Charakteristika funkcionárov v Gogoľovom „Generálnom inšpektorovi“ je uvedená hneď na začiatku s pomocou ľudové príslovie, ktorý poslúžil ako epigraf ku komédii: "Zrkadlu nie je čo vyčítať, ak je tvár krivá." Tento priestranný obraz nám umožňuje preniknúť do podstaty mnohonásobnej „tváre“ byrokracie, ako sily, ktorá zaplavila ruský priestor prvej polovice 19. storočia a zotročila ho. Komédia sa mala stať akýmsi „zrkadlom“, v ktorom možno vidieť všetky nuansy spoločenskej škaredosti. Ako správny umelec Gogoľ pochopil, že rozsah tejto katastrofy je najlepšie naznačiť nie jej priamym odsúdením, ale umiestnením do kontextu, v ktorom by ju neustále sprevádzal úsmevný začiatok.

Všetkých úradníkov v audítorovi spája nemierna vášeň pre získavanie, pričom nezáleží na tom, čo: peniaze, moc, nezaslúžený rešpekt. Sú to menšie časti „malej vďaky“, také malé, že nestoja za reč. Túžba ruskej spoločnosti po tradičných hodnotách viedla k situácii, keď to bola tradícia, ktorá vyplatila svedomie. Úplatkárstvo samo staré ako svet sa stalo svetom, ktorého zákony musia byť nedotknuteľné. V takomto svete je ľahké klamať a byť oklamaný, čo spôsobuje, že úprimnosť vyzerá urážlivo. Byrokracia v Generálnom inšpektorovi vyzerá groteskne aj preto, že absurdita ich života je plná „nárokov“ a spravodlivého hnevu: nikomu a ničomu neodpúšťa neúctivý postoj k sebe, ktorý by mal mať takmer v krvi každý ruský občan.

Obrazy úradníkov v komédii „Generálny inšpektor“ sú rovnako smiešne ako obludné, pretože sú pravdivé a rozšírené vo všetkých sférach vtedajšieho verejný život. Starosta Skvoznik-Dmukhatsky, samozrejme, nie je hlúpy, ako šedý valach, dobre si uvedomuje neatraktívnu situáciu obyvateľov svojho mesta, žalostný stav medicíny a školstva. No u starostu nad všetkým prevláda vyvodzovanie vlastného prospechu a príchod revízora mal následne zablokovať čerpanie zdrojov a plátanie dier. Strach starostu natoľko oslepí, že berie Khlestakovovu zbabelosť a prázdnotu za rafinovaný podvod, s ktorým sa okoloidúci vydáva za revízora. Skvoznik-Dmuchatskij sa vo chvíľach, keď sa mu „ďakuje“, nikdy necíti nielen krivdu, ale dokonca ani hanbu, pretože prízrak údajne Božej prozreteľnosti už dávno všetko ospravedlnil. Nikto sa neodváži ísť proti Božej vôli, snáď okrem niektorých Voltaireanov. Medzi ctihodnými funkcionármi krajského mesta by takáto hanba v žiadnom prípade nemala byť. On nie je!

Absencia voltairovskej hanby človeka tiež oslobodzuje od inteligencie a vzdelania. Nevedomosť je taká nepremožiteľná, že ju žiadna osveta nepohne z miesta, ako mestský sudca, ktorý berie úplatky so šteniatkami chrtov za budúci lov. Niekoľko kníh, ktoré Lyapkin-Tyapkin čítal celý život, mu, samozrejme, získalo slávu voľnomyšlienkara, ale na jeho úbohom povedomí nič nepridali. Nie je schopný nielen vykonávať prácu, ale ani niesť zodpovednosť za svoje úsudky, ktoré už dávno a možno už od začiatku jeho kariéry úrady zrušili s niečím ako: „veľa inteligencie je horšie ako nebolo by to vôbec."

Jahoda je jasne viditeľná v radoch úradníkov mesta H v „generálnom inšpektorovi“, ktorý sa so všetkou horlivosťou stará o charitatívne inštitúcie. Je to strašný darebák a vie, ako hovoriť k srdciam tých, ktorí sú pri moci, čo mu vždy zaisťuje skvelý úspech. Opatrovník považuje lichôtky za najnevyhnutnejší a najnezameniteľnejší prostriedok na preniknutie do duše druhého a využíva ho v najširšom meradle. Líši sa nad starostom aj Khlestakovom a nenápadne zachytáva povahu ich hrdosti a strachu. Školský dozorca Chlopov je v lichôtkach nižší ako Jahoda, nerobí to tak zručne, ale s veľkým úspechom sa sťažuje starostovi na učiteľov, ktorí vraj šíria slobodného ducha medzi mladšou mládežou, sú príliš urážlivo zapálení a vzdelaní. . Preto sú všetci úradníci z generálneho inšpektora takí reprezentatívni, takí brilantní vo svojej tvrdohlavosti, pretože každý z nich je súčasťou úplatkárskeho systému, ktorý zabíja všetko ľudské, originálne a rozumné.

Obrazy úradníkov v komédii Generálny inšpektor dopĺňajú postavy ako Bobchinsky a Dobchinsky, nečestní klebetníci, ktorí nekončiac hľadajú úžasné novinky. Prefrčia celou komédiou ako šašovia a šašovia, ktorých nikto do ničoho nenasadí, no všetci vydržia – pre možnosť ako prvý sa dozvedieť zaujímavú príhodu, nech sa týka čohokoľvek. Jeden z nich vždy sprevádza starostu do Khlestakova, potom sa zo zdvorilosti mrví pred Annou Andreevnou a potom sa podriadene zakoktá pred audítorom. V konečnom dôsledku sa vo všetkých podobách nemenia, demonštrujúc najnižšie štádium duševnej chudoby a bezvýznamnosti – drobného úradníka, ktorý na základe svojej náklonnej pozície a dá mu do rúk moc, roztrhá každého na kusy. Dobchinsky a Bobchinsky sami pociťujú takmer potešenie z chvenia pred úradmi, pretože „strach stále preniká, keď hovoríte so šľachticom“, a tento strach sa vôbec nezdá ponižujúci. Je vnímaný ako zdroj nízkej rozkoše.

