Sihirli çantalar - duyusal gelişim için bir oyun

Sihirli çantalar - duyusal gelişim için bir oyun

Bu çok basit oyun bebeğinize bir nesnenin şeklini ve özelliklerini parmaklarıyla hatırlamayı, dokunarak tanımayı, düşünmeyi, gözleri kapalı görmeyi, konuşmayı geliştirmeyi, kelime bilgisi, küçük parmakların dokunma yeteneği.

Bu eğitici oyuncak nasıl yapılır?

Kırmızı malzemeden elastik bantlı 2 küçük özdeş çanta diktim. Üzerlerine parlak kelebekler, çiçekler ve daireler diktim; çocuklar genellikle parlak olan her şeyi severler.

Dairede, özellikleri farklı olan aynı küçük boyutlu nesnelerin çiftlerini buldum - pürüzsüz, pürüzlü, yuvarlak, keskin, yumuşak.
Toplamda eşleştirilmiş öğeler buldum:
- büyük ve küçük halkalar
- aynı büyüklükte toplar, ancak biri pürüzsüz, diğeri pürüzlü
- farklı boyutlarda şişe kapakları
- daha nazik oyuncak
- saç elastik
- emzik
- ve diğer küçük şeyler...
Bunları iki torbaya koydum.

Bu şekilde oynayabilirsiniz:

Annem elini çantaya sokar ve bir nesne çıkarır. Özelliklerini adlandırır ve gerekirse çocuğun dokunmasına izin verir. Sonra da aynısını çantanda bulduğun için seni affedecek. Ancak bir şartı var: Çantanın içine bakmayın! Çantadan tüm eşyalar çıkana kadar oynuyoruz. Çocuk eşyayı tahmin edemezse çantaya geri koyup tekrar deneriz.
Sadece sağ elinizle değil, sol elinizle de oynamak çok önemlidir.

Farklı oynayabilirsiniz - anne elini çantaya sokar, nesneyi yoklar, ona isim verir, çantadan çıkarır ve gösterir. Bu yüzden tüm eşyaları çıkarıp geri koyuyoruz. Ve bebeğiniz daha sonra her şeyi kendisi tekrarlamalıdır. Bu daha büyük çocuklar için bir seçenektir.

Sihirli bir çantaya başka hangi eşyalar konulabilir:
- silgi (yuvarlak, üçgen, kare, dikdörtgen)
- kalem
- iplik yumağı
- AA pil
- manyetik harfler, manyetik sayılar
- geometrik hacimsel şekiller, düz geometrik şekiller
- bir parça deri (genellikle bu tür parçalar deri çantalar, satın alındığında fiyat etiketiyle birlikte)
- bir parça kürk
- bir ip
- buzdolabı mıknatısları
- parfüm şişeleri
- madeni paralar
- tatlılar
- küp
- çakıl taşı
- küçük oyuncaklar (araba, matryoshka, köpek)
- oyuncak bebek için tarak
- oyuncak kaşık
- düğmeler (yuvarlak veya kare)
- doğal malzeme(kabuklar, kozalaklar, meşe palamudu, kestane)
Vesaire. vesaire. - liste sonsuza kadar devam ettirilebilir.

Bebeklerle oynamanın en kolay yolu tek çantayla oynamaktır. Rakamları bir kenara bırakın çocuğun bildiği hayvanlar - inek, zürafa, yılan. Yılanı çıkarmayı isteyin. Sonra bir zürafa, sonra bir inek. Çantada ne tür hayvanların saklandığını tahmin etmelerini isteyebilirsiniz. İki ya da üç yaşındaki çocuklar, hayvanların gizemli bir çantadan çıkması sürecinin tadını çıkarırlar.

Deneyimli oyuncular için oyuna devam ediyoruz - sadece dokunsal değil aynı zamanda eğitiyoruz görsel hafıza- En sevdiğiniz bebeği veya başka bir oyuncağı bizimle oynamaya davet ediyoruz ve çantadan çıkarılan tüm eşyaları onun önüne koyuyoruz. Çocuk ata hangi nesnelerin çıkarıldığını söyler, hatırlanır ve hatta her şeyi sayabilirsiniz. Sonra çocuk gözlerini kapatır ve bu arada oyuncak bebek bir nesneyi çantaya saklar. Eksik öğeye isim vermeliyiz. Yavaş yavaş öğe sayısı artırılmalıdır.
Artık yerleri değiştirebilirsiniz, anne gözlerini kapatır ve bebek oyuncağı saklar.

