Vrsta lekcije: kombinirana.
Oblik: lekcija-razgovor, izlet u povijest.
Cilj:razvoj interesa učenika za povijesnu baštinu naše domovine.
Zadaci:
Upoznati učenike s ruskom narodnom nošnjom, pojmom "ansambla", značenjem boje u odjeći.
Formirati vještine i sposobnosti učenika pri korištenju razne vrste tehnologija na djelu.
Stvoriti uvjete za kreativni rad i razvoj umjetničkog ukusa, fantazije i mašte.
Razvijati istraživačke vještine samostalna djelatnost učenicima.
Usaditi interes za rusku narodnu umjetnost, formirati osjećaj patriotizma.
Oprema: izlaganje na temu: „Ruski narodni blagdanska nošnja”, računalo, projektor; gramofon; reprodukcije slika koje prikazuju rusku narodnu nošnju (I.P. Argunov „Portret seljanke na ruskom jeziku“ narodna nošnja", V.M. Vasnetsov "Princeza žaba"); ilustracije za bajke; paneli koji prikazuju ruralni krajolik, uzorci ljudskih figura; glazbeni niz: ruske narodne pjesme; knjižnični materijal (knjige: "Objašnjavajući rječnik", "Ruske narodne zagonetke, poslovice, izreke", "Tradicije ruskog naroda"), set umjetničkih materijala.
Plan učenja:
Postavljanje ciljeva lekcije. Uvod nastavnika.
Razgovor o narodnoj nošnji. Poruke učenika, prezentacija.
Izjava likovnog zadatka.
Samostalni rad učenika.
Rad na kolektivnom panelu, razmjena dojmova.
Domaća zadaća.
Napredak lekcije:
I. Organizacijski trenutak.
II. Najava teme sata, uvodni govor nastavnika.
(slajd 1,2)
razgovor:
Zamislimo, momci, da živimo u Rusiji ne u dvadeset prvom stoljeću, već negdje u sedamnaestom! Što možete reći o ruskom životu obitelji ? Kakav je bio život? Što su radili ljeti i zimi?(Djeca izražavaju svoje misli).
U pravu ste: teško se živjelo u prošlim stoljećima: težak rad u polju u proljeće i ljeto, žetva i žetva u jesen. Radovi su započeli s prvim zrakama sunca, a završili kada je već pao potpuni mrak.
Ali kad je došao praznik, dočekivao se radosno, uvijek su se za njega pripremali.
Prezentacija (slajd 3.4)
Svaki narod ima praznike. Oni otkrivaju dušu osobe, njen karakter. U Rusiji su voljeli praznike. Dočekivalo se proljeće i ispraćalo zimu, slavio završetak poljskih radova, a ponekad i samo kraj radnog dana. Praznici su oduvijek bili zabava ispunjena glazbom, pjesmom, igrama i plesom. Svake večeri ljudi različite dobi okupljali su se uvečer kod nekoga u kolibi i tu pjevali i plesali (plesali). Pjesmeno-plesni repertoar bio je vrlo bogat i raznovrstan. Za sva godišnja doba, za sve kalendarske praznike bilo je pjesme, igre, plesa, zabave, dječjih pjesmica. Često su bajalice, šale, vicevi izmišljani na licu mjesta, u pokretu - improvizirali su, posebno pjesmice.
Odmor nisu samo pjesme i plesovi.
- Po čemu se ovaj dan još razlikuje od obične svakodnevice?/odjeća/
dan prije svetkovine teške škrinje bile su otvorene. Što su ih više punili, to se vlasnik kuće smatrao bogatijim. Sva svečana odjeća bila je nužno ukrašena elementima veza, perlicama, šljokicama, što u pravilu nije bilo u ležerna odjeća. Po odjeći se mogao suditi o ukusu i vještini majstorice, jer je seljanka sama krojila odjeću.
Prezentacija (slajd 5)
Studentske poruke:
Ljudi u stara vremena bili su pomalo nalik modernim stanovnicima. Odijevali su se sasvim drugačije. Nitko nije kupovao odjeću: napravili su je kod kuće vlastitim rukama.
Vjerovalo se da odjeća treba biti udobna, pa su šivani labavo. Svoju košulju nisu davali nikome, jer se vjerovalo da ona štiti čovjeka od nevolja.
Nekada su se prema odjeći odnosili s poštovanjem, stavljali je u škrinje i namjerno prali.
Kakva raznolikost svečane odjeće! Slajd 6.7 (prezentacija)
A što im je zajedničko? (uzorci)
Kako to drugačije možete nazvati? (ukras) Što je ukras?
Svaka ruska nošnja u starim danima svakako je bila ukrašena ukrasima i vezom.
Sjetimo se koje vrste ukrasa poznajete? /biljno i geometrijsko/
Pogledajmo pobliže odjeću. (Slajd 8)
Osnova svake ruske nošnje bila je košulja. Zvale su se košulje s kopčom sa strane bluze. Obično su ih nosili muškarci. Također su uključili hlače koji je natočio gorivo čizme ili u onuchi(komad tkanine), a povrh onuća su se oblačili bačvaste cipele.