A nakoniec, sám Khlestakov je stelesnená duchovná prázdnota, ktorá prehrala v kartách a kvôli okolnostiam prevzala úlohu audítora. Khlestakov svojou povahou podlieha naplneniu, preto mu nezáleží na tom, kým bude v nasledujúcom okamihu, pretože zámery starostu sa okamžite nedostanú do jeho povedomia. Prijíma obdiv a štedro každému venuje svoju pozornosť ako človeka, ktorému netreba hovoriť o jeho neodolateľnosti. Jeho vyhrážky sú smiešne a chlapčenské, ale práve to spôsobuje Skvoznikovo-Dmuchanovského podozrievavosť a potom dôveru – tento návštevník je jednoducho šikovne prefíkaný, je to revízor!

V týchto vzťahoch vidíme konečný bod absurdity byrokratického sveta: strach z mocnej sily človeka paralyzuje, umožňuje substitúciu a dáva prosperitu nevedomosti. Len očistný smiech môže pomôcť vymaniť sa z tohto kruhu – jedinej kladnej postavy Gogoľovej komédie.

Skúška umeleckého diela

Rodičia, ktorí čelia tomuto problému, sú zmätení: buď prišiel čas na dospievanie, keď je dôležité, aby dieťa dokázalo svoje „ja“ (vekové rozmary), alebo sa vaše dieťa jednoducho bojí hrnca.

Strach z nočníka u detí je pomerne častý problém, ktorý treba čo najrýchlejšie riešiť.

Pre panikáriacich rodičov urobme hneď rezervu: strach z hrnca nie je patológia vývoja a dokonca ani odchýlka od všeobecne uznávaných vesmírnych zákonov, je to krátkodobá epizóda vo výchove vášho dieťaťa, ktoré treba zažiť, spoliehajúc sa na vlastnú trpezlivosť, lásku a samozrejme pochopenie tohto svetského problému.

Na zváženie si vezmime verziu číslo 2: bábätko nechce sedieť na nočníku, pretože sa ho bojí, a pokúsime sa vysvetliť dôvody tohto javu.

Psychologické

Psycho-emocionálny stav dieťaťa spojený s určitým obdobím dospievania. Toto je presne vek, keď sa všetky pokusy dospelých „preniesť“ k zázraku ich milovaného dieťaťa rozpadnú na neúprosné: „NIE!“ od jedného roka. Ako učí história, „aj toto pominie!“. Zásobte sa trpezlivosťou.

Dôvodom odmietania chodiť na nočník môže byť psychologický problém dieťa.

S vašou vytrvalou túžbou prekonať toto psycho-emocionálne „NIE!“ pokusy „tlačiť“ na dieťa alebo (Bože chráň!) použiť naň fyzickú silu v tomto prípade povedú k opaku, podľa druhého Newtonovho zákona:

F1 = -F2 alebo (skrátene) reakcia sa vždy rovná sile pôsobenia.

A tento odpor zo strany vášho bábätka môže byť vyjadrený nielen plačom a snahou okamžite vstať z užitočného predmetu, ale aj dlhotrvajúcou psychickou traumou, pri ktorej sa dieťa bojí sadnúť na nočník, pretože tento predmet je spojené v jeho mysli s konfliktmi a problémami.

Dosiahli ste opačný výsledok: teraz musíte vynaložiť ďalšie úsilie, aby ste v dieťatku neuhasili túžbu po upravenosti a nezávislosti a zároveň odstránili strach z tohto plastového „monštra“ – nočníka v jeho mysli.

Strach sa môže objaviť aj kvôli vašim nepríjemným činom.

Možno prvé sedenie na nočníku prinieslo dieťatku bolesť alebo bolo mimoriadne nepríjemné (sedadlo bolo mokré, studené a šmykľavé).

Možno ste nenechali dieťa poriadne spoznať nový predmet do domácnosti a ponáhľali ste sa stlačiť nahý, nechránený zadoček bábätka do úzkeho, tvrdého, obmedzeného priestoru krku „nočnej vázy“.

Možno, keď sedelo na nepohodlnom záchodovom sedadle, dieťa spadlo a bojí sa, že sa situácia zopakuje.

Možno, keď už dieťa úspešne prešlo základmi presnosti, nemohli ste sa ovládnuť a silne ho pokarhal, keď jednoducho „neutekal“. Vaša ostro negatívna reakcia bola dôvodom, prečo sa dieťa začalo báť ísť na nočník: bojí sa nesplniť vaše očakávania a opäť dostane pokarhanie.

Toto a ďalší dôvod Z nejakého dôvodu rodičia zriedka berú do úvahy, ale márne. Dieťa má zvýšenú hanblivosť, nie je schopné robiť svoj „biznis“ v prítomnosti davu potlesku verejnosti - je plaché.

Dieťa sa môže nočníka báť kvôli hanbe.

A ďalší dôvod zvýšenej hanblivosti môže byť banálny: s holým zadočkom a otvorenými genitáliami má dieťa pocit bezbrannosti, a teda aj neochotu pýtať si nočník, aby jemné časti tela opäť nezostali bez ochrany.

Možno je dôvodom strach z tečúcej vody. Deti zvyčajne s radosťou stlačia a stlačia uvoľňovaciu páku a sledujú, ako voda so šumením a vírením ide do ústia odtoku, ale pre niektoré deti je pohľad na vodu idúcu do neznáma (a dokonca s charakteristickým zvukom ) môže byť veľmi desivé. Dieťa s rozvinutou predstavivosťou je celkom schopné rozhodnúť, že na záchode žije nejaké hrozné zviera. Dieťa, ktoré si spája nočník so záchodovou misou pre dospelých, vystrašené zo záchodovej misy, sa začne báť vlastného „domáceho kamaráta“, oprávnene predpokladá, že v jeho pozemku môže bývať aj strašná šelma.

