Hedefler:
- mevsim değişimine ilişkin kavramlar oluşturmak;
- Her mevsimin özellikleri hakkında fikir verin.
Gözlemin ilerlemesi
Kar fırtınası alanlarına uzanın
Kar beyazı yataklarda.
Dinlenme zamanı!
Verandada damlalar çınlıyor,
Serçeler neşeli
Kışı bahçeden çıkarın!
P. Obraztsov
Mart baharın ilk ayıdır. Ama pencereden dışarı bakın: kar yağıyor, rüzgar ağaçların çıplak dallarını sallıyor. Her şey kış gibi geliyor ve kışın çoktan geride kaldığına inanamıyorum. Ama bahar hâlâ yaklaşıyor. Güneş sabah saat yediden önce doğuyor ve akşam saat sekiz civarında batıyor, bu da günün neredeyse beş saat arttığı anlamına geliyor.
21 Mart o gün bahar ekinoksu, yani Gündüzün uzunluğu geceye eşittir. Sonra artmaya devam edecek ve gece azalacak.
Mart ışığın baharıdır. Sabah bulutların açıldığı, güneşin çıkıp karla kaplı araziyi aydınlattığı günler vardır. Kar fırtınalarının ve kar fırtınalarının sona erdiğini hemen söyleyebileceğiniz yer burasıdır. İstemsizce gözlerinizi kısıyorsunuz ve bahçeden ayrılmak istemiyorsunuz.
Öğretmen çocuklara sorular sorar.
♦ Baharın işaretlerini listeleyin.
♦ Şu anda hangi ay?
♦ İlkbaharda kar ne olur?
♦ İlkbaharda insanın hayatı nasıl değişir?
Emek faaliyeti
Bölgeden kar kaldırılıyor.
Hedef: emek becerilerini geliştirmek.
Açık hava oyunları
“Çemberde kim kalacak?”, “Yaşayan labirent”.
Hedefler:
- denge, el becerisi ve hareket hızı duygusu geliştirmek;
— kolektif eylemlerin tutarlılığını, tepki hızını ve yaratıcılığı eğitin.
Bireysel çalışma
Hareketlerin gelişimi.
Hedef: Hızlı koşma alıştırması yapın, ayakta uzun atlama tekniğini geliştirin.
Soyut hedef yürüyüşleri daha büyük çocuklar için okul öncesi yaş 5-6 yaş “Çocuklar ilkbaharda huş ağacını nasıl uyandırdılar”
Görevler:
- Rusya'nın sembolü haline gelen ağacı çocuklara tanıtmaya devam edin ve huş ağacının insanlara sağladığı faydalar hakkında konuşun;
- çocukların yuvarlak danslara ve halk oyunlarına olan ilgisini geliştirmek;
- Tüm canlılara karşı sevgi ve saygıyı geliştirin.
Malzeme: kurdeleler, mendiller, güneş ve sığırcık maskeleri, zil, kayıt cihazı.
Ön çalışma:şiirleri, şarkıları, ilahileri ezberlemek, halk oyunları, hikayeler, konuşmalar, eskizler, gözlemler okumak. Çocuklar sahaya çıkıp verandada veya çardakta oturuyorlar. P.I.'nin müziği öğretmeni. Çaykovski'nin "Mevsimler" adlı eserinde "Bahar Geldi" şiiri okunur:
Bütün insanlar gülümsüyor -
Bahar, bahar, bahar!
O her yerdedir, o her yerdedir
Kırmızı, kırmızı, kırmızı!
Çayır, orman ve açıklık sayesinde
Gidiyor, gidiyor, gidiyor.
Güneşte hızla ısınmak
Çağırıyor, çağırıyor, çağırıyor.
Ve orman akışında neşeli
Çalıyor, çalıyor, çalıyor.
Geniş bir nehrin çakıl taşlarının üzerinde
Mırıldanıyor, mırıldanıyor, mırıldanıyor.
Her yer kokuyor
Çiçekler, çiçekler, çiçekler.
Ve yaşayan her şey hemen duyar
Bahar çağrısı!
Baharla ilgili konuşma:
- Çocuklar, şiir yılın hangi zamanından bahsediyor?
- Şimdi yılın hangi zamanı?
- Bunu nasıl tahmin ettin? (çocuklar baharın işaretlerini listeler)
- İlkbaharda doğaya ne olur?
Çocuklar:“Canlanıyor, uyanıyor, kuşlar uçuyor, çimenler yeşeriyor, çiçekler açıyor, ağaçlarda yapraklar beliriyor.
Eğitimci:- Anaokulu bölgemizde hangi ağaçlar büyüyor?
Çocuklar:- Kavak, akçaağaç, ladin, çam, huş ağacı.
Eğitimci:- Çocuklar, huş ağacı ormanının adını kim bilebilir? ( huş ağacı korusu) Size huş ağacı korusu hakkında anlatacağım hikayeyi dinleyin: “Belirli bir krallıkta, Rus devletinde bir huş ağacı korusu yaşıyordu. İlkbaharda güneş ısındığında bütün huş ağaçları uyandı ve yapraklarını döktü. Ancak bir gün orman sahibi Leshy koruyu büyüledi: Güneş parlıyor ama huş ağaçları uyanmıyor ve insanlar geliyor ama huş ağaçları hala uyuyor. Ne oldu? Huş ağaçlarının uyanıp yaprak dökmesini istemeyen Leshy'dir. Huş ağaçları uykusunu bölüyor ve gürültü yapıyor.”
İçerikle ilgili konuşma:
İlkbaharda huş korusunda ne gibi değişiklikler olur?
-Onu kim büyüledi? Bunu neden yaptı?
- Acaba huş ağaçlarımız uyandı mı?
Öğretmen çocukları huş ağaçlarının yetiştiği yere davet eder.
Gözlem:
Huş ağacına dikkat edin, özellikle halkımız için çok değerlidir. Ona neden beyaz gövdeli denildiğini sorun. Onlara huş ağacının çok faydalı olduğunu söyleyin. Ahşabı kontrplak, mobilya ve kayak yapımında kullanılır. Huş tomurcukları orman kuşları tarafından sevilir. Tomurcuklarından ilaç, yapraklarından ise sarı ve yeşil boyalar yapılıyor. Kabuğundan sepetler, kutular, kutular ve çeşitli resimler yapabilirsiniz. Huş ağacı kabuğuna huş ağacı kabuğu denir.
