GBOU дунд сургууль pos. Комсомольскийн SPDS "Колосок"
Дүүргийн тэмцээн практик материалСургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын ярианы эмч нарт зориулсан
Лексик сэдэв: "Ээжийн баяр"
Эмхэтгэсэн: багш - ярианы эмч Атаманова Л.Г.
багш - сэтгэл судлаач Канухина Н.А.
2012 он
| Атаманова Людмила Геннадьевна Канухина Наталья Александровна |
|
| Ажлын байр (дүрэмд заасны дагуу боловсролын байгууллагын нэр) | Бүтцийн нэгж - улсын төсвийн боловсролын байгууллагын ерөнхий хөгжлийн "Спикелет" цэцэрлэг Самара мужтосгоны дунд сургууль. Комсомол хотын дүүрэгКинелский, Самара муж. |
| Багш ярианы эмч, багш - сэтгэл зүйч. |
|
| Холбогдох мэдээлэл: Утас | 89272969608 – Атаманова Л.Г. |
Оршил ................................................. . ................................................ .. .......................... 3
Цогцолбор - сэдэвчилсэн төлөвлөлтянз бүрийн насны хүүхдүүдтэй боловсролын ажил ................................................ .... ................................................. ... ..............4
Сурган хүмүүжүүлэгчтэй харилцах ................................................... ................ ................................. .............12
Дунд бүлгийн хичээлийн хураангуй .......................................... .... ...........................................15
Хэл ярианы эмчилгээний бэлтгэл бүлгийн хичээлийн хураангуй Танин мэдэхүйн хөгжил"Миний ээж хамгийн шилдэг нь" ............................................. .....20
Хичээлийн хураангуй ахлах бүлэг..........................................................................................24
Ахлах бүлгийн жендэрийн боловсролын талаархи хичээлийн хураангуй ...................................... ... 26
Том хүүхдүүдэд зориулсан богино хугацааны төсөл сургуулийн өмнөх насны.....................................36
Ахлах бүлгийн сэдвээр хийсэн хичээлийн хураангуй: "Ээж" ...................................... ......................48
Хүүхдэд зориулсан хичээлүүдийн хураангуй дунд бүлэг“Би болон миний гэр бүл” сэдвээр .......................... 52
Өргөдөл.................................................. ................................................ . .........................52
Орчин үеийн ээж. Гал тогоонд тоглоом хөгжүүлэх ................................................ ......................58
"Гуравдугаар сарын 8" сэдэвт ярианы эмчилгээний дасгалууд...................................... ................................................................62
Цэцэгтэй ил захидал хийх ............................................. .. ................................................. 63
"Эхийн баяр" сэдэвт зургийн төлөвлөгөө ...................................... .................................66
Дидактик тоглоом, дасгалууд ................................................ .................................................67
Хурууны гимнастик.................................................................................................................71
Гадна тоглоом .............................................. ................................................ . ......................72
Чөлөөт цаг................................................. ................................................ . ..........................75
4-5 насны хүүхдэд зориулсан эцэг эхчүүдэд өгөх зөвлөмж ...................................... ...... ................................................... ..... ..76
5-7 насны хүүхдэд зориулсан эцэг эхчүүдэд өгөх зөвлөмж ...................................... ................................................. ..78
Оньсого, үржүүлгийн шүлэг, тооллого, ээжийн тухай шүлэг ...................80
Бага бүлгийн эцэг эхтэй хийсэн бүлгийн хичээлийн хувилбар ...................................... ......... ....94
ОРШИЛ
Таны анхаарлыг "Эхийн баяр" лексик сэдэвт материалд толилуулж байна. Энэ сэдэв нь хамтарсан хэсэг юм боловсролын үйл ажиллагаа сэдэв долоо хоногОлон улсын эмэгтэйчүүдийн өдөрт зориулсан.
Сургуулийн өмнөх нас бол хүүхдүүдийн сурах нас юм дэлхийөдөр бүр шинэ нээлт хийх. Сурах явцад хүүхдүүдэд өгч буй мэдээлэл нь зөвхөн аман хэлбэрээр өгөөд зогсохгүй практик дээр ажиллах боломжоор дэмжигдсэн тохиолдолд хүүхдэд илүү амжилттай шингэдэг болохыг би анзаарсан.
Хятадын зүйр үг: "Надад хэлвэл би мартна; надад үзүүлвэл би санах болно; оролдоод үзье, би ойлгох болно." Тиймээс, in хамтарсан үйл ажиллагааХүүхдүүдтэй байхдаа би хүүхдүүдэд бие даан ажиллах боломжийг олгохыг хичээдэг.
Миний даалгавар бол хүүхдүүдийн ойр дотны хамаатан садан болох ээж, эмээгийнхээ сонирхлыг дэмжих, тэднийг баярлуулах хүслийг төрүүлэх, тэдэнд анхаарал халамж тавих, баяраар тэдэнд бэлэг өгөх боломжтой гэдэгт баярлах явдал юм.
Хамтарсан үйл ажиллагааны зорилго: хүүхдүүдийн ээж, эмээгийн талаархи мэдлэг, хүүхдийн амьдрал дахь ач холбогдлыг нэгтгэн дүгнэх.
1. Боловсролын: Ээж, эмээ нь хүүхдээрээ хүрээлэгдсэн чухал, хайртай хүмүүсийн тухай, 3-р сарын 8-ны баярын тухай хүүхдийн санаа бодлыг төлөвшүүлэх, хүүхдүүдийн үгсийн санг баяжуулах (хайртай, хайрт, хайртай, зөвхөн, халамжтай).
2. Хөгжиж буй: хөгжих нарийн моторт ур чадвархуруу, гар урлал үйлдвэрлэх замаар "нүд - гар" систем дэх үйл ажиллагааны зохицуулалт.
3. Боловсролын: ээж, эмээгийнхээ хайранд талархах, өөрийн гараар бэлэг хийх хүслээр дамжуулан тэдэнд халамжтай хандлагыг төлөвшүүлэх.
Хүлээгдэж буй үр дүн: хүүхдийн амьдралд чухал ач холбогдолтой хамаатан садны талаархи мэдлэгийг нэгтгэх эмэгтэйчүүдийн баяр, бэлэг хийх.
| Багштай харилцах |
|||||
| Харилцааны зорилго | Ангийн төрөл | Толь бичиг | Залруулах ажилангиас гадуур | Сэтгэцийн үйл явцыг хөгжүүлэх |
|
| 1 хагас өдөр | Өдөрт 2 хагас |
||||
|
"За таах" тоглоом (дууг аялгуугаар нь таних); "Бид дуу дуулсан" дууг сурах; "Хосоороо бүжиглэх" (хосоороо бүжиглэж сур, хөлөө хөлийн хуруун дээр тавиад эргэлддэг). |
| Ээж, аав, хүү, охин, эмээ, өвөө; Хөгшин, залуу, жижиг, залуу, том, эелдэг, энхрий; Амрах, хоол хийх |
|
|
Танин мэдэхүйн хөгжилд зориулсан ярианы эмчилгээний бэлтгэл бүлгийн хичээлийн хураангуй: "Миний ээж бол хамгийн шилдэг нь"
Хөтөлбөрийн агуулга:
хүүхдүүдийг ээждээ эелдэг, анхааралтай, хүндэтгэлтэй хандах, түүнд туслах, түүнд таалагдах хүслийг төлөвшүүлэх;
асуултанд хариулж сурах, ээжийн тухай үлгэрт өгүүлбэрийг зөв зохиож сурах;
бүх нийтийн шинэ баяр болох "Эхийн өдөр" -ийг хүүхдүүдэд танилцуулах;
Хүүхдэд гоо зүйн ойлголтыг хөгжүүлэх, цэцгийн гоо сайхныг олж харах, хэрэглээнд шилжүүлэх.