Fyziologické

  1. Bolestivý akt defekácie, keď spečené výkaly takmer neopúšťajú konečník a zanechávajú na jeho sliznici mikrotrhliny a praskliny. Deti v takýchto situáciách robia všetko, čo je v ich silách, aby sa bolestivý moment priblížil, vydržali čo najviac, len zhoršujú už beztak žalostnú situáciu: takýto pokus vyhnúť sa bolestivým pocitom vedie k zápche a tvorbe nových mikrotrhliniek v konečníku. Bolesť plodí strach, strach plodí viac bolesti. Ak sa toto spojenie „strach z hrnca a bolesti“ zafixuje v mysli dieťaťa, potom sa fyziologický problém ľahko zmení na psychologický a možno už budete potrebovať pomoc psychológa.
  2. Zápal jemných tkanív predkožky(predkožka u chlapcov) alebo vulva (u dievčat) je tiež fyziologická príčina to, že dieťa nechodí do hrnca - pri cikaní je zapálené tkanivo podráždené a boľavé.
  3. Veľmi zriedkavo, ale stáva sa, že vo vnútri konečníka dieťaťa sú vrodené zrasty, ktoré zasahujú do správneho vypúšťania výkalov alebo ulcerácia v dôsledku podvýživa. Ak dieťa od narodenia trpí dlhotrvajúcou zápchou, po ktorej nasleduje „prelomová“ hnačka, plač a klenby pri vyprázdňovaní, potom je dokonca zvláštne, prečo ste sa nepokúsili zistiť dôvody tohto správania spolu s pediatrom ešte pred „ nočníkové obdobie“. Urobte to hneď teraz!

Počas aktu defekácie môže dieťa pociťovať bolesť, v dôsledku ktorej sa bude báť ísť na nočník.

Nepriame

Nepriamym dôvodom odmietnutia bábätka požiadať o nočník môže byť situácia v MATERSKÁ ŠKOLA. Navyknutý a dodržiavajúci tento postup doma, v detský ústav dieťa si hrniec nepýta „zo zásady“. Čo môže vyprovokovať takéto správanie?

  1. Náhla zmena scenérie. V rodine sa dieťaťu venuje individuálna pozornosť, ale v materskej škole je to takmer nemožné a dieťa, ktoré sa cíti osamelé a opustené, „upadá do detstva“, čo vedie k návratu „zlých návykov“ v podobe cmúľanie prstov, vyberanie stien a mokrých nohavíc .
  2. Nezvyčajné detaily v sanitárnej miestnosti. Na toaletách materských škôl sú okrem stohu hrncov aj malé záchodové misy. Dieťa, ktoré je zvyknuté na veľkú, dospelácku domácu toaletu, sa môže vedľa „miniumývadielok“ cítiť nepríjemne, pretože si s nimi nevie rady.
  3. Nedostatok známych predmetov. Najčastejšie - absencia kotúča toaletného papiera bežnej značky alebo koberčeka, na ktorý je dieťa zvyknuté pozerať počas "sedení". Preto dieťa nechce sedieť na hrnci, keď v zornom poli nie sú žiadne známe predmety: „Niečo tu nie je v poriadku ...“.
  4. Príliš tvrdý režim. Bohužiaľ, stále existujú pestúnky a vychovávatelia, ktorí od detí vyžadujú tvrdú armádnu disciplínu a zákonné správanie. Na poplatok – všetko postavíme! Na obed - všetko naraz! Na hrncoch - všetko v priateľskom systéme a jedinej koristi! Netreba dodávať, že pri takejto kolektívnej (neosobnej) výchove dochádza k ťažko odstrániteľným škodám nielen na psychike dieťaťa, ale aj na jeho zdraví. Dieťa, ktoré sa snaží zo všetkých síl vydržať do určenej hodiny, pretečie močový mechúr alebo konečník, aby neskôr mohlo „všetko dať hore“ naraz. O zápche sme už hovorili, teraz je čas hovoriť o nepredvídanom močení a defekácii, keď telo prepracované držaním jednoducho dáva príkaz všetkým zvieračom naraz: „Otvorte!“.
  5. Zhoubné následky tvrdého režimu. Po tom, čo to bábätko nevydržalo a zaregistrovalo sa, nasledujú dlhé minúty hanby, výsmechu a zjavnej nespokojnosti zo strany vychovávateľky a opatrovateľky. Pozri bod 2 "Psychologické príčiny strachu z hrnca."

Dôležité je zistiť dôvod, prečo dieťa nechce ísť na nočník.

Ak bábätko nemá rýchly psychologický kontakt s učiteľkou krúžku, bábätko sa bojí ísť do škôlky a jeho správanie doma sa dramaticky zmenilo k horšiemu, okamžite ho od takejto učiteľky odoberte!

Duševné a fyzické zdravie vášho dieťaťa nemôže slúžiť ako vyjednávací čip pre vaše pohodlie alebo váhanie, ale v skutočnosti - schválenie takýchto rodičovských opatrení.

Odmietanie takýchto vychovávateľov je jedným z krokov, ako odstrániť strach bábätka z nočníka. Je však možné vrátiť čas a naučiť dieťa znova používať nočník, aj keď ho prestalo používať úplne?

Pokúsme sa nájsť správny spôsob, ako tento strach vykoreniť, poctivo skúmať a spoznávať jeho príčiny.

Cesta číslo 1 a jediná: začneme odznova!

Po zistení dôvodov, prečo dieťa nechce sedieť na nočníku pri podávaní prirodzených potrieb, pristúpte k ich odstraňovaniu.