Mağazalarda küp, top, silindir vb. içeren hazır setler bulabilirsiniz. Küçüklerin figürleri çiftler halinde düzenlemesini ve daha büyük olanların belirli bir figürü çıkarmasını, yanlarında benzer şekle sahip nesneler bulmasını öneriyoruz. Aynı figürler farklı boyutlarda olabilir; biri daha büyük, diğeri daha küçüktür. Rakamlar ikiye de bölünebiliyor; bir yarısını çıkardığınızda dokunarak diğer yarısını bulmanız gerekiyor.

Oyunun başka bir versiyonu rekabetçidir. Birden fazla çocukla oynamak için uygundur. Her çocuğa bir çanta veriyoruz ve aynı nesne setlerini koyuyoruz. Sunum yapan kişi, örneğin bir silindir çıkarır ve bunu tüm katılımcılara gösterir. Aynı heykelciği daha hızlı çıkaran kişi kazanır.

"Sihirli çanta" oyunu konuşmayı geliştirmek, özellikle çocuğun kelime dağarcığını genişletmek ve düşünmeyi geliştirmek için kullanılabilir.
Öncelikle çantanın içindeki geometrik şekillerden birini hissetmeye çalışın, şimdi onu kelimelerle anlatın. “Tek bir köşesi olmayan bir figürle karşılaştım.” Çocuklar bunun ne tür bir rakam olduğunu tahmin ediyor. Özellikle değişmeyi severler.
Çocuklar büyüdükçe açıklamalar daha karmaşık olabilir. Bu oyunda tüm oyuncuların liderin yerinde olması önemlidir. Sonuçta bazıları için nesneleri tanımlamak ve hikayeler anlatmak kolayken bazıları için zordur. Beceri eğitim sırasında ortaya çıkar.

Çocuğunuzla çantalarla oynayarak onun hafızasını, mantığını, gözlemini, ince motor becerilerini, konuşmasını ve kelime dağarcığını geliştireceksiniz. Bu basit oyunÇocuğu aktif aktiviteye yönlendirir, duyusal yetenekleri mükemmel bir şekilde geliştirir, görsel hafızayı eğitir, saymayı öğretir, bir nesnenin özelliklerini tanıtır. Yukarıdakilerin hepsinin yanı sıra, bu sadece ilginç ve heyecan verici bir oyundur.

Bilim adamları, çocuklarda beyin ve ruhun aktivitesini uzun yıllar inceledikten sonra, bir çocuğun gelişiminde ellerin ve parmakların büyük rol oynadığı sonucuna vardılar. Ve iyileşmeden ince motor becerileriÇocukların konuşmasının gelişim düzeyi doğrudan çocukların konuşmasının gelişim düzeyine bağlıdır. Bu nedenle bilim adamları, sürekli parmak eğitimi yoluyla bir çocuğun konuşmasını teşvik etmeyi ve geliştirmeyi şiddetle tavsiye ediyor. Küçük bir çocuğun parmak hareketleri ne kadar aktif ve hassas olursa o kadar hızlı konuşmaya başlar. Basit el hareketleri, yalnızca ellerdeki değil dudaklardaki gerginliğin giderilmesine ve yorgunluğun giderilmesine yardımcı olur. Birçok sesin telaffuzunu geliştirebilirler, bu da çocuğun konuşmasını geliştirebilecekleri anlamına gelir. Parmaklar, merkeze impuls gönderen çok sayıda reseptörle donatılmıştır. sinir sistemi kişi. Doğulu doktorlar bu masajı buldu baş parmak beynin fonksiyonel aktivitesini arttırır, masaj işaret parmağı midenin durumu, ortası bağırsaklar, halka - karaciğer, böbrekler, küçük parmak kalp üzerinde olumlu bir etkiye sahiptir.