Урьдчилсан ажил:
эхийн хөрөг зурах;
унших уран зохиол;
ээжийн тухай шүлэг, зүйр үг цээжлэх;
түүний ажлын талаар гэр бүлтэй (хүүхэд, эх) урьдчилсан яриа.
Материал ба тоног төхөөрөмж: тоглоомын микрофон, бөмбөг, эхийн хөрөг бүхий хүүхдийн зураг (эхийн зураг), бүтээлч ажилээжүүд; хэрэглээний тоног төхөөрөмж.
СУДАЛГААНЫ ҮЙЛ ЯВЦ
Ярианы эмч: Залуус аа, биднийг телевизийн студид "Миний ээж хамгийн шилдэг нь" хүүхдийн нэвтрүүлэгт урьсан гэж төсөөлөөд үз дээ. Та энэ шоуны нэг хэсэг байхыг хүсч байна уу? Тэгээд би хэн болох вэ?
Хүүхдүүд: ТВ хөтлөгч.
Яриа эмч: Тэгээд танхимд байгаа хүмүүс үү?
Хүүхдүүд: ТВ үзэгчид.
Яриа засалч: Хөтөлбөрт оролцогчид та бүхэн суудалдаа сууна уу. Бэлэн үү? Эхэлсэн!
Өдрийн мэнд, эрхэм үзэгчид! Өнөөдөр манай студид ярианы эмчилгээний бэлтгэл бүлгийн хүүхдүүд байдаг. Тэд хамгийн их ээжийнхээ тухай ярихаар нэвтрүүлэгт ирсэн хамгийн сайн ээжүүддэлхий дээр. Манай улсад арваннэгдүгээр сарын сүүлчээр “Эх үрсийн баяр”-ыг бүх нийтээр тэмдэглэдэг. Тиймээс телевизийн шоуны сэдэв маш чухал юм. Хүүхдүүд дуртай
Ихэнх хамгийн сайхан үг"МАМА"-н гэрэлд. "Ээж", "ээж" гэсэн үгс нь дэлхий дээрх хамгийн эртний үгс бөгөөд янз бүрийн ард түмний хэл дээр бараг ижил сонсогддог. Энэ нь бүх хүмүүс ээжийг хүндэлдэг, хайрладаг гэдгийг харуулж байна. Ээж биднийг ухаалаг байхыг зааж, зөвлөгөө өгч, халамжилж, хамгаалдаг.
Та ээжийгээ хэр энхрийлэн дуудаж чадах вэ?
Хүүхдүүд: Ээж, ээж, ээж, ээж ....
Яриа эмч: "Ээж-мүүч-ка" гэсэн тоглоом тоглохыг санал болгож байна. Би асуулт асуух болно, та найрал дуугаар хариулах болно: "ээж-ээж-ка", зөвхөн хамтдаа, чанга дуугаар!
Өглөө хэн над дээр ирсэн бэ? - Ээж ээ!
"Босох цаг боллоо!" гэж хэн хэлсэн бэ? - Ээж ээ!
Хэн будаа чанаж чадсан бэ? - Ээж ээ!
Хэн аяганд цай асгав? - Ээж ээ!
Миний үсийг хэн сүлжсэн бэ? - Ээж ээ!
Бүх байшин ганцаараа шүүрдсэн үү? - Ээж ээ!
Хэн намайг үнссэн бэ? - Ээж ээ!
Хэн хүүхэд шиг инээдэнд дуртай вэ? - Ээж ээ!
Дэлхийн хамгийн шилдэг нь хэн бэ? - Ээж ээ!
Яриа эмч: Хүүхдүүд ээ, хэн нь танд хамгийн их таалагддагийг надад хэлээрэй уугуул хүндэлхий дээр?
Хүүхдүүд: Дэлхий дээр ээжээс илүү эрхэм хүн байдаггүй!
Яриа эмч: Би микрофон руу ярихыг санал болгож байна сайхан үгсээжийн тухай. Тэр юу вэ?
Хүүхдүүд: Хөөрхөн, хайрт, эелдэг, үзэсгэлэнтэй, эелдэг, ухаалаг, хайрт, дур булаам, анхааралтай, хөдөлмөрч, нөхөрсөг, гайхалтай, хөөрхөн, ...
Яриа эмч: Сайн байна уу хүүхдүүд ээ, та ээжийнхээ тухай олон сайхан үгс хэлсэн. Ээжүүдийнхээ талаар илүү дэлгэрэнгүй ярилцъя: түүний нэр хэн бэ? Тэр хаана ажилладаг вэ? Тэр ажилдаа дуртай юу? Энэ нь ядарч байна уу? Түүний ажил чухал уу? (Гурав дөрвөн түүх сонсогддог)
Е.Благининагийн "Чимээгүй сууцгаая" шүлгийг сонсоорой.
Хүүхдүүд Е.Благининагийн шүлгийг уншдаг.
Яриа эмч: Одоо манай хөтөлбөрт арилжааны завсарлага гарч байна. Би чамайг хивсэнцэр дээр очоод надтай "Хэний хүүхдүүд?" тоглоом тоглохыг хүсч байна. (бөмбөг тоглоом)
Муурын зулзага мууртай.
Ямаа ямаатай.
Тахиа тахиатай.
Тугал нь үнээтэй.
Унага нь морьтой.
Хурга нь хоньтой.
Барын бамбар нь бартай байдаг.
Арслангийн бамбар нь арслантай.
Тийм ээ, хүүхдүүд ээ, хүн бүр ээждээ хэрэгтэй: хүүхэд, зулзага, дэгдээхэй.
Одоо би нэвтрүүлгийн оролцогчдоос "ТВ студи" дахь байрандаа буцаж очихыг хүсэх болно. Бид ээжүүдийн тухай түүхээ үргэлжлүүлж байна.
Яриа эмч: Ээжүүд сайхан, алтан гартай! Ээжүүд чинь гэртээ юу хийдэг вэ? Ээжийн чинь хийх дуртай зүйл юу вэ? Чи түүнд тусалж байна уу? (Хүүхдийн гурваас дөрвөн түүхийг сонсдог)
Ярианы эмч: Ээжийн тухай зүйр цэцэн үгсийг санацгаая.
Хүүхдүүд зүйр цэцэн үг хэлдэг.
Нар дулаахан байхад, ээж сайн байхад.
Чиний ээжээс илүү сайн найз гэж үгүй.
Шувуу хавар, эхийн нялх хүүхэд баярладаг.
Эх хүний хайр эцэс төгсгөлгүй.
Сайн охин Аннушка, хэрэв ээж, эмээ нь магтдаг бол.
Ярианы эмч: Сайн байна уу, хүүхдүүд ээ, та ээжийнхээ тухай олон зүйр цэцэн үг мэддэг.