Najprv vezmite dieťa k lekárovi a nechajte ho vyšetriť. Zistite, či má dieťa nejaké vonkajšie a vnútorné zmeny zo strachu z nočníka. Ak pediater nejaké nájde, čo najskôr ich odstráňte.

Ak dieťa tvrdohlavo nechce ísť na nočník, je potrebné vykonať vyšetrenie u pediatra.

Výživový stav dieťaťa určite prediskutujte s lekárom a upravte mu jedálny lístok a režim, aby ste odstránili zápchu či hnačku.

Pri pretrvávajúcej zápche, zatiaľ čo sa črevná sliznica obnovuje liekmi a vyváženou stravou, je možné zriedkavo používať klystíry alebo glycerín rektálne čapíky(presne to, čo lekár nariadil!)

Pri "mechanických" problémoch s črevami masáž a fyzické cvičenie. Aké, aké, kedy a v akom množstve sú potrebné, aby sa dieťa bálo kakať a cikať na nočník, povie lekár.

Dostaňte z dohľadu starý nočník, s ktorým má bábätko veľa nepríjemných chvíľ. Choďte s dieťaťom do obchodu a pozvite ho, aby si vybral nového „domáceho priateľa“, ktorý by dieťa prilákal na „stretnutia“.

Ak chcete zvýšiť efekt "priateľa", nalepte alebo namaľte na hrniec šťastný úsmev.

Ale aj po získaní nového hrnca sa snažte nenútiť veci, ukázať jemnosť, nechať dieťa zabudnúť na všetky predchádzajúce problémy spojené s takýmto predmetom. A, samozrejme, sledujte svoje reakcie – žiadna negativita!

Vytvorte svojmu dieťatku maximálny komfort pri „chode na záchod“. Napríklad pre hanblivé mladé dámy umiestnite hrniec do rohu alebo za zástenu. A ak sa bábätko s nejakou hračkou nerozlúči, dovoľte mu spoločne navštíviť „spoločné priestory“.

Je dôležité vytvoriť maximálny komfort pre dieťa pri návšteve toalety.

Samozrejme, pred „návštevou“ necháte dieťa starostlivo preskúmať novú akvizíciu a nebudete od neho vyžadovať, aby ju okamžite použil na určený účel. Len vaša trpezlivosť nakoniec prinesie pozitívne výsledky.

Dajte za príklad seba, ocko, babka, všetci, ktorí sa s touto úlohou už úspešne vyrovnávajú, stimulujte bábätko vlastnými slovami: „Náš ocko je veľký, veľký, chodí cikať na veľký, veľký záchod! Naše (meno dieťaťa) tiež pôjde najskôr do malého kvetináča a bude rásť ako otec! A potom vyrastie a tiež bude chodiť na veľkú, veľkú toaletu, ako otec!

A, prosím, nezabudnite sa úprimne radovať, keď dieťa samo, bez nátlaku, robí svoje „veci“ na nočníku! Táto radosť má obrovský dôvod – ide o krokové prekonanie. Prekonanie detského strachu z plastového koryta.

Ľad sa prelomil! A to znamená, že teraz je dieťa pripravené opätovať vašu požiadavku sadnúť si na nočník, cikať tam alebo kakať.

Ak chcete upevniť prijatý pozitívny krok, nezabudnite zasadiť bábiky a medvede, loptičky a zajačiky, akúkoľvek hračku, ktorú chce dieťa otestovať „na silu“ s dieťaťom na nočník. Ukážte dieťaťu, že sa hračke nič nestalo, a pochváľte samotnú hračku.

Absencia vašej pochvaly negatívne ovplyvňuje duševný stav drobcov, preto sa nehanbite a chváľte klbká a bábiky, no najmä úprimná pochvala by mala ísť, samozrejme, vášmu dieťaťu-zázraku!

Vaša pochvala pre dieťa bude podnetom, ktorý mu pomôže prekonať strach z nočníka.

Či to stojí za zmienku práve pochvala je podnetom na rozvíjanie samostatnosti a v dôsledku toho na prekonávanie mnohých detských problémov a strachov.

Vaše činy pri pomoci dieťaťu zbaviť sa obsedantného strachu z nočníka by mali byť konzistentné a veľmi podobné činnostiam, ktoré ste urobili, keď ste svoje dieťa cvičili na nočník. Aby ste to urobili, zapamätajte si všetko, čo ste urobili v počiatočnom období (výsadba po spánku, chôdza s nočníkom a oveľa viac) a metodicky opakujte svoje akcie.

Ak je dieťa vo veku, keď dobre vníma reč, skúste ho zaujať rozprávkou, keď bábätko posadíte na „domáceho kamaráta“. Sadnite si a začnite príbeh o presne tom istom chlapcovi (alebo dievčati), ktorý veľmi rád nosil čisté a suché nohavice, a preto veľmi miloval svojho plastového kamaráta - veselý nočník, ktorý vždy pomáhal úhľadnému dieťaťu zostať v suchu a čistote.

Vo všeobecnosti vám „rozprávková terapia“ pomôže v mnohých ťažkých prípadoch, len treba dodržiavať jednoduché pravidlá.

  1. Činnosti a problémy rozprávkových postáv by sa mali zhodovať s činmi a problémami dieťaťa.
  2. Postavy a dieťa by si mali byť vekovo čo najbližšie.
  3. Nepreťažujte svoju reč výrazmi, ktoré sú pre dieťa nezrozumiteľné a zdĺhavým vysvetľovaním.
  4. Reč v rozprávke by sa mala týkať predmetu alebo činnosti, ktorá bábätko momentálne znepokojuje.
  5. Zlo problému v rozprávke treba podceniť a nechať drobky v dôvere, že bude určite porazený.
  6. Riešenie problému by malo byť len pozitívne!
  7. Takéto príbehy musíte rozprávať, keď je dieťa pozitívne a pripravené s potešením počúvať váš názor.
  8. Ak je dieťa unavené z vášho príbehu, netrvajte na pokračovaní, môžete to urobiť nabudúce.

