«Моему сыну уже два года, но он так и не научился различать цвета», «Моей дочке кажется, что все вокруг зеленое», «Учим цвета с ребенком уже два года, а он все еще продолжает их путать» - в жизни молодых мамочек есть распространенные проблемы, на которые они жалуются друг другу и просят совета. Действительно ли все так плохо или неопытные родители просто паникуют раньше времени?

Мамочки стараются как можно быстрее научить ребенка различать цвета

В каком возрасте ребенок начинает различать цвета?

Давайте постараемся вместе понять, до какого возраста трудности с определением цвета не должны вызывать опасения у родителей, а когда уже считаются патологией. Итак, если ребенку всего лишь 2 годика, то нет никакого повода расстраиваться из-за того, что он еще не научился различать цвета. Сначала ему необходимо освоить речь, а только после этого можно переходить к изучению и познанию нового материала.

Одни дети уже в 3 года могут узнавать и называть оттенки, отделять их друг от друга (как правило, это происходит в том случае, если вы занимаетесь с малышом со младенчества), а другие и в 5 лет продолжают их путать. Как первый, так и второй вариант является нормой. В том случае, если у родителей ребенка нет трудностей с цветоощущением, то вероятность, что эта проблема будет у их малыша, сводится практически к нулю. Однако, если вы носитель гена дальтонизма, то существует риск, что ваши сыновья родятся дальтониками. Он составляет 50 процентов. У девочек проблем с цветовосприятием быть не может, так как дальтонизм - чисто мужское отклонение.

Поставить ребенку диагноз «дальтонизм» врач в состоянии не раньше, чем малыш достигнет семилетнего возраста. Это связано с тем, что дошкольник может в принципе не понимать, что означает термин «цвет». Именно по этой причине он может все еще путать оттенки.

Подтвердить или опровергнуть предположение о наличии дальтонизма у ребенка можно с помощью проведения диагностики распознавания цветов по полихроматическим таблицам. Она проводится также не раньше семи. По каким еще причинам ребенок может не определять цвета:

  • вы начали поздно знакомить его с расцветками (только с вашей помощью малыш может научиться различать и запомнить их названия);
  • чадо забавляет ваша реакция на его ошибки, поэтому он нарочно начинает говорить неправильно;
  • связано с его темпом познания мира.

В любом случае необходимо заниматься с малышом с ранних лет. Тогда не будет проблем ни с распознаванием цветов, ни с речью, ни с воспитанием.



 Тесты на дальтонизм проводятся только после 7 лет, когда ребенок уже точно понимает цветовые различия

Как научить ребенка цветам?

Если вы хотите научить малыша как можно быстрее определять цвета, то начните его водить на развивающие занятия в детский центр или клуб. В группе, коллективе, с ровесниками необходимая информация запоминается намного лучше.

Никогда не задавайте ребенку вопрос: что это за цвет? Иначе вы рискуете развить у него чувство неуверенности в себе, связанной с боязнью ошибиться. Тогда сколько бы вы не занимались с ним, результата не будет. Лучше называйте оттенки как бы между прочим – например, во время рисования или игры: «у тебя получился очень красивый красный цветочек» или «бросай мне этот зеленый мяч». Не заставляйте малыша насильно что-либо заучивать. По крайней мере на первых этапах развития чрезмерная настойчивость может обернуться против вас же.

Перед тем как начать изучение, обратите внимание на формирующийся характер ребенка и его возраст. Не все дети запоминают новую информацию легко и быстро. Кому-то надо несколько раз повторить, чтобы он смог запомнить, а кому-то и одного раза будет достаточно. Так с чего же начать? Вот несколько советов:

  1. В первую очередь объясните, что существуют разные цвета. Назовите их.
  2. Покажите примеры этих расцветок на различных предметах, уже известных малышу.
  3. Не забывайте, что изучать новую информацию следует в игровой форме. Так ребенок лучше усвоит и запомнит ассоциативный ряд.
  4. Сначала займитесь изучением основных оттенков и только после того, как ребенок полностью их освоит, вы можете переходить на остальные.
  5. Учить рекомендуется в такой последовательности: красный, желтый, зеленый, синий.
  6. Не знакомьте с новым цветом, если еще не выучен предыдущий.
  7. Используйте разные речевые конструкции: это желтый мяч, синее платье.

Если все цвета выучены и «отскакивают от зубов» точно так же как таблица умножения, можно переходить к упражнениям посложнее. Объясните малышу разницу между теплыми и холодными оттенками.

