عينات من الوصف الإيجابي التفصيلي للأسرة والأمثلة. خصائص الأسرة

أنا معلومات عامة.

الجدة – نينا بتروفنا

العمر – 60 سنة

التعليم – الاقتصاد العالي.

الأم - أولغا فاليريفنا

العمر – 35 سنة

التعليم - الثانوي الخاص (تجارة)

الابنة - أولغا أوليغوفنا

العمر – 15 سنة

ي هيكل الأسرة.

ويمكن وصف هذه الأسرة بأنها غير مكتملة مع غياب مبدأ الدور الذكوري. بشكل مشروط، يمكن تصنيفها على أنها نوع نووي مساوي (مشروط، حيث أن هناك جدة تلعب دورا مهما في عملية التعليم، أي أنها تصرفية وظيفيا).

عائلة صغيرة، ذات سيطرة أمومية واضحة، متجانسة. لدى الأسرة هيكل مخفي (لا يمكن تسميته مغلقًا تمامًا، لأنهم ما زالوا يسمحون للغرباء بالدخول إليه). دائرة الأسرة)، معتقدة أنها تستطيع "هضم" معظم المشاكل بنفسها.

يتم تقسيم الوظائف في الأسرة بشكل واضح: تقوم الجدة بالوظائف المنزلية والتعليمية في الغالب، والدعم المالي وتنظيم وقت الفراغ من قبل الأم. يتم تنفيذ الوظيفة العلاجية العاطفية بشكل غير مستقر، ويستخدم الطفل نوعًا متساهلاً من التنشئة بأسلوب ديمقراطي لأغراضه الخاصة، والفتاة مستقلة تمامًا، وتفضل حل العديد من المشكلات بنفسها. غالباً ما تغيب الأم عن المنزل وتقوم بحل العديد من المشاكل مع الأصدقاء المقربين.

لا يتم تنفيذ وظيفة الأمن بشكل متسق تمامًا - فأوليا تعاني من "نقص في المشاعر" من جانب والدتها. وتتم المهام الروحية والترفيهية والترفيهية بشكل غير منتظم، على الرغم من وجود إجازات، يتم تنظيمها أحيانًا مع أبناء الصديقات. تذهب العائلة أحيانًا (حوالي مرة كل ربع سنة) إلى السينما.

هذه العائلة لا تعاني من صعوبات مالية، لأن... دخل الفرد حوالي 3 آلاف روبل. (100 دولار). من حيث المبدأ، يحتوي المنزل على جميع المعدات اللازمة للاستجمام وتسهيل الحياة، وهو ما يعد مساعدة مهمة.

لا توجد تقاليد في حد ذاتها، على الرغم من أن الابنة على علم بأقاربها ووالديها من جهة والدتها (أجداد الأجداد). على الرغم من الحفاظ على العلاقات مع الأقارب، إلا أن اللقاءات نادرة جدًا، لأن... إنهم يعيشون في المناطق الأوروبية من الاتحاد الروسي.

موضوع الأب في الأسرة من المحرمات بشكل صارم، وهذا يرجع إلى الإجراء السلبيالطلاق والألم الكبير الذي تعانيه والدة الفتاة. على الرغم من عدم وجود إخفاء كامل للهوية، فقد تم عرض الصور على أولي وإخباره عنه معلومات عامةوسبب الطلاق . حدث الطلاق في سن 5 سنوات.

ك التوافق النفسي والمناخ النفسي في الأسرة.

جدول التوافق النفسي

التوافق النفسي .

لا توجد اختلافات معينة في تفسير مواقف القيمة الأساسية في الأسرة، على الرغم من غياب مبدأ دور الذكور، فإن توقعات الدور لها ما يبررها. الصور النمطية للسلوك قياسية، ولا توجد انحرافات.

المناخ النفسي.

على الأرجح مواتية، ولكن هناك ميل لزيادة العصبية (ما قبل الصراع). الجدة والأم راضتان عن وضعهما الاجتماعي.

زعيمة الأسرة هي الجدة كمنظم. في أهم القضايا تجتمع الأسرة في مجلس عائلي.

أنا معلومات عامة.

الابنة - أولغا أوليغوفنا

العمر – 15 سنة

التعليم - الذهاب إلى المدرسة.

الانحرافات في العقلية و التطور الجسديلا.

ي موقف الوالدين.