Jedným zo spôsobov, ako sa zbaviť strachu z hrnca u detí, je „rozprávková terapia“.

K téme škôlka môžete pridať pár tipov, čo robiť, ak sa dieťa bojí hrnca, aby jednoducho nevznikol.

Pred určením dieťaťa v mladšom predškolský, oplatí sa ho navštíviť, osobne sa zoznámiť s pani učiteľkou a opatrovateľkou, urobiť si názor na nich a na celkovú situáciu v škôlke. Neváhajte zájsť nielen do spálne a montážnej haly, ale aj do hygienickej miestnosti - WC.

Po príchode domov určite prispôsobte s bábätkom už nadobudnuté čistotné zručnosti s požiadavkami škôlky. V prípade potreby „uveďte“ dieťa na toaletu a toaletný papier značka používaná v škôlke.

Čím užší je psychický kontakt rodičov a detí, tým menej problémov vzniká v otázkach výchovy. Na prekonanie ťažkej situácie často prichádza v boji s ťažkosťami do popredia nielen starostlivosť a láska, ale predovšetkým titanská trpezlivosť s miernym úsmevom na perách.

Prekvapene hľadí na vodu, ktorá mu tečie medzi nohami. V rodičoch vyvoláva nežnosť a potešenie: „Takto naše dieťa vyrástlo, plienku mu už vybrali, čoskoro bude sedieť na nočníku a tam, vidíte, na záchodovej mise - čas letí. Samotné bábätko však môže mať iný názor na to, či má sedieť na nočníku „služobne“ alebo si „podnikať“ na „zaujímavejších“ miestach.

Ako sa to stane?

Veľa informácií nájdete v špecializovaných časopisoch a na internete na tému „Ako naučiť dieťa na nočník“. Po dôkladnom preštudovaní všetkého sú matky často duševne pripravené na to, že ich dieťa je o dva roky psychologicky "zrelé" na vedomé pochopenie a vnímanie hrnca. A ak pred týmto vekom bolo zoznámenie s nočníkom viac-menej nepravidelné a odkladalo sa, ak si dieťa nevedelo vypýtať, vyzliecť si nohavice a sadnúť si na nočník, tak po dvoch rokoch to už mamička určite vie (veď , v smart magazínoch a na weboch sa píše!), že „je čas!“.

Je dobré, keď sa všetko ukáže „ako je napísané“ - ukázali dieťaťu hrniec, ukázali, že tam musia písať, a pokojne a bez námietok, no, možno sa niekoľkokrát pomýlil, akceptoval, že „veci“ musia byť urobené na nočníku alebo v záchodovej mise.

O niečo ťažšia možnosť je, keď sa niečo nepodarí alebo dieťa nechápe, čo od neho chcú. Kreatívni rodičia môžu vymyslieť zaujímavá hra s cenami a darčekmi, ktoré motivujú syna alebo dcéru k „chodeniu“ na nočník. Môžete si kúpiť zaujímavý nočník, cikať do vane alebo sa spláchnuť – to všetko môže dieťa skôr či neskôr naučiť používať na to špeciálne určené miesto.

Existuje aj tretia možnosť. Keď dieťa už dávno prerastie svoj dvojročný vek, no neutíchajúca chuť písať, kakať do hrnca či záchoda k nemu neprichádza, napriek tomu, že sa použilo veľa metód, hier, darčekov, slov. Dieťa bolo pokarhané, potrestané, vysvetlené, sám si perie špinavé nohavice a utiera sa - všetko je zbytočné.

Rodičia môžu mať predstavu, že za celý ten čas, ktorý investovali do toho, aby ich dieťa dostalo schopnosť (túžbu) používať na to špeciálne určené miesto, by sa to už dávno naučilo aj to najhlúpejšie zviera. A je jasné, že dieťa dokonale rozumie a vie, čo od neho chcú, a vie, ako to urobiť. Ale nechce použiť hrniec a obhajuje toto právo so zúfalou vytrvalosťou, dokonca si uvedomujúc (alebo uvedomujúc si), že to, táto vytrvalosť, mu veľmi škodí.

Ak rodičia nevnímajú neochotu bábätka sadnúť si na nočník či záchod ako úmyselne škodlivú alebo zlú, tak mamička veľmi rýchlo pochopí, že na to má dobrý dôvod. Prečo si dieťa nemôže vyvinúť podmienený (vštepený) reflex, aby na to použilo špeciálne určené miesto?

Možno bolo dieťa vážne choré alebo trpelo silným stresom. A tento dôvod je vždy prítomný v živote dieťaťa, ak dlho nedokáže zvládnuť a pochopiť, že všetci ľudia chodia na toaletu a nezašpinia si oblečenie. Neschopnosť a neochota to urobiť je príznakom niečoho iného, ​​čo bolo alebo je v živote bábätka. Pochopenie, že problém nie je v dieťati, ktoré nechce, ale v dieťati, ktoré nemôže robiť to, čo sa od neho žiada, môže pomôcť rodine a bábätku prekonať túto krízu. Čo, mimochodom, môže trvať dlhšie ako jeden mesiac alebo dokonca rok.

Čo robiť?

Najdôležitejšie pravidlo: buďte na strane dieťaťa!

