों में प्रकट होती हैं।
2. नकल की प्रतिक्रिया एक निश्चित व्यक्ति, मॉडल की नकल में प्रकट होती है। कभी-कभी कोई असामाजिक हीरो एक मॉडल बन सकता है. यह ज्ञात है कि सुपरमैन अपराधी के महिमामंडन का किशोर अपराध पर क्या प्रभाव पड़ता है। आपराधिक रूमानियत का प्रचार, जो हाल ही में फैला है, एक किशोर की आत्म-चेतना पर अप्रत्यक्ष रूप से नकारात्मक प्रभाव डाल सकता है।
3. नकारात्मक नकल की प्रतिक्रिया - व्यवहार जानबूझकर थोपे गए मॉडल का विरोध करता है। (यदि मॉडल नकारात्मक है, तो यह प्रतिक्रिया सकारात्मक है।)
4. मुआवज़ा प्रतिक्रिया - एक क्षेत्र में विफलताओं की भरपाई दूसरे क्षेत्र में सफलता पर जोर देकर करना। (शैक्षणिक सफलता की कमी की भरपाई "साहसी" व्यवहार से की जा सकती है।)
5. अतिक्षतिपूर्ति प्रतिक्रिया - गतिविधि के सबसे कठिन क्षेत्र में सफलता की निरंतर इच्छा। एक किशोर में निहित कायरता उसे हताश व्यवहार, उद्दंड कार्य के लिए प्रेरित कर सकती है।
एक बेहद संवेदनशील और शर्मीला किशोर एक साहसी खेल (मुक्केबाजी, कराटे, बॉडीबिल्डिंग, आदि) चुनता है।
6. मुक्ति की प्रतिक्रिया स्वयं को बड़ों की जुनूनी संरक्षकता से मुक्त करने, स्वयं को मुखर करने की इच्छा है। चरम अभिव्यक्ति मानकों, आम तौर पर स्वीकृत मूल्यों, कानून के मानदंडों, आवारापन का खंडन है।
7. समूहीकरण की प्रतिक्रिया - साथियों के समूहों में जुड़ाव। किशोर समूहों को उनकी एक-आयामीता, सजातीय अभिविन्यास, क्षेत्रीय समुदाय, अपने क्षेत्र पर प्रभुत्व के लिए संघर्ष (यार्ड में, अपनी सड़क पर), आदिम द्वारा प्रतिष्ठित किया जाता है।
प्रतीक (उपनाम, आदि)। समूह की प्रतिक्रिया काफी हद तक इस तथ्य को स्पष्ट करती है कि अधिकांश अपराध किशोरों द्वारा एक समूह के हिस्से के रूप में किए जाते हैं।
किशोर समूहों में नेतृत्व आमतौर पर स्थूल (मजबूत), उत्तेजित, संपर्कशील और आक्रामक कार्यों के लिए लगातार तैयार रहने वाले प्रकार का होता है।
कभी-कभी नेतृत्व को उन्मादी प्रकार द्वारा जब्त कर लिया जाता है, जो समूह के सामान्य मूड को स्पष्ट रूप से व्यक्त करता है और अपनी "शक्ति" को बनाए रखने के लिए शारीरिक रूप से मजबूत, लेकिन अनुरूप, अक्सर मानसिक रूप से मंद सहकर्मी का उपयोग करता है।
8. मोह की प्रतिक्रिया विभिन्न प्रकार के किशोर शौकों में प्रकट होती है। और एक किशोर का सामना किन सामाजिक प्रतिमानों, प्रतिमानों, मानदंडों, दृष्टिकोणों और अपेक्षाओं से होता है, समाज के भावी सदस्य का गठन काफी हद तक निर्भर करता है। इसीलिए एक किशोर के जीवन पर समाज का पूरा ध्यान इतना महत्वपूर्ण है। ख़राब प्रगति, पारिवारिक कलह, आलस्य, बौद्धिक और भावनात्मक अपर्याप्तता का माहौल, एक किशोर की विकृत उपयोगी रुचियाँ समाज के लिए संभावित रूप से खतरनाक हैं।
उच्च संभावना वाले इस शून्य को वास्तविकता की असामाजिक अभिव्यक्तियों से भरा जा सकता है। किशोरों के बीच अपराध की रोकथाम का मुख्य रूप एक दिलचस्प और सामाजिक रूप से उपयोगी जीवन का संगठन है।
गलत हैं वे अपराधशास्त्री जो दावा करते हैं कि किशोर अपराधियों की विशेषता विकृत रुचियां होती हैं। इसके विपरीत, उनके हित पहले ही बन चुके हैं, लेकिन ये सामाजिक रूप से नकारात्मक हित हैं।
किशोरों का अपराधी व्यवहार
अपराधी व्यवहार छोटे अपराधों, अपराधों, दुष्कर्मों (लैटिन "डेलिंगुएंस" से - दुष्कर्म करना) की एक प्रणाली है।
इस प्रकार का विचलित (विचलित) व्यवहार शैक्षणिक उपेक्षा, बुरे व्यवहार, संस्कृति की कमी और मानसिक विसंगतियों दोनों के कारण हो सकता है: प्रतिक्रियाओं की अपर्याप्तता, कठोरता, व्यवहार की अनम्यता, भावात्मक प्रतिक्रियाओं की प्रवृत्ति।
अपराधी व्यवहार मुख्यतः खराब पारिवारिक पालन-पोषण, कभी-कभी "अति-हिरासत" या अत्यंत कठोर व्यवहार, सूक्ष्म वातावरण के प्रतिकूल प्रभाव और व्यक्तिगत शिक्षकों की कम शैक्षणिक योग्यताओं के कारण होता है।
अपराधी व्यवहार की पहली अभिव्यक्तियाँ हैं अनुपस्थिति, साथियों के साथ लड़ाई, छोटी-मोटी गुंडागर्दी, कमजोर साथियों से पैसे लेना, उन्हें आतंकित करना, ब्लैकमेल करना, साइकिल, मोटरसाइकिल चुराना, सार्वजनिक स्थानों पर उद्दंड व्यवहार।
समय पर नहीं रोका गया, पूर्व-आपराधिक व्यवहार के इन रूपों को संबंधित व्यवहार संबंधी रूढ़ियों, व्यवहार की एक असामाजिक शैली में तय किया जाता है, जो उचित परिस्थितियों में, स्थिर असामाजिक व्यवहार में विकसित हो सकता है।
प्रत्येक अपराध में, व्यक्ति के नैतिक दोषों का एक निश्चित माप अवश्य प्रकट होता है। किशोरावस्था में ये बुराइयाँ अधिक आसानी से ख़त्म हो जाती हैं। कला। आरएसएफएसआर की आपराधिक प्रक्रिया संहिता के 8 विशेष रूप से कुछ मामलों में आपराधिक दंड के आवेदन के बिना एक नाबालिग अपराधी के व्यक्तित्व को सही करने की संभावना प्रदान करते हैं। यह कानूनी सिफ़ारिश अधिकांश मामलों में स्थिर रूढ़िवादिता के गठन की कमी के साथ, किशोरों के व्यवहार की अधिक प्लास्टिसिटी से जुड़ी है।
किशोर अपराध में, किए गए अपराध का प्रकार कुछ हद तक कम महत्वपूर्ण होता है, क्योंकि ज्यादातर मामलों में किशोर द्वारा किए गए आपराधिक कृत्य का प्रकार काफी हद तक स्थितिजन्य होता है।
फिर भी, किशोर अपराधियों के बीच भी, दृष्टिकोण के स्तर पर एक स्थिर असामाजिक अभिविन्यास वाले व्यक्ति हैं, जो सक्रिय रूप से आपराधिक गतिविधियों में शामिल हैं (किशोर अपराधियों की कुल संख्या का 10-15%)।
किशोर अपराधियों के एक तीसरे समूह को अलग करना संभव है - एक अस्थिर सामान्य अभिविन्यास वाले किशोर, समान रूप से सकारात्मक और नकारात्मक दोनों सामाजिक प्रभावों के अधीन, तुच्छता से अपराध करना।
सर्वेक्षण में शामिल बड़ी संख्या में किशोर अपराधियों में से चालीस प्रतिशत को किसी के सामने शर्म महसूस नहीं हुई, और शेष 60% को केवल सज़ा के संबंध में शर्म की भावना का अनुभव हुआ, न कि किए गए असामाजिक कार्य की नीचता, अनैतिकता के संबंध में। .
कुछ मामलों में, गैर-रोग संबंधी मानसिक विकारों के कारण किशोरों का सामाजिक अनुकूलन बाधित होता है।
सर्वेक्षण में शामिल 222 किशोर अपराधियों में से,
मॉस्को पुलिस के बच्चों के कमरे में पंजीकृत मनोविकृति (1.1%), ओलिगोफ्रेनिया (4%), केंद्रीय तंत्रिका तंत्र के कार्बनिक घाव (24%), मनोरोगी और मनोरोगी लक्षण (42.8%), शराब (13, 2%) , मानसिक शिशुवाद (4%)।
हालाँकि, निश्चित रूप से, यह उम्र-विशिष्ट प्रेरक विशेषताएँ और मानसिक विसंगतियाँ नहीं हैं जो एक किशोर को अपराध की ओर ले जाती हैं। सामाजिक नियंत्रण की कमी और असामाजिक प्रभाव बाल अपराध के मुख्य कारण हैं।
नाबालिगों के बीच अपराध से निपटने का मुख्य उपाय उनके गहन समाजीकरण की शैक्षणिक रूप से सही ढंग से व्यवस्थित प्रक्रिया है।
साथ ही, यह कोई प्रत्यक्ष प्रभाव नहीं है, न कि "जोड़ी शिक्षाशास्त्र" जो महत्वपूर्ण है, बल्कि एक किशोर पर उसके लिए संदर्भ समूह के माध्यम से प्रभाव पड़ता है। शिक्षा की कला एक किशोर को सामाजिक रूप से सकारात्मक समूहों में शामिल करने को व्यवस्थित करना है।
शिक्षा सामाजिक रूप से सकारात्मक संबंधों की एक प्रणाली का निर्माण और निरंतर विस्तार है; यह मानव समाज के जीवन में प्रवेश के लिए अधिक से अधिक नए अवसरों के व्यक्तित्व का प्रकटीकरण है।
निष्कर्ष में, हम ध्यान दें कि उम्र की विशेषताओं के साथ-साथ, आपराधिक कृत्य में लिंग अंतर भी दिखाई देता है। लेकिन यह सहसंबंध (निर्भरता) केवल संभाव्य-सांख्यिकीय स्तर पर ही प्रकट होता है।
आपराधिक कृत्य के उद्देश्य और लक्ष्य
सचेत व्यवहार को इसके सचेत विनियमन, घटनाओं के सार की समझ, उनके संबंधों और कारण-और-प्रभाव की स्थिति की विशेषता है।
किसी घटना को समझने का अर्थ वस्तुगत जगत में उसके वास्तविक संबंधों को देखना है।
सचेत विनियमन ज्ञान पर आधारित है - वास्तविक दुनिया की घटनाओं का एक वैचारिक प्रतिबिंब। चेतना का स्तर मानव बुद्धि के विकास, ज्ञान प्रणाली और मूल्यांकनात्मक स्थितियों से निर्धारित होता है।
स्वैच्छिक, सचेत कार्रवाई की विशेषता कार्रवाई के भविष्य के परिणाम की प्रत्याशा है - इसका लक्ष्य।
किसी क्रिया का लक्ष्य क्रिया के सभी घटकों का एक सिस्टम-निर्माण कारक है; यह इसे प्राप्त करने के लिए उचित साधन चुनने की चेतना को नियंत्रित करता है।
गतिविधि के लक्ष्य आमतौर पर बाहर से निर्धारित नहीं होते हैं, वे एक व्यक्ति द्वारा बनाए जाते हैं, जिसे वह दी गई परिस्थितियों में आवश्यक और संभव चीज़ के रूप में समझता है।
लक्ष्य निर्माण मानव जागरूक गतिविधि का सबसे महत्वपूर्ण क्षेत्र है।
इस या उस आवश्यकता, अपने हितों को महसूस करते हुए, एक व्यक्ति वास्तविक परिस्थितियों का विश्लेषण करता है और लक्ष्यों को प्राप्त करने के लिए मानसिक रूप से कई संभावित व्यवहारों की कल्पना करता है, जिनकी उपलब्धि इन स्थितियों में उसकी इच्छाओं, भावनाओं, आकांक्षाओं को संतुष्ट कर सकती है। इसके बाद, कार्रवाई के संभावित विकल्पों के संबंध में सभी पेशेवरों और विपक्षों को तौला जाता है, और व्यक्ति उनमें से एक पर रुक जाता है, जो उसकी राय में इष्टतम है।
लक्ष्य का यह चुनाव इसके पक्ष में एक निश्चित तर्क द्वारा उचित है - एक मकसद। एक मकसद एक व्यक्ति के अपने कार्यों का व्यक्तिगत अर्थ है, संबंधित आवेग की संतुष्टि के लिए दिए गए लक्ष्य के संबंध के बारे में जागरूकता।
"उद्देश्य" और "प्रेरणा" की अवधारणाओं के बीच अंतर करना आवश्यक है। प्रेरणा एक वास्तविक आवश्यकता के कारण एक निश्चित दिशा में गतिविधि के लिए एक सामान्य प्रेरणा है। तो, भोजन प्रेरणा भोजन की खोज को सक्रिय करती है, और आत्म-संरक्षण की आवश्यकता - खतरनाक स्थितियों से बचने को सक्रिय करती है। प्रेरणा का सबसे प्राथमिक रूप प्रेरणा है - अचेतन आवश्यकताओं का अनुभव, मुख्यतः जैविक प्रकृति का।
झुकावों की कोई निश्चित उद्देश्यपूर्णता नहीं होती और वे किसी विशिष्ट स्वैच्छिक कार्य को जन्म नहीं देते। लक्ष्यों की सामान्य रूपरेखा इच्छाओं के स्तर पर बनती है, लेकिन इच्छाएँ अभी तक कार्य करने के निर्णय से जुड़ी नहीं हैं।
प्रतिक्रिया के अगले चरण में, आकांक्षाओं के चरण में, एक व्यक्ति कुछ कठिनाइयों पर काबू पाते हुए, एक निश्चित दिशा में एक निश्चित तरीके से कार्य करने का निर्णय लेता है। जिसमें
जो इरादे उत्पन्न हुए हैं उन्हें प्राप्त करने की स्थितियाँ और साधन, उनके कार्यान्वयन की संभावनाओं पर विचार किया जाता है।
परिणामस्वरूप, एक निश्चित कार्य करने का इरादा पैदा होता है; किसी आपराधिक कृत्य के संबंध में आपराधिक आशय उत्पन्न होता है।
तो, प्रतिक्रिया की पूरी जटिल प्रक्रिया एक निश्चित प्रेरणा पर - एक निश्चित सामान्य आवेग पर आधारित होती है। लेकिन एक विशिष्ट लक्ष्य का चुनाव, इस लक्ष्य को कार्रवाई की अन्य संभावित दिशाओं से अलग करना, मकसद से निर्धारित होता है।
मानव व्यवहार विभिन्न प्रकार की प्रेरणाओं से सक्रिय होता है जो उसकी आवश्यकताओं के संशोधन हैं: प्रेरणाएँ, रुचियाँ, आकांक्षाएँ, इच्छाएँ और भावनाएँ। ठोस मानवीय क्रियाएँ अवधारणाओं की प्रणाली में साकार होती हैं। एक व्यक्ति समझता है कि यह विशेष लक्ष्य क्यों प्राप्त किया जाना चाहिए, वह इसे अपनी अवधारणाओं और विचारों के तराजू पर तौलता है।
सकारात्मक और नकारात्मक भावनाएँ एक निश्चित दिशा में गतिविधि के लिए प्रेरणा हो सकती हैं: जिज्ञासा, परोपकारिता, स्वार्थ, स्वार्थ, लालच, ईर्ष्या, आदि।
हालाँकि, भावनाएँ, एक निश्चित प्रकार की कार्रवाई के लिए एक सामान्य प्रेरणा होने के नाते, अपने आप में कार्रवाई के लिए एक मकसद नहीं हैं। इस प्रकार, स्वार्थी आकांक्षाओं को विभिन्न कार्यों से संतुष्ट किया जा सकता है। एक मकसद किसी दिए गए विशिष्ट लक्ष्य के लिए एक आवेग का बंद होना है। कोई सचेतन नहीं, बल्कि अप्रेरित कार्य हो सकते हैं। इस लक्ष्य का सचेतन चुनाव ही कार्रवाई का मकसद है।
एक आपराधिक कृत्य उद्देश्यों की एक जटिल प्रणाली के आधार पर किया जा सकता है (उदाहरण के लिए, बदला, कड़वाहट, ईर्ष्या और राष्ट्रीय शत्रुता के आधार पर हत्या)।
"आधार उद्देश्यों" की अवधारणा, और इससे भी अधिक "व्यक्तिगत उद्देश्यों" की अवधारणा किसी आपराधिक कृत्य के लिए वास्तविक उद्देश्यों और उद्देश्यों की संपूर्ण जटिल प्रणाली को समाप्त नहीं कर सकती है। और उदाहरण के लिए, "गुंडागर्दी के इरादे" को ही लीजिए। इस प्रकार के उद्देश्यों की सीमा बहुत व्यापक है - यह एक ओर शरारत, उद्दंडता, आत्म-भोग हो सकता है, और दूसरी ओर लोगों से घृणा, मिथ्याचार हो सकता है। और सामान्य तौर पर, क्या कोई "गुंडागर्दी का मकसद" है। आख़िर गुंडागर्दी का आधार गुंडागर्दी नहीं है, बल्कि समाज के हितों, आसपास के लोगों के मान-सम्मान की अवहेलना है।
कोई आपराधिक उद्देश्य नहीं हैं. एक व्यक्ति गैरकानूनी सामाजिक रूप से खतरनाक कार्रवाई के लिए जिम्मेदार है, न कि किसी व्यक्ति के लिए इस कार्रवाई के अर्थ के लिए।
हालाँकि, व्यवहार का मकसद व्यवहार को विनियमित करने के लिए एक सामाजिक रूप से तटस्थ तंत्र नहीं है, यह कार्रवाई के एक तरीके के आंतरिक गठन के लिए एक तंत्र है, जो खुद को बाहर प्रकट करके एक उद्देश्यपूर्ण परिणाम देता है।
अप्रत्यक्ष इरादे वाले अपराधों में, जैसा कि आपराधिक कानून से ज्ञात होता है, उद्देश्य और परिणाम मेल नहीं खाते हैं, लेकिन इसका मतलब यह नहीं है कि इस प्रकार के अपराध में कोई मकसद नहीं है।
अप्रत्यक्ष इरादे से, अपराधी कार्य की निर्भरता और उसके संभावित परिणामों से अवगत होता है, इन परिणामों की अनुमति देता है, जिससे उनके प्रति एक निश्चित दृष्टिकोण व्यक्त होता है।
लापरवाह अपराधों में अपराध करने के लिए कोई प्रत्यक्ष प्रोत्साहन नहीं होता है, और यहां आपराधिक परिणाम कार्रवाई के उद्देश्यों और लक्ष्यों से मेल नहीं खाता है। लापरवाह अपराध व्यवहार के नियमन में दोषों से जुड़े होते हैं: एक वैध लक्ष्य की उपलब्धि के साथ-साथ उसके कार्यों के संभावित परिणामों की भविष्यवाणी करने के लिए विषय की अपर्याप्त क्षमता के कारण एक साइड आपराधिक परिणाम भी होता है। लेकिन यही कारण है कि इस कार्रवाई के मकसद की पहचान करना आवश्यक है, क्योंकि इस मामले में अपराध के व्यक्तिपरक पक्ष को प्रकट करने के लिए, अपराध के रूप को निर्धारित करने के लिए यह प्राथमिक महत्व का है।
उन वकीलों से कोई सहमत नहीं हो सकता जो लापरवाही के कारण होने वाले अपराधों को प्रेरणाहीन मानते हैं। केवल मकसद की पहचान ही आपको आपराधिक परिणामों की शुरुआत के प्रति व्यक्ति का दृष्टिकोण स्थापित करने की अनुमति देती है।
कुछ मामलों में, आपराधिक व्यवहार की प्रेरणा, पहली नज़र में, प्रतिबद्ध कृत्य के लिए अपर्याप्त होती है।
इस प्रकार के अपराध को कभी-कभी उद्देश्यहीन भी कहा जाता है। हालाँकि, इन आपराधिक कृत्यों के गहन विश्लेषण से पता चलता है कि यहाँ भावनाओं का संचय हुआ है, जिसके कारण पर्याप्त प्रतिक्रियाओं की सीमा से परे संक्रमण हुआ। विस्तृत प्रेरणा के अभाव में ऐसे आपराधिक कृत्य आमतौर पर आवेग में किए जाते हैं।
कभी-कभी अचानक कोई छवि किसी व्यक्ति को उसके अपरिहार्य परिणामों के प्रारंभिक विश्लेषण के बिना कार्य करने के लिए प्रेरित करती है।
कभी-कभी, विशेष परिस्थितियों के संयोजन में, व्यक्ति को अपनी इच्छा के विरुद्ध कार्य करने के लिए मजबूर होना पड़ता है। ऐसी स्थितियों में कार्यों के उद्देश्यों को आमतौर पर "मजबूर इरादे" कहा जाता है। यह ध्यान में रखा जाना चाहिए कि आमतौर पर चरम स्थितियों में किसी व्यक्ति के कार्यों के उद्देश्य तार्किक रूप से सुसंगत निर्णय के रूप में न होकर जटिल होते हैं। अवचेतन दृष्टिकोण पर आधारित सभी व्यवहारिक रूढ़ियों में, उद्देश्य और लक्ष्य मेल खाते हैं। यहां उद्देश्य एक निर्धारित तंत्र में बदल जाते हैं।
मकसद के विपरीत, किसी कार्य के भविष्य के परिणाम की मानसिक छवि के रूप में एक लक्ष्य आपराधिक हो सकता है यदि नियोजित परिणाम आपराधिक हो।
प्रत्याशा का एक जटिल मानसिक परिसर लक्ष्य, उद्देश्यों और कार्रवाई के कार्यक्रम के गतिशील अंतर्संबंध में शामिल होता है।
प्रोग्रामिंग, अपराध की योजना बनाना गतिविधि की भविष्य की स्थितियों की प्रत्याशा से जुड़ा हुआ है।
एक आपराधिक कृत्य में, कई मामलों में, भविष्य के कार्यों की परस्पर विरोधी प्रकृति का अनुमान लगाया जाता है, इन कार्यों की छवियां अन्य व्यक्तियों के संभावित विरोध के अनुरूप होती हैं। इस मामले में, संभावित जोखिम की डिग्री को तौला जाता है। इस प्रकार, किसी आपराधिक कृत्य की बाहरी स्थितियाँ न केवल भौतिक परिस्थितियाँ होती हैं, बल्कि अन्य लोगों, दोनों भागीदारों और पीड़ितों का व्यवहार भी होती हैं।
अपराध करने के लिए तात्कालिक प्रोत्साहन बाहरी परिस्थितियाँ हैं - अपराध के कारण।
अपराध का कारण, आपराधिक कृत्य का प्रारंभिक क्षण होने के कारण, यह दर्शाता है कि अपराधी स्वयं अपने कृत्यों को किस परिस्थिति से जोड़ता है। लेकिन कारण का कोई स्वतंत्र हानिकारक मूल्य नहीं है। अवसर केवल पूर्व निर्मित कारण का निर्वहन करता है। हालाँकि, अपराध का कारण काफी हद तक अपराधी के व्यक्तित्व, उसके झुकाव, सामाजिक स्थिति, अपराध के उद्देश्यों और लक्ष्यों को दर्शाता है। कारण - एक बाहरी परिस्थिति जो अपराधी के व्यक्तित्व के सामाजिक रूप से खतरनाक अभिविन्यास को सक्रिय करती है।
कार्रवाई की संरचना में अंतिम कार्य एक निर्णय को अपनाना है - चुने हुए व्यवहार विकल्प की अंतिम मंजूरी, जो कार्रवाई के कार्यान्वयन के लिए शुरुआती क्षण और संपूर्ण पूर्वनिर्णय चरण का अंतिम क्षण है।
व्यवहार विकल्प का चुनाव सकर्मक हो सकता है: उचित, इष्टतम, घटनाओं के विकास के तर्क को ध्यान में रखते हुए - और गैर-सकर्मक: गैर-इष्टतम, जब संभव व्यवहार "वरीयताओं" के पैमाने पर स्थित नहीं होते हैं, तो नहीं होते हैं आलोचनात्मक रूप से तुलना की जाती है, जब न तो वास्तविक संभावनाओं के क्षेत्र और न ही संभावित परिदृश्यों का विश्लेषण किया जाता है। एक आपराधिक कृत्य में, परिस्थितियों को ध्यान में रखने के दृष्टिकोण से, सकर्मक कार्य भी अनिवार्य रूप से गैर-संक्रमणीय होते हैं, क्योंकि अधिनियम की सामाजिक हानि और दंडनीयता को ध्यान में नहीं रखा जाता है। व्यक्ति का असामाजिक जीवन दृष्टिकोण जितना तीव्र होगा, उसके व्यवहार का रूप उतना ही सीमित होगा।
कई अपराध उचित गणना के बिना, योजनाओं को लागू करने की संभावनाओं को ध्यान में रखे बिना, गलत कार्यों की धारणा के साथ किए जाते हैं। ये विशेषताएं अपराधियों के निम्न बौद्धिक स्तर, उनकी परिचालन और दीर्घकालिक स्मृति की सीमाओं से जुड़ी हैं। अधिकांश भाग के लिए, अपराधी विवेकपूर्ण, दूरदर्शी और दूरदर्शी लोग नहीं हैं, बल्कि प्रेरक और नियामक क्षेत्र में महत्वपूर्ण दोष वाले लोग हैं।
न्यायशास्त्र में एक आपराधिक कृत्य के उद्देश्यों, इरादों, उद्देश्यों और लक्ष्यों को "आपराधिक इरादे" की एक जटिल अवधारणा में जोड़ा जाता है।
एक मनोवैज्ञानिक गठन के रूप में, आपराधिक इरादा एक गतिशील घटना है। एक निश्चित प्रेरणा के आधार पर उत्पन्न होने वाला इरादा एक विशिष्ट स्थिति के विश्लेषण, एक विशिष्ट आपराधिक लक्ष्य की परिभाषा से जुड़ा होता है। कार्रवाई से पहले, इरादा बाहरी तौर पर वस्तुहीन, एक आंतरिक मानसिक गठन बना रहता है।