Košulja je bila široka i bila je ukrašena vezom po porubu, po ovratniku, po rubu rukava. I obavezno vezati pojas za pojas <рисунок 1>.
Pojasevi su obavljali mnoge funkcije: govorili su o dobrobiti osobe, bili su i nagrada i dar te su naslijeđeni. Svečane košulje bile su izvezene svilenim koncem u boji. Prednost se davala crvenoj (kao talismanu).
rad na rječniku(rad unaprijed dan učenicima: pronaći tumačenje riječi: kosovorotka, košulja, onuchi, prtljažnik, hlače (porte), remen (pojas), u objašnjavajućem rječniku Ozhegova ili Dahla)
Slika 1.
A sada se upoznajmo sa ženskim odijelom (slajd 9, 10)
U središnjim i sjevernim regijama Rusije žene su se oblačile za praznike sarafan<рисунок 2>.
Rad na rječniku: pronađite značenje riječi: sundress, epanechka, dushegreya, kokoshnik, kichka, korotena, poneva, cap.
Činilo se da glatke linije sarafana teku, čineći ženu poput labuda. Nije ni čudo što ih u pjesmama i bajkama nazivaju labudovima.
Svečana odjeća također je uključivala takozvane dushegrei - epanechki ili kratke hlače - kratke bluze s naramenicama, slične sarafanima<рисунок 2>.
Slika 2.
A u južnim regijama Rusije, modne žene odjevene u kompleks ponija<рисунок 3>.
Slika 3
Poneva - suknja. Obavezno se obukla preko košulje, zatim je došla pregača, a zatim i jabuka.
Crvena je prevladala. Ovo je boja vatre, sunca, čarobna, lijepa, simbol spasenja i znak barijere zlim silama. Ova boja je trebala uplašiti demone i duhove koji imaju ljudski izgled, pohraniti i zaštititi vlasnika od raznih nesreća.
I na kraju, šeširi.
Jasno su se dijelile na djevojačke i udane ženske haljine:
Kokošnici, vrpce, vijenci /djevojački/.
Koruna, svraka, kička /ženka/.
U imenima pokrivala za glavu može se čuti srodstvo s pticom: kokošnik, kička, svraka. I to nije slučajnost. Sjetite se bajki: labud, bijeli labud, kao paun.
Dajte tumačenje riječi "ansambl", "boja".
Ansambl - dosljednost, sklad dijelova jedinstvene cjeline.
Boja - zasićenost boje, omjer boja u tonu.
III. Praktični rad – izrada kolektivnog panoa na temu „Odmor na selu“.
Učenici dobivaju figurice koje prikazuju ljude i trebaju im izraditi svečanu odjeću.
Diferencirani zadatak:
1 grupa: obojati gotove figure, već "odjevene" - zadatak za sporu djecu i one koji imaju poteškoća sa slikom o sebi. Osmislite vlastiti ukras.
2 grupa: "Haljina" papirnata figurica, tj. dizajnirajte i nacrtajte vlastitu svečanu odjeću.
Glavni uvjet je prisutnost ukrasa u odjeći.
Gotovi radovi lijepe se na unaprijed pripremljenu ploču koja prikazuje krajolik.
Tijekom rada možete djeci napraviti nekoliko zagonetki (slajd 11-13) i poslovica (slajd 14)
Tijekom rada studenti se mogu pozvati da poslušaju nekoliko ruskih narodnih pjesama.
IV. Ishod.
Sve se u životu mijenja, ali praznik ostaje. I premda se može snaći na različite načine, ono glavno ostaje - radost, posebno uzbuđenje, zabava, elegantna odjeća, darovi, pjesme i plesovi, za nas sada ponekad tajnoviti. Međutim, te su tradicije neobične i posebne. Treba ih pamtiti i znati.
V. Ocjena radova.
VI . Domaća zadaća: izbor materijala moderna moda(Materijali časopisa).
Tumačenje riječi:
MOU Khaitinskaja OOSh
Javni sat
likovne umjetnosti
Tema: Narodna svečana nošnja.
Učiteljica likovne kulture:
Tema: "Narodna svečana nošnja."
Vrsta lekcije: Lekcija učenja novog materijala.
Cilj:obrazovni:
Za otkrivanje:
Narodna svečana nošnja kao cjelovita umjetnička slika;
sjevernoruski i južnoruski odjevni kompleks;
Raznolikost oblika i ukrasa narodne svečane nošnje u raznim republikama i regijama Rusije;
Svrha čega je stvaranje ruske svečane nošnje.
Sada ćete pokušati prikazati rusku svečanu nošnju, obavite posao u boji, ne zaboravljajući na glavne boje i motive veza.
Faze rada:
Odaberite opciju kostima;
Izgradite cjelokupni oblik kostima;
Označite mjesta ukrasa i ukrasa;
Odredite boju (boju) kostima;
Uradite posao u boji.
Pa dečki, bacimo se na posao.
Tijekom rada slušat ćete snimke folklorne skupine
Ladushka, koja je poput tebe kreirala svečane kostime i pjevala ove duševne pjesme.
(Zvuči melodija folklora).