Toto pravidlo pomáha prekonať akékoľvek detské krízy, problémy, ťažkosti v akomkoľvek veku a stave. Bez tohto hlavného pravidla všetky ostatné odporúčania a techniky nefungujú alebo nefungujú tak efektívne, ako by mohli. V skutočnosti je ľahké povedať: „Som na strane svojho dieťaťa!“, ale ťažké urobiť. Nie v každom okamihu, ale každý deň, každú sekundu, každý okamih života a počas života. Keď bábätko neposlúcha, nerozumie, čo sa mu hovorí, keď všetko robí po svojom, nie tak, ako je to možné a potrebné. Keď je mama unavená, keď sa prevalí hnev a podráždenosť. Ale len cez toto pravidlo sa prejavuje bezpodmienečná láska rodičov k svojmu dieťaťu. Len to môže zmeniť veľa, ak nie všetko. „Byť na strane dieťaťa“ znamená dať seba aj svojmu dieťaťu takých, akí sme. Nie ideálni a dokonalí, čo v prírode neexistujú, ale obyčajní ľudia s vlastnými vlastnosťami, slabosťami a silnými stránkami svojej osobnosti.

Žiaduce pravidlo: buďte celá rodina na strane dieťaťa!

Mama dokáže pochopiť skutočné dôvody neochoty dieťaťa naučiť sa hrniec toľko, koľko chce. Ak však nezvíťazí nad porozumením všetkých ostatných príbuzných, ktorí s dieťaťom komunikujú, nepovie, prečo sa to deje, nenaučí ich, ako správne reagovať na inkontinenciu dieťaťa, potom proces, ako sa z toho dostať situácia sa môže stať bolestivou pre každého a ťahať sa dlho.

Keď je matka a/alebo celá rodina na strane dieťaťa, okolie to cíti. A už teraz je oveľa jednoduchšie vyjednávať s inými ľuďmi, ktorí sa o dieťa starajú (učiteľka v škôlke), aby neupierali svoju pozornosť na to, čo bábätko nedokáže, a nedávali najavo svoju nespokojnosť s tým, čo sa deje.

Pravidlo je jasné: svetlo klinu sa k tomuto problému nezblížilo.

Bolo by dobré, aby sa všetci účastníci akcie uvoľnili, zabudli, pustili, dovolili „to“ byť a netrápili sa. A potom sa všetko môže veľmi rýchlo zmeniť... Silná a vášnivá túžba niečo dokázať je prvou prekážkou k dosiahnutiu tohto cieľa. A nezabudnite, že úplne každé dieťa vie, ako použiť toaletu na vlastnú svadbu ...

Mama si môže všímať ostatných možné spôsobyčo môže pomôcť prekonať nechuť dieťaťa pýtať sa na nočník.

Prilákajte informovaných ľudí.

Detský psychológ, homeopatický lekár – to sú špecialisti, ktorí môžu matke a jej bábätku pomôcť zistiť a vyriešiť tento problém. Profesionál v riešení problémov detí vždy chápe, že neochota dieťaťa ísť na nočník alebo záchod je špičkou ľadovca, dôsledkom, nie príčinou. Dieťa chce celou svojou bytosťou byť dobré pre svojich rodičov. A ak dieťa robí niečo, čo dospelí vnímajú ako „zlé“, potom sú na to vždy dobré dôvody. Ak odborník dokáže prísť na to, čo sa skrýva za inkontinenciou dieťaťa, a kompetentne s tým pracovať, problém sám odpadne.

Pracujte s dieťaťom samostatne alebo v spolupráci s odborníkom.

Ak si matka vyberie spôsob, ako sa s týmto problémom vysporiadať sama, potom sa na začiatok oplatí pochopiť, či je takéto správanie dieťaťa protestom proti niečomu. Niekedy dospelí tak prísne regulujú život bábätka, že mu nenechajú priestor pre jeho vlastné ja, jeho spontánnosť a schopnosť vyjadrovať sa a prejavovať sa tak, ako chce. A dozrievajúcemu človiečiku nezostáva nič iné ako vylučovacie funkcie a príjem potravy, ktoré môže skutočne kontrolovať a protestovať proti existujúcemu (niekedy takmer väzenskému) režimu svojho života. Akýkoľvek protest znamená, že ten, kto ho prejavuje, bez ohľadu na vek, možnosti a túžby nezodpovedajú tomu, čo jemu, dospelým, systémom dovoľuje a dovoľuje. Je zrejmé, že iba dospelí (niekedy spolu s detským psychológom) môžu zastaviť protestné správanie u dieťaťa rozšírením zóny možností a práv v rodine malého človeka.

Ak je faktor protestu vylúčený alebo spracovaný, potom existujú dva polárne spôsoby, ktorými môže matka od dieťaťa dostať to, čo chce.

Cez zákaz

Najhoršie, čo môžu rodičia pre svoje dieťa urobiť, je nútiť ho akýmkoľvek spôsobom používať nočník. Robte klystíry, držte ich nasilu na záchode, trestajte ich za mláky na nesprávnom mieste, kričte na dieťa. V tomto prípade môže ľahko vzniknúť to, čo psychológovia nazývajú „vojna hrncov“. Ako viete, ak začnú nejaké nepriateľské akcie, všetci prehrajú. Pomocou tejto metódy môžu rodičia dieťaťu spôsobiť ťažkú ​​psychickú traumu. A potom sa určite budete musieť uchýliť k pomoci špecialistov. Ale už preto, aby sa napravili problémy, ktoré má dieťa v dôsledku „nočníkovej vojny“.

Rodičia môžu vytvoriť zákaz tak, že vnútia dieťaťu pocit hanby za to, že nerobí „veci“, ktoré mu dospelí kázali. Pocit hanby tvorí traumu masochistu, ktorá sa zasa na tele prejaví v podobe veľkého množstva tuku. Viac si o tom môžete prečítať v knihe Liz Burbo „Päť zranení ...“.