विषय इरादे के लिए नहीं, बल्कि अपराध करने या अपराध की तैयारी के लिए जिम्मेदार है। हालाँकि, इरादे का उद्भव किसी अपराध की तैयारी का एक मनोवैज्ञानिक कार्य है। एक आपराधिक कृत्य की संरचना में इरादे का उद्भव और गठन आवश्यक है। इस प्रक्रिया के विश्लेषण से हमेशा अपराधी के व्यक्तित्व गुणों का पता चलता है।
कोई आपराधिक कृत्य कुछ शर्तों के तहत किया जाता है। इन स्थितियों में बदलाव से इरादे में बदलाव या नए इरादे का उदय हो सकता है।
किसी आपराधिक कृत्य के मूल्यांकन के लिए उसकी योग्यता, आशय की दिशा और सामग्री आवश्यक है। हालाँकि, इन अवधारणाओं को अक्सर भ्रमित किया जाता है और गलत तरीके से व्याख्या की जाती है।
इरादे की दिशा कार्य का भविष्य का परिणाम है, जिसकी उपलब्धि आपराधिक कृत्य द्वारा निर्देशित होती है।
आपराधिक कृत्य करने की विधि
आपराधिक इरादे को इसके कार्यान्वयन के तरीकों और परिणामों में वस्तुनिष्ठ बनाया गया है।
विधि - क्रिया के तरीकों की एक प्रणाली, इस क्रिया के उद्देश्य और उद्देश्यों, अभिनेता की मानसिक विशेषताओं के कारण।
जिस तरह से अपराध किया जाता है उसके कारण अपराध विशिष्ट ठोसता प्राप्त कर लेता है। अपराध करने का तरीका इस अपराध को वैयक्तिकृत करता है और इसके सामाजिक खतरे की माप को इंगित करता है।
क्रिया के तरीके में, किसी व्यक्ति की मनो-शारीरिक और चारित्रिक विशेषताएं, उसका ज्ञान, कौशल, आदतें और वास्तविकता के विभिन्न पहलुओं के प्रति दृष्टिकोण प्रकट होते हैं।
प्रत्येक व्यक्ति के पास कार्रवाई के सामाजिक तरीकों की एक प्रणाली होती है। क्रिया के इन सामान्यीकृत तरीकों में व्यक्ति के सामाजिक गुण प्रकट होते हैं।
अपराध करने का तरीका उसकी मंशा, तैयारी या अचानक, अनजानेपन की गवाही देता है।
अपराधों को करने की विधि के अनुसार हिंसक और अहिंसक में विभाजित किया गया है।
तथाकथित औपचारिक अपराधों में, क्रियाएँ स्वयं पूर्ण अपराध की संरचना बनाती हैं।
अपराध की विधि कॉर्पस डेलिक्टी का उद्देश्य पक्ष है, साबित की जाने वाली परिस्थिति (आरएसएफएसआर की आपराधिक प्रक्रिया संहिता के अनुच्छेद 68)। लेकिन, अपराधी की व्यक्तिगत, व्यक्तिपरक विशेषताओं से जुड़े होने के कारण, अपराध की जांच के लिए, अपराध के उद्देश्यों और लक्ष्यों के बारे में संस्करण सामने रखना महत्वपूर्ण है।
मनोवैज्ञानिक श्रेणी के रूप में कार्रवाई का तरीका विषय की ओरिएंटिंग, मानसिक और सेंसरिमोटर विशेषताओं द्वारा निर्धारित किया जाता है। कॉर्पस डेलिक्टी (उदाहरण के लिए, चोरी) के उद्देश्य पक्ष के रूप में अपराध करने की विधि के विपरीत, हम किसी विशेष व्यक्ति के कार्यों की व्यक्तिपरक विशेषताओं, उसके कार्यों के तरीके (मोडस ऑपरेंडी) के बारे में बात कर सकते हैं। पूरी तरह से व्यक्तिगत घटना के रूप में, कार्रवाई का तरीका कई मामलों में अपराधी की पहचान करना संभव बनाता है।
अभ्यस्त कार्यों की एक प्रणाली के रूप में अपराध करने की विधि किसी व्यक्ति में निहित कुछ स्वचालितताओं से जुड़ी होती है। कार्रवाई का तरीका कौशल, क्षमताओं और आदतों पर आधारित है, जिसका न्यूरोफिज़ियोलॉजिकल आधार एक गतिशील स्टीरियोटाइप है। कार्यों की यह व्यक्तिगत रूढ़िवादिता अपराधी की पहचान उसके कार्य करने के तरीके से करना संभव बनाती है।
इसलिए, प्रत्येक विधि में, व्यक्ति की आंतरिक (मानसिक) क्षमताओं और गतिविधि की बाहरी स्थितियों का एहसास होता है। परिस्थितियाँ प्रारंभिक आवेगों को मजबूत या ख़त्म कर सकती हैं, मूल आवश्यकता को पूरा करने के लिए नए अवसर खोजने के लिए जुट सकती हैं।
किसी व्यक्ति के लिए लक्ष्य की प्राप्ति ही महत्वपूर्ण नहीं है। एक लक्ष्य एक पूर्व-प्रत्याशित परिणाम है। लेकिन यह परिणाम संबंधित आवश्यकता को पूरा नहीं कर सकता है। कार्रवाई के विभिन्न तरीकों में अराजक परिवर्तन किए गए निर्णयों की अकर्मण्यता, उनकी शीघ्रता और कभी-कभी सहजता की गवाही देता है। कुछ तकनीकों की स्थिरता, दोहराव लक्ष्य की स्थिरता और निर्णयों की परिवर्तनशीलता और अपराधी के स्थिर व्यक्तिगत गुणों को इंगित करता है।
कार्रवाई का तरीका निश्चित रूप से उन मामलों में लक्ष्यों और उद्देश्यों का न्याय करना संभव बनाता है जहां कार्रवाई के उद्देश्यों को उसके लक्ष्य (चोरी, रक्त विवाद, गुंडागर्दी, सभी प्रकार के आवेगी कार्यों) के साथ जोड़ा जाता है।
अधिकांश मामलों में अपराध का घटित होना पूर्व नियोजित आपराधिक परिणाम की प्राप्ति से जुड़ा होता है। इस परिणाम का मूल्यांकन अपराधी द्वारा उसके प्रारंभिक उद्देश्यों के दृष्टिकोण से किया जाता है।
परिणाम से संतुष्टि आपराधिक व्यवहार के इस कृत्य की छवि को पुष्ट करती है, भविष्य में इसकी पुनरावृत्ति की सुविधा प्रदान करती है।
शायद उस परिणाम के प्रति नकारात्मक रवैया जिसे अपराधी हासिल करना चाहता था और हासिल कर लिया। प्राप्त परिणाम की छवि नकारात्मक भावनाओं और इसके संबंध में, कार्य के लिए पश्चाताप का कारण बन सकती है।
अपराध को पूरा करने से स्वेच्छा से इंकार करना भी संभव है, अर्थात। जब तक पूर्व नियोजित परिणाम प्राप्त नहीं हो जाता।
अपराध को पूरा करने से इंकार करने का उद्देश्य दया, करुणा, कायरता, भय आदि के आधार पर उत्पन्न हो सकता है। और इस तथ्य के बावजूद कि इन उद्देश्यों का कोई कानूनी महत्व नहीं है (इनकार को स्वैच्छिक माना जाता है, चाहे इसका उद्देश्य कुछ भी हो), वे अपराधी की पहचान का आकलन करने के लिए आवश्यक हैं।
इस मामले में, किसी को प्रतिवादों के उद्भव की परिस्थितियों को ध्यान में रखना चाहिए, अर्थात्। वे उद्देश्य जो मूल उद्देश्यों के विपरीत हैं और मूल को बदल देते हैं। किसी अपराधी द्वारा आपराधिक कृत्य के परिणाम का मूल्यांकन उसके मूल्य अभिविन्यास के पुनर्मूल्यांकन से जुड़ा हो सकता है। कई मामलों में, विशेष रूप से जब किसी कार्य के अप्रत्याशित पहलुओं का पता चलता है जिसका गहरा नकारात्मक भावनात्मक प्रभाव पड़ता है, तो पश्चाताप और अपराध की भावना पैदा हो सकती है।
प्रतिबद्ध अपराध हमेशा अपराधी के व्यक्तिगत गुणों में कुछ बदलाव का कारण बनता है - या तो व्यक्तित्व का आपराधिक, असामाजिक अभिविन्यास समेकित होता है, या कार्य की दिशा का महत्वपूर्ण पुनर्गठन होता है।
किया गया अपराध, उजागर होने और सज़ा का निरंतर खतरा अपराधी के मानस में अपराध के बाद का प्रभाव पैदा करता है, उसके व्यवहार में एक निश्चित तनाव पैदा करता है।
सज़ा के डर से ऐसे कार्य हो सकते हैं जो परिस्थितियों के लिए अपर्याप्त हैं, आत्म-नियमन के स्तर में कमी, संदेह में वृद्धि, कठोरता, सोच की अनम्यता, अवसाद की स्थिति और यहां तक कि अवसाद भी।
कुछ मामलों में, अपराधी पुनर्बीमा कार्य करता है, अपराध के निशान, उनके भेष और नकल को अधिक अच्छी तरह से छिपाने के लिए अपराध स्थल पर आता है ताकि जांच को गलत रास्ते पर निर्देशित किया जा सके।
साथ ही, जांच के दौरान रुचि बढ़ी है, और परिचालन-खोज गतिविधियों में इस परिस्थिति को ध्यान में रखा जाना चाहिए। किसी अपराध स्थल पर बार-बार जाना किसी अपराध को अंजाम देने के दौरान अनुभव की गई भावनाओं के साहचर्य उत्तेजना से भी जुड़ा हो सकता है।
व्यक्तिगत अपराधी, अपराध करने के बाद, सामाजिक आवश्यकताओं के प्रति अपने व्यक्तित्व का विरोध तेज़ कर सकते हैं। ऐसे अपराधी भावनात्मक स्थितियों की तलाश में रहते हैं जो चेतना को पिछली घटनाओं से विचलित कर दें। कुछ मामलों में, यह परिवर्तन नए अपराधों की योजना बनाकर किया जाता है। और अक्सर ये नए अपराध अधिक कड़वाहट, संशय और कम विवेक के साथ किए जाते हैं।
अपराध बोध का मनोविज्ञान. संपूर्ण रूप से एक आपराधिक कृत्य आपराधिक कानून मूल्यांकन के अधीन है, और संबंधित कार्यों को करने वाले व्यक्ति का अपराध या निर्दोषता स्थापित की जानी चाहिए।
अपराध बोध की अवधारणा एक जटिल मनोवैज्ञानिक और कानूनी अवधारणा है।
अपराध एक प्रतिबद्ध सामाजिक रूप से खतरनाक कार्य और उसके सामाजिक रूप से खतरनाक परिणामों में व्यक्ति, उसके संपूर्ण चेतन-अवचेतन क्षेत्र की भागीदारी है।
अपराध केवल इस तथ्य में शामिल नहीं है कि किसी व्यक्ति ने किसी आपराधिक कृत्य या ऐसे कार्य के बारे में निर्णय लिया जिसके आपराधिक परिणाम थे। अपराधी का अपराध मुख्य रूप से उन मूल्यों की उपेक्षा में निहित है जो कानूनी मानदंडों द्वारा संरक्षित हैं। अपराध की मौजूदा परिभाषाओं की अशुद्धि इस तथ्य में निहित है कि उनमें अपराध की अवधारणा आपराधिक कृत्य की मनोवैज्ञानिक सामग्री के बाहर प्रकट होती है। अपराधबोध न केवल कार्य के प्रति एक "मानसिक रवैया" है, बल्कि आपराधिक कृत्य की संपूर्ण मानसिक सामग्री भी है।
अपराध की अवधारणा में आपराधिक व्यवहार के सभी तत्व शामिल होने चाहिए।
अपराध एक गैरकानूनी कार्य की मानसिक सामग्री है, जो कानून के मानदंडों के साथ लक्ष्यों और उद्देश्यों, या कार्रवाई के तरीकों और परिणामों के बीच विसंगति में व्यक्त होता है। अपराध के स्वरूप अधिनियम के संरचनात्मक घटकों द्वारा निर्धारित होते हैं। इरादा अपराध का एक रूप है जो किसी कार्य के आपराधिक उद्देश्य, तरीकों और परिणामों द्वारा दर्शाया जाता है।
लापरवाही अपराध का एक रूप है जो आपराधिक तरीके और किसी कार्रवाई के परिणाम की विशेषता है।
अपराधबोध का प्रश्न कार्य-कारण, स्वतंत्र इच्छा के प्रश्न के साथ अटूट रूप से जुड़ा हुआ है।
एक आपराधिक कृत्य कई परिस्थितियों से जुड़ा होता है जिनके विभिन्न अंतर्संबंध होते हैं।
अपराधबोध हमेशा कार्यों और उनके परिणामों के कारण-कारण संबंध से जुड़ा होता है।
एक व्यक्ति अपने कार्यों के सभी परिणामों से अवगत नहीं हो सकता; वह केवल उन परिणामों के लिए ज़िम्मेदार है जो उसकी चेतना द्वारा कवर किए गए थे (या होने चाहिए थे)।
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13.1.2. किशोर अपराधियों के व्यक्तित्व की मनोवैज्ञानिक विशेषताएं
एक किशोर अपराधी का व्यक्तित्व, एक नियम के रूप में, निम्न स्तर के समाजीकरण की विशेषता है।
समाजीकरणसामाजिक संबंधों की प्रणाली में व्यक्ति को शामिल करने की प्रक्रिया और परिणाम है। यह किसी व्यक्ति द्वारा सामाजिक अनुभव को आत्मसात करके और उसे अपनी गतिविधि में पुन: प्रस्तुत करके किया जाता है। समाजीकरण की प्रक्रिया में, एक व्यक्ति एक व्यक्तित्व बन जाता है और लोगों के बीच जीवन के लिए आवश्यक ज्ञान, कौशल और आदतों को प्राप्त करता है, अर्थात। अन्य लोगों के साथ संवाद करने और बातचीत करने की क्षमता।
किसी व्यक्ति का कानूनी समाजीकरण एक व्यक्ति के वस्तुनिष्ठ रूप से विद्यमान सामाजिक और कानूनी संबंधों और संबंधों की प्रणाली में प्रवेश करने की प्रक्रिया है।
मनोवैज्ञानिक पहलू में, यह गुणों और गुणों की एक प्रणाली के गठन के साथ-साथ किसी व्यक्ति के व्यवहार के आत्म-नियमन के तंत्र से निकटता से संबंधित है, जो कि क्षेत्र में व्यवहार और संबंधों की विशिष्टताओं के अनुकूलन के लिए आवश्यक है। कानून और इसके सामाजिक रूप से सक्रिय कानूनी व्यवहार को सुनिश्चित करना।
- कानून द्वारा अनुमोदित और संरक्षित सामाजिक मूल्य;
- कानूनी महत्व वाले तथ्यों, घटनाओं और कार्यों के सामाजिक और कानूनी मूल्यांकन के लिए आचरण के नियमों और मानदंडों के रूप में मौजूदा कानूनी मानदंडों की प्रणाली;
- सामाजिक और कानूनी वातावरण में उचित अभिविन्यास, कानूनी व्यवहार के स्व-नियमन और कानूनी संबंधों के ढांचे के भीतर संचार के संगठन के लिए आवश्यक ज्ञान, कौशल और आदतें;
- कानूनी संस्कृति के तत्व (सार्वजनिक और समूह कानूनी चेतना का प्रतिनिधित्व, मनोदशा, दृष्टिकोण और रूढ़ियाँ, आदि);
- कानूनी विनियमन प्रणाली में उसके द्वारा रखे गए स्थान के संबंध में किसी व्यक्ति में निहित कार्य, भूमिकाएं, स्थितियां और संबंधित व्यक्तिपरक अधिकार और दायित्व।
समाजीकरण की सामान्य प्रक्रिया के हिस्से के रूप में कानूनी समाजीकरण में विषय द्वारा आवश्यक मात्रा में कानूनी ज्ञान, कानूनी आवश्यकताओं को आत्मसात करना शामिल है जो संभावित और उचित व्यवहार का माप निर्धारित करते हैं। कानूनी समाजीकरण के दौरान, कानूनी रूप से महत्वपूर्ण स्थितियों का आकलन करने के मानदंडों को आत्मसात किया जाता है, कानूनी घटनाओं के प्रति एक निश्चित दृष्टिकोण बनता है, कौशल विकसित होते हैं और वैध व्यवहार के लिए तत्परता बनती है। कानूनी क्षेत्र के संबंध में नियतिवाद के सुप्रसिद्ध सूत्र - बाहरी कारण आंतरिक परिस्थितियों की मध्यस्थता से कार्य करते हैं - को ठोस रूप देने का अर्थ है कि कानूनी आवश्यकताएं, उचित व्यवहार के पैटर्न, मानदंड, प्रतिबंध, जिनका चेतना पर अधिक या कम प्रभाव पड़ता है। व्यक्ति, निर्धारण के बाहरी कारकों के रूप में कार्य करता है, और आंतरिक कारकों के रूप में - उसके दिमाग में गठित मूल्य-मानक मॉडल, जिसमें अधिकारों और दायित्वों, मानदंडों और व्यवहार के मानकों, संभावित और अपेक्षित प्रतिबंधों की उसकी अपनी अवधारणा शामिल है। पूर्वगामी से यह निष्कर्ष निकलता है कि कानूनी समाजीकरण को वैध व्यवहार के कौशल को प्राप्त करने और उपयोग करने, दूसरों के व्यवहार का सही आकलन करने और सामान्य कामकाज को बढ़ावा देने के लिए विषय द्वारा कानूनी अभ्यास और कानूनी अनुभव में महारत हासिल करने की प्रक्रिया के रूप में परिभाषित किया जा सकता है। कानूनी प्रणाली।
कानूनी समाजीकरण की सामान्य अवधारणा से यह स्पष्ट है कि इस प्रक्रिया में निर्णायक भूमिका विषय की चेतना की होती है। इसलिए, हमारे समाज के लिए आवश्यक नागरिकों के कानूनी समाजीकरण के स्तर को सुनिश्चित करने के लिए, नागरिकों की कानूनी गतिविधि को बढ़ाने के कार्यों के अनुसार उनकी कानूनी चेतना का निर्माण करना आवश्यक है।
व्यक्ति की कानूनी चेतना में, मानस के संज्ञानात्मक (संज्ञानात्मक), मूल्यांकनात्मक (रवैये की अभिव्यक्ति) और नियामक क्षेत्र संयुक्त होते हैं (अध्याय 4 देखें)।
समाजीकरण की प्रक्रिया विशेष सामाजिक संस्थाओं और विभिन्न अनौपचारिक संघों दोनों में की जा सकती है। विशेष सामाजिक संस्थाएँ, जिनमें से सबसे महत्वपूर्ण कार्यों में से एक व्यक्ति का समाजीकरण है, में स्कूल, व्यावसायिक स्कूल, बच्चों और युवा संगठन और संघ शामिल हैं।
ज़िम्मेदारीकिसी व्यक्ति का सबसे महत्वपूर्ण गुण है - यही वह है जो सामाजिक रूप से परिपक्व व्यक्ति को सामाजिक रूप से अपरिपक्व व्यक्ति से अलग करता है। मनोविज्ञान में, दो प्रकार की जिम्मेदारी की अवधारणा (नियंत्रण सिद्धांत का स्थान) वर्तमान में व्यापक है। पहले प्रकार (आंतरिकता) की जिम्मेदारी इस तथ्य से जुड़ी है कि एक व्यक्ति अपने साथ होने वाली हर चीज के लिए खुद को जिम्मेदार मानता है, अच्छा और बुरा दोनों। दूसरे मामले (बाह्यता) में, जो कुछ भी घटित होता है, एक व्यक्ति स्वयं से नहीं, बल्कि अन्य लोगों, परिस्थितियों, भाग्य आदि से जुड़ता है। यह देखना आसान है कि यह काफी गैर-जिम्मेदाराना है।
सामाजिक रूप से अपरिपक्व किशोरों में बाह्यता अधिक देखी जाती है। जाहिर है, यह आकस्मिक नहीं है, क्योंकि नियंत्रण के बाहरी नियंत्रण का अर्थ अनिवार्य रूप से विषय से उसके साथ होने वाली हर चीज के लिए जिम्मेदारी को हटाना है। कुछ शर्तों के तहत, ऐसी स्थिति अपराध करने से बचने की "सुविधा" देती है।
नियंत्रण के बाहरी नियंत्रण और अपराधी व्यवहार दोनों के गठन के कारकों में शामिल हैं: बचपन और किशोरावस्था में अनुभव किया गया भावनात्मक अलगाव या अस्वीकृति, परिवार के प्रतिकूल मनोवैज्ञानिक माहौल का प्रभाव, गतिविधि और व्यवहार का लगातार नकारात्मक आकलन।
आत्म-सम्मान (और केवल मनो-भावनात्मक स्थिरता) बनाए रखने की इच्छा नियंत्रण के बाहरी नियंत्रण के गठन को जन्म दे सकती है। इस मामले में, यह एक सुरक्षात्मक तंत्र की भूमिका निभाता है, जो विफलताओं के लिए व्यक्ति से जिम्मेदारी हटाकर उसे निरंतर बाहरी नकारात्मक आकलन के अनुकूल होने और आत्म-सम्मान बनाए रखने की अनुमति देता है।
जिम्मेदारी का गठन सीधे तौर पर व्यक्ति को अपने बारे में निर्णय लेने में स्वतंत्रता और स्वतंत्रता के प्रावधान से संबंधित है। हम "एक व्यक्ति को स्वतंत्र रूप से चलना सिखाना चाहते हैं, लेकिन हम हर समय कसकर लिपटे रहते हैं", यानी। बचकाना प्राणी परिपक्व चेतना का निर्धारण नहीं कर सकता।
इस प्रकार की परवरिश को हाइपर-कस्टडी कहा जाता है, स्कूल में इसे प्रशिक्षण के दौरान भी देखा जाता है।
विचलित (मानदंड से विचलन) व्यवहार की अवधारणा मुख्य रूप से "आदर्श" की अवधारणा से जुड़ी है।
मानदंड को औसत संकेतक, कार्यात्मक आशावाद आदि के रूप में परिभाषित किया गया है। केवल चिकित्सा साहित्य में ही ऐसी लगभग दो सौ परिभाषाएँ हैं। नॉर्म एक सापेक्ष अवधारणा है।
मनोचिकित्सा की शुरुआत में, केवल दो ध्रुवीय अवधारणाएँ थीं: पागलपन (मानसिक स्वास्थ्य की कमी) और स्वास्थ्य (पागलपन की कमी)। फिर विभिन्न दिशाएँ और शिक्षाएँ उभरीं: संवैधानिक, न्यूरोसिस, मनोरोगी के बारे में, जिसने "छोटे" मनोरोग की नींव रखी।
अब जोखिम कारक, संकट की स्थिति, चरित्र उच्चारण आदि जैसी अवधारणाएं हैं, जो आदर्श और विकृति विज्ञान के बीच स्थित हैं।
चरित्रशब्द के संकीर्ण अर्थ में, इसे किसी व्यक्ति के स्थिर गुणों के समूह के रूप में परिभाषित किया जाता है, जिसमें उसके व्यवहार के तरीके और भावनात्मक प्रतिक्रिया के तरीके व्यक्त होते हैं। व्यक्तित्व और चरित्र के बीच अंतर को समझना बहुत जरूरी है। पहले से ही "रोज़मर्रा के मनोविज्ञान" में इन अवधारणाओं का वर्णन करने के लिए उपयोग की जाने वाली परिभाषाएँ बहुत भिन्न हैं। चरित्र की बात करते हुए वे "बुरा", "नरम", "भारी", "सुंदर" आदि शब्दों का प्रयोग करते हैं। व्यक्तित्व के संबंध में, अभिव्यक्तियों का उपयोग किया जाता है: "उत्कृष्ट", "रचनात्मक", "ग्रे", "आपराधिक", आदि।
जब एक ही व्यक्ति के चरित्र और व्यक्तित्व का मूल्यांकन किया जाता है, तो वे न केवल मेल नहीं खा सकते हैं, बल्कि विपरीत भी हो सकते हैं।
उदाहरण के लिए, इतिहास में उत्कृष्ट व्यक्तित्वों को जाना जाता है, लेकिन बुरे या मनोरोगी चरित्र के साथ। एफ.एम. दोस्तोवस्की, आई.पी. पावलोव और कई अन्य प्रसिद्ध ऐतिहासिक शख्सियतें एक भारी, "शांत" चरित्र द्वारा प्रतिष्ठित थीं।
चरित्र लक्षण व्यवहार की शैली और भावनात्मक प्रतिक्रिया को दर्शाते हैं, अर्थात। एक व्यक्ति कैसे कार्य करता है, और व्यक्तित्व लक्षण - वह किसके लिए कार्य करता है। यही बात अपराधी के व्यक्तित्व और चरित्र पर भी लागू होती है (आपराधिक कृत्य के साथ कई अच्छे चरित्र लक्षण मिल सकते हैं)।
चरित्र में गंभीरता की विभिन्न डिग्री हो सकती हैं 1
चरित्र उच्चारण को आदर्श के चरम संस्करण के रूप में माना जाता है और इसे स्पष्ट और छिपे हुए उच्चारण में विभाजित किया जाता है।
मनोरोगी के लिए गन्नुश्किन-केर्बिकोव के मानदंड को पैथोलॉजिकल और सामान्य लक्षणों के बीच अंतर करने के मानदंड के रूप में माना जा सकता है।
पैथोलॉजिकल चरित्र में निम्नलिखित विशेषताएं हैं:
- समय के साथ सापेक्ष स्थिरता, यानी जीवन के दौरान थोड़ा परिवर्तन;
-अभिव्यक्तियों की समग्रता; समान चरित्र लक्षण किसी भी परिस्थिति में प्रकट होते हैं: घर पर, काम पर, और छुट्टी पर, और परिचितों के बीच, और अजनबियों के बीच;
- सामाजिक कुसमायोजन - मनोरोगी का सबसे महत्वपूर्ण संकेत; इस तथ्य में निहित है कि एक व्यक्ति लगातार जीवन की कठिनाइयों का अनुभव करता है, अनुकूलन नहीं कर पाता है, और इन कठिनाइयों का अनुभव या तो स्वयं, या उसके आस-पास के लोगों, या दोनों को एक ही समय में होता है।
चरित्र उच्चारण और मनोरोगी के बीच क्या अंतर है?