Возрастное обучение

Важно вовремя начать обучение: не раньше положенного срока и не позже. Только в таком случае малыш будет развиваться правильно и отстанет от своих ровесников по знаниям. Давайте разберемся, как научить ребенка цветам в возрастном промежутке от 12 до 36 месяцев.

Так, кроха обращает свое внимание на различие в оттенках уже с момента своего рождения. Желтый он распознает первым, поэтому изначально отдает свое предпочтение именно желтым погремушкам. Вы можете уже с младенчества давать первые представления, показывать и объяснять, как цвет выглядит на примере игрушек. Однако не ждите, что он тут же сможет все запомнить. Грудной – это такой период в жизни малыша, в котором всю информацию он воспринимает пассивно. Он еще мало понимает то, о чем ему говорят окружающие, но это не значит, что можно говорить всякую ерунду. Пройдет немного времени, информация начнет постепенно укладываться в голове и в итоге будет переработана в речь. Именно поэтому будет нелишним уже сейчас рассказывать малышу о цветовых понятиях, говорить, как выглядит его любимая игрушка, столик или лопатка.

Один-два года

Это новый период в жизни ребенка. Теперь можно научить его раскладывать предметы по цветам – зеленые кубики ставить с зелеными, красные с красными и т.д. Все это может оказать помощь в изучении цветовой гаммы.

Не надо заставлять малыша заучивать названия цветов. Умение их сортировать является первым шагом к пониманию различий (рекомендуем прочитать: ). Наклеивайте на листы разноцветные наклейки, лепите фигурки из пластилина, рисуйте цветными карандашами, красками, мелками или фломастерами.



 Игры на сортировку по цветам помогут ребенку на подсознательном уровне запомнить различия между ними

Три года и старше

Начиная с 3-4 лет, ребенок познает мир с помощью различных физических действий. Ему необходимо бросать, сыпать, перебирать, трогать предметы, двигаться. Только так он сможет быстрее разобраться в окружающем его мире и в цветах.

Во время рисования как можно чаще проговаривайте юному художнику, что и каким цветом он рисует. Например, «солнышко мы рисуем желтым карандашом, небо – голубым, травку – зеленым» и т. п. Когда он станет чуть старше, смешайте с ним краски и обратите внимание на то, что за оттенок в итоге получится. Подобные эксперименты обязательно развлекут и увлекут ребенка. Он захочет создать свой авторский цвет и не успокоится, пока мама при очередном смешивании красок не скажет: «это получился фиолетовый… а это коричневый… ой, а такой цвет я не знаю, давай придумаем ему свое уникальное название?».

Также вы можете помочь разобраться в цветах с помощью книжки, рассматривая вместе иллюстрации к сказкам. Этот метод применим не только по отношению к картинкам, но и ко всему окружающему миру. Привязывайте оттенки к любым предметам, тогда ребенок сможет научиться их определять очень быстро. Не забывайте, что обучать надо в легкой и игровой форме.

Учим цвета с помощью игры

Ни для кого не секрет, что запоминание информации лучше всего происходит во время игры. Это применимо и к изучению цветов. Представленные ниже игры помогут вам объяснить различие в оттенках:

  • Путаница. Для игры нам нужны разноцветные ручки. Снимите колпачки, а потом предложите попробовать подобрать к ним ручки, которые будут одинаковыми по цвету. Во время игры вы можете надеть колпачок одного цвета на ручку с другим цветом. Ваш малыш обязательно укажет на вашу ошибку и исправит ее.


 Цветные ручки или фломастеры тоже могут стать игровым учебным материалом
  • Найди лишний. Для этой игры потребуются разноцветные шарики. Дайте ребенку несколько желтых шариков и один красный. Он должен выбрать среди шариков лишний, т. е тот, который будет отличаться от остальных. Цвета можно изменять в зависимости от того, что вы хотите выучить.
  • Подбери пару. Эта игра станет отличным помощником при изучении цветов. Малышу надо подобрать подходящую крышу к домику, кабину к машинке. Этих пар может быть бессчетное множество. Есть и другой вариант этой игры: надо разложить перед непоседой неправильно подобранные пары. Он же будет находить и исправлять ваши ошибки.

Цветное лото

Интерес к этой игре возникает у детей приблизительно в 1,5 года. Правила игры в детское лото существенно отличаются от правил взрослого варианта. Смысл игры заключается в следующем: надо на предложенном игровом поле разложить подходящие к нему карточки; одно игровое поле содержит в себе картинки, имеющие только один цвет, поэтому ребенку нужно сначала из всего набора карточек выбрать те, на которых имеются изображения того же цвета, что и у картинок, расположившихся на игровом поле. Только после того, как он сделает это, можно переходить к следующему этапу игры: подбору соответствующих картинок.

