मैं शहर में आया, मैंने तीन दिनों के लिए सोचा - अपने दाँत पर एक मुकुट लगाने के लिए, अपने बेटे की स्नातक पार्टी से चित्रों को संपादित करने के लिए, और अन्य चीजें जमा हो गई हैं। सुबह, इसका मतलब है कि वह आ गया है, और शाम को पिताजी कहते हैं: "मैं आपको दो बार सबसे अप्रिय समाचार बताना चाहता हूं!" और यह महत्वपूर्ण है कि, उत्तेजना और उत्साह को छिपाने की कोशिश करते हुए, वह मुझे बताता है कि चर्च के पास हमारे दोनों जालों में झुंड हैं, और, जाहिर है, अच्छे - प्रवेश द्वारों के नीचे मधुमक्खियों के पूरे झुंड। अच्छा, - मैं कहता हूँ, - मैं अभी आता हूँ! मैं सब कुछ छोड़ देता हूं, कैमरा पकड़ लेता हूं, अपने बेटों को चिल्लाता हूं कि मैं एक ही बार में दो स्वरा शूट करने जा रहा हूं और कार के पीछे भाग रहा हूं।

जल्दी की। माँ पहले से ही बांट रही है: "एक झुंड हमारे लिए, दूसरा तुम्हारे लिए।" पिताजी मधुमक्खी का छत्ता तैयार कर रहे हैं। और मैं लंबे समय से इस बिंदु पर पका हुआ हूं।

हम एक साथ मिल गए, घबराए हुए उत्साह में इंतजार किया जब तक कि मधुमक्खियों के वर्ष लगभग समाप्त नहीं हो गए, और हम चले गए ...

मैं चूने जाता हूं। यहां तुम्हारे लिए है! जाल एक मीटर नीचे लटका हुआ है, किसी तरह टेढ़ा है, इसके चारों ओर की छोटी शाखाएँ टूट गई हैं और पत्तियाँ पहले ही सूख चुकी हैं। जाल पर कोई ढक्कन नहीं है। प्रवेश द्वारों पर भिनभिना रही हैं मधुमक्खियां...

- पिता! - मैं कहता हूं, - किसी ने जाल को छुआ, वह गलत जगह लटक गया!

"लेकिन मैंने तब ध्यान नहीं दिया," वह जवाब देता है, और मैं बुरी तरह से देखता हूं। मैंने केवल देखा कि लेटकोव में बहुत सारी मधुमक्खियाँ थीं।

मैं चूने पर चढ़ रहा हूँ। और अपने हाथों को सूखा रखें! जाल टूट गया है, ढक्कन के बिना, जल्दी से रस्सी के टुकड़ों के साथ एक शाखा से बंधा हुआ है। मुट्ठी भर मधुमक्खियाँ अकेले अंदर भिनभिनाती हैं ...

और उत्साह गायब हो गया, और हाथ कांपने लगे, और कुछ अश्लीलता बच गई ... अच्छा, यह किस तरह का बर्बर कर सकता है? जिस गांव में सब एक दूसरे को जानते हों, एक किलोमीटर दूर से ही हैलो कहते हैं और मुस्कुराते हैं…कैसे लोग हैं ये!?

जाल हटाया। यहाँ उसका क्या बचा है:

किसी कारण से, छत्ते को फ्रेम से काट दिया गया था, और फिर तार के साथ जगह में खराब कर दिया गया और अंदर फेंक दिया गया।

वायर मधुमक्खी पालन, फ्रेम के लिए। तो - कुछ मधुमक्खी पालक काम कर रहे थे। और कब किया? कल दोपहर को जाल लगा हुआ था, मैंने देखा। यह पता चला है कि रात के खाने के बाद, किसी ने उसे ट्रैक किया, या गलती से उसे देखा, और आज वे उसे सुबह या रात में ले गए, जबकि किसी ने ध्यान नहीं दिया। उन्होंने हड़बड़ी की, उपद्रव किया, चारों ओर सब कुछ कुचल दिया ...

ठीक है, दूसरे जाल पर चलते हैं। मैं चर्च पर चढ़ गया, मैं देखता हूं कि प्रवेश द्वार पर मधुमक्खियां असामान्य रूप से व्यवहार करती हैं - बेतरतीब ढंग से पूरे जाल के चारों ओर दौड़ती हैं, कुछ अपने एब्डोमेन को ऊपर उठाती हैं, लगभग लंबवत, और अपने पंखों से भनभनाती हैं। एक संकेत है कि उनके पास गर्भाशय नहीं है।

"इसे खोदो मत, पिताजी," मैं कहता हूँ। सबसे अधिक संभावना है, पहले जाल झुंड से शेष मधुमक्खियां "एपिरोय" की गंध के लिए। उसने अपना कान दीवार के खिलाफ झुका दिया - वह शक्तिशाली नहीं है, यहाँ तक कि गड़गड़ाहट भी नहीं है जो झुंड देता है। तो, कुछ मधुमक्खियाँ झंकारती हैं ... मैंने जाल हटा दिया - यह हल्का है, कोई कह सकता है, खाली। तो यह है, मधुमक्खियों के झुंड के अवशेष।

मैं देखता हूं - पिताजी झुके हुए, काले, बादलों से भी काले। वह लगभग मेरे साथ धूम्रपान नहीं करता है। और फिर वह कहता है: "चलो दुकान पर चलते हैं, मैं सिगरेट का एक पैकेट खरीदूंगा।" हमने टूटा हुआ जाल लिया और दूसरा मधुमक्खियों के अवशेषों के साथ सिगरेट खरीदी और चुपचाप घर लौट आए।

अनाथ मधुमक्खियों को कहाँ रखा जाए? उनमें से डेढ़ फ्रेम थे। इसे फेंकना अफ़सोस की बात है ... हमने इसे सबसे कमजोर परिवार में डालने का फैसला किया। मेरे पास पहले से ही है । मैंने पतले कागज के माध्यम से एक खाली मामला शीर्ष पर रख दिया, कागज में पंचर बना दिया। जाल से मधुमक्खियों को रात के लिए ढंके हुए दो तख्ते में निकाल दिया गया।

सुबह कागज को कुतर दिया गया, और मैंने मधुमक्खियों को दो तख्ते से मुख्य कॉलोनी में हिलाया। अनाथों को चुपचाप और शांति से स्वीकार किया गया ...