Eğitimci:- Arkadaşlar huş ağacımız yaprakları olmasına rağmen henüz uyanmadı. Onu uykusundan uyandırmamız lazım! Onu nasıl uyandıracağız? (çocukların ifadeleri ve önerileri) Ona şunu anlatmaya çalışalım: nazik sözler, nazikçe arayın.
Didaktik oyun“Hangisinin adını söyleyin”
Çocuklar sırayla huş ağacı için güzel tanımlar bulurlar ve ona sevgiyle seslenirler.
Eğitimci:- Huş ağacı uyanmıyor! Ona şu çağrıyı söylemeliyiz: "Bizimle yürü, huş ağacı, yürüyüşe çık!" Gelin bizimle şarkılar söyleyin!”
Çocuklar öğretmenle birlikte ilahiyi tekrarlarlar.
Eğitimci:- Huş ağacı için bir şarkı söyleyelim!
Öğretmen çocuklara mendil dağıtır. Çocuklar huş ağacının etrafında durarak metne uygun hareketler yaparlar.
Huş ağacına bak
sana geliyoruz
Parlak mendiller
Onu size getiriyoruz. Çocuklar bir daire içinde yürürler.
Koro:
Yapraklar, yapraklar
Rüzgarda gürültü var.
Mendillerle eğirme
Erkeklerin yuvarlak dansı. Yerlerinde dönüyorlar.
Kızlar huş ağacına
Yaklaşacaklar.
Parlak mendiller
Neşeyle el sallıyorlar. Çemberin ortasına giderler, geri dönerler, çocuklar bir çember oluşturup dans ederler.
Koro: tekrarlar
Adamlar kendi yollarına gittiler
Ve yürüyüşe çıktık.
Huş ağacı hakkında bir şarkı
Yavaşça mırıldan. Git farklı yönler, yürüyüş.
Koro: tekrarlar
Eğitimci:- Huş ağacı uyanmıyor. Kızıl güneşi davet etmemiz gerekiyor.
Çocuklar güneşi çağırarak bir koro söylüyorlar:
“Güneşli, kova
Pencereden dışarı bak
Sunny gezintiye çık
Kırmızı giyin."
Yuvarlak dans açık hava oyunu “Güneş - Kova”
Onlar güneşi seçiyorlar, gerisi “uyuyor”. Çocuklar şöyle diyor:
"Güneş daha parlak parlıyor,
Yaz daha sıcak olacak
Ve kış daha sıcak
Ve bahar daha güzel.”
İlk iki satırda oyuncular bir daire şeklinde dans ederler, sonraki iki satırda ise birbirlerine dönüp selam verirler. Daha sonra güneşe yaklaşırlar. “Hava sıcak” diyor ve çocuklara yetişiyor. Oyunun sonunda çocuklar güneşten huş ağacına dokunmasını ister ama güneş uyanmaz.
Eğitimci:
- Beyaz bir sundress içinde huş ağacı
İlkbaharda yuvarlak bir dans var.
Küpeleri çok nazikçe çalıyor
Ve herkes kuşları ziyarete davet ediyor!
- Kuşları çağıralım. İlkbaharda sıcak iklimlerden hangi kuşların döndüğünü kim bilebilir? (çocuklar göçmen kuşları listeler)
Eğitimci:- "Skvorushki siyah başlıdır, bize uçun, bize kırmızı bahar getirin, huş ağacını uyandırmaya yardım edin."
Açık hava oyunu "Starling".
İÇİNDE Elinde çan olan, sayma kafiyeli bir lider seçerler. Çocuklardan oluşan bir çembere girer ve içinde koşmaya başlar. Herkes şunu söylüyor:
“Kuş evi gökyüzünde şarkı söyledi,
Zil çaldı
Sessizce eğlenin
Şarkıyı çimlere sakladım
Şarkıyı bulan kişi
Tüm yıl boyunca eğlenceli olacak."
Oyuncular gözlerini kapatır, Starling dairenin dışına koşar ve zili çalar, ardından zili dikkatlice iki çocuğun arasına yerleştirir. Farklı yönlerde yarışlar yapıyorlar. Zili ilk kim alırsa Starling olur. Oyun kendini tekrar ediyor. Bir huş ağacı zilin çalmasıyla uyanır.
Eğitimci:- Görünüşe göre huş ağacı zilin neşeli çınlamasından uyandı, bakın yapraklarını ne kadar neşeyle hışırdadı: "Sana geldik huş ağacı ve hediyeler getirdik - ipek kurdeleler, böylece güzel ve zarif olasın."
Çocuklar huş ağacı dallarına kurdeleler bağlarlar.
Eğitimci“Rus Huş Ağacı” şiirini okur:
Rus huş ağacını seviyorum
Bazen parlak, bazen hüzünlü,
Ağartılmış bir sundress'te,
Ceplerinde mendillerle,
Güzel tokalarla
Yeşil küpeli.
Ne kadar zarif olduğunu seviyorum
Sevgili, sevgili,
Sonra berrak, coşkun,
Sonra üzülüyorum, ağlıyorum.
Rus huş ağacını seviyorum
Her zaman arkadaşlarıyla birliktedir
Rüzgârda alçaktan bükülüyor
Ve bükülür ama kırılmaz!
Rus güzeli huş ağacına veda edelim!
Çocuklar vedalaşıp siteye giderler.
Öğleden sonra grupta çocukları mevcut herhangi bir malzemeden (modelleme, çizim, aplike, tasarım) huş ağacı yapmaya davet edin. Koşullar varsa, bunu yürüyüşte (verandada, çardakta) yapabilirsiniz. Sergi tasarımı çocukların yaratıcılığı“Huş ağacı Rusya'nın ruhudur.”