«Цветные» дни»

Эта игра приобрела большое распространение в наше время. Ее смысл в том, что ребенок на протяжении одного дня, а иногда и недели, должен постоянно сталкиваться с предметами одного и того же цвета. Благодаря такому ненавязчивому способу он сможет очень быстро запомнить оттенки. К примеру, в «красный» день, нужно играть только с красными игрушками, одевать только красные вещи. При этом не забывайте периодически называть цвет, когда встречаете на своем пути. Что еще можно делать в такие дни:

  1. во время прогулки ищите машины с соответствующей окраской;
  2. лепите из пластилина, рисуйте картинки, делайте подделки с изучаемым цветом;
  3. играйте с цветовой сенсорной коробкой;
  4. играйте в цветное лото, используя карточки;
  5. ищите в доме однотонные игрушки;
  6. включите в рацион цветные продукты.


 Изучая один из цветов, нужно целый день акцентировать внимание именно на нем

Сортировка по цветам

В играх такого типа малышу нужно разбивать игрушки на несколько групп по правилу: одна группа игрушек – один цвет. Вы при этом постоянно проговаривайте все его действия. Что же можно сортировать? Давайте рассмотрим несколько вариантов игры, это нужно знать всем мамам:

  • Можно раскладывать бусины по мискам. Предложите малышу немного пофантазировать: пусть представит, что перед ним лежат не бусины, а конфеты. В скором времени к нему собираются прийти игрушечные друзья. Он очень хочет их угостить конфетами, но, к сожалению, товарищи малыша привередливы в выборе лакомств. Так, мишка ест только красные конфеты и ему совсем не нравятся зеленые, а заяц любит желтые, но никогда не станет кушать синие. Чтобы не обидеть своих друзей, ребенку нужно перед их приходом обязательно разложить конфеты по цветам: желтые к желтым, красные к красным и т. д.
  • Для второго варианта игры понадобится цветовой сортер. Сделать его очень легко: приготовьте любую ненужную коробку, например, из-под чая, и цветную бумагу. Обклеиваем эту коробку цветной бумагой и делаем в ней прорези. Все, наш сортер готов. Предложите крохе проталкивать в прорези различные игрушки. Это могут быть любые мелкие детали: пуговицы, бусины, мозаика.
  • Вместо сортера можно использовать простой лист бумаги с цветовыми секторами. Предложите разложить игрушки на листе бумаги в зависимости от окраски сектора.

Разновидностей «сортировочных игр» множество. Их нетрудно придумать и самим, нужно только уметь пользоваться своим воображением.



 Сортировочные игры можно сделать из подручных материалов или купить в магазине

Найди цвет

Попросите ребенка найти предметы с выбранным вами цветом. Покажите ему, как это делается или поиграйте вместе (идеально, если получится собрать компанию из 2-3 детей). В первую очередь следует искать предметы с одинаковым цветом. Это могут быть детали мозаики или конструктора, кубики. Потом можно усложнить задачу и предложить поискать предметы одновременно с несколькими оттенками. Эта игра идеально подойдет малышам, которые только начинают знакомиться с цветовой гаммой.

Карточки Домана

Если вы хотите, чтобы непоседа научился различать и называть цвета, непременно попробуйте с ним позаниматься по карточкам Домана - это самый легкий и действенный способ. Молодым родителям не придется тратить много времени и сил для этого. Вы можете быть уверены, что желаемый результат не заставит себя долго ждать. Необходимо только время от времени закреплять полученные навыки. Это можно делать с помощью других игр (найди лишний, «цветовые» дни). Если же вы этого делать не будете, то через некоторое время кроха может забыть названия цветов и тогда вам придется начинать учить их заново.

Не тратьте свои силы на запоминание названий цветов, которые вы сами в повседневной жизни не употребляете. Зачем, к примеру, малышу запоминать пурпурный оттенок, если вы сами, встретив его, назовете фиолетовым. Когда ребенок проявляет признаки усталости и теряет интерес к игре, необходимо прекратить занятие. Комментируйте свои действия, хвалите малыша за любые его достижения, тогда процесс обучения будет доставлять удовольствие вам обоим, а это значит, что запоминание названий цветов произойдет очень быстро и увлекательно.

Знакомство ребёнка с окружающим миром - важная задача внимательных и заботливых родителей. Вам предстоит многое поведать крохе, многому его научить - и, среди прочего, научить распознавать цвета. Сделать это несложно, если заниматься постоянно, органично вплетая развивающие игры на изучение цвета в традиционный список ежедневных дел с малышом. Но давайте обо всём по порядку.