تم تحديد موقف الوالدين من خلال سؤال المشاركين العملية التعليمية- الجدات والأمهات.

المربية الأساسية للطفل هي الجدة؛ حيث أن الأم لديها ميل ملحوظ للانسحاب من عملية التربية، ونتيجة لذلك نلاحظ انخفاض تأثير الأم على الابنة. وهذا يزيد من حدة أزمة المراهقين المستمرة. - أن تكون المتطلبات الخاصة بالطفل متسقة؛ ولا توجد فوارق معينة في مفهوم غرس القيم أو نقل الخبرة. ويهيمن على الأسرة أسلوب التعليم الديمقراطي. نوع التعليم "مسموح". يتمتع الطفل باستقلالية أكبر في قضاء وقته الشخصي ولا يتم قمع رأيه. ومع ذلك، يتم التحكم في الأنشطة التعليمية بشكل صارم.

الهدف الرئيسي في الأسرة هو الطفل. هناك احتمالية لتطوير الأنانية وعبادة الأصنام لدى الطفل بسبب الموقف غير النقدي تمامًا من الجدة والأم. مظاهر التعاطف والتطابق مع الطفل في الأسرة أمر طبيعي (لم ألاحظ أي تذمر أو سوء تفسير لما فعله الطفل).

لا تواجه الفتاة التي تدرس في صالة الألعاب الرياضية الثانية أي صعوبات خاصة، ومع ذلك، فهي شكل من أشكال السيطرة على الطفل من الوالدين.

المشكلة الرئيسية، في رأيي، هي توفير الكثير من الاستقلالية؛ فالنزهات الكبيرة "المفرطة" مع الأصدقاء (بعضهم شخصيات معادية للمجتمع) لها ميل خطير. ترك الطفل في الشارع يزعج الجدة فقط. تقول الأم: "لقد نشأت هكذا ولا بأس". وبطبيعة الحال، هذا هو الموقف الخاطئ.

ك مكانة الطفل في الأسرة.

على الرغم من عدم وجود أب في الأسرة، والأسرة غير مكتملة، إلا أن الطفل ليس شريرًا ومركزًا للأشياء غير المرغوب فيها. تثق الفتاة بجدتها أكثر، وتفضل المشاركة معها بدلاً من والدتها، لأنها تكرس لها وقتًا أطول بكثير وتظهر حبها عاطفيًا بشكل أكثر وضوحًا (على الرغم من شخصيتها الحزينة).

ل تشخيص اتجاهات الوالدين وعلاقات الأطفال في الأسرة.

تم استخدام استبيان اختباري تم تطويره بواسطة A.Ya Varga. وستولين ف. واختبار العمل - "رسم الأسرة".

3.1. يتكون استبيان موقف الوالدين من خمسة مقاييس.

مقياس القبول والرفض

الجانب المزدوج للعملية التعليمية والموقف تجاه الطفل. من ناحية، يتعاطف الوالدان مع الطفل، ويسعى جاهدين لجعلها شخصًا جيدًا وناجحًا، وتساعدها، ولا تقمعها. لكن في المقابل، لا يبدو أن والدة الفتاة تثق بها وتنسحب بنفسها من عملية نمو الطفل. على الرغم من ذلك، بالطبع، تجدر الإشارة إلى أن الموقف تجاه الطفل في هذه الأسرة إيجابي ويتم قبوله دون تقديم أي مطالب أخرى.

مقياس "التعاون".

هناك القليل من الاهتمام بخطط الطفل. ومحاولتهم مساعدته، لا يوضحون الأمر تمامًا للفتاة، ونتيجة لذلك هناك "عجز في التواصل" بشكل عام و"نقص في المشاعر" من جانب الأم بشكل خاص. الآباء ليسوا فخورين بشكل مفرط بطفلهم. لا يتم دائمًا التعامل مع تقييم الطفل بشكل نقدي، على الرغم من أن موقف الأم بشكل عام لا يخلو من النقد الذاتي.

مقياس التكافل.

هناك ميل في الأسرة نحو التعايش التكافلي. يتم تلبية جميع احتياجات الطفل. لكن الموقف تجاه الغرباء ليبرالي للغاية، فالطفل يقضي الكثير من الوقت في الشارع، ويسعى إلى مغادرة الأسرة. الآباء يغضون الطرف عن هذا.