IV. Sažetak lekcije.
Dečki, danas smo pogledali sjeverne i južne svečane nošnje ruskog naroda.
Koji se elementi nošnje mogu pripisati sjevernoruskom. nar. odijelo?
(Košulja, sarafan, jakna, grijač za tuš)
Nabrojite elemente južnjačke nošnje? (Košulja, ponjova, pregača)
Tako smo danas dotakli našu kulturu, tradiciju ruskog naroda, jer je svečana nošnja odražavala širinu duše, snagu volje, ljepotu, cjelovitost svijeta, neraskidivost zemaljskog i nebeskog u obliku narodne svečane odjeće. .
V. Odraz
1. Što je bilo najzanimljivije u lekciji?
2. Nastavite frazu: "Najteža stvar u lekciji je bila kada ...".
Hvala vam za vaš rad. Ocjene lekcija.
VI. Izgradnja kuće: Završite rad u boji.
Pregled lekcije "Narodna svečana nošnja" 5. razred
Ciljevi:
* doprinose razvoju nacionalne samosvijesti učenika,
* formirati poštovanje prema ruskoj kulturi,
* razvijati domoljublje.
Zadaci:
Trening:
* Upoznati učenike s ruskom svečanom nošnjom.
* Formirati razumijevanje veze između ideja ljudi o strukturi svijeta i figurativne strukture odjeće.
* Ojačati vještine rada s dekorativnim sastavom.
Obrazovni:
* Razvijati estetski svjetonazor.
* Promicati percepciju poštovanja prema tradiciji ruskog naroda.
U razvoju:
* Razviti mentalni kognitivne procese(percepcija, pažnja, pamćenje, vizualno-figurativno i logično mišljenje, govor).
I. Aktualizacija znanja.
Učiteljica: - Djeco! Volite li nositi lijepu odjeću?
U razred ulazi učenik obučen u rusku narodnu nošnju.
Učitelj: - Nošnja kojeg naroda je predstavljena na našem pomoćniku?
Učiteljica: I vaše prabake i pradjedovi šepurili su se u narodnom ruhu. Život seljaka bio je neraskidivo povezan s prirodom, obradom zemlje i odgovarajućim radnim ciklusima. Praznik je ili dovršavao neku etapu teškog seljačkog života ili je prethodio sljedećoj važnoj etapi. Čekali su se praznici, pripremali se za njih. I tako je u Rus'u postojao cijeli kompleks divnih praznika i divnih narodne tradicije koji su došli do naših dana. Prisjetimo se sada koje pučke, kršćanske, praznike poznajete? (Popis tradicionalnih praznika)
II. Formiranje novih znanja.
"Dočekuje ih odjeća ..."
Ova dobro poznata poslovica došla nam je iz dubine stoljeća. Prije tisuću godina, našim je precima bilo dovoljno da jednom pogledaju odjeću stranca da shvate iz kojeg je kraja, kakvom plemenu pripada, kakav je njegov društveni status i "građanski status" - odrasla osoba ili nije, da li je bio oženjen i tako dalje.
Takva "posjetnica" omogućila je da se odmah odluči kako se ponašati sa strancem i što očekivati od njega. Napominjemo, uzgred, da je osobu koja se bez krajnje nužde obukla u odjeću koja ne odgovara njezinu dostojanstvu i spolu, očekivala u najboljem slučaju osuda, ako ne i kazna.
Odjeća svake regije (pokrajine) Rusije imala je svoje ukrase, omiljene boje, ukrase, oblike i stilove. U regijama Arkhangelsk, Vologda, Novgorod, Kostroma, Yaroslavl kombinacije bijele baze s crvenim uzorkom bile su uobičajene.
Zbog klimatskih i kulturnih razlika između regija Rusije Narodna nošnja Rusi se nisu razvili u jedinstvenim oblicima. Arhaični južnoruski kompleks ponija (sa suknjom od tri panela - ponyova), kasniji sjevernoruski kompleks sa sarafanom i srednjoruski mješoviti kompleks, kao i kompleks "para" (sa suknjom i jaknom) formiran je ispod utjecaj urbane mode s kraja 19. stoljeća i ansambl jednodijelne haljine. U svim navedenim kompleksima pojasevi su bili nužan element muške i ženske nošnje.
Uz najčešće značajke koje su odvajale oblike sjeverne i južne ruske nošnje, pojedinačne značajke karakteriziraju nošnju svake pokrajine, okruga, pa čak i sela. Narodna odjeća razlikovala se po namjeni (svakodnevna, svečana, svadbena, žalobna), dobi, bračnom statusu. Računalna prezentacija pomoći će nam da vidimo svu ljepotu današnje svečane ruske nošnje.
Ponovimo sada, koje detalje stare ruske odjeće poznajete? (Pogledajte slajdove, odgovore učenika.)
Najčešće oznake nisu bile kroj i vrsta odjeće, već njezina boja, količina dekora (vezeni i tkani uzorci), uporaba svile, zlatnih i srebrnih niti.