Основы цветовой грамотности

О том, с какого возраста целесообразно изучать цвета с дошкольником, специалисты единого мнения не выработали. Одни убеждают, что уже годовалые детки готовы верно перерабатывать соответствующую информацию, другие считают, что до 2 лет приступать к изучению цветов и тем более оттенков не имеет смысла. Но наши постоянные читатели знают, что мы за эффективное и разумное обучение. И наши методы позволяют развивать интеллект уже с пелёнок, при этом не перегружая мозг ребёнка, не вызывая отторжения новых знаний, не угнетая естественные процессы детской любознательности.

1. Обращайте внимание на цвета окружающих предметов. Делать это можно уже тогда, когда малыш в колыбели только-только учится фокусировать свой младенческий взгляд на окружающих предметах. Погремушка жёлтая, мамино платье синее, а сейчас мы отправимся купаться в зелёную ванночку. Это не сложно, правда же?

2. В возрасте 2 лет большинство детей уже хорошо знают основные цвета:

  • красный;
  • синий;
  • жёлтый;
  • зелёный.

3. Если малыш правильно называет цвет, который вы показываете, самое время закреплять и расширять его познания, предлагая ему быстро ориентироваться в цветовом многообразии и постепенно вводить новые цвета:

  • розовый;
  • голубой;
  • фиолетовый;
  • оранжевый и пр.

4. Очень хорошо работать с цветом во время творческих занятий. Рисование, лепка, аппликация - прекрасная возможность вспомнить уже известные колеры и познакомиться с новыми. А ещё, комбинируя между собой смешиваемые материалы, можно наблюдать воочию, как из двух цветов получается третий. Эксперимент простой, но очень увлекательный!

5. Не фокусируйтесь на изучении цветов как на серьёзных, сложных уроках. Не экзаменуйте кроху. Просто играйте с ним. Игры на изучение цвета можно придумывать на ходу. Идеи буквально витают в воздухе. Но если пока придумывать их самостоятельно не получается, ловите несколько готовых, многократно проверенных на практике рецептов.

Развивающие игры на изучение цвета

Важный этап изучения цвета - умение отождествлять разные предметы по этому признаку. Для его освоения вам понадобятся различные материалы:

  • листы цветной бумаги;
  • цветные скрепки и прищепки;
  • крышечки от пластиковых бутылок;
  • мозаика;
  • детали конструктора Lego или его аналогов.

Вообще приспособить к играм с цветом можно что угодно:

  • пластиковую посуду;
  • трубочки для коктейля;
  • одноцветные игрушки (отличный вариант - комплекты небольших пластмассовых машинок);
  • салфетки;
  • тряпочки и губки для посуды.

Можно распечатывать карточки для развивающих игр из интернета или покупать готовые игры в детских магазинах. Не сомневайтесь, стоит начать, и вы сами удивитесь, как легко придумываете собственные игры.

Ну а пока - несколько интересных вариантов в вашу родительскую копилку предложим мы, НИИ «Эврика».

Игра 1: Цветное чаепитие

Подготовка:

Нам понадобятся три игрушки: кукла, медведь и кот. Конечно, игрушки могут быть любыми - выбирайте из своих запасов. Обязательно нужна цветная посуда. Это могут быть наборы обычной пластиковой посуды. Проще всего воспользоваться детской посудкой, в которой есть всё, что нам необходимо: одноцветные яркие блюдца, чашки и ложечки. Если у вашего малыша ещё нет посуды - отличный повод её приобрести. Вопреки расхожему стереотипу, посуда - подарок универсальный, с равным успехом вызывающий восторг как у девочек, так и у мальчиков.

Постановка задачи:

Мы пригласили на чай гостей. Но есть проблема.

  • Кукла Маша согласна принимать угощение только в красной посуде;
  • Мишка Миша - только в синей;
  • Кот Котофей Тимофеич - только в жёлтой.

Мы должны проблему решить.

Решение:

  • Облегчённый вариант : вы расставляете блюдца и чашки, а малыш должен подобрать ложечки соответствующего цвета. Сами цвета вы проговариваете обязательно, но от ребёнка этого пока не требуете. Так играть можно даже в возрасте 8–10 месяцев, если ребёнок достаточно усидчив и внимателен. Минут на 5–7 интереса должно хватить J
  • Средний уровень : вы расставляете один предмет, остальные ребёнок подбирает самостоятельно. При этом проговаривая, что он делает и почему. Начинать играть таким образом можно года в полтора. Правда, особого рвения ждать не стоит лет до двух.
  • Задание для продвинутых : вы только называете нужные цвета, а всю цветную работу ваш будущий отличник проделывает самостоятельно.