Okul öncesi çağındaki çocuklarda cinsiyet kimliğinin oluşumuyla ilgili bir yürüyüş
Hedef:Çocuklara hava durumunu fark etmeyi ve isimlendirmeyi öğretmeye devam edin: güneş parlıyor. Çocukların ilkbaharda güneşin parıldadığı ve ısınmaya başladığı bilgisini netleştirin. Sebep-sonuç ilişkisi kurmayı öğrenin: Güneş parlıyor - ısınıyor. Neşeli, zarif kalın, iyi ruh hali. Çocukları açık havada uzun süre geçirmeye teşvik edin.Cinsiyet kimliğinin geliştirilmesine yönelik hedefler:
Hedef: Belirli bir cinsiyetin temsilcisi olarak çocukların kendileri hakkındaki fikirlerinin oluşması.Görevler:
"Sosyalleşme":
Çocuklara birbirlerine karşı dikkatli olmayı öğretin.
Kızlar ve erkekler arasında dostane ilişkiler geliştirin.
Giysileri örnek alarak çocuklara kız ve erkek çocuklarını ayırt etmeyi öğretin.
Çocuklara ayrım yapmayı öğretin bireysel özellikler diğer çocuklar.
Çocuklara kadın ve erkek faaliyetlerinin özelliklerini ayırt etmeyi öğretin.
Çocuklara ailedeki kadın ve erkeğin rollerini anlamayı öğretin.
Çocuklara cinsiyet ilişkileri kültürünü ve cinsiyetlerine uygun yeterli bir davranış modelini aşılamak.
Yürüyüşün ilerlemesi
Eğitimci.
Birisi tarafından hem basit hem de akıllıca icat edildi
Tanıştığınızda merhaba deyin - " Günaydın!»
"MERHABA!" -hem güneşe hem de kuşlara diyelim,
“Merhaba!” - tatlı gülümseyen yüzlere.
Ve herkes nazik olur, güvenir,
Güzel bir “Merhaba!” akşam da duyulabilir.
-Merhaba kızlar!
- Merhaba çocuklar!
- Merhaba yetişkinler!
-Merhaba, merhaba millet!
Öğretmen: Sadece birbirinizi ve konukları selamlayıp herkese sağlık dilemekle kalmadınız, aynı zamanda birbirinize gün boyu sürecek iyi bir ruh hali verdiniz.
Eğitimci.
Sizce şu anda yılın hangi zamanı? (çocuklar cevap verir) Bahar geldi! Beyler, bahar hakkında ne söyleyebilirsiniz? Bugün hava nasıl? Bugün güneş parlıyor mu? Kuşların cıvıl cıvıl sesini duyuyor musun? (çocukların cevapları)
Öğretmen: Güneşin ışınları var, çok sıcak. Yere inip yürümeye başladılar. Bu yüzden bizi ziyarete geldiler. Avuç içlerinizi güneşe, onun ışınlarına doğru uzatın çocuklar.
Etrafınıza bakın
Yüzünü güneşe kaldır.
Ellerinizi kaldırın çocuklar -
Üzerimize nazikçe parlıyor.
Güneşin ısındığını hissediyor musun?
Yüzümüz güneşte eriyor.
Ve ağaçlar ve çiçekler,
Ve çimen ve çalı bıçakları -
Birlikte ona ulaşırlar...
Eller güneşe doğru uzanıyordu.
Gözlerimiz parladı
Birlikte güneşe gülümsedik.
Ellerimizi güneşe kaldırdık,
Kendileri ışın oldular (metne göre hareketler yapın)
Eğitimci.
Güneş sizi oynamaya davet ediyor.
Oyun "İsimlerimiz".
Oyun açıklaması:Öğretmen: Bugün sen ve ben çiçek olacağız. Kızlar papatya, erkekler ise peygamber çiçeğidir. Çocuklara çiçekli resimler dağıtılır. Çocuklar isimlerini söyler ve kim olduklarını söylerler. Örneğin: Ben bir erkeğim, adım Kolya... vb.Daha sonra çiçekleri karıştırmayı teklif ediyor. Papatya çiçeğiyle karşılaşan çocuk kızın adını söylemeli, peygamber çiçeği çiçeğiyle karşılaşan çocuk da oğlanın adını söylemelidir.
Eğitimci.
Aranızda çok sayıda kız ve erkek var, bunu biliyor musunuz? Eğer öyleyse, o zaman önce erkeklerden ellerini kaldırmalarını (erkekler ellerini kaldırır), şimdi de kızların ellerini kaldırmalarını isterim (Kızlar bu isteğe karşılık verir ve ellerini kaldırırlar)
Hepiniz çok farklısınız. İLE farklı kişiler tarafından, giyinmiş farklı kıyafetler. İsimleriniz bile farklı. Ama eğer hepiniz aynı kıyafetleri giyseydiniz, aynı isimlerle, aynı seslerle, o zaman hayatımız sıkıcı olurdu ve çeşitlilik göstermezdi. Hepiniz aynı olsaydınız ne düşünürdünüz? İyi olur mu olmaz mı? (Çocukları cevap vermeye teşvik edin)
Şu sonuca varıyorlar: Ebeveynler ve öğretmenler bizi ayırt edemeyecek ve anne kendisine ait olmayan bir çocuğu alabilecekti, Elena Valerievna bir çocuğu çağıracaktı ama herkes ayağa kalkacaktı: birbirleriyle oynamak ilginç olmazdı.
Eğitimci.
Bir daire oluşturalım, el ele tutuşalım, birbirimize bakalım ve birbirimize gülümseyelim.
Grubumuzda kızlar ve erkekler arkadaştır
(Çocuklar ellerini çırparlar)
1,2,3,4,5-
Hadi birlikte oynayalım
Hadi birlikte el ele verelim (El ele tutuşun)
Ve birbirimize gülümseyelim (Birbirimize gülümseyelim)
Oyun "Biz farklıyız."
Oyunun açıklaması.
Eğitimci.
Erkekler ve kızlar farklı kıyafetler giyerler, saç modelleri farklıdır, farklı alışkanlıklara sahiptirler, hoşlanırlar çeşitli oyuncaklar. Söylediklerime katılıyorsanız, o zaman ellerinizi yüksek sesle çırpın, katılmıyorsanız. Ya sessiz kalın ya da “Hayır” kelimesini söyleyin.
Örneğin: kızlar sıklıkla uzun saç ve onları örmeyi seviyorlar.
-Erkek çocuklarda kısa saç.
-Kızlar etek giyer.
-Erkek çocuklar gömlek, şort ve pantolon giyerler.