Та өөрийн гараар хийж болох анхаарал, халамж, бэлгээр ээжүүдээ илүү олон удаа баярлуулах хэрэгтэй. Намрын бүрхэг өдөр ээждээ юу өгөх талаар бодож үзье. (Хүүхдүүд таамагладаг)
Ярианы эмч: Ээжүүдэд зориулж цэцэгтэй ил захидал хийхийг танд санал болгож байна. Дараа нь ээж нь гэр бүлд анхааралтай, эелдэг, мэдрэмжтэй хүн ургадаг гэдэгт итгэлтэй байх болно. Мөн ээжийн нүд баяр хөөрөөр гэрэлтэх болно. Та эдгээр картуудыг Эх үрсийн баяраар ээжүүддээ өгөх болно. (Хүүхдүүд ил захидал хийдэг)
Хичээлийн төгсгөлд бүх бүтээлийг үзэсгэлэнд гаргаж, дүгнэдэг. Хүүхдүүд ээждээ өгөх картыг биширдэг.
Яриа эмч: Бидний дамжуулах хугацаа дууслаа. Хүүхдүүд ээ, “Миний ээж бол хамгийн шилдэг нь!” телевизийн шоунд оролцсонд баярлалаа. Удахгүй уулзацгаая!
"Ээжүүдийн баяр" сэдэв (1 жил суралцах, OHP 2-3 түвшин)
Зорилтот:
- нэр үгийн үгсийн санг өргөжүүлэх;
Энгийн санал гаргах;
Шүлэг цээжлэх: санах ой, анхаарал хөгжүүлэх;
Харилцан уялдаатай яриаг хөгжүүлэх: түүхийг дахин ярих.
Тоног төхөөрөмж: сэдэвчилсэн зураг, бөмбөг, A.V. Митяев "Би яагаад ээждээ хайртай" (Хрестоматия хүүхдийн уран зохиол, 311-р хуудас).
СУДАЛГААНЫ ҮЙЛ ЯВЦ
1. Зохион байгуулалтын мөч. "Хамгийн ихийг хэл сайхан үгээжийнхээ тухай. - Миний ээж хамгийн ... эелдэг, үзэсгэлэнтэй, ухаалаг, эелдэг, халамжтай, зөөлөн, хөдөлмөрч, хайртай ... ".
2. Нарийн моторт ур чадварыг хөгжүүлэх.
Ээж ээ? Алга нийлүүлж, хоёр жижиг хуруугаараа бие биенээ тогшдог.
Юу, юу, юу? Хоёр эрхий хуруугаа товшино.
Зочид ирж байна. Ягаан шувууд ч мөн адил.
Тэгээд юу гэж? Эрхий хуруунууд ч мөн адил.
Сайн уу? Бяцхан хуруунууд хоорондоо дарагдсан, эрхий хуруунууд нь бас
үлдсэн хэсэг нь хоорондоо холбоотой, хөдөлдөг.
3. Энгийн өгүүлбэр зохиох. "Үдэшлэгт зочид ирлээ. Аль нь? - Гуравдугаар сарын 8, ээж ... - Зочид бэлэгтэй ирлээ. Та ч бас ээждээ бэлэг бэлдсэн байх. Дараа нь хүүхдүүдийг самбар дээрх зургуудыг сонгож, юу өгөхийг хүсч байгаагаа хэлэхийг урьж байна. Самбар дээрх зургууд бүгд бэлэг авахад тохиромжгүй байдаг. Мөн "үйлдвэр", "хайрцаг", "хашаа", "тоосго" гэх мэт. "Би ээждээ сайхан ваар (тод алтанзул цэцэг, амттай чихэр, бялуу, сарнай, үсний хавчаар ...) өгөх болно."
4. Ой тогтоолтыг хөгжүүлэх. "Тэд бэлэг өгөхдөө сайхан, сайхан үгс хэлдэг." Хүүхдүүдийг богино шүлэг сурахыг зөвлөж байна. Хайрт, эелдэг ээж минь. Та ... шиг харагдаж байна (нэр) Тиймээс би байхыг хүсч байна.
5. Биеийн тамир,
Би ээждээ гэртээ тусалдаг, тойрог дээр зогсдог
Би шал шүүрдэж, оймс угааж, хөдөлгөөнийг дуурайдаг
Би дэмий хоосон цаг үрдэггүй, тэд бөмбөгийг авч, нэг гараараа шалан дээр цохидог
Би нохойтой зугаалж байна (энэ бол нохой)
Би бүх аяга тавгаа угааж, хөдөлгөөнийг дуурайна
Би дараа нь амарна. суусан
6. Харилцан уялдаатай яриаг хөгжүүлэх. A.V-ийн түүхийг уншиж байна. Митяев яагаад би ээждээ хайртай.
багш орсон цэцэрлэг"Чи яагаад ээждээ хайртай юм бэ?" гэж асуув. Петягийн ээж нь барилгачин. Тэр: "Ээж минь байшин барьсны төлөө" гэж хэлэхийг хүссэн юм. Гэвч тэр юу ч хэлсэнгүй. Эмч байсан бол тэр түүнийг хайрлахгүй гэж үү. Зина: "Ээж минь амттай хоол хийдэг болохоор" гэж хэлэхийг хүссэн юм. Тэгээд тэр бас чимээгүй байв. Ээж нь нэг удаа явж, аав нь амттай хоол хийсэн ч охин ээжийгээ хайрлахаа больсонгүй. Тэгтэл Галя сандлаасаа босож: “Намайг өвдөж байхад ээж намайг өрөвдөж, би тэр дороо л сайхан болсон. Үүнийхээ төлөө би ээждээ хайртай. - Тэгээд би үүний төлөө байна! - Бас би". Үүний төлөө бүх хүүхдүүд ээждээ хайртай байдаг нь тогтоогдсон.
"Хүүхдүүдийн багш юу гэж асуусан бэ? Петр юуны тухай ярихыг хүссэн бэ? Зина юу бодож байсан бэ? Гала юу гэж хэлсэн бэ? Хүүхдүүд юу шийдсэн бэ? Та яагаад ээждээ хайртай юм бэ?" Бид түүхийг дахин уншлаа. Бид 2-3 хүүхдийн яриаг сонсдог.
Хичээлийн хураангуй.
Ахлах бүлгийн жендэрийн боловсролын талаархи хичээлийн хураангуй
Зорилго:
Танин мэдэхүйн хүрээг хөгжүүлэх:
сонсголын, харааны болон хүрэлцэхүйн мэдрэмж;
зорилготойанхаарал төвлөрөл, ажиглалт;
сонсголын болон хараанысанах ой, богино болон урт хугацааны;
харааны хувьд- дүрслэл, бүдүүвч, логик сэтгэлгээсэтгэцийн үйл ажиллагаа - дүн шинжилгээ хийх, нэгтгэх, харьцуулах, ангилах, нэгтгэх;
орон зайн чиг баримжаа.
дур зоргоороо илэрхийлэх, сэтгэл хөдлөлийн төлөв байдлыг мэдрэх, тодорхойлох механизмыг идэвхжүүлэх;
аман бус харилцааны анхан шатны ур чадварыг хөгжүүлэх.
Ерөнхий болон нарийн моторт ур чадварыг хөгжүүлэх.
ёс суртахууны боловсрол- Харилцааны ур чадварыг сайжруулах. Эсрэг хүйстэндээ найрсаг хандлагыг төлөвшүүлэх.