Игра 2: Гаражи

Подготовка:

Из конструктора самостоятельно, а лучше вместе со своим юным архитектором мастерите гаражи разных цветов: белый, красный, синий, зелёный, жёлтый. А теперь достаёте машинки соответствующих цветов. Желательно, чтобы машинки были совершенно одинаковыми, не считая цветовых отличий.

Постановка задачи:

Машинки утром покинули свои домики, чтобы отвезти людей на работу, а деток - в детские сады. Но теперь они заблудились и не могут найти своё место. Мы должны помочь.

Примечания:

В данном варианте задача аналогична предыдущей. Вы можете видоизменить правила, предложив маленькому исследователю выявить, в чём несоответствие. Расставьте машинки по гаражам, намеренно не соблюдая цветовую гармонию. А теперь кроха должен определить, что не так, и исправить ситуацию.

Этот же комплект материалов отлично подходит для игр на внимательность и память:

  • расставьте машинки по гаражам;
  • пусть ребёнок внимательно посмотрит на игровое пространство, проговорив, как оно выглядит в текущий момент;
  • попросите малыша отвернуться и поменяйте машинки местами;
  • а теперь надо повернуться и понять, что же изменилось.

Вот вам ещё несколько вариантов для подобных игр, но с другой игровой ситуацией и без подробных объяснений.

Игра 3: Ковёр-самолёт

Листы цветной бумаги - ковры-самолёты, готовые отправиться в неизведанные дали. Они поднимутся в воздух, если пассажиры будут подходящими. Роль пассажиров могут играть маленькие цветные игрушки для купания, цветные резиновые мячики, детали конструктора, прищепочки, вырезанные из цветной бумаги человечки и пр.

Игра 4: Все по домам

Нужны цветные коробочки-домики и жители соответствующего цвета.

Игра 5: Не пролей

Из цветной бумаги вырезаем капельки. Капли «пролились» на ковёр. Их надо срочно собрать в цветные чашечки.

Игра 6: Каждый жучок знай свой цветок

У нас есть цветные жучки - маленькие пластмассовые заколочки (крабики, например), прищепки или крупные канцелярские скрепки. Цветок готовим из цветного картона. Каждый жучок должен сесть на «свой» лепесток.

Игра 7: Цветной магазин

Магазин - любимая игра для детей 2–3 лет, и даже в более старшем возрасте она вызывает большой интерес. Мы можем интерпретировать её так, чтобы кроха не только отрабатывал модели поведения в обществе, не только учился считать, но и осваивал цветовую грамоту.

  • Приготовьте одноцветные товары - игрушечные фрукты, бутылочки и баночки, посудку и вообще что угодно из подручных материалов. Главное: ребёнок должен чётко идентифицировать предмет по цвету;
  • Приготовьте одноцветные денежки, вырезав их из цветного картона. Можно сделать денежки разной формы, имитируя таким образом их номинал. Можно указывать номинал числами, если ребёнок уже знаком со счётом.
  • Правила простые: зелёный товар продаём только за зелёные денежки, синий - за синие, и т.д.

Игра 8: Цветные дни

Отличная игра на закрепление навыка определять цвета в окружающей среде. Можно объявлять цветные дни (как удачно, что количество цветов в радуге совпадает с количеством дней в неделе!) и весь день искать соответствующие предметы, а также сознательно стараться использовать вещи «правильного цвета».

  • В красный день мы едим из красной тарелочки, гуляем в красном платьице, считаем на улице красные машины.
  • Весь синий день мы ходим в синих колготах, компот пьём из синей кружки, а на улице ищем синие заборы, качели и лавочки.

В общем, направление мы задали. Фантазируйте!

А какие цветные игры для своих детей используете вы? Будем рады познакомиться с вашим опытом, если вы поделитесь им в комментариях к статье!

До новых встреч и счастливого вам родительства!


Когда лучше знакомить ребенка с цветами? Как научить малыша отличать один цвет от другого? И может ли ребенок быть для этого слишком мал? Наш автор-эксперт, учитель-логопед, блогер и молодая мама Алевтина Коровкина рекомендует начинать как можно раньше и делится с читателями «Первого Липецкого» интересными методиками.

В работе мне часто приходилось сталкиваться с удивительным явлением, что дети в 5 лет не только не различали цвета, но и не знали их названий. Печально, что некоторые родители придерживаются принципа: «Вы специалист - это ваша задача учить моего ребенка». Конечно же, для малыша нет ничего лучше, чем знакомство с миром через совместные игры и занятия с мамой и папой. Лично я начала изучать цвета, когда моей дочке было 5 месяцев. Чем раньше начать этот процесс, тем он более эффективен. Сколько бы не было на данный момент вашему малышу - 6 месяцев, год или полтора - начинайте прямо сейчас! Научиться хорошо различать цвета, группировать их и называть ребенок должен до 3 лет.