इस तरह हमें "दो स्वर" मिले। टूटे हुए जाल की मरम्मत नहीं की जा सकती। हमने तीसरे को हटा दिया जो बगीचे में था और फिर से एक को चर्च के ऊपर लटका दिया, और दूसरा भी पास में था, फूलों की लिंडेन के पास, लेकिन चुभती आँखों से छिपा हुआ था।

यह शर्म की बात है कि हमारे पास ऐसे साथी ग्रामीण हैं, लेकिन हम हिम्मत नहीं हारते। दिल क्या हारे, खूबसूरती तो चारों ओर है...

और देर-सवेर हमें पता चलेगा कि किसने हमारे साथ ऐसी गंदी चाल चली - लोग खुद ही बता देंगे। गांव में कुछ भी नहीं छुपा सकते...

गणितीय काउंटर।

पेड़ पर सफेद बर्फ पड़ी है,

क्रिसमस ट्री के ऊपर सफेद बर्फ घूम रही है

पक्षियों का झुंड बर्फ के ऊपर चक्कर लगाता है

बुलफिंच एक शाखा पर बैठे थे

मैंने उन्हें गिना: "एक, दो, तीन ..."

एक दो तीन चार-

चूहों ने वजन खींच लिया।

अचानक एक भयानक बज उठा।

चूहे भाग गए।

एक दो तीन चार,

और चूहों के पीछे भागो।

एक, दो, उल्लू और उल्लू

निगल - हत्यारा व्हेल

मुर्गी एक corydalis है।

आसमानी मोटली मैगपाई में,

हाँ, फिर से, सभी नहीं: जई में बटेर,

एक कुतिया पर चाचा कठफोड़वा

करंट पर गौरैया

युवा चूची ने पानी के लिए उड़ान भरी,

हाँ, एक भूखे भी, सब कुछ खत्म हो गया है!

ग्रे वुल्फ एक परी कथा से आया था

एक विग और एक तरह के मुखौटे में,

नहीं, ऐसा नहीं: 4.7 और पूरी तरह से भ्रमित।

सात भाई साथ रहते हैं

जोर से गाने गाए जाते हैं, सोमवार

मंगलवार, हॉप, बुधवार, गुरुवार हाथ ताली,

शुक्रवार, शनिवार हम हाथ उठाते हैं,

रविवार तुम फँसाओ, हम भागे।

गिनती तुक शुरू होती है

ओक पर स्टार्लिंग और जैकडॉ

स्टार्लिंग ने घर से उड़ान भरी

और मतगणना समाप्त हो गई है।

1,2,3,4,5 बन्नी घूमने निकला

दाएँ कदम, बाएँ कदम

आगे बढ़ो और पीछे हटो

कौन पीछे है, बाहर आओ!

हम दौड़ते हैं, और तुम पकड़ लेते हो!

दो गर्लफ्रेंड, दो बहनें

दो चोटी गूँथ ली

मैं आपसे एक प्रश्न पूछता हूं: हम में से कितने?

मेरे हाथ में पाँच उंगलियाँ हैं:

पाँच गुरु, पाँच धारक,

काटना, देखना,

लेना और देना।

थोड़ा-थोड़ा करके, थोड़ा-थोड़ा करके

एक बिल्ली को एक चूहे से जोड़ता है।

उत्तर निकला: एक बिल्ली है,

और चूहे नहीं हैं।

1,2,3,4,5 टहलने के लिए अंक निकले

अचानक रबर बैंड बाहर आ जाता है

और उनमें से एक को हटा देता है।

यहां क्या करें, यहां कैसे रहें

बाहर आओ, तुम नेतृत्व करो!

कार्य मजाक हैं।

मेज पर त्रिभुज बनाने के लिए एक छड़ी का उपयोग कैसे करें? (इसे टेबल के कोने पर रख दें)

मेज पर दो छड़ियों के साथ एक वर्ग कैसे बनाया जाए? (उन्हें टेबल के कोने पर रख दें)

पाँच सेबों को पाँच लड़कियों में बाँटना आवश्यक है ताकि एक सेब टोकरी में रहे। (उसे टोकरी के साथ सेब ले जाना चाहिए)

एक आदमी से पूछा गया: "उसके कितने बच्चे हैं?" जवाब था: "मेरे 6 बेटे हैं और प्रत्येक की एक बहन है", (7)

एक गाड़ी चार पहियों पर होती है। कितने पहिए आगे और पीछे?

समाशोधन में दो में से एक ने छलांग लगाई। कितने खरगोश हैं?

एक छड़ी के कितने सिरे होते हैं? ढाई लाठी का क्या?

मेज पर एक पंक्ति में तीन छड़ें हैं। बिना छुए मध्य को अति कैसे करें? (चरम स्थानान्तरण)

तीन घोड़े 5 किमी दौड़े। प्रत्येक घोड़ा कितने मीटर दौड़ा? (5 किमी)

तीन भाइयों की एक बहन है। परिवार में कितने बच्चे हैं? (4)

4 बिर्च बढ़े। प्रत्येक की 4 बड़ी शाखाएँ थीं। प्रत्येक बड़े में 4 छोटे हैं। प्रत्येक छोटी शाखा में 4 सेब होते हैं। यहां कितने सेब हैं? (बढ़ो मत)

मेज पर 4 सेब थे, उनमें से एक आधा कटा हुआ था। मेज पर कितने सेब हैं? (4)

किस आकृति का न तो आदि है और न ही अंत? (रिंग में)

आप एक डाली को कैसे तोड़ सकते हैं बिना उस पर पक्षियों को डराए? (दूर उड़ नहीं सकता)

बेंच पर 2 बत्तखें हैं। बेंच के नीचे 2 बिल्ली के बच्चे हैं। बेंच पर 2 बछड़े हैं। कितने जानवर हैं?