Тоног төхөөрөмж:
Демо материал:бөмбөг, зөөврийн компьютер; хоёр хүүхэлдэй - хүү, охин; гурван алга - улаан, шар, цэнхэр цэцэг; "Labyrinth" даалгаврын зурагт хуудас; цүнх, түүнд зориулсан зүйлс - уруулын будаг, сам, толь, зангиа, үсний хавчаар, гар буу; 6 пиктограмм бүхий үзүүлэнгийн багц; "Нүүр царайг таних" тоглоомын 6 хуйвалдааны зураг.
Тараах материал:"Лабиринт" даалгаварт зориулсан геометрийн хэлбэртэй эрчүүдтэй бие даасан картууд; бие даасан ажилд зориулсан "Labyrinth" даалгаврын маягт; "Тоглоом өгөх" дасгалын картууд, тэмдэглэгээ; хүүхэд бүрт 6 пиктограмм бүхий багц.
Хичээлийн явц
Оршил.
Цасан бөмбөг тоглоом
Сайн уу залуусаа! (Сайн уу, Елена Анатольевна болон зочид)
Зүүн найз, баруун найз
Энэ нь тэгш тойрог болж хувирсан.
Цасан бөмбөг тоглоом тоглоцгооё. Одоо бид таны нэрийг дуудах болно. Хэрхэн? (Хүн бүр өмнөх нэрсээ давтаж, нэрийг нь хэлдэг)
Одоо ээж чинь чамайг хэрхэн энхрийлэн дууддгийг санаж, нэрлэ. Тэгээд бид санаж байна.
Ээж чинь чамайг энхрийлэн дууддаг, сэтгэл санаа нь хэзээ вэ?
"ABC of Mood"
(зөөврийн компьютер болон слайд үзүүлэн ашиглах - доороос үзнэ үү)Хавсралт 1)
"Сэтгэлийн ABC" шүлгээс бид ерөнхийдөө ямар сэтгэлийн байдал байгааг олж мэдэв.
Над дээр ирээрэй. (хүүхдүүд зөөврийн компьютер руу ойртоно)
"ABC of Mood" шүлгийг сонсоорой
Амьтад мэдрэмжтэй байдаг
Загас, шувууд, хүмүүст.
Хүн бүрт нөлөөлдөг нь эргэлзээгүй.
Бидний сэтгэлийн байдал.
Хэн хөгжилтэй байна!
Хэн гунигтай байна вэ?
Хэн айсан бэ!
Хэн ууртай вэ?
Бүх эргэлзээг арилгадаг
Сэтгэлийн байдал ABC.
Зургийг хар. Таны бодлоор охин ямар санагдаж байна вэ?
Одоо аль пиктограм нь энэ сэтгэл санааны байдалд тохирохыг санацгаая.
Тийм үү?
Үүнтэй ижил нүүрний хувирлыг хий.
Тиймээс бүх слайдыг үзэж болно.
Сүүлийн слайдууд нь баяр баясгалан, гайхшрал юм.
Гол хэсэг.
Хоёр хүүхэлдэй гарч ирэв - хүү, охин.
Энд ижил сэтгэлийн байдалтай хоёр хүүхэлдэй бидэн дээр ирэв - хүү, охин.
Охины нэрийг Василиса, хүүг Руслан гэдэг. Тэдэнд сайн уу гэж хэлээрэй.
Хүүхэлдэй Василиса, Руслан нар залуустай мэндчилж байна.
Тэгээд бид хаана хүрсэн бэ? - Руслан хүүхэлдэй хэлж байна (цэцэрлэгт)
Энд ямар сайхан юм бэ, сайхан байна. Та энэ газарт дуртай байх болов уу? - гэж хүүхэлдэй Василиса хэлэв. (Тийм)
Василиса, Руслан хоёрт цэцэрлэгийнхээ тухай шүлэг хэлье.
"Охид, хөвгүүд" динамик завсарлага
(лавлагаа тэмдэглэгээг ашиглан: "cants" - улаан алга, "шивнэх" - шар, "чимээгүй" - цэнхэр)
Шүлэг унших нь зохих хөдөлгөөнүүд дагалддаг. Хүүхдүүдийн хариулт бүрийг болон сүүлийн хоёр мөрийг хэлэхээс өмнө сэтгэл судлаач улаан, шар эсвэл цэнхэр далдуу модыг харуулдаг (Зураг 1), хүүхдүүдийн хариултууд үзүүлсэн далдуу модны дагуу дуугардаг - чанга, чимээгүй эсвэл дохио зангаагаар харуулдаг. Дараа нь тоглоом үргэлжилнэ. Тоглоомын төгсгөлд сэтгэл зүйч цэнхэр гараа харуулж байна.
"Ижил төстэй ба ялгааг олох" дасгал
Тэгэхээр охид, хөвгүүд энд амьдардаг уу? - хүүхэлдэйнүүд асуудаг.
Бидний хэн нь хүү, аль нь охин гэдгийг бид мэдэхгүй, гэхдээ та үүнийг ойлгоход бидэнд тусалж чадах уу? Яагаад?
(хүүхдүүд хөвгүүд охидоос юугаараа ялгаатай болохыг ээлжлэн тайлбарладаг)
Тоглоом "Labyrinth"
-Өө залуусаа, хэн нэгэн уйлаад байх шиг байна. Бид хүмүүсээ алдсан. Тэд гэртээ харих замаа олж чадахгүй. Тэдэнд тусалцгаая. Бид тэдний найзууд байх болно. Тоглоомыг "Labyrinth" гэж нэрлэдэг.
Та юу гэж бодож байна, тэд охид эсвэл хөвгүүд үү? (хөвгүүд, охид хоёулаа байдаг)
Би одоо хүн бүрт бяцхан хүний зурагтай карт өгөх болно. Та эхлээд ижил зүйлийг олох хэрэгтэй геометрийн дүрс, таны бяцхан хүний толгой шиг, дараа нь та бяцхан хүнийг зам дагуу хөтлөн, түүний их биетэй ижил геометрийн дүрсийг олох болно. Дараа нь таныг зам хөтөлсөн байшинд бяцхан хүнээ суулгаарай.
Бяцхан эрчүүдээ байшинд аль хэдийн "суурьсан" эхний хоёр хүүхэд бие даасан даалгавар авдаг - ижил төстэй лабиринт дүрсэлсэн хэлбэр.
Хүүхэд бүх бяцхан эрчүүдийг гэрт нь маркераар зурж нүүлгэн шилжүүлэх хэрэгтэй.
Шидэт цүнх тоглоом
Уруулын будаг, үсний хавчаар, сам, зангиа, буу, толь зэрэг янз бүрийн зүйлсийг цүнхэнд нуусан байдаг. Хүүхдүүд эргээд ямар нэгэн зүйлийг тэмтэрч, тааж, сугалж аваад хүү эсвэл охинд өгдөг. Хоёр зүйл байдаг - сам, толь хоёуланд нь тохирох болно.
Өө, энд юу өлгөөтэй байгааг хараач? Танд бяцхан эрчүүд, надад цүнх бий! Мөн дотор нь ямар нэг зүйл бий. Одоо бид тэнд юу байгааг олж мэдэх болно.
Бүгд ээлжлэн цүнхэнд гараа хийж, тэндээс ямар нэгэн зүйл олоод, юу болохыг олж мэдэн, нэрлэнэ. Тэгээд л цүнхнээсээ гаргана.
Эхний хүүхэд нэг зүйлийг гаргаж авдаг.
Энэ зүйлийг хэнд бэлэглэж болно гэж та бодож байна: хүү эсвэл охин уу?