चरित्र उच्चारण के मामले में, ऊपर सूचीबद्ध मनोरोग के कोई भी लक्षण नहीं हो सकते हैं, कम से कम सभी तीन लक्षण एक साथ कभी मौजूद नहीं होते हैं।
पहले संकेत की अनुपस्थिति इस तथ्य में व्यक्त की जाती है कि उच्चारण किया गया चरित्र पूरे जीवन में प्रकट नहीं होता है, लेकिन अक्सर किशोरावस्था में बढ़ जाता है, और जैसे-जैसे वह बड़ा होता जाता है, सुचारू हो जाता है। दूसरा लक्षण - समग्रता, भी अनिवार्य नहीं है, उच्चारित चरित्र के लक्षण किसी भी स्थिति में नहीं, बल्कि विशेष परिस्थितियों में ही प्रकट हो सकते हैं। सामाजिक कुरूपता देखी नहीं जा सकती या अल्पकालिक हो सकती है।
स्वयं के साथ और पर्यावरण के साथ अस्थायी कलह का कारण कोई कठिन परिस्थितियाँ नहीं हैं (जैसा कि मनोरोगी में), बल्कि ऐसी स्थितियाँ हैं जो चरित्र के कम से कम प्रतिरोध के स्थान पर एक प्रकार का "अकिलीज़ हील" (कमजोर कड़ी) का भार पैदा करती हैं।
चरित्र उच्चारण के मुख्य प्रकार (ए.ई. लिचको के अनुसार): हाइपरथाइमिक, साइक्लोइड, लैबाइल, एस्थेनो-न्यूरोटिक, संवेदनशील, साइकस्थेनिक, स्किज़ॉइड, मिर्गी, हिस्टेरॉइड, अस्थिर और अनुरूप 1।
हाइपरथाइमिक प्रकार.बचपन से ही, वे अत्यधिक शोर-शराबे, मिलनसारिता, अत्यधिक स्वतंत्रता, शरारतों की प्रवृत्ति और वयस्कों के संबंध में दूरी की भावना की कमी से प्रतिष्ठित होते हैं। वे बच्चों के खेल में कमान संभालना पसंद करते हैं। शिक्षक अपनी बेचैनी के बारे में शिकायत करते हैं। अच्छी योग्यता, जीवंत दिमाग, हर चीज़ को तुरंत समझ लेने की क्षमता के बावजूद, वे बेचैनी, ध्यान भटकाने और अनुशासनहीनता के कारण स्कूल में असमान रूप से पढ़ाई करते हैं।
किशोरावस्था में मुख्य विशेषता लगभग हमेशा एक अच्छा, यहां तक कि कुछ हद तक उत्साहित मूड होता है। यह अच्छे स्वास्थ्य, अक्सर खिली हुई उपस्थिति, उच्च जीवन शक्ति, गतिविधि और स्प्लैशिंग ऊर्जा के साथ संयुक्त है। हमेशा अच्छी भूख और गहरी नींद. कभी-कभार ही धूप का मिजाज दूसरों के विरोध के कारण होने वाली जलन और क्रोध के प्रकोप, अत्यधिक हिंसक ऊर्जा को दबाने की उनकी इच्छा, किसी और की इच्छा के अधीन होने से ढक जाता है। मुक्ति की प्रतिक्रिया बहुत तीव्र होती है: आत्मनिर्भरता और स्वतंत्रता के लिए प्रारंभिक प्रयास। वे माता-पिता और शिक्षकों के निरंतर नियंत्रण, दैनिक संरक्षकता, निर्देशों और नैतिकता, घर पर "अध्ययन" और मामूली कदाचार के लिए बैठकों में अत्यधिक सुरक्षा के प्रति बेहद हिंसक प्रतिक्रिया करते हैं। कठोर अनुशासन और कड़ाई से विनियमित शासन को सहन करना मुश्किल है। असामान्य स्थितियों में, वे खोए हुए नहीं हैं, साधन संपन्न हैं, चकमा देने और चकमा देने में सक्षम हैं। नियमों और कानूनों को हल्के में लिया जाता है, क्या अनुमति है और क्या निषिद्ध है के बीच की रेखा आसानी से देखी जा सकती है।
वे हमेशा कंपनी की ओर आकर्षित होते हैं, वे अकेलेपन के बोझ तले दबे होते हैं, अपने साथियों के बीच वे हमेशा नेतृत्व के लिए प्रयास करते हैं। मिलनसारिता के साथ, वे परिचितों की पसंद में अस्पष्ट हैं। वे आसानी से खुद को प्रतिकूल माहौल में पा सकते हैं, उन्हें जोखिम पसंद है, वे रोमांच से ग्रस्त हैं। वे स्वेच्छा से दोस्तों के साथ पीते हैं, वे नशे की उथली उत्साहपूर्ण अवस्था को पसंद करते हैं, लेकिन अक्सर वे अत्यधिक खुराक का विरोध नहीं कर पाते हैं और आसानी से पीने के आदी हो जाते हैं। नशीली दवाओं में रुचि दिखा सकते हैं। उनमें नयेपन की अच्छी समझ होती है। नए लोग, नई जगहें, नई वस्तुएँ उन्हें स्पष्ट रूप से आकर्षित करती हैं। वे हर नई चीज़ में आसानी से शामिल हो जाते हैं, वे अक्सर जो शुरू करते हैं उसे पूरा नहीं करते हैं। शौक, "शौक" अक्सर और आसानी से बदलते हैं। जिस काम के लिए दृढ़ता, सटीकता, श्रमसाध्य कार्य की आवश्यकता होती है, उसका सामना करना मुश्किल होता है। न तो वादों को पूरा करने में और न ही धन के मामले में सटीकता में अंतर होता है। वे अक्सर कर्ज में डूब जाते हैं. उन्हें दिखावा करना, डींगें हांकना पसंद है। वे अपना भविष्य इंद्रधनुषी रंगों में देखते हैं। असफलताएँ हिंसक प्रतिक्रिया का कारण बन सकती हैं, लेकिन लंबे समय तक अस्थिर करने में असमर्थ होती हैं।
यौन भावना जल्दी जागृत होती है और प्रबल होती है। इसलिए, जल्दी यौन संबंध असामान्य नहीं हैं। किशोरों में यौन विचलन क्षणभंगुर होता है, यौन विचलन पर स्थिर रहने की प्रवृत्ति का पता नहीं चलता है।
वे अपनी योग्यताओं और क्षमताओं को अधिक महत्व देते हैं। यद्यपि उनके चरित्र की अधिकांश विशेषताएं सर्वविदित हैं और छिपती नहीं हैं, तथापि, वे स्वयं को पर्यावरण के प्रति वास्तव में जितना हैं उससे अधिक अनुकूल बनाने का प्रयास करते हैं।
वे तेज़-तर्रार होते हैं, जिनके साथ उनका अभी-अभी झगड़ा हुआ हो, वे जल्दी ही सुलह कर लेते हैं और दोस्त भी बना लेते हैं।
साइक्लॉयड प्रकार. बचपन में, वे अपने साथियों से भिन्न नहीं होते या हाइपरथाइम्स का आभास नहीं देते। यौवन की शुरुआत के साथ (लड़कियों में, अक्सर पहले मासिक धर्म से), पहला उप-अवसादग्रस्तता चरण होता है। भविष्य में, ये चरण उतार-चढ़ाव की अवधि और अपेक्षाकृत समान मूड की अवधि के साथ वैकल्पिक होते हैं। मासिक धर्म की अवधि अलग-अलग होती है: पहले - दिन और सप्ताह, उम्र के साथ वे लंबी हो जाती हैं।
उप-अवसादग्रस्तता चरण में, सुस्ती, टूटन देखी जाती है, सब कुछ नियंत्रण से बाहर हो जाता है। जो पहले आसान और सरल हुआ करता था, अब अविश्वसनीय प्रयास की आवश्यकता है। पढ़ाई और काम करना और भी मुश्किल हो जाता है. मानव समाज परेशान हो जाता है, कंपनियाँ दूर हो जाती हैं, साहसिक कार्य और जोखिम अपना आकर्षण खो देते हैं। इस समय किशोर सुस्त होमबॉडी बन जाते हैं। छोटी-मोटी परेशानियाँ और असफलताएँ, जो अक्सर इस अवधि के दौरान दक्षता में गिरावट के कारण होती हैं, बहुत कठिन अनुभव होती हैं। वे अक्सर टिप्पणियों और तिरस्कारों का जवाब चिड़चिड़ाहट, अशिष्टता के साथ देते हैं, लेकिन अंदर ही अंदर वे और भी अधिक निराशा में पड़ जाते हैं। मानसिक अवसाद की विशेषता, निराशाजनक लालसा या अनुचित चिंता की भावनाएँ नहीं होती हैं। किशोरों से आत्म-अपमान के विचार सुनना भी आवश्यक नहीं है। हालाँकि, गंभीर शिकायतें और बड़ी असफलताएँ, यदि वे एक किशोर के दृष्टिकोण से, गौरव को अपमानित करती हैं, तो उसकी इच्छाशक्ति की कमी, हीनता, बेकारता की गवाही देती हैं, और आत्मघाती प्रयासों के साथ तीव्र भावनात्मक प्रतिक्रिया का कारण बन सकती हैं।
वृद्धि की अवधि के दौरान, साइक्लोइड किशोर हाइपरथाइम्स की तरह दिखते हैं। बुजुर्गों पर जोखिम भरे चुटकुले जो पहले उनके लिए असामान्य थे और हर जगह और हर जगह मजाक करने की इच्छा हड़ताली है।
कम से कम प्रतिरोध का स्थान जीवन की रूढ़िवादिता को आमूल-चूल रूप से तोड़ना है (उदाहरण के लिए, संरक्षित स्कूली पढ़ाई से उच्च शैक्षणिक संस्थान की सापेक्ष स्वतंत्रता में संक्रमण)। ये निकासी उप-अवसादग्रस्तता चरणों को लम्बा खींच सकती है।
मुक्ति की आकांक्षाएं और साथियों के साथ समूहीकरण उतार-चढ़ाव के दौरान विशेष रूप से स्पष्ट होते हैं। आमतौर पर उन्हें मध्यम रूप से व्यक्त किया जाता है, और उप-अवसादग्रस्तता चरण में वे पूरी तरह से फीके पड़ जाते हैं। साइक्लोइड्स के शौक अस्थिरता की विशेषता रखते हैं - उन्हें उप-अवसादग्रस्त अवधि के दौरान छोड़ दिया जाता है, और नए शौक अक्सर पुनर्प्राप्ति अवधि के दौरान पाए जाते हैं। पुनर्प्राप्ति अवधि के दौरान यौन गतिविधि बढ़ जाती है, लेकिन उप-अवसादग्रस्तता चरण में, हस्तमैथुन बढ़ सकता है। अपराध, घर से भागना, नशीली दवाओं से परिचित होना साइक्लोइड किशोरों के लिए विशिष्ट नहीं हैं।
कंपनियों में शराबखोरी की प्रवृत्ति केवल सुधार की अवधि के दौरान ही होती है।
साइक्लोइड किशोरों में आत्म-सम्मान धीरे-धीरे बनता है क्योंकि "अच्छे" और "बुरे" अवधियों का अनुभव संचित होता है। ऐसे अनुभव की कमी के साथ, यह बहुत गलत हो सकता है।
प्रयोगशाला प्रकार. बचपन में, वे आमतौर पर अपने साथियों से चरित्र में भिन्न नहीं होते हैं या विक्षिप्त प्रतिक्रियाओं की प्रवृत्ति नहीं दिखाते हैं। वे सर्दी से ग्रस्त होते हैं, अक्सर टॉन्सिलिटिस, गठिया, क्रोनिक निमोनिया, पाइलो- और कोलेसिस्टिटिस और अन्य संक्रामक रोगों से पीड़ित होते हैं जो लंबे समय तक और आवर्ती पाठ्यक्रम लेते हैं।
किशोरावस्था में मुख्य विशेषता मनोदशा की अत्यधिक अस्थिरता है, जो दूसरों के लिए महत्वहीन और यहां तक कि अगोचर कारणों से बहुत बार और बहुत अचानक बदलती है। किसी के द्वारा बोला गया अप्रिय शब्द, किसी आकस्मिक वार्ताकार की अमित्र दृष्टि, सूट का फटा बटन आपको किसी गंभीर परेशानी या असफलता के अभाव में उदास मूड में डाल सकता है। और इसके विपरीत, एक सुखद बातचीत, दिलचस्प समाचार, एक क्षणभंगुर तारीफ, इस अवसर के लिए एक अच्छी तरह से तैयार किया गया सूट, किसी से सुनी गई आकर्षक, यद्यपि अवास्तविक संभावनाएं - यह सब आपको खुश कर सकता है, उल्लास और प्रसन्नता बहाल कर सकता है, और यहां तक कि वास्तविकता से ध्यान भी भटका सकता है। परेशानियाँ, जबकि वे या वे आपको स्वयं की याद नहीं दिलाएँगे। स्पष्ट और रोमांचक बातचीत के दौरान, आप अपनी आँखों में आँसू और फिर एक हर्षित मुस्कान देख सकते हैं।
सब कुछ पल के मूड पर निर्भर करता है: भलाई, और नींद, और भूख, और कार्य क्षमता, और सामाजिकता। मनोदशा के अनुसार, भविष्य या तो इंद्रधनुषी रंगों से रंगा हुआ है, या वह धुंधला और निराशाजनक लगता है, और अतीत या तो सुखद यादों की एक श्रृंखला के रूप में दिखाई देता है, या पूरी तरह से विफलताओं और अन्याय से युक्त लगता है। और रोजमर्रा का माहौल कभी प्यारा और दिलचस्प तो कभी उबाऊ और बदसूरत लगता है।
अकारण मनोदशा में बदलाव सतहीपन और तुच्छता का आभास दे सकता है। लेकिन ऐसा नहीं है। अस्थिर किशोर गहरी भावनाओं, उन लोगों के प्रति सच्चे लगाव से प्रतिष्ठित होते हैं जिनसे वे प्यार, देखभाल और ध्यान देखते हैं। क्षणभंगुर झगड़ों की सहजता और बारंबारता के बावजूद ये लगाव कायम रहता है। नुकसान सहन करना बहुत कठिन होता है और लंबे समय तक इसका अनुभव होता है।
वफ़ादार दोस्ती लेबिल किशोरों की भी कम विशेषता नहीं है। वे किसी ऐसे व्यक्ति से दोस्ती करना पसंद करते हैं जो दुख और असंतोष के क्षणों में ध्यान भटकाने, सांत्वना देने, कुछ दिलचस्प बताने, हमलों के मामले में रक्षा करने और भावनात्मक उभार के क्षणों में खुशी और आनंद साझा करने, संतुष्ट करने में सक्षम हो। सहानुभूति की आवश्यकता.
ध्यान, कृतज्ञता, प्रशंसा और प्रोत्साहन के सभी प्रकार के संकेतों के प्रति संवेदनशीलता, जो ईमानदारी से खुशी लाती है, हालांकि, अहंकार और दंभ के साथ संयुक्त नहीं है।
मुक्ति की आकांक्षाएं मध्यम रूप से व्यक्त की गई हैं। अगर परिवार में प्यार और आराम का राज हो तो उन्हें अच्छा लगता है। तब मुक्तिदायी गतिविधि मनोदशा की अनियमितताओं से जुड़े छोटे-छोटे विस्फोटों तक ही सीमित होती है। मुक्ति की प्रतिक्रिया तब प्रबल हो जाती है जब इसे प्रतिकूल पारिवारिक स्थिति से बढ़ावा मिलता है। साथियों के साथ समूह बनाने की लालसा पूरी तरह से मूड पर निर्भर करती है: अच्छे समय में वे कंपनियों की तलाश करते हैं, बुरे समय में वे संचार से बचते हैं। साथियों के एक समूह में, वे नेता होने का दिखावा नहीं करते हैं, बल्कि भावनात्मक संपर्क की तलाश करते हैं, स्वेच्छा से दूसरों द्वारा संरक्षित और संरक्षित पालतू और प्रिय की स्थिति से संतुष्ट होते हैं। शौक जानकारीपूर्ण और संचार प्रकार (मुक्त संचार का प्यार), कभी-कभी शौकिया प्रदर्शन और यहां तक कि कुछ पालतू जानवर (उनका अपना कुत्ता विशेष रूप से आकर्षक है) तक सीमित हैं, जो मूड स्विंग के दौरान भावनाओं के लिए बिजली की छड़ के रूप में काम करते हैं। यौन गतिविधि लंबे समय से छेड़खानी और प्रेमालाप तक ही सीमित है। आकर्षण अविभाजित रहता है, क्षणिक किशोर समलैंगिकता के मार्ग पर विचलन संभव है। लेकिन यौन ज्यादतियों से हमेशा बचा जाता है।
एक प्रकार का चयनात्मक अंतर्ज्ञान उन्हें तुरंत यह महसूस करने की अनुमति देता है कि दूसरे उनके साथ कैसा व्यवहार करते हैं, स्पष्ट रूप से, पहले संपर्क में, यह निर्धारित करते हुए कि कौन उनके प्रति प्रवृत्त है, कौन उदासीन है, और किसमें कम से कम शत्रुता या शत्रुता की एक बूंद है। पारस्परिक रवैया तुरंत और इसे छिपाने के प्रयास के बिना उत्पन्न होता है।
आत्म-सम्मान ईमानदारी और किसी के चरित्र की विशेषताओं को सही ढंग से नोटिस करने की क्षमता से अलग होता है। वे अक्सर अपनी उम्र से कम उम्र के दिखते हैं।
एस्थेनो-न्यूरोटिक प्रकार. बचपन से, न्यूरोपैथी के लक्षण अक्सर पाए जाते हैं - खराब नींद और भूख, मूड खराब होना, शर्मीलापन, अशांति, कभी-कभी रात में घबराहट, रात में एन्यूरिसिस, हकलाना आदि। अन्य मामलों में, बचपन अच्छा बीतता है और एस्थेनो-न्यूरोटिक प्रकार के पहले लक्षण किशोरावस्था में ही पाए जाते हैं।
मुख्य विशेषताएं बढ़ी हुई थकान, चिड़चिड़ापन और हाइपोकॉन्ड्रिया की प्रवृत्ति हैं। थकान विशेष रूप से मानसिक गतिविधियों के दौरान और शारीरिक और भावनात्मक तनाव के दौरान स्पष्ट होती है, उदाहरण के लिए, प्रतिस्पर्धी माहौल में। चिड़चिड़ापन अचानक भावनात्मक विस्फोटों से प्रकट होता है, जो अक्सर एक महत्वहीन अवसर पर उत्पन्न होता है। चिड़चिड़ापन, जो आसानी से दूसरों पर उड़ेल दिया जाता है, कभी-कभी गलती से हाथ के नीचे आ जाता है, आसानी से पश्चाताप और यहां तक कि आंसुओं से बदल दिया जाता है। हाइपोकॉन्ड्रिज़ेशन की प्रवृत्ति विशेष रूप से स्पष्ट की जा सकती है। ऐसे किशोर अपनी शारीरिक संवेदनाओं को ध्यान से सुनते हैं, स्वेच्छा से इलाज कराते हैं, बिस्तर पर जाते हैं और चिकित्सीय परीक्षण कराते हैं। लड़कों में हाइपोकॉन्ड्रिअकल अनुभवों का सबसे आम स्रोत हृदय है।
सामान्य किशोर व्यवहार संबंधी विकार (अपराध, शराब, आदि) इस प्रकार की विशेषता नहीं हैं। मुक्ति की प्रतिक्रिया आम तौर पर सामान्य रूप से माता-पिता, शिक्षकों, बुजुर्गों के संबंध में चिड़चिड़ापन के अकारण विस्फोट तक सीमित होती है। वे साथियों के प्रति आकर्षित होते हैं, उनकी कंपनी की तलाश में होते हैं, लेकिन वे जल्दी ही इससे थक जाते हैं और अकेलेपन या किसी करीबी दोस्त के साथ संचार पसंद करते हैं।
आत्म-सम्मान आमतौर पर हाइपोकॉन्ड्रिअकल दृष्टिकोण को दर्शाता है। अपने स्वास्थ्य का ख्याल रखना केंद्रीय है।
संवेदनशील प्रकार.बचपन से ही शर्मीले और डरपोक। वे अक्सर अंधेरे से डरते हैं, जानवरों से दूर रहते हैं, अकेले रहने से डरते हैं, घर में बंद रहने से डरते हैं। वे जीवंत और शोर मचाने वाले साथियों से दूर रहते हैं। इन्हें शोर-शराबे वाले खेल और शरारतें पसंद नहीं हैं। अजनबियों और असामान्य परिवेश में डरपोक और शर्मीला। अजनबियों के साथ आसानी से संवाद करने की प्रवृत्ति नहीं। कभी-कभी यह सब अलगाव और दूसरों से अलग-थलग होने का गलत प्रभाव छोड़ता है। दरअसल, ऐसे बच्चे उन लोगों के साथ काफी मिलनसार होते हैं जिनके वे आदी होते हैं। वे बच्चों के साथ खेलना पसंद करते हैं, उनके साथ अधिक आत्मविश्वासी और शांत महसूस करते हैं। वे रिश्तेदारों और दोस्तों से बहुत जुड़े होते हैं, यहां तक कि उनके प्रति रुखा और कठोर रवैया भी रखते हैं। वे आज्ञाकारिता से प्रतिष्ठित हैं, उन्हें "घरेलू बच्चे" के रूप में जाना जाता है।
स्कूल उन्हें ब्रेक के समय शोर, उपद्रव और झगड़ों से डराता है। वे आमतौर पर कठिन अध्ययन करते हैं। वे हर तरह के नियंत्रण, जांच, परीक्षा से डरते हैं। अक्सर उन्हें ब्लैकबोर्ड पर उत्तर देने में शर्म आती है, उन्हें नौसिखिया कहलाने का डर रहता है। एक कक्षा के अभ्यस्त होने और यहां तक कि कुछ सहपाठियों से पीड़ित होने के कारण, वे दूसरी कक्षा में जाने के लिए बेहद अनिच्छुक होते हैं।
कठिनाइयाँ 16-18 वर्ष की आयु में शुरू होती हैं - जिस क्षण से वे एक स्वतंत्र जीवन में प्रवेश करते हैं। यहां, दो मुख्य विशेषताएं विशेष रूप से स्पष्ट रूप से सामने आती हैं - महान प्रभावशालीता और स्वयं की हीनता की भावना।
बच्चों का रिश्तेदारों से लगाव बना रहता है। प्रियजनों की देखभाल स्वेच्छा से पालन करें। उनकी ओर से निंदा और दंड आँसू और निराशा का कारण बनते हैं। अपने और दूसरों के लिए कर्तव्य, जिम्मेदारी, उच्च, कभी-कभी अत्यधिक नैतिक आवश्यकताओं की भावना जल्दी ही बन जाती है। वे अपने आप में कई कमियाँ देखते हैं, विशेषकर नैतिक, नैतिकता और दृढ़ इच्छाशक्ति के क्षेत्र में। लड़कों में गंभीर पश्चाताप का स्रोत हस्तमैथुन हो सकता है, जो किशोरावस्था में अक्सर होता है। उन्हें डर है कि उनके आस-पास के लोग उन पर "नीचता" और "नीचता" का संदेह करेंगे।
आमतौर पर अत्यधिक मुआवजे की स्पष्ट इच्छा होती है। वे पुष्टि की तलाश में नहीं हैं जहां उनकी क्षमताओं को प्रकट किया जा सके, बल्कि ठीक उस क्षेत्र में जहां वे कमजोर हैं। डरपोक और शर्मीले लोग कृत्रिम उल्लास, घमंड, यहाँ तक कि अहंकार का मुखौटा भी ओढ़ लेते हैं, लेकिन अप्रत्याशित स्थिति में वे जल्दी ही हार मान लेते हैं। गोपनीय संपर्क के साथ, सोते हुए मुखौटे के पीछे "कुछ भी आसान नहीं है" आत्म-निंदा और आत्म-प्रशंसा, सूक्ष्म संवेदनशीलता और स्वयं पर अत्यधिक उच्च मांगों से भरा जीवन बन जाता है। अप्रत्याशित सहानुभूति बहादुरी को हिंसक आंसुओं में बदल सकती है।
वे खुद को अपने साथियों से दूर नहीं रखते, उनके लिए प्रयास करते हैं, लेकिन दोस्त चुनने में वे नख़रेबाज़ होते हैं और दोस्ती में स्नेही होते हैं। शोर मचाने वाली कंपनी की अपेक्षा करीबी दोस्त को प्राथमिकता दी जाती है।
संवेदनशील किशोरों के शौक दो प्रकार के होते हैं। कुछ बौद्धिक और सौंदर्यात्मक प्रकृति के हैं (कला, संगीत, चित्रकारी, विदेशी भाषाएँ, घरेलू फूल, गीतकार, आदि)। इन कक्षाओं की प्रक्रिया ही आनंददायक है, वे आश्चर्यजनक परिणामों के लिए बिल्कुल भी प्रयास नहीं करते हैं, वे अपनी सफलताओं का मूल्यांकन बहुत विनम्रता से करते हैं। अन्य शौक अधिक मुआवजे के कारण हैं। यहां परिणाम महत्वपूर्ण है - बाहर से पहचान। वे सार्वजनिक पदों के लिए प्रयास करके शर्म और संकोच को दूर करने का प्रयास करते हैं, जहां वे आम तौर पर सौंपे गए कार्यों का औपचारिक हिस्सा अच्छी तरह से निभाते हैं, और नेतृत्व दूसरों पर छोड़ देते हैं।
लड़के पावर स्पोर्ट्स (कुश्ती, डम्बल जिमनास्टिक, आदि) करके "कमजोरी" को दूर करने का प्रयास करते हैं।
यौन आकर्षण से शर्म, संकोच और हीनता की भावना बढ़ती है। अत्यधिक मुआवज़े के कारण, प्यार की स्वीकारोक्ति और घोषणाएँ इतनी निर्णायक और अप्रत्याशित हो सकती हैं कि वे भयभीत और विकर्षित हो जाती हैं। अस्वीकृत प्रेम व्यक्ति की स्वयं की हीनता की भावना को बहुत बढ़ा देता है। आत्मघाती विचार आ सकते हैं।
न तो अपराध और न ही शराब की प्रवृत्ति पर ध्यान दिया जाता है। संवेदनशील युवा आमतौर पर धूम्रपान नहीं करते। शराब के नशे में उत्साह के स्थान पर स्वयं की हीनता की भावना बढ़ने लगती है।
स्व-मूल्यांकन में काफी उच्च स्तर की निष्पक्षता होती है। इन्हें झूठ बोलना, दिखावा करना और न जाने कैसे पसंद है। उत्तर देने से इंकार करना असत्य को प्राथमिकता देता है।
स्थिति असहनीय होती है जब एक किशोर दूसरों के अमित्र ध्यान, उपहास या अनुचित कार्यों के संदेह का पात्र बन जाता है, जब उसकी प्रतिष्ठा पर कोई छाया पड़ती है या उस पर अनुचित आरोप लगाए जाते हैं।
मनोदैहिक प्रकार. बचपन में अभिव्यक्तियाँ कुछ डरपोकपन, डरपोकपन, मोटर अजीबता, तर्क करने की प्रवृत्ति और असामयिक "बौद्धिक" रुचियों के रूप में छोटी हो सकती हैं। कभी-कभी पहले से ही बचपन में, जुनूनी घटनाएं जुनूनी भय और भय के रूप में पाई जाती हैं - फोबिया: अजनबियों और नई वस्तुओं का डर, अंधेरा, एक बंद दरवाजे के पीछे होने का डर, आदि।
वह महत्वपूर्ण अवधि जब एक मनोदैहिक चरित्र के लक्षण अपनी संपूर्णता में प्रकट होने लगते हैं, वह प्राथमिक विद्यालय के वर्ष होते हैं, जब जिम्मेदारी की भावना की पहली मांग सामने आती है। स्वयं के लिए और विशेष रूप से दूसरों के लिए जिम्मेदार होने की आवश्यकता मनोदैहिक प्रकृति के लिए सबसे संवेदनशील आघातों में से एक है। "बढ़ी हुई ज़िम्मेदारी" की स्थितियों में पालन-पोषण, जब वयस्क छोटे या असहाय परिवार के सदस्यों की देखभाल और पर्यवेक्षण को बच्चों के कंधों पर स्थानांतरित कर देते हैं, तो कठिन जीवन स्थितियों में परिवार के बच्चों में सबसे बड़े की स्थिति में मनोवैज्ञानिक विशेषताएं तेजी से बढ़ जाती हैं। "बढ़ी हुई ज़िम्मेदारी" स्कूल, संगीत आदि में बच्चे की उत्कृष्ट सफलता के लिए माता-पिता की बहुत अधिक आशाओं के रूप में भी कार्य कर सकती है। साइकस्थेनिया से ग्रस्त बच्चा संवेदनशील रूप से इन उच्च माता-पिता की अपेक्षाओं को समझता है और उन्हें उचित न ठहराने से डरता है, ताकि माता-पिता के ध्यान और प्यार की संपूर्णता न खो जाए।
साइकस्थेनिक प्रकार की मुख्य विशेषताएं हैं अनिर्णय, तर्क करने की प्रवृत्ति, भविष्य के लिए भय के रूप में चिंतित संदेह - अपने और अपने प्रियजनों के लिए, आत्मनिरीक्षण के लिए प्यार, आत्मनिरीक्षण और जुनूनी भय, भय, कार्यों की घटना में आसानी , अनुष्ठान, विचार, विचार।