बत्तीस थ्रेश, एक क्रैंक। (जीभ, दांत)

दो भाई आगे दौड़ते हैं, दो पीछे पीछे वे पकड़ लेते हैं, लेकिन वे पकड़ नहीं पाते। (पहिए)

दो भाई सड़क के उस पार रहते हैं, लेकिन वे एक-दूसरे को नहीं देखते। (आँखें)

उसके दो पंख हैं, पेंच मधुमक्खी की तरह भनभनाता है। (हवाई जहाज)

दो सिर और एक जोड़ी हाथ और छह पैर। क्या हुआ है? (घोड़े पर सवार)

दो पड़ोसी - काम पर दिन, छुट्टी पर रात। (आँखें)

दहलीज के नीचे दो मटर रोल। (माथे, आंखें)

पांच भाई भी सालों से हैं, लेकिन ऊंचाई में अलग हैं। (उंगलियां)

प्रत्येक चेहरे पर दो खूबसूरत झीलें हैं, उनके बीच एक पहाड़ है, उनका नाम बच्चे रखें। (आंखें, नाक)

एक बोलता है, दो देखता है, और दो सुनता है। (मुंह, आंख, कान)

तीन दांतों वाला घास कौन लेता है? (कांटे)

पेड़ पर 6 पक्षी थे। शिकारी ने एक पर फायर कर दिया। पेड़ पर कितने पक्षी बचे हैं?

लिंडा ने किसे नाराज किया?

लिडा ने प्लेटें लगाईं

मेज पर सभी लोगों के लिए:

बिल्कुल सात छोटी प्लेटें

और गहरा भी, सात।

नमक के बरतन में नमक ले आया

ठीक सात चम्मच भी हैं:

लीना, ओले, झुनिया, कोल्या,

माई, राय, टोले - हर कोई।

कांटे को किनारे लगा दें

कुछ भी नहीं भूले

वे उससे कहते हैं: "पर्याप्त नहीं है

यहां एक डिवाइस है"

और जानबूझकर ज़ोर से सोचता है

सबके सुनने के लिए

यहाँ पूरा काम है

आप लोगों को टेबल पर बुला सकते हैं,

"आपने किसी को नाराज किया"

लिडा को फिर से बताया गया है

और वह फिर सोचती है

पूरी तरह परेशान :

"लीना, रायबरेली, ओले, मॅई,

तोले, कोल्या, झुनिया - सात।

अब भी आहत होंगे

जल्द ही लोगों में से एक।

सात बंदर, सात पड़ोसी,

शाखाएँ अपनी शाखाओं से भाग गई हैं।

सभी एक पर टिके हुए हैं

पूंछ पर उल्टा

हिलाया, हिलाया

आपस में झगड़ पड़े

ज्यादातर में मारपीट हो गई

सबसे महत्वपूर्ण बदमाश

शाखा से नीचे गिर गया

उसके बिना यह कब तक रहेगा?

दादी ने ओवन में लगाया

गोभी के साथ पाई बेक करें।

नताशा, कोल्या, वोवा के लिए

पकौड़े तैयार हैं।

हाँ, एक और पाई

बिल्ली बेंच के नीचे घसीट ली।

मछुआरे बैठे हैं, रखवाली कर रहे हैं

तैरता है। मछुआरे की जड़ें

तीन बास पकड़े।

रयबाक येवेसी 4 क्रूसियन,

और मछुआरे मिखाइल 2 सोम

पकड़ा गया। कितनी मछलियाँ

मछुआरों को नदी से घसीटा गया?

खरगोश ने खरगोशों को खो दिया,

और खरगोश बैठे हैं और चुप हैं।

एक टब के पीछे, एक झाड़ी के पीछे,

बच्चों को जल्दी कैसे खोजें?

एक पत्ते के पीछे, एक फीडर के पीछे।

कम होना चाहिए...

दीवार के खिलाफ टब हैं

प्रत्येक टब में एक मेंढक है।

अगर 5 टब होते

उनमें कितने मेंढक थे?

बड़े भाई को पढ़ाई का शौक है

और मैं रविवार को भी खुश हूं।

प्रति सप्ताह छह दिन अध्ययन

और विश्राम का दिन भी होता है।

एक सप्ताह में कितने दिन होते हैं?

नौ रोवन और एक और

उत्सव पंक्ति में उठ गया

नौ रोवन और एक और

मानो बैनर जल रहे हों।

कितने रोवन हैं?

एलोशा ने अपने हाथ में एक दस्‍ताना पहन लिया

और कारीगर की उंगलियां कालकोठरी में गिर गईं।

चुपचाप वे ताला लगाकर बैठ जाते

दो बड़े भाई नहीं मिले

वह अपने ही घर में अलग रहते हैं

और भाई उस तक पहुँचने का मार्ग नहीं जानते

अंगूठे के कितने भाई हैं?

तस्वीर पर देखो

नायक हमारे पास आए हैं।

इसे जल्दी से गिनें

यहाँ कितने नायक हैं?

तीन गिलहरी माँ गिलहरी

वे खोखले के पास इंतजार कर रहे थे।

उनके पास नाश्ते के लिए एक माँ गिलहरी है

नौ कोन लाए।

उन्हें तीन में विभाजित करें।

उनमें से प्रत्येक के लिए कितने?

हमें देवदार का जंगल क्या दिया

आठ तेल और एक फ्लाई एगारिक?

कितने मशरूम हैं?

दो कार चला रहे थे

और दो और कारें

प्रत्येक के पास दो बिल्लियाँ हैं।

और दो कुत्ते।

कितने पहिये थे

लगातार?

बिल्ली के तीन बिल्ली के बच्चे हैं

वे जोर से म्याऊ करते हैं।

टोकरी में हम देखते हैं:

एक कहाँ गया?

अचानक हम बेंच के नीचे से देखते हैं

बिल्ली उसे निकाल लेती है

वह सबसे पहले खड़ा हुआ

और टोकरी से बाहर निकल गया।

कितने बिल्ली के बच्चे गिनें

अभी चलना नहीं सीखा।

बादल में दस सारस कूच कर रहे हैं,

उड़ रहा है, और एक थक गया है।

एक पीछे है।

और झुंड चुपचाप नीचे उतरता है।

झुंड में कितने बचे हैं?

नौ बत्तख के बच्चे, नौ मुर्गियां

नौ तैरना, नौ देखना।

कितने बत्तख के बच्चे और मुर्गियां?