-Kızlar bebeklerle oynamayı severler.
-Erkekler arabalarla oynamayı sever.
Daha sonra öğretmen aynı cümleleri söyler ve onlardan “Daha Önce Olmayan Hikayeler” oluşturur.
Örneğin: Erkeklerin saçları genellikle uzundur ve örgüler halinde giymeyi severler.
-Kızların saçları her zaman kısadır.
-Erkek çocuklar etek giyer.
-Kızlar her zaman gömlek, şort ve pantolon giyerler.
-Erkek çocuklar her zaman bebeklerle oynamayı severler.
-Kızlar her zaman arabalarla oynamayı sever.
Oyunun sonunda öğretmen konuyu özetler.
Eğitimci.
Söyleyin beyler, hepimiz farklı mıyız yoksa aynı mıyız?
Çocuklar cevap verir: Farklı.
Eğitimci: - Neden?
Çocuklar cevap verir: - Çünkü erkek ve kız çocukları var.
Öğretmen: -Erkeklerin kızlardan farkı nedir?
Çocukların cevapları.
Eğitimci.- Doğru, erkekler ve kızlar farklı kıyafetler giyerler. Kızların saçları uzundur ve fiyonk takarlar, erkeklerin ise kısa saçları vardır. Erkekler güçlü, kızlar ise kırılgan ve minyondur.
-Tebrikler! Şimdi biraz dinlenelim ve hareket edelim.
Kızlar için oyun “Yardımcılar”
Birlikte anneme yardım ediyoruz -
Çamaşırları kendimiz duruluyoruz.
Bir, iki, üç, dört - gerilmiş,
İyi iş çıkardık (Metne göre hareketler yapın)
Erkekler için oyun “Oduncular”
Oduncu olduk
Baltaları elimize aldık,
Ve elleriyle dalga geçerek,
Kayıtta büyük bir BANG var!
Eğitimci.
Beyler, eğer bu kadar güçlü, becerikli, nazik, çalışkansanız, muhtemelen evde anne ve babalara yardım etmeyi seviyorsunuzdur. Unutmayın, siz ve ben, her birinizin bir ailesi var. (çocukların cevapları) Anneleriniz ve babalarınız da bir zamanlar tıpkı sizin gibi oğlan ve kızdı, büyüdüklerinde de. Yetişkin teyzeler, amcalar, anneler ve babalar oldular.
- Büyüdüğünüzde artık size erkek ve kız denilmeyecek, ama ne?
Bireysel yaklaşım soruları olan çocuklara.
-Ira, büyüdüğünde sana ne diyecekler sanıyorsun?
-Maxim. Yetişkin olduğunuzda size ne ad verecekler? (vesaire.)
-Bugün çocuklar, erkekler ve kızlar hakkında çok şey öğrendik. Birbirlerinden nasıl farklı olduklarını hatırlayalım.
Çocukların cevapları.
Eğitimci - Her şey doğru! Kıyafetleri, görünümleri farklıdır, erkekler kızlardan daha güçlü ve cesurdur, kızlar nazik ve kırılgandır, erkek ve kızların tıpkı anneler ve babalar gibi ailede farklı sorumlulukları vardır. Erkekler babalarına, kızlar ise annelerine benzemeye çalışırlar. Erkek çocuklar babalarıyla birlikte daha ağır işleri yapıp annelerine bakarlar; kız çocukları ise anneleriyle birlikte evin konforunu sağlar ve babalarına bakarlar.
Oyun: "Meraklı Top"Oyun açıklaması:Çocuklar bir daire şeklinde dururlar. Elinde top olan öğretmen dairenin ortasında duruyor. Cevap vermesi gereken çocuğa top atarak soru sorar (Çocuklar zorluk yaşıyorsa yardımcı olur.) yönlendirici sorular)
Çocuklara yönelik sorular:
-Ira, büyüdüğünde sana ne diyecekler sanıyorsun?
-Maxim, yetişkin olduğunda sana ne diyecekler? (vesaire.)
-Küçükken babanın adı neydi?
-Küçükken annenin adı neydi?
-Arkadaşınızın annesine (babasına) (Teyze, amca) ne diyebilirsiniz?
Şimdi bir oyun oynayalım
Oyun "Dilekler"
Hedefler:Çocuklara birbirlerine karşı dikkatli olmayı, aynı ve karşı cinsten çocuklara sempati göstermeyi öğretin. Erkeklik ve kadınlık nitelikleri hakkındaki bilgileri pekiştirmek.
Malzeme: yumuşak malzemeden yapılmış herhangi bir oyuncak veya kalp
Oyunun ilerleyişi:Çocuklar ve öğretmen bir daire şeklinde dururlar. Çocuklar sırayla kız ve erkek çocuklarına dilek diliyor. “Keşke...” ve kalpleri birbirlerine verin. Oyunun sonunda öğretmen çocuklara dileklerini iletir.
Eğitimci. - Aferin çocuklar. Birbiriniz için ne kadar güzel şeyler dilediniz? Ayrıca her zaman neşeli olmanızı, gözlerinizin her zaman neşeyle parlamasını diliyorum. Böylece erkekler güçlü ve cesur olsun, kızları koruyun ve onlara yardım edin. Böylece kızlar her zaman güzel, nazik, nazik ve şefkatlidir. Böylece erkekler ve kızlar her zaman arkadaş canlısı olacaklar, birbirlerini gücendirmeyecekler ve her zaman birbirlerinin yardımına gelecekler.
Emek faaliyeti.
Hedef:Çocuklara işe katılma ve yetişkinlere yardım etme arzusunu aşılamaya devam edin. Bölgede temizlik ve düzeni korumayı öğretmek ve teşvik etmek. Çocuklara birlikte çalışmayı, yapılan işten ve sonucundan keyif almayı öğretin.Eğitimci.- Arkadaşlar, kapıcımız yaşlı ve alanlardaki çöpleri kaldıracak vakti yok. Her taşın ve sopanın arkasında eğilmek onun için çok zor - bakın sitemizde bunlardan kaç tane var. Kapıcının taşları ve sopaları toplamasına yardım edelim. Güçlü ve hızlısın.
Oyun-yarışma: "Kovayı kim daha hızlı doldurabilir?" Oyun sonucunda çocuklar öğretmenin sözlü teşvikiyle teşvik edilir.