भय संभावित को संबोधित किया जाता है, यहाँ तक कि भविष्य में असंभावित को भी: कहीं उनके साथ या उन करीबी लोगों के साथ कुछ भयानक और अपूरणीय न हो जाए जिनसे उन्हें बेहद गहरा स्नेह मिलता है। जो प्रतिकूल परिस्थितियाँ पहले ही घटित हो चुकी हैं, वे उन्हें बहुत कम डराती हैं। लड़कों को विशेष रूप से अपनी माँ की चिंता होती है - चाहे वह कैसे भी बीमार पड़े और मर जाए, परिवहन के अंतर्गत आ जाए, आदि। यदि माँ काम से देर से आती है, बिना किसी चेतावनी के कहीं देरी करती है, तो ऐसी किशोरी को अपने लिए जगह नहीं मिलती है।
काल्पनिक संकेत और अनुष्ठान भविष्य की निरंतर चिंता से सुरक्षा बन जाते हैं। उदाहरण के लिए, घर से बाहर निकलते समय केवल दाहिने पैर से दहलीज पार करें, स्कूल जाने वाले परीक्षणों के लिए वही शर्ट पहनें, आदि। एक अन्य बचाव विशेष रूप से विकसित पांडित्य और औपचारिकता है, जो इस विचार पर आधारित है कि यदि सब कुछ पहले से ही पूर्वानुमानित है और नियोजित योजना से विचलित नहीं होता है, तो कुछ भी बुरा नहीं होगा।
अनिर्णय विशेष रूप से लंबी और दर्दनाक झिझक में प्रकट होता है जब स्वतंत्र विकल्प बनाना आवश्यक होता है। हालाँकि, पहले ही लिए गए निर्णय को तुरंत लागू किया जाना चाहिए - यहाँ अद्भुत अधीरता प्रवेश करती है। किशोरों को अत्यधिक मुआवज़े की प्रतिक्रिया को उनके अनिर्णय और असुरक्षा के संबंध में देखना होगा। यह ऐसे समय में अप्रत्याशित आत्मविश्वास और अटल निर्णय, अतिरंजित दृढ़ संकल्प और जल्दबाजी में की गई कार्रवाई से प्रकट होता है, जब जल्दबाजी में विवेक और सावधानी की आवश्यकता होती है। यहां होने वाली असफलताएं अनिर्णय और संदेह को और बढ़ा देती हैं।
शारीरिक विकास आमतौर पर वांछित होने के लिए बहुत कुछ छोड़ देता है। खेल और शारीरिक कौशल खराब हैं। अपवाद वे खेल हैं जिनमें भार पैरों पर पड़ता है (दौड़ना, कूदना, स्कीइंग आदि)।
मुक्ति की किशोर प्रतिक्रिया कमजोर रूप से व्यक्त की जाती है और अक्सर परिवार के सदस्यों में से किसी एक के प्रति पैथोलॉजिकल लगाव द्वारा प्रतिस्थापित की जाती है। साथियों की चाहत डरपोक रूपों में प्रकट होती है। शौक, एक नियम के रूप में, बौद्धिक और सौंदर्य संबंधी शौक तक ही सीमित हैं।
यौन विकास अक्सर सामान्य शारीरिक विकास से आगे होता है। तीव्र हस्तमैथुन आत्म-तिरस्कार और प्रतीकात्मक निषेध का स्रोत बन सकता है।
किशोरों में व्यवहार संबंधी विकार - अपराध, घर से भागना, शराब की लत, नशीली दवाओं में रुचि - मानसिक किशोरों की विशेषता नहीं हैं।
मनोविश्लेषणात्मक किशोरों का आत्म-मूल्यांकन, आत्मनिरीक्षण की प्रवृत्ति के बावजूद, किसी भी तरह से हमेशा शुद्धता और पूर्णता से अलग नहीं होता है। अक्सर अपने आप में विभिन्न प्रकार के लक्षण खोजने की प्रवृत्ति होती है, जिनमें पूरी तरह से असामान्य लक्षण भी शामिल हैं, उदाहरण के लिए, हिस्टेरिकल लक्षण।
स्किज़ॉइड प्रकार. बचपन से ही उन्हें इस बात से आश्चर्य होता है कि वे अकेले खेलना पसंद करते हैं, अपने साथियों तक नहीं पहुँचते, उपद्रव और शोर-शराबे से बचते हैं, वयस्कों की संगति पसंद करते हैं, लंबे समय तक चुपचाप उनकी बातचीत सुनते रहते हैं। इसमें कुछ बचकानी शीतलता और संयम भी जोड़ा गया है। किशोरावस्था में स्किज़ॉइड प्रकार की सभी विशेषताएं अत्यंत तीव्र हो जाती हैं। अलगाव, साथियों से अलगाव हड़ताली है। कभी-कभी आध्यात्मिक अकेलापन एक स्किज़ोइड किशोर को भी परेशान नहीं करता है जो अपने स्वयं के शौक और रुचियों के साथ रहता है जो दूसरों के लिए असामान्य हैं। अधिकतर, संपर्क स्थापित करने में असमर्थता का अनुभव करना कठिन होता है। मैत्रीपूर्ण संबंध स्थापित करने के असफल प्रयास, अपनी पसंद के अनुसार मित्र ढूंढना, ऐसी खोजों के क्षणों में अतिसंवेदनशीलता, संपर्क में तेजी से थकावट स्वयं में और भी अधिक वापसी को प्रोत्साहित करती है।
बंद होने को अंतर्ज्ञान की कमी, अन्य लोगों के अनुभवों को समझने में असमर्थता, दूसरों की इच्छाओं का अनुमान लगाना, जो ज़ोर से नहीं कहा गया था उसका अनुमान लगाना, स्वयं के प्रति शत्रुता महसूस करना या, इसके विपरीत, सहानुभूति और स्वभाव, उस क्षण को पकड़ना जब किसी को नहीं करना चाहिए, के साथ जोड़ा जाता है। अपनी उपस्थिति थोपना. इसके साथ सहानुभूति की कमी भी होती है - दूसरे की खुशी या दुख का जवाब देने में असमर्थता, नाराजगी को समझने में, किसी और की चिंता और उत्तेजना का जवाब देने में असमर्थता। अंतर्ज्ञान और सहानुभूति की कमजोरी शीतलता और संवेदनहीनता का आभास पैदा करती है। कुछ कार्य क्रूर लग सकते हैं, लेकिन वे परपीड़क सुख की इच्छा की तुलना में दूसरों की पीड़ा को महसूस करने में असमर्थता से अधिक संबंधित हैं।
आंतरिक दुनिया लगभग हमेशा चुभती नज़रों से बंद रहती है। स्किज़ोइड किशोर खुद को अप्रत्याशित रूप से और आमतौर पर किसी अपरिचित, यहां तक कि यादृच्छिक व्यक्ति के सामने प्रकट करते हैं, कुछ ऐसा जो उनकी सनक भरी पसंद को प्रभावित करता है। लेकिन उनके आंतरिक अनुभव हमेशा प्रियजनों, या उन लोगों से छिपे रह सकते हैं जो उन्हें कई वर्षों से जानते हैं। ऐसे किशोरों की आंतरिक दुनिया आमतौर पर शौक और कल्पनाओं से भरी होती है।
सिज़ोइड्स की कल्पनाएँ उनके अपने लिए होती हैं। वे उन्हें दूसरों के सामने प्रकट करने या अपने आविष्कारों और सपनों की सुंदरता को रोजमर्रा की जिंदगी में लाने के इच्छुक नहीं हैं। ये कल्पनाएँ या तो उनके गौरव को सांत्वना देने का काम करती हैं, या कामुक प्रकृति की होती हैं।
आंतरिक दुनिया की दुर्गमता और भावनाओं की अभिव्यक्ति में संयम स्किज़ोइड्स के कई कार्यों को दूसरों के लिए समझ से बाहर और अप्रत्याशित बना देता है, क्योंकि पिछले अनुभवों और उद्देश्यों का पूरा कोर्स छिपा रहता है। स्किज़ोइड्स की विलक्षणताएं अप्रत्याशित हैं, लेकिन वे कभी भी केवल सभी का ध्यान अपनी ओर आकर्षित करने के उद्देश्य से काम नहीं करते हैं।
मुक्ति की किशोर प्रतिक्रिया आमतौर पर बहुत ही अजीब तरीके से प्रकट होती है। स्किज़ोइड किशोर रोजमर्रा की जिंदगी में क्षुद्र संरक्षकता को सहन करता है, स्थापित दिनचर्या और शासन का पालन करने में सक्षम है, लेकिन अपने हितों, शौक और कल्पनाओं की दुनिया पर अनुमति के बिना आक्रमण करने के थोड़े से प्रयास पर हिंसक विरोध के साथ प्रतिक्रिया करने के लिए तैयार है। साथ ही, सामाजिक गैर-अनुरूपता से मुक्ति की आकांक्षाओं का आसानी से पता लगाया जा सकता है - मौजूदा नियमों और कानूनों पर आक्रोश, सामान्य आदर्शों, हितों और आध्यात्मिक मूल्यों का मजाक, "स्वतंत्रता की कमी" के बारे में द्वेष। इस तरह के फैसले लंबे समय तक गुप्त रूप से तैयार किए जा सकते हैं और अप्रत्याशित रूप से सभी के लिए निर्णायक कार्यों या सार्वजनिक भाषणों में लागू किए जा सकते हैं। ऐसे मामलों में अन्य व्यक्तियों की सीधी आलोचना स्वयं के लिए इसके परिणामों को ध्यान में रखे बिना की जाती है।
साथियों के साथ समूह बनाने की प्रतिक्रिया बाह्य रूप से कमजोर रूप से व्यक्त की जाती है। बंद होने से किशोर समूह में शामिल होना मुश्किल हो जाता है, और सामान्य प्रभाव के प्रति असहिष्णुता, गैर-अनुरूपता उस समूह के साथ विलय की अनुमति नहीं देती है जहां स्किज़ोइड अक्सर "सफेद कौवे" बने रहते हैं। कभी-कभी स्किज़ोइड किशोरों का उनके साथियों द्वारा उपहास किया जाता है और यहां तक कि क्रूरतापूर्वक सताया जाता है, लेकिन कभी-कभी, स्वतंत्रता, ठंडे संयम, खुद के लिए खड़े होने की अप्रत्याशित क्षमता के कारण, वे सम्मान को प्रेरित करते हैं और उन्हें दूरी बनाए रखने के लिए मजबूर करते हैं। एक सहकर्मी समूह में सफलता एक स्किज़ोइड किशोर के अंतरतम सपनों के दायरे में हो सकती है। कल्पनाओं में, वह समान समूह बनाता है, जहां वह नेता और पसंदीदा की स्थिति लेता है, जहां वह हल्का और स्वतंत्र महसूस करता है, और जहां उसे वे भावनात्मक संपर्क मिलते हैं जिनकी वास्तविक जीवन में कमी है।
शौक अक्सर असामान्यता, ताकत और निरंतरता से पहचाने जाते हैं। दूसरों की तुलना में अधिक बार व्यक्ति को बौद्धिक और सौंदर्य संबंधी शौक पूरे करने पड़ते हैं। किताबें बड़े चाव से पढ़ी जाती हैं, अन्य सभी मनोरंजन को पढ़ने के लिए प्राथमिकता दी जा सकती है, पढ़ने का विकल्प बहुत चयनात्मक हो सकता है: इतिहास में केवल एक निश्चित युग, साहित्य की केवल एक निश्चित शैली, दर्शन में एक निश्चित प्रवृत्ति, आदि। शौक के विषय का चुनाव अक्सर अपनी असामान्यता में हड़ताली होता है: चीनी अक्षर, आदि। शारीरिक-शारीरिक प्रकार के शौक भी होते हैं। खेलों में जिम्नास्टिक, तैराकी, साइकिलिंग को प्राथमिकता दी जाती है, लेकिन सामूहिक खेलों को नहीं। शौक की जगह एकांत लंबी सैर ले सकती है।
तात्कालिक वातावरण के लिए यौन गतिविधि पर किसी का ध्यान नहीं जा सकता है। लेकिन बाहरी "अलैंगिकता", यौन जीवन के सवालों के प्रति अवमानना को अक्सर जिद्दी हस्तमैथुन और समृद्ध कामुक कल्पनाओं के साथ जोड़ दिया जाता है। संगति में अत्यधिक संवेदनशील, प्रेमालाप और छेड़खानी में असमर्थ, और उन स्थितियों में यौन अंतरंगता प्राप्त करने में असमर्थ जहां यह संभव है, स्किज़ोइड किशोर अप्रत्याशित रूप से सबसे असभ्य और यहां तक कि विकृत रूपों में यौन गतिविधि की खोज कर सकते हैं - किसी के नग्न जननांगों को देखने के लिए घंटों तक देखना, बच्चों के सामने प्रदर्शनी करना, दूसरे लोगों की खिड़कियों के नीचे हस्तमैथुन करना, अनजाने अजनबियों से संपर्क करना आदि। स्किज़ोइड किशोर अपने यौन जीवन और यौन कल्पनाओं को गहराई से छिपाते हैं। यहां तक कि जब उनके कार्यों का पता चल जाता है, तब भी वे अपने उद्देश्यों और अनुभवों को उजागर नहीं करने का प्रयास करते हैं।
शराबबंदी दुर्लभ है. नशा उत्साह के साथ नहीं होता। साथियों के अनुनय, कंपनी के पीने के माहौल का आसानी से विरोध किया जाता है। हालाँकि, कुछ लोगों के लिए, मजबूत पेय की छोटी खुराक संपर्क स्थापित करना, संचार के दौरान शर्म और अप्राकृतिकता की भावना को खत्म करना आसान बनाती है। फिर छोटी खुराक में अल्कोहल का नियमित रूप से संचारी डोप के रूप में उपयोग किया जाना शुरू हो सकता है। इसी उद्देश्य के लिए, दवाओं का उपयोग किया जा सकता है, जिनमें शराब की तुलना में बहुत अधिक प्रवृत्ति पाई जाती है।
अपराधी व्यवहार दुर्लभ है. समूह अपराधों में भागीदारी सामान्य नहीं है। हालाँकि, अपराध "समूहों के नाम पर" किए जा सकते हैं ताकि "समूह स्वयं को पहचान सके।" यौन अपराध भी अकेले ही किये जाते हैं।
स्किज़ोइड्स का आत्म-सम्मान चयनात्मक है - अलगाव, अकेलापन, संपर्कों में कठिनाई, दूसरों की गलतफहमी अच्छी तरह से बताई गई है। अन्य समस्याओं के प्रति दृष्टिकोण का बहुत खराब मूल्यांकन किया जाता है, उनके व्यवहार में विरोधाभासों पर ध्यान नहीं दिया जाता है या उन्हें महत्व नहीं दिया जाता है। वे अपनी स्वतंत्रता और स्वतंत्रता पर जोर देना पसंद करते हैं।
त्वरण की पृष्ठभूमि के खिलाफ आमतौर पर स्किज़ोइड्स (पतलापन, पिलपिला मांसपेशियां, झुकना, आदि) के लिए जिम्मेदार दैहिक लक्षण अंतःस्रावी बदलावों द्वारा विकृत हो सकते हैं, जिससे, उदाहरण के लिए, अत्यधिक परिपूर्णता हो सकती है।
मिरगी प्रकार. केवल कुछ मामलों में ही इस प्रकार के लक्षण बचपन में ही उभरने लगते हैं। ऐसा बच्चा घंटों तक रो सकता है, और उसे सांत्वना देना, उस पर लगाम लगाना या उसका ध्यान भटकाना असंभव है। इसके साथ ही, परपीड़क प्रवृत्तियों का भी पता चलता है - उन्हें जानवरों पर अत्याचार करना, छोटे और कमजोर लोगों को चिढ़ाना, असहाय और लड़ने में असमर्थ लोगों का मजाक उड़ाना पसंद है। कपड़े, खिलौने, हर चीज़ "अपनी" में एक गैर-बचकाना मितव्ययिता भी है, जो अपने बच्चों की संपत्ति पर अतिक्रमण करने की कोशिश करने वाले हर किसी के लिए एक बेहद शातिर प्रतिक्रिया है। पहले स्कूल के वर्षों से, नोटबुक रखने में क्षुद्र ईमानदारी और बढ़ी हुई सटीकता, संपूर्ण छात्र अर्थव्यवस्था दिखाई दी।
ज्यादातर मामलों में, मिर्गी प्रकार के चरित्र के लक्षण किशोरावस्था में ही प्रकट होते हैं।
इस प्रकार की मुख्य विशेषता उबलती जलन के साथ क्रोधित-उदास मनोदशा की अवधि विकसित करने और बुराई को बाहर निकालने के लिए किसी वस्तु की खोज करने की प्रवृत्ति है। ये अवस्थाएँ घंटों और दिनों तक बनी रहती हैं, धीरे-धीरे बढ़ती और कमजोर होती जाती हैं। प्रभावशाली विस्फोटकता का ऐसे मनोदशा परिवर्तनों से गहरा संबंध है। प्रभावशाली स्राव केवल प्रथम प्रभाव में ही अचानक प्रतीत होते हैं। इनकी तुलना स्टीम बॉयलर के फटने से की जा सकती है, जो पहले लंबे समय तक और धीरे-धीरे उबलता है। विस्फोट का कारण महत्वहीन हो सकता है, अंतिम बूंद की भूमिका निभाएं। प्रभाव न केवल मजबूत होते हैं, बल्कि लंबे समय तक चलने वाले भी होते हैं - शांति लंबे समय तक नहीं आती है। प्रभाव बेलगाम क्रोध हो सकता है - निंदक दुर्व्यवहार, गंभीर पिटाई, दुश्मन की कमजोरी और असहायता के प्रति उदासीनता और उसकी श्रेष्ठ ताकत को ध्यान में रखने में असमर्थता।
सहज जीवन अत्यधिक तनाव से प्रतिष्ठित होता है। यौन आकर्षण प्रबल होता है. प्रेम लगभग हमेशा ईर्ष्या के गहरे स्वर से युक्त होता है। यौन ज्यादतियों की प्रवृत्ति को अक्सर परपीड़क और मर्दवादी प्रवृत्तियों के साथ जोड़ दिया जाता है।
शराब का नशा अक्सर गंभीर रूप से बढ़ता है - क्रोध, क्रोध, झगड़े के साथ। नशे की हालत में ऐसी हरकतें की जा सकती हैं, जो बाद में कोई यादें नहीं छोड़तीं। हालाँकि, नशे में "ब्लैकआउट करने" की प्रवृत्ति हो सकती है। अक्सर शराब की तुलना में स्ट्रॉन्ग ड्रिंक और सिगरेट की तुलना में स्ट्रॉन्ग सिगरेट को प्राथमिकता दी जाती है।
मुक्ति की प्रतिक्रिया अक्सर कठिन होती है। रिश्तेदारों को न केवल "स्वतंत्रता", स्वतंत्रता की आवश्यकता होती है, बल्कि "अधिकार", संपत्ति, आवास, भौतिक संपदा का हिस्सा भी आवश्यक होता है। यदि वे समर्थन या किसी लाभ की प्रतीक्षा कर रहे हैं तो वे अधिकारियों को खुश करने के लिए तैयार हैं।
साथियों के साथ समूह बनाने की प्रतिक्रिया प्रभुत्व की इच्छा से जुड़ी होती है। समूह अपने स्वयं के लाभकारी नियम स्थापित करना चाहता है। ऐसा करने के लिए, वे युवा, कमजोर या कमजोर इरादों वाले लोगों की कंपनी तलाशते हैं। अक्सर वे सख्त अनुशासनात्मक व्यवस्था में अच्छी तरह से ढल जाते हैं, जहां वे जानते हैं कि अधिकारियों को कैसे लुभाना है, औपचारिक पदों पर कब्जा करना है जो अन्य किशोरों पर कुछ शक्ति देते हैं, और कुशलता से अपने लाभ के लिए इसका उपयोग करते हैं।
शौक के बीच जुए की प्रवृत्ति पर भी ध्यान दिया जाना चाहिए। संवर्धन के लिए लगभग सहज लालसा आसानी से जागृत हो जाती है। संग्रहण, एकत्रित के भौतिक मूल्य से आकर्षित होता है।
खेलों में, यह आकर्षक लगता है जो आपको शारीरिक शक्ति विकसित करने की अनुमति देता है। यदि यह भौतिक लाभ (लागू कला, आदि) का वादा करता है तो मैन्युअल कौशल में सुधार शौक के क्षेत्र में होता है। वे स्वेच्छा से निजी तौर पर संगीत और गायन में संलग्न होते हैं, जिससे उन्हें विशेष कामुक आनंद मिलता है।
उपरोक्त में चिपचिपाहट, कठोरता, भारीपन, जड़ता को जोड़ना चाहिए, जो पूरे मानस पर एक छाप छोड़ता है - मोटर कौशल और भावनात्मकता से लेकर सोच और व्यक्तिगत मूल्यों तक। क्षुद्र सटीकता, ईमानदारी, सभी नियमों का सावधानीपूर्वक पालन, यहां तक कि व्यवसाय की हानि के लिए, दूसरों को परेशान करने वाली पांडित्य को आमतौर पर किसी की अपनी जड़ता की भरपाई करने का एक तरीका माना जाता है।
अपने स्वास्थ्य पर बहुत ध्यान देना, अपने हितों का सावधानीपूर्वक पालन करना प्रतिशोध, अपमान को माफ करने की अनिच्छा, अधिकारों का थोड़ा सा भी उल्लंघन के साथ है।
एक स्क्वाट, मजबूत आकृति, छोटे अंगों वाला एक विशाल धड़, कंधों में थोड़ा दबा हुआ एक गोल सिर, एक बड़ा जबड़ा, लड़कों में बड़े जननांग - यह उपस्थिति आम है, लेकिन, निश्चित रूप से, हमेशा नहीं।
स्वाभिमान एकतरफ़ा है. उदास मनोदशा ("मुझ पर हावी हो जाती है"), सावधानी, सटीकता और व्यवस्था का पालन, खाली सपनों के प्रति नापसंदगी और वास्तविक जीवन जीने की प्राथमिकता, स्वास्थ्य के बारे में चिंता, ईर्ष्या की प्रवृत्ति की प्रवृत्ति होती है। अन्यथा, वे स्वयं को वास्तव में जितने हैं उससे कहीं अधिक अनुरूप प्रस्तुत करते हैं।
हिस्टीरॉयड प्रकार. मुख्य विशेषता असीम अहंकेंद्रवाद, किसी के व्यक्ति पर निरंतर ध्यान देने की अतृप्त प्यास, प्रशंसा, आश्चर्य, श्रद्धा, सहानुभूति है। सबसे खराब स्थिति में, स्वयं के प्रति आक्रोश या घृणा को भी प्राथमिकता दी जाती है, लेकिन उदासीनता और उदासीनता को नहीं, लेकिन किसी का ध्यान न जाने की संभावना को नहीं। अन्य सभी गुण इसी गुण पर आधारित होते हैं। हिस्टेरॉइड्स के लिए अक्सर निर्धारित सुझाव चयनात्मक होता है: यदि सुझाव या आत्म-सम्मोहन का माहौल अहंकेंद्रितता की चक्की में पानी नहीं डालता है, तो इसका कुछ भी नहीं बचता है। झूठ और कल्पना का उद्देश्य पूरी तरह से किसी के व्यक्ति को अलंकृत करना है। प्रतीत होने वाली भावुकता वास्तव में महान अभिव्यंजना, अनुभवों की नाटकीयता, चित्रण और मुद्रा के प्रति रुचि के साथ गहरी ईमानदार भावनाओं की कमी में बदल जाती है।
इन सभी विशेषताओं को अक्सर बचपन से ही रेखांकित किया जाता है। ऐसे बच्चे तब बर्दाश्त नहीं कर पाते जब उनके सामने दूसरे बच्चों की तारीफ की जाए, दूसरों को तवज्जो दी जाए। वे खिलौनों से जल्दी ऊब जाते हैं। निगाहें आकर्षित करना, प्रशंसा और प्रशंसा सुनना एक तत्काल आवश्यकता बन जाती है। ऐसा करने के लिए, वे स्वेच्छा से कविताएँ पढ़ते हैं, नृत्य करते हैं, गाते हैं, प्रदर्शन करते हैं। शैक्षणिक सफलता काफी हद तक इस बात से निर्धारित होती है कि वे दूसरों के लिए एक उदाहरण के रूप में स्थापित हैं या नहीं।
किशोरावस्था में, व्यवहार संबंधी विकारों का उपयोग ध्यान आकर्षित करने के लिए किया जा सकता है। शराब पीना, नशीली दवाओं से परिचित होना, अनुपस्थिति, चोरी, असामाजिक कंपनियां - इन सबका उपयोग प्रियजनों को संकेत देने के लिए किया जा सकता है: "मुझ पर ध्यान दें, अन्यथा मैं खो जाऊंगा!" घर से भागने की शुरुआत बचपन से ही हो सकती है। भाग जाने के बाद, वे वहीं रहने की कोशिश करते हैं जहां उनकी तलाश की जाएगी, या पुलिस का ध्यान आकर्षित करने की कोशिश करेंगे। वे अपनी शराब की लत को बढ़ा-चढ़ाकर पेश करते हैं, बड़ी मात्रा में शराब पीने, बिना नशे के पीने की क्षमता, या मादक पेय पदार्थों के उत्कृष्ट चयन का दावा करते हैं। कभी-कभी वे खुद को नशेड़ी के रूप में पेश करने के लिए तैयार रहते हैं। दवाओं के बारे में सुनने के बाद, कुछ उपलब्ध सरोगेट को एक या दो बार आज़माने के बाद, वे अपनी नशीली दवाओं की अधिकता का वर्णन करना शुरू कर देते हैं, एलएसडी या हेरोइन जैसी असाधारण दवाओं को लेने से एक असामान्य "उच्च"। विस्तृत पूछताछ से शीघ्र ही पता चलता है कि एकत्रित की गई जानकारी शीघ्र ही समाप्त हो जाती है।
अपराध आमतौर पर अनुपस्थिति, काम करने और अध्ययन करने की अनिच्छा में आता है, क्योंकि "ग्रे जीवन" उन्हें संतुष्ट नहीं करता है, और अध्ययन या काम में एक प्रमुख स्थान लेने के लिए, जो उनके गौरव को प्रसन्न करेगा, न तो क्षमता की कमी है और न ही दृढ़ता की। फिर भी, आलस्य और आलस्य को उनके भविष्य के पेशे के संबंध में उनके लिए बहुत अधिक, वास्तव में असंभव दावों के साथ जोड़ा जाता है। सार्वजनिक स्थानों पर उद्दंड व्यवहार के लिए प्रवृत्त। अधिक गंभीर व्यवहार संबंधी विकारों से आमतौर पर बचा जाता है।
यदि कोई और चीज ध्यान आकर्षित करने में सफल नहीं होती तो काल्पनिक बीमारियों, झूठ और कल्पना का सहारा लिया जाता है। उत्तरार्द्ध हमेशा दूसरों के लिए अभिप्रेत होते हैं, उनके व्यक्तित्व को सुशोभित करने के लिए डिज़ाइन किए जाते हैं। आविष्कार करते समय, वे आसानी से भूमिका के अभ्यस्त हो जाते हैं, अपने आविष्कारों के अनुसार व्यवहार करते हैं, अक्सर भोले-भाले लोगों को गुमराह करते हैं।
मुक्ति की प्रतिक्रिया में हिंसक बाहरी अभिव्यक्तियाँ हो सकती हैं: घर से भागना, संघर्ष, स्वतंत्रता की ज़ोरदार माँग, इत्यादि। वास्तव में, वे वास्तविक स्वतंत्रता और स्वतंत्रता की तलाश में नहीं हैं - वे प्रियजनों के ध्यान और देखभाल से छुटकारा पाने के लिए बिल्कुल भी उत्सुक नहीं हैं।
साथियों के साथ समूह बनाने की प्रतिक्रिया नेतृत्व या समूह में विशिष्ट पद के दावों से जुड़ी होती है। उनके पास न तो पर्याप्त दृढ़ता है, न ही दूसरों को अपने अधीन करने की इच्छा, वे अन्य तरीकों से अग्रणी स्थान हासिल करने का प्रयास करते हैं। समूह की मनोदशा, इच्छाओं, आकांक्षाओं, उसमें अभी भी पनप रही घटनाओं की अच्छी सहज समझ रखने के कारण, वे उनके पहले प्रवक्ता, भड़काने वाले, भड़काने वाले बन सकते हैं। हड़बड़ी में, अपनी ओर मुड़ी निगाहों से प्रेरित होकर, वे दूसरों का नेतृत्व कर सकते हैं, यहाँ तक कि साहस भी दिखा सकते हैं। लेकिन वे हमेशा एक घंटे के लिए नेता बन जाते हैं - वे अप्रत्याशित कठिनाइयों के आगे झुक जाते हैं, वे आसानी से दोस्तों को धोखा दे देते हैं, और प्रशंसात्मक दृष्टि से वंचित लोग अपना उत्साह खो देते हैं। वे पिछली सफलताओं और रोमांचों के बारे में अपनी कहानियों के साथ "आँखों में धूल झोंकते हुए" ऊपर उठने की कोशिश कर रहे हैं। कॉमरेड जल्द ही अपने बाहरी प्रभावों के पीछे एक आंतरिक शून्य को पहचान लेते हैं। इसलिए, उन्मादी किशोर साथियों के एक समूह में बहुत अधिक समय तक नहीं रहते हैं, वे फिर से शुरुआत करने के लिए स्वेच्छा से एक नए समूह में चले जाते हैं। यदि आप एक उन्मादी किशोर से सुनते हैं कि वह अपने दोस्तों से निराश है, तो हम सुरक्षित रूप से मान सकते हैं कि उन्होंने पहले ही उसका पता लगा लिया है।