Prostredníctvom rozlíšenia

To najlepšie, čo môžu rodičia pre dieťa urobiť, je umožniť mu „robiť veci“ tak, ako chce, no zároveň mu aktívne ukázať, ako to robia oni sami. Túžba napodobňovať a robiť ako dospelí je v dieťati taká silná, že cez tento inštinkt dieťa samo príde cikať a kakať na špeciálne určené miesto. Mama tiež môže dieťaťu ukázať slovami alebo správaním, aké je to nepríjemné v každodennom zmysle, keď to robím, kdekoľvek: môžete sa pošmyknúť, spadnúť a silno udrieť, môžete zašpiniť koberec, hračky, knihy a potom niečo bude musieť vyprať, ale niečo aj vyhodiť.

Keď rodičia dieťaťu dovolia a dovolia, aby malo svoju jedinečnosť, nielen v „dobrom“ filistínskom zmysle – vedieť v troch rokoch písmenká, recitovať básne naspamäť, spievať piesne pred hosťami – ale aj v „zlom“ “ zmysel (najmä nepoužívajte nočník), potom dieťa nemá fixáciu na toto „zlé“, nemá chuť ho držať, aby ovládalo a manipulovalo dospelých. Metóda „povolenia“ je náročná a často aj nemožná pre tých, ktorí sami vyrastali v rodine postavenej na systéme zákazov a trestov. Je to ťažké aj preto, že dospelý má pocit nespravodlivosti: prečo bol on, dospelý, kedysi z akéhokoľvek dôvodu tvrdo potláčaný a jeho dieťaťu treba odpustiť a nechať všetko.

Rád by som túto tému ukončil nejakým pozitívnym odsekom typu “všetko sa určite podarí” alebo “všetko je jednoduché, len to treba urobiť správne”, ale ja niečo také nepíšem ... Táto téma je extrémne jemná, v spoločnosti je vysoko „nabitá“ hanbou, zákazmi a nešikovnosťou. Matka, ktorá čelí tomuto problému so svojím bábätkom, často nedokáže prekonať pocity viny a hanby za svoje dieťa a vyhľadať odbornú pomoc. A zostáva sama s neschopnosťou a neschopnosťou harmonicky to vyriešiť. Je mi predsa ľúto toho dieťaťa a hanbím sa pred ľuďmi. Cudzinci navyše „prilievajú olej do ohňa“: hovoria, že je to všetko zo škodlivosti detí. Na túto tému je k dispozícii veľmi málo informácií. Často je protichodná a neposkytuje „fungujúce“ pedagogické techniky. Napísala som, čo viem o tom, čo sa dá robiť, keď dieťa nechce ísť na záchod ani sedieť na nočníku. Ale každá matka by sa mala spoľahnúť na svoj inštinkt, pochopenie pre svoje dieťa a lásku k nemu.

Učenie na nočník je jednou z najťažších úloh, ktorým rodičia zvyčajne čelia. Je potrebné do určitej miery obmedziť slobodu dieťaťa a odstaviť ho od bežných plienok.

Aby tento proces prebiehal hladko a pokojne, je lepšie sústrediť sa na to, čo má dieťa robiť (ísť na nočník), a nie na to, čo sa robiť nemá. Je potrebné vytvoriť situáciu, v ktorej sa samotné dieťa bude snažiť potešiť svojich rodičov. Stojí za to ho pochváliť zakaždým, keď použije nočník, a potom nebude špecificky močiť, čím pritiahne pozornosť svojich rodičov. Ak má dieťa už štyri roky, no nevie si zvyknúť na nočník, mali by ste na to dávať pozor.

Predchádzanie problému

Musíte si vybrať ten najvhodnejší moment. Dieťa sa môže učiť na nočník od chvíle, keď:

  • začína si uvedomovať procesy močenia a vyprázdňovania (cíti nutkanie);
  • môže sám sedieť na nočníku;
  • schopný splniť jednoduché požiadavky rodičov;
  • on sám prejavuje túžbu naučiť sa používať nočník, pretože sa cíti nepríjemne kvôli špinavej plienke.

V tejto veci sa nie je kam ponáhľať. Ak začnete príliš skoro, dieťa sa naučí spoliehať na svojich rodičov, a nie na svoje vlastné pocity. Zvyčajne tie deti, ktorých rodičia sa s učením na nočník príliš ponáhľajú, si na jeho používanie ťažšie zvykajú. Mali by ste dieťaťu ukázať, ako používať nočník, keď chce ísť na záchod, dbajte na to, aby bolo pohodlné.

Hrniec môžete najskôr dať do izby alebo do kuchyne a potom, keď si dieťatko zvykne, premiestnite ho na toaletu. Ak idete na výlet, je lepšie vziať nočník so sebou, aby malo dieťa možnosť používať ho v známom prostredí. Aby ste dosiahli úspech, musíte dodržiavať určité pravidlá výberom schémy prípravy na nočník pre vaše dieťa, k čomu vám môže pomôcť špeciálna literatúra. Dôslednosť a vytrvalosť určite povedie k požadovanému výsledku.

Ako vyriešiť problém

Bábätku je potrebné vysvetliť, prečo by jeho nohavičky mali zostať suché. To mu pomôže pochopiť, čo sa od neho vyžaduje. Dôležité je, aby si zvykol ovládať. Ak sa bábätku podarí, treba ho pochváliť. veľa detí predškolskom veku môže ísť na toaletu na miestach, ktoré na to nie sú určené. V tomto prípade je potrebné dieťaťu pripomenúť, že treba ísť na nočník. Je dôležité zachovať pokoj, ak okamžite nepochopí a neurobí, čo sa vyžaduje.

V prípade, že dieťa chcelo použiť svoj nočník, ktorý zostal doma, mali by ste použiť pravidlo „babičky“: vysvetlite, že všetky hrnce sú rovnaké, a čo je najdôležitejšie, používajte nočník včas.

Čo nerobiť

Dieťa by nemalo byť trestané: pozornosť sa teda nesústreďuje na to, čo by malo robiť, ale na to, čo robí zle. Netreba klásť provokatívne otázky, pre matku je lepšie dať bábätku šancu cítiť sa nezávisle a sebestačne.