कमरे में चार कोने

मेज पर चार चम्मच

और चार पैर

चूहा और बिल्ली।

एक बूढ़ा हाथी जंगल में विचरण करता है

और वह अकेला और उदास है।

लेकिन उसका बेटा उसके पास आ गया

और हाथी अब अकेला नहीं है।

बेशक, हाथी को अब दुखी होने की कोई बात नहीं है।

अब कितने हाथी हैं?

दो मुर्गे खड़े हैं

दो गोले में हैं

पंख के नीचे छह अंडे

एक मुर्गी झूठ बोलो।

जानवरों की गिनती करो

जल्दी जवाब दो।

कितनी मुर्गियां होंगी

मेरी मुर्गी पर?

एक दिन नौ बंदर

शाम को चैटिंग

गर्म देशों तक पहुँचें

हमने चलने के बारे में सोचा।

"मैं शायद नहीं जाऊंगा"

लंगूर बोला।

"प्राणि उद्यान में

कोई बंदर नहीं होगा।"

कितने बंदर चले गए

गर्म देशों के लिए?

दादी लोमड़ी बुनती है

तीन पोते-पोतियां।

"मैं तुम्हें जल्द ही, पोतियों को दूंगा,

टू-पीस मिट्टन्स

ध्यान रखना, हारना नहीं,

कितने, गिनें?

नतीजा।

प्रशंसकों के लिए पहेलियों।

1. अंतोस्का एक पैर पर खड़ा है। (मशरूम)।

2. एक बोलता है, दो देखता है और दो सुनता है। (मुंह, आंख, कान।)

3. दो अंगूठियां, दो छोर, बीच में कार्नेशन्स। (कैंची)

4. लोग हैं, मेरे पास दो चांदी के घोड़े हैं, मैं दोनों एक साथ सवारी करता हूं! मेरे पास किस तरह के घोड़े हैं? (स्केट्स)

5. दो पंख, पेंच मधुमक्खी की तरह भनभनाता है। (हवाई जहाज)

6. एक हल से तीन हल। यह क्या है? (तीन उंगलियां लिखें)

7. साल में चार बार कौन कपड़े पहनता है? (धरती)

8. पाँच लड़के, पाँच कोठरी। लड़के अंधेरी कोठरियों में तितर-बितर हो गए। यह क्या है? (दस्ताने वाले हाथ की पांच उंगलियां)

9. चेरन, लेकिन एक रेवेन नहीं, सींग वाला, लेकिन एक बैल नहीं, बिना खुरों के छह पैर, उड़ता है - हॉवेल, बैठ जाता है - जमीन खोदता है। यह कौन है? (कीड़ा)

10. छह पैर, चार से ज्यादा तेज नहीं। (घोड़े पर सवार)

11. मैं सबसे महत्वपूर्ण हूं क्योंकि मैं आपको भ्रमित कर सकता हूं। अगर मैं पलट गया, तो मैं अलग हो जाऊंगा। यह संख्या क्या है? (6, 9)

12. हम सात भाई हैं, उम्र में सब बराबर हैं, लेकिन नाम अलग-अलग हैं। अनुमान करें कि हम कौन हैं? (सप्ताह के दिन)

13. पहाड़ी के चारों ओर सात छेद हैं। यह क्या है? (सिर, कान, आंख, नासिका, मुंह)

14. दो अंगूठियां, लेकिन कोई अंत नहीं, बीच में कोई कील नहीं। अगर मैं पलट गया, तो मैं बिल्कुल नहीं बदलूंगा। अच्छा, मैं किस नंबर पर हूं? (8)

15. छह पैरों वाला छत पर है, और आठ पैरों वाला कोने में उसका इंतजार कर रहा है। यह कौन है? (मक्खी और मकड़ी)

आपने गलती के कालकोठरी से राजा को बचाने में मदद करने के कार्य के साथ एक उत्कृष्ट कार्य किया। राजा से मिलो! बुराई पर हमेशा अच्छाई की जीत होती है! और इनाम नायकों को ढूंढता है! जूरी शब्द।

मोशी "शिसो पी। अम्गुमी"

वचन अमर रहे!

(एक्स्ट्रा करिकुलर इवेंट। ग्रेड 2-4 के लिए रूसी में प्रतिस्पर्धी खेल। 28 नवंबर, 2008)

सालागोवा डी.वी.

लक्ष्य:

· रूसी भाषा में रुचि जगाएं।

· रूप आलंकारिक और अभिव्यंजक भाषण।

· छात्रों के क्षितिज का विस्तार करें।

· कल्पनाशील और तार्किक सोच विकसित करें।

उपकरण:

· मल्टीमीडिया उपकरण

· कंप्यूटर प्रस्तुति

· "येरालश" से वीडियो

· स्कूल के गाने

· हॉल की सजावट (रूसी भाषा के बारे में महान बातें, वाक्यांशगत इकाइयाँ, शब्दों के साथ खेल - जानकारी जो पूरे सप्ताह स्कूल में स्टैंड पर रखी गई थी; ग्रेड 1 और 7 की कहावतों के चित्र की प्रदर्शनी; टीम प्रतीक

· टीम के सदस्यों के लिए प्रतीक

· मुद्रित कार्य, पेंसिल

· पुरस्कार

(घटना शुरू होने से पहले स्कूल के गाने बजाए जाते हैं।)

हैलो दोस्तों! नमस्कार प्रिय अतिथियों!