بالإضافة إلى السيطرة البسيطة، تتمتع الأسرة بموقف ديمقراطي إلى حد ما تجاه الطفل. لا يتم قمع مشاعره ورغباته وآرائه. وفي عدد من القضايا، يتم منح استقلالية واسعة إلى حد ما عن الأسرة، ويميل الأمر في بعض الأحيان إلى أن يكون خارج نطاق السيطرة. ولكن هناك موقف استبدادي تجاه الدراسة، والمحادثات "الجادة" حول الأداء الأكاديمي ليست غير شائعة. وإذا واصلت الفتاة دراستها في إحدى الجامعات وكان أجرها، فمن المرجح أن تزداد هذه السيطرة والضغط، الأمر الذي سيؤدي بدوره إلى الصراع في الأسرة.

مقياس "الخاسر الصغير".

لا يحمي الآباء الطفل من الصعوبات، مفضلين أن يراقبوا من الجانب كيف تتعامل معهم. يجب على الجميع حل المشاكل بأنفسهم - هذا هو شعار هذه العائلة.

تفسير.

بناءً على الاختبار، يمكن استخلاص ثلاثة استنتاجات مهمة بشكل أساسي:

1. كل فرد من أفراد الأسرة، من حيث المبدأ، مستقل عن الآخر، ولا توجد حماية مفرطة أو ضغط مفرط؛

2. هناك نقص خفي في مبدأ دور الذكور في الأسرة، وهو ما يمكن أن يكون مفيدًا بشكل خاص للطفل؛

3. في الأسرة "عاصفة تسبق العاصفة" لأن على الأرجح، فإن الصراع حول توزيع الأدوار والانتقال إلى مستوى آخر من تطوير الأسرة والعلاقات أمر لا مفر منه. قد لا تتطابق خطط الطفل وخطط الوالدين.

3.2. اختبار الرسم.

الحجم الكلي للرسم.

يشغل الرسم كامل مساحة ورقة A4.

عدد أفراد الأسرة.

ثلاثة (كما هي في الواقع)، ولكن على مسافة هناك رجل مجهول الهوية ملابس رجالية.

أحجام أفراد الأسرة.

متناسب بالتساوي (كل نفس الحجم).

المسافات بين أفراد الأسرة.

حجم وطبيعة الخطوط.

واضحة، رقيقة، حتى. الصورة واقعية وجمالية ولا تسبب الرفض فهي كثيرة أجزاء صغيرة.

عناصر إضافية.

سحابة سوداء وخلفية رمادية.

درجة ظهور العواطف.

الجدة بابتسامة؛ حواجب الأم مجعدة. الفتاة جادة؛ سحابة تهديد.

تفسير.

درجة تطور الثقافة البصرية عالية جدًا: تصميم المسبحة واضح وجميل. خطوط الرسم صحيحة، لا يوجد اهتزاز.

الحالة: بدوام كامل، بدوام جزئي، كبير أو مع طفل واحد، معلومات حول التبني أو الوصاية على الطفل.
الأمن المالي للأسرة: ما مدى استقرار الدخل، وما هي العوامل التي يعتمد عليها (دفع النفقة، العمل الموسمي، البطالة أو إعاقة أفراد الأسرة)، ما إذا كان لدى الطفل مصروف الجيب، وما مدى أمانه الأشياء الضرورية(الطعام، الملبس، اللوازم المدرسية)، هل تعاني الأسرة من صعوبات مالية، كيف يؤثر الوضع المالي على المناخ النفسي في الأسرة (الرضا، الشعور بالنقص، الصراعات).
الاستقرار الاجتماعي/ عدم استقرار الأسرة، الميل نحو الإدمان (الكحول، المخدرات، القمار) أو الجريمة.
توزيع المسؤوليات والوظائف الرئيسية (المنزلية والمالية والعاطفية العلاجية والتعليمية وغيرها).
من له الدور الرسمي أو الفعلي في تربية الطفل؟ وقد لا يتم تنفيذه بالضرورة من قبل نفس الأشخاص. على سبيل المثال، الآباء الذين يعملون في الخارج هم رسميًا معلمو أطفالهم، ولكن في الواقع يتم تنفيذ هذه الوظائف من قبل قريب آخر (الجدة، الجد)، الذي يكون على مقربة من الطفل.