İnce motor becerilerin geliştirilmesi çocuğun kas, görsel, sinir ve iskelet sistemlerini geliştirmesine yardımcı olacaktır. Tahıllı oyunlar bunun için çok faydalıdır. Daha küçük arpa ve darı ile çeşitli bezelye ve fasulye onlar için uygundur. Bebek oturmayı öğrenir öğrenmez çok erken yaşlardan itibaren oynayabilirsiniz. Ancak çocuğun yemek yememesi ve burnuna küçük nesneler sokmaması için yetişkinlerin gözetimi altında olması gerekir.

Tahıllı oyunlar en çok oynananlardan biridir ilginç aktiviteler. Bebeğin azim ve dikkatini, hayal gücünü ve fantezisini teşvik edin.

Kulağa nasıl geliyor?

Birkaç opak boş kavanoza ihtiyacınız olacak ve farklı türler krup Kavanozlar parlak yapışkanlı kağıtla süslenebilir. Kavanozlara birkaç yemek kaşığı farklı tahıl dökün: kuru bezelye, fasulye, irmik, karabuğday. Kavanozları tek tek bebeğinizle birlikte sallayın ve hangi kavanozda ne olduğunu kulaktan kulağa tespit edin. Küçük çocuklar için iki kavanozla başlayabilirsiniz, ancak daha büyük çocuklara zaten dört veya daha fazla kavanoz verilebilir.

Kurbağayı bul.

Bir bardak mısır gevreğine ve küçük bir oyuncak kurbağaya ihtiyacınız olacak. Derin bir kaseye dökün ve oyuncağı içine gömün. Çocuğunuzdan mısır gevreğinin içindeki oyuncağı önce sol eliyle, sonra sağ eliyle bulmasını isteyin.

Kuşu ve fareyi besle.

Bir tutam kuru bezelye ve fasulyeye ihtiyacınız olacak (diğer tahılları seçebilirsiniz, asıl önemli olan farklı bir yapıya sahip olmalarıdır). Düz bir tabağa her türden biraz tane (yirmi adet) dökün. Çocuğunuzdan mısır gevreğini boş kaplara dağıtmasını isteyin. Ayırma sırasında çocuk kuşu bezelyeyle, fareyi ise fasulyeyle beslemeyi sevecektir.

Krupta çizim.

Bir bardak irmik ve bir tepsiye ihtiyacınız olacak. Mısır gevreğini tepsiye eşit bir tabaka halinde yayın. Çocuğunuza, tahılın üzerine parmaklarınızla resim yapabildiğinizi gösterin. Çocuklar kendi çizimlerini yapabilir veya sizden sonra tekrarlayabilirler. Çizimi "silmek" için tepsiyi hafif hareketlerle biraz sallayın ve tekrar "boş bir tuval" elde edin.

Mucize çantalar.

Böyle bir oyuncak için 5-6 adetlik küçük, parlak çantalara ihtiyacınız olacak. Her çanta şunları içermelidir: çeşitli türler büyüklük, şekil, doku bakımından birbirinden farklı tahıllar: küçük (darı), orta (karabuğday) ve büyük (fasulye, bezelye). Çocuktan her çantayı hissederek küçük taneler ve büyük taneler seçmesini isteyin.

Formdan öğrenin.

Bu oyun için küçük bir tepsiye ihtiyacınız var, onu fasulyelerle doldurun ve topları ve küpleri gömün. Çocuktan önce topları, sonra küpleri seçmesini istiyoruz.

Sıradan tahıllar sadece yiyeceklerde değil aynı zamanda ellerin ve parmakların motor becerilerinin geliştirilmesinde de faydalı olabilir. Farklı dramatizasyonlar bulun, kuralları değiştirin, yeni oyun unsurları ekleyin.

Umarım küçükleriniz tahıllarla oynamaktan keyif alırlar. Size ve bebeğinize yaratıcılığınızda iyi şanslar!

Erken yaştaki çocuklarla ve okul öncesi yaş Dokunsal-motor algısının oluşumuna yönelik hedefli çalışmaların yapılması önemlidir. Duyuların işleyişini geliştirmek ve çevremizdeki dünya hakkında fikir biriktirmek için en uygun yaş bu yaştır.