शौक पूरी तरह से अहंकेंद्रितता से पोषित होते हैं। केवल वही मोहित कर सकता है जो दूसरों के सामने दिखावा करना संभव बनाता है। इसके लिए शौकिया कला गतिविधियों को भी चुना जा सकता है (विशेषकर कला के वे प्रकार जो साथियों के बीच लोकप्रिय हैं)। लेकिन यह योगी जिम्नास्टिक, और फैशनेबल दार्शनिक प्रवृत्तियों, और असाधारण संग्रह, और बहुत कुछ द्वारा भी किया जा सकता है, अगर इसके लिए बहुत अधिक मेहनत की आवश्यकता नहीं है।
यौन आकर्षण न तो प्रबल होता है और न ही तीव्र। यहां नाट्य नाटक भी खूब होता है. युवा पुरुष इन विषयों पर बातचीत से बचने के लिए अपने यौन अनुभवों को छिपाना पसंद करते हैं। इसके विपरीत, लड़कियां अपने वास्तविक संबंधों का विज्ञापन करती हैं और अस्तित्वहीन संबंधों का आविष्कार करती हैं, वे बदनामी और आत्म-दोषारोपण करने में सक्षम हैं, वे वेश्याओं और वेश्याओं को चित्रित कर सकती हैं, वार्ताकार पर आश्चर्यजनक प्रभाव का आनंद ले सकती हैं।
हिस्टेरॉइड किशोरों का आत्मसम्मान निष्पक्षता से बहुत दूर है। आमतौर पर वे खुद को इस तरह से प्रस्तुत करते हैं कि इस समय ध्यान आकर्षित करने की सबसे अधिक संभावना होती है।
अस्थिर प्रकार.बचपन में, वे अवज्ञा, बेचैनी से प्रतिष्ठित होते हैं, वे हर जगह और हर चीज में चढ़ जाते हैं, लेकिन साथ ही वे कायर होते हैं, सजा से डरते हैं और आसानी से दूसरे बच्चों की बात मानते हैं। व्यवहार के प्राथमिक नियम कठिनाई से सीखे जाते हैं। उन पर हर वक्त नजर रखनी पड़ती है. उनमें से कुछ में न्यूरोपैथी (हकलाना, रात में एन्यूरिसिस, आदि) के लक्षण हैं।
स्कूल की पहली कक्षा से ही सीखने की कोई इच्छा नहीं होती। वे निरंतर और सख्त नियंत्रण के तहत अनिच्छा से आज्ञापालन करते हैं, लेकिन वे हमेशा अपनी पढ़ाई से बचने का अवसर तलाशते रहते हैं। पहले से ही इन वर्षों से, जब किसी भी कार्य, कर्तव्यों और कर्तव्य की पूर्ति, रिश्तेदारों, बुजुर्गों और समाज द्वारा उनके लिए निर्धारित लक्ष्यों की प्राप्ति की बात आती है, तो इच्छाशक्ति की पूर्ण कमी सामने आती है। साथ ही, मनोरंजन, आनंद, आलस्य, आलस्य की बढ़ती लालसा का जल्दी पता चल जाता है। वे पाठ से भागकर फ़िल्मों की ओर चले जाते हैं या बस सड़क पर टहलने चले जाते हैं। अपने अधिक दुष्ट साथियों के उकसाने पर, वे संगति के लिए घर से भाग सकते हैं। वे स्वेच्छा से उन लोगों की नकल करते हैं जिनका व्यवहार आनंद, मनोरंजन, हल्के छापों में बदलाव का वादा करता है। यहाँ तक कि बच्चे भी धूम्रपान करने लगते हैं। छोटी-मोटी चोरी आसानी से कर लेते हैं। सड़क कंपनियों में सभी दिन बिताने के लिए तैयार हैं। जब वे किशोर हो जाते हैं, तो सिनेमा जैसा पिछला मनोरंजन अब उन्हें संतुष्ट नहीं करता है और वे उन्हें मजबूत और तीव्र संवेदनाओं से भर देते हैं - गुंडागर्दी, शराब, नशीली दवाओं का उपयोग किया जाता है।
व्यवहार का उल्लंघन, अपराध मुख्य रूप से मौज-मस्ती करने की इच्छा के कारण होते हैं। वे जल्दी शराब पीना शुरू कर देते हैं (कभी-कभी 12-14 साल की उम्र से) और हमेशा असामाजिक किशोरों की संगति में रहते हैं। असामान्य अनुभवों की खोज आसानी से दवाओं, विभिन्न प्रकार के सरोगेट्स से परिचय कराती है।
अस्थिर किशोरों में मुक्ति की प्रतिक्रिया आनंद और मनोरंजन की समान इच्छाओं से निकटता से जुड़ी हुई है। उनमें अपने माता-पिता के प्रति गहरा प्रेम नहीं होता। पारिवारिक परेशानियों और चिंताओं को उदासीनता और उदासीनता के साथ व्यवहार किया जाता है। उनके लिए, रिश्तेदार मुख्य रूप से आनंद के साधन का स्रोत होते हैं। खुद को व्यस्त रखने में असमर्थ, उनमें अकेलेपन के प्रति बहुत कम सहनशीलता होती है और वे जल्दी ही सड़क पर रहने वाले किशोर समूहों की ओर आकर्षित हो जाते हैं। कायरता और पहल की कमी उन्हें एक नेता की जगह लेने की अनुमति नहीं देती है। आमतौर पर वे ऐसे समूहों का औज़ार बन जाते हैं. समूह अपराधों में, उन्हें "चेस्टनट को आग से बाहर निकालना पड़ता है" और फलों को नेता और समूह के अधिक कट्टर सदस्यों द्वारा खाया जाता है।
उनके शौक की जगह दोस्तों के साथ कई घंटों की खाली बातचीत, आसपास क्या हो रहा है, उसे "घूरना" है। यह सब नई आसान जानकारी की प्यास से प्रेरित है जिसके लिए किसी भी महत्वपूर्ण बौद्धिक प्रसंस्करण की आवश्यकता नहीं होती है। परिचितों को उतनी ही आसानी से प्राथमिकता दी जाती है जितनी आसानी से जानकारी को आत्मसात कर लिया जाता है। एक समर्पित मित्र की तुलना में एक प्रसन्न संगति हमेशा अधिक महत्वपूर्ण होती है। प्राप्त जानकारी आसानी से भुला दी जाती है, उनका अर्थ समझ में नहीं आता, कोई निष्कर्ष नहीं निकाला जाता। शौक में भी जुए को तवज्जो दी जाती है. उन्हें खेल से घृणा है. कार केवल मनोरंजन के स्रोत के रूप में रुचि रखती है - वे अपने हाथों में स्टीयरिंग व्हील के साथ ख़तरनाक गति का आनंद लेते हैं। सवारी के लिए कारों और मोटरसाइकिलों को चुराना पसंद किया जाता है। शौकिया कला आकर्षित नहीं करती, यहां तक कि फैशनेबल पहनावे भी जल्द ही उबाऊ हो जाते हैं। वे सभी शौक जिनके लिए किसी प्रकार के श्रम की आवश्यकता होती है, उनके लिए समझ से बाहर हैं।
यौन आकर्षण मजबूत नहीं है, लेकिन सड़क समूहों में रहने से यौन अनुभव जल्दी होता है। यौन जीवन शराब पीने और रोमांच की तरह ही मनोरंजन का साधन बन जाता है। रूमानी प्रेम उनके पास से गुजरता है।
पढ़ाई आसानी से छूट जाती है. कोई भी काम आकर्षक नहीं होता. वे अत्यंत आवश्यक होने पर ही काम करते हैं। अपने भविष्य के प्रति उनकी उदासीनता हड़ताली है - वे योजनाएँ नहीं बनाते हैं, अपने लिए किसी पेशे या किसी पद का सपना नहीं देखते हैं। वे वर्तमान में जीते हैं, इससे अधिकतम आनंद और मनोरंजन प्राप्त करना चाहते हैं। वे कठिनाइयों, परेशानियों और परीक्षणों से भागने की कोशिश करते हैं। इसके साथ आमतौर पर घर और बोर्डिंग स्कूलों से पहला पलायन जुड़ा होता है। बार-बार शूटिंग अक्सर "मुक्त जीवन" की लालसा के कारण होती है।
अस्थिर लोगों की कमजोर इच्छाशक्ति उन्हें कठोर और कड़ाई से विनियमित शासन के वातावरण में रखने की अनुमति देती है। जब आलस्य के कारण कड़ी सज़ा का सामना करना पड़ता है और बचने का कोई रास्ता नहीं बचता, तो वे खुद को विनम्र बनाते हैं और काम करते हैं।
अस्थिर किशोरों का आत्म-मूल्यांकन आम तौर पर पक्षपाती होता है: वे स्वेच्छा से खुद को हाइपरथाइमिक या अनुरूप लक्षण बताते हैं।
अनुरूप प्रकार. मुख्य विशेषता किसी के तत्काल परिचित वातावरण के प्रति निरंतर और अत्यधिक अनुरूपता है। ये अपने परिवेश के लोग हैं. उनके जीवन का नियम है "हर किसी की तरह सोचना", "हर किसी की तरह" कार्य करना, कपड़े और घर के सामान से लेकर विश्वदृष्टिकोण और ज्वलंत मुद्दों पर निर्णय तक, "हर किसी की तरह" सब कुछ पाने की कोशिश करना। "हर कोई" से तात्पर्य सामान्य तात्कालिक वातावरण से है। वे कोशिश करते हैं कि किसी भी चीज में उनसे पीछे न रहें, लेकिन उन्हें अलग दिखना भी पसंद नहीं है। यह विशेष रूप से कपड़ों के फैशन के प्रति दृष्टिकोण के उदाहरण में स्पष्ट है। जब कोई नया, असामान्य फैशन प्रकट होता है, तो अनुरूप प्रकार के प्रतिनिधियों की तुलना में इसके अधिक प्रबल आलोचक नहीं होते हैं। लेकिन जैसे ही उनका परिवेश इस फैशन में महारत हासिल कर लेता है, उदाहरण के लिए, उचित लंबाई या चौड़ाई के पतलून या स्कर्ट, वे खुद ही वही कपड़े पहन लेते हैं, दो या तीन साल पहले उन्होंने जो कहा था उसे भूल जाते हैं।
जीवन में वे कहावतों द्वारा निर्देशित होना पसंद करते हैं और कठिन परिस्थितियों में वे उनमें सांत्वना तलाशते हैं ("आप खोया हुआ वापस नहीं कर सकते", आदि)।
हमेशा पर्यावरण के अनुरूप रहने के प्रयास में, वे इसका बिल्कुल भी विरोध नहीं कर पाते हैं। इसलिए, अनुरूप व्यक्तित्व पूरी तरह से उनके सूक्ष्म वातावरण का एक उत्पाद है। अच्छे वातावरण में ये अच्छे लोग और अच्छे कार्यकर्ता होते हैं। लेकिन, एक बार बुरे माहौल में रहने के बाद, वे अंततः इसके सभी रीति-रिवाजों और आदतों, शिष्टाचार और व्यवहार के नियमों को सीख लेते हैं, चाहे वे कितने भी हानिकारक क्यों न हों। नए वातावरण में अनुकूलन पहले उनके लिए धीमा और कठिन होता है, लेकिन बाद में उनका व्यवहार पहले जैसा ही तानाशाहीपूर्ण हो जाता है। इसलिए, "कंपनी के लिए" अनुरूप किशोर आसानी से एक कट्टर शराबी बन जाते हैं, उन्हें समूह अपराधों में शामिल किया जा सकता है।
अनुरूपता को हड़ताली आलोचनात्मकता के साथ जोड़ा जाता है। वह सब कुछ जो उनका परिचित वातावरण कहता है, वह सब कुछ जो सूचना के सामान्य चैनलों के माध्यम से उनके पास आता है, वह सत्य है। और यदि इस चैनल के माध्यम से ऐसी जानकारी प्रवाहित होने लगती है जो स्पष्ट रूप से वास्तविकता का खंडन करती है, तो भी वे इसे अंकित मूल्य पर लेते हैं।
अनुरूपता के साथ रूढ़िवादिता भी जुड़ी होती है। अनुरूप प्रकार के लोगों को नया पसंद नहीं है क्योंकि वे इसे जल्दी से अनुकूलित नहीं कर सकते हैं, नए वातावरण में उपयोग करना मुश्किल है। सच है, वे इसे खुले तौर पर स्वीकार नहीं करते हैं, जाहिरा तौर पर क्योंकि आज के अधिकांश सूक्ष्म-समूहों में एक नई ऊंचाई की भावना को महत्व दिया जाता है, नवप्रवर्तकों को प्रोत्साहित किया जाता है, आदि। लेकिन नये के प्रति सकारात्मक दृष्टिकोण केवल शब्दों में ही रहता है। वास्तव में, एक स्थिर वातावरण और सभी के लिए एक बार स्थापित व्यवस्था को प्राथमिकता दी जाती है। नये के प्रति नापसंदगी अजनबियों के प्रति अनुचित शत्रुता में बदल जाती है। यह एक नवागंतुक पर भी लागू होता है जो उनके समूह में आया है, और एक अलग वातावरण, विशेष रूप से एक अलग राष्ट्रीयता का प्रतिनिधि है।
उनकी व्यावसायिक सफलता एक और गुणवत्ता पर निर्भर करती है। अनुरूप विषय गैर-पहलात्मक होते हैं। वे सामाजिक सीढ़ी के किसी भी चरण पर बहुत अच्छे परिणाम प्राप्त कर सकते हैं, जब तक कि जिस पद पर वे काम करते हैं, उसके लिए निरंतर व्यक्तिगत पहल की आवश्यकता नहीं होती है। यदि स्थिति उनसे यही मांग करती है, तो वे किसी भी, सबसे महत्वहीन स्थिति में, कहीं अधिक उच्च योग्यता और यहां तक कि कड़ी मेहनत के बावजूद, यदि इसे स्पष्ट रूप से विनियमित किया जाता है, में असफलता देते हैं।
वयस्कों द्वारा पोषित बचपन अनुरूप प्रकार के लिए अत्यधिक भार नहीं देता है। इसलिए, केवल किशोरावस्था में ही अनुरूप लक्षण उभरने लगते हैं।
अनुरूप किशोर अपने परिचित सहकर्मी समूह में अपने स्थान, इस समूह की स्थिरता और अपने वातावरण की स्थिरता को बहुत महत्व देते हैं। अक्सर किसी पेशेवर को चुनने या अपनी पढ़ाई जारी रखने के लिए जगह चुनने में निर्णायक कारक वह होता है जहां अधिकांश कॉमरेड जाते हैं। यदि किसी कारण से आदतन किशोर समूह उन्हें निष्कासित कर देता है, तो इसे सबसे गंभीर मानसिक आघातों में से एक माना जाता है। अपनी स्वयं की पहल से वंचित और अपने समूह में अपर्याप्त रूप से आलोचनात्मक अनुरूप किशोरों को आसानी से अपराध की ओर, शराब की लत में, घर से भागने के लिए उकसाया जा सकता है या अजनबियों के खिलाफ प्रतिशोध के लिए उकसाया जा सकता है।
मुक्ति की प्रतिक्रिया स्पष्ट रूप से केवल तभी प्रकट होती है जब माता-पिता, शिक्षक, बुजुर्ग किशोर को उसके साथियों के सामान्य वातावरण से दूर कर देते हैं, व्यापक किशोर फैशन, शौक, शिष्टाचार, इरादों को अपनाने के लिए "हर किसी की तरह" बनने की उसकी इच्छा का प्रतिकार करते हैं। एक अनुरूप किशोर के शौक पूरी तरह से उसके परिवेश और उस समय के फैशन से निर्धारित होते हैं।
अनुरूप चरित्र की कमजोर कड़ी कठोर परिवर्तनों के प्रति असहिष्णुता है। जीवन की रूढ़िवादिता को तोड़ना, सामान्य समाज से वंचित होना प्रतिक्रियाशील अवस्थाओं का कारण बन सकता है। पर्यावरण का बुरा प्रभाव अक्सर तीव्र शराब की लत की ओर धकेलता है।
अनुरूप किशोरों की प्रकृति का आत्म-मूल्यांकन काफी अच्छा हो सकता है। उनमें से अधिकांश अपने चरित्र की मुख्य विशेषताओं को सही ढंग से नोट करते हैं।
व्यवहार संबंधी विकार भावनात्मक-वाष्पशील क्षेत्र के विकास के स्तर से भी जुड़े हो सकते हैं (अक्सर मानसिक शिशुवाद की समस्या को मनोवैज्ञानिक दृष्टिकोण से और कानूनी दृष्टिकोण से आपराधिक जिम्मेदारी तक पहुंचने की उम्र पर विचार किया जाता है)।
व्यक्तित्व के भावनात्मक और अस्थिर क्षेत्र आपस में घनिष्ठ रूप से जुड़े हुए हैं और आमतौर पर उनका एक साथ अध्ययन किया जाता है। कानूनी रूप से महत्वपूर्ण एक नाबालिग की अपने भावनात्मक आवेगों पर हावी होने, सामाजिक और कानूनी मानदंडों के ढांचे के भीतर अपनी इच्छाओं और जरूरतों का स्वैच्छिक विनियमन करने, अपने व्यवहार को अपने आसपास के लोगों के व्यवहार के साथ समन्वयित करने की क्षमता है।
ए.ई. लिचको शिशुवाद की निम्नलिखित टाइपोलॉजी प्रस्तुत करता है:
1. मनोभौतिक (सामंजस्यपूर्ण) शिशुवाद।अंतर्जात - आंतरिक उत्पत्ति, आंतरिक कारणों से उत्पन्न। इसलिए, व्यक्ति को किशोरावस्था और वयस्कता में युवावस्था और जल्दी बुढ़ापा, विलंबित यौन विकास, भावनात्मक विकलांगता (गतिशीलता), बच्चों की रुचियां जो उम्र के अनुरूप नहीं होती हैं, की विशेषता होती है। किशोरावस्था में बुद्धिमत्ता आमतौर पर कुछ हद तक कम हो जाती है (कम मानक या सीमा रेखा मानसिक मंदता)। चारित्रिक व्यक्तित्व लक्षण व्यावहारिक रूप से आनुवंशिकता, पालन-पोषण की स्थितियों आदि से निर्धारित होते हैं।
2. मानसिक शिशुवाद।सामान्य शारीरिक विकास के साथ, यह मुख्य रूप से भावनात्मक-वाष्पशील और नैतिक-नैतिक क्षेत्रों में गड़बड़ी की विशेषता है। बुद्धि प्रायः निम्न मानक के स्तर पर होती है। इन किशोरों में अक्सर देखा जाने वाला खराब स्कूल प्रदर्शन बौद्धिक विकलांगता के कारण नहीं, बल्कि व्यवहार संबंधी विकारों के कारण होता है। वहाँ एक बढ़ी हुई सुझावशीलता है, निर्भरता की भावनाओं का एक उच्च स्तर (यहां तक कि "समर्पण की प्यास") भी है। यह ऐसे किशोर को समूह मानदंडों पर अत्यधिक निर्भरता की ओर ले जाता है। नैतिक और नैतिक मानदंडों का औपचारिक ज्ञान व्यवहार में उनके अनुप्रयोग की ओर नहीं ले जाता है, जो कि बच्चों की प्रेरणा ("चाहता था", "देखा और लिया") द्वारा निर्धारित होता है। जब ऐसा कोई किशोर कोई आपराधिक कृत्य (अपराध) करता है, तो क्षणिक, अचानक उत्पन्न होने वाले हितों के उभरने के कारण पहले से निर्धारित लक्ष्य आसानी से बदल जाता है। इन किशोरों में अक्सर उन्मादी या अस्थिर प्रकार का चरित्र उच्चारण होता है।
3. असामंजस्यपूर्ण शिशुवाद।साथ ही मनोभौतिक, आंतरिक (अंतर्जात) उत्पत्ति। ध्रुवीय संस्करण अधिक बार देखे जाते हैं: लंबा, दैहिक काया, लंबे पैर, छोटे हाथ और पैर, छोटा सिर (ऊंचाई के अनुपात में नहीं), कमर में मोटापा, आदि। या छोटा कद (बाह्य रूप से - "छोटे बूढ़े आदमी" का एक प्रकार), सोच विस्तृत, भारी, निष्क्रिय, आदि है।
4. सोमाटोजेनिक शिशुवाद।यह लंबे समय तक दमा, दुर्बल करने वाली बीमारियों या बड़े पैमाने पर नशे के साथ देखा जाता है, और वर्तमान समय में, जब गंभीर एलर्जी रोग या तीव्र प्रतिक्रियाएं फैल गई हैं, एलर्जी के साथ। मनोवैज्ञानिक दृष्टिकोण से, बौद्धिक प्रक्रियाओं में थकावट और रोजमर्रा की जिंदगी में बढ़ी हुई थकान को छोड़कर, ये नाबालिग ठीक हैं।
5. अनुचित पालन-पोषण, शैक्षणिक उपेक्षा के कारण शिशुवाद।इस मामले में कोई मनोरोगी, दैहिक और अन्य नियमितताएँ सामने नहीं आई हैं।
एक नाबालिग के मनोवैज्ञानिक रूप से अपरिपक्व व्यक्तित्व की मुख्य विशेषताएं 1:
1. व्यवहार क्षेत्र में: अहंकारवाद, समस्याओं को हल करने से बचना, दूसरों के साथ संबंधों की अस्थिरता, मुख्य रूप से निराशा और कठिनाइयों के प्रति एक ही प्रकार की प्रतिक्रिया, आत्म-संदेह, किसी की क्षमताओं के आलोचनात्मक मूल्यांकन के अभाव में उच्च स्तर के दावे , दोष देने की प्रवृत्ति।
2. भावात्मक क्षेत्र में: भावनात्मक विकलांगता, कम निराशा सहनशीलता और चिंता और अवसाद की तीव्र शुरुआत, कम या अस्थिर आत्मसम्मान, सामाजिक भय की उपस्थिति, आक्रामकता।
3. प्रेरक-आवश्यकता क्षेत्र में विकृतियाँ: सुरक्षा, आत्म-पुष्टि, अपनेपन, समय परिप्रेक्ष्य की आवश्यकता को अवरुद्ध करना।
4. संज्ञानात्मक विकृतियों की उपस्थिति जो व्यक्तित्व की असंगति को बढ़ाती है, "प्रभावी तर्क":
- मनमाना प्रतिबिंब - उनके समर्थन में साक्ष्य के अभाव में निष्कर्ष निकालना, उदाहरण के लिए: "मैं एक हारा हुआ व्यक्ति हूं" या "मैं एक सुपरमैन हूं";
- चयनात्मक नमूनाकरण - संदर्भ से बाहर निकाले गए विवरणों के आधार पर निष्कर्ष निकालना: "स्कूल में कोई भी मुझे पसंद नहीं करता, क्योंकि मैं खराब अध्ययन करता हूं";
- अतिप्रसार - एक पृथक तथ्य के आधार पर वैश्विक निष्कर्ष बनाना;
- पूर्ण सोच, दो विपरीत श्रेणियों में रहने का अनुभव: "सभी या कुछ भी नहीं", "दुनिया या तो काली है या रंगीन";
- जीवन में बहुत कठोर मानदंडों और आवश्यकताओं, असहिष्णुता और अधीरता की ओर उन्मुखीकरण, जो व्यक्तिगत संबंधों को स्थिरता हासिल करने की अनुमति नहीं देता है;
- वैयक्तिकरण - ऐसे संबंध के लिए तर्कों की अनुपस्थिति में किसी के स्वयं के व्यक्तित्व के लिए बाहरी घटनाओं का असाइनमेंट: "यह टिप्पणी आकस्मिक नहीं है, यह मुझे संदर्भित करती है";
- नकारात्मक घटनाओं को बढ़ा-चढ़ाकर पेश करना और सकारात्मक घटनाओं को कम करना, जिससे आत्म-सम्मान में और भी अधिक कमी आती है, "प्रतिक्रिया" की अस्वीकृति, "अपने और सामाजिक परिवेश के बीच एक प्रकार की दीवार का निर्माण।"
किशोरावस्था की मनोवैज्ञानिक विशेषताएं, जब वे तीव्र रूप से व्यक्त होती हैं, कहलाती हैं " किशोर जटिल» , और उनके कारण होने वाली व्यवहारिक गड़बड़ी - " यौवन संकट» (यौवन काल - यौवन की अवधि)।
ए.ई. लिचको 1 के दृष्टिकोण से, किशोर परिसर का सार कुछ मनोवैज्ञानिक विशेषताओं, व्यवहार मॉडल, इस उम्र के लिए विशिष्ट, पर्यावरणीय प्रभावों के प्रति विशिष्ट किशोर व्यवहारिक प्रतिक्रियाओं से बना है (अध्याय 11 देखें)।
मुक्ति प्रतिक्रिया
यह प्रतिक्रिया स्वयं को बड़ों - रिश्तेदारों, शिक्षकों, शिक्षकों, गुरुओं की संरक्षकता, नियंत्रण, संरक्षण से मुक्त करने की इच्छा में प्रकट होती है। प्रतिक्रिया बड़ों द्वारा स्थापित आदेशों, नियमों, कानूनों, उनके व्यवहार के मानकों और आध्यात्मिक मूल्यों तक फैल सकती है। स्वयं को मुक्त करने की आवश्यकता एक व्यक्ति के रूप में आत्म-पुष्टि के लिए, स्वतंत्रता के संघर्ष से जुड़ी है।
बेशक, किशोरों में यह प्रतिक्रिया सामाजिक-मनोवैज्ञानिक कारकों (बुजुर्गों द्वारा अत्यधिक संरक्षकता, क्षुद्र नियंत्रण, न्यूनतम स्वतंत्रता और किसी भी स्वतंत्रता से वंचित होना, एक छोटे बच्चे के रूप में एक किशोर के प्रति रवैया) के प्रभाव में उत्पन्न होती है। हाइपरथाइमिक उच्चारण वाले किशोरों के लिए शैक्षिक हाइपरप्रोटेक्शन विशेष रूप से बोझिल है।
मुक्ति की प्रतिक्रिया की अभिव्यक्तियाँ बहुत विविध हैं। इसे एक किशोर के रोजमर्रा के व्यवहार में, हमेशा और हर जगह "अपने तरीके से", "स्वतंत्र रूप से" कार्य करने की इच्छा में महसूस किया जा सकता है।
हाइपरथाइमिक किशोरों में, मुक्ति की प्रतिक्रिया सबसे अधिक क्रियाओं में, हिस्टेरॉइड और स्किज़ोइड किशोरों में - बयानों में प्रकट होती है।
मुक्ति की प्रतिक्रिया अपने माता-पिता से अलग रहने के लिए आवश्यक रूप से दूसरे शहर में अध्ययन या काम करने के लिए प्रवेश द्वारा निर्धारित की जा सकती है। मुक्ति की प्रतिक्रिया की अभिव्यक्ति के चरम रूपों में से एक घर से भागना और आवारागर्दी है, जब वे "स्वतंत्र जीवन जीने" की इच्छा से प्रेरित होते हैं।
साथियों के साथ समूहबद्ध प्रतिक्रियाएँ
युवा वर्ग दो प्रकार के होते हैं। कुछ को समान-लिंग संरचना, एक स्थायी नेता की उपस्थिति, प्रत्येक सदस्य की एक कठोर रूप से निश्चित भूमिका, इंट्राग्रुप संबंधों की पदानुक्रमित सीढ़ी पर उसका दृढ़ स्थान (एक के अधीन होना, दूसरों को इधर-उधर धकेलना) द्वारा प्रतिष्ठित किया जाता है। इन समूहों में, "नेता के सहायक" जैसी भूमिकाएँ होती हैं - आमतौर पर कम बुद्धि वाला शारीरिक रूप से मजबूत किशोर, जिसकी मुट्ठी में नेता समूह को आज्ञाकारी बनाए रखता है, एक "विरोधी नेता" होता है जो नेता की जगह लेना चाहता है , एक "छक्का" है जिसे हर कोई इधर-उधर धकेलता है। अक्सर ऐसे समूह के पास "अपना क्षेत्र" होता है, जिसे अन्य समूहों के साथियों की घुसपैठ से सावधानीपूर्वक संरक्षित किया जाता है, जिसके संघर्ष में जीवन मुख्य रूप से व्यतीत होता है। समूहों की संरचना काफी स्थिर है, नए सदस्यों का प्रवेश अक्सर विशेष "परीक्षणों" या अनुष्ठानों से जुड़ा होता है। नेता की सहमति के बिना समूह में शामिल होना अकल्पनीय है, वही नवागंतुक का मूल्यांकन मुख्य रूप से एक मजबूत "विरोधी नेता" प्राप्त करने के खतरे के दृष्टिकोण से करता है। अंतर-समूह प्रतीकवाद के प्रति रुझान प्रकट होता है - पारंपरिक संकेत, उनकी अपनी "भाषा", उनके उपनाम, उनके संस्कार - उदाहरण के लिए, "रक्त भाईचारा" का संस्कार। ऐसे समूह आमतौर पर पुरुष किशोरों से ही बनते हैं।
एक अन्य प्रकार के किशोर समूह को भूमिकाओं के अस्पष्ट वितरण, एक स्थायी नेता की अनुपस्थिति से पहचाना जाता है - समूह के विभिन्न सदस्य अपना कार्य करते हैं, यह इस बात पर निर्भर करता है कि समूह वर्तमान में क्या कर रहा है। समूह की संरचना आमतौर पर विषम और अस्थिर होती है - कुछ चले जाते हैं, अन्य आते हैं। ऐसे समूह का जीवन न्यूनतम रूप से विनियमित होता है, इसमें शामिल होने के लिए कोई स्पष्ट आवश्यकताएं नहीं होती हैं।