Хүүхэд өөрийн зүйлээ хүүхэлдэйний аль нэгэнд тавьдаг. Тоглоом үргэлжилж байна.
Сүүлчийн сэтгэл зүйч жүрж гаргаж авдаг.
Хурууны гимнастик "Улбар шар"
Энэ юу вэ? (жүрж)
Хүн бүр жүржийн тухай шүлгийг мэддэг үү?
Жүржийг хальслах (дүрслэх)
Тэр тавган дээр ганцаараа байна ("хавтан")
Би жүржийг эвдэх болно (дүрслэх)
Би бүх найзууддаа өгөх болно: (цээжнээс урагш сойзны хөдөлгөөн)
Энэ зүсмэлийг Ваня, энэ зүсмэлийг Таня, (хуруугаа нугалах, эхлээд эрхий хуруу, хоёр гар дээр нэгэн зэрэг)
Энэ зүсэм Толе, энэ зүсэм Коля,
За, юу үлдэх вэ, зөвхөн би л авах болно (сойзыг урагш, цээж рүү шилжүүлэх)
"Тоглоом өгөх" дасгал
Дасгалыг ширээний ард сууж, тус тусад нь хийдэг.
Залуус аа, та чихэр, тоглоомоо хуваалцдаг уу?
Хараач, эдгээр картууд дээр залуус тоглоомоо өөр хоорондоо хуваалцаж чадахгүй. Бид тэдэнд туслах хэрэгтэй. Тоглоомыг хэрхэн зөв хуваарилах талаар бодож үзээрэй. Хөвгүүд хөвгүүдэд, охид нь охидод туслах болно. Та эзэмшигчээс нь түүний тоглоомыг маркераар зурж зурах хэрэгтэй. Анхааралтай хар.
Вадим, чи эхний завийг хэнд өгөх вэ?
Хүн бүр ойлгож байна уу?
Картууд нь хөвгүүд, завь, охид, хүүхэлдэйг дүрсэлсэн байдаг.
Тоглоом бүрийг эзэнтэйгээ хувцас дээр өнгө, хэв маягаар хослуулсан байдаг (Зураг 3, 4).
Цагаан будаа. 3
Цагаан будаа. 4
Динамик түр зогсолт "Сайн байна уу?"
Охид, хөвгүүд хоёулаа бэлгээ авлаа. Тэд таны тусламжид талархаж байна.
Хүн бүр бэлэг авах дуртай, зөвхөн авахаас гадна өгөхдөө бас дуртай байдаг, тийм үү?
Бид хөгжилддөг! Мөн таны сэтгэл санаа ямар байна? (инээдтэй)
"Сайн байна уу?" Тоглоомын адил.
Юу байна? - Үүн шиг!
Та усанд сэлэх үү?
Та гүйж байна уу?
Та алсыг хараад:
Үдийн хоолыг тэсэн ядан хүлээж байна:
Та дагадаг:
Өглөө унтах:
Тэгээд чи тоглож байна:
(хүүхдүүд сэтгэл судлаачийн асуултад ямар ч дохио зангаагаар хариулдаг)
Тэгээд ээж өрөөнд орж ирээд яаж харав? (хүүхдүүд нүүрний хувирал хийдэг)
Үүн шиг. Тэр юу хийсэн бэ? (гайхсан эсвэл уурласан. Гайхах, уурлах дүрсийг харуулсан)
Ширээн дээр ирээрэй, пиктограммууд хэвээр байна.
Тоглоом "Нүүр царайг таних"
Хүүхэд бүр 6 дүрс бүхий багцтай:
баяр баясгалан, айдас, уур хилэн, гайхшрал, дургүйцэл, уйтгар гуниг (Зураг 6).
Сэтгэл зүйч хүүхэд бүрд эргээд ямар нэгэн сэтгэл хөдлөлийн байдлыг харуулсан хуйвалдааны зургийг гаргаж авахыг санал болгож байна (Зураг 5), үүнийг харуулахгүйгээр энэ байдлыг нүүрний хувирлаар дүрслэн харуулахыг санал болгож байна. Хүүхдүүд энэ нүүрний илэрхийлэлд тохирсон пиктограммыг чимээгүйхэн харуулах ёстой. Дараа нь хүүхэд үлгэрийн картыг үзүүлэв. Тоглоом үргэлжилж байна.
Цагаан будаа. 5
Цагаан будаа. 6
Одоо бүгд гинжээр хуйвалдааны зургийг гаргаж ирээд нүүр царай, нүүрний хувирал, түүн дээр зурсан хүүхдийн сэтгэл санаагаар дүрслэн харуулах болно. Бусад бүх залуус энэ нүүрний илэрхийлэлд тохирсон пиктограммыг чимээгүйхэн таамаглаж, харуулах болно.
Үр дүн.
Бид ямар сонирхолтой, хөгжилтэй тоглож байсан бэ. Хүүхэлдэйдээ ямар тоглоом тоглож байсныг санахад тусалцгаая.
Хүүхдүүд хичээлийн явцыг санаж, хийсэн ажлынхаа талаар ярилцаж, сэтгэгдлээ хуваалцаж, бие биенээ магтдаг. Тэдэнд ямар тоглоом таалагдаж байгааг хэлээрэй.
Энэ бүхэн хивсэн дээр сууж, бөмбөгийг тойрог хэлбэрээр дамжуулж байх үед тохиолддог.
Хичээлийн эхэнд хүн бүр ээж нь түүнийг ямар энхрийлэн дууддагийг хэлж байсныг санаарай. Баяртай гэж хэлье, бие биенээ энхрийлэн дуудцгаая.
Хүүхэд бүр бусад залуустай салах ёс гүйцэтгэж, тэднийг нэрээр нь энхрийлэн дууддаг.
Дараа нь хүүхдүүд сэтгэл зүйч, хүүхэлдэй, зочдод баяртай гэж хэлдэг.
Ном зүй:
Хүүхдийн практик сэтгэл зүй: Сурах бичиг / Ed. проф. Т.Д. Марцинковская. - М.: Гардарики, 2004. - 255 х.
"Бидний мэдрэмж, сэтгэл хөдлөл" тоглоом (Цэцэрлэгийн бүлгүүд болон ганцаарчилсан ангиудад зориулсан үзүүлэх материал). - "Хаврын дизайн", 2005 он
Соколова Ю.А.
6-7 насны хүүхдийг сургуульд бэлтгэхэд зориулсан тоглоом, даалгавар. - м.: Эксмо. 2009. - 64 он.
Куражева Н.Ю., Вараева Н.В.
Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдтэй сэтгэлзүйн хичээл "Цэцэг - долоон өнгө". - Санкт-Петербург: Илтгэл, 2004. - 96 он.
Катаев. Л.И.
Ичимхий хүүхдүүдтэй сэтгэл судлаачийн ажил. - М.: Книголюб, 2005. - 56 х.
Ткаченко Т.А.
Бид нарийн моторт ур чадварыг хөгжүүлдэг. - М.: Эксмо, 2010. - 64 х.
Салмина Н.Г.
Бид бодож сурдаг. Энэ юу вэ?: Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд зориулсан гарын авлага. - М .: Вента - Граф, 2005. - 80 х.
Сэтгэцийн хомсдолтой сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд зориулсан богино хугацааны төсөл.