Didaktik oyun “Harika Çanta” çocuklarda dokunsal-motor algısının gelişimini teşvik eder. Bu oyun, uygulamalarında eğitim psikologları, defektologlar, konuşma terapistleri ve eğitimciler tarafından yaygın olarak kullanılmaktadır. Harika çantanın içinde saklanan sır, çocukta ilgi, merak ve merak uyandırır ve dolayısıyla onu öğrenmeye motive eder. Oyun için birkaç seçenek var.

İlk seçenek. Oynamak için oyuncu sayısına göre birkaç oyuncağa ihtiyacınız olacak. Önce çocuklar onlarla oynuyor ve bir süre sonra yetişkin onlara “harika bir çanta” gösteriyor ve oyuncakları içine saklayıp sonra bulabileceğinizi söylüyor. Çocukları oyuncaklarını çantaya koymaya davet eder. Bağcıklarını sıkar, çantayı sallar ve çocuğun çantaya bakmadan oyuncağını bulmasını ister.

Çocuk oyuncağı doğru seçerse, tek eliyle hissederek, kendisi veya bir yetişkinin yardımıyla adını verir. Oyuncak yanlış seçilirse yetişkin onu tekrar çantaya koyar ve doğru olanı çıkarır. Bu aşamada çocuğa oyuncağı nasıl doğru hissedeceğini öğretmek, parmaklarını nasıl hareket ettireceğini göstermek, nesnenin şekline, boyutuna, dokusuna, parçalarına dikkat etmek önemlidir. Sonra başka bir çocuk oyuncağını arıyor.

İkinci seçenek. Oynamak için eşleştirilmiş nesnelere ihtiyacınız var, örneğin iki top, iki oyuncak bebek, iki oyuncak tabak, iki ördek yavrusu. Bir yetişkin birkaç nesneyi alır, çocuklarla birlikte inceler, nesnelerin aynı olmasına dikkat ederek isimlendirir. Daha sonra bunlardan birini çantaya koyar. Aynı şey diğer nesne çifti için de geçerlidir. Kalan eşyaları bir peçeteyle örtün.

Dokunsal algı, nesnelerin sıcaklığını ve ağırlığını belirlemenin yanı sıra el becerilerinde uzmanlaşmada da önemlidir. Pek çok alışılmış eylemi gerçekleştirirken, vizyonu neredeyse hiç kullanmıyoruz ve dokunma-motor duyarlılığına güveniyoruz.

Çocuklar sırayla öğretmene yaklaşırlar. Peçetenin altındaki nesnelerden birini çıkarıyor, çocuğu yerden almadan ona bakmaya davet ediyor ve sonra aynı nesneyi çantanın içinde buluyor. Çocuk dokunarak istediği nesneyi alır ve onu örnekle karşılaştırır. Seçim doğruysa yetişkin şöyle der: “Oyuncağı doğru tanımladın. Masanın üzerinde bir ördek yavrusu var ve sen de onu çantadan çıkardın.” Oyunu tekrar oynarken çantaya önce üç, sonra dört, beş nesne vb. bırakabilirsiniz.

Çocuklar başa çıkamıyorsa görevi biraz basitleştirebilirsiniz. Çocuk örnek oyuncağı sadece incelemekle kalmaz, aynı zamanda hisseder.

Üçüncü seçenek. Örneği görmediğinde, sadece hissettiğinde çocuğun karşı karşıya olduğu daha zor bir görev vardır. Bir yetişkin, nesneleri bir ekranın (bölmenin) arkasındaki bir çantaya koyar, yani çocuklar çantanın içinde hangi nesnelerin olduğunu görmezler. Yetişkin peçetenin altından örnek bir nesne çıkarır ve çocuğun bunu ekranın arkasında hissetmesini sağlar ve ardından aynı nesneyi çantada bulur. Nesne çantadan çıkarıldığında yetişkin çocuklara bir örnek gösterir ve onları karşılaştırırlar. Öğe doğru bulunursa çocuğun eylemleri teşvik edilir. Eğer hata yaptıysa nesne çantaya geri konur çocuk başka bir numuneyi hisseder ve çiftini çantada bulur.

Oyun için nesneleri seçerken kuralı hatırlamak önemlidir: tüm varyantlarda oyun çok farklı nesnelerle oynanır ve dokunsal-motor seçiminde ustalaştıkça şekil olarak daha benzer nesneler kullanılır. Seçim önce iki veya üç maddeden yapılmalı, daha sonra sayıları artabilir.