Изучение цветов всегда следует начинать с базовых. К ним относятся красный, синий, желтый и зеленый. Пока ребенок не научится распознавать именно эти цвета - к другим лучше не переходить. Волшебные кубики и карточки Так как со своей дочкой я начала учить цвета очень рано, и она еще даже не сидела, то первым делом в обиход пошли мои любимые кубики фирмы BATAT. У меня нет цели делать им рекламу, скажу только одно, что удобнее кубиков я пока не встречала. Их можно и погрызть, и искупаться с ними в ванной, и они напоминают наши советские резиновые кубики. Начинаем изучение с красного цвета. Берем красный кубик и показываем малышу со словами: «Посмотри, какой прелестный кубик. Он красный». Рассказываем стишок и держим кубик перед малышом, покручивая его в руках: «Красный цвет - он очень яркий.
Помидор и перец сладкий,
Яблоко. Арбуз внутри
Красный, красный - посмотри!»


Потом даем кубик малышу, он его рассматривает, пробует на «вкус». Берем кроху на ручки, идем по комнате и рассматриваем все вокруг, находим красные предметы, щупаем их. Далее вместе рассматриваем карточки, где нарисованы предметы красного цвета. Естественно, что все это надо проделываем не за один день, а постепенно. Далее, через несколько дней показываем ребенку 2 кубика - один красный, другой любого цвета. Задаем малышу вопрос: «Покажи, где красный кубик?». Проделываем это, пока малыш не будет показывать верно. Затем переходим к следующему цвету. Начинаем изучать синий цвет. Проделываем то же самое, что и с красным кубиком, только рассказываем уже другой стишок: «Синее небо, над синей рекой,
Синее море, за синей горой
Синий китенок нам машет хвостом.
Синие волны - родной его дом!»


Картинки, соответственно, тоже с синими предметами. Так же, как и с красным, изучаем все, что есть синее в доме. Затем через какое-то время проводим конечный эксперимент с синим кубиком и кубиком другого цвета. Если малыш показывает верно, то приступаем к следующему цвету. Далее идет желтый цвет. Все по шаблону с цветами изученными выше. Стишок: «Жёлтый - самый яркий цвет!
Словно солнце, первоцвет,
Ярко-жёлтая кувшинка,
А в ромашке - серединка.
А у курочки-наседки
Будто одуванчик детки» (Т. Красюк)

Зеленый цвет. Стишок:

«Все зеленое вокруг:
Вот растет зеленый лук,
Зеленеют огурцы -
Длинношеие бойцы.
Шелестят в зеленом клены
И кузнечик, весь зеленый.
Песенку поет нам вслух
Он, взобравшись на лопух.
И с глазами на макушке
Сплошь зеленые лягушки.
Вьется по забору в сад
И зеленый виноград.
И коленки все в зеленке
У соседской у Аленки» (С. Галс) Когда ребенок начинает отличать один цвет от другого, переходим к следующему этапу. Положите перед ребенком четыре кубика и попросите назвать тот или иной цвет. Со временем малыш научится не путать цвета. Пробуем следующий способ. Изучаем цвет с помощью ассоциаций У ребенка до 3 лет преобладает ассоциативное мышление. Ассоциируя любой цвет с чем-либо, ему проще его запомнить. Данный вид изучения для детей постарше. Берем альбом и цветные карандаши и начинаем рисовать с ребенком картину. Желтое - солнце, синее - небо, красный - цветок, зеленая - трава. И вовсе не обязательно быть художником - самое главное для ребенка, что это понятно и запоминаемо. Со временем ребенок запомнит все ассоциации и без труда будет находить нужный цвет. Рисуйте чаще и больше. А для детей еще постарше я бы порекомендовала пластилин. С помощью него можно не менее интересно изучать цвета. Берем картон, цветную бумагу. Отрезаем от куска пластилина по кусочку. Рисуем на цветной бумаге или картоне дерево или что-то еще. У нас это было дерево. А потом лепим на него красные яблоки из пластилина. Эта игра не только помогает запоминать цвета, но и развивает мелкую моторику. Еще одно направление работы с пластилином. Рисуем на белом картоне облака, солнце, травку, цветок. Затем лепим на каждый рисунок соответствующий кусок пластилина и размазываем его пальчиками. Обязательно при этом помогаем малышу.