Svečana odjeća bila je vrlo šarena, nužno ukrašena elementima veza, čipkastim prugama, perlama, užetom, šljokicama i drugim detaljima koji u pravilu nisu bili u svakodnevnoj odjeći. Najelegantnija je bila odjeća od crvene tkanine. Pojmovi "crveno" i "lijepo" bili su nedvosmisleni u popularnoj mašti.
Pogledajmo sada ulomak iz prekrasnog filma "Morozko". Obratite pozornost ne samo na odjeću heroja, već i na šešire. (Pogledajte H.F.)
Nakon dekreta Petra Velikog ruske plemićke i gradske nošnje doživjele su europeizaciju. Promijenile su se i estetske ideje o ljudskoj ljepoti. Rusko seljaštvo ostalo je čuvar narodnog ideala i nošnje. Trapezoidna ili ravna monumentalna silueta, glavne vrste kroja, slikoviti ukras i shema boja.
Šeširi drevna Rusija postojao u seljačkoj sredini do 18. - 19. stoljeća.
Glavne tkanine za izradu pučke seljačke odjeće bile su domaće pretkano platno i vuna jednostavnog lanenog tkanja, a od sredine 19.st. - tvornički izrađena svila, saten, brokat s ukrasom od bujnih cvjetnih vijenaca i buketa, kaliko, chintz, saten, kašmir u boji.
Tkanje s uzorcima, vez i grafika bili su glavni načini ukrašavanja kućnog tekstila. Prugasti i karirani uzorci su raznoliki u obliku i boji. Tehnika narodnog šarenog tkanja, kao i vez brojanjem niti, doveli su do pravocrtnih, geometrijskih kontura, odsustva zaobljenih obrisa u uzorku.
Recite mi, koji su najčešći elementi ukrasa amuleta koje poznajete i što oni znače? (rombovi, kosi križevi, osmerokutne zvijezde, rozete, božićna drvca, grmovi, stilizirani likovi žene, ptice, konja, jelena).
Šare, tkane i vezene, izrađivane su lanenim, konopljinim, svilenim i vunenim nitima, bojene biljnim bojama dajući prigušene nijanse. Raspon boja je višebojan: bijela, crvena, plava, crna, smeđa, žuta, zelena. Višebojnost se odlučivala, najčešće, na temelju bijele, crvene i plave (ili crne) boje.
Od sredine XIX stoljeća. domaće tkanine zamjenjuju tvornički izrađene tkanine s otisnutim cvjetnim, kariranim i prugastim uzorcima. Narodne nošnje s grimiznim ružama i svijetlozelenim lišćem na crnoj ili crvenoj pozadini nalaze se na slikama Maljavina, Arhipova, Kustodijeva, odražavajući svijetli nacionalni identitet Rusa narodni život ovaj put. (Pogledajte reprodukcije na slajdovima)
Važno mjesto u nošnji zauzimalo je razne dekoracije. U velikom broju nosile su se ogrlice od bisera i perli, šarene vune oko vrata, gajtani - nanizani od perli, na koje su se vješali križevi, škapulari, perle od jantara, perle od puhanog stakla, vrpce. Velike naušnice, privjesci, ponekad su dosezali do ramena, uživali su veliku ljubav. Pojasi u boji, uski pleteni pojasi i široki duginih pojaseva nadopunjavali su i ukrašavali nošnju, upotpunjavajući cijeli ansambl.
Za mnoge je narode drevna svečana odjeća imala troslojnu strukturu ukrasa.
Pokrivala za glavu i gornji dio nošnje asociraju na sliku neba, pa se kompozicije šara temelje na apelu na sunce, zvijezde, ptice koje spajaju nebo i zemlju. Trake koje se spuštaju s pokrivala simboliziraju kišu. U šarama i vezovima dominira slika plodne zemlje.
Nosimo kape, beretke, šešire na glavi. I u davna vremena žene su nosile kokošnike, svrake, pokrivajući ih šalovima na vrhu. Ovi šeširi sastojali su se od 2-5 elemenata i ponekad su težili nekoliko kilograma.
Pokrivala za glavu dijelila su se na djevojačka i ženska, odnosno "ženska". Djevojke su, prema običaju, plele kosu u jednu pletenicu, a kruna je ostala otvorena. Stoga su njihova pokrivala za glavu sve vrste kruna, zavoja, obruča, koji su bili ukrašeni slatkovodnim biserima i perlama. "Zavoj", ili, kako su ga često nazivali, "ljepotica", "voluška", u svakom je selu imala svoj oblik i ukras. Temelji se na traci tkanine, često izrađenoj od fino šarenog chintza, s čvrstim čeonim dijelom od platna (papira) prošivenog u više slojeva, ukrašenog gajtanom ili vezom, s jakim vezama na krajevima. Pokriva glavu u obliku obruča ili obloge.
Djevojčino pokrivalo za glavu nadopunjavalo je "puškama" - kuglicama od bijele guske ili labudovog paperja, kao i "kovrčama" - svijetlim Drakeovim perjem. U davna vremena slavenske su djevojke hodale s raspuštenom kosom. Kasnije se taj običaj očuvao samo u svadbenim obredima.
Osnova svih ruskih ženskih pokrivala za glavu, unatoč njihovoj raznolikosti, bio je tvrdi dio čela, ovisno o obliku (ravni, lopatolik, s rogovima) koji se naziva kička ili rogata kička.