Uygulamamda sadece “harika çantayı” değil aynı zamanda “harika kutuyu” da kullanıyorum. Bunu yapmak için kapaklı bir karton kutunun yan duvarlarında iki delik açtım. Her deliğin boyutu, bir çocuğun elinin rahatlıkla geçebileceği şekilde olmalıdır. Bu seçenek arasındaki fark, çocuğun bir nesneyi aynı anda iki eliyle incelemenin daha uygun bir yoluna sahip olmasıdır.

Ayrıca Wald'ın önceden hazırlanmış Miracle Pouch kitini kullanıyorum. 15 çift döner figür (toplamda 30 parça) ve bir adet pamuklu çantadan oluşur. Figürinler ahşaptan yapılmıştır, boyutları 3-4 cm'dir. Figürinlerin kendileri gerçek nesnelerdir - Noel ağaçları, meşe palamudu, dökme demir, iç içe geçmiş bebekler vb. Çocuğun dokuya değil nesnelerin şekline odaklanmasını sağlayan homojen bir malzemeden yapılmıştır.

Nailya Khairetdinova, öğretmen-defektolog, Moskova

Eğitici oyunlar akademisi. Bir ila 7 yaş arası çocuklar için Novikovskaya Olga Andreevna

Sihirli çanta

Sihirli çanta

Oynamak için bir top, küp, tuğla, prizma, blok ve parlak kumaştan bir çanta hazırlayın. Çocuğun oradaki nesneyi hissettiği anda içine bakamaması için elastik bandı çantaya geçirin. Tüm eşyaları çantaya yerleştirin. Çocuğunuza gösterin ve ondan çantaya koymasını isteyin. sağ el. Bebeğin çantadaki figürlerden birini bulmasına izin verin, ona isim verin ve ancak ondan sonra çıkarın.

Oyunu tekrarlarken çocuğunuza top veya tuğla gibi belirli bir nesneyi hissetmesini söyleyin.

Bir dahaki sefere çocuğunuzla birlikte oyuncakları, meyveleri veya mükemmel şekle sahip diğer nesneleri sihirli bir çantaya koyun. Bebeğinizden her birini dokunarak tanımlamasını isteyin.

Oyun, çocuğunuza nesneleri dokunarak tanımlamayı ve böylece verilen nesneleri aramayı öğretmeye yardımcı olacaktır.

Bu metin bir giriş bölümüdür.Çocukları sanatsal ve estetik faaliyetlere dahil etmek kitabından. 1-3 yaş arası çocuklara yönelik oyunlar ve aktiviteler yazar Ganoşenko Natalya İvanovna

“Sihirli Çiçek” Ders için küçük bir ekrana ve yapay çiçeklere ihtiyacınız olacak. Öğretmen ekranın arkasına bir çiçek saklar ve çocuklara şunları söyler: “Bu ekranın arkasında sihirli bir çiçek büyüyor. Şimdilik çok küçük olduğu için görünmüyor. Bu küçük çiçek müzik dinlemeyi çok seviyor ve başlıyor

İkinci sınıfta konuşma gelişimi üzerine dersler kitabından genç grup anaokulu. Ders Planları yazar Gerbova Valentina Viktorovna

Görev 2. Didaktik oyun “Harika çanta” Var çeşitli öğeler: tahta, metal, kauçuk, kürk, kağıt vb. (7-8 adet). Çocuk nesneyi hissederek neyden yapıldığını söyler ve doğru olduğundan emin olmak için çantadan çıkarır.

Toplam Sihir kitabından yazar Zinchenko Elena Vasilyevna

Fili'nin brownie'sinin sihirli zili Fili'nin brownie'si Yulia'ya çok kızmıştı. Sonuçta, onun yüzünden günlerdir evdeki düzeni yoğun bir şekilde izlemek zorunda kalıyor. Elbette düzeni sağlamak ve sahiplerin refahına özen göstermek doğrudan bir sorumluluktur

Çocuk büyümeden bunu yapmanın zamanı geldi kitabından. Maceralar, oyunlar, deneyimler yazar Rizo Elena Aleksandrovna

Bir sinsi hakkında bir peri masalı. Sihirli çizim Boğazıma dikenli bir yumru oturdu ve gözlerimden yaşlar aktı. Bunlar kızgınlığın gözyaşlarıydı. Hayır, bu Lyubasha'nın hayalini kurduğu türden küçük kız kardeş değil. Kız yaşadığı kutlama ve mutluluk duygusunu çok iyi hatırlıyor.