فيما يلي مثال سيوفر الوقت في إعداد مستند جيد، وكان من الضروري دائمًا الحضور إلى موظف الموارد البشرية مع مرجع. الآن بدأت الخصائص تسمى خطاب التوصية. عندما يحين وقت الحصول على وظيفة أو تولي منصب مهم. هناك فرق بين تلقي التوصيف وكتابة شيء آخر. في ظل الاشتراكية، تم استبدال التوصية بخاصية عادية. لقد صادف الجميع تقريبًا هذا المصطلح باعتباره مميزًا. في الواقع الحديث، أصبح مفهوم أجنبي مثل خطاب التوصية أمرًا شائعًا.

خصائص الأسرة: السمات وقواعد التكوين والعينة

الخصائص العائلية هي وثيقة رسمية يمكن تقديمها من مكان العمل أو المؤسسة التعليمية أو المنظمة الاجتماعية. يمكن أن يصف صورة لحياة الأسرة بأكملها وأفرادها. تحتوي الوثيقة على متطلبات معينة فيما يتعلق بالشكل والمحتوى. المعيار الرئيسي هو موضوعية الاستنتاجات المستخلصة.

خصائص الأسرة (عينة)

يواجه المعلمون وعلماء النفس والأخصائيون الاجتماعيون في أنشطتهم باستمرار مجموعة متنوعة من الوثائق. يتم استكماله وتعديله كل عام، وفي بعض الأحيان يكون من الصعب مراعاة جميع الجوانب التي يجب وصفها. يعد ملف تعريف العائلة أحد هذه المستندات الأساسية. لكي لا تطرح أسئلة حول من أين تبدأ في وصف الأسرة، وما هي البيانات التي يجب جمعها، وبأي تسلسل يجب وضعها وصياغة الاستنتاجات بشكل صحيح، عليك أن تتعرف على بنية هذه الوثيقة وأن تنشئ لنفسك وصف عينة من الأسرة.

الخصائص الاجتماعية لعينة الأسرة

اليوم، ولأول مرة، واجهت ضرورة كتابة شهادة عن عائلة أحد الطلاب. ولم يكن من الممكن الحصول على عينات من الزملاء، ولم تكن عمليات البحث على الإنترنت فعالة أيضًا. وقررت أن أصنع عينة من هذه الخاصية بمجموعة من العبارات النموذجية. آمل أن يكون مفيدا لشخص ما. أعتقد أنه سيكون من الممكن لاحقًا استكماله وتوسيعه، ليس بدون مساعدتك.

خصائص أسرة الطفل؛ عينة من خصائص الطفل الصعب

الأسرة كاملة. الدخل منخفض وأقل من مستوى الكفاف لأربعة أشخاص. ويرجع ذلك إلى العمل المنخفض الأجر للأم والأب، فضلا عن ارتفاع نفقات الكحول. مثل هذه الظروف لا يمكن إلا أن تسبب صراعات داخل الأسرة المعنية.

صفات المرأة، أم للعديد من الأطفال

الاسم الكامل الأم، تاريخ الميلاد، مكان الإقامة ومنذ متى (عادةً ما يكون هناك شرط الإقامة الدائمة في المنطقة لعدد معين من السنوات على الأقل) للحصول على الجائزة
الاسم الكامل جميع الأطفال، بما في ذلك الأطفال المتبنين - وفقًا لشهادات الميلاد
الظروف المعيشية الأسرية وطرق التعليم
النجاح الأكاديمي، التعليم الإضافيالأطفال، وربما مكان عمل لأولئك الذين بلغوا سن الرشد
المبادئ الأخلاقية للتعليم
أنشطة مفيدة اجتماعيا

خصائص مكان السكن من الجيران عينة

عليك أن تفهم أن كل ما هو مكتوب في الخصائص يمكن التحقق منه في أي وقت من قبل المحكمة أو مكتب المدعي العام أو وكالات إنفاذ القانون الأخرى. بالإضافة إلى ذلك، يمكن استدعاء جميع الجيران الذين وقعوا على الوثيقة إلى المحكمة واستجوابهم كشهود. لمن طلب التأكد الصفات الإيجابيةجار:

عينة ومثال لخصائص الأسرة وأولياء أمور المراهق الصعب والطالب

في العملية التعليميةآباء بناتهم تقريبا لا يشاركون. كل ما يفعلونه هو الصراخ وضرب الأطفال، بعد المزيد من الشكاوى من المعلمين. ونظرًا لعدم جدوى مثل هذه التدابير، توقف موظفو المدرسة عن الاتصال بأولياء الأمور. علاوة على ذلك، فإن رد الفعل الأول للأب والأم غالبًا ما يكون عدوانيًا وخطيرًا على المعلم. في الأماكن العامة، الآباء ليسوا مستعدين للاعتراف بالسلوك الذي يعبر عنه المعلم في بناتهم.