"Ээжүүдийн баяр, эмэгтэйчүүдийн мэргэжил" лексик сэдвээр хийсэн гэрийн даалгавар нь хүүхдийн үгсийн санг аажмаар тоон болон чанарын өсөлтөд хувь нэмэр оруулж, ярианы дүрмийн бүтцийг хэвийн болгоход хувь нэмэр оруулдаг. Дасгал хийх ба дидактик тоглоомуудэцэг эхчүүдэд ярианы эмчилгээний хичээлд хамрагдах явцад хүүхдийнхээ сурах ёстой мэдээллийн хэмжээг зааж өгөх.
"Ээжүүдийн баяр, эмэгтэйчүүдийн мэргэжил" лексик сэдэв
1. Хаврын тэргүүн сар буюу 3-р сарын 8-ны өдрийг дэлхий нийтээрээ эмэгтэйчүүдийн баяр (эх, эмээ нарын баяр) тэмдэглэдэг тухай яриа өрнүүлээрэй. Ээж нь юу хийж чадах вэ (эмэгтэйчүүдийн мэргэжил)?
Үгсийн санг өргөжүүлэх: бэлэг, гэнэтийн, хавар, 3-р сар, цэцэг, мимоза, алтанзул цэцэг, хайрт, хайрт, халамжтай, эелдэг, гоолиг, ухаалаг гэх мэт, халамжлах, хайрлах, хүндэтгэх, хичээх, өгөх, туслах, хоол хийх гэх мэт. .; мэргэжил.
2. Тэмдэг үгийн сонголт:
Ээж ээ, энэ юу вэ? - насанд хүрсэн, энхрий, ухаалаг гэх мэт.
Эмээ юу? - халамжтай, сайхан сэтгэлтэй гэх мэт.
Эгч ээ, аль нь? - жижиг, хөгжилтэй гэх мэт.
3. Үг сонгох - үйлдэл:
Ээж юу хийж чадах вэ? - бичгийн машин дээр хувцас оёх, хутгаар хоол зүсэх, шүүрээр шал шүүрдэх гэх мэт.
Эмээ юу хийж чадах вэ? - бялуу жигнэх, шарсан төмс, зүүгээр хатгамал хийх, ороолт нэхэх гэх мэт.
Эгч юу хийж чадах вэ? - будгаар зурах, цасан хүн баримал хийх, нохойтой тоглох гэх мэт.
4. Нэр үгийг тоонуудтай уялдуулах:
Нэг ээж, хоёр ээж, таван ээж.
Нэг эмээ, хоёр эмээ, таван эмээ.
Нэг эгч, хоёр эгч, таван эгч.
Нэг багш, хоёр багш, таван багш.
Нэг худалдагч, хоёр худалдагч, таван худалдагч гэх мэт.
5. Үг бүтээх (нэмэлт үйл үг):
Ээж юу хийж байгаа юм бэ? - цус харвалт. Ээж ээ, тэр юу хийх вэ? - гөлгөр, гөлгөр, гөлгөр, гөлгөр.
Арилгах - угаах, угаах, угаах, угаах.
Оёх - оёх, хатгамал хийх, оёх.
Эдгэрэх, эдгээх, эдгээх, эдгээх.
Заах - заадаг, заадаг, заадаг, сурдаг гэх мэт.
6. Өгүүлбэрийг гүйцээнэ үү (Нэр үгийн бууралт):
Хүүхэд бүр ... (ээж) байдаг. Хүн бүр өөрийнхөөрөө хайртай ... Үүнгүйгээр амьдрах нь маш хэцүү ... Гуравдугаар сарын 8-ны баяраар бид бэлэг, цэцэг өгдөг ... Би өөрийнхөөрөө алхах дуртай ... Би өөрийнхөөрөө маш их бахархдаг. .
7. Төлөвлөгөөний дагуу ээж (эмээ, эгч)-ийн тухай өгүүллэг-тайлбар зохиох:
Түүний нэр (нэр, овог нэр), нас, гадаад төрх, мэргэжил, яагаад түүнд хайртай вэ, түүнд хэрхэн тусалдаг вэ?
8. Төлөвлөгөөний дагуу ээж, эмээ хоёрын харьцуулсан үлгэр зохиох:
- Нэр нь юу вэ (IO)?
- Хэн нь ахмад, хэн нь залуу вэ?
- Чи ээжийн хувьд хэн бэ, эмээгийн хувьд чи хэн бэ?
- Гадаад төрх, мэргэжил.
- Гэрийн эргэн тойронд хэн юу хийдэг вэ?
- Та яаж тусалдаг вэ?
9. Шүлэг уншиж, дүн шинжилгээ хий.
"Хэн хэнд?"
Эмээ, эмээ, би хэний охин бэ?
-Хүү минь чи Фединий охин.
- Аав маань том, гэхдээ огт хүү биш.
- Хүү. Миний охидын дүү.
Бид хамгийн том Авдотятай хамт байсныг санаж байна уу?
- Бид охинтой байсан уу? Миний авга эгч байна!
- Би таны нагац эгчийг өлгийд нь сэгсэрсэн ...
- Эмээ, зогсоо, эхлээд тайлбарла.
Наташа болон түүний хоёр ах миний хувьд хэн бэ?
- За, үүнийг ойлгохыг хичээцгээе:
Тэдний ээж, нөхрийн төрсөн дүү,
Өө, бас жаахан уян хатан байсан!
Мөн та ... зальтай бизнесийг авчирдаг ...
"Эмээ, ямар нэг зүйл шатаж байна!"
-Өө, би бодож байтал
Бүх сүү савнаас дуусчээ.
Аким аа
10. Шүлэг сур:
Би алхаж байна, би бодож байна, би харж байна:
"Би маргааш ээждээ юу өгөх вэ?
Магадгүй хүүхэлдэй? Чихэр, магадгүй?" - Үгүй!
Бяцхан час улаан цэцэг!
Королева Елена Валерьевна,
ярианы эмчилгээний багш,
1655 дугаар цэцэрлэг хосолсон төрөл
ярианы эмчилгээний бүлгүүдтэй, Москва
Танин мэдэхүйн хэсэг
Хүүхдийн үгсийн санг өргөжүүлэх:
гарчиг:гэр бүл, эцэг эх, хамаатан садан, хүүхэд, ажил, халамж, ээж, аав, өвөө, эмээ, хүү, охин, эгч, ах, ач, ач охин, өглөө, үдээс хойш, орой, хүүхэд, зээ, авга эгч, авга ах, бэлэг, гэнэтийн бэлэг, амралт, хавар, 3-р сар, цэцэг, мимоза, алтанзул цэцэг;
шинж тэмдэг:хайрт, хайрт, халамжтай, насанд хүрэгчид, жижиг, том, хөгшин, залуу, залуу, хөгшин, эелдэг, нарийхан, ухаалаг, үзэсгэлэнтэй, анхааралтай, ноцтой;
үйлдлүүд:амьдрах, халамжлах, өсөх, хайрлах, хүндлэх, хичээх, туслах, хоол хийх, угаах, цэвэрлэх, индүүдэх, унших, амрах, оролцох, өглөөний цай уух, хооллох, хооллох, харамсах, баяр хүргэх, өгөх, урлах, оёх, нэхэх, хатгамал хийх.
ДИДАКТИК ТОГЛООМ, ДАСГАЛ
Ярианы дүрмийн бүтэц
"Нэр, хэний?"
Ээж - (чи хэнийх вэ? хэнийх вэ?) ээжийн (а),
аав - аав (а),
эмээ - эмээ (а),
өвөө - өвөө (а),
авга ах - авга ах (а),
нагац эгч - авга эгч (а).