Bebeğiniz Ne İstiyor? kitabından. kaydeden Blau Melinda

Magic Ball Evinizde bir sihirbazın performansına ev sahipliği yapmaya karar verirseniz, bu deneyim programın en önemli noktası olabilir. İHTİYACINIZ OLACAK: balon yumuşak malzemeden yapılmış (balonun kolayca ve sorunsuz bir şekilde şiştiğini önceden kontrol edin); soda, su,

Anne ve Bebek kitabından. Doğumdan üç yaşına kadar yazar Pankova Olga Yurievna

Saygı: Yeni doğmuş bir bebeğin dünyasına açılan kapının sihirli anahtarı Müşterilerimden sıklıkla şunu duyuyorum: "Tracy, her şeyi çok basit gösteriyorsun." Sorun şu ki benim için bu gerçekten çok kolay çünkü bebeklerle bir bağ kuruyorum. Onlara herkes gibi davranıyorum

Yöntem Ansiklopedisi kitabından erken gelişme yazar Rapoport Anna

Bölüm 2 Magic PASS Yemek yemek istediğinizde yiyin. Susadığında iç. Yorgun olduğunuzda uyuyun. Budist Bilgeliği Hayatı en başından beri bir rutin izleseydi onun daha mutlu olacağını düşündüm. Ve sonra çocuğuma nasıl yardımcı olduğunu gördüm

Yazarın kitabından

Yazarın kitabından

Sihirli çanta Çocuğun aşina olduğu 8-10 nesneyi (düdük, oyuncak bebek, lastik oyuncak, anahtarlar, satranç taşı, tarak vb.) opak bir torbaya koyun. Gözlerini bağlayın, bir nesneyi çıkarmasını ve dokunarak ne olduğunu belirlemesini isteyin. Bebek bunu alıştığında

Çocukları eğitme sürecinde çok basit bir yöntem kullanabilirsiniz. didaktik oyun- “Harika bir çanta.” Tam olarak ne olduğunu ve bunu gerçekleştirmenin en uygun olduğu zamanı bu makaleden öğreneceksiniz.

Oyunun amacı “Harika Çanta”

Oyun sırasında çocuklar, özelliklerine göre ne tür bir nesne olduğunu belirlemeyi öğrenirler. dış işaretler yani formda. Ayrıca konuşma ve hayal gücünü geliştirmek için de kullanılabilir.

Oyunlar için gerekli ekipmanlar

1. Opak çanta.Çocuklar için parlak kumaşlardan (olanlara olan ilgiyi artırmak için) ve daha büyük çocuklar için koyu kumaşlardan dikilmesi önerilir.
2. Öğeler. Belirli bir temayı takip etmeli (sebzeler, geometrik şekiller, hayvanlar, harfler veya sayılar) ve şekil bakımından belirgin farklılıklara sahip olmalıdırlar.

Oyunun açıklaması “Harika Çanta”

Oyunun anlamı çok basit: Elinizi çantaya koymanız, nesneyi hissetmeniz ve ona isim vermeniz gerekiyor, özellikle ne olduğunu görmeden. Çocukların kafasının karışmasını önlemek için önce 1 nesne, ardından bu şekilde oynamayı öğrendiklerinde birkaç nesne daha koyabilirsiniz.

Ana göreve ek olarak, oyunculara ek görevler de verilebilir:

Çok küçük çocuklara daha sonra oynayacağı oyuncağı seçmeleri için bu yolu önerebilirsiniz. Bunu yapmak için önce torbaya konan nesneler gösterilir ve ardından her biri sırayla kendi eşyalarını çıkarır.

Bu oyun, zaten konuşabildikleri ve bir nesneyi en az bir kelimeyle adlandırabildikleri 3 yaşından büyük çocuklar için uygundur. Yaş sınırlaması yoktur, dolayısıyla kuralları zorlaştırarak lisede bile kullanılabilir.