Dôležité pravidlá

Ak to nevyjde, je lepšie počkať, uzavrieť túto tému na jeden alebo dva mesiace a vrátiť sa k plienkam. Prirodzený nástup kontroly nad sekréciou je zaznamenaný po roku a rozvíja sa počas druhého roku života dieťaťa. Vyvíjajú sa však iba trvalé podmienené reflexy do veku troch rokov. Pokusy o učenie dieťaťa na nočník do jedného roka pomôžu len úspore na plienkach, ale určite nie k vytvoreniu kontroly nad vylučovacími funkciami.

Preto sa odporúča trénovať na nočník dieťa od jedného do troch rokov. Musíte však začať až vtedy, keď sa objavia príznaky, ktoré naznačujú fyziologickú a psychologickú pripravenosť dieťaťa používať nočník, ako napríklad:

  • schopnosť udržiavať plienky suché dlhšie ako 1,5-2 hodiny;
  • znalosť názvov častí tela a odevov;
  • túžba naučiť sa samostatne obliekať a vyzliekať;
  • demonštrácia negatívnych emócií pri nosení špinavých plienok;
  • schopnosť ísť na toaletu samostatne;
  • vytvorenie relatívne stabilného spôsobu defekácie.

Veľmi ťažké obdobie pri výchove dieťaťa, ktorému čelia mladí rodičia. Skúsenosti starej mamy nemôžu vždy pomôcť, čo je pre mamičky veľmi frustrujúce. Ale to je pochopiteľné, pretože charaktery detí sú odlišné a podmienky výchovy sú ešte viac.

Kedy by ste mali začať učiť svoje dieťa na nočník?

Nie je stanovený čas tréningu. Niektorí začnú dieťa zoznamovať s nočníkom takmer v šiestich mesiacoch, iní kúpia nočník až vtedy, keď si uvedomia, že cikať do nohavíc v 2 rokoch je už priveľa. Skôr alebo neskôr, ale dieťa pochopí, prečo je táto položka potrebná.

Túžba rodičov prinútiť dieťa ísť na nočník často spočíva v tom, že dieťa čoskoro pôjde do škôlky a bolo by pre neho lepšie robiť všetky manipulácie samo. A počas tréningu veľa mamičiek panikári - moje dieťa nesedí na nočníku: čo mám robiť? Najdôležitejšie je neprepadať panike, zachovať pokoj a pohodu. Pozrime sa, aké faktory naznačujú pripravenosť dieťaťa začať chodiť na nočník.

Močenie a vyprázdňovanie sú procesy, ktoré malé dieťa nekontroluje, keďže prechádzajú bez účasti mozgovej kôry. Doktor Komarovskij nabáda rodičov, aby nepodmienené reflexy podriadili vôli dieťaťa, aby boli ovládateľné. Reflexy môžu byť podmienené, ale závisí to od:

Inými slovami, než mladšie dieťa, tým ťažšie ho bude naučiť vedome sedieť na nočníku. Prirodzené potreby začína dieťa viac-menej ovládať až po roku. Do tejto doby začína pracovať oblasť mozgu zodpovedná za procesy močenia a defekácie.

Čo robiť, aby ste svoje dieťa naučili na nočník

  • V tomto období by už bábätko malo poznať nový predmet – črepník, aby sa ho v budúcnosti nebálo. Nech je zatiaľ medzi hračkami. Môžete naň položiť akúkoľvek hračku, vyzvať dieťa, aby si sadlo samo. Nechajte dieťa sedieť a zvyknite si.
  • Nikdy nenúťte dieťa odísť. To vás môže odradiť od dlhodobého používania nočníka na určený účel.
  • Hrniec by mal byť pohodlný, nespôsobovať nepohodlie.
  • Dieťa by ste mali neustále chváliť, keď si samo sadne, aby si chcelo sadnúť na nočník viackrát.
  • Nenáhlite sa, neponáhľajte veci, buďte pokojní a zbytočne dieťa nekarhajte.

Známky pripravenosti dieťaťa

A teraz - to najdôležitejšie. Aby sa dieťa naučilo chodiť na nočník, doktor Komarovskij odporúča vyzdvihnúť charakteristické črty pripravenosti tzv.

  • dieťa má zavedený režim, keď ide na toaletu „vo veľkom“;
  • pauzy medzi močením sa udržiavajú 2-3 hodiny;
  • dieťa pozná význam slov „písať“, „kakať“;
  • negatívny postoj k mokrým nohavičkám a túžba vyzliecť si ich sami;
  • schopnosť povedať alebo ukázať gestom akciu „chcem“.

Dôležité! Rodič musí v dieťati rozvinúť vzťah medzi naplnením močového mechúra a jeho vyprázdňovaním do nočníka. Na obdobie zvyknutia je lepšie plienky odmietnuť. V opačnom prípade dieťa jednoducho nepochopí, že je nepríjemné chodiť v mokrom oblečení. Mama bude musieť najskôr dieťa chytiť, aby si zašpinilo nohavice. Bude to ťažké, nie vždy mama dokáže „zachytiť“ daný okamih, takže by ste mali byť trpezliví.

Zapojte do vyučovania aj svoje dieťa. Spolu s ním urobte celý postup, od začiatku do konca, aby ste ho premenili na hru. Vyberte nočník, položte ho na vhodné miesto, posaďte dieťa. Keď sa nasral, pozri sa, čo urobil a pochváľ ho. Spolu s bábätkom vysypte obsah nočníka, zbystrite jeho pozornosť, že nohavičky sú suché a opäť ho pochváľte. Vložte hrniec späť na miesto.

Ak nemôžete dieťa cvičiť na nočník dlhší čas, na 1-2 mesiace na to „zabudnite“. Na hrniec vôbec nemysli. A potom sa znova začnite učiť. Je pravdepodobné, že tentoraz bude tréning rýchlejší a jednoduchší.