Энгийн оролцоо ба нэмэлт үг үүсгэх "Үүнийг нэрлэх үү?"
Амьдрах - амьдрах
өсөх - өсөх,
хайрлах - хайрт,
хүндэтгэх - хүндэтгэх
төмөр - индүүдсэн,
оролдох - хичээнгүй
халамжлах - халамжлах
амралт - амрагч.
"Намайг энхрийлэн дууд" гэсэн жижиг дагавар бүхий нэр үг үүсгэх
Хүүхдүүд - хүүхдүүд - хүүхдүүд;
гэр бүл - гэр бүл;
ээж - ээж, ээж, ээж;
аав - аав, аав, аав;
хүү - хүү, хүү, хүү;
өвөө - өвөө;
эмээ - эмээ;
охин - охин - охин, охин;
ач хүү - ач охин, ач охин;
ач охин - ач охин;
эгч - эгч, дүү;
ах дүү.
"Нэг - олон" нэрийн болон генитив тохиолдолд нэр үгийн олон тооны хэлбэр.
Гэр бүл - гэр бүл - олон гэр бүл,
хүүхэд - хүүхдүүд - хүүхдүүд,
ажил - ажил - маш их ажил (ажил),
ээж - ээж - ээж,
аав - аав - аав,
өвөө - өвөө - өвөө,
эмээ - эмээ - эмээ,
хүү - хөвгүүд (хөвгүүд) - хөвгүүд (хөвгүүд),
охин - охид - охид,
эгч - эгч - эгч нар,
ах - ах - ах нар,
ач хүү - ач зээ - ач, зээ,
хүүхэд - нялх хүүхэд - нялх хүүхэд,
цэцэг - цэцэг - цэцэг,
бэлэг - бэлэг - бэлэг,
амралт - амралт - амралт.
"Өгүүлбэрийг дуусгах" нэр үгийн хасах
Хүүхэд бүрт байдаг... (Ээж).Хүн бүр өөрт нь хайртай... (ээж).Энэ хорвоод хүнгүйгээр амьдрах хэцүү... (ээжүүд).Гуравдугаар сарын 8-ны баяраар бэлэг, цэцэг өгдөг... (ээж).Би хамт алхах дуртай... (ээж).Би өөрийнхөөрөө маш их бахархаж байна ... (ээж).
Ярианы лексик бүтэц
Холбогдох ухагдахууныг хайх "Аль (юу), юу хийх вэ?"
Ээж бол хөгжилтэй, хайртай, халамжтай, эелдэг, хөдөлмөрч, хатуу, үзэсгэлэнтэй, нарийхан, ухаалаг, ажил хийдэг, халамжилдаг, тусалдаг, уншдаг, хоол хийдэг, угаадаг, цэвэрлэдэг, индүүддэг, оёдог, угаадаг;
эмээ - ... ;
өвөө - ... ;
аав - ...;
Ах - ... ;
эгч - ....
"Төлөвлөгөөний дагуу гэр бүлийн тухай надад хэлээч" монологийг бүтээх (6 настай хүүхдүүд):
гэр бүлд хэдэн хүн байдаг;
хүүхэд хэнтэй амьдардаг (бүрэн бус гэр бүл бол);
эцэг эхийн нэр юу вэ (овог нэр, овог нэр);
Эцэг эх нь хэн ажилладаг вэ?
ах (эгч) хэдэн настай вэ;
чиний ах (эгч) хэддүгээр анги вэ?
Та ямар гэр бүлтэй вэ (нөхөрсөг, эелдэг, хөдөлмөрч ..).
"Гэр бүлийн яриа" гэсэн тохирох ойлголтыг хайж олох (6 настай хүүхдүүд)
Ээж, аав, эмээ, өвөөг чинь хэн гэдэг вэ? Ээж та хэн бэ? (Хүү охин.)Та хэн бэ эмээ? (Ач, ач охин.)Хэн хөгшин вэ: ээж эсвэл эмээ? Хэн нь бага вэ: аав эсвэл өвөө? Гэр бүлийн гишүүдийн нэр юу вэ?
Хаврын тэргүүн сар буюу 3-р сарын 8-нд дэлхий нийт эмэгтэйчүүдийн эрхийг хамгаалах өдрийг (эх, эмээ нарын баяр) тэмдэглэдэг. Дэлхий дээрх хамгийн сайхан үг бол ээж. Энэ бол хүний хамгийн түрүүнд хэлдэг үг бөгөөд бүх хэлэнд адилхан зөөлөн сонсогддог. Ээж нь хамгийн эелдэг, эелдэг гартай, тэд бүгдийг хийж чадна. Ээж нь хамгийн үнэнч, мэдрэмжтэй зүрх сэтгэлтэй - хайр хэзээ ч унадаггүй, юунд ч хайхрамжгүй ханддаггүй. Та хэдэн настай байсан ч - тав, тавин настай байсан ч танд үргэлж ээж, түүний энхрийлэл, түүний харц хэрэгтэй. Ээжийгээ илүү их хайрлах тусам амьдрал илүү аз жаргалтай, гэрэл гэгээтэй байдаг.
МИНУТ АМРАЛТ
"Хэн хэнд?"
Эмээ, эмээ, би хэний охин бэ?
Чи бол Федины охин, хүү минь.
Аав маань том хүн, гэхдээ огт хүү биш.
Сонни. Миний охидын дүү.
Бид хамгийн том Авдотятай хамт байсныг санаж байна уу?
Бид охинтой байсан уу? Миний авга эгч байна!
Би таны нагац эгчийг өлгийд нь сэгсэрлээ ...
Эмээ, зогсоо, эхлээд тайлбарла.
Наташа болон түүний хоёр ах миний хувьд хэн бэ?
За, үүнийг ойлгохыг хичээцгээе:
Тэдний ээж, нөхрийн төрсөн дүү,
Өө, бас жаахан уян хатан байсан!
Мөн та ... зальтай бизнесийг авчирдаг ...
Эмээ, бидэнд ямар нэгэн зүйл шатаж байна!
Бодоод байтал новш чинь
Бүх сүү савнаас дуусчээ.
Аким аа
Ээжийн хувьд
Аав надад: - Мила,
Чи мартаагүй юм уу?
Ээжийн амралт! -
Би мэднэ! Би алчуур хатгамал хийдэг
Хилтэй, цэцэгтэй,
Хайрт ээждээ.
Г. Бойко
Гуравдугаар сар
Гурав дахь сар хаалган дээр -
Нар руу эргэж байна.
Өвлийн манаач Цасан хүн
Ежиця, харанхуйлж байна.
Хөгшин, хүйтэнд дассан
Тэр халуунд жингээ хасдаг.
Миний цонхны гадна талд бургас
Нахиа ууссан -
Төрөлх нутагтаа хүн бүрийн өмнө
Цэцэглэхээр шийдсэн.
Би байшинд салбар авчирна
Тэгээд би үүнийг ширээн дээр тавина.
Маргааш өглөө эмэгтэйчүүдийн баярын мэнд хүргэе
Би ээждээ баяр хүргэе.
Ю.Коринец
Ээжүүдийн өдөр
Би алхаж байна, би бодож байна, би харж байна:
"Би маргааш ээждээ юу өгөх вэ?
Магадгүй хүүхэлдэй? Магадгүй чихэр?"
Үгүй! Хонгор минь, энэ өдрийн мэнд хүргэе
Бяцхан час улаан цэцэг!