Açık hava oyunu "Atlıkarınca"
Hedef: Hareketlerin genel temposuna uyun ve metni birlikte telaffuz edin
Yetişkin talimatları:
- Şimdi atlıkarıncaya bineceğiz. Benden sonra kelimeleri tekrarlayın ve atlıkarıncanın kırılmaması için bir daire şeklinde birlikte hareket edin.
Zar zor-zar zor
Atlıkarınca dönmeye başladı.
Ve sonra, sonra, sonra
Herkes koşun, koşun, koşun!
Koşalım, koşalım,
Öğle yemeği yedik, öğle yemeği yedik!
Sus, sus, acele etme,
Atlıkarıncayı durdur
Bir-iki, bir-iki (duraklama),
Oyun bitti.
Eğitimci.
Artık erkekler kızlara oyuncak alacak, kızlar da erkeklerin oynamayı daha çok sevdiği oyuncakları alacak. (Oyuncak seçin) Çocuklar görevi tamamlamakta zorlanırsa öğretmen çocuklara rehberlik eder.
- Arkadaşlar, tüm görevleri tamamladınız ve artık en sevdiğiniz oyuncaklarla oynayabilirsiniz. Kızlara teslim olmayı ve oyuncakları birbirinizle paylaşmayı unutmayın, her zaman nazik ve arkadaş canlısı olun!
Yürüyüş organizasyonu konuşma terapisi grubu“Bahar kırmızıdır” temasıyla sağlık tasarrufu sağlayan teknolojilerin unsurlarını kullanmak
Zimenko T.A., MBDOU "Cherlaksky" en yüksek yeterlilik kategorisinin öğretmeni anaokulu 2 numara"
İş tanımı: bu materyal eğitimciler için faydalı olacaktır okul öncesi kurumlar okul öncesi çağındaki çocuklarla çalışmak.
Hedef:Çocukların baharın belirtileri hakkındaki bilgilerinin genelleştirilmesi, sağlık tasarrufu sağlayan teknolojilerin unsurlarının kullanılmasıyla çocuk sağlığının güçlendirilmesi.
Yazılım görevleri:
- mevsimler ve karakteristik özellikleri hakkındaki bilgileri pekiştirmek;
- çocukların doğadaki çeşitli mevsimsel değişiklikler hakkındaki bilgilerini netleştirmek;
- Dengeyi geliştirerek sınırlı bir yüzeyde yürüme alıştırması yapın
- tutarlı konuşma, tonlama ifade gücü, dikkat geliştirmeye devam etmek;
- geliştirmek ince motor becerileri konuşmayı hareketlerle koordine etme yeteneği;
- emek eylemlerinin ortak performansına katılmaya devam etmek;
- sağlık tasarrufu sağlayan teknolojilerin unsurlarını kullanarak çocukların sağlığını güçlendirmek - nefes egzersizleri, parmak oyunu, gözler için jimnastik, açık hava oyunları;
- çevreye olan ilgiyi geliştirin.
Malzeme: tef, açık hava oyunları için çiçekler, Bahar'dan bir mektup, kovalar, bir güneş resmi.
Yürüyüş ilerlemesi:
Eğitimci:- Arkadaşlar bakın, bir mektup aldık. O kadar ilginç bir şekilde dekore edilmiş (yeşil yapraklar, güneş ışığı, dereler, kelebekler) Acaba kimden geldi? Nasıl öğrenilir? (düşünün, varsayımlarda bulunun).
Çocuklar:- Okumalısınız!
Eğitimci:- “Luchiki” grubunun adamlarına. Yani bizim için! Okudular: “Merhaba arkadaşlar! Yalvarırım kim olduğumu tahmin etmeye çalış.
Gizem:
Aniden bir serçe cıvıldadı
Kış soğuğundan sonra,
Güneş daha parlak ve daha sıcaktır,
Yollarda su birikintileri var.
Tüm donmuş doğa
Uykudan uyandım
Kötü hava azalıyor
Bize geldi...
(Bahar).
Çocuklar:- Bahar geldi!
Öğretmen: - Doğru beyler, nasıl tahmin ettiniz?
Çocukların cevapları.
Eğitimci:- Doğru, bu Bahar'dan bir mektup. Dinleyin beyler, Bahar bize başka neler yazıyor?
“Arkadaşlar, Dünya gezegeninin her yerine seyahat ediyorum, ziyaret ediyorum farklı ülkeler ve şehirler. Daha yeni duydum halk deyişi"Baharın sıcak ayakları var" mı?
Bunun ne anlama geldiğini bilmiyorum. Bu sözü nasıl açıklayabilirsiniz? Senden yardım istiyorum."
Öğretmen - Çocuklar, ne yapacağız?
Çocuklar:- Bu sözü Vesna'ya açıklamamız lazım.
Eğitimci:-Arkadaşlar, anlamaya çalışalım ve bu sözün ne anlama geldiğini anlamaya çalışalım.
Yılın ne harika bir zamanı - bahar! Arkadaşlar, etrafınıza bakmanızı ve baharın gelişiyle birlikte doğada ne gibi değişikliklerin meydana geldiğini söylemenizi öneririm.
Çocuklar:- Güneş daha da parlıyor ve ısınıyor, yeşil çimenler belirdi, huş ağaçlarında tomurcuklar şişti ve söğütlerde küçük yapraklar belirdi, böcekler çimlerin üzerinde sürünüyor - ıslak asfaltta karıncalar, örümcekler, solucanlar belirdi Yağmurdan sonra toprakta çok fazla nem olduğu için kelebekler uçuşuyor, karahindibalar çiçek açıyor, kuşlar neşeyle şarkı söylüyor.
Öğretmen: - Aferin beyler, baharın gelişiyle birlikte ortaya çıkan kaç değişikliğin adını verdiniz.
Ve dikkatinizi havaya çekmek istiyorum. İlkbaharda hava özelleşir, tazelenir ve nefes alması kolaydır. Biraz temiz hava alalım.
Nefes egzersizleri “Kuşlar şarkı söylüyor.”
Başlangıç pozisyonu: ana duruş 1 – burnunuzdan nefes alın; 2 – nefes verirken şunu söyleyin: “Civciv-cıvıl, civciv-cıvıl!” 3 – 4 kez tekrarlayın.