आज हमारी रूसी भाषा के सम्मान में एक बैठक है। किसी भी भाषा के बारे में क्या उल्लेखनीय है और इसके लिए क्या सम्मान है कि लोगों के बीच भी वे कहते हैं: "जीभ रोटी खिलाती है, और व्यापार को बिगाड़ देती है।"

मैं आपको एक प्राचीन कथा सुनाता हूँ। कई सदियों पहले, एक अमीर आदमी ने अपने गुलाम ईसप को आदेश दिया कि वह उसके और उसके मेहमानों के लिए सबसे अच्छा खाना बनाए। ईसप ने अपनी जीभ तैयार की। "क्यों?" मेजबान ने पूछा।

“दुनिया में एक भाषा से बेहतर क्या हो सकता है! भाषा की सहायता से हम विज्ञान का अध्ययन करते हैं और भाषा के लोगों की सहायता से ज्ञान प्राप्त करते हैं समझाया जा सकता हैएक दूसरे के साथ, तय करें विभिन्न प्रश्न, पूछो, कारनामों के लिए प्रेरित करो, आनंद व्यक्त करो, स्नेह करो, प्रेम की घोषणा करो। इसलिए, किसी को यह सोचना चाहिए कि भाषा से बेहतर कुछ नहीं है," ईसप ने उत्तर दिया।

अगली बार, अमीर आदमी ने ईसप को रात के खाने के लिए सबसे खराब खरीदने का आदेश दिया और दास ने फिर से जीभ खरीदी और तैयार की। इस पर सभी को आश्चर्य हुआ और ईसप ने समझाया:

"दुनिया में एक भाषा से भी बदतर क्या है? भाषा की मदद से, लोग शोक करते हैं और निराशएक दूसरे से झूठ बोलना, धोखा देना, चालाकी करना, झगड़ा करना।

भाषा लोगों को शत्रु बना सकती है, यह युद्ध का कारण बन सकती है, हमारे जीवन में दुःख और बुराई ला सकती है, विश्वासघात और अपमान कर सकती है। क्या भाषा से बुरा कुछ हो सकता है?

दोस्तों, क्या ईसप सही है?

बिल्कुल सही। लेकिन सिर्फ हम सेनिर्भर करता है कि हम अपनी भाषा का प्रयोग कैसे करते हैं। हमारे मुख में जो भाषा है और जो भाषा, बोली है, जो हमारे लिए संप्रेषण का साधन है।

और अब हम यह निर्धारित करेंगे कि कौन सबसे अच्छी भाषा जानता है और दूसरों की तुलना में रूसी बेहतर बोलता है।

हमारे पास प्राथमिक विद्यालय में रूसी भाषा के विशेषज्ञ हैं जिन्होंने ओलंपियाड में भाग लिया है और जिन्हें इस विषय में सफलता मिली है। आइए उनका स्वागत करें!

आज "ज़नायका" और "चितायका" की टीमें लड़ रही हैं। निम्नलिखित रचना में "ज़नायका": ताकुई इरा, बर्लिन यूरा, तनेस्किन विटालिक, एटज्यूट मार्क।

निम्नलिखित रचना में "पाठक": रुदनेवा वाल्या, पेर्चिकोवा नताशा, ओमरीन तिमोशा, वेकेटगेट साशा।

प्रशंसक, और आप शर्माएं नहीं! प्रतियोगिताएं और पुरस्कार आपके लिए भी होंगे! जैसा कि वे कहते हैं, "योग्यता और इनाम के अनुसार।"

प्रतियोगिता 1. "वार्म-अप"

1. हमारा भाषण क्या है?(सुझावों से।)

2. वाक्य के मुख्य भाग क्या कहलाते हैं?(विषय और विधेय।)

3. एक वाक्य के अंत में क्या जाता है?(बिंदु।)

4. प्रश्नों का उत्तर देने वाले शब्द क्या हैं: कौन? क्या?(सामान।)

5. शब्दों का क्या अर्थ है जो प्रश्नों का उत्तर देते हैं: क्या करना है? क्या करें?(वस्तुओं की क्रिया।)

6. ई अक्षर किन दो ध्वनियों का प्रतीक है?( [ तु] )

7. मैं जिस अक्षर का प्रतिनिधित्व करता हूं वह किन दो ध्वनियों का है?( [ फिर] )

8. स्वर और व्यंजन में क्या अंतर है? (स्वर ध्वनि का उच्चारण करते समय, हवा स्वतंत्र रूप से गुजरती है, एक आवाज सुनाई देती है।)

9. शब्द कैसे स्थानांतरित किया जाता है? (शब्दांशों द्वारा।)

10. किसी शब्द के अंत में व्यंजन ध्वनि की कोमलता क्या है?(मुलायम संकेत।)

1. ऑफ़र में क्या शामिल है?(शब्दों से।)

2. वाक्य में शब्द कैसे संबंधित हैं?(अर्थ के भीतर।)

3. आप वाक्य में पहला शब्द कैसे लिखते हैं?(पूंजीकृत।)

4. प्रश्नों का उत्तर देने वाले शब्द क्या हैं: क्या? कौन सा? (वस्तुओं के लक्षण।)

5. कौन से अक्षर ध्वनि का प्रतिनिधित्व नहीं करते हैं?(बी, बी)

6. यो अक्षर किन दो ध्वनियों का प्रतीक है?( [ यो] )

7. Y अक्षर किन दो ध्वनियों का प्रतीक है?( [ यो] )

8. कैसे पता करें कि एक शब्द में कितने शब्दांश हैं?(कितने स्वर, इतने शब्दांश।)

9. क्या शब्द एक शब्दांश से आगे बढ़ता है?(नहीं।)

10. रूसी वर्णमाला में कितने अक्षर हैं?(33)

प्रतियोगिता 2 (सभी के लिए)। "4 ततैया"।

1. О С __A1. अक्टूबर में इस ततैया पर गिल्डिंग।

2. O C __A2. और यह दलदल के पास घास के मैदान में उगता है।

3. _O C _A3. इससे बच्चा पालने में सोता है।

4. _O _C ____A4. और यह क्लास चूहे की तरह चुगती है।

प्रतियोगिता 3. "7 हैच और 7 शेर।" रिक्त स्थानों को उपयुक्त अक्षरों से भरिए।

ज़नेकी टीम के लिए प्रश्न:

1. _ल यू_के_1. आप इसके बिना हॉकी नहीं खेलते।

2. _ एल यू के _2. यह बाबा यगा के हाथ में है।

3. _ एल यू_ के _3. यह एक ऐसे बेक किया जाता है जैसे पाई बेक किए जाते हैं।

4. _ एल यू के _4. यह नहीं जानता कि मुस्कान का क्या मतलब है।

5. _ एल यू ___ के _5. बिल्ली के लिए उसमें दूध डालें।

6. _ एल यू के __6. यह एक दलदल से एक टोकरी में लाया जाता है।

7. _ एल यू __ के 7. यह करबास-बरबस की तलाश में था।

चितायकी टीम के लिए प्रश्न:

1. _L E_ _V__ 1. सबसे पहले शेर हिरण को चराता है।

2. एल ई_बी_ _2. यह तेज है, साबुन के झाग में है।

3. _ एल ई वी __3 तीसरा घोड़ों के लिए भोजन है।

4. __एल ई वी ____4 सिंह समाचार का एक स्रोत है।

5. _L E B5. यहां पांचवें में बैल आहें भरता है।

6. __एल ई डब्ल्यू __6। यह क्षेत्र मदद करता है।

7. L E __V __7. और बाद वाला बहुत सुस्त है।

प्रशंसकों के लिए प्रतियोगिता "पहेलियों"।

1. मैं लंबे समय से इस दुनिया में रह रहा हूं

मैं चीजों को नाम देता हूं।(संज्ञा।)

2. काले पक्षी

हर पन्ने पर

मौन, जीवंत

उनका अनुमान कौन लगाएगा। (पत्र।)

3. पत्र-बैज, परेड में सेनानियों की तरह,

सख्त क्रम में एक पंक्ति में बनाया गया।

हर कोई नियत स्थान पर खड़ा है,

और सिस्टम कहा जाता है: ...(वर्णमाला।)

4. मेरे लिए आइटम क्या हैं? केवल नाम।

और मैं आऊंगा - सब कुछ हरकत में आ जाएगा।(क्रिया।)

5. पृथ्वी सफेद है

बीज काले होते हैं

पाँच हल,

दो देख रहे हैं

एक आज्ञा।(कागज, अक्षर, उंगलियां, आंखें, लेखक।)

6. वे एक पंख के साथ बोते हैं

आँखें मूँद लेना

सिर के बल भोजन करना

याददाश्त पच जाती है।(डिप्लोमा।)

7. मैं वस्तुओं को संकेत देता हूं,

वे मेरे साथ बहुत विशिष्ट हैं।

मैं तुम्हारी वाणी को सजाता हूँ

आपको मुझे जानने की जरूरत है, ध्यान रखना।(विशेषण।)

8. A और B एक पाइप पर बैठे थे,

A गिर गया, B गायब हो गया,

पाइप पर क्या बचा है?(पत्र मैं।)

9. वोल्गा के बीच क्या खड़ा है?(पत्र एल।)

10. आदमी के पास एक है

रेवेन के पास दो हैं

भालू के पास कोई नहीं है।(पत्र ओ।)

11. दिन और रात कैसे खत्म होते हैं?(अक्षर बी।)

12. एक साधारण घर को एक छोटे से और फिर एक बड़े घर में कैसे बदला जाए?(घर - घर - घर।)

13. सप्ताह के 5 दिनों का नाम लिए बिना उनकी सूची बनाएं।(परसों, कल, आज, कल, परसों।)

14. चूहादानी शब्द को पाँच अक्षरों से कैसे लिखें? लेकिन तीन के साथ?(बिल्ली।)

15. गर्मी कैसे खत्म होती है और शरद ऋतु कैसे शुरू होती है?(अक्षर ओ।)

16. एक सफेद क्षेत्र में नीला

लाइनें खिंच गईं

और दोस्त उन्हें फॉलो करते हैं

वे एक दूसरे का हाथ पकड़कर नेतृत्व करते हैं।(एक नोटबुक में पत्र।)

प्रतियोगिता 4. "नीतिवचन और बातें।" (कविता पहली कक्षा के छात्र ने पढ़ी है)

नीतिवचन व्यर्थ नहीं कह रहे हैं:

आप उनके बिना नहीं रह सकते!

वे बड़े सहायक हैं।

और जीवन में सच्चे दोस्त।

कभी-कभी वे हमारा मार्गदर्शन करते हैं

ज्ञानी सलाह देते हैं

कभी-कभी पढ़ाते हैं

और हमें संकट से बचाओ।

कहावत कभी नहीं टूटेगी

आखिरकार, दुख उसके साथ कोई समस्या नहीं है।

और हमारा भाषण कहावत से लाल है:

आइए उन्हें याद करें, दोस्तों!

टीमों के लिए कार्य प्रत्येक नीतिवचन के लिए अपनी निरंतरता खोजना है।

ज़नेकी टीम के लिए प्रश्न:

1. श्रम के बिना, लेकिन पाया - ध्यान रखना।

2. एक सदी तक जियो और पहाड़ खोदो।

3. यह पकड़ने वाले पर फरो को खराब नहीं करता है।

4. अगर आपका कोई दोस्त नहीं है तो आप तालाब से मछली नहीं निकाल सकते।

5. चींटी छोटी है, जानवर दौड़ रहा है।

6. पुराना घोड़ा सीखो।

निरंतरता "

केन्सिया लिपिना
तैयारी समूह में गणित का मज़ा

लक्ष्य: बच्चों के संज्ञानात्मक ज्ञान को समेकित करें विकास, प्रतिभा और निपुणता का विकास.

कार्य: शिक्षात्मक:

गणितीय अवधारणाएँ विकसित करें;

पहेलियों का अनुमान लगाने और उत्तर देने की क्षमता बनाने के लिए;

समस्याओं को हल करने की क्षमता को मजबूत करना;

शिक्षात्मक:

स्मृति विकास, ध्यान, सोच;

भाषण विकास;

विकासमोटर क्षमता।

शिक्षात्मक:

पाठ में रुचि बढ़ाएं;

सामूहिकता की खेती करें;

मित्र की सहायता के लिए आने की क्षमता विकसित करें।

पाठ प्रगति:

केयरगिवर: दोस्तो! तुम जल्द ही स्कूल जाने वाले होगे। किंडरगार्टन में, आपने गिनना, समस्याओं को हल करना और बहुत कुछ सीखा।

और आज मैंने यह जांचने का फैसला किया कि आप कैसे गिन सकते हैं, पहेलियों का अनुमान लगा सकते हैं, समस्याओं को हल कर सकते हैं, खेल सकते हैं। मेरा सहायक इसमें हमारी मदद करेगा।

हाँ, लेकिन वह कहाँ है? क्या आप उससे मिले हैं?