خصائص الوالدين، أسرة الطالب الصعب - عينة، مثال

لا يشارك الآباء كثيرًا في العملية التعليمية لابنهم وابن الزوج، ويتخذون موقفًا أنانيًا. ونادرا ما يظهرون في الاجتماعات ويكونون في حالة سكر، ويعتبرون مثل هذه الأحداث بمثابة ترفيه بعد الشرب. غالبًا ما يزعجونهم بالشتائم والشجار، بدعوى حماية ابنهم من هجمات الآباء والمعلمين الآخرين.

خصائص العينة للأسرة

لا يظهر المبادرة الأنشطة الاجتماعية. كثيرا ما يرفض المشاركة في الشؤون العامة ويحاول تجنب أي عمل. في كثير من الأحيان لا يفي بمسؤوليات الرعاية الذاتية (الواجب المدرسي، واجب الفصل، المشاركة في أيام تنظيف العمل) أو يؤديها بإهمال شديد بعد التذكيرات المتكررة.

كيفية كتابة مرجع شخصية للأم

دعم الوالدين الكلمات الطيبةوالمشورة.
لا تتحدث معهم على عجل، تجد دائما وقت فراغللمحادثة.
لا ترفع نبرة صوتك أثناء المحادثة.
استمع بصبر وامنح الأمهات والآباء فرصة للتحدث.
لا تتسرع في الاستنتاجات.
لا تقل أشياء سيئة فحسب، بل قل أشياء جيدة أيضًا.
تقديم المشورة البناءة.

لفهم الحالة الداخلية للطفل بشكل أفضل، يقوم المعلم بتجميع ملف تعريف عن عائلة الطالب. للحصول على صورة كاملة عن الوضع المحيط بالطالب خارج أسوار المدرسة، عليك الاهتمام بجميع أفراد الأسرة على حدة، والجو النفسي العام في الأسرة، وكذلك نقاط مثل الأمن المالي ووجود/غياب الأسرة المشاكل التي تؤثر على الطفل. ودائمًا ما تهم مثل هذه المشكلات الطفل - لا يهم بشكل مباشر أو غير مباشر. حتى في الحالات التي لا يتطلب فيها تدخل جدي من جانب السلطات التعليمية، يمكن للمعلم، الذي يتمتع بفهم موثوق لظروف إقامة الطفل في الأسرة، باستخدام عينة الخصائص الإيجابية للأسرة الواردة أدناه، التأثير بشكل إيجابي على الوضع ومساعدة الطفل.

الخصائص من مكان الإقامة - النموذج ونموذج الكتابة

هذا القسم هو القسم الرئيسي في المواصفات، لأنه يحتوي على المعلومات التي طلبت هذه الورقة من أجلها. يجب القيام به وصف موجزيتميز نمط حياة المواطن، سمات الشخصية، الحالة الاجتماعية، الخصائص السلوكية. هام: في الجزء الوصفي من الورقة، يتم التركيز اعتمادا على الغرض من الوثيقة. على سبيل المثال، إذا كانت المحادثة تدور حول تبني طفل، فمن المستحسن أن يكتب في الوصف ما إذا كان المواطن يعرف كيفية العثور عليه لغة مشتركةمع الأطفال وكيف يتصرف معهم وهكذا.

عينة من الخصائص الإيجابية للأسرة للمعلمين

لفهم الحالة الداخلية للطفل بشكل أفضل، يقوم المعلم بتجميع ملف تعريف عن عائلة الطالب. للحصول على صورة كاملة عن الوضع المحيط بالطالب خارج أسوار المدرسة، عليك الاهتمام بجميع أفراد الأسرة على حدة، والجو النفسي العام في الأسرة، وكذلك نقاط مثل الأمن المالي ووجود/غياب الأسرة المشاكل التي تؤثر على الطفل. ومثل هذه المشاكل تهم الطفل دائمًا تقريبًا - لا يهم بشكل مباشر أو غير مباشر. حتى في الحالات التي لا يتطلب فيها تدخل جدي من جانب السلطات التعليمية، يمكن للمعلم، الذي يتمتع بفهم موثوق لظروف إقامة الطفل في الأسرة، باستخدام عينة الخصائص الإيجابية للأسرة الواردة أدناه، التأثير بشكل إيجابي على الوضع ومساعدة الطفل.