Havanın ne kadar temiz olduğunu hissettiniz mi?
Arkadaşlar baharın yanı sıra üç mevsim daha var. Onlara isim verin.
"Bu ne zaman olur?" oyununu oynayalım.
Didaktik oyun “Bu ne zaman olur?”
Dikkat olmak. Size mevsimlerle ilgili şiirler okuyacağım ve siz de şiirin yılın hangi zamanından bahsettiğini cevaplamaya çalışacaksınız.
1. Tarlalarda kar,
Nehirlerdeki buz
Kar fırtınası yürüyor,
Bu ne zaman olur?
(kış)
2. Alanlar boş,
Yer ıslanıyor
Yağmur yağıyor,
Yaprak düşüyor,
Bu ne zaman olur?
(sonbahar)
3. Kuşlar şarkı söyler
Güneşlenen çocuklar
Güneş pırıl pırıl parlıyor
Ve çiçekler açıyor.
Yılın hangi zamanı?
Tahmin edebilir misin?
(yaz)
4. Kartopu eriyor,
Çayır canlandı.
Gün geliyor.
Bu ne zaman olur?
(bahar)
Eğitimci:- Ah, ne kadar harikasın! Tüm mevsimleri doğru bir şekilde belirledik.
-Arkadaşlar, baharın gelişiyle birlikte herkesin keyfi yerinde ama baharda herkesin çok çalışması gerekeceğini unutmamalıyız. İnsanlar ilkbaharda ne yapar?
Çocuklar:- İlkbaharda çöpleri toplayıp ağaç, çiçek ve sebze dikiyorlar.
Eğitimci:- Ellerimizi hazırlamanızı, parmak oyunu oynamanızı ve parmaklarımızı uzatmanızı öneririm.
Parmak oyunu "Bahar"
Ağaçkakanlar kapıyı gittikçe daha yüksek sesle vuruyor, (Parmaklarımızı bir araya getiriyoruz. Sallıyoruz).
Baştankara şarkı söylemeye başladı.
(Avuç içleri bir “kova” içinde kapalıdır, ellerimizi yukarı kaldırırız, avuçlarımızı açarız, yanlar basılı kalır, parmaklar açılır).
Güneş erken doğuyor
Dünyamızı ısıtmak için. (Yumruklarını açın, parmaklarını açın.)
Akarsular yokuş aşağı akar (Ellerimizle dalga benzeri hareketler yaparız (parmaklar düz, kapalı, avuç içleri birbirine dönük).
Bütün kar eridi (Dönüşümlü olarak elleri okşayarak).
Ve eski çimlerin altından (Avuç içi bir "kova" gibi kapalı).
Çiçek zaten bakıyor... (Avuç içleri açık, ellerin yanları birleşmiş, parmaklar açık, yarı bükülü (çiçeğin fincanı).
Bir karahindiba açıldı (Eller dirsekler aşağıda. Parmaklar yumruk haline getirildi).
Çam ağacının olduğu gölgede, (Parmaklar yavaş yavaş açılır, serbestçe gevşer (karahindiba kabı).
Ding-ding, sessizce şarkı söylüyor ("Ding-ding" diyerek ellerimizi farklı yönlere sallıyoruz).
Ding-ding, bahar geldi.
Eğitimci:- Parmaklarımızı hazırladık, artık her türlü zorlukla baş edebilecekler.
- Söyle bana lütfen, karahindiba sitemizde nerede yetişiyor? Yanlarına gidelim ve onlara hayran olalım. Bitkinin kısımlarını düşünün: Her karahindibanın bir sapı, yaprakları, parlak sarı bir çiçeği ve toprakta kökleri vardır. Karahindiba ne içindir?
Çocuklar:- Karahindiba bize güzellik verir, arılar onlardan nektar toplar, karahindibadan reçel yapabilirsiniz, şifalı bitkilerdir.
Eğitimci:- Adamlarımız bu çiçekler hakkında harika şiirler biliyor. Onları okuyun.
Çocuklar şiir okur:
1. Karahindiba sarısı bir sundress giyer.
Büyüdüğünde küçük beyaz bir elbise giyecek:
Hafif, havadar, esintiye itaatkar.
E. Serova
2. Güneş altın bir ışın düşürdü.
İlk karahindiba büyüdü, gençti.
Harika bir altın rengi var,
O büyük güneşin altın rengi bir portresi.
O.Vysotskaya
3. Karahindiba her yerde
Bahar çimlerinde:
Bahçede parladı
Dağın üzerinden kaçtılar
Bir hendeğe saklandılar.
M. Polyanskaya
4. Altın yapraklar, kırılgan gövde.
Nehir kenarında güneşli bir çiçek açmış.
Bulut gelir gelmez yapraklar küçüldü.
Yeşil sapların üzerinde yuvarlak topaklar vardır.
Evet Nişçeva
Eğitimci:- Böyle harika şiirler için teşekkürler çocuklar!
Şimdi sizi oynamaya ve karahindiba olmaya davet ediyorum.
Gözler için jimnastik “Güneş ve Karahindiba”
Jimnastik sırasında öğretmen çocuklara Güneş'in bir görüntüsünü gösterir. Sabah güneş doğudan doğacak - karahindiba doğuya bakıyor. Öğle vakti güneş yükselecek, yükselecek - karahindiba başını kaldıracak. Akşam güneş gün batımına doğru alçalmaya başlayacak ve karahindiba bakışlarını arkasından indirip çiçeğini kapatacak.
Jimnastik 2 – 3 kez tekrarlanır.
Baharın güzelliklerini hayranlıkla izlemekten gözlerimiz yorulmasın diye göz kaslarımızı güçlendirdik.
Eğitimci:- Beyler, karahindibalarla çayırda yürüyüşe çıkalım, ama onlara zarar vermemeye dikkat ederek.
Temel hareket türlerini uygulamak için bireysel çalışma "Çiçeğe basma."
Sınırlı bir yüzeyde yürümek. I.p. – eller kemerde, dizler yüksekte, çiçeklere basmadan yürümek. Öğretmen hareketi yapan çocukların isimlerini söyler, geri kalanı gözlemler.