ओह, तुम किसी को सीढ़ियों से ऊपर आते हुए सुनते हो, यह वही होना चाहिए।

मैं जाऊंगा और उससे मिलूंगा। और यहाँ वह है?

क्या तुम लोग उसे पहचानते हो?

बच्चे: हाँ।

केयरगिवर: यह सही है, यह पता नहीं है।

अच्छा पता नहीं, चलिए हमारी प्रतियोगिता शुरू करते हैं?

पता नहीं: चलो शुरू करते हैं, लेकिन कौन किससे मुकाबला करेगा? टीमें कहां हैं?

केयरगिवर: ठीक है, लोगों को दो टीमों में विभाजित करते हैं "तारा"और "रॉकेट"

पता नहीं: और वह स्कोरबोर्ड कहाँ है जिस पर मैं प्रतियोगिता के परिणाम पोस्ट करूँगा?

केयरगिवर: यहां स्कोरबोर्ड है, इस पर आप टीम को बेनकाब करेंगे "तारांकन"- लाल घेरे "रॉकेट"- नीला।

क्या टीमों को याद है कि आपके बैज किस रंग के होंगे?

पता नहीं: कमांडर कहां हैं?

केयरगिवर: मैं उनके बारे में पूरी तरह से भूल गया। टीमों को कमांडर चुनने दें। उन्हें सबसे निपुण और समझदार चुनने दें।

पता नहीं: अब लगता है सब कुछ! टीमें और कमांडर हैं, प्रतियोगिता शुरू करने का समय आ गया है। लेकिन हम कहाँ से शुरू करें?

केयरगिवर: चलो कमांडरों की जाँच करें। पता नहीं, उनके लिए पहेलियों का अनुमान लगाएं और अधिक कठिन।

पता नहीं: 1. इसके दो पंख होते हैं

क्या पेंच मधुमक्खी की तरह भिनभिनाता है? (विमान)

2. एक कहता है, दो देखो

दोनों सुन रहे हैं। (मुंह, आंख और कान)

केयरगिवर: शाबाश दोस्तों! उन्होंने अपनी टीम को निराश नहीं होने दिया। पता नहीं, चलिए प्रत्येक टीम को एक अंक देते हैं।

शारीरिक शिक्षा की जा रही है।

पता नहीं: और अब हमें प्रतियोगिता के लिए टीमों की तैयारी जारी रखने की जरूरत है।

केयरगिवर: अब प्रत्येक टीम 3 प्रतिनिधियों का प्रतिनिधित्व करती है।

पता नहीं, चलिए उन्हें हल करने के लिए 2 समस्याएँ देते हैं। मैं टीम के प्रतिनिधियों को कठिन कार्य बताऊंगा "तारा", और आप "रॉकेट"

कार्य 1: एक किसान शहर में घूम रहा था, तीन परिचित उससे मिले। कितने लोग शहर गए?

कार्य 2: एक किसान शहर में जा रहा था, रास्ते में उसे तीन परिचित मिल गए। कितने लोग शहर गए?

कार्य 3: तीन बिल्लियाँ बैठी हैं, एक और बिल्ली आ गई। कितनी बिल्लियाँ? (चार)

कार्य4: गुल्लक मेरी ओर दौड़ी। एक दोनों के आगे, एक दोनों के बीच, एक दोनों के पीछे। कितने गुल्लक थे? (तीन)

अगर प्रतिनिधियों को यह मुश्किल लगता है, तो टीम मदद करती है। प्रतियोगिता के अंत में मूल्यांकन किया जाता है।

केयरगिवर: शाबाश लड़कों! हमने ऐसी कठिन समस्याओं को हल किया।

दोस्तों, चलिए डननो की जाँच करते हैं, वह कैसे जानता है कि कैसे पहेलियों को हल करना, गिनना, अनुमान लगाना है?

केयरगिवर: और मैं अपने सहायक का परीक्षण करना चाहता हूं (शो कार्ड).

पता नहीं गिनें, कितने वृत्त हैं? (छह)

दोस्तों, क्या डन्नो ने सही तरीके से गिनती की, इसके बारे में सोचें।

जिसकी टीम गलती को सुधारती है उसे एक अंक मिलता है।

डन्नो ने टीमों के अंकों का योग किया।

पता नहीं: दोस्तों, क्या आप खेलना चाहेंगे?

मैं एक बहुत ही रोचक खेल जानता हूँ "दौड़ना"

खेल के बाद, परिणाम संक्षेप हैं।

केयरगिवर: "शाबाश लड़कों! आपने आज अपनी चतुराई दिखाई। डन्नो और मुझे यकीन है कि स्कूल में आप तेज-तर्रार और निपुण होंगे।

पता नहीं: अलविदा!

सखा गणराज्य (याकूतिया) टाटिन्स्की जिला, के साथ। चिन्मनयी,

एमबीओयू चम्ने सेकेंडरी स्कूल।

सविना गैलिना मोइसेवना

विषय: पाठ एक खेल है। गणित में एक्सट्रा करिकुलर एक्टिविटीज। 1 वर्ग।

लक्ष्य: अपने विचारों को व्यक्त करना सीखें, भाषण, सोच, ध्यान, स्मृति विकसित करें, अपने क्षितिज को विस्तृत करें, छोटे हाथ आंदोलनों को विकसित करें।

उपकरण: टेबल, बॉल, पेन, नोटबुक।

कक्षाओं के दौरान :

आईने का खेल।

प्रत्येक बैठे हुए जोड़े एक-दूसरे का सामना करते हैं। जोड़ी में से एक किसी भी आंदोलन को दिखाता है, और दूसरा "दर्पण" है, इस आंदोलन को बिल्कुल दोहराना चाहिए। फिर छात्र भूमिकाओं को बदलते हैं। खेल कई बार खेला जाता है।

खेल "क्या बदल गया है?"।

शिक्षक बोर्ड पर कई कार्ड रखता है ताकि उनमें से चार हों।

- अब हम एक खेल खेलेंगे जो हमारे नायकों को पसंद है। इसे कहते हैं क्या बदल गया है? ध्यान से देखें और याद रखने की कोशिश करें कि कार्ड की कीमत कितनी है। हमने अपनी आँखें बंद कर लीं।