जाहिर है, किशोर समूह मध्यवर्ती और अन्य दोनों प्रकार के होते हैं।
चरित्र उच्चारण के साथ, समूहीकरण की प्रतिक्रिया चरित्र के प्रकार के आधार पर अभिव्यक्तियों में बहुत भिन्न होती है। हाइपरथाइमिक, अस्थिर और अनुरूप किशोरों में, समूह बनाने की लालसा प्रबल और स्थिर होती है। साइक्लोइड किशोर इस इच्छा को एक सकारात्मक चरण में पाते हैं। हिस्टेरॉइड्स में, समूह की प्रतिक्रिया परिवर्तनशील होती है - वे अपने साथियों के समाज की ओर आकर्षित होते हैं, और इस समूह की फिजूलखर्ची उनके लिए विशेष रूप से आकर्षक होती है। हालाँकि, वे आमतौर पर जल्द ही घोषणा करते हैं कि वे अपने दोस्तों से "निराश" हैं। वास्तव में, ऐसा तब होता है जब समूह अपने मूल में आ जाता है - उनकी नाटकीयता, छल, दोस्तों को धोखा देने की प्रवृत्ति, आदि। अनुरूप किशोर परिचित समूह में अपनी जगह को महत्व देते हैं और इसे खोने से डरते हैं। मिर्गी के रोगी के लिए, एक समूह मूल्यवान है यदि यह हाथों को एक निश्चित शक्ति देता है और उन्हें अपने लिए लाभ निकालने की अनुमति देता है।
हॉबी रिएक्शन - हॉबी रिएक्शन
किशोरावस्था के लिए शौक सबसे महत्वपूर्ण विशेषता है। शौक के बिना किशोरावस्था खेल के बिना बचपन के समान है। दुर्भाग्य से, आधुनिक मनोवैज्ञानिक साहित्य में शौक की समस्या अभी भी बहुत कम स्पष्ट है।
बौद्धिक और सौंदर्य संबंधी शौककिसी पसंदीदा व्यवसाय (संगीत, ड्राइंग, रेडियो इंजीनियरिंग, प्राचीन इतिहास या फूलों का प्रजनन, गीतकार, आदि) में गहरी रुचि से जुड़ा हुआ। इस समूह में लगातार कुछ न कुछ आविष्कार या डिजाइन करने के शौकीन भी शामिल हैं। अक्सर दूसरों के लिए, ख़ासकर बुज़ुर्गों के लिए ऐसी गतिविधियाँ अनावश्यक और अजीब लगती हैं। हालाँकि, स्वयं किशोरों के लिए, वे बेहद दिलचस्प और महत्वपूर्ण लगते हैं; वह, संक्षेप में, इसकी परवाह नहीं करता कि इसे बाहर से कैसे देखा जाता है। अपने लिए एक रोमांचक व्यवसाय में लीन, किशोर कभी-कभी अपनी पढ़ाई और अन्य गतिविधियों की उपेक्षा करते हैं और अपना लगभग सारा समय अपने चुने हुए विषय में समर्पित कर देते हैं। इस प्रकार के शौक स्किज़ोइड किशोरों की सबसे विशेषता हैं।
शारीरिक-शारीरिक शौककिसी की ताकत, सहनशक्ति, निपुणता या किसी प्रकार के कुशल मैनुअल कौशल को मजबूत करने के इरादे से जुड़ा हुआ है। इसमें विभिन्न खेलों का अभ्यास शामिल है (उदाहरण के लिए, कराटे, जो 70 के दशक में किशोरों, ज्यादातर लड़कों के बीच फैशनेबल बन गया), साथ ही कुछ बनाना, कढ़ाई करना, साइकिल चलाना, मोटरसाइकिल या कार चलाना सीखने की इच्छा भी शामिल है। लेकिन ये सभी शौक, जो बहुत ही विविध प्रतीत होते हैं, को इस प्रकार के लिए जिम्मेदार ठहराया जा सकता है, अगर उनके पीछे एक निश्चित शारीरिक संबंध विकसित करने, कुछ कौशल में महारत हासिल करने आदि की इच्छा हो।
जुए का शौक- कार्ड गेम, हॉकी और फुटबॉल मैचों पर दांव, विभिन्न प्रकार के पैसे के दांव, स्पोर्ट्स लोट्टो, आदि। शौक के प्रकार अलग-अलग हो सकते हैं, लेकिन उनमें से प्रत्येक उत्साह की भावना से प्रेरित होता है।
जानकारीपूर्ण और संवादात्मक शौकनई आसान जानकारी की प्यास से प्रकट होते हैं जिसके लिए किसी भी महत्वपूर्ण बौद्धिक प्रसंस्करण की आवश्यकता नहीं होती है, साथ ही कई सतही संपर्कों की आवश्यकता होती है जो इस जानकारी का आदान-प्रदान करने की अनुमति देते हैं। बेतरतीब दोस्तों के साथ कई घंटों की खाली बातचीत, जासूसी-साहसिक फिल्में, कम अक्सर एक ही सामग्री की किताबें, टीवी के सामने बैठना इस तरह के शौक की सामग्री है। संपर्क और परिचितों को उतना ही आसान माना जाता है जितना कि अवशोषित जानकारी को। हर चीज़ को अत्यंत सतही स्तर पर आत्मसात किया जाता है और मुख्य रूप से इसे तुरंत दूसरों तक पहुँचाने के लिए। प्राप्त जानकारी आसानी से भुला दी जाती है, उनका सही अर्थ आमतौर पर समझ में नहीं आता है और उनसे कोई निष्कर्ष नहीं निकाला जाता है।
आम तौर पर, यदि कोई किशोर स्वयं घोषणा करता है कि उसे कोई शौक नहीं है, तो यह वास्तव में एक ऐसे जानकारीपूर्ण और संवादात्मक शौक के बारे में है, जो अस्थिर और अनुरूप किशोरों की सबसे विशेषता है।
एक ही शौक अलग-अलग उद्देश्यों पर आधारित हो सकता है, यानी। विभिन्न प्रकार के शौक में संलग्न रहें। उदाहरण के लिए, संगीत में गहरी रुचि किसी सौंदर्य संबंधी आवश्यकता या ध्यान आकर्षित करने की अहंकेंद्रित इच्छा को संतुष्ट करने, पर्यावरण के बीच "अलग दिखने" या बस मैन्युअल शौक में से एक होने का काम कर सकती है जब गिटार बजाने की इच्छा पैदा होती है। उसी तरह जैसे तैरना, बाइक चलाना या कार चलाना सीखना। यही बात कई खेलों, विदेशी भाषा कक्षाओं आदि के बारे में भी कही जा सकती है।
नेतृत्व का शौकऐसी स्थितियाँ ढूँढ़ने के लिए नीचे आएँ जहाँ आप नेतृत्व कर सकें, प्रबंधन कर सकें, कुछ व्यवस्थित कर सकें, दूसरों को निर्देशित कर सकें, भले ही यह रोजमर्रा की जिंदगी के यादृच्छिक क्षणों या घटनाओं से संबंधित हो। अलग-अलग शौक, चाहे वे मंडलियां हों, खेल हों, सामाजिक कर्तव्य हों, आसानी से बदलते हैं जब तक कि कोई ऐसा समुदाय न मिल जाए जिसे वश में किया जा सके। ऐसे किशोर, जिनके बीच कई हाइपरथिम्स हैं, युवाओं के विभिन्न समूहों में नेता हैं और, रुचियों के अच्छे अभिविन्यास के साथ, उपयोगी सामाजिक गतिविधियों में शामिल होने के इच्छुक हैं।
संचित शौक- यह मुख्य रूप से अपने सभी रूपों में संग्रह कर रहा है। यह देखते हुए कि कोई भी संग्रह, एक महत्वपूर्ण आकार तक पहुँचने पर, एक निश्चित भौतिक मूल्य प्राप्त कर लेता है, यह माना जा सकता है कि इस प्रकार का शौक भौतिक धन संचय करने की प्रवृत्ति पर आधारित है। संग्रह करने का स्थायी जुनून अक्सर अत्यधिक देखभाल और सटीकता के साथ जोड़ा जाता है।
अहंकारी शौक- सभी प्रकार की गतिविधियाँ, जिनका दिखावटी पक्ष आपको पर्यावरण के ध्यान के केंद्र में रहने की अनुमति देता है। अक्सर, यह शौकिया कला है, विशेष रूप से इसके फैशनेबल रूप - शौकिया विविध पहनावाओं में भागीदारी, कभी-कभी खेल प्रतियोगिताएं - वह सब कुछ जो सार्वजनिक रूप से बोलना संभव बनाता है, हर किसी का ध्यान खुद पर केंद्रित करता है। इसमें असाधारण कपड़ों का जुनून भी शामिल हो सकता है जो हर तरफ से ध्यान आकर्षित करता है। बेशक, ये सभी काफी भिन्न प्रेरक उद्देश्य होंगे। ध्यान आकर्षित करने के लिए विदेशी भाषाओं का अध्ययन, साहित्यिक गतिविधि, पुरातनता के प्रति आकर्षण, चित्रकारी, किसी फैशनेबल क्षेत्र में विशेषज्ञ बनने का प्रयास जैसी गतिविधियों को भी चुना जा सकता है। हालाँकि, ऐसे मामलों में ये सभी गतिविधियाँ एक ही लक्ष्य का पीछा करती हैं - अपनी सफलता का प्रदर्शन करना, अपने शौक की मौलिकता से ध्यान आकर्षित करना।
किशोरावस्था में बच्चों की व्यवहारिक प्रतिक्रियाएँ:
इनकार की प्रतिक्रियासंपर्कों, खेलों से, भोजन से अक्सर यह उन बच्चों में होता है जो अचानक अपनी मां, परिवार, जीवन के अभ्यस्त स्थान (बच्चों के संस्थान में नियुक्ति, निवास के नए स्थान पर जाना आदि) से कट जाते हैं। हमारी टिप्पणियों के अनुसार, यह प्रतिक्रिया शिशु किशोरों में भी देखी गई जब उन्हें जबरन घर से या उनके साथियों की सामान्य संगति से दूर ले जाया गया।
विपक्ष की प्रतिक्रियाकिसी बच्चे में उसके खिलाफ अत्यधिक दावे, उसके लिए एक असहनीय बोझ - अच्छी तरह से अध्ययन करने की आवश्यकता, किसी भी गतिविधि (संगीत, आदि) में सफलता दिखाने के कारण हो सकता है। लेकिन अक्सर यह प्रतिक्रिया माँ या प्रियजनों के ध्यान में कमी या भारी कमी का परिणाम होती है। बचपन में, ऐसा तब हो सकता है जब एक छोटा बच्चा प्रकट होता है; किशोरावस्था में, परिवार में सौतेले पिता या सौतेली माँ की उपस्थिति समान प्रतिक्रिया का कारण बन सकती है। बच्चा विभिन्न तरीकों से कोशिश करता है या तो अपना पूर्व ध्यान खुद पर लौटाने के लिए (उदाहरण के लिए, बीमार होने का नाटक करके), या "प्रतिद्वंद्वी" को परेशान करने के लिए, उस व्यक्ति से छुटकारा पाने के लिए जिस पर रिश्तेदारों का ध्यान केंद्रित हो गया है।
किशोरों में विरोध की प्रतिक्रिया की अभिव्यक्ति बहुत विविध है - अनुपस्थिति और घर से भागने से लेकर चोरी और आत्महत्या के प्रयासों तक, जो अक्सर तुच्छ और प्रदर्शनकारी होते हैं। साथ ही, अनुपस्थिति और पलायन दोनों का उद्देश्य या तो कठिनाइयों से छुटकारा पाना है या ध्यान आकर्षित करना है। भाग जाने के बाद, वे अक्सर घर के करीब रहते हैं, परिचितों या पुलिस की नज़रों में आने की कोशिश करते हैं, या वहाँ चले जाते हैं जहाँ उनकी तलाश की जाएगी। इसी उद्देश्य के लिए, जानबूझकर शराब की लत का प्रदर्शन, सार्वजनिक स्थानों पर उद्दंड व्यवहार आदि का उपयोग किशोरों द्वारा खोए हुए विशेष ध्यान को पुनः प्राप्त करने के लिए किया जा सकता है। क्रियाओं की भाषा में ये सभी प्रदर्शन रिश्तेदारों से कहते प्रतीत होते हैं: “मुझ पर ध्यान दो! मुझ पर जो कठिनाइयाँ आई हैं, उन्हें छोड़ दो - अन्यथा मैं नष्ट हो जाऊँगा!
सिमुलेशन प्रतिक्रियाहर चीज में एक निश्चित व्यक्ति या छवि की नकल करने की इच्छा में ही प्रकट होता है। बचपन में, अनुकरण का विषय निकटतम परिवेश के रिश्तेदार या बुजुर्ग होते हैं, बाद में - किताबों और फिल्मों के नायक।
किशोरों में, सबसे प्रतिभाशाली साथी या युवा फैशन की आदर्श मूर्तियाँ अक्सर अनुकरण के लिए एक आदर्श बन जाती हैं। एक किशोर आम तौर पर अपना आदर्श स्वयं नहीं चुनता है, वह अपने साथियों के समूह से निर्देशित होता है जिससे वह संबंधित होता है। एक वयस्क व्यक्तिगत अनुकरण की वस्तु बन सकता है यदि वह उस क्षेत्र में एक किशोर के लिए सफलता का मॉडल है जहां किशोर स्वयं उपलब्धियों के लिए प्रयास करता है।
जब एक असामाजिक नायक एक रोल मॉडल के रूप में कार्य करता है तो नकल की प्रतिक्रिया गंभीर व्यवहार संबंधी विकारों का कारण हो सकती है। यह कोई संयोग नहीं है कि गैंगस्टरवाद, हिंसा, हत्या, डकैती, अमेरिकी सिनेमा, टेलीविजन, बेस्टसेलर में सफल "सुपरमैन अपराधी" के उत्थान ने संयुक्त राज्य अमेरिका में किशोर अपराध की वृद्धि में योगदान दिया।
मुआवज़ा प्रतिक्रिया- एक क्षेत्र में अपनी कमजोरी और असफलता की भरपाई दूसरे क्षेत्र में सफलता से करने की इच्छा - बच्चों और किशोरों दोनों की विशेषता है। एक बीमार, कमजोर, शारीरिक रूप से कमजोर लड़का, लड़ाई में खुद के लिए खड़ा होने में असमर्थ, बाहरी खेलों में खुद को दिखाने में असमर्थ, शारीरिक शिक्षा कक्षाओं में उपहास का विषय, रुचि के क्षेत्रों में उत्कृष्ट शैक्षणिक सफलता और अद्भुत विश्वकोश ज्ञान के साथ खुद की भरपाई करता है उनके साथी, जो संदर्भ के लिए और उनके निश्चित अधिकार को पहचानने के लिए समय-समय पर उनकी ओर जाने के लिए मजबूर होते हैं। इसके विपरीत, सीखने की कठिनाइयों की भरपाई "साहसी" व्यवहार से की जा सकती है, जिससे शरारत हो सकती है और दुर्व्यवहार और अत्याचार हो सकता है।
अतिक्षतिपूर्ति प्रतिक्रियायह बच्चों की तुलना में किशोरों में अधिक आम है। यहां वे लगातार और हठपूर्वक उसी क्षेत्र में परिणाम प्राप्त करते हैं जहां वे कमजोर होते हैं। बचपन में पोलियो से पीड़ित होने और तब से लंगड़ाने के बाद, यह लड़का तीव्रता से कलाबाजी में लगा हुआ है और उल्लेखनीय सफलता प्राप्त करता है। बचपन में निहित शर्मीलापन, अत्यधिक क्षतिपूर्ति के कारण, साहस में हताश और लापरवाह कार्यों को जन्म दे सकता है, जो बाहरी रूप से साधारण व्यवहार संबंधी विकारों की तरह लग सकता है। एक डरपोक, शांत और शर्मीला किशोर पूरी कक्षा के सामने चौथी मंजिल की ऊंचाई पर एक खिड़की से दूसरी खिड़की पर चढ़ गया। इस कृत्य की व्याख्या बुजुर्गों द्वारा गुंडागर्दी के रूप में की गई। किशोर अपने साथियों को अपनी "इच्छा" दिखाना चाहता था। यह अत्यधिक मुआवजे के कारण ही है कि संवेदनशील, शर्मीले और डरपोक लड़के, खेल चुनते समय क्रूर बल - मुक्केबाजी, सैम्बो, कराटे को प्राथमिकता देते हैं। डरपोक, संवेदनशील लड़कियाँ सामाजिक कार्यों की ओर आकर्षित होती हैं।
किशोर अपराधियों के व्यक्तित्व का प्रेरक क्षेत्र
मानव व्यवहार के उद्देश्य व्यक्ति की आवश्यकताओं से संबंधित हैं। आवश्यकताएँ गतिविधि के सामान्य सामाजिक रूप से महत्वपूर्ण और सामाजिक रूप से स्वीकृत उद्देश्यों का निर्माण करती हैं:
1) शारीरिक ज़रूरतें बनती हैं, उदाहरण के लिए, भौतिक सफलता का मकसद, जो आपराधिक संस्करण में अपराध के स्वार्थी उद्देश्यों आदि में व्यक्त किया जाता है;
2) शारीरिक और मनोवैज्ञानिक सुरक्षा की आवश्यकता पर्याप्त प्रतिपूरक तंत्र और मनोवैज्ञानिक रक्षा तंत्र के रूप में आत्मरक्षा का मकसद बनाती है, जो आपराधिक संस्करण में किसी हमले के दौरान शारीरिक आत्मरक्षा, या वास्तव में हिंसक अति-आक्रामक व्यवहार बन सकती है। वास्तविक खतरे और उसकी व्यक्तिपरक धारणा के बीच स्पष्ट विसंगति के साथ;
3) स्नेह और प्यार की आवश्यकता अकेलेपन से बचने का मकसद बनाती है, जो एक असामाजिक रूप में नाबालिगों के बीच आवारागर्दी में प्रकट होती है, जब एक किशोर को अपने संदर्भ समूह से माता-पिता के प्यार का सरोगेट मिलता है;
4) समाज के सदस्यों की ओर से सम्मान की आवश्यकता आसपास के लोगों की ओर से स्वीकृति का मकसद निर्धारित करती है, जो किशोरावस्था में ही प्रकट होती है। यदि ऐसा नहीं होता है, तो नाबालिग उस उपसंस्कृति की तलाश करेगा जिसमें वह आवश्यकताओं की कम सीमा को पूरा करता है, उदाहरण के लिए, आपराधिक उपसंस्कृति;
5) आत्म-प्राप्ति की आवश्यकता आत्म-पुष्टि और उपलब्धि के मकसद को निर्धारित करती है, जो सभी लोगों के लिए विशिष्ट है; आपराधिक संस्करण में, यह आवश्यकता अतिरंजित हो सकती है, एक अपमानजनक "सत्ता की प्यास" आदि के रूप में प्रकट हो सकती है।
हम नाबालिगों के गैरकानूनी व्यवहार के उद्देश्यों के निम्नलिखित वर्गीकरण का प्रस्ताव कर सकते हैं 1।
1. जैविक उद्देश्य,जीव के शारीरिक अस्तित्व को सुनिश्चित करना (अक्सर एक किशोर खुद को, शराबी माता-पिता और छोटे भाइयों और बहनों को खाना खिलाता है): भोजन, जलाऊ लकड़ी, आदि चुराता है।
2. सार्वजनिक उद्देश्य,परिवार और दोस्तों की व्यक्तिगत ज़रूरतों को पूरा करना। उदाहरण के लिए, उसने अपने या अपने भाई के लिए साइकिल चुराई, अपनी बहन के लिए खिलौने आदि चुराए।
3. स्वार्थी उद्देश्यभौतिक संवर्धन के उद्देश्य से.
4. बचकानी मंशा,जहां जीवन समर्थन या लाभ के कोई लक्ष्य नहीं हैं, बल्कि रोमांटिक और साहसिक रंग वाले हेदोनिस्टिक (सुखवाद - आनंद) लक्ष्य हावी हैं। उदाहरण के लिए, कंपनी में "सुखद" ख़ाली समय के उद्देश्य से एक स्टाल को लूटना; लूट का मूल्य नहीं है, खाने-पीने के अवशेष दूसरों को दिए जा सकते हैं।
5. आत्म-पुष्टि के लिए उद्देश्यसंदर्भ समूह की नकल की प्रतिक्रिया के ढांचे के भीतर, समूह के अवैध कार्यों के विभिन्न प्रकार यहां देखे जाते हैं।
6. आक्रामक इरादे,जो गुंडागर्दी, बर्बरता, प्रतिशोध, हत्या आदि की घटनाओं को जन्म देता है, जो दिशा में विभेदित और अविभाज्य दोनों हैं।
7. डर का मकसददो संस्करणों में संभव है: ए) समूह के सदस्यों या उसके नेता पर मनोवैज्ञानिक निर्भरता के कारण समर्पण और बी) शारीरिक निर्भरता और प्रतिशोध की सीधी धमकियों के कारण जबरदस्ती। यहीं पर उद्देश्यों का संघर्ष स्पष्ट रूप से प्रकट होता है, जब विषय कार्य की गलतता को समझता है और समझता है, लेकिन अपने कार्यों को नियंत्रित नहीं कर सकता है।
कानूनी साहित्य में ऐसे कथन हैं कि विकृत और विकृत जरूरतों को पूरा करने के प्रयास में अपराध किए जाते हैं। "हत्याओं और गंभीर शारीरिक क्षति के लिए प्रेरणा के अध्ययन से पता चला है कि यह विकृत जरूरतों पर आधारित है: किसी भी तरह से आत्म-पुष्टि में (25%), दूसरों पर श्रेष्ठता हासिल करने की इच्छा (10%), आदि।" 2 यह देखना आसान है कि यहां जरूरतों और उद्देश्यों में बदलाव की अनुमति है, जरूरतों और उन्हें संतुष्ट करने के तरीकों में अंतर नहीं किया गया है। आपराधिक अध्ययनों ने स्थापित किया है कि कम से कम आधे अपराध असामाजिक हैं, मुख्य रूप से उन लक्ष्यों को प्राप्त करने के लिए विषयों द्वारा उपयोग किए जाने वाले साधनों के संबंध में जिन्हें स्वयं सामाजिक रूप से तटस्थ या उपयोगी भी माना जा सकता है (यदि हम उन्हें प्राप्त करने के साधनों की उपेक्षा करते हैं)। इस प्रकार, अधिग्रहण संबंधी अपराध भौतिक वस्तुओं को प्राप्त करने की इच्छा पर आधारित होते हैं, जो अपने आप में असामाजिक नहीं है। हालाँकि, इस आवश्यकता को गैरकानूनी तरीके से भी संतुष्ट किया जा सकता है, अन्य व्यक्तियों या समग्र रूप से समाज के अधिकारों और हितों के महत्वपूर्ण उल्लंघन की कीमत पर (उदाहरण के लिए, डकैती, चोरी, हत्या, आदि के माध्यम से आजीविका का अधिग्रहण)। ).
इस लेख की प्रासंगिकता पिछले वर्षों में रूसी संघ में किशोर अपराध की बढ़ती प्रवृत्ति के कारण है। किशोर प्रतिवर्ष तीन लाख से अधिक आपराधिक कृत्य करते हैं, जिनमें से लगभग एक लाख ऐसे बच्चे हैं जो आपराधिक जिम्मेदारी की उम्र तक नहीं पहुंचे हैं। वर्तमान में, नागरिकों की इस श्रेणी को एक महत्वपूर्ण आपराधिक हार की विशेषता है। जांच द्वारा पूरा किया गया हर दसवां अपराध नाबालिगों द्वारा किया जाता है। 2007 में किशोर अपराधों की संरचना में, 46,762 गंभीर और विशेष रूप से गंभीर अपराध हैं; 63,497 किशोरों ने समूह के हिस्से के रूप में अपराध किया।
इस संबंध में, नाबालिगों द्वारा किए गए अपराधों की जांच को अनुकूलित करने के लिए और उनकी भागीदारी के साथ, मनोवैज्ञानिक ज्ञान के उपयोग को अद्यतन किया जा रहा है। अपराध विज्ञान के क्षेत्र में आधुनिक वैचारिक अनुसंधान अपराधों की प्रारंभिक जांच की प्रक्रिया में मनोवैज्ञानिक ज्ञान को एकीकृत करने की संभावना की गवाही देता है। हालाँकि, नाबालिगों सहित और उनकी भागीदारी के साथ विभिन्न श्रेणियों के व्यक्तियों द्वारा किए गए कुछ प्रकार के अपराधों की जांच में मनोविज्ञान का उपयोग करने की समस्याएं पर्याप्त रूप से विकसित नहीं हुई हैं। साथ ही, अपराधों की प्रारंभिक जांच के चरण में मनोवैज्ञानिक ज्ञान की मांग की पुष्टि रूस 2 के बाईस क्षेत्रों के जांचकर्ताओं और विशेष जांच इकाइयों के प्रमुखों के सर्वेक्षण के परिणामों से होती है। सर्वेक्षण डेटा के विश्लेषण से पता चलता है कि 89.5% उत्तरदाताओं को ऐसी स्थितियों का सामना करना पड़ा जहां उन्हें मनोवैज्ञानिक ज्ञान की आवश्यकता थी। साथ ही, आंतरिक मामलों के निकायों (औसत 9.4 वर्ष) और पदों (औसत 4.4 वर्ष) में सेवा की लंबी अवधि के बावजूद, 59.1% उत्तरदाताओं को प्रारंभिक जांच के दौरान जांच कार्यों के उत्पादन में मनोवैज्ञानिक ज्ञान को लागू करने में कठिनाइयों का अनुभव होता है। नाबालिगों द्वारा किए गए अपराधों और उनकी भागीदारी के साथ। किशोर संदिग्धों और आरोपियों से पूछताछ के दौरान 51% उत्तरदाताओं को ऐसी कठिनाइयों का अनुभव होता है। इन कठिनाइयों का मुख्य कारण विकासात्मक (बाल सहित) मनोविज्ञान, संचार के मनोविज्ञान और झूठ के मनोविज्ञान के क्षेत्र में जांचकर्ताओं और पूछताछकर्ताओं के बीच ज्ञान की कमी है। इस प्रकार, अपराधों की जांच के लिए मनोवैज्ञानिक समर्थन की समस्या का एहसास होता है, जिसमें न केवल मनोवैज्ञानिकों की गतिविधियां शामिल हैं, बल्कि नाबालिगों से पूछताछ के दौरान जांचकर्ताओं द्वारा मनोवैज्ञानिक ज्ञान का उपयोग भी शामिल है।
नाबालिगों द्वारा किए गए अपराधों की जांच के लिए और उनकी भागीदारी के साथ, विशेष रूप से, इस श्रेणी के व्यक्तियों से पूछताछ के उत्पादन के लिए, उनकी उम्र, लिंग, व्यक्तिगत मनोवैज्ञानिक विशेषताओं के साथ-साथ उनकी स्थिति को भी ध्यान में रखना महत्वपूर्ण है। आपराधिक प्रक्रिया. इसके अलावा, एक निश्चित आयु और सामाजिक श्रेणी के व्यक्तियों की विशेषताओं पर जांचकर्ताओं को सामान्य सलाहकार सहायता के रूप में अपराधों की जांच के लिए मनोवैज्ञानिक समर्थन का महत्व 41% उत्तरदाताओं द्वारा नोट किया गया था।
नाबालिगों की आयु मनोवैज्ञानिक विशेषताएं
नाबालिगों में मनोवैज्ञानिक विशेषताएं होती हैं जो अपराध करने की प्रवृत्ति के संदर्भ में उनके समग्र उत्पीड़न को निर्धारित करती हैं।
बढ़ी हुई अनुरूपता, सुझावशीलता, किसी और के मूल्य अभिविन्यास की प्रणाली के आधार पर व्यवहार के उद्भव में योगदान। ये गुण किसी महत्वपूर्ण समूह की राय पर निर्भरता के रूप में प्रकट हो सकते हैं; मूर्तियों की नकल (असामाजिक तत्वों सहित)। साथियों के बीच अनुरूपता का विरोध माता-पिता के परिवार के प्रति नकारात्मकता से किया जा सकता है।
वस्तुनिष्ठ दुनिया पर मनोवैज्ञानिक निर्भरता, जो आयु समूहों के भीतर संबंधों के नियामक के रूप में कार्य करती है। साथ ही, चीजें किशोरों को दाताओं पर निर्भर बना सकती हैं, ईर्ष्या और आक्रामकता पैदा कर सकती हैं।
विशिष्ट किशोर रूढ़िवादिता का एक्सपोजर जिसमें बाहरी अभिव्यक्तियाँ होती हैं (उदाहरण के लिए, भाषण में "स्लैंग" का उपयोग, धूम्रपान, वयस्क फैशन के अनुरूप होने की इच्छा, आदि)। इन रूढ़ियों को समूह सदस्यता के प्रतीक के रूप में व्यक्त किया जा सकता है। अपराध करने का खतरा असामाजिक समूहों ("स्किनहेड्स", "लिमोनोवाइट्स", आदि) के बाहरी साज-सामान को स्वीकार करने और इन राजनीतिक और आतंकवादी समूहों या यहां तक कि आंदोलनों में निहित इस विश्वदृष्टि के परिणामस्वरूप आंतरिककरण की स्थिति में उत्पन्न होता है। .