Eğitimci:- Karahindibalar büyür, çiçek açar ve bizi mutlu eder. Ancak karahindibaların yetiştiği açıklığın ağaç dallarıyla kaplı olduğunu fark ettiniz. Karahindibalara yardım edelim ve açıklığı gereksiz çubuklardan kurtaralım. Bunu yapmak için kovaları alıp çiftlere ayrılacağız.
Doğada emek - kovalarda çubuk toplamak.
Eğitimci:- Aferin çocuklar! Harika bir iş başardın. Çok çalıştın, oynayabilirsin.
Açık hava oyunu "Bahar Buketi"
(çocuklar bir daire içinde dururlar; çiçekler, oyundaki katılımcı sayısından 1-2 daha az olacak şekilde çimlerin üzerine bir daire şeklinde serilir; tef altında çocuklar, müzik bittiğinde belirli bir şekilde bir daire içinde hareket ederler, Çabuk çiçek alırlar. Yeterli çiçeğe sahip olmayan çocuk oyundan çıkar; her çiçek sayısı azalıncaya kadar oyun tekrarlanır, toplanan çiçekler ortadaki ortak bir bukete konur. Oyunun sonunda çocuklar kazananı övüyorlar.
Eğitimci:- Arkadaşlar Bahar'a neler yazabiliriz bir düşünelim, "Bahar'ın ayakları sıcaktır" sözünü nasıl açıklarsınız?
Çocuklar ne yaptıklarını, ne konuştuklarını hatırlıyorlar: “Baharda hava tazelendi, kuşlar neşeyle şarkı söyledi, çiçekler açtı, ağaçlarda yapraklar belirdi, her şey canlandı. Baharın gelmesiyle havalar ısındı, doğa canlandı, bu yüzden Baharın ayakları sıcak diyorlar.”
Eğitimci:- Gruba döndüğümüzde tüm bunları Vesna'ya yazacağız.
Artık ilgi alanlarınıza göre oyunlar oynayabilir ve harika bir bahar gününün tadını çıkarabilirsiniz!
KIDEMLİ BİR GRUPTA YAPILAN YÜRÜYÜŞÜN ÖZETİ
"BAHARDA DOĞA"
Amaç: Açık havada oyun yoluyla doğaya aşina olma sürecinde çocuğun kişiliğinin oluşması.
Görevler:
- Çocuklara hava durumunu gözlemlemeyi öğretin.
- Çocukların huş ağacı ve ilkbaharda bitkilerde meydana gelen değişiklikler hakkındaki bilgilerini netleştirin ve genişletin.
- İlkbaharda tüm kuşların yumurtlamak ve civciv çıkarmak için yuva yaptığı; farklı kuşların farklı şekillerde yuva yaptığı fikrini çocuklara açıklayın.
- Oyun becerilerini geliştirin.
- Aktif oyun yoluyla çocuklarda doğaya ve birbirlerine karşı neşeli, şefkatli bir tutum geliştirmek.
Malzemeler: oyuncak bebek “İhtiyar Lesovichok”. Huş ağacı mektubu. Hediyelerle dolu bir sandık: güneş, damlacıklar, yapraklar, kuş figürleri, topraklı kavanozlar. Şapkalar: rüzgar, güneş, yağmur, huş ağacı, keçiler, kuşlar. Sepet, dallar, halkalar, “tohumlar”, paketlerdeki huş küpeler, eşarplar, ikramlar.
Yürüyüşün ilerlemesi
Çocuklar oyuncak bebek tarafından karşılanıyor - Yaşlı Adam Lesovichok:
Oyuncak bebek adına eğitimci: Bugün sizi doğayla, onun sırlarıyla ve sürprizleriyle bir toplantıya davet etmek istiyorum.
Şiir okuma:
Yılın herhangi bir zamanında biz
Bilge doğa öğretir
Kuşlar şarkı söylemeyi öğretiyor
Bir sabır örümceği.
Tarlada ve bahçede arılar
Bize nasıl çalışacağımızı öğretiyorlar.
Kar bize saflığı öğretir,
Güneş nezaketi öğretir
Doğa tüm yıl boyunca buna sahiptir
Çalışman gerek.
Bütün orman insanları
Güçlü dostluğu öğretir.
Öğretmen: Önümüzde bizi neyin beklediği ve doğanın bize bugün neler öğretebileceğiyle ilgileniyor musunuz?
Hava durumu gözlemi:
Ruh halin nasıl? Havanın nasıl bir ruh halinde olduğunu birlikte belirlemeye çalışalım. Bakın gökyüzü nasıl? Bize bundan bahsedin. Güneş bizi mutlu eder mi? Nasıl bir şey? Bugün rüzgar var mı? Nasıl bildin?
Genelleme: Bulutlar gökyüzünde süzülüyor, her biri bize alışılmadık görünebilir. Hafif bir esinti ağaç dallarını sallıyor ve sırlarını paylaşıyor. Parlak güneş yol arkadaşımız ve dostumuz. Bugün hiçbir şeyin ruh halimizi karartmasına izin vermeyin. Herhangi bir toplantıyı görmekten memnuniyet duyacağız.
Yaşlı Lesovichok: Evet! Tamamen unuttum, sana bir mektubum var. İşte burada.
Mektup kimden geldi?
Bilmek ister misin?
O zaman denemelisin
Bilmeceyi tahmin etmeniz gerekiyor.
Bilmece: Hava durumunu umursamadan,
Beyaz bir sundress içinde yürüyor
Ve sıcak günlerden birinde
May küpelerini verir (huş ağacı)
Bir huş ağacı bulun. - Çocuklar huş ağacı aramaya giderler.
Öğretmen: Bunun bir huş ağacı olduğunu nasıl anladınız?
Bir mektubu okumak:
Sevgili arkadaşlar! Nihayet yanıma geldin, seni bekliyordum, seni dallarla sallıyordum. Kışın çok üzüldüm. Ve şimdi baharın gelişiyle birlikte başıma olağanüstü bir şey geliyor. Eğlenmek, mutlu olmak ve neşemi herkese vermek istiyorum. Çocuklar, belki bana neler olduğunu açıklayabilirsiniz?”
Huş gözlemi:
▪ İlkbaharda huş ağacına ne olur?
▪ Huş ağacı dalları nasıldır?