Хэл ярианы бэрхшээлтэй хүүхдүүдэд нөхөн олговор олгох ахлах бүлгийн урд талын хичээлийн хураангуй
Лексик сэдэв: "Эхийн өдөр.Яриа».
Зорилтот:Нэгдмэл яриаг бий болгох.
Даалгаварууд:
Харилцан яриа, монолог ярианы чадварыг хөгжүүлэх.
Тохиромжтой яриа үүсгэх.
Гэр бүлийн харилцааны талаарх ойлголтыг бэхжүүлэх.
Ээжийгээ хүндлэх хайрыг өсгө.
Анхаарал, ярианы сонсгол, ой санамж, сэтгэхүйг хөгжүүлэх.
Тоног төхөөрөмж: зүйр цэцэн үгсийн мнемоник хүснэгт, сэдвийн зураг, бөмбөг, зөөврийн компьютер, микрофон, Ким Александрович Брейтбургийн "Эхийн зүрх" дууны аудио бичлэг, Эмилия Мельник, соронзон самбар.
Хичээлийн явц
зохион байгуулалтын үе шат.
Өнөөдөр бид ээжүүдийн тухай ярих болно. Эх үрсийн баяр ойртож байгааг та бүхэн мэдэж байгаа.
Эх үрсийн баяр бол чухал баяр бөгөөд энэ нь саяхан гарч ирсэн боловч аажмаар, итгэлтэйгээр бидний гэрт орж ирдэг. Энэ бол гайхамшигтай: хичнээн сайн байсан ч хамаагүй, сайхан үгсБид ээжүүддээ хэлээгүй, тэд хэчнээн олон шалтгаантай байсан ч тэд илүүдэхгүй.
Манай улсад тэмдэглэдэг олон баяруудын дунд Эх үрсийн баяр онцгой байр суурь эзэлдэг. Энэ бол хэн ч хайхрамжгүй үлдэхийн аргагүй баяр юм. Энэ өдөр хүүхдэд хайр, нинжин сэтгэл, энхрийлэл, энхрийлэл бэлэглэдэг бүх ээжүүддээ талархлын үгсийг хэлмээр байна.
Энэ үг хичнээн энгийн бөгөөд эелдэг сонсогдож байгааг сонсоорой. Хүүхэд бүр үүнийг хамгийн түрүүнд санаж, дууддаг нь гайхах зүйл биш юм. Ээж бол энхрийлэл, ээж бол амар амгалан, тайтгарал, халамж, хайр юм. Дуунд дуулсан зүйлээс илүү сайн, чи хэлэхгүй. ( "Эхийн зүрх" дуу сонсогдож байна, зохиолч K. Breitburg, E. Melnik).
1. Нарийн, үе мөчний хөдөлгөөн, нүүрний булчинг хөгжүүлэх.
1.1 Ерөнхий амралт.
1.2 Нарийн моторт ур чадварыг хөгжүүлэх
1.3 Нүүрний массаж.
Массажны шугамын дагуу гүйцэтгэдэг.
1.4.Нүүрний булчингийн хөгжил.
Таны анхаарлыг "Эхийн баяр" лексик сэдэвт материалд толилуулж байна. Энэ сэдэв нь Олон улсын эмэгтэйчүүдийн өдөрт зориулсан сэдэвчилсэн долоо хоногийн хамтарсан боловсролын үйл ажиллагааны салшгүй хэсэг юм.
Сургуулийн өмнөх нас бол хүүхдүүд эргэн тойрныхоо ертөнцтэй танилцах, өдөр бүр өөртөө шинэ нээлт хийх нас юм. Сурах явцад хүүхдүүдэд өгч буй мэдээлэл нь зөвхөн аман хэлбэрээр өгөөд зогсохгүй практик дээр ажиллах боломжоор дэмжигдсэн тохиолдолд хүүхдэд илүү амжилттай шингэдэг болохыг би анзаарсан.
Хятадын зүйр үг: "Надад хэлвэл би мартна; надад үзүүлвэл би санах болно; оролдоод үзье, би ойлгох болно." Тиймээс хүүхдүүдтэй хамтарсан үйл ажиллагаа явуулахдаа хүүхдүүдэд бие даан ажиллах боломжийг олгохыг хичээдэг.
Миний даалгавар бол хүүхдүүдийн ойр дотны хамаатан садан болох ээж, эмээгийнхээ сонирхлыг дэмжих, тэднийг баярлуулах хүслийг төрүүлэх, тэдэнд анхаарал халамж тавих, баяраар тэдэнд бэлэг өгөх боломжтой гэдэгт баярлах явдал юм.
Хамтарсан үйл ажиллагааны зорилго: хүүхдүүдийн ээж, эмээгийн талаархи мэдлэг, хүүхдийн амьдрал дахь ач холбогдлыг нэгтгэн дүгнэх.
1. Боловсролын: Ээж, эмээ нь хүүхдээрээ хүрээлэгдсэн чухал, хайртай хүмүүсийн тухай, 3-р сарын 8-ны баярын тухай хүүхдийн санаа бодлыг төлөвшүүлэх, хүүхдүүдийн үгсийн санг баяжуулах (хайртай, хайрт, хайртай, зөвхөн, халамжтай).
2. Хөгжиж байна: гар урлал үйлдвэрлэх замаар хурууны нарийн моторт ур чадварыг хөгжүүлэх, "нүд-гар" систем дэх үйл ажиллагааны зохицуулалт.
3. Боловсролын: ээж, эмээгийнхээ хайранд талархах, өөрийн гараар бэлэг хийх хүслээр дамжуулан тэдэнд халамжтай хандлагыг төлөвшүүлэх.
Хүлээгдэж буй үр дүн: хүүхдийн амьдралд чухал ач холбогдолтой хайртай хүмүүсийн тухай, эмэгтэйчүүдийн баяр, бэлэг дурсгалын талаархи мэдлэгийг нэгтгэх.
Татаж авах:
Урьдчилан үзэх:
Сэдвийн талаар: арга зүйн боловсруулалт, танилцуулга, тэмдэглэл
"Ээжийн баяр" лексик сэдвээр оньсого, дидактик, гадаа тоглоомууд
Би та бүхэнд ярианы эмч, сурган хүмүүжүүлэгчийн ажилдаа ашиглаж болох оньсого, дидактик, гадаа тоглоомуудыг түүвэрлэн хүргэж байна. "Эхийн баяр" лексик сэдэв ....
Хэл ярианы эмч, дефектологичдын арга зүйн нэгдлийн тайлан. Сэдэв: "Нийгэмшил" ба "Танин мэдэхүй" боловсролын чиглэлүүдийн нэгдмэл байдал
Энэхүү ажил нь хүүхэд, боловсролын чиглэлийг хөгжүүлэх үндсэн чиглэлийг харуулж байна. "Нийгэмшил" ба "Танин мэдэхүй" боловсролын салбарыг бусад боловсролын салбаруудтай нэгтгэх ...
Өрсөлдөөнт ажил (world-olympiad.rf) 2015 оны 03-р сарын 25-ны өдрийн "Ярианы эмчилгээний багшийн ажлын тоглоомын үйл ажиллагаа" танилцуулга. Тэрээр Олон улсын оролцоотой Бүх Оросын багш нарын уралдааны 1-р зэргийн ялагчийн дипломоор шагнагджээ.
Хичээлийн сэдэв: r-l дууг ялгах ....