نينا شيريميسوفا
الخصائص التربوية للأسرة

التربوية

خصائص الأسرة

1. التكوين العائلات: ممتلىء (الأم، الأب، الابنة)

تعليم الأعضاء: الأم - التعليم المهني الثانوي

الأب - التعليم المهني العالي

فساد لم يكن لديه مكان للعائلة.

2. ب ثقة العائلة, علاقات ودية. الأسرة مرنة.

3. الأسباب الرئيسية للمشاجرات والصراعات عائلةالمنزلية والاقتصادية شخصية.

4. طبيعة العلاقات الأسريةبين الأعضاء البالغين العائلات: متناغم، حل وسط.

5. شخصيةالعلاقات بين الوالدين والأعضاء البالغين الآخرين العائلات التي لديها طفل: الاهتمام، الصداقة، الثقة، المساواة.

6. وضعية الطفل في عائلة: يأخذ الطفل الأسرة تربوياموقف مبرر

7.موقف الطفل تجاه الوالدين: كيف يدرك ويختبر موقفه فيه عائلة: الكنوز عائلةالآباء هم السلطات للطفل.

8. لا أحد من الأعضاء العائلاتليس له تأثير سلبي على الطفل.

10. أن يكون لدى الوالدين مستوى كافي المعرفة التربوية، استخدم أساليب مختلفة التأثير التربوي. إنهم لا يطلبون الكثير من الطفل.

11. اكتب العائلات: ممتلىء عائلة.

12.أسلوب التعليم الأسري : متناغم.

13.موقف الوالدين من أنشطة أبنائهم في الميدان:

تمرين: سيطرة الوالدين على تعليم الطفل، والانخراط في تعليمه، وتنمية مهاراته الإيجابية.

تَعَب: يقوم الوالدان بتوجيه الطفل، وتعليمه كيفية التنظيف، وكيفية العمل، وغرس مهارات الرعاية الذاتية.

فراغ: ينظم الآباء أنشطة ترفيهية (الترفيه، العطلات، الأزقة، الحدائق).

لا يواجه الوالدان صعوبات في التواصل مع الطفل ودعمه في مساعيه الجديدة والمشاركة في تعليمه، كما توجد بعض الصعوبات الاقتصادية.

منشورات حول هذا الموضوع:

الخصائص النفسية والتربوية للطفل الأعسر. إعداد الطفل الأعسر لإتقان مهارات الرسمموبو " مدرسة إبتدائية – روضة أطفالرقم 1 النوع التعويضي" استشارة للآباء حول موضوع: "الخصائص النفسية والتربوية.

تقرير في المجلس التربوي “الخصائص السريرية والنفسية والتربوية للأفراد المصابين بالتوحد وسمات الشخصية التوحدية”مؤسسة تعليمية بلدية للطلاب مع الإعاقاتالصحة "مدرسة Bolshekrutovo الداخلية".

خصائص الأسرةالخصائص التربوية لعائلة فيدوروف 1. تكوين الأسرة، تعليم أعضائها، ما إذا كان هناك انهيار في الأسرة: الأم، الأب، الابن، الأصغر.

تعتبر مرحلة ما قبل المدرسة فترة مهمة في النمو العقلي والشخصي للطفل. في علم النفس المنزلي والتربية يميزون.

الخصائص التربوية لطفل ما قبل المدرسة في PMPK (عينة)الوصف: هذه المادة ستكون مفيدة لمعلمي مرحلة ما قبل المدرسة. الخصائص التربوية للطفل سن ما قبل المدرسة.

الخصائص التربوية للطفل الملتحق بمؤسسة ما قبل المدرسةالخصائص التربوية للطفل الملتحق برياض الأطفال ما قبل المدرسة. 1. فيكا فورسوفا مواليد 02/07/2010. 2. يحضر.