Žene su oduvijek posebnu pozornost posvećivale pokrivalima za glavu, najuočljivijem dijelu svake nošnje. Šeširi su bili vrlo raznoliki, ali su uvijek bili jasno podijeljeni na djevojačke i šešire za udane žene.
Udana žena prema drevnom običaju, morala je pažljivo pokriti kosu od znatiželjnih očiju. Bilo je nemoguće napustiti kuću nepokrivene glave, obavljati kućanske poslove.
Ali mladim djevojkama nije bilo zabranjeno pokazivati kosu: "Djevojačka pletenica je ljepota za cijeli svijet." Otuda i razlike: djevojčice imaju lagane zračne pletenice, krune, krune, kokošnike, vrpce, obruče, a žene imaju gluhe svrake, udarce, ratnike, šalove. (Demonstracija modela iz zbirke školskog muzeja)
Tijekom nekoliko stoljeća razvila se tradicija stvaranja i nošenja onih oblika odjeće koji su bili najfunkcionalniji i prilagođeni kako klimatskim uvjetima, tako i prenosili određene podatke o svojim vlasnicima. Rusiju kao cjelinu karakteriziraju 2 vrste ženskih kostima: sjevernoruski, koji se temelji na košulji i dugom sarafanu, i južni ruski, čija je druga komponenta kratka i voluminozna poneva.
Svečana košulja bila je ukrašena vezom, koji je ženu štitio od urokljivog oka. Posebno su ukrašavani ovratnik, ramena, prsa, porub.
Vjerovalo se da je košulja bogatije ukrašena. Što je njegov vlasnik sretniji. Dodirujući tlo rubom košulje, žena je dobivala vitalnost, a vezovi sa simbolima plodnosti davali su zemlji plodnu snagu.
Rub košulje ili suknje ukrašavao se ornamentima koji su simbolizirali zasijanu obradivu zemlju. To su trokuti, rombovi, pravokutnici s točkama. Krajevi pletenih pojaseva bili su ukrašeni glavama guštera, koje su simbolizirale podzemni i podvodni svijet.
Učitelj: Koje oblike ukrasa poznajete? Gdje se primjenjuju?
Odgovori učenika:
Ornamenti se dijele u tri oblika: zatvoreni, vrpčasti i mrežasti.
Zatvoreni ornament je uzorak čiji su ukrasni elementi grupirani na način da stvaraju zatvoreni pokret. Ovim se ukrasom ukrašavaju stolnjaci, salvete, tanjuri, prozori i drugi okviri.
Trakasti ornament je uzorak čiji ukrasni elementi stvaraju ritmički niz otvorenim dvosmjernim pokretom koji se uklapa u traku. Ukras od vrpce naširoko se koristi u ukrašavanju odjeće u obliku izvezenog ovratnika, ruba rukava, remena, trake za glavu.
Mrežasti ukras je uzorak u obliku ćelija koje su ispunjene ukrasni elementi. Tkane stvari bile su ukrašene takvim ukrasom.
Učitelj: Koje su boje prevladavale u narodnom ornamentu i koje je njihovo značenje?
Odgovori učenika: Bijelo, crveno, crno, žuto, smeđe boje. Ponekad nježno plava i prirodno zelena.
Bijela boja u narodnim se predstavama povezivala sa svjetlošću, čistoćom i personificirala ženskost.
Crvena je bila boja sunca, vatre, života, ljepote i personificirana muškost. Tema ruske odjeće ima još jedno važno značenje.
Odjeća je posjetnica.
Gotovo svaka žena bila je dužna šivati odjeću za sebe i svoju obitelj. Prema tome, što je nošnja bila uspješnija, što je na njoj bilo više ukrasa, ukrasa itd., to se domaćica smatrala boljom i marljivijom. Osim toga, temelj slavenskog svjetonazora je sposobnost usklađivanja prostora oko sebe. To je - sklad u obitelji, red u dvorištu i kući. Ovaj sklad se može postići samo pod uvjetom unutarnjeg sklada. Ako je osoba uravnotežila i uskladila svoje energije, lako će to učiniti s prostorom oko sebe. Prema tome, ako je žena u skladu sa sobom, rezultat njezinih postupaka (u ovom slučaju krojenja i ukrašavanja odjeće) bit će skladan i privlačan. Zaključak - ako vam osoba dođe u poderanoj košulji s nitima koje strše i kosim rukavima - to je odraz atmosfere u njegovoj obitelji, odnosno u njegovoj duši. Od ove osobe ne treba očekivati ništa dobro, što god dotakne - ispast će kao i njegova košulja.
Što je još važnije. Rukovanjem su se bavile samo ŽENE. Ovo je još jedna potvrda da su preci shvatili da atmosfera u obitelji ovisi samo o ženama.
III. Konsolidacija znanja.
Igra "Tuesok" za prepoznavanje elementa kostima koji vam se sviđa. Pomoćnik drži pleteni tuesok s ceduljama na kojima su ispisani nazivi elemenata narodne nošnje. Učenici koji žele naizmjence trgaju listove i na asistentu pokazuju imenovane dijelove nošnje.