नकारात्मकता, स्वतंत्रता का प्रदर्शन बाहरी रूप से काफी समृद्ध परिवारों के नाबालिगों को असामाजिक व्यवहार के लिए प्रेरित कर सकता है (नाबालिगों को अपने "वयस्कता" और उनसे स्वतंत्रता साबित करने के लिए अपने माता-पिता के "खिलाफ" करने की इच्छा होती है)। इसके अलावा, किशोर नकारात्मकता, अशिष्टता, जिद्दीपन वयस्कों के प्रभुत्व या उदासीनता के खिलाफ विरोध के अजीब रूप हैं जो नाबालिगों के दावों के बढ़ते स्तर पर विचार नहीं करना चाहते हैं (व्यक्ति की गरिमा का सम्मान करें, राय के साथ विचार करें, आदि)। इससे यह तथ्य सामने आता है कि किशोर को एक ऐसा वातावरण मिलता है जो उसके लिए आरामदायक हो (जिसमें उसकी "वयस्कता" की इच्छा को स्वीकार किया जाता है), और यदि यह वातावरण असामाजिक है, तो किशोर एक उपयुक्त व्यक्तित्व अभिविन्यास प्राप्त कर लेता है।
बहादुरी, जोखिम भरे कार्यों की प्रवृत्ति, रोमांच की प्यास, नाबालिगों में निहित जिज्ञासा आपराधिक रोमांस के "संक्रमण" के कारण इस आयु वर्ग के व्यक्तियों द्वारा अपराध करने के लिए उकसा सकती है।
मानवीय बुराइयों और कमज़ोरियों के प्रति एक तुच्छ रवैया, साथ ही किशोरावस्था की विशेषता "हर चीज़ से गुज़रने" की इच्छा, विभिन्न प्रकार के विचलित व्यसनों (शराब, नशीली दवाओं की लत, आदि) के उद्भव को जन्म दे सकती है।
विश्वसनीयता, जीवन की विशिष्ट परिस्थितियों के अनुकूल ढलने में असमर्थता, संघर्ष की स्थितियों में भ्रम अक्सर किशोरों के लिए अनुभवी अपराधियों के प्रभाव में अपराध करने का कारण बन जाते हैं।
सामान्य तौर पर, उभयलिंगी अवस्थाएँ किशोरावस्था और प्रारंभिक किशोरावस्था की विशेषता होती हैं (पहचान की गहराई से अलगाव तक, परोपकारिता से क्रूरता तक, आदि)। इसकी पुष्टि करते हुए, वी.एस. मुखिना लिखते हैं: "यह युवावस्था में है कि एक व्यक्ति मानवता और आध्यात्मिकता की उच्चतम क्षमता पर चढ़ता है, लेकिन यह इस उम्र में है कि एक व्यक्ति अमानवीयता की सबसे गहरी गहराइयों तक डूब सकता है।" इस प्रकार, नाबालिगों में सकारात्मक गुणों को साकार किया जा सकता है: साहस, दृढ़ संकल्प, सच्चाई, किसी दिए गए शब्द को रखने की क्षमता, स्वतंत्रता, आत्मविश्वास 5। अन्वेषक को नाबालिगों (संदिग्धों और प्रतिवादियों, साथ ही गवाहों और पीड़ितों दोनों) से पूछताछ करते समय इन गुणों पर भरोसा करने की सलाह दी जाती है। ऐसे नाबालिगों के साथ काम करते समय जो इस उम्र की विशेषता "वयस्कता" के लिए स्वतंत्रता की इच्छा प्रदर्शित करते हैं, अनुनय विधियों के उपयोग को अद्यतन किया जाता है। नाबालिगों को यह साबित करना आवश्यक है कि किसी के "खिलाफ" करने की इच्छा का मतलब स्वतंत्र, स्वतंत्र होना नहीं है। सच्ची स्वतंत्रता कार्यों और निर्णय लेने की स्वतंत्रता में प्रकट होती है।
लिंग भेद
विदेशी और घरेलू अध्ययनों के परिणामों के अनुसार, लिंग अंतर मस्तिष्क की संरचना, विभिन्न लिंगों के प्रतिनिधियों की हार्मोनल और दैहिक विशेषताओं, उनके पालन-पोषण की स्थितियों और सामाजिक वातावरण 6 के प्रभाव के कारण होता है।
उपर्युक्त अध्ययनों के परिणामों का सैद्धांतिक विश्लेषण नाबालिगों की मनोवैज्ञानिक विशेषताओं (लिंग के आधार पर) में अंतर करना संभव बनाता है।
युवाओंउनमें एकाग्रता, अवलोकन, विकसित गैर-मौखिक (व्यावहारिक) और सामान्य बुद्धि की उच्च गति होती है, अंतरिक्ष में नेविगेट करना आसान होता है। हालाँकि, इस तथ्य के कारण कि वे एक समय में केवल एक ही काम करते हैं, "बिंदु पर बात करना" पसंद करते हैं, शब्दावली परिभाषाओं की सटीकता को महत्व देते हैं, पुरुष नाबालिगों से पूछताछ करते समय, अन्वेषक के लिए प्रश्नों को अधिक स्पष्ट रूप से तैयार करना उचित है और उसके भाषण की संरचना करें। अर्थात्, भाषण में पुरुषों के लिए विशिष्ट, संक्षिप्त, प्रत्यक्ष, प्रस्ताव के मामले का सार प्रकट करने का उपयोग करना। सवालों के जवाब और एक पूछताछ किए गए युवक की मुफ्त कहानी सुनते समय, शांत ध्यान देने (चुपचाप सुनने) की सलाह दी जाती है। इस तथ्य के कारण कि युवा अधिक वस्तुनिष्ठ होते हैं, घटनाओं का आकलन करते समय वे वास्तविक तथ्यों पर भरोसा करते हैं, उनकी गवाही अधिक सटीक हो सकती है। साथ ही, यह ध्यान में रखा जाना चाहिए कि लड़के स्वाभाविक रूप से लड़कियों की तुलना में अधिक आक्रामक होते हैं, और उनकी आक्रामकता प्रकृति में असामाजिक हो सकती है।
लड़कियाँअधिक विकसित भाषा क्षमताओं, भाषण के प्रवाह में भिन्नता है। हालाँकि, इस तथ्य के कारण कि उन्हें हमेशा भाषण फॉर्मूलेशन की सटीकता की विशेषता नहीं होती है, बयान के अर्थ को व्यक्त करते समय, वे भावनाओं को व्यक्त करने वाले स्वर, चेहरे के भाव और इशारों पर अधिक भरोसा करते हैं; वे अपने विचारों को अप्रत्यक्ष रूप में व्यक्त करते हैं (संकेत देते हैं कि वे क्या कहना चाहते हैं), अक्सर अतिशयोक्ति का उपयोग करते हैं, उनके बयानों के अर्थ को समझने के लिए, अंतर्ज्ञान विकसित करना, किसी व्यक्ति की गैर-मौखिक और परावर्तनीय प्रतिक्रियाओं को समझना आवश्यक है। इसके अलावा, यह ध्यान दिया जाना चाहिए कि लड़कियों (महिलाओं) के बीच आक्रामकता अधिक बार मौखिक रूप से, किसी बात पर असहमति, विरोध के रूप में प्रकट होती है। इस तथ्य के कारण कि लड़कियों को अन्य लोगों द्वारा समर्थन और सकारात्मक मूल्यांकन की आवश्यकता महसूस होती है, पूछताछ के दौरान उनके उत्तरों को सक्रिय करने के लिए "सक्रिय श्रवण" की मनो-तकनीकों का उपयोग करने की सलाह दी जाती है। महिला प्रतिनिधियों की गवाही का मूल्यांकन करते समय, यह ध्यान में रखना उचित है कि उनमें बढ़ी हुई व्यक्तिपरकता और प्रभावशालीता की विशेषता है।
महिला प्रतिनिधियों में व्यापक परिधीय दृष्टि होती है, संवेदी उत्तेजनाओं के प्रति अधिक संवेदनशीलता होती है, धारणा, गिनती, मौखिक स्मृति की गति में श्रेष्ठता होती है; एक ही समय में कई काम कर सकते हैं (उदाहरण के लिए, एक ही समय में सुनना और बोलना, आदि)। ये क्षमताएं अपराध के समय वातावरण की धारणा में निर्णायक बन सकती हैं। उच्च भावुकता की स्थिति में (उदाहरण के लिए, खतरे की स्थिति में), लड़कियों में सेरेब्रल कॉर्टेक्स की सामान्य गतिविधि बढ़ जाती है, और वे किसी भी क्षण प्रभाव पर प्रतिक्रिया करने के लिए तैयार होती हैं, वे अधिक तनाव प्रतिरोधी होती हैं।
उसी समय, जैसा कि घरेलू मनोवैज्ञानिकों ने उल्लेख किया है, "लोगों के बीच व्यक्तिगत अंतर लिंग से अधिक है, उन्हें ओवरलैप करते हैं, जैसे कि वे अपने ढांचे से बाहर निकलते हैं।" इस संबंध में, नाबालिगों से पूछताछ के दौरान लिंग अंतर को इस आयु वर्ग के व्यक्तियों की सभी विशिष्ट विशेषताओं को ध्यान में रखा जाना चाहिए।
नाबालिगों की व्यक्तिगत मनोवैज्ञानिक विशेषताएं
किसी व्यक्ति के व्यक्तित्व की व्यक्तिगत मनोवैज्ञानिक विशेषताओं में उसका अभिविन्यास, आत्म-सम्मान का स्तर, प्रमुख चरित्र लक्षण, स्वभाव संबंधी विशेषताएं, कठिन जीवन स्थितियों पर काबू पाने के तरीके, प्रचलित मनोवैज्ञानिक रक्षा तंत्र आदि शामिल हैं। नाबालिगों की व्यक्तिगत मनोवैज्ञानिक विशेषताओं की विशिष्टता निहित है उपरोक्त घटकों के गठन की कमी (स्वभाव के अपवाद के साथ) में। हालाँकि, किसी व्यक्ति के व्यक्तिगत व्यक्तित्व लक्षणों में स्थिर रुझान का पता किशोरावस्था में ही लगाया जाना शुरू हो जाता है। इस संबंध में, किसी नाबालिग के व्यक्तित्व के उन्मुखीकरण के उसके द्वारा किए जाने वाले कार्यों की प्रकृति के साथ-साथ इस उम्र के व्यक्तियों में निहित आत्म-सम्मान के स्तर, चरित्र के उच्चारण (जैसे) पर प्रभाव पर विचार करना उचित लगता है। चरित्र की गंभीरता की ज्वलंत अभिव्यक्तियाँ) और स्वभाव के प्रकार।
अपराध करने के संदिग्ध या आरोपी नाबालिगों से पूछताछ के लिए रणनीति विकसित करने के लिए, इस आयु वर्ग के व्यक्तियों के व्यक्तित्व के अभिविन्यास को ध्यान में रखना उचित है। जी. एम. मिन्कोवस्की द्वारा प्रस्तावित किशोर अपराधियों की टाइपोलॉजी के अनुसार, एक अपराध हो सकता है: यादृच्छिक, व्यक्ति की दिशा के विपरीत; व्यक्तिगत अभिविन्यास की सामान्य अस्थिरता को देखते हुए, वास्तविक रूप से संभव है; व्यक्तित्व के असामाजिक अभिविन्यास के अनुरूप, लेकिन अवसर और स्थिति के संदर्भ में यादृच्छिक।
इस वर्गीकरण के लिए लेखांकन आपको अपराध के कमीशन में नाबालिग की भूमिका निर्धारित करने की अनुमति देता है। पहली स्थिति में, नाबालिग परिस्थितियों के प्रभाव में काम करने वाला पीड़ित है। दूसरी स्थिति में, एक नाबालिग वर्तमान स्थिति के प्रभाव में और परिस्थितियों की परवाह किए बिना, जानबूझकर आपराधिक इरादे को शुरू करने और साकार करने के तहत अपराध कर सकता है। तीसरी स्थिति में, एक नाबालिग, असामाजिक व्यक्तित्व अभिविन्यास वाला, आपराधिक परिस्थितियों के उद्भव को भड़काता है, और परिणामस्वरूप, किसी भी बाहरी परिस्थितियों में अपराध करता है। उसकी पूछताछ के दौरान और उसके खिलाफ सभी जांच कार्रवाइयों के कार्यान्वयन में उपरोक्त को ध्यान में रखा जाना चाहिए।
एक नियम के रूप में, नाबालिगों का आत्म-सम्मान अस्थिर होता है, जो व्यक्ति की अपरिपक्वता को अलग करता है। इसके अलावा, यदि किसी नाबालिग के आत्म-सम्मान और उसके तात्कालिक सामाजिक परिवेश (बाहरी मूल्यांकन: माता-पिता, शिक्षक, कक्षा, आदि) के मूल्यांकन के बीच तीव्र विसंगति है, तो यह उसकी प्रवृत्ति के मनो-निदान संकेत के रूप में काम कर सकता है। विभिन्न प्रकार के विचलित (आपराधिक सहित) व्यवहार। साथ ही, ऐसे नाबालिगों से पूछताछ करते समय, उनके आत्म-सम्मान की अक्षमता को देखते हुए, नाबालिग के व्यक्तित्व के सकारात्मक गुणों, उसकी खूबियों और सफलताओं पर ध्यान देकर इसे बढ़ाने में योगदान देना महत्वपूर्ण है। ऐसा दृष्टिकोण सामान्य रूप से अन्वेषक और कानून प्रवर्तन एजेंसियों के प्रति एक नाबालिग के सकारात्मक दृष्टिकोण के निर्माण में योगदान देगा।
ई. जी. समोविचेव के अनुसार, पूर्व-आपराधिक और आपराधिक स्थितियों में एक महत्वपूर्ण भूमिका किसी व्यक्ति के चरित्र के उच्चारण द्वारा निभाई जाती है। नाबालिगों के चरित्र उच्चारण के प्रकार वयस्कों के समान हैं, लेकिन उनकी अभिव्यक्ति में ए. ई. लिचको द्वारा वर्णित आयु-संबंधित विशेषताएं हैं। एक नाबालिग के चरित्र के एक विशेष प्रकार के उच्चारण में निहित प्रमुख व्यक्तित्व विशेषताओं के आधार पर, विभिन्न पूछताछ विधियों का उपयोग किया जाना चाहिए।
"हाइपरथाइमस". चरित्र के इस उच्चारण वाले नाबालिगों की विशेषता है: उच्च उत्साह, जोरदार गतिविधि की आवश्यकता, अनुशासनहीनता, तुच्छता। वे निम्नलिखित व्यवहार संबंधी विकार प्रदर्शित कर सकते हैं: आवेग, जोखिम की लालसा, असामाजिक वातावरण, मनो-सक्रिय पदार्थों का उपयोग करने की प्रवृत्ति। इस प्रकार के उच्चारण वाले नाबालिगों को उनके अपर्याप्त दावों में गतिशीलता, अति-भावनात्मकता, जिद्दीपन, तर्कहीनता और व्यक्तिपरकता, अन्य दृष्टिकोणों के प्रति असहिष्णुता की विशेषता होती है। ए. ई. लिचको के अनुसार, इस प्रकार का उच्चारण, अपराध की दृष्टि से पांच सबसे "जोखिम भरे" में से एक है। एल.एन. सोबचिक के अध्ययन के अनुसार, हाइपरथाइमिक उच्चारण वाले एक किशोर की व्यक्तित्व प्रोफ़ाइल लगभग पूरी तरह से "गुंडे" समूह की औसत सांख्यिकीय प्रोफ़ाइल से मेल खाती है। एक प्रकार के अवैध व्यवहार के रूप में गुंडागर्दी हाइपरथाइमिक प्रकार की प्रतिक्रिया वाले व्यक्तियों के लिए विशिष्ट है। इस प्रकार के उच्चारण वाले व्यक्तियों की व्यक्तिगत मनोवैज्ञानिक विशेषताओं को ध्यान में रखते हुए, उनसे पूछताछ के दौरान भाषण की जीवंत और तेज गति बनाए रखने की सलाह दी जाती है, एक विषय पर लंबे समय तक नहीं रहने और अधिक बार पहल को स्थानांतरित करने की सलाह दी जाती है। वार्ताकार से बातचीत. इस चरित्र उच्चारण वाले व्यक्तियों से पूछताछ करने का सबसे प्रभावी तरीका "मुक्त कहानी" होगा।
"चक्रवात". चरित्र के इस उच्चारण वाले नाबालिगों को भावनात्मक पृष्ठभूमि में चक्रीय परिवर्तनों की विशेषता होती है, जब कम मूड की अवधि को पुनर्प्राप्ति के चरणों द्वारा प्रतिस्थापित किया जाता है। व्यवहार संबंधी गड़बड़ी मनो-सक्रिय पदार्थों का उपयोग करने की प्रवृत्ति (उच्च अवधि के दौरान) और आत्महत्या के विचारों (गिरावट की अवधि के दौरान) के रूप में प्रकट होती है। "साइक्लोइड" प्रकार के अनुसार चरित्र के उच्चारण के साथ नाबालिगों से पूछताछ करते समय, उनके सकारात्मक गुणों या सकारात्मक स्थितिजन्य पहलुओं पर जोर देते हुए, उनमें सकारात्मक भावनात्मक मनोदशा बनाए रखना वांछनीय है।
"लेबल". चरित्र के इस उच्चारण वाले नाबालिगों की विशेषता है: भावनात्मक अनुभवों की समृद्धि, चमक और गहराई, ध्यान के संकेतों के प्रति संवेदनशीलता। भावनात्मक समर्थन की कमी से तीव्र भावात्मक प्रतिक्रियाएँ हो सकती हैं। "लेबल" नाबालिगों से पूछताछ करते समय, "सक्रिय श्रवण" की मनो-तकनीकों का उपयोग करते हुए, उनके द्वारा प्रदान की जाने वाली जानकारी, उनकी भावनाओं, उनके साथ सहानुभूति रखने के लिए लगातार उन पर ध्यान देना आवश्यक है।
"स्किज़ॉइड". चरित्र के इस उच्चारण वाले नाबालिगों की विशेषता है: अकेलेपन की प्रवृत्ति, गोपनीयता, अविश्वास, संदेह, ध्यान की चयनात्मकता (केवल उनकी रुचि के प्रश्नों के लिए निर्देशित), सुझावशीलता, नकारात्मकता, सहानुभूति रखने में असमर्थता, अजनबियों के सामने अप्रत्याशित स्पष्टता। प्रतिकूल रूप से विकसित होने वाली स्थिति में, वे या तो अपनी आंतरिक दुनिया में "छोड़" सकते हैं, या अप्रत्याशित और अजीब कार्य कर सकते हैं। इस संबंध में, पूछताछ की शुरुआत में, स्किज़ोइड प्रकार के चरित्र उच्चारण वाले व्यक्तियों के संबंध में अत्यधिक दृढ़ता और मुखरता दिखाना उचित नहीं है। किसी अपराध की जांच के दृष्टिकोण से किसी तटस्थ विषय पर चर्चा के साथ बातचीत शुरू करना बेहतर है, और मनोवैज्ञानिक संपर्क स्थापित करने के बाद (जब नाबालिग खुद से बात करना शुरू कर देता है), आप किसी अपराध की जांच से संबंधित प्रश्न पूछ सकते हैं। विशेष अपराध.
"अस्थेनो-न्यूरोटिक". चरित्र के इस उच्चारण वाले नाबालिगों की विशेषता है: मनमौजीपन, भय, बढ़ी हुई थकान, संदेह, चिंता, चिड़चिड़ापन। इसलिए ऐसे व्यक्तियों से पूछताछ करते समय उनके साथ मनोवैज्ञानिक संपर्क स्थापित करने और बनाए रखने पर विशेष ध्यान देना जरूरी है। इसके अलावा, यह आवश्यक है, जब चरित्र के इस उच्चारण के साथ नाबालिगों में थकान के लक्षण दिखाई दें, तो उन्हें आराम करने का अवसर प्रदान किया जाए। इस तथ्य के कारण कि चरित्र के एस्थेनो-न्यूरोटिक उच्चारण वाले व्यक्तियों में शत्रुता और बड़ों के प्रति आक्रामकता के खराब प्रेरित विस्फोट की विशेषता हो सकती है, पूछताछ की तैयारी करते समय, परिवार में एक किशोर के रिश्ते की विशेषताओं का पता लगाने की सलाह दी जाती है। किसी शैक्षणिक संस्थान आदि में और किसी नाबालिग से पूछताछ के दौरान उन्हें ध्यान में रखें। यह इस तथ्य के संबंध में विशेष रूप से महत्वपूर्ण है कि गवाहों और पीड़ितों से पूछताछ के दौरान तीसरे पक्ष एक नाबालिग (एक शिक्षक और एक कानूनी प्रतिनिधि) से पूछताछ में भाग लेते हैं (रूसी संघ की आपराधिक प्रक्रिया संहिता के अनुच्छेद 191 का भाग 1) ); बचाव पक्ष के वकील (रूसी संघ की आपराधिक प्रक्रिया संहिता के अनुच्छेद 425 का भाग 2), कानूनी प्रतिनिधि (रूसी संघ की आपराधिक प्रक्रिया संहिता के अनुच्छेद 48, भाग 1, अनुच्छेद 426), शिक्षक या मनोवैज्ञानिक ( रूसी संघ की आपराधिक प्रक्रिया संहिता के अनुच्छेद 425 का भाग 3) संदिग्ध और अभियुक्त से पूछताछ के दौरान)।
"संवेदनशील". चरित्र के इस उच्चारण वाले नाबालिग, इस तथ्य के बावजूद कि उनमें डरपोकपन और शर्मीलापन, शोर मचाने वाली कंपनियों से बचना, प्रभावोत्पादकता, कर्तव्य की बढ़ी हुई भावना की विशेषता है, पूछताछ के दौरान दिखावटी स्वैगर का प्रदर्शन कर सकते हैं। उसी समय, जब इस चरित्र उच्चारण वाले व्यक्तियों से पूछताछ की जाती है, तो अन्वेषक को नकारात्मक भावनाओं की अभिव्यक्ति को रोकना चाहिए, क्योंकि दूसरों की अशिष्टता से नाबालिगों में आक्रामकता का विस्फोट हो सकता है, जिससे उनसे सच्ची जानकारी प्राप्त करना मुश्किल हो जाएगा।
"साइकैस्थेनिक". चरित्र के इस उच्चारण वाले नाबालिगों की विशेषता है: मोटर अजीबता, अनिर्णय, आत्मनिरीक्षण की प्रवृत्ति, निर्णय लेने में अनिश्चितता। हालाँकि, वे परिश्रम और अनुशासन पर जोर दे सकते हैं, जो उन्हें वास्तव में कथित तथ्यों के बजाय "कल्पित" या सुनी-सुनाई बातों के आधार पर गवाही देने के लिए प्रेरित कर सकता है। इस श्रेणी के व्यक्तियों से शांत, मैत्रीपूर्ण लहजे में पूछताछ करना महत्वपूर्ण है, जिसमें नाबालिग की गवाही के महत्व पर जोर दिया गया है।
"मिर्गी". चरित्र के इस उच्चारण वाले नाबालिगों की विशेषता है: भावात्मक विस्फोटकता, पांडित्य, सटीकता की बढ़ी हुई भावना, मितव्ययिता। उनके लिए अजनबियों के साथ मनोवैज्ञानिक और संवादात्मक संपर्क में प्रवेश करना कठिन होता है। इस प्रकार के लोगों के साथ पारस्परिक संपर्क स्थापित करते समय धैर्य, धीमापन, संवेदनशीलता और चातुर्य दिखाने की सलाह दी जाती है। बातचीत की शुरुआत में (मनोवैज्ञानिक संपर्क स्थापित करने के लिए), उन्हें उस विषय पर बोलने का अवसर दिया जाना चाहिए जो उनके लिए प्रासंगिक है।
"हिस्टेरॉइड". चरित्र के इस उच्चारण वाले नाबालिगों की विशेषता है: ध्यान आकर्षित करने की आवश्यकता, अहंकारवाद, एक नेता की भूमिका का दावा, भावनाओं की चमक और अभिव्यक्ति। इस संबंध में, उन्हें एक प्रदर्शनकारी प्रकार के व्यवहार की विशेषता है। पूछताछ के दौरान, उन्मादी प्रकार के चरित्र के उच्चारण वाले व्यक्ति अपने आस-पास के सभी लोगों का ध्यान अपनी ओर केंद्रित करने का प्रयास करेंगे।
"अस्थिर". चरित्र के इस उच्चारण वाले नाबालिगों की विशेषता है: लक्ष्य प्राप्त करने में इच्छाशक्ति की कमी, बेचैनी और अवज्ञा, आलस्य की लालसा, आसान अधीनता। प्रतिकूल स्थिति में, असामाजिक वातावरण, नशीली दवाओं और अपराध के समूह रूपों की लालसा हो सकती है। पूछताछ के दौरान, इन व्यक्तियों के लिए ध्यान केंद्रित करना मुश्किल होता है, "मुक्त कहानी कहने" की प्रक्रिया में विषय से भटकना मुश्किल नहीं होता है। अस्थिर प्रकार के अनुसार चरित्र के उच्चारण में पूछताछ करने वाले नाबालिगों की सहायता करने के लिए, अन्वेषक को स्पष्ट प्रश्नों का उपयोग करके उनकी मानसिक और स्मृति संबंधी गतिविधि को निर्देशित करने की सलाह दी जाती है।
"अनुरूप". चरित्र के इस उच्चारण वाले नाबालिगों की विशेषता है: दूसरों की राय के प्रति समर्पण, निर्भरता, निर्णय की तुच्छता। गैर-आलोचनात्मक कार्यों के साथ अनुपालन से आपराधिक समूह में संलिप्तता हो सकती है। अनुरूप व्यक्तियों से पूछताछ के दौरान विश्वसनीय गवाही प्राप्त करने के लिए, यह महत्वपूर्ण है कि उन पर मामले के विशिष्ट परिणाम में रुचि रखने वाले व्यक्तियों का कोई दबाव न हो।
किशोरों में हावी होने वाले स्वभाव के प्रकार वयस्कों में पाए जाने वाले स्वभाव से पूरी तरह मेल खाते हैं। स्वभाव किसी व्यक्ति के व्यक्तित्व के मॉड्यूलेशन (साइकोफिजियोलॉजिकल) क्षेत्र का एक अभिन्न तत्व है [16, पृष्ठ 159], जिसका उसकी अन्य मनोवैज्ञानिक विशेषताओं पर गतिशील प्रभाव पड़ता है। अन्वेषक द्वारा पूछताछ किए गए व्यक्ति के स्वभाव के प्रकार को ध्यान में रखते हुए आपको उसके साथ बातचीत की इष्टतम गति चुनने की अनुमति मिलेगी, जो जानकारी की सर्वोत्तम धारणा और प्रसारण में योगदान देती है। एक चिड़चिड़े और क्रोधी व्यक्ति के साथ बातचीत में, भाषण की उच्च दर और एक विषय से दूसरे विषय पर तीव्र बदलाव की अनुमति होती है; कफ वाले व्यक्ति के साथ धीरे-धीरे बात करने की सलाह दी जाती है, धीरे-धीरे एक विषय से दूसरे विषय पर जाना; उदासीन लोगों को धैर्य रखने की आवश्यकता है; उनके साथ व्यवहार करते समय, धीमापन और एक विस्तृत दृष्टिकोण महत्वपूर्ण है।
सामान्य तौर पर, अन्वेषक द्वारा पूछताछ में नाबालिग प्रतिभागियों की व्यक्तिगत मनोवैज्ञानिक विशेषताओं को ध्यान में रखने से इसकी प्रभावशीलता में वृद्धि होगी।
नाबालिगों से पूछताछ करते समय, विश्वसनीय गवाही प्राप्त करने के लिए, उनकी मानसिक प्रक्रियाओं के गठन और पाठ्यक्रम की ख़ासियत को भी ध्यान में रखना आवश्यक है। इस प्रकार, एक नाबालिग की धारणा की ख़ासियत उसकी गवाही की सटीकता को प्रभावित करती है, यदि आवश्यक हो, तो अपराध करने वाले व्यक्ति की उम्र, उपस्थिति का विवरण दें। मनोवैज्ञानिक साहित्य नाबालिगों की धारणा की निम्नलिखित विशिष्ट विशेषताओं का वर्णन करता है:
नाबालिगों द्वारा आयु मूल्यांकन की सटीकता प्रत्यक्ष धारणा की तुलना में अभ्यावेदन (दृश्य स्मृति छवियों) के आधार पर अधिक है;
एक नाबालिग पहली छाप के आधार पर किसी अपरिचित व्यक्ति की उम्र को अधिक सटीक रूप से इंगित करता है, बाद की धारणा के साथ, उम्र को इंगित करने की सटीकता कम हो जाती है;
प्रत्यक्षण का परिप्रेक्ष्य बोधक और प्रत्यक्ष के बीच ऊंचाई के अंतर पर निर्भर करता है; नाबालिग द्वारा निर्धारित ऊंचाई और पूछताछ के दौरान वर्णित व्यक्ति की वास्तविक ऊंचाई के बीच विसंगति जितनी अधिक होगी, नाबालिग उतना ही छोटा (और छोटा);
सामान्य दृष्टि और अच्छी दृश्यता की शर्तों के अधीन, लोग 2 किलोमीटर से अधिक की दूरी पर किसी व्यक्ति को अलग नहीं कर पाते हैं; प्रेक्षक से काफी दूरी पर रहने वाले व्यक्ति की ऊंचाई आमतौर पर अतिरंजित होती है;
किसी कथित व्यक्ति के बाहरी स्वरूप के विवरण के आकार और रंग का आकलन बड़े से छोटे की ओर गतिशीलता में किया जाता है; तत्वों की व्यवस्था के अनुसार, उपस्थिति के तत्वों की रंग पहचान की गतिशीलता का पता कथित व्यक्ति की आकृति के ऊपरी आधे हिस्से से निचले हिस्से तक लगाया जा सकता है। नाबालिगों से पूछताछ के दौरान प्रश्न पूछते समय इन विशेषताओं को ध्यान में रखा जाना चाहिए।
नाबालिगों की स्मृति की विशेषताएं पूछताछ की प्रक्रिया में प्रकट होती हैं, यदि आवश्यक हो, तो उन्होंने जो देखा और सुना उसका मौखिक पुनरुत्पादन किया जाता है। इस आयु वर्ग के व्यक्तियों को व्यक्तिगत प्रावधानों के तर्क और पुष्टिकरण के क्रम में कठिनाइयाँ होती हैं, जो साक्ष्य के व्यक्तिगत लिंक की चूक, उनकी पुनर्व्यवस्था और अनावश्यक अर्थ संबंधी लिंक की शुरूआत में व्यक्त की जाती हैं। इस संबंध में, अन्वेषक के लिए यह सलाह दी जाती है कि वह नाबालिगों को स्मरणीय सहायता प्रदान करने के उद्देश्य से तरीकों का उपयोग करें। किशोरों की स्मृति की सक्रियता सादृश्य, तुलना के तरीकों के उपयोग से सुगम होती है; नियंत्रण स्थापित करना (गवाही को सत्यापित और स्पष्ट करने के लिए) और अनुस्मारक प्रश्न; घटना का विभिन्न पक्षों से कवरेज।
प्रक्रियात्मक प्रावधानआपराधिक प्रक्रिया के ढांचे में नाबालिगों का मूल्यांकन इस श्रेणी के व्यक्तियों से पूछताछ की सामरिक और मनोवैज्ञानिक विशेषताओं को निर्धारित करता है।
नाबालिगों (गवाहों और पीड़ितों, और संदिग्धों और प्रतिवादियों दोनों) से पूछताछ करने की रणनीति में अन्वेषक के साथ बातचीत के उद्देश्यों और इसके कार्यान्वयन और सक्रियण के लिए मनोवैज्ञानिक स्थितियों की पहचान करना शामिल है।
अन्वेषक के साथ बातचीत के उद्देश्य जांच के प्रति दृष्टिकोण, सहयोग के प्रति अभिविन्यास - टकराव, सामान्य रूप से अन्वेषक और कानून प्रवर्तन एजेंसियों के प्रति दृष्टिकोण निर्धारित करते हैं, अर्थात, वे पूछताछ सहित जांच कार्यों की प्रक्रिया में व्यवहार की भविष्यवाणी करने की अनुमति देते हैं। .