▪ Böbrekleri düşünün, nedir bunlar?
▪ İçlerinde gizli olan ne?
▪ Arkadaşlar sitemizi huş ağacı süslüyor mu?
▪ Hangisi nazik sözler huş ağacından bahseder misin?
Genelleme: Huş ağacı hakkında pek çok şiir, şarkı ve efsane vardır; o en güzel ağaçtır. Adamlarımızın huş ağacı hakkında öğrendikleri şiirleri dinleyin.
Kurgu okumak:
1. Bu bir orman moda tutkunu
Sık sık kıyafetini değiştirir.
Beyaz bir kürk mantoyla - kışın.
Hepsi küpelerde - ilkbaharda.
Yeşil sundress - yaz aylarında.
Bir sonbahar gününde yağmurluk giyer.
Rüzgar eserse
Altın pelerin hışırdıyor.
Öğretmen: Çocuklar, huş ağacına halk arasında Rus güzelliği denir.
Huş ağacı ne tür takılar takıyor? (küpeler)
"Metamorfoz"
Öğretmen: Huş ağacına gidelim, ona dokunalım ve gözlerimizi kapatalım. Bir, iki, üç, bizi tohum haline getirip, küpe olarak toplasın.
Açık hava oyunu: “Tohumlar”.
Bir sayma kafiyesi kullanarak rollerin dağılımı.
Eğitimci:
Küçük bir tohumda
Gizli bitki
Ne olacak
Büyüyebilmesi için mi?
Tohumların neye ihtiyacı var?
Çocuklar: Toprak!
Rüzgar, rüzgar, yardım
Bizi huş ağacından uzaklaştır.
(“rüzgar” biter, “tohumlar” saçılır)
Öğretmen: Neden büyümüyorsun?
Çocuklar: Sıcaklığa ve ışığa ihtiyacımız var!
Güneş, güneşe yardım et
Büyüyebilmemiz için
(güneş çıkar)
Öğretmen: Başka neye ihtiyacınız var?
Çocuklar: Su!
Yağmur, yağmur, yardım
Böylece büyüyebiliriz.
(yağmur yağmaya başlar)
Eğitimci:
Araziniz var mı?
Suyun var mı?
Sıcaklığın ve ışığın var,
Filizlenme zamanınız geldi.
Kök filizlenir
(çocuklar bacaklarını düzeltir).
Sap büyüyor - gövde
(çocuklar sırtlarını düzeltirler).
Tomurcuklar açıldı
Yaprakları serbest bıraktıktan sonra
(çocuklar ellerini kaldırır).
Yaşlı Lesovichok: Bir huş ağacının verebileceği bu kadar yeni huş ağacı var.
Eğitimci: En iyi hediye huş ağacı ve arkadaşları ilgimizi ve ilgimizi görecek.
Yaşlı adam Lesovichok: Bu işareti (kalbi) sandıkta buldum. Bu ne anlama geliyor?
Çocuklar: Kişinin ait olduğu kişiyi sevmesi, önemsemesi, koruması gerektiği anlamına gelir.
Carlson müziğe bir sepetle giriyor.
Carlson: - Merhaba arkadaşlar, kızlar ve oğlanlar. Beni tanıyor musun? Ben Carlson'ım. Uçuyorum ve her şeyi görüyorum. Uçarak geçiyordum ve uğrayıp senden bir şeyler öğrenmeye karar verdim. Tüylü arkadaşlarımın başına tuhaf bir şeyler geliyor. O kadar çok gürültü yapıyorlar ki motorumu duyamıyorum. Herkes heyecanlı, birbirini kovalıyor, tartışıyor. Bütün bunlar ne anlama geliyor?
Konuşma.
Kuşlar neden ilkbaharda daha aktif hale gelir?
Carlson: Arkadaşlar, kuşların yerde nasıl hareket ettiğini biliyor musunuz?
Çocuklar: evet, atlıyorlar.
Gelin bir süreliğine de olsa sizinle serçe olalım ve civcivlerimiz için tahıl toplayalım.
Oyun: "Kimin daha fazlası var?"
Sitenin merkezinde bir kasnak var - çakıl taşları "taneleri" olan bir "besleyici". “Yuva” adı verilen çemberler “besleyiciden” aynı mesafeye yerleştirilir. "Biraz tane topla" sinyali üzerine serçeler iki ayak üzerinde besleyiciye atlar, birer birer tane alır ve civcivle birlikte yuvaya döner.
Carlson: Seninle birlikte olmak ne kadar güzel ve eğlenceli. Sizler gerçek serçelersiniz, çok çeviksiniz. Uçmayı öğrenseydin, benim gibi kuşlara daha aşina olurdun. Seninle bir ilgim var. Çatıda yaşamaktan yoruldum ve kendime bir yuva yapmaya karar verdim. Dalları toplamama yardım et. Sana bakıyorum, onlardan o kadar çok var ki, onlara ihtiyacın yok. Bazılarına ihtiyacım olabilir.
Oyun: "Dalları bir sepette topla."
Carlson: Yardımlarınız için teşekkürler arkadaşlar. Gitmem lazım, hoşçakal!
Öğretmen: Carlson'umuz işte bu kadar komik. Kendisi çok iyi bir arkadaştır.
Birbirinizle arkadaş mısınız?
Birbirinize nasıl bakacağınızı biliyor musunuz?
Birbirinize güvenebilir misiniz?
Sonuç:
eğitmen: Çocuklar! Bugünkü doğayla buluşmamızdan hoşlandınız mı?
Neyi beğendin?
Hangi yeni şeyleri öğrendin?
Ne öğrendin, neye şaşırdın?
Başka ne istiyorsun?
Doğanın pek çok sırrını henüz açığa çıkarmadık. Ve önümüzde pek çok sürpriz bizi bekliyor.
Ama şu anda arkadaşın Carlson'dan küçük bir sürpriz bulabilirsin. Bu sürprizin hepimiz için mi yoksa herkes için mi olduğunu düşünüyorsunuz? Onu bul. Oklar ve işaretçiler bu konuda size yardımcı olacaktır. Onu bulduğunuzda, onların da görebilmesi için tüm adamları aramayı unutmayın.
Çocuklar sandıkta tatlı hediyeler bulurlar.