IV. Praktični rad.
Zadatak: napravite skicu narodne i svečane nošnje (zimske ili ljetne), unaprijed dogovorite veličinu figura.
Izvođenje praktični rad uz zvuke glazbe (ruske narodne).
Materijali: papir, gvaš, akvarel, kistovi (veliki i mali)
Vizualni materijali: ilustracije s prikazom narodne nošnje, računalna prezentacija, učenik u ruskoj odjeći, pokrivala za glavu iz muzeja.
Glazbeni niz: ruske melodične melodije, narodna plesna glazba i pjesme.
Učitelj: Dečki, vi i ja moramo zapamtiti da je seljaštvo u Rusiji čuvar estetskih ideja i tradicija u narodnoj nošnji
V. Analiza rada. Sažimanje lekcije.
Na kraju dvosatnog sata izložba i razgovor o dječjim radovima, pri čemu se otkrivaju nedostaci i najuspješniji trenuci i dječji radovi. Metodom opće odluke biraju se najbolje skice na školski sajam.
Pregled:
Za korištenje pregleda prezentacija, kreirajte Google račun (račun) i prijavite se:
GBOU NAO "Srednja škola sela Haruta"
Sažetak sata likovne kulture u 5. razredu
"Narodna praznična nošnja"
učitelji likovne kulture i crtanja
Taleeva Marina Valentinovna
Selo Haruta, 2015
Vrsta lekcije: kombinirani
Vrsta aktivnosti: pojedinac
Očekivani rezultat:
Umjetnički i kreativni:
stvaranje kolektivne kreativne kompozicije "Ruski okrugli ples";
Metasubjekt: (UUD)
kognitivne radnje - sposobnost izgradnje umjetničke slike;
regulatorne radnje - sposobnost učenika da odrede svrhu svog rada, identificiraju faze rada, pronađu odgovarajuća sredstva i alate, provedu faznu kontrolu i ocjenu svojih radnji;
komunikativne radnje - učenikova sposobnost suradnje, sposobnost razumijevanja namjera i interesa osoba koje s njim komuniciraju.
Osobno:
osjećaj ponosa na kulturu i umjetnost domovine, njezinog naroda;
razumijevanje posebne uloge kulture i umjetnosti u životu društva i svakog pojedinca;
sposobnost oblikovanja estetskih osjećaja, umjetničko-kreativnog mišljenja i fantazije;
sposobnost suradnje s kolegama u procesu zajedničke aktivnosti pod vodstvom učitelja;
sposobnost rasprave i analize vlastite likovne aktivnosti i radova kolega sa stajališta kreativnih zadataka ove teme.
Ciljevi i ciljevi:
Upoznati učenike s figurativnom strukturom ruske narodne nošnje, pojmom "ansambla", značenjem boje u odjeći, simbolikom ukrasa i boja.
Obrazovati nacionalnu samosvijest za rusku narodnu umjetnost.
Formirati vještine i sposobnosti učenika u korištenju različitih vrsta tehnologije u radu.
Razvijati estetski i umjetnički ukus, stvaralačku aktivnost i mišljenje učenika, intenzivirati samostalno kreativno traženje u rješavanju likovnih problema.
Glazbena linija: ruske narodne pjesme
Materijali za učenike: Ljepilo, škare, tkanine, pletenica, perle, niti, igla.
Materijali i oprema za nastavnika:
PC, multimedija, ekran
Prezentacija "Blago iz stare škrinje"
Brošura - predložak ljudske figure.
Reprodukcije slika ruskih umjetnika - I.P. Argunov "Portret nepoznate seljanke u ruskoj nošnji", K.E. Makovski "Djevojka u kokošniku", A.P. Rjabuškin "Vjenčani voz u Moskvi", "Ruske žene 17. stoljeća u crkvi" , "Nedjelja", V. Vasnetsov "Snježna djevojka"
Tijekom nastave:
umjetnički zadatak.