किशोर गवाहों और पीड़ितों से पूछताछ के उत्पादन के लिए बाहरी स्थितियों में एक ऐसा वातावरण शामिल है जो परिचित (या परिचित के करीब) होना चाहिए; बातचीत के संगठन का रूप - सबसे स्वीकार्य शांत, नरम स्वर में मुक्त बातचीत है।
किशोर गवाहों और पीड़ितों की गवाही की विश्वसनीयता पर नकारात्मक प्रभाव से बचने के लिए जिन पद्धतिगत स्थितियों का पालन किया जाना चाहिए, उनमें इस श्रेणी के व्यक्तियों से बार-बार पूछताछ की अनुपस्थिति, जांच की प्रगति के बारे में जानकारी का खुराक और वैयक्तिकृत प्रसार शामिल है। इन शर्तों का अनुपालन न करने से मनोवैज्ञानिक कारण हो सकते हैं जो कम उम्र के गवाहों की गवाही को नकारात्मक रूप से प्रभावित करते हैं: गवाही को याद रखने के प्रभाव और बार-बार पूछताछ के दौरान नए विवरणों के साथ उन्हें गलत तरीके से समृद्ध करना; बाहरी प्रभाव की उपस्थिति, दोनों व्यक्तिगत (उदाहरण के लिए, माता-पिता का प्रभाव; अन्वेषक के व्यक्तित्व के प्रभाव का प्रभाव), और सामूहिक (अफवाहों, गपशप, बातचीत के माहौल का प्रभाव)।
किशोर संदिग्धों और आरोपियों से पूछताछ के लिए रणनीति चुनते समय, किसी को उनके व्यक्तित्व के उन्मुखीकरण को ध्यान में रखना चाहिए। जिन नाबालिगों में असामाजिक व्यक्तित्व अभिविन्यास नहीं है, उनसे पूछताछ की रणनीति का उद्देश्य, सबसे पहले, उनके सर्वोत्तम गुणों को सक्रिय करना है। ऐसा करने के लिए, पूछताछ की तैयारी के दौरान प्राप्त सभी जानकारी का उपयोग करने की सलाह दी जाती है। इसके अलावा, नाबालिगों से पूछताछ की रणनीति काफी हद तक उनके आपराधिक व्यवहार में शामिल होने और आपराधिक रवैये के पालन के तंत्र से निर्धारित होती है। उदाहरण के लिए, यदि एक नाबालिग, समझदार, जो आपराधिक जिम्मेदारी की उम्र (रूसी संघ के आपराधिक संहिता के अनुच्छेद 20) तक पहुंच गया है, ने एक वयस्क के प्रभाव में एक आपराधिक कार्य किया है, तो यदि बाद वाले का कार्य योग्य है रूसी संघ के आपराधिक संहिता के अनुच्छेद 150 के अनुसार, उसके द्वारा अपराध करने में शामिल नाबालिग पीड़ित होगा। इस प्रकार, किसी अपराध में शामिल संदिग्ध और आरोपी नाबालिग से पूछताछ सहित सभी जांच कार्रवाइयों का उत्पादन इस तथ्य को ध्यान में रखते हुए किया जाना चाहिए कि वह भी अपराध का शिकार है।
अपराध करने के संदिग्ध और आरोपी नाबालिग के व्यक्तित्व की दिशा चाहे जो भी हो, उसे धीरे-धीरे पूछताछ प्रक्रिया में शामिल करना आवश्यक है। इस प्रयोजन के लिए, इस आयु वर्ग के व्यक्ति से पूछताछ एक वकील, करीबी रिश्तेदार या कानूनी प्रतिनिधि के साथ एक किशोर के व्यक्तित्व (यदि उसे कोई आपत्ति नहीं है) के बारे में बातचीत से शुरू की जा सकती है (अनुच्छेद 48, अनुच्छेद 425 का भाग 2) , रूसी संघ की आपराधिक प्रक्रिया संहिता के अनुच्छेद 426 का भाग 1), एक मनोवैज्ञानिक या एक शिक्षक (अनुच्छेद 425 का भाग 3 और रूसी संघ की आपराधिक प्रक्रिया संहिता), जिन्हें मामले में भाग लेने की अनुमति है जिस क्षण नाबालिग से पहली बार संदिग्ध या आरोपी के रूप में पूछताछ की जाती है।
इस युक्ति के प्रयोग से नाबालिग के मानस की रक्षा करने और उसके साथ मनोवैज्ञानिक संपर्क स्थापित करने में मदद मिलती है।
जांच और कानून प्रवर्तन एजेंसियों के लिए एक नाबालिग संदिग्ध और आरोपी की स्थिति की पहचान, साथ ही किए गए अपराध के बारे में विशिष्ट जानकारी अपराध के बारे में पूछताछ किए गए व्यक्ति की मुफ्त कहानी से सुगम होती है, जो न केवल सुनने की अनुमति देती है विशिष्ट जानकारी, बल्कि इसकी गैर-मौखिक और परावर्तनीय अभिव्यक्तियों के अनुसार व्याख्या करना भी।
पूछताछ की मुक्त कहानी के साथ आने वाली गैर-मौखिक प्रतिक्रियाओं की व्याख्या के आधार पर, उसकी गवाही की ईमानदारी की डिग्री निर्धारित करना संभव है। फोरेंसिक रूप से महत्वपूर्ण जानकारी प्राप्त करने के लिए मानव चेहरे के भाव (चेहरे के भाव) का महत्व हां वी. कोमिसारोवा और वी. वी. सेमेनोव के अध्ययन में दिखाया गया है। इस अध्ययन के परिणामों के अनुसार, चेहरे के भाव ऐसी जानकारी प्राप्त करने का मुख्य स्रोत हैं। इस संबंध में, पूछताछ करने वाले व्यक्ति के चेहरे के भावों की कुछ अभिव्यंजक अभिव्यक्तियाँ प्रस्तुत करना उचित लगता है, जो उसके स्पष्टीकरणों की मिथ्याता का संकेत देती हैं: वह सीधे नहीं बैठता है, अन्वेषक से दूर हो जाता है, अनम्य, जिद्दी, अनाड़ी या अतिरंजित रूप से शांतचित्त है; अन्वेषक के साथ आँख से संपर्क न करने की कोशिश करता है, तेजी से या विशेष रूप से इशारा करता है (उदाहरण के लिए, इशारा करते समय, आंदोलन पूरे हाथ से नहीं, बल्कि केवल कलाई से किया जाता है), तंत्रिका गतिशीलता दिखाता है।
किसी नाबालिग की गवाही में निष्ठाहीनता की अभिव्यक्तियों में से एक आत्म-दोषारोपण है। आत्म-अपराध को उजागर करने के लिए, एक नाबालिग के व्यक्तिगत मनोवैज्ञानिक गुणों (अस्थिर गुण, चरित्र लक्षण, स्वभाव, सुझाव देने की प्रवृत्ति) 9 को ध्यान में रखना उचित है।
झूठ को दबाने के लिए सबसे प्रभावी है अपराध के समय की घटनाओं और उनके कार्यों, अपराध के समय और संकेतों के बारे में उनसे विस्तृत पूछताछ करना और प्राप्त आंकड़ों की आपराधिक मामले की अन्य सामग्रियों से तुलना करना। प्रश्न पूछते समय, अन्वेषक के लिए यह सुनिश्चित करना महत्वपूर्ण है कि पूछताछ करने वाला व्यक्ति उनकी सामग्री को सही ढंग से समझे। इस प्रयोजन के लिए आप नियंत्रण प्रश्नों की विधि का उपयोग कर सकते हैं। यदि नाबालिग को प्रश्न की सामग्री समझ में नहीं आती है, तो बाद वाले को कई और विशिष्ट और सरल लोगों में विभाजित करने की सलाह दी जाती है।
नाबालिगों से पूछताछ के प्रभावी उत्पादन के लिए इस श्रेणी के व्यक्तियों के साथ संबंध बनाने की रणनीति का बहुत महत्व है। अंतःक्रिया मनोविज्ञान के क्षेत्र में ज्ञान जांचकर्ताओं और अन्वेषकों के लिए एक प्राथमिकता है (89.8% उत्तरदाताओं द्वारा नोट किया गया)। वहीं, सर्वेक्षण में भाग लेने वाले 34.7% उत्तरदाताओं को पूछताछ के दौरान नाबालिगों के साथ बातचीत करते समय मनोवैज्ञानिक कठिनाइयों का अनुभव हुआ। इस प्रकार, नाबालिगों द्वारा किए गए अपराधों की जांच करने वाले जांचकर्ताओं और पूछताछकर्ताओं के लिए सबसे अधिक प्रासंगिक और उनकी भागीदारी के साथ पूछताछ सहित उनके खिलाफ विभिन्न जांच कार्यों के उत्पादन के दौरान इस आयु वर्ग के व्यक्तियों के साथ मनोवैज्ञानिक संपर्क स्थापित करने और बनाए रखने की समस्याएं हैं।
पूछताछ किए गए नाबालिग के साथ संबंध बनाने के लिए, पूछताछ की शुरुआत में अन्वेषक को मौखिक, गैर-मौखिक और पैरावर्बल अभिव्यक्तियों की व्याख्या के आधार पर उसकी वर्तमान मनोवैज्ञानिक स्थिति, प्रेरक और मूल्य दृष्टिकोण, व्यवहार संबंधी विशेषताओं का निर्धारण करना होगा। पूछताछ किए गए व्यक्ति के व्यक्तित्व के प्रारंभिक मूल्यांकन के लिए उसकी शक्ल-सूरत पर ध्यान देने की सलाह दी जाती है।
अपराध की परिस्थितियों के संबंध में वस्तुनिष्ठ और विश्वसनीय जानकारी प्राप्त करना मनोवैज्ञानिक संपर्क स्थापित करने की आवश्यकता से जुड़ा है। सर्वेक्षण में भाग लेने वाले जांचकर्ताओं द्वारा नाबालिगों (विशेष रूप से संदिग्ध और अपराध करने के आरोपी) के साथ मनोवैज्ञानिक संपर्क स्थापित करने के महत्व और जटिलता पर जोर दिया गया था। पूछताछ किए गए व्यक्ति के साथ मनोवैज्ञानिक संपर्क स्थापित करना और झूठे बयानों की पहचान करना पूछताछ के दौरान जांचकर्ताओं के लिए सबसे बड़ी कठिनाइयों का कारण बनता है। इस संबंध में, पूछताछ किए गए नाबालिग के साथ मनोवैज्ञानिक संपर्क स्थापित करने की समस्या पर ध्यान देना उचित लगता है। अन्वेषक द्वारा कई मनोवैज्ञानिक तकनीकों के उपयोग से नाबालिगों के साथ मनोवैज्ञानिक संपर्क स्थापित करने में मदद मिलती है।
"सहमति का संचय" नियम। इसका सार इस तथ्य में निहित है कि बातचीत की शुरुआत में केवल वही प्रश्न पूछने की सलाह दी जाती है जिसका पूछताछ करने वाला व्यक्ति सकारात्मक उत्तर दे सके। यह भी महत्वपूर्ण है कि पूछताछ किए गए नाबालिग का उन विषयों के प्रति सकारात्मक दृष्टिकोण हो, जिनके अनुरूप उपरोक्त प्रश्न उठाए गए हैं। इसलिए, उदाहरण के लिए, किसी नाबालिग की जन्मतिथि तय करते समय, अन्वेषक उससे पूछ सकता है कि उसका बचपन कैसा गुजरा, उसे अपने माता-पिता, भाइयों, बहनों के बारे में बताने के लिए कह सकता है; जन्म स्थान के बारे में कॉलम भरते समय, इन स्थानों के बारे में कुछ ज्ञान दिखाने, उनके बारे में सकारात्मक प्रतिक्रिया देने की सलाह दी जाती है; शिक्षा के बारे में जानकारी तय करते समय, यह स्पष्ट करने की सलाह दी जाती है कि पूछताछ करने वाले व्यक्ति ने कहाँ और कब अध्ययन किया, उसने शैक्षणिक संस्थान के बारे में, शिक्षकों के बारे में क्या प्रभाव बनाए रखा, साथी छात्रों के साथ संचार के बारे में पूछा; ऐसे मामलों में जहां कोई नाबालिग काम करता है, पूछताछ किए जा रहे व्यक्ति की विशेषता, उसके फायदे और नुकसान के बारे में प्रश्न निर्दिष्ट करना संभव है। इस तकनीक का उपयोग करने की रणनीति "तटस्थ" प्रश्नों के साथ पूछताछ शुरू करना है जो नाबालिग में चिंता पैदा नहीं करती है। धीरे-धीरे, प्रश्न अधिक जटिल हो जाते हैं और चर्चा के तहत समस्या के सार तक पहुँच जाते हैं।
कुछ मुद्दों पर विचारों, आकलन, हितों की समानता का प्रदर्शन। पूछताछ किए गए नाबालिग के साथ मनोवैज्ञानिक मेल-मिलाप के उद्देश्य से, अन्वेषक को यह पता लगाने और उस पर जोर देने की सिफारिश की जाती है कि उसे नाबालिग के करीब क्या लाया जा सकता है: लिंग, निवास स्थान, समुदाय, जीवनी के तत्व, शौक, ख़ाली समय बिताने के तरीके, दृष्टिकोण खेल, आदि
"मनोवैज्ञानिक पथपाकर" की तकनीक अन्वेषक द्वारा एक नाबालिग के व्यक्तित्व के सकारात्मक गुणों की पहचान, उसकी स्थिति और शब्दों में शुद्धता की उपस्थिति, उसकी समझ की अभिव्यक्ति है। अन्वेषक के लिए यह सलाह दी जाती है कि वह नाबालिग के "वयस्क होने" के दावों को संतुष्ट करें, उदाहरण के लिए, इस बात पर जोर दें कि वह एक वयस्क की तरह दिखता है, परिपक्व रूप से सोचता है, आदि। इस तकनीक का उपयोग करने से नाबालिग शांत हो जाता है, आत्मविश्वास की भावना बढ़ जाती है, एक विचार बनता है अन्वेषक का उसके प्रति मैत्रीपूर्ण रवैया।
मनोवैज्ञानिक संपर्क की उपलब्धि की डिग्री निर्धारित करने के लिए, वी. वी. मित्सकेविच के अध्ययन में पहचाने गए संकेतों-संकेतों को ध्यान में रखने की सिफारिश की जाती है।
एक दूसरे के सापेक्ष संचार साझेदारों द्वारा लिया गया स्थान।
लोग अनजाने में व्यक्तिगत क्षेत्र स्थापित करते हैं, और इसमें कोई भी "अनधिकृत" प्रवेश नकारात्मक प्रतिक्रिया का कारण बनता है। दूरी के अलावा, पारस्परिक मेल-मिलाप की भी एक समय सीमा होती है। पारस्परिक संचार की समय सीमा में वृद्धि के साथ, व्यक्ति को मनोवैज्ञानिक संपर्क से दूर होने की इच्छा होती है। यह तिरछी नज़र, भौंहें चढ़ाना, कुर्सी पर बेचैनी से हिलना-डुलना, शरीर का बगल की ओर झुकना आदि की उपस्थिति में प्रकट होता है। ऐसे व्यवहार संबंधी अभिव्यक्तियों को ध्यान में रखते हुए, अन्वेषक के लिए यह सलाह दी जाती है कि वह किसी से पूछताछ की अवधि निर्धारित करें। अवयस्क। इसके अतिरिक्त, और भाग 1 अनुच्छेद के अनुसार। रूसी संघ की आपराधिक प्रक्रिया संहिता के 425, ऐसी पूछताछ बिना ब्रेक के दो घंटे से अधिक और दिन में चार घंटे से अधिक नहीं होनी चाहिए।
दृश्य संपर्क की आवृत्ति और दृढ़ता, जो संचार का मुख्य तत्व है। वार्ताकारों के बीच मनोवैज्ञानिक संपर्क की कमी के संकेतों में से एक संचार के दौरान आंखों का लगातार तिरछा होना, तिरछी नज़रों की उपस्थिति, या, इसके विपरीत, उद्दंड नज़रें हैं।
प्राकृतिक, सहज चेहरे के भाव, हावभाव, मुद्रा की उपस्थिति, साथ ही अन्वेषक के साथ संचार के तरीके और ली गई मुद्राओं की समानता, इंगित करती है कि मनोवैज्ञानिक संपर्क स्थापित हो गया है।
मनोवैज्ञानिक संपर्क की अनुपस्थिति तनाव, उत्तेजना, चिंता, चिंता, शत्रुता, संदेह की स्थिति की उपस्थिति में प्रकट होती है।
सामान्य तौर पर, इस श्रेणी के व्यक्तियों से पूछताछ के दौरान जांचकर्ताओं द्वारा नाबालिगों की मनोवैज्ञानिक विशेषताओं को ध्यान में रखने से जांच के तहत आपराधिक मामले के गुणों पर सबसे पूर्ण और विश्वसनीय जानकारी प्राप्त करने में मदद मिलती है, नाबालिग की भूमिका का निष्पक्ष मूल्यांकन करने में मदद मिलती है। एक आपराधिक कृत्य.
1 2007 में रूस के आंतरिक मामलों के मंत्रालय के एसआईएसी के अनुसार, जांच द्वारा पूरा किया गया प्रत्येक तेरहवां अपराध नाबालिगों द्वारा किया गया था। देखें: 2007 में रूस में अपराध की स्थिति। रूस के आंतरिक मामलों के मंत्रालय का जीआईएसी। - एम., 2007. एस. 72.
2 सर्वेक्षण रूस के आंतरिक मामलों के मंत्रालय के मास्को विश्वविद्यालय की रूज़ा शाखा और रूस के आंतरिक मामलों के मंत्रालय के VIPK की ओबनिंस्क शाखा के आधार पर किया गया था।
3 जांचकर्ताओं और विशेष जांच इकाइयों के प्रमुखों के सर्वेक्षण के परिणामों के विश्लेषण के आधार पर जानकारी प्राप्त की गई थी।
4 इस लेख में पीड़ित दृष्टिकोण का उपयोग वी.आई. पोलुबिंस्की द्वारा प्रस्तावित पीड़ितों की टाइपोलॉजी के आधार पर संभव लगता है। अपराधी और पीड़ित के बीच संबंधों की विशेषताओं के साथ-साथ अपराध की उत्पत्ति में उत्तरार्द्ध की भूमिका के आधार पर पीड़ित के प्रकार का निर्धारण, इस टाइपोलॉजी के ढांचे के भीतर, "पीड़ित-सहयोगी" और "उत्तेजक पीड़ित" " एकल हैं, जो अपराधों के कमीशन में नाबालिग बन सकते हैं (उदाहरण के लिए, एक वयस्क अपराधी के प्रभाव में अपराध के कमीशन में)। देखें: पोलुबिंस्की वी.आई. अपराध की रोकथाम के पीड़ित संबंधी पहलू: प्रोक। भत्ता. - एम., 1980. एस. 47-49.
किशोरावस्था और प्रारंभिक किशोरावस्था के नाबालिगों में निहित 5 मनोवैज्ञानिक गुणों को विभिन्न वैज्ञानिक और शैक्षिक प्रकाशनों में प्रस्तुत किया गया है, उदाहरण के लिए, देखें: मुखिना वी.एस. विकासात्मक मनोविज्ञान: विकासात्मक घटना विज्ञान, बचपन, किशोरावस्था: छात्रों के लिए पाठ्यपुस्तक। विश्वविद्यालय. - एम., 2002. एस. 345-423 .; एर्मोलाएवा एम.वी. विकासात्मक मनोविज्ञान और एकमेओलॉजी के मूल सिद्धांत: पाठ्यपुस्तक। - एम., 2003. एस. 212-256। और आदि।
6 देखें: पिज़ ए., पिज़ बी. संबंध भाषा। पुरुष और स्त्री। - एम.: ईकेएसएमओ-प्रेस, 2000 .; अनानिएव बी.जी., ड्वोर्याशिना एम.डी., कुद्रियावत्सेवा एन.ए. व्यक्तिगत मानव विकास और धारणा की स्थिरता। एम., 1968.; ओबोज़ोव एन.एन. पुरुष + महिला = ?! - एसपीबी., 1995. और अन्य।
7 किसी नाबालिग के चरित्र के उच्चारण को ध्यान में रखते हुए, अन्वेषक को यह ध्यान रखना चाहिए कि वे अपने "शुद्ध" रूप में दुर्लभ हैं।
8 यू. ई. डायचकोवा का शोध प्रबंध अनुसंधान अपराधों की प्रारंभिक जांच में प्रतिभागियों के व्यवहार की भविष्यवाणी करने की समस्याओं के लिए समर्पित है। देखें: डायचकोवा यू.ई. अपराधों की जांच में जांच कार्यों में प्रतिभागियों के व्यवहार का मनोवैज्ञानिक पूर्वानुमान: थीसिस का सार। डिस. प्रतियोगिता के लिए वैज्ञानिक कदम। कैंड. मनोविज्ञान एम., 2004.--23 पी.
9 किसी नाबालिग के व्यक्तिगत मनोवैज्ञानिक गुणों पर डेटा एक अन्वेषक द्वारा एक मनोवैज्ञानिक के साथ परामर्श की प्रक्रिया में नाबालिगों की उम्र और मनोवैज्ञानिक विशेषताओं के पूर्व ज्ञान के आधार पर एक आपराधिक मामले के व्यक्तिगत दस्तावेजों के विश्लेषण से प्राप्त किया जा सकता है।
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किसी किशोर अपराधी के व्यक्तित्व पर विचार करते समय मुख्य बात उम्र है। व्यक्तित्व संरचना में कुछ जैविक, मनोवैज्ञानिक और मानसिक परिवर्तन इसके साथ जुड़े हुए हैं। उम्र से संबंधित व्यक्तित्व परिवर्तन कोई कारण नहीं है और यह बुनियादी जीवन संबंधों की गतिशीलता से विशिष्ट रूप से जुड़ा नहीं है, यह घटनाओं और परिस्थितियों के प्रभाव में जीवन भर व्यक्तित्व की परिवर्तनशीलता के साथ जुड़ा हुआ है।
कालानुक्रमिक उम्र के अलावा, मनोवैज्ञानिक, शैक्षणिक और शारीरिक उम्र को प्रतिष्ठित किया जाता है, और ये सभी एक-दूसरे के साथ मेल नहीं खाते हैं, जिससे व्यक्ति के आंतरिक संघर्ष होते हैं, जिसमें एक आपराधिक चरित्र भी हो सकता है। किशोरावस्था के सामान्य पैटर्न व्यक्तिगत विविधताओं के माध्यम से प्रकट होते हैं, जो न केवल पर्यावरण और शिक्षा की स्थितियों पर निर्भर करते हैं, बल्कि जीव या व्यक्तित्व की विशेषताओं पर भी निर्भर करते हैं।
अपराधियों की आयु संबंधी विशेषताओं का निर्धारण करते हुए, अपराधविज्ञानी आमतौर पर नाबालिगों को निम्नलिखित समूहों में विभाजित करते हैं:
14-15 वर्ष - किशोर समूह;
16-17 वर्ष - नाबालिग।
14-17 वर्ष की आयु सीमा में आकस्मिक व्यवहार की आपराधिक, समाजशास्त्रीय और मनोवैज्ञानिक विशेषताओं से संकेत मिलता है कि इस आयु समूह का व्यवहार पिछले वर्षों में उनके जीवन और पालन-पोषण की स्थितियों और युवा वयस्कों दोनों से प्रभावित होता है। किशोर अपराध को 14 वर्ष से कम आयु के व्यक्तियों और 17 वर्ष से अधिक आयु के व्यक्तियों द्वारा किए गए अपराध के संदर्भ में माना जाना चाहिए।
किशोर अपराधियों में पुरुषों की प्रधानता है। यह पहले बताया जा चुका है
कुल मिलाकर, उस वातावरण के साथ सामाजिक संबंधों में अंतर जिसमें व्यक्तित्व विकसित होता है, व्यक्तित्व के नैतिक गठन की शर्तें, प्रकृति में अंतर और विशिष्ट संघर्ष स्थितियों का सहसंबंध। किशोर अपराधियों में पुरुषों की प्रधानता लिंग की मानसिक और मनोवैज्ञानिक विशेषताओं, व्यवहार में ऐतिहासिक रूप से स्थापित अंतर, लड़कों और लड़कियों की परवरिश, अधिक गतिविधि, उद्यम और पुरुषों की अन्य सामान्य चारित्रिक गुणों से जुड़ी है।
वैवाहिक स्थिति का अध्ययन विशेष महत्व रखता है। अधिकांशतः नाबालिग अपराधी बन जाते हैं, जिनके परिवार में हमेशा झगड़े, घोटाले, आपसी अपमान, शराबीपन और व्यभिचार होता रहता है। कुछ लोग बचपन में माता-पिता, बड़े भाई, करीबी रिश्तेदारों द्वारा नशे, अपराध करने में शामिल हो सकते हैं। प्रतिकूल परिवार न केवल अपने परिवार के सदस्यों को प्रभावित करते हैं, बल्कि अन्य किशोरों को भी प्रभावित करते हैं जिनके बच्चे मित्र हैं।
उनकी कानूनी चेतना की विशिष्टताएँ भी महत्वपूर्ण हैं। उन्हें कानूनी चेतना में गहरे दोषों की विशेषता है, जिसे दो कारकों द्वारा समझाया गया है: सामान्य कानूनी निरक्षरता और स्वयं नाबालिग का नकारात्मक सामाजिक अनुभव। अपराध करने वाले किशोरों की कानूनी चेतना में दोष कानून के नियमों के प्रति नकारात्मक दृष्टिकोण, इन नियमों के नुस्खों का पालन करने की अनिच्छा में व्यक्त किए जाते हैं। किशोर अपराधियों के सामाजिक दायरे में भी विशिष्ट विशेषताएं होती हैं। मूल रूप से, यह पहले से दोषी ठहराए गए, शराब, नशीली दवाओं का दुरुपयोग करने से बना है।
किशोर अपराध हमेशा मुख्यतः समूह चरित्र का होता है। उम्र, मनोवैज्ञानिक और अन्य व्यक्तिगत विशेषताओं के कारण, समूह व्यवहार नाबालिगों के लिए अधिक आदर्श है।
बढ़ी हुई सुझावशीलता, सामाजिक-मनोवैज्ञानिक संक्रमण की प्रवृत्ति, नकल, अव्यवस्थित जीवन अभिविन्यास और दृष्टिकोण जैसी आयु संबंधी विशेषताएं बहुत महत्वपूर्ण हैं। उनमें से अधिकांश की विशेषता काम और अध्ययन में रुचि की कमी है। उच्च आत्म-सम्मान, अपने कार्यों के लिए निम्न स्तर की ज़िम्मेदारी, शर्म की कमी, उदासीनता की विशेषता।
48. युवा लोगों द्वारा किए गए अपराधों की विशेषताएं, उनकी आपराधिक विशेषताएं.
अपराधियों की विशेषताएं मुख्य रूप से उनके आपराधिक व्यवहार की प्रेरणा में व्यक्त की जाती हैं। इसकी मुख्य विशेषताएं:
"बचकाना" उद्देश्यों की प्रबलता - शरारत, जिज्ञासा, साथियों की नजर में खुद को स्थापित करने की इच्छा, फैशनेबल चीजों को रखने की इच्छा से अपराध करना।
परिस्थितिजन्य उद्देश्य
आवश्यकताओं, रुचियों, विचारों के क्षेत्र के किसी एक तत्व की विकृति।
वयस्कों पर उनकी निर्भरता और उनके हितों को सुनिश्चित करने और उनके अधिकारों की रक्षा के लिए कानूनी तरीके खोजने में असमर्थता से उत्पन्न होने वाले उद्देश्य प्रकट होते हैं।
किशोर अपराध की संरचना निम्नलिखित विशेषताओं द्वारा विशेषता है:
वी नाबालिगों के गंभीर हिंसक और भाड़े-हिंसक अपराधों का हिस्सा 10% से कम है और अपेक्षाकृत स्थिर है;
वी किशोर अपराध की संरचना में, चोरी, डकैती और गुंडागर्दी प्रबल होती है (सभी अपराधों के चार-पाँचवें तक);
V संगठित रूपों का प्रचलन बढ़ाता है। शहरी और ग्रामीण क्षेत्रों में रिपोर्ट किए गए किशोर अपराध की तीव्रता मोटे तौर पर शहरी और ग्रामीण किशोर आबादी के वितरण से मेल खाती है।
70-80% तक अपराध निवास स्थान, अध्ययन स्थान के पास होते हैं, जिनमें सीधे शैक्षणिक संस्थान और छात्रावास भी शामिल हैं। ऐसे में ऐसे अपराधों की रोकथाम, दमन और खुलासे की संभावनाएं बढ़ती जा रही हैं।