خطة طويلة المدى "الدعم النفسي والتربوي للمبادرات التربوية الأسرية"موضوع الشهر الغرض المحتويات الأنشطة المشتركةمع الأطفال محتوى الأنشطة المشتركة مع أولياء الأمور تفاعل المواد والمعدات.

خصائص أسرة الطالب

(الاسم الكامل، تاريخ الميلاد، الصف، المدرسة)

تكوين الأسرة وبنيتها:

الأب - الاسم الكامل، سنة الميلاد، التعليم، مكان العمل، المنصب، رقم هاتف العمل، رقم هاتف جهة الاتصال.

الأم - الاسم الكامل، سنة الميلاد، التعليم، مكان العمل، المنصب، رقم هاتف العمل، رقم هاتف جهة الاتصال.

أفراد الأسرة الآخرون: الاسم الكامل، سنة الميلاد، درجة العلاقة، مجال النشاط.

إنهم يعيشون في العنوان: شارع كراسنودار، مبنى، شقة، هاتف، في شقة مكونة من 1-2-3 غرف، حيث يتم تخصيص غرفة منفصلة للطفل / يشارك الطفل غرفة مع أحد أفراد الأسرة / ليس لدى الطفل مكان منفصل للنوم والأنشطة/الخ. الحالة الصحية للشقة، الغرفة (النظام، الفوضى، التنظيف يتم بشكل منتظم / غير منتظم، الفوضى، النظافة، نقص الأثاث، الإصلاحات التجميلية المطلوبة، وما إلى ذلك). البيئة تساعد على النمو الناجح للطفل ولا تساهم في وجود الطفل المزدهر.

يمكن تصنيف الأسرة على أنها عائلة ذات دخل مادي غير مستقر/مستقر/مرتفع/متوسط/منخفض. ويرجع ذلك إلى موسمية عمل الوالدين / بطالة الأب / تهرب الأب من دفع نفقة الطفل / إدمان الكحول / إلخ. الأسرة لا تعاني من صعوبات مالية، متوسط الدخل 3000 روبل للشخص الواحد. وهذا لا يؤثر/لا يؤثر على العلاقات في الأسرة، ويخلق حالات صراع/مشاعر بالنقص لدى الأطفال، وما إلى ذلك. لا يتم تزويد الطفل بالملابس اللازمة، ولديه مصروف جيب/ يدخره في وجبات الغداء في المقصف.

تتميز الأسرة بأنها أطفال كاملون/غير مكتملون/كبيرون/صغار مع خط سيطرة أبوية/أمومية معبر عنه بوضوح. يمكن أن يطلق على الأسرة اسم مستقرة اجتماعيا/غير مستقرة، وهامشية، مع إدمان الكحول/الميل إلى ارتكاب الجرائم/الجرائم. وتتوزع الوظائف في الأسرة بشكل واضح/غير واضح/على النحو التالي: الأسرة، الدعم المالي، العلاج العاطفي، التربوي، الخ.

ويهيمن على الأسرة الديمقراطي/السلطوي/الليبرالي/المتسامح/المؤثر/اللامبالي/المتسامح. نوع التربية – الرفض/اللامبالاة/الحماية الزائدة/الإلحاح/الاستقرار/الحب.

الحالة النفسية في الأسرة مستقرة/غير مستقرة، متوترة/غير متوترة، مستقرة/غير مستقرة. يقضي الوالدان/الأم/الأب وقتًا كافيًا/كثيرًا/غير كافٍ مع الطفل، ويتحكمون في الواجبات المنزلية/يمارسون *الأنشطة* معًا/لا يقومون بتربية الطفل/يرتكبون أخطاء في التربية، ونتيجة لذلك يتم إهمال الطفل تربويًا، الأمر الذي يتم التعبير عنها في الصراع / العدوان / التهيج / السلبية في تقييم الواقع، وما إلى ذلك.

الأهل بشكل منتظم/ دوري/ لا يتحكمون في أنشطة الطفل التعليمية؛ تحفيز/زيادة دافعية/اهتمام الطفل بالتعلم. اجتماعات الوالدينلا تزور/تزور الأم/تتجاهل فقط. لم يتم إنشاء اتصال مع معلم الفصل / معلمي المادة / المعلم الاجتماعي / الأخصائي النفسي بالمدرسة / لم يتم إنشاء اتصال وثيق. لا يُظهر الوالدان / الأم / الأب اهتمامًا بالنجاح الأكاديمي للطفل. يستجيبون بشكل مناسب/لا يتفاعلون/ليسوا بشكل مناسب لتعليقات/نصائح/توصيات المعلمين؛ ولم يتم اتخاذ أي إجراء لتصحيح الوضع.