Sažetak lekcije:
| Faza lekcije | broj slajda |
|
| 1. Organizacijska faza. Uvod u svrhu lekcije. Zadatak: uključivanje učenika u aktivnosti na osobno značajnoj razini. | Izvješće dežurnog u razredu, provjera spremnosti učenika za nastavu, pozdrav. | |
| 2. Faza "Postavljanje cilja i ciljeva lekcije." Motivacija za proučavanje teme. Izbor učenika zadatka koji bi htjeli ostvariti do kraja sata. Savladavanje novog gradiva. Zadatak: upoznati tradicionalnu rusku nošnju, njezino značenje, ukras. | "Lijepa djevojka dolazi, Kao pauk lebdi Nosi plavu haljinu Grimizna vrpca u pletenici, Pero na glavi" O kojoj slici govori ova pjesma? (Ova pjesma govori o ruskoj djevojci.) Možemo li isto reći za modernu ženu? Zašto? (Uspoređuje je s “pavuškom” koja je odjevena u prekrasnu rusku nošnju, s krunom ili kokošnikom na glavi, ukrašenom biserima i privjescima. Glumila je domaćicu, visoko uzdignute glave, uspravnih leđa, “kao paun”, “lebdjela je kao labud”, mlada djevojka uvijek je svoju pletenicu stavljala na vidjelo: “pletenica je djevojačka ljepota”, govorili su u stari dani) Slika žene odavno je cijenjena u ruskoj narodnoj umjetnosti, folkloru, a često je neodvojiva od slike ptice - najstarijeg simbola dobrote i blagostanja. "Labud", "pava", "patka", "golubica" epiteti su koji se dugo zovu u narodnoj poeziji, naglašavajući plastičnu stranu slike ruske ljepotice. Ispada, izgledčovječe, njegova nošnja igra važnu ulogu u svačijem životu. Nije slučajno da su davno rekli: "Po odjeći se susreću, po pameti ispraćaju." O čemu ćemo danas razgovarati? Što raditi u razredu? Danas ćemo u lekciji napraviti izlet u prošlost, upoznati se s tradicionalnom ruskom nošnjom, naučiti kako stvoriti skicu slike Rusa Ženska odjeća. Što je potrebno za ovo? Isplanirajmo našu lekciju. Upoznajte povijest nošnje Naučite pravila ukrašavanja Bavite se kreativnim radom Ocijenite svoj rad Dakle, otići ćemo u daleka prošla vremena - u prostranstva naše goleme domovine, u selo s mirisom mirisnog kruha tek izvađenog iz peći, s mirisom pokošene sočne trave. Uronite u život najjednostavnijih ruskih ljudi. Što možete reći o životu ruske obitelji? Kakav je bio život? Dječji odgovori. Tako je, doista, ruska obitelj imala je težak život u prošlim stoljećima. U proljeće i ljeto - naporan rad u polju. U jesen su želi i pripremali zimu. Radovi su započeli s prvim zrakama sunca, a završili kada je već pao potpuni mrak. A kad su se seljaci odmarali? (Kada je došao praznik, to je bilo veselo i poželjno za seljake.) Odmor se očekivao i za njega se pripremalo. Kako ste se pripremali za praznike? ( Svatko je obukao svoje najbolje, svečano ruho. Sami su to šivali, a svi su htjeli pokazati svoje ruho, svoje vještine) Bilo koja odjeća bila je vrlo cijenjena, jer su je dobivali s velikim poteškoćama, a svaka je stvar morala služiti mnogo godina, često se nasljeđujući s generacije na generaciju. Takvu odjeću čuvali su u posebnoj kutiji s poklopcem - škrinji. Uobičajena ideja ruske ženske nošnje obično je povezana s košuljom, sarafanom, pojasom, a ponekad i pregačom. Na sjeveru su sarafane često dopunjavali odjećom koja otvara prsa - epanechkom, a za hladnog vremena stavljali su grijač za tuširanje dugi rukavi. I na sjeveru i na jugu, košulja je bila sašivena od domaćeg platna, velikodušno ga ukrašavajući vezom, tkanjem s uzorkom, kompozicijama od pletenica, galona i šljokica. U južnim regijama Rusije bila je uobičajena još jedna vrsta odjeće koja se sastojala od košulje, poneve (suknje), pregače i pokrivala za glavu - šešira (svraka). Ova odjeća, za razliku od sarafana, bila je samo seljačka. Poneva je šivana od vunenog kariranog domaćeg materijala. Bio je ukrašen vezom, prugama čipke, vrpcama, vezom od perli. | |
| A pokrivalo je upotpunilo nošnju Ruskinje. Bio je dan Posebna pažnja. Po pokrivalu se moglo saznati iz kojeg je kraja njegova vlasnica, kojoj dobnoj skupini pripada. Djevojke su posvuda mogle ostaviti nepokrivenu kosu, bila je dovoljna vrpca na glavi. Nosili su i "dressing", kokošnike. Udana žena morala je sakriti kosu, pa su šeširi bili zatvoreni, na primjer, "ratnički". Pogledaj kako su bile lijepe različite forme u djelima ruskog umjetnika Konstantina Makovskog! Razmotrite na slajdovima odjeću različitih pokrajina, kao i slike ruskih umjetnika koji prikazuju žene u narodnim nošnjama. | ||