शिक्षक कार्डों की व्यवस्था बदल देता है, जिसके बाद बच्चों को मूल क्रम को पुनर्स्थापित करना चाहिए। खेल कई बार खेला जाता है। खेल के दौरान, कार्डों को दूसरों द्वारा बदला जा सकता है; कुछ कार्ड हटा दिए जाते हैं या अतिरिक्त दिखाई देते हैं।

खेल "पहेलियों"।

अंतोस्का एक पैर पर खड़ा है। (मशरूम)

साल में एक बार कौन तैयार होता है? (क्रिसमस ट्री को नए साल के लिए सजाया गया है)।

दो भाई एक ही दिशा में देखते हैं। (आँखें)।

एक बोलता है, दो देखता है और दो सुनता है। (मुंह, आंख, कान)।

दो अंगूठियां, दो छोर, बीच में कार्नेशन्स। (कैंची)।

मेरे पास लड़के हैं

दो चाँदी के घोड़े

मैं दोनों के पास जाता हूँ!

मेरे पास किस तरह के घोड़े हैं? (स्केट्स)।

दो पंख, पेंच मधुमक्खी की तरह भनभनाता है। (विमान)।

खेल "सर्वश्रेष्ठ ट्रैकर"।

शिक्षक बच्चों को खेल की शर्तें बताता है: “भारतीय अन्वेषण करने के लिए जंगल में जाता है। (शिक्षक ब्लैकबोर्ड पर पेड़ों की व्यवस्था का आरेख बनाता है।) कम खतरनाक स्थानों में, वह निशान छोड़ देता है - पेड़ों के पास उसने एक छड़ी के साथ उदाहरणों को लिखा, जहां वह रुके हुए समाशोधन की संख्या को दर्शाता है। पेड़ों के पास ब्लैकबोर्ड पर शिक्षक चाक के साथ फॉर्म के उदाहरण लिखते हैं:

ओक पाइन बिर्च स्प्रूस

16-10= ? 17-10= ? 18-10= ? 13-10= ?

ओक पाइन बिर्च स्प्रूस

14-10= ? 15-10= ? 12-10= ? 10-9= ?

और वह कहता है: “हम पथप्रदर्शक हैं। हमारा कार्य समाशोधन की संख्या को समझना है, स्काउट के नक्शेकदम पर चलना है, उसके आंदोलन का मार्ग दिखाना है और यह बताना है कि वह किस दिशा में जा रहा था।

ध्यान खेल।

शिक्षक द्वारा फेंकी गई गेंद को पकड़ने वाले छात्र को शिक्षक की ताली को जोर से सुनना और गिनना चाहिए। जब शिक्षक ताली बजाना बंद कर देता है तो वह गेंद शिक्षक को लौटा देता है। अगला छात्र खेल में प्रवेश करता है, जिसने गेंद प्राप्त की है, वह गिनना जारी रखता है। खेल तब तक जारी रहता है जब तक बच्चे 20 तक गिनती नहीं करते।

खेल "गणित ट्रिक्स"।

जोड़ और घटाव तालिका 2 को ठीक करने के लिए 3 से 6 तक किसी भी संख्या के बारे में सोचें, इसमें 2 जोड़ें, 2 और, फिर घटाएं 2, 2 और और 2 और। परिणाम का नाम दें, और मैं निर्धारित करूंगा कि आपके मन में कौन सी संख्या है . मैंने कैसे अनुमान लगाया? (अनुमान लगाने के लिए, परिणाम में संख्या 2 जोड़ें।)

खेल "डन्नो की जांच करें"।

शिक्षक बच्चों को सूचित करता है कि डन्नो कक्षा में आया था, जिसने डोमिनोज़ खेलने के नियम के अनुसार वैगनों को जोड़े में जोड़ा और बच्चों को वैगनों की प्लेटों पर हलकों की संख्या को ध्यान में रखते हुए अतिरिक्त उदाहरण बनाने के लिए आमंत्रित किया। संख्याओं के साथ कट कार्ड के छात्र उदाहरण बनाते हैं:

3+5 3+7 2+5

शिक्षक यह जांचने की पेशकश करता है कि डन्नो ने वैगनों को सही ढंग से जोड़ा है या नहीं। छात्र डन्नो की गलतियों को नोटिस करते हैं, कारों की अदला-बदली करते हैं, जोड़ के उदाहरण फिर से बनाते हैं और जोड़ के क्रमविनिमेय गुण के बारे में निष्कर्ष निकालते हैं।

3+5 3+7 2+5

चिकन और चिकन खेल।

शिक्षक लड़की को मेज पर बुलाता है, उसे मुर्गे का मुखौटा (टोपी) पहनाता है, बाकी बच्चे मुर्गियाँ हैं।

शिक्षक कविता पढ़ता है: “मुर्गी टहलने निकली,

ताजी घास पिंच करें

और उसके पीछे लोग -

पीली चूड़ियाँ:

मुर्गी: "को - को - को - को - को, को-को-को",

खेल: दूर मत जाओ।

खेल में चिकन चोंच मारता है (एक पेंसिल के साथ मेज पर दस्तक देता है), और बच्चों को जवाब देना चाहिए - एक ही संख्या में चीख़।

पाठ का सारांश।

डिडक्टिक गेम बच्चों की मानसिक गतिविधि को शिक्षित करने का एक मूल्यवान साधन है, यह मानसिक प्रक्रियाओं को सक्रिय करता है, छात्रों में सीखने की प्रक्रिया में गहरी रुचि पैदा करता है। इसमें, बच्चे स्वेच्छा से महत्वपूर्ण कठिनाइयों को दूर करते हैं, अपनी ताकत को प्रशिक्षित करते हैं, क्षमताओं और कौशल विकसित करते हैं। यह किसी भी शैक्षिक सामग्री को रोमांचक बनाने में मदद करता है, छात्रों के बीच गहरी संतुष्टि पैदा करता है, एक आनंदमय कार्य मनोदशा बनाता है और ज्ञान में महारत हासिल करने की प्रक्रिया को सुविधाजनक बनाता है।