إجراء محادثات/مشاورات وقائية بانتظام مع أولياء الأمور؛ تمت زيارة الأسرة من قبل متخصصين من الخدمة الاجتماعية والنفسية / وتم تقديم المساعدة التربوية والنفسية للأسرة. أثناء العمل مع الطفل والأسرة، حدثت التغييرات التالية/لم تحدث أي تغييرات.

يريد كل طفل أن يخبر أصدقائه عن نوع عائلته، لأن الأسرة هي أغلى ما يملكه كل شخص.

وقد تتكون الأسرة من والدي الطفل وإخوته أو أخواته؛ قد يعيش الأجداد المسنين أيضًا في العائلة. في بعض الأحيان تضم العائلة العمات والأعمام! وهناك بعض العائلات التي لا يوجد فيها سوى طفل وأمه الحبيبة.

بغض النظر عن عدد الأشخاص الذين تتكون منهم عائلتك - عائلة، يمكنك دائمًا إخبار أصدقائك الإنجليز عنها باستخدام جمل وتركيبات بسيطة.

يبدأ وصف العائلة دائمًا بقائمة أفراد العائلة - أفراد عائلتك. يمكنك القول أنك تعيش في عائلة كبيرة: أنا أعيش في عائلة كبيرة.

إذا سألك أصدقاء أجانب عن عدد أفراد عائلتك، يمكنك أن توضح بكل فخر أن عائلتك تتكون من أربعة أفراد: تتكون عائلتي من 4 أفراد (أشخاص).

يمكن التعبير عن عبارة "أفراد الأسرة" باللغة الإنجليزية بعبارتين "أفراد الأسرة" و"أفراد الأسرة".

أفراد العائلة

لوصف تكوين عائلتك، سوف تحتاج إلى معرفة ما يلي: الكلمات الانجليزية، مما يشير إلى أفراد الأسرة المحتملين:

الأب (أبي) - أبي

الأم (أمي) - الأم

أخت - أخت

الأخ - الأخ

جدة - جدة

جد - جد

عم - عم

عمة - عمة

أخت / أخ غير شقيق - أخت غير شقيقة

ابن عم - ابن عم

حمو وحمات - الأقارب من جهة الزوجين: حمو وحمات، حمو وحمات

زوجة الابن / صهر - زوجة الابن وصهره.

باستخدام هذه الكلمات، يمكنك إخبار أصدقائك عن حال عائلتك أثناء التحدث باللغة الإنجليزية!

وكانت للفتاة الروسية ماشا، التي تعيش في كالينينغراد، القصة التالية:

مرحبا بالجميع! عائلتي كبيرة جدا وسعيدة! وهي تتألف من تسعة أعضاء: أنا، والدي (أبي) جون، وأمي (أمي) ريبيكا، وأختي الصغيرة آنا وأخي البالغ بول، والجدة إليزابيث والجد جاك، وعمي السيد روبرت دانيلوفيتش، والعمة السيدة بولي دانيلوفيتش.

نحن نعيش في منزل رائع بالقرب من مدينة كالينينغراد ونحن سعداء جدًا معًا! في بعض الأحيان تدلي الجدة بملاحظة لأمي وتتذمر مني قليلاً لكنها تفعل ذلك بألطف ابتسامة في العالم! أدعوك لزيارة منزلنا!

شكرا لك على الاهتمام!

شاركت القصة التالية مع أصدقائها الإنجليز:

أهلاً بكم! عائلتي كبيرة جدا وسعيدة! وهي تتألف من تسعة أعضاء: أنا وأبي جون وأمي ريبيكا وأختي الصغيرة آنا وأخي البالغ بافيل والجدة إليزافيتا وجدي ياكوف وعمي روبرت دانيلوفيتش وخالتي بولينا دانيلوفيتش.

نحن نعيش في منزل كبير بالقرب من مدينة كالينينغراد الكبيرة ونحن سعداء جدًا معًا! أحيانًا تدلي جدتي بتعليقات لأمي وتتذمر قليلاً. لكنها تفعل ذلك بألطف ابتسامة في العالم! أدعوك لزيارة منزلنا!