Очень помогают в изучении цветов книги. И неважно, специализированные они или нет. Мы с дочкой изучали в том числе и по книжкам, в которых можно нажимать на цвет и услышать, как его название проговаривается голосом цвет и какие предметы бывают такого цвета.

Ваш ребенок путается, называя цвета? Значит, он плохо различает их или просто не знает правильного названия. Поэтому родителям стоит обратить на это внимание и заняться обучением своего чада.

Многие родители с легкостью могут отметить, что уже к трем годам большинство детей уверенно могут назвать основные, а вот уже годам к шести – даже многие оттенки.

Как научить ребенка различать цвета? Чем раньше вы начнете заниматься со своим малышом, тем быстрее он постигнет все тонкости цветовой гаммы и сможет грамотно выражать свои мысли. А там и до недалеко.

Обучение это совсем нетрудное, стоит только посвящать этому достаточно времени и терпения. Чтобы ваши занятия не носили спонтанный характер, можно посоветовать воспользоваться одним из приведенных способов.

Метод 1

Этот способ предполагает повседневное обучение крохи при непосредственном общении. Можно показывать малышу какой-то цвет на прогулке, а потом предложить ему посчитать встречающиеся предметы этого цвета. Например, автомобили. Пусть темой дня станет, к примеру, красный цвет. А ребенок должен указывать или считать все машины красных оттенков. Это превратится в довольно веселую игру, и совсем не важно, сколько автомашин насчитает ваш малыш. Главное, он освоит, как выглядит красный цвет.

Метод 2

Эта методика учит ребенка рисованию, она предназначена для детей постарше. Для ее освоения потребуется приобрести яркие карандаши или фломастеры. Выберите из пачки один карандаш и предложите малышу рисовать только этим цветом. Например, выбрав оранжевый, рисуйте солнце, апельсин, лисичку и другие объекты оранжевого цвета. Так ваш ребенок будет учиться образному мышлению. Очень помогают при этом различные книжки-раскраски. Пусть ребенок самостоятельно учится раскрашивать картинки, достаточно просто показать ему, как это сделать.

Метод 3

Можно воспользоваться специальными развивающими кубиками, пирамидками и другими игрушками, которые можно приобрести в детских отделах. Неплохо будет воспользоваться специальными книжками, снабженными веселыми стишками и считалочками о цветах, и даже интерактивными приложениями. С их помощью дети очень быстро осваивают материал.

Метод 4

Эта методика предполагает использовать специальные развивающие игры. Можно подсмотреть их в книгах или в Интернете, а можно и придумывать самим. Главное, чтобы тема соответствовала обучению распознавать цвета. Даже простое собирание разбросанных игрушек можно превратить в увлекательное занятие, попросив ребенка сначала убрать игрушки, например, зеленого цвета, потом – синего, потом – красного и т. д. Так вы сразу убьете двух зайцев: научите малыша соблюдать порядок и лишний раз закрепите его знание различных цветов.

Употребляя все эти методики, помните, что, пока дети совсем маленькие, достаточно учить их различать основные цвета: красный, синий, зеленый, желтый, белый, черный. Потом можно добавить к их числу оранжевый, фиолетовый, голубой, розовый, серый, коричневый и т. д. Так постепенно добавляйте различные оттенки.

Лучше учить цвета по ассоциациям. Например, серая мышь, голубое небо, красный арбуз, белый мишка и т. п.

Уважаемые родители, многие до вас уже прошли со своими детьми эту важную стадию, поэтому не грех и воспользоваться советами от «бывалых» пап и мам.

  • Регулярно общайтесь со своим ребенком, пусть даже он пока не разговаривает, но слышит вас отлично, каждый день, разговаривая со своим пока еще бессловесным малышом, вы уже даете ему необходимые для жизни знания;
  • Используйте положительные эмоции, начинайте учить ребенка распознавать цвета любимых предметов – игрушки, чашки, фрукта, малыш будет лучше запоминать именно то, что ему нравится;
  • Закрепляйте новые знания на практике, выучив с ребенком название нового цвета, все время повторяйте это, например, просите его, чтобы он принес красный мячик или зеленые брючки;
  • Побуждайте ребенка радоваться новой «победе», пусть он расскажет об этом своему другу или подружке, бабушке, дедушке, а лучше сам продемонстрирует свои знания перед всеми;
  • Не используйте в разговоре уменьшительно-ласкательные названия, например, синенький, желтенький, лучше меняйте построение фраз, сказав однажды зеленый шарик, немного измените сочетание – шарик зеленого цвета, этот шарик зеленый;
  • Лучше начинать изучение цветов с красного, малышам он кажется самым красивым, потом не следует начинать изучение нового цвета, не разучив хорошо старого, для самых маленьких лучше оставить на потом все полутона – розовый, салатовый и т. д.