| 3. Faza "Ažuriranje znanja". Odgovori na pitanja. Zadatak: ponavljanje proučenog gradiva potrebnog za "otkrivanje novih znanja", prepoznavanje poteškoća u individualnoj praktičnoj aktivnosti svakog učenika. | Što je ornament? Zašto je ornament izvezen? Koji su simboli korišteni u ornamentima? Ornament je mogao biti floralni, geometrijski, zoomorfni ili mješoviti. Vjerovalo se da ukras, uz crvenu boju, ima zaštitni učinak, pa se stavljao na ona mjesta gdje je odjeća završavala. U isto vrijeme, okružujući ruku simbolima, osoba je htjela povećati svoju snagu i spretnost. Odjeven u tvoje tradicionalna nošnja seljanka je bila takoreći model svemira: donji zemaljski sloj odjeće prekriven je simbolima zemlje, sjemena, vegetacije, na gornjem rubu odjeće vidimo ptice i personifikaciju kiše, a na na samom vrhu sve je to okrunjeno jasnim i neosporivim simbolima neba: suncem, zvijezdama, pticama. Djevojke su uz pjevanje pjesama prele, tkale, spremale sebi miraz, u tople ljetne večeri šetale selom pjevajući, svoje najbolje ruho namijenile su za kola i veselja - tako je nastala neraskidiva veza nošnje i pjesma je nastala i zbližila ih originalnošću ritmova i harmonijskih spojeva. I naravno, tema nošnje odražava se u narodnim zanatima: glinena igračka, matrjoška. I u narodnoj glazbi. | |
| 4. Stadij "Preventivni". Fizmunutka. Zadatak: provođenje vježbi zagrijavanja za prevenciju tjelesne neaktivnosti. | Mi udaramo vrh gore, | |
| 5. Faza "Primarni test razumijevanja i konsolidacije vještina." uprizorenje umjetnički zadatak. Zadatak: odabir ornamenta i shema boja za izradu narodne nošnje u materijalu. | Na temelju viđenog materijala o nošnji izvršit ćemo aplikaciju nošnje. Možete koristiti crtež ljudske figure. Izgradite cjelokupni oblik kostima, a zatim ocrtajte mjesta za ukrase i ukrase. Odredite boju i karakter, vrstu pokrivala za glavu. Kao pomoć, ploča prikazuje redoslijed prijave. Čitati. Sigurnosne mjere pri radu sa škarama i iglom. | |
| 6. Faza "Primjena naučenog u praksi" Zadatak: praktična izvedba zadatka, samostalno kreativni rad učenicima. | Dolazak na posao ( zvuči tiha glazba) Učitelj pravi mete: kontrola organizacije radnog mjesta kontrola pravilnog izvođenja metoda rada pomaganje učenicima s poteškoćama kontrola obujma i kvalitete obavljenih radova. | |
| 7. Faza „Informacije o domaća zadaća, brifing o njegovoj provedbi " Zadatak: istraživački rad u vizualnoj usporedbi raznih narodnih nošnji. | Udžbenik, strana 50-59, zadatak 3 | |
| 8. Faza „Refleksija (sažimanje lekcije). Evaluacija rezultata. Cilj: uključiti učenike u aktivnosti na analitičkoj razini. | Odraz: bilo mi je zanimljivo… iznenadio me... bilo mi je teško... Htio sam… Učenici izlaze pred ploču sa svojim radom. Gledajući divne kostime, zaista možemo reći: „ČUDO DIVNO, DIVNO DIVNO“. |
Književnost:
1.Andreeva A.Yu. Ruska narodna nošnja. Putujte od sjevera prema jugu. - Sankt Peterburg: "Paritet", 2005
2. Goryaeva N.A., Ostrovskaya O.V. Dekorativna i primijenjena umjetnost u ljudskom životu, udžbenik likovne umjetnosti 5. razred / - M .: Obrazovanje 2012.
http://www.google.ru
Ciljevi: Upoznati učenike s ruskom narodnom nošnjom, pojmom "ansambla", značenjem boje u odjeći. Formirati vještine i sposobnosti učenika u korištenju različitih vrsta tehnologije u radu. Nastaviti razvijati estetski i umjetnički ukus, stvaralačku aktivnost i mišljenje učenika. Usaditi interes za rusku narodnu umjetnost.
PLAN NASTAVNOG SATA Razgovor o narodnoj nošnji. Odnos kompozicije nošnje s narodnim graditeljstvom i ornamentom u narodnoj umjetnosti. Slušanje glazbenih ulomaka, folklornih djela. Izjava umjetničkog zadatka: izbor kompozicije i tehnike. Izrada male skice u kojoj učenik određuje boju i osnovni karakter nošnje. Početak rada na konačnoj verziji. Završetak skice. Izložba i razgovor o radovima.
ruski žensko odijelo Uobičajena ideja ruske ženske nošnje obično je povezana s košuljom, sarafanom, pojasom, a ponekad i pregačom. Na sjeveru su sarafane često dopunjavali odjećom koja otvara prsa - epanečkom, a za hladnog vremena na sarafan su stavljali dushegrey dugih rukava.
Ruska košulja I na sjeveru i na jugu, košulja je šivana od domaćeg platna, velikodušno ga ukrašavajući vezom, tkanjem s uzorkom, kompozicijama od pletenice, galona, šljokica. Kombinacija bijele i crvene - Posebnost kako vez tako i općenito ruska narodna odjeća.
U južnim regijama Rusije bila je uobičajena još jedna vrsta odjeće koja se sastojala od košulje, poneve (suknje), pregače i pokrivala za glavu - šešira (svraka). Ova odjeća, za razliku od sarafana, bila je samo seljačka. Poneva je šivana od vunenog kariranog domaćeg materijala. Bio je ukrašen vezom, prugama čipke, vrpcama, vezom od perli. Na muškim košuljama s lijeve strane, umjesto srca, izvezen je romb. Poneva se sastoji od tri ploče, duž šavova - ukras. Boja poneve bila je crna, smeđa, plava u kavezu. Glavna boja kompleta sjemena je crvena.