Уважаемые родители, изучение цветовой палитры поможет в дальнейшем обучить вашего малыша буквам и цифрам, поэтому следует отнестись к этому с должным вниманием и терпением.

Система раннего развития детей предлагает формировать умение различать цвета уже на первом году жизни. Выпускается узконаправленная печатная продукция со знаком «0+», занимаются с шестимесячными малышами педагоги развивающих центров. Мамы, регулярно посещающие кабинет здорового ребенка в поликлинике, получают рекомендацию изучать основные цвета, когда малышу исполняется полтора года. Это достаточно осмысленный возраст, и не стоит откладывать обучение до трех лет или дожидаться, пока малыш заговорит.
Изучение цвета доступно и неговорящим детям. Если ребенок показывает пальчиком называемые предметы, выполняет просьбу принести что-нибудь, сделать, значит, он готов выучить и цвет. Все отличие в том, что говорящий называет цвет, а «молчун» тычет пальцем или берет предмет в руки.
Мамам-непедагогам приходится непросто, сразу возникает масса вопросов: зачем учить, не рано ли, как учить, как понять, что ребенок знает? Эта статья подскажет, как обучить ребенка самостоятельно, не прилагая особых усилий и не затрачивая средств.
Подумаем
Для мамы, находящейся с ребенком весь день, занятия - хороший повод разнообразить свою жизнь и развлечь сына или дочку: у детей младше трех лет отличная память и высокая тяга к новизне. Не обязательно отводить определенное время. Заниматься с ребенком можно в течение дня в соответствии с его режимом, когда малыш поспал, поел, в хорошем настроении.
Для начала рекомендуется выучить четыре цвета: красный, желтый, зеленый и синий. Материалом для обучения могут служить любые предметы указанных цветов: игрушки, фрукты и овощи, специальные карточки, карандаши, одежда, пластилин, цветная бумага, краски, растения (желтый одуванчик, зеленая трава), автомобили во дворе, качели, горки, спорткомплексы (их, как правило, окрашивают красной, желтой, синей, зеленой краской).
Познакомим
Специалисты советуют начинать знакомство с одним ярким цветом - красным или желтым. Однажды покажите малышу красный предмет (кубик, машинку, колечко от пирамидки) и скажите: «Кубик красный». Задайте вопросы: «Где кубик? Где красный кубик. Какого цвета кубик? (Покажи кубик красного цвета)». Так поступайте с различными предметами в каждой бытовой ситуации: когда даете красное яблоко, надеваете красную одежду (кофточку, платье или куртку), рисуете красным карандашом и так далее. Тем же образом познакомьте ребенка с желтым цветом.
Закрепим
Теперь подберите парные предметы двух цветов: два колечка, два кубика, два карандаша, две детали конструктора, две машинки, два стаканчика-вкладыша. С ними предлагайте интересные игры: попросите сложить в одну коробку все красное, в другую - все желтое, убрать лишнее в красном (желтом) ряду. Используя карточки-картинки, просите найти предмет того же цвета. Так вы закрепите понятие цвета и убедитесь, что ребенок уверенно отличает предметы по окраске.
Следующий этап - побуждение к действию в разных житейских ситуациях: во время уборки игрушек, одевания, кормления, прогулки, рисования, лепки, чтения книг. Называя цвет, говорите – возьми, дай, принеси, покажи, положи, надень, сделай, нарисуй, поставь - в соответствии с обстоятельствами. Читая книжки, обсуждайте иллюстрации - какая, какой, какого цвета. На этом этапе запоминание цвета доводится до автоматизма: ребенок ориентируется в цветном мире без подсказки.
В том же порядке в словарь добавляют зеленый и синий. Ребенок учится отличать три и, наконец, все четыре базовых оттенка.
Повторим
Если, выучив с ребенком цвета, не возвращаться к этой теме долгое время, может случиться так, что ребенок в большом потоке информации, обрушивающемся на него в дошкольном возрасте, начнет путаться. Поэтому, добавляя новые цвета, изучая счет, обучая грамоте, расширяя кругозор, во время игр, творческих занятий и в быту время от времени интересуйтесь цветом предмета.
Успех в обучении малыша основывается на принципах последовательности, системности, повторения. Последовательность - изучение цветов по очереди, а не всех сразу. Системность - привлечение внимания к цвету при каждом удобном случае, а не в определенные часы. Повторение - своеобразное тестирование, способ проверки